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上學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃
上學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)市政府2011年教育工作會(huì)議精神，以尊重生命，和諧發(fā)展為辦學(xué)理念，以促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展為辦學(xué)目標(biāo)，以平穩(wěn)過(guò)渡，和諧發(fā)展為工作目標(biāo)，以規(guī)范學(xué)校管理，涵養(yǎng)教育智慧，提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地辦學(xué)，努力把學(xué)校建設(shè)成師生和諧發(fā)展的生態(tài)樂(lè)園。
二、工作思路
基本工作目標(biāo)是：平穩(wěn)過(guò)渡，和諧發(fā)展；基本工作思路是：平穩(wěn)、規(guī)范。
即以教育生態(tài)理念為指導(dǎo)，以師生和諧發(fā)展的生態(tài)樂(lè)園建設(shè)為載體，以師生幸福成長(zhǎng)為重點(diǎn)，抓好常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)校發(fā)展，提升師生生命質(zhì)量，辦三亞百姓滿意的教育。
三、主要任務(wù)和措施
1、實(shí)施人本管理，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展
關(guān)鍵詞：規(guī)范、服務(wù)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要樹(shù)立以人為本，服務(wù)師生的管理意識(shí)，確立以尊重人、信任人、發(fā)展人、成全人為出發(fā)點(diǎn)和歸宿的人本思想，把師生當(dāng)成服務(wù)對(duì)象，通過(guò)提升領(lǐng)導(dǎo)合力，優(yōu)化管理系統(tǒng)，完善管理制度等管理策略，創(chuàng)造具有親和力的人文生態(tài)環(huán)境，激發(fā)師生生命發(fā)展的原動(dòng)力，使師生真切的感受到做人的尊嚴(yán)和幸福。提高管理效率，形成人本管理文化。
2、實(shí)施校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
關(guān)鍵詞：自主、互助
教師要以播撒智慧，收獲尊重為目標(biāo)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。努力讓自己的教育行為提升自己的教育智慧，讓每一個(gè)學(xué)生因?yàn)槲覀兊拇嬖诙械叫腋�，讓每一個(gè)學(xué)生在智慧的課堂上，在愛(ài)的課堂上感受每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的樂(lè)趣。
因此，我們教師應(yīng)該以自信、自強(qiáng)的工作態(tài)度，精細(xì)、扎實(shí)的工作方法，自主、互助的研究形式，以校本教研和青年教師成長(zhǎng)學(xué)校為載體，以課題為抓手，以行動(dòng)研究和教學(xué)反思為基本的研究途徑，以及微笑、贊美的教育狀態(tài)，投入到教育理想的追求中，讓學(xué)習(xí)在教師的交流中進(jìn)行，靈感在教師的交流中閃現(xiàn)，思想在教師的交流中碰撞，情誼在教師交流中升華。讓教師在源頭活水中升成教育的智慧。提升教師的職業(yè)生活的樂(lè)趣、尊嚴(yán)和幸福感。
3、實(shí)施養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)
關(guān)鍵詞：微笑 習(xí)慣
播種好習(xí)慣，微笑迎未來(lái)是我們對(duì)學(xué)生的教育述求。陽(yáng)光的心態(tài)，良好的習(xí)慣是學(xué)生一生的財(cái)富。因此，我們應(yīng)要充分發(fā)揮下政教處、大隊(duì)部、心理咨詢室、家庭、社區(qū)的德育功能，加強(qiáng)環(huán)境教育，人際關(guān)愛(ài)教育，生態(tài)道德體驗(yàn)教育，通過(guò)與課程開(kāi)發(fā)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、環(huán)境建設(shè)、行規(guī)教育、家庭教育、深入自然相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的情感品質(zhì)、思想道德和行為習(xí)慣，從而煥發(fā)德育的魅力，從中提升師生的道德境界。讓師生在校園里能夠切切實(shí)實(shí)地獲得幸福。
4、有效教學(xué)，提升師生的生命智慧
關(guān)鍵詞：扎實(shí)、贊美
課堂是課改的主陣地，課堂是學(xué)生發(fā)展的平臺(tái)，是教師成長(zhǎng)的搖藍(lán)。課堂的核心是人，其具體表現(xiàn)是課程、學(xué)生、教師三個(gè)生命體不斷交流、融合、提升的生命運(yùn)動(dòng)過(guò)程，是生命體相互作用共同發(fā)展的過(guò)程，是生命智慧提升的過(guò)程。因此，教育的使命就是構(gòu)建這三者的和諧發(fā)展系統(tǒng)。促進(jìn)它的持續(xù)發(fā)展，而課堂教學(xué)的目的，就是在不斷的交流、碰撞、建構(gòu)與生成中，發(fā)掘?qū)W生與教師的生命潛能，提升他們的生命智慧，實(shí)現(xiàn)他們的生命價(jià)值。為此，學(xué)校要在抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，聚焦課堂，以啟迪智慧，潤(rùn)澤生命為課堂教學(xué)基本理念，創(chuàng)新研究載體，構(gòu)建有效課堂。讓課堂凸顯生命特色。
5、藝術(shù)特色，讓美麗感動(dòng)心靈
關(guān)鍵詞：美麗 和諧
藝術(shù)特色是我校的傳統(tǒng)，學(xué)校要組織辦好合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、樂(lè)隊(duì)、美術(shù)班、科技組、韻律操等，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中感受美。藝術(shù)教育要在學(xué)校統(tǒng)一指導(dǎo)、統(tǒng)一活動(dòng)的前提下，爭(zhēng)取全校性的周周有活動(dòng)，月月有比賽。藝術(shù)課也要適當(dāng)?shù)木帉懸恍┬１窘滩�。讓藝術(shù)教育貫穿學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)之中。我們教師要追述教育教學(xué)藝術(shù)、語(yǔ)言藝術(shù)、形象藝術(shù)、活動(dòng)藝術(shù)、校園文化藝術(shù)等有藝術(shù)工作更完善，更充滿生命的活力。
6、安全教育，為生命護(hù)航
關(guān)鍵詞：責(zé)任 擔(dān)當(dāng)
生命高于一切。保障師生生命的健康和安全是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。學(xué)校的安全工作要堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立健康第一，安全第一，預(yù)防為主的思想，緊緊圍繞平安校園的工作目標(biāo)，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，強(qiáng)化工作措施，落實(shí)各項(xiàng)制度，加強(qiáng)環(huán)境整治，創(chuàng)新載體，抓好學(xué)校常規(guī)安全教育，深入開(kāi)展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等專項(xiàng)教育活動(dòng)，建立健全安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境，努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。
與此同時(shí)，學(xué)校要全面實(shí)施小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高體育課和課外活動(dòng)的質(zhì)量，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的健康衛(wèi)生工作，切實(shí)做好加強(qiáng)常見(jiàn)病、傳染病的宣傳教育，配合衛(wèi)生防疫部門做好防疫工作。
7、以人為本，扎實(shí)做好人事工作
關(guān)鍵詞：細(xì)心、規(guī)范
學(xué)校人事工作要樹(shù)立以人為本的理念，以建設(shè)與管理教師隊(duì)伍，服務(wù)于提高教育教學(xué)質(zhì)量為統(tǒng)領(lǐng)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)的方針、政策。努力做好人事制度宣傳、職稱評(píng)定、工資改革、評(píng)先、定級(jí)、職工聘用工作，科學(xué)規(guī)范檔案的收集、整理、歸類、裝訂、存檔工作，積極促進(jìn)學(xué)校的安定和事業(yè)的發(fā)展。
8、后勤服務(wù)，積極促進(jìn)校園環(huán)境現(xiàn)代化
關(guān)鍵詞：服務(wù)、精細(xì)
學(xué)校后勤工作要以服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)中心工作為宗旨，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃中有關(guān)后勤工作的要求，圍繞有為有位有特色，以建立后勤服務(wù)保障機(jī)制為起點(diǎn)，深化后勤管理制度的改革，達(dá)到管理科學(xué)規(guī)范，安全第一，質(zhì)量?jī)?yōu)先，服務(wù)到位，效益明顯的工作目標(biāo)。為促進(jìn)學(xué)校環(huán)境現(xiàn)代化而努力工作。
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