班主任工作交流材料的計劃總結(jié)
各位老師
大家好，今天我就自己擔任四年班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和研究，其實我的很多做法是跟全國優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)的，在擔任班主任工作期間我就自覺訂購了《班主作之友》、《教師博覽》、魏書生的《班主任工作》等叢書。因為我覺得這些老師在擔任班主任或者曾經(jīng)擔任班主任其間都有一套獨特的管理方法和管理理驗，而且是比較成功的，那么我就借這幾位老師的花獻給在座的各位佛，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。
首先我主張為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的班集氛圍，把班集置辦的有家的感覺，每個新學(xué)期開學(xué)我就利用周六、周日帶了幾位同學(xué)進行班集布置。手工制作了小朋友喜歡的米老鼠卡通“三表”。讓三十三條可愛的小金魚在“雛鷹爭章臺”上自由自在的玩耍。色彩亮麗的展示臺等著學(xué)生們展示自己的風(fēng)采。在新學(xué)期開學(xué)時我班還置辦了一些生活用品。教室前面有臉盆、毛巾、香皂、梳子、鏡子、水壺，水杯等。每張桌子都做了一幅藍色的桌套。教室里還養(yǎng)花。教室里有了這些，顯得整齊干凈，讓學(xué)生一進教室有一種美的享受，用起來也放便。由于學(xué)校經(jīng)費緊張，這些東西置辦起來就有一些困難。于是我便鼓勵學(xué)生獻。獻花，獻盆、獻壺……
也可以說是借，每學(xué)期未就可以拿回去。還有一個辦法就是節(jié)約零花錢。開學(xué)初我做了一個調(diào)查，我班學(xué)生平均每天的零花錢在7角，而大多數(shù)學(xué)生將這些零花錢用于在學(xué)校門口的小買部買了即沒有營養(yǎng)、又不衛(wèi)生的零食上。于是組織了一堂“節(jié)約零花錢，為班集作貢獻”的隊會課。隊會課上同學(xué)們先說了說自己平時零花是如何用的，首先讓他們意識到了買零食的危害，隨后我為他們算了一筆帳，我們每天每人節(jié)約2角錢，我們?nèi)嘁惶炀褪橇�，一星期就是三十三元，一個月就節(jié)約一百三十二元，一學(xué)期就可以節(jié)約五百元，一年就可以節(jié)約一千元，二年呢？三年呢？同學(xué)們聽了老師給他們算的這筆帳后，都大吃一驚。
沒有想到自己每天少買一個泡泡糖，就可以節(jié)約下來這么多錢。緊接著我又讓學(xué)生談了談如果我們有這么多錢可以做什么，同學(xué)們談的都很好，有的同學(xué)就說我們可以為班里買水桶、買拖把、買很多學(xué)習(xí)用。還有得同學(xué)說的更好，有些學(xué)生家里沒有錢，交不起學(xué)費就上不了學(xué)了。我們用這些錢幫助他們交學(xué)費。聽了同學(xué)們美好的暢談，我就緊接著為學(xué)生們制定了節(jié)約零花錢的計劃。同學(xué)們都信心十足。幾個星期下來后，我們班上的愛心儲蓄罐已經(jīng)有了不少積蓄。還有一個自籌經(jīng)費渠道，收集費品，同學(xué)們可以將平時家里不要的費品帶到學(xué)校來，自己在學(xué)校用完的舊本子，把校園里的一些塑料瓶撿回來，收集在一起也可以買一些錢。
通過這些活動我體會到，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，最有效的辦法便是吸引他為集體出力，為集體流汗，為集體貢獻出一些個人的東西，吸引他為集體傾注心血，傾注得多，感情自然就會深起來。
對學(xué)生進行思想品德教育是班主任的首要任務(wù)。在教育中，班主任要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和心理特征，聯(lián)系學(xué)生的思想實際，寓教育于豐富多彩的活動之中，如果只是言之無物地空頭說教，這樣，學(xué)生不易理解，也不會有好的教育效果。我根據(jù)三月“學(xué)雷鋒月”在班級開展了一系列有意義的活動。組織學(xué)生閱讀雷鋒書籍，本月每天晨讀按排1名學(xué)生講昨晚看的雷鋒故事。并且開展了“雷鋒在我們身邊”主題隊會，同學(xué)們在豐富的多彩的文藝節(jié)目中感受到雷鋒精神。
同時在同學(xué)們的情操感染之時，組織了一次幫助貧困老人打掃衛(wèi)生的實踐活動。收效很好，讓學(xué)生們親身體會到幫助別人自己也會很快樂、很幸福的。通過三月學(xué)雷鋒活動的開展，培養(yǎng)了我班學(xué)生的良好情操，同學(xué)之間團結(jié)友愛，班里好人好事不斷涌現(xiàn)。根據(jù)實際情況，本學(xué)期我還按排了很多有意義的活動、如四月初的放風(fēng)箏比賽、四月中旬的民族精神代代傳的故事大王比賽、五月的班級運動會、六月慶“六一”活動。目的只想在活動中很好的完成學(xué)生的思想品德教育。
我在工作中比較注意教育的方式方法，我在班級開展一些特效活動，學(xué)生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班歸，無規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的.轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢孔罱荒甓鄟�，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事，對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學(xué)生，我罰他們?yōu)榘嗬镒鲆患檬隆＝?jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。
第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學(xué)會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育。
第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓(xùn)練，可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能。班上有一名男生王歡同學(xué)，平時不愛出聲，有一次沒有按時完成作業(yè)，他自己選擇了罰上講臺講故事，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強了，而且充分的意識到自己其實并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師、趙健濤老師的方法。
班主任工作是一門藝術(shù)，就讓我們用心去體會，用心去感悟，也只有這樣我們班主任作工作才會開展的豐富多彩。
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