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班主任工作計劃

時間:2020-12-27 20:17:17 班主任工作計劃 我要投稿

【精選】班主任工作計劃錦集八篇

  時間過得飛快,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,何不好好地做個工作計劃呢?什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢?以下是小編為大家收集的班主任工作計劃8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】班主任工作計劃錦集八篇

班主任工作計劃 篇1

  九年級,是初中進入關鍵一年,為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生,學生能夠考上理想的高中”的總目標,在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上,根據(jù)九(2)班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性,制定本工作計劃。

  指導思想

  為全面貫徹國家的教育方針,面向全體學生,對學生全面實施素質教育,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育,使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉折,使全體初三學生都能順利完成九年義務教育,更多的學生能升入高一級學校學習,特制定此工作計劃。

  班級現(xiàn)狀分析

  本學年我接管了畢業(yè)班---九(2)班。九(2)班共84人,其中男生43人,女生41人;其中復讀生12人,男生9人,女生3人,全班同學在校住宿。從近兩個星期和學生的接觸、交流情況來看,我認為本班總體情況較好,不論是學風、班風,還是紀律等方面都比較理想。大部分學生是本著學習知識的思想來到學校的,有較強的學習愿望,行為習慣較好,上進心強。但班級氣氛沉悶,不夠活躍,尤其是課堂氣氛。同時,個別學生也存在某些問題,如課堂上愛說話,學習動機差等。這是本學期要解決的重點。

  班級目標:

  1、加大班級管理力度,樹立良好班風學風,增強班級凝聚力,提高學生競爭力。

  2、每個學生都有明確的目標計劃,并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。

  3、做好培優(yōu)補差工作,做好中等生的提高工作。

  工作重點:

  1.加強班級管理,緊抓學生行為規(guī)范。

  2.定目標,樹典型,營造良好的學習環(huán)境。

  3.大力做好培優(yōu)補差工作,加強學生心理輔導。

  4.開好班會,及時解決班級存在的主要問題,讓學生及時充電。班級口號:互相學習,互相幫助,互相競爭,共同提高。

  具體措施:

  1.加大班級管理力度,繼續(xù)樹立良好班風,促進學風。

  遵守紀律是學生學習進步的重要保證,良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年,為使2班集體和個人都更具競爭力,本學期將加大班級管理力度,力爭杜絕違紀現(xiàn)象。

  (1)加強班干部隊伍管理和培養(yǎng),讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會,討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。

 。2)針對平時紀律表現(xiàn)差的學生,及時進行心理輔導。

  (3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通,統(tǒng)一思想。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題。

 。4)加大早自習和下午自習課的管理力度,嚴格要求做到“不亂講話,不準串位,嚴格遵守自習課紀律”,維護良好的學習環(huán)境。提高學生的學習效率。

 。5)樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經(jīng)基本形成了良好的行為習慣。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強,本學期班內樹立文明守紀的“學習標兵”。

  2.加強優(yōu)良學風的形成,提高整體競爭力,促進班風。

 。1)制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析,明確自身的長處及不足,針對自身的特點制定最合適的目標計劃,并幫助學生執(zhí)行計劃。

 、贅淞⒅锌寄繕。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情況。結合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向。

 、跇淞W期目標。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標,盡力超過對手,營造競爭氣氛。形成互相督促,互相監(jiān)督的學習氛圍。

 、鄱ê弥苡媱。由于初三學習緊張,學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么,上周還有什么沒有做好,及時總結反思,檢查改進。

 。ㄖ贫繕说墓ぷ髟诘谝恢芡瓿。學生計劃實施由班主任和學生共同監(jiān)督。)

 。2)繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣。

  經(jīng)過兩年的不懈努力,我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績,但面對初三繁重的學習,目前多數(shù)同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間,學習效率低下,不能自覺復習、差缺補漏,不能及時反思總結等等現(xiàn)象。因此,本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作,力爭讓學生學習忙而有序,提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。①課堂學習習慣。

  主要做三項工作:

  第一,各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。

  第二,結合各科實際,課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。

  第三,學會自我提醒,學生間互相提醒,防止走神發(fā)呆,杜絕不專心聽講,保證每節(jié)課都有收獲。

 、谧粤暳晳T。

  主要是三方面的工作:

  第一,督促學生利用好自習課。安排好每節(jié)自習課的學習內容。嚴格做到“不亂講話,不準串位,嚴格遵守自習課紀律”。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督。培養(yǎng)學生自覺利用好時間,提高學習效率的習慣。

  第二,引導學生利用好課余時間。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。

  第三,培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面,掌握更多更好的方法。

  (3)加強和科任老師聯(lián)系,做好培優(yōu)補差工作。班主任及時了解學生學習情況,針對學生具體情況制定措施,幫助學生排除思想、學習上的障礙,力爭提高學習成績。

  本工作從三方面入手:

  第一,優(yōu)生重點培養(yǎng)。

  第二,差生由科任老師“一對一”輔導。

  第三,由督學組負責,繼續(xù)實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。

 。4)樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使

  班級每一位同學的學習目的性進一步增強,并在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。(樹立學習典型的工作已經(jīng)完成)

  (5)在班內展開“三比”活動。

 、賰热荩簩W習比勤奮、比質量,體育鍛煉比刻苦。

 、诰唧w措施:學習評比由督學組負責組織,最勤奮的同學名單由全體同學投票產(chǎn)生,學習質量由每次考試成績決定,評出成績好的和進步大的。體育鍛煉由體育委員負責,由體育老師審核?己藘热莅ㄕn間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自覺鍛煉的次數(shù)等等。

 、郦剟钷k法:初定每月評比一次,利用班費給予一定的獎勵。

  3、搞好學習活動,豐富學習生活,增強學生競爭意識,促進班級活力,開拓學生知識視野。由督學組全面負責學習知識競賽,班內開展學習知識競賽。如:語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數(shù)理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等。

  4.加強學生體育鍛煉,大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成績。對體育特困戶,班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。(本工作貫穿整一學年,班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督。)

  5.加強心理輔導,做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導,加強師生交流。及時疏導學生心理問題,及時解決學生矛盾。

  6、抓好學生思想工作。

 。1)注意學生思想動向,及時疏導學生心理問題。

 。2)引導學生塑造高尚的人格,告別陋習,提升正氣。

 。3)引導學生追求更高的思想境界,積極參加團課學習,積極向團組織靠攏。

班主任工作計劃 篇2

  寒冬已過,萬物復蘇。轉眼間迎來了八年級的第二個學期。本學期我繼續(xù)擔任八年(1)班的班主任,八年級是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級。我所擔任班主任的八(1)班共有40名學生,其中男生13人,女生27人,經(jīng)過一學年的努力學額鞏固率100%,班級的學風、班風都有了很大的進步,但還存在著很多的不足,為了做好本學期班主任工作,繼續(xù)建設好這個班級,結合校長所做的班主任工作計劃的各項要求,本人特制定如下的計劃:

  我將繼續(xù)狠抓班風建設,主要通過班會時間,進行教育;同時多給學生一些時間,班會上討論、評論近期班級出現(xiàn)的好與不好的事情,增加學生們自覺管理班級的責任感,使學生們在自我反思和自我批評的過程里,更能明確是非黑白,實現(xiàn)自律;繼續(xù)抓好常規(guī)工作,健全和完善班級制度;繼續(xù)狠抓學生的學習,爭取取得佳績。具體如下:

  一、班級情況分析

  (一)班風方面

  我們的一班是一個團結、向上、活潑的班級體,并培養(yǎng)了一批班干部和科代表,成為老師工作的好幫手;形成了良好的班級輿論導向,學生較明事理;常規(guī)工作成績很好,繼續(xù)保持。

 。ǘ⿲W生方面

  經(jīng)過努力,尖子生的培養(yǎng)初見成效,班級前幾名穩(wěn)定,且居年級前列,并能自覺、主動的學習。中游學生較有上進心,能在比、學、趕、幫、超中不斷前進,但缺少適當?shù)姆椒ê统种院愕膶W習品質。而學習較吃力的學生數(shù)量增加是一班在新學期進步發(fā)展的一大問題。他們普遍基礎薄弱,上進心不強,問題較突出。

  二、新計劃新目標

  本學期,我計劃把我假期進修的理論盡快運用到班主任工作中來,并結合一班的基本情況和自身特點,從以下幾個方面入手:

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  (1)作業(yè)收發(fā)制度:每天到校后放于桌角,早自習前10分鐘,統(tǒng)一收齊,并于課前交給各科老師,同時如實上報作業(yè)的完成情況。

 。2)安全制度:針對初二具體情況,再次集體討論班級安全公約,要簡約易行,不走過場,落到實處。

 。3)衛(wèi)生制度:八個小組,每組值日一周,組長負責制,分工到人并制定獎懲措施,組長和衛(wèi)生委員每天檢查,班主任抽查,特別樓下衛(wèi)生區(qū)和教室門、墻、死角等。

 。4)班級布置:板報每月一期,內容不要盲目,而是針對當階段的班級不同情況,真正起到教育學生的目的。使學生們一近教室就能看到,并不斷加深印象和理解。

  首先,培養(yǎng)和利用好學生干部。班長、班委、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確,責任到人,并形成定制,使班級工作能按部就班的完成。

  其次,利用好團組織的吸引力。大力樹立已選的幾位團員的榜樣,利用他們的帶頭作用,使更多的學生積極向團組織靠攏,結交入團申請書。然后對準團員們加強引導教育和管理,入團選用及照片張貼上墻,接受每一位同學和老師的監(jiān)督。同時建立每月團員評議的制度,既能對團員同學加以督促,更能使準團員同學注意平時表現(xiàn)。而以每次成績的累積來決定下一批團員的名單,比起一次性投票,也更公平、更民主。

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  初二年級下半學期是學生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時候。部分學生壓力不足,容易放松,而部分后進生則由于功課變難,而開始放棄努力,這些都不利于學生成長和班級的管理工作,因此思想教育工作必須時刻注意。

  1、盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動,隨時關注每一個學生的思想波動和成績起伏。

  2、多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態(tài),以便于更全面的了解學生,而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。

  3、利用好班會,對學生加強思想教育,但要注意避免單純的說教,盡可能尋找適當話題,引發(fā)學生興趣,讓學生參與進來,以期收到更好的教育效果。

  其他根據(jù)當時情況,設計和進行。盡力做到班會不盲目,學生堂堂有收獲。

  4、通過家長會、家校通、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通,了解學生在家情況,并及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經(jīng)驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合,以達到最佳教育效果。

 。ㄈ⿲W習方面

  1、通過班會、談話等方式進一步端正學生的學習態(tài)度,提高學習興趣。

  2、通過開學之初對升學目標、競爭伙伴的選擇,使學生樹立較高目標和競爭意識,以增加學生的學習動力。

  3、通過班會等形式引導學生活學活用別人的經(jīng)驗,逐漸形成適合自己的學習方法和習慣。教會學生制定計劃,使之能真正實現(xiàn)“日日清、周周清、月月清!

  4、在班內開展多種形式的學科競賽,增強學生的緊迫感,形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。

  5、讓學生重視每一次小測驗,并在測驗后,幫助學生分析成績,更重要的是分析差距與原因,以便于盡快查漏補缺。

  6、常與任課老師聯(lián)系,了解各科情況,并盡量抽時間幫各科老師緊抓知識的落實工作。

  7、常與家長聯(lián)系,請家長配合檢查基礎知識的落實情況。

  初二下學期的鐘聲已敲響,我將繼續(xù)帶領一班的全體同學,更進一步,勇創(chuàng)佳績。

班主任工作計劃 篇3

  本學期是高三最后一學期,因此針對本班級學生的特點和高三文科教學的規(guī)律,特制定以下工作計劃:

  第一、和各任課老師一起努力,加強對學生的學法指導,重點提高班級優(yōu)秀學生的成績。本學期晚自修第二節(jié)為任課老師下班答疑時間,周日下午為學生自修時間,可以在這一時間段,利用答疑的機會,既幫助學生解決學生疑問,又加強對學生的學法指導。

  第二、更加端正學生的學習態(tài)度,讓學生明確考試的目的性和重要性。文科班的學生學習的目的性不夠明確,學習態(tài)度不夠端正,因此我將本班學生學習態(tài)度問題繼續(xù)作為本學期工作的重點來抓,了解學生的思想、生活和學習態(tài)度,通過個別談心和小組談話等方法把工作落實下去,端正學生的學習態(tài)度,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  第三、繼續(xù)作好和家長的溝通交流工作,使家校形成合力。做好部分學生特別是優(yōu)秀學生和學習困難學生的家訪工作,把學生家長的力量動員起來,配合學校及任課老師把這一部分學生的學習抓好,使他們感覺到高考并不是一個人在奮斗,從而對自己更加有信心。

  這學期我繼續(xù)擔任高三(4)班的班級管理工作。該班是史地文科重點班,共有60名學生,女生41人,男生19人,絕大部分同學有教強的集體觀念,紀律觀念,學習態(tài)度認真,上進心強,有活力,有朝氣,是一個團結奮進的班集體。目前的特殊情況有:男女生比例懸殊大;中層生較多、尖子生較少;開學之初,學生還未能投入到緊張的高三復習中;還有三個月就要高考了,很多同學有很大的心理壓力。本學期是高三的最后一個學期,對每個學生來說都是相當關鍵的。為了使每位學生在高考有較好的發(fā)揮,本學期主要做以下幾方面的工作:

  1、營造一個積極向上、團結協(xié)作的學期氛圍。抓自修紀律,注意空擋時間的管理。

  2、注意學生學生的身體情況。督促學生做好兩操,監(jiān)督學生認真參加跑步活動,提醒學生天氣的變化。提醒學生注意營養(yǎng)。

  3、關注學生的情緒波動,多與學生溝通,

  4、教育學生一定要保證睡眠

  5、做好各位任課老師的協(xié)調工作當?shù)褂洉r牌懸掛在前墻醒目的位置上時,就意味著05屆學生的高中生活即將劃上一個圓圓的句號了。我們學校作為上虞市優(yōu)質教育的代表,承載著考重點大學的巨大壓力,而本學期幾次考試統(tǒng)計下來,我們班在一本完成情況上存在著學生不穩(wěn)定,數(shù)量難以突破17個的困境。

班主任工作計劃 篇4

  一、用新的管理理念武裝自己,提高班級管理水平

  在本學期中,本人要認真學習先進的班級管理理念,認真貫徹了黨的教育方針,努力推進了素質教育,注重學生的全面發(fā)展,提高學生的整體素質,促進學生個性的發(fā)展。實施素質教育,就是要全面貫徹黨的教育方針,以提高國民素質為根本宗旨,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,造就有理想、有道德、有文化、有紀律,德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。著眼于人的內在的發(fā)展要求,把人當作教育目的本身,這才是人們在“素質教育”口號下,追求教育價值的實質。要注重培養(yǎng)學生的自主性、主動性、創(chuàng)造性,使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活,充分發(fā)揮學生的主觀能動性,讓學生自主地發(fā)展,從各種壓抑中解脫出來,在生動活潑的發(fā)展中感受到學生生活的美好和快樂。

  二、以人為本,尊重學生,讓學生成為班級管理的主人

  在班級管理工作中,尊重學生的人格,以平等的姿態(tài)面對學生,讓學生有發(fā)表意見和看法的機會。使民主不再像天上的餡餅,一個永遠也畫不像的葫蘆,讓民主落到實處。本期我接任八年級六班的班主任,首先要在班內召開一次班會列為班主任工作計劃主要內容,學生提出管理班級的意見。通過這樣,提高學生積極性,許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見,使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛,讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。凡是班集體的計劃和決定,都應和班集體共同討論,樂于給個別學生以幫助指導和援助。對學生表現(xiàn)給予客觀的表揚和批評,以建立尊師愛生、團友愛、協(xié)調融洽、緊張活潑的班內人際交流環(huán)境。

  三、一把鑰匙開一把鎖,關注學生的個性差異

  *教育家烏申斯基說:“如果教育家希望從一切方面去教育人,那么就必須首先從一切方面去了解人。”班主任要教育好學生,只有了解學生,掌握學生的思想狀況,分析學生的心理狀態(tài),才能從實際出發(fā)對學生進行教育,才能做到一把鑰匙開一把鎖,把思想工作做到學生的心坎上。因此,全面了解和研究學生是班主任做好工作,提高學生素質的前提條件。

  研究學生心理的方法很多,我使用的主要方法有觀察法、談心法、實驗法、研究有關資料法、調查訪問法等。我力爭對各種方法得來的信息材料,都做了深入的分析研究,去掉那些表面現(xiàn)象,抓住實質,得出實事求是的論。

  四、提高學習的效率,交給學生學習的方法

  這也是班主任工作計劃中的重要內容。首先,在了解“學情”的基礎上,針對學生的年齡特點、知識基礎、心理特點等情況對癥下藥具體指導。譬如記憶規(guī)律的運用等。

  其次,要指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。①要創(chuàng)設適宜的情境。在學習生活中,適宜的生活情境,濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響,這類情境要靠班主任在班集體建設的過程中有意地引導創(chuàng)造。②要反復進行訓練,提供大量練習與實踐的機會,及時反饋練習的果。取得成績,及時表揚鼓勵,以利于習慣的養(yǎng)成,逐步加大訓練量和訓練時間,以強化已形成的習慣。通過反復抓,抓反復,在不斷的訓練中逐步提高,從他律走向自律,最終形成良好的學習習慣。③要矯正不良的學習習慣,例如我班有一小部分學生早讀時不求甚解,走馬觀花,針對這種情況,我首先教給了他們一些讀書的方法;其次提出具體的要求,讓學生有針對性地在讀中解決幾個具體問題;然后檢查讀的效果。如此反復訓練,過了一段時間,這部分學生不良的讀書習慣徹底地改正了過來,他們也從讀書中開闊了視野,長了知識,養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。

班主任工作計劃 篇5

  隨著新學期的到來,我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn).我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校.如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的.作為一名副班主任,如何配合好班主任,讓班級充滿活力與創(chuàng)新, 為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展使新學期班級能有更新的氣息,特制定計劃如下:

  一、以安全工作為主線

  要時刻不忘對學生進行安全教育,始終把安全放在工作的首位。平時要多開展活動,以活動形式增強班級的凝聚力,對學生進行安全教育,加強學生的安全意識。

  二、班級紀律方面

  一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

  1、課堂紀律

  首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是

  2、課間紀律

  課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展小學一年級班主任工作計劃3、路隊紀律

  為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展

  三、班干部的培養(yǎng)方面

  班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法; 第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的.人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理.

  四、做好個別學生的教育工作。

  教師在組織學生開展集體活動的同時,要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:

  對于個別學生的教育,班主任應持正確的態(tài)度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,深于父母,曉之以理,細如雨絲。

班主任工作計劃 篇6

  獲得知識、培養(yǎng)能力、提高語文成績是高三同學語文學習的重要目的,長期以來大規(guī)模的訓練是高三同學學習的傳統(tǒng)模式,但綜觀高三同學的現(xiàn)狀及考試結果,總覺得付出和結果的比例不盡如人意。那么,高三同學應如何在較短時間內進行第一輪復習呢?

  烏申斯基說:“好習慣是教育力量的基礎!比~圣陶先生也說:“好習慣養(yǎng)成了,一輩子受用。”這就是所謂“習慣出能力”,因此學生首先要致力于培養(yǎng)良好的學習習慣。

  1、培養(yǎng)制定計劃的習慣。高三是繁忙的,為避免顧此失彼,高三同學應按照自己制定的計劃,科學安排,務必保證每科每天均有一定量的復習時間。這樣,各科就能比較全面系統(tǒng)的復習,不能象一些同學那樣,把整個晚上的時間都花在鉆研難題偏題之上,這樣做往往得不償失。

  2、使用工具書的習慣。查找工具書,是語文學習的重要內容。查找工具書,不僅可以學到很多老師講不到的知識,還有助于準確讀音、辨析字形、理解詞意、領會用法,還可以了解許多歷史故事、字詞來歷,為寫作提供原始材料。當然并不是說字字都要查找,要查的是自己沒有把握的東西。

  3、養(yǎng)成書寫工整規(guī)范的習慣。有相當一部分同學平時語文成績不錯,但為什么高考成績會不理想呢?這固然與臨場發(fā)揮密不可分,但也有一些非智力因素在起作用,如書寫不規(guī)范。尤其表現(xiàn)在作文上。當然這并不是要你的字如何灑脫,只是要求你字體工整,筆畫清晰,可以說,書寫規(guī)范,是你成功的一半。

  4、養(yǎng)成讀書看報的習慣。讀書看報可以開拓視野、了解時代信息、把握時代脈搏,可學習別人的語言風格、章法技巧,為寫作積累素材,補充新鮮血液。從某種程度上說,不讀書看報的人,要想取得優(yōu)異成績是不可能的,尤其是語文!當然,在高三不可能花太多的時間去閱讀課外書藉,但每天哪怕花十幾二十分鐘的時間也就夠了。時間靠自己去擠,總會有的。

  5、勤于練筆的習慣。作文教學,根據(jù)大綱,也不過是兩周一篇的大作文。雖然高三學生的寫作能力已基本定位,但要想再上一個新臺階,還是完全可能的。筆者認為,第一個學期,對作文就要強化訓練。每周寫一篇大作文,另外再摘抄一篇300字以上的不同文體的文章和20個成語。抄寫的目的,是強迫自己去閱讀,去開拓視野,去積累寫作素材。幾年下來,各屆同學都深有感觸,認為這樣的強化訓練,有助于語文成績實現(xiàn)較大的飛躍。

  任何良好習慣的養(yǎng)成,都要有一個過程,不是一朝一夕就能完成的。尤其是高三學生,更需要耐心和毅力,才能逐漸養(yǎng)成學習的自覺意識和行動,主動去聽、去說、去寫、去思考、去感受學習的樂趣,逐步養(yǎng)成良好的習慣,這對提高語文素養(yǎng)有積極的作用。

  語文學科同一切學科一樣,均有自身的知識系統(tǒng)。理清這個系統(tǒng),有利于同學們復習時明確目標,有利于復習時形成知識網(wǎng)絡,有利于答題時尋找解答依據(jù)。因此,建立語文知識系統(tǒng),是第一階段復習備考工作的重點。

  建立完整的語文知識系統(tǒng),指的是整理、完善語文知識的各個系統(tǒng)。語文知識的大系統(tǒng)包括語音知識系統(tǒng)、文學知識系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng)、單復句知識系統(tǒng)、修辭知識系統(tǒng)、標點知識系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識系統(tǒng)、古今文學常識系統(tǒng)、寫作知識系統(tǒng)、文言知識系統(tǒng)等;語文知識的小知識系統(tǒng)即為每一個語文知識點的性質、分類、意義或用法。如“詞”這個小系統(tǒng),就包括詞義、色彩輕重、范圍、搭配、語體等。甚至還可分得更細,如詞語的感情色彩。在第一輪復習中,同學們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng),并在復習具體知識點時,有意的將所復習的知識點和其所屬的知識系統(tǒng)聯(lián)系起來。這樣做有益于開展全面的、深入的復習。

  根據(jù)高考試卷的分析,同學們最薄弱的環(huán)節(jié)不外乎閱讀和寫作兩方面。究其原因,縱然有許多客觀因素,但同學們有限的閱讀面、閱讀量和閱讀時間,不能不說是影響閱讀質量提高的重要因素。有鑒于此,新的語文大綱要求高中生課外閱讀量不少于300萬字。筆者認為,進行大量的課外閱讀,是提高語文能力的有效途徑。因此在第一輪復習中也應合理安排時間進行課外閱讀,這也是高三語文復習易被忽視而卻不應被忽略的復習內容之一。

  記得有位教育家曾說:“語文的外延與生活的外延相等。”通過閱讀能使我們了解多種生活狀態(tài),豐富語文知識。

班主任工作計劃 篇7

  培養(yǎng)良好的班集體,創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,使班級管理科學化;育人工作高效化,這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先,班主任要高度認識德育工作的重要意義,它是激發(fā)自己努力工作的內驅力。其次,班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去,學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次,德育作用于集體、集體又作用于德育,決不是“單打一”,而應是“合打一”。這樣想,這樣做,才能取得德育的效應。同時,班主任不應充當班集體的“保姆”,而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友,同時是各科任老師德育的伙伴,學校領導的參謀。針對本班情況,xx年七年級班主任工作計劃如下:

  一、班上基本情況

  七年級(1)班是新入學的新生,全班有男生26人,女生23人,共49人。普遍入學成績不大好,基礎較差!這些學生相對比較調皮,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。雖然班上學生比較活躍,但學生好動以致紀律不令人放心。

  二、工作目標

  1形成全班團結一致的班集體,遵守學校規(guī)章制度。

  2形成勤奮好學,積極向上的班風。

  3做好新生思想工作,穩(wěn)定學生情緒。

  4爭取期末被評為先進班級體。

  三、主要工作

  1、建立班委會

  學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、熱愛集體的新一屆班委會,并明確班委會成員的具體分工,為了讓更多的同學得到錘煉,實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位,定人員,定工作,把班級工作計劃分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。

  2、思想教育

  由于七年級學生是新生,各入面還不熟悉,所以要對學生加強思想教育。深入愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育,加強學生行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為準則,用身邊事例,對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規(guī)范訓練落到實處。教育學生不,遠離毒pin。在班中“設崗位,定專人”,加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學期初段,結合學校的安排,整頓班風學風,進行學習目的教育,激發(fā)學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育,幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟,增強責任感和進取心。把學生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣。

  3、培優(yōu)轉差

  加強對學生的心理輔導,在現(xiàn)階段就開始動起來,把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低,影響學生學習的因素減少到最少。為了能夠讓他們學得更好、考得更好,我們也就只有一個辦法:笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤,把臨界生的名單和人數(shù)把握好,及時找學生談心,了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學,樹立學習榜樣,協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,爭取有較多的同學進入全年級前列,同時做好差生的教育轉化工作,采用正面教育,加強學生自我管理建設管理小組,由學習委員帶頭,全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“互相學習,共同提高”的互幫互助學習活動;同時聯(lián)系家長,開展家庭教育指導工作:積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通,多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護,安排班干部一幫一的方法進行轉化。

  4、做好常規(guī)管理工作經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象,要及時教育,杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育,督促學生遵守紀律,男生不留長頭發(fā),女生不化妝。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”,每天安排一個班干值日管理“三提前”的紀律,抓好班級的室內衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生,擺放好學生自己的物品。

  5、做好安全防范工作

  做好安全教育工作計劃和防范工作,主要做好交通安全工作計劃,不騎摩托車回校,不追逐打鬧,上下樓梯擁擠時不要推拉,不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。確保不出安全事故。

  6、組織有益的活動,豐富學生的生活

  班級的各項教育活動必須有一個主題,圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備,這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學生們自我教育,互相教育。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”,“形成”和“鞏固”的過程,因此活動的內容要多樣化,經(jīng);Aη笫拱嗉壴谧疃痰臅r間內形成“團結向上,心理健康,學習勤奮,全面發(fā)展”的班集體。

  7、組織好班級學生參加學校的各種集體活動,包括校運動會、晚會、各種集會等。培養(yǎng)學生的集體主義精神和學習的興趣,從而培養(yǎng)學生的競爭意識。

班主任工作計劃 篇8

  一、加強班風建設

  1、狠抓學生養(yǎng)成教育。

  利用班會、晨會時間認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,并且要求學生在日常學習生活中能夠按照要求去做。

  規(guī)范學生聽課習慣,指導學生高效率聽課,幫助學生養(yǎng)成課前預習、課后及時復習的習慣。

  培養(yǎng)學生自覺學習的習慣,使學生做到進校門即進教室、進教室即回座位、回座位就自己學習,班級設立圖書角,不斷充實對學生有益的書籍報刊,滿足學生的閱讀要求,并使學生養(yǎng)成愛閱讀的好習慣。

  加強課間紀律,使學生按照學校要求做到“走路輕輕、說話輕輕、靠右通行”。要求學生“說文明話,行文明事,做文明人”,待人接物有禮貌。

  認真組織學生上好眼操、間操。并積極參加學校組織的各種比賽,并以此為契機培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結互助精神。

  規(guī)范學生衛(wèi)生習慣,教育學生愛護學校公共設施并為學校的環(huán)境建設做出自己的努力,教育學生“以校為家”,共同維護校園環(huán)境衛(wèi)生。對教師衛(wèi)生及分擔區(qū)衛(wèi)生打掃徹底干凈,爭奪每月的流動紅旗。

  2、班級工作計劃

  根據(jù)學校德育工作計劃安排,引導學生開展各項實踐活動;顒右訌妼ι倌陜和枷肫返陆逃蛣(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),面向全體學生,促進學生全面發(fā)展。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動。

  3、營造向上氛圍

  根據(jù)初一年級學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

 。1)制定班級公約、班規(guī)。

 。2)布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書角”、 “芳草文學社”“特長展示”等具有文化內容。

  (3)讓學生參與班級管理工作,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。

  4、班干部培養(yǎng)工作計劃

  班委干部是班主任的左右手。要認真選拔,同時要精心培養(yǎng)。

  第一,幫助班委干部樹立威信;

  第二,鼓勵班委干部大膽工作,指點他們工作方法;

  第三,嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;

  第四,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

  二、針對特殊學生,開展特殊教育

  1、期初排出學困生名單,建立特殊學生檔案。

  2、通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。

  通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)絡,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,定期與不定期家訪相結合,與家長勤溝通,共同對學生進行教育。

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