初三年級組2018年工作計劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面實施素質(zhì)教育,以人知識體系為載體,以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)為目標,強化知識的形成過程和應(yīng)用過程,強調(diào)體驗。認識和運用科學(xué)研究的過程和方法。培養(yǎng)出一個個有鮮明個性的活生生的人，追求每個學(xué)生的生動、活潑、主動的發(fā)展。相信人人都有才，人人能成才。

　　二、措施

　　(一)以人為本，以教科研為載體：

　　1、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，做到心中有大綱，依綱執(zhí)教，教育教學(xué)目標清楚，結(jié)合20XX年的中考試卷，進行研討，掌握中考命題動向。

　　2、強化集體備課，發(fā)揮集體智慧;集體備課做到”四定”、”四有”、”五統(tǒng)一”。 四定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定負責(zé)人;

　　四有：有計劃、有專題、有參考資料、有中心發(fā)言人;

　　五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教學(xué)目標、統(tǒng)一重點、難點、

　　統(tǒng)一課外作業(yè)。

　　(二)以課堂教學(xué)為著重點：

　　1、堅持”三為主”教學(xué)原則，努力實施”五性”教學(xué)策略:以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以思維訓(xùn)練為主線;實施“五性”教學(xué)策略，即教學(xué)民主性、教學(xué)主動性、教學(xué)開放性、教學(xué)實踐性、教學(xué)創(chuàng)造性。

　　實施“十多”、“十少”的課堂教學(xué)改革：多一些自由，少一些限制;多一些鼓勵，少一些批評;多一些自主，少一些講解;多一些討論，少一些講解;多一些開放，少一些封閉;多一些全面，少一些片面;多一些簡、易、新，少一些繁、難、舊;多一些有效教學(xué)，少一些無效訓(xùn)練。

　　2、抓住周周練、課課練和單元過關(guān)訓(xùn)練。

　　周周練要有針對性，注重“雙基”，要具有一定的份量和質(zhì)量。單元過關(guān)訓(xùn)練題，本著集體討論，統(tǒng)一思想，確定范圍的原因。題型要全，要有一定質(zhì)量和份量，不出偏題、怪題，注重基礎(chǔ)知識，照顧好大多數(shù)學(xué)生對自己的成績滿意。有成就感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心。

　　三、注重情感教育，每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點和特長。注意挖掘?qū)W生的閃光點，不要以自己的標準評判學(xué)生，要站在學(xué)生的角度分析問題，不要站著居高臨下去看學(xué)生，而要蹬下來平視學(xué)生。

　　四、做好后進生轉(zhuǎn)化工作

　　由于客觀原因，我校學(xué)生中有不少后進生，他們不但基礎(chǔ)差，而且思想比較復(fù)雜，后進生轉(zhuǎn)化直接關(guān)系到我們的生存;首先，老師對后進生不要有成見，要有耐心，把他當(dāng)成一個有血有肉、有自尊、有健全人格的人，遇到后進生不要急，要把他當(dāng)成自己的孩子或弟弟、妹妹，一個后進生對我們老師可能沒多大關(guān)系。但對一個獨生子女家庭是全部。對后進生要變厭惡為熱愛，變同情為欣賞，變“補其短”為“揚其長”，變“強行入軌”為“順人天性”。

　　五、抓好分層教學(xué)

　　教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而檢驗教育教學(xué)質(zhì)量的最可靠方式就是中考，如何使優(yōu)生學(xué)好、中等學(xué)生逐步提高、后進生有所得，我們在充分利用課堂教學(xué)的同時，花大力氣搞好分層教學(xué)。

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