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小學部語文組教研工作計劃

時間:2020-11-21 13:59:05 工作計劃范文 我要投稿

2018年小學部語文組教研工作計劃

  2018年小學部語文組教研工作計劃【1】

  一、指導思想:認真學習教育教學理論和語文課程標準的精神,結合我校教育實際,采取積極有效的措施,加強語文課堂教學研究,切實推進課程改革試驗,把素質教育真正落實到教學實踐中,努力提高我校語文學科教育教學質量。

2018年小學部語文組教研工作計劃

  二、工作重點:

  1、加強新課程的理論培訓,為了更深入地進行新課程改革的實驗,我們將繼續(xù)加強教師的教育理論學習,用新的教育理論指導教學實踐。

  2、扎實開展課題研究。

 、僬J真開展教學方式和學習方式的研究,促進教師教學水平的提高和學生的全面發(fā)展。

 、诔袚袊逃龑W會小學語文教學研究會小學生習作能力結構及其培養(yǎng)序列的研究子課題《小學生自主作文能力發(fā)展研究》進入研究。

  3、立足本崗,踏實工作,教學科研,相輔相成。

  三、具體措施:

  1、切實加強教研工作的管理。制定的各項學習、教研措施嚴格執(zhí)行,使教研工作扎實而有序地開展,并取得成效。

  2、加強教師理論培訓。為了幫助教師更新觀念,增強科研意識,提高實驗研究水平,為教育教學服務,加強理論學習。

 、賵猿謱W習制度,每周的教研活動,安排學習內容,寫出學習心得。

 、诠膭罱處熥孕蓿炎约涸趯W習中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀文章推薦出來,資源共享。

 、鄱ㄆ谂e行座談、交流,請有關專家或學校的優(yōu)秀教師進行理論講座或進行教師經(jīng)驗交流,以促教師盡快提高。

  3、開展研究課活動。配合學!俺B(tài)聽課”活動,推出新課,大力開展聽課評課活動。全校每位語文教師本學期至少上一節(jié)開放課,語文教師要全員參與聽課評課,并寫出筆記。

  4、做好青年教師的培養(yǎng)工作。重視引導青年教師努力學習教育教學理論,為青年教師提供教學實踐的展示機會,培養(yǎng)青年骨干教師。組織中、青年教師結教學對子,相互汲取教學信息和經(jīng)驗,提高業(yè)務水平。堅持“走出去、請進來”的原則,達到互通效果。

  5、加強反思,促進提高。新課該實驗是行動研究,在實施過程中會出現(xiàn)計劃與實際、舊的教育觀念與新課程要求、主觀與客觀等矛盾。經(jīng)常反思會促進教師的發(fā)展,提高教學質量。要求教師通過說課、評課、撰寫教學隨筆等多種多樣的形式進行反思,深入到自己的教學實際中去反思,以此達到新的教學觀的形成。

  2018年小學部語文組教研工作計劃【2】

  一、指導思想:

  以學校工作計劃為核心,以新《課標》為引領,立足我校學生學習的實際情況,堅持面向全體,打好基礎,圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質。

  二、工作重點

  1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。

  3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。

  三、主要工作:

  1、落實教學常規(guī),提高教學效率

  本學期采用新教育本課框架,一年級為單位,分單元備課,要求教師要認真把握教材,研讀教參,抓住重難點,結合我校學生的實際情況設計出適合本學科的優(yōu)秀教案,教案盡量達到適合同頭課老師上課,但是每位教師在上課前要對教案進行修改,加入自己對教案的理解和設計,課后還要寫出教學反思,堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設計與批改,要認真對待,每月要接受學校的檢查,不僅次數(shù)要達標,(語文作業(yè)一、二年級每學期不少于50次,作文每學期16次)對于作業(yè)的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。

  2、強化課改意識,改變教研形式

  本學期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質量相結合,促進兩個發(fā)展:即教師發(fā)展、學生發(fā)展。首先,我們要“研”起來,一改往日的研課模式。本學期,我們的教研活動要努力在“實”上下工夫,在“新”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務能力。本學期教研活動基本上采用集中與分散,集體學習與分組研討相結合的辦法,使教研活動豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表,努力提高全組教師的業(yè)務水平。本學期繼續(xù)采用同題異構的教研模式,同年級的老師針對同一課在其他班進行磨課,同級老師再在一起研課,指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和不足之處然后修改,最后再上我們學校的教研課。本學期我們觀課、研課還在周三上午的時間深入研究課堂教學,使每次研課都能讓老師從中有所學習,有所收獲。同時,每一位語文教師都要把《語文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學理念與行為。

  3、豐富教研活動,提高教研水平

  (1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動,各年級探討本學期的班級活動。

  (2)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,深化教學改革,不搞花架子,做到“真實、有效”。

  (3)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象,為學生示范。

  (4)堅持集體學習研究和個人自學相結合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內容,重在提高個人的素質品味。

  (5)重視教學質量的考評工作,認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際,搞好教學測評,及時檢測,及時考評。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè),少做練習冊,多布置開放性的.作業(yè),少做標準答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,把學生的寫字與朗讀列入到考查內容上來。

  (6)開展課改研究活動。一是每周進行兩節(jié)的教研究活動課;二是根據(jù)學校計劃,本學期新教師、老教師每人上一節(jié)觀摩課,共同學科的老師研討,在活動中,要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。

  4、組織各項活動和競賽,創(chuàng)設展示才華的平臺。

  (1)舉辦讀書節(jié),進行讀書競賽活動。每學期組織學生讀好三本書,開展大量閱讀活動,并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。同時老師要每人研讀一本教學專著,和學生一同成長。

  (2)舉行課堂教學匯報課。

  (3)各年級組織學生參加專項競賽,如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。

  (4)作文興趣小組加大力度開展輔導工作,培養(yǎng)寫作苗子。

  (5)撰寫論文和教學案例,積極參加鎮(zhèn)教育學會分會的評比活動。

  (6)是社會調查活動。鼓勵每個年級有計劃的進行社會實踐調查活動,走出校園,豐富孩子的課余生活。

  2018年小學部語文組教研工作計劃【3】

  一、指導思想:

  以新課程精神為指導,扎扎實實進行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學這一中心,提高小學語文教學質量,提高全體語文教師專業(yè)化素質;努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面。

  二、基本思路

  學習有效教學的理念與策略,開展有效課堂教學研究;繼續(xù)進行校本課題的研究;重視培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣,扎實開展各種類型的讀書活動;關注學困生,全面提高教學質量。

  三、主要工作:

  (一)加強理論學習,注重實踐探索

  1、繼續(xù)組織全體語文教師認真學習《語文課程標準》,并通過各種途徑與方法學習課程改革理念,真正走進新課程的實踐與探索。本學期重點學習有效教學的理念與策略,開展有效課堂教學研究。

  2、結合本校實際,立足于校本教研,組織開展"讀課外書,寫規(guī)范字,誦經(jīng)典詩文"的研討活動,教師基本功練習提高活動。

  3、加強多媒體信息技術運用技能的學習,嘗試語文學科與信息技術及其他學科的整合,研究整合的有效策略。

  4、充分利用遠程教育資源,觀看優(yōu)秀教學光盤,進行案例分析。積極參加網(wǎng)絡教研活動,鼓勵教師在鳳凰語文青銅峽小語論壇建立自己的隨筆專帖,擴大研討視野,提高研討質量。

  (二)培養(yǎng)骨干教師,提升整體素質

  1、通過外出學習、觀摩課例及參加市語文教研活動等方式,加強語文骨干教師的培養(yǎng)工作,注重在教學實踐中培養(yǎng)教師。

  2、以"校本培訓課例"為契機,執(zhí)教老師努力鉆研教學理論和課堂教學策略,錘煉內功,發(fā)展自我。

  3、全體語文教師按要求上好校內公開課。

  4、以課題帶教研,繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作,提高老師的教研能力。

  研究課題:低段是提高小學生識字效率有哪幾種途徑?

  中段是如何激發(fā)學生自主作文的積極性?

  5、高段是小學語文課堂教學中怎樣才能很好地做到讀寫結合?

  6、結合校本培訓的內容,交流、研討教學反思、教學成果。鼓勵教師把日常的教學經(jīng)驗、教學感悟加以梳理,積極撰寫學科論文,在學期末參加市、區(qū)級論文評比。

  (三)抓好常規(guī)管理,提高教研實效。

  1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。

  2、全體語文教師于單周五下午第三節(jié)課后進行學習、交流、備課及評課等活動。

  3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學,向課堂要質量。教師要認真?zhèn)浜谜n,提高備課質量。

  4、完善集體備課制度。

  5、積極開展聽課、評課活動。每位教師每周聽課不少于1節(jié),同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

  6、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當,質要高,難易搭配。

  7、課堂上關注學困生,努力培養(yǎng)學困生學習興趣,扎實提高學困生學業(yè)成績。

  8、全體語文教師繼續(xù)積極參加市、區(qū)級實地觀摩及網(wǎng)絡交流活動。

  (四)開展學科活動,促進學生發(fā)展

  1、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動。在做好家長支持、配合工作的同時,充分利用學校圖書館,引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數(shù)量。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。

  2、組織學生參加各種語文寫作活動,積極向報刊雜志投稿。

  3、各年級切實利用教材內容,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點,在課堂教學中,及時有效地進行環(huán)境教育,加強學學生的環(huán)保意識。

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