【熱門】班主任工作計劃九篇
時間流逝得如此之快,又解鎖了新的工作,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧,下面是小編為大家收集的班主任工作計劃9篇,希望對大家有所幫助。
班主任工作計劃 篇1
一、工作目標(biāo)
1.爭取期末被評為先進班級體。
2.全班團結(jié)一致,遵守學(xué)校規(guī)章制度。
3.形成勤奮好學(xué),積極向上的班風(fēng),學(xué)習(xí)成績有明顯進步。
4.差生的轉(zhuǎn)化效果好,思想覺悟明顯提高。
二、主要工作
1、第一周召開班委會議,明確具體分工,并聽取班干部的班級建設(shè)計劃,使班委工作正式運作。
2、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位,使學(xué)習(xí)小組達到最優(yōu)化組合,均衡力量,建立幫扶。
3、及時調(diào)整值日安排表,加強值日組長職責(zé),確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。
4、及時進行班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強集體凝聚力。
6、開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
7、繼續(xù)做好后進生工作,穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進的學(xué)習(xí)自覺性。
8、繼續(xù)開展寫周記、日記活動,征求同學(xué)們的意見,及時把握學(xué)生的心理狀態(tài),做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。
9、以學(xué)習(xí)委員為核心,以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動,開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。
10、辭職信充分利用課余時間辦好黑板報和學(xué)生的手抄報活動 。
11、制定適合班級實際情況的各項管理制度,進一步約束同學(xué)們的思想行為。
12、嘗試實施班干部輪換制度。
13、倡導(dǎo)在班級工作和學(xué)習(xí)中大力實行《中學(xué)生一日常規(guī)活動》,培養(yǎng)競爭意識,開發(fā)創(chuàng)造力。
14、嚴(yán)格請假制度,堅決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。
15、力加強安全教育,時時處處講安全,以防為主,同家長經(jīng)常取得聯(lián)系,防止各類事故的發(fā)生。
16、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)。
17、開展心理健康教育,增強學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
18、本學(xué)期一定要做好"雙差生"的工作和重點學(xué)生的家訪工作。
19、對學(xué)校布置的各項工作不折不扣的完成。
20xx年的磨合期,我終于知道了大部分同學(xué)的基本情況,這對我的工作很有很長好處,我可以根據(jù)不同的同學(xué)制定出適合他們的工作,我可以講他們逐個慢慢的開始工作,我相信那是我們才有的基本的能力。為每一個學(xué)生負責(zé),是我作為班主任永遠不變的天職!
班主任工作計劃 篇2
一、班級主要情況
本班現(xiàn)有學(xué)生14人,男生10人,女生4人。其中自閉癥4人,智力障礙8人,唐氏2人。每名學(xué)生都存在不同程度的認(rèn)知障礙、情緒障礙、語言障礙、行為障礙,F(xiàn)將學(xué)生的綜合能力分為三層。A層學(xué)生6人(金昶達、王致遠、鄭和明、田進煜、賈逸楠、方何玙婧),為輕度自閉癥及智障學(xué)生。有一定的認(rèn)知能力、抽象思維能力、自控力、觀察能力、理解能力及語言表達能力(金口齒不清);B層學(xué)生5人(夏業(yè)楠、劉柏君、易靖媛、王覃堯、包又菱),為唐氏和中度智障殘疾學(xué)生。認(rèn)知水平、觀察力和理解事物的能力較弱,主動參與意識及口語表達能力不強,有的口齒不清,并存在一定的注意力缺陷,知識遷移困難;C層學(xué)生3人(朱鵬辰、司文倩、余子揚)為重度自閉癥智障殘疾學(xué)生,認(rèn)知水平、語言發(fā)展、理解事物等能力滯后,部分學(xué)生有嚴(yán)重的情緒障礙,參與意識薄弱,仍需有家長陪伴學(xué)習(xí)。
二、指導(dǎo)思想
以學(xué)?傮w工作計劃和上級德育工作精神作為指導(dǎo),緊緊圍繞校秋季工作計劃開展班級活動。以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),圍繞學(xué)校主題教育活動,提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以感恩教育為主線,以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課,規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的班級活動,實施切實有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
三、基本情況:
一)常規(guī)管理方面:
學(xué)生基本能夠按照《學(xué)生行為手冊》來做,部分學(xué)生的自我約束能力有待提高,在總結(jié)上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗后,針對各個學(xué)生的心理狀況以及學(xué)生的現(xiàn)狀,以鼓勵和耐心溝通的方式的進行教育,加強班干部隊伍建設(shè),充分調(diào)動班級學(xué)生的自覺性和自我約束的能力。
二)學(xué)習(xí)情況:
大部分學(xué)生有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)生能夠完成作業(yè),個別學(xué)生有較好的主動學(xué)習(xí)意識,還有部分學(xué)生存在不愛學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,經(jīng)常有不做作業(yè)等情況。在本學(xué)期在學(xué)習(xí)方面主要圍繞端正班級學(xué)風(fēng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)展開。并對個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。配合體音美老師做好學(xué)生的特長培養(yǎng)教育工作?偟膩碚f,班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平差距很大,需在認(rèn)真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。
品德情況:
本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體,團結(jié)上進、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《學(xué)生行為》來規(guī)范自己的言行。爭取能使每位學(xué)生關(guān)系融洽,懂得尊敬師長,對班級有榮譽感,熱愛班級、熱愛勞動、勤儉節(jié)約。
身體素質(zhì)情況:
本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好,熱衷于體育活動,有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱,如朱鵬辰、夏業(yè)楠,需加強體育鍛煉。另外要多注意司文倩的異常行為,叮囑家長配合老師在上廁所和課間時看管好自己孩子。
四、本學(xué)期工作目標(biāo)
1、加強班級常規(guī)的管理力度,進一步樹立想好的班風(fēng),創(chuàng)建和諧、融洽的班級氛圍。
2、繼續(xù)加強對學(xué)生的教育,學(xué)習(xí)《學(xué)生行為手冊》《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
3、進一步提高學(xué)生的生活自理能力和動手實踐能力的鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生好的生活習(xí)慣和生活技能。
4、開展系列教育活動,配合學(xué)校開展各項活動及常規(guī)化管理。一是抓好廣播操、眼保操 及“陽光體育鍛煉”活動。二是抓好教室衛(wèi)生、包干區(qū)等衛(wèi)生清潔常規(guī)活動。三是抓好愛護公物的教育、管理。四是抓好文明就餐習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生整隊到食堂就餐,餐后認(rèn)真清理餐桌,清洗餐具。五是抓好學(xué)生節(jié)約水電的習(xí)慣,養(yǎng)成節(jié)約意識。六是抓好學(xué)生的精神風(fēng)貌,對學(xué)生進行坐姿站姿的訓(xùn)練, 文明禮貌的訓(xùn)練。
5、素質(zhì)教育:繼續(xù)在本班進行有針對性、有目的性的素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生特長及興趣愛好,盡可能的給每位學(xué)生提供自我展示的機會,培養(yǎng)學(xué)生的才藝。
6、家校聯(lián)系,繼續(xù)開展家訪活動,走進學(xué)生家庭,走近學(xué)生生活。通過召開家長會的方式和家長進行詳細的溝通,并推薦有思想的家長參加學(xué)!凹议L論壇”,作經(jīng)驗交流。
五、主要工作具體措施:
1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,同時針對本班學(xué)生的年齡特點,制定以下措施:
(1)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評細則。
。2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,前后位五個同學(xué)為一組,選出小組的組長!皩W(xué)習(xí)小組”中的五位同學(xué)要互相幫助,團結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。
2、文明行為方面為進一步規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生的日常行為也參與評比,具體做法如下:
。1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的進行總結(jié)表揚。
(2)定期對學(xué)生進行“好行為”的教育。
(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3、衛(wèi)生方面,本班大部分學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認(rèn)真仔細,為此我將采取以下措施:
。1) 進一步對學(xué)生的衛(wèi)生技能進行培訓(xùn),指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止,?zé)任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。
(2)培養(yǎng)勞動委員班干部,加強干部的責(zé)任心,綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每周進行點評和嘉獎。
4、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心和能力,號召他們積極幫助后進的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學(xué)生,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進的動力,從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。
5、安全教育。對學(xué)生進行安全教育,增強安全意識和自我防范意識,在學(xué)習(xí)和生活中自我保護能力,以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。
6、家訪、家校溝通工作的開展。本學(xué)期繼續(xù)開展家訪活動。家訪中,向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn),表揚孩子的優(yōu)點,委婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的建議。對于家長的來訪,我會熱情地接待。為家長做家庭教育的培訓(xùn),及時與家長溝通交流學(xué)生情況。認(rèn)真開好家長會,積極鼓勵家長委員會的家長們多為班級出謀劃策。平日里,利用家長接送孩子的機會,與家長交流孩子日、周在校的表情情況,并對家長后期教育輔導(dǎo)提出要求。
7、繼續(xù)在本班進行有針對性、有目的性的素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生特長。利用校級活動、班級活動的契機,盡可能的給每位學(xué)生提供自我展示的機會,培養(yǎng)學(xué)生的才藝,陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。
六、具體安排如下:
九月份:“弘揚抗戰(zhàn)精神,倡導(dǎo)愛國情懷”為主題的愛國主義教育;“見面打招呼”為主題的學(xué)生行為習(xí)慣教育;“慶中秋、迎國慶”傳統(tǒng)節(jié)日教育。
1、制定教育教學(xué)工作計劃、任課教師教學(xué)計劃、主題單元月周計劃、班主任工作計劃、德育個別教學(xué)計劃。
2、舉行“弘揚抗戰(zhàn)精神,倡導(dǎo)愛國情懷”20xx年秋季開學(xué)典禮 ,表彰“暑期優(yōu)秀學(xué)生”。
3、組織培訓(xùn)值日學(xué)生、召開學(xué)生會干部會議,實施常規(guī)檢查。
4、開展慶中秋活動。
班主任工作計劃 篇3
隨著實習(xí)的展開,各項工作突如其來,面臨著最頭疼最具挑戰(zhàn)力的就是班主任工作,我們都知道,一個學(xué)校是由多個班級組成的,班級是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校.如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官--班主任工作是怎樣進行的,有人說:一個好的班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:
一.常規(guī)教育方面
由于我實習(xí) 的班級今年剛換班主任,我們的到來使他們開心了很多,由于各種客觀條件所以我們班主任工作任務(wù)更重了,為了使學(xué)生能夠及適應(yīng)更換班主任的事實,適應(yīng)小學(xué)高段的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),因此,我決定從以下幾點入手:
1.充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí),把一個教師的風(fēng)范表現(xiàn)出來,一切從自己做起,讓學(xué)生跟著教師做.
2.合理利用升旗儀式,加強學(xué)生的德育教育.舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感.同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活.
3.充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體.另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,采用"自理小屋","衛(wèi)生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣.對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助.
二.班級紀(jì)律方面
一個班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點入手:
1.課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法.(加減分制)這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."
2.課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對學(xué)生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.
3.兩操紀(jì)律
為了在師生中樹立我們班的良好形象,也為了班級的榮譽(兩操流動紅旗),我們班準(zhǔn)備設(shè)立"整隊小天使"班長配合管紀(jì)律,老師要放權(quán)利給班干部,畢竟老師跟學(xué)生之間存在一定的距離,也要培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力.
三.衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.
1.個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.
2.班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育.
四,班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這段時期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理.
五,其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動.如:文明小標(biāo)兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.還給孩子們一個金色的童年.這期間,我將會蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評,指正.
班主任工作計劃 篇4
本學(xué)年我擔(dān)任20xx會計班班主任工作。一學(xué)年以來我嚴(yán)格貫徹黨和國家的教育方針,執(zhí)行學(xué)校的工作計劃,以班工作計劃為依據(jù),開展班級管理工信。推行素質(zhì)教育,嚴(yán)格落實學(xué)校制定的“減負”措施,深入開展教學(xué)研究,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。努力使20xx會計學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團結(jié)向上,愛集體的風(fēng)氣。
一.對學(xué)生進行思想品德教育
充分利用班會,隊會,早會對學(xué)生進行思想素質(zhì)教育,如文明禮貌教育,心理素質(zhì)教育,學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育,思品課結(jié)合時速分析臺海關(guān)系,對學(xué)生裝進行愛國主義教育,利用課余時間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進行談心,講道理,使學(xué)生信任教師建立了師生感情,從而方便了教師的教育工作的開展。
二.班集體建設(shè)
接手20xx會計班后我了解到:該班學(xué)生的集體榮譽感較差,對班上的事務(wù)不關(guān)心,班干的管理能力差,不敢管,也懶得管,有情況不向老師匯報。針對這些情況,我花了許多心思調(diào)動學(xué)生的積極性,讓大家都來為這個班出一分力。首先,與學(xué)生起制定獎罰分明的班規(guī),經(jīng)常與學(xué)生接觸交談,了解學(xué)生情況,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,明確落實班干的責(zé)任,經(jīng)常與班干部開會,了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,有什么不足之處就給予指導(dǎo),通過以上的一系列措施,班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。第二,在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無小事,哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚,不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點,讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,這些措施確實為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”,使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為。
第三,利用班會,隊會等時間開展各種活動提高學(xué)生的積極性,如組織假日進行慰問敬老院,利用班會開展一分鐘記憶比賽,對學(xué)生進行心理教育,教育學(xué)生事要三思而后行,凡事想想別人,想想后果,這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾。堅持每周要學(xué)生寫周記,鼓勵學(xué)生通過周記與老師談心,內(nèi)容不限。很快,老師和學(xué)生的距離很快就拉近了,F(xiàn)在20xx會計班的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善,但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽感的教育。
三.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績
中專學(xué)生從上學(xué)期開始學(xué)英語,對英語都有很大的興趣,抓住這一點,我在備課方面多花心思,把學(xué)生的興趣不斷吸引到英語學(xué)習(xí)上來。在學(xué)習(xí)上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,同組共榮辱,同加減分,小組內(nèi)要互相幫助,想辦法共同管理。
平時不斷抓學(xué)生的朗讀和聽寫,經(jīng)過師生的共同努力,20xx會計班學(xué)生在英語方面取得了可喜的成績。在上學(xué)期市統(tǒng)考的英語抽查中,以平均分95.8,合格率100%,優(yōu)秀率93.4%的好成績?nèi)〉镁C合成績第二名,這對我是一個非常大的鼓舞。
取得成績是值得慶賀的,但不能在成績面前迷失了自己;仡欉@一年來當(dāng)班主任的工作,跟其他教師相比,我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)。
班主任工作計劃 篇5
一、懂得寬容,以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生
作為一名班主任,要尊重學(xué)生人格,并善于進行“心理移位”,設(shè)身處地體察學(xué)生的心理處境,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細微變化和點滴進步,及時地加以引導(dǎo)、表揚、鼓勵,使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學(xué)生,尊重學(xué)生,就能喚起他們的自尊心、自強心,激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí),戰(zhàn)勝困難,產(chǎn)生強大的內(nèi)在動力。相反,如果班主任不信任、不尊重學(xué)生,尤其在公共場合,哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學(xué)生,在學(xué)生面前,你就失去了教育的基礎(chǔ)和權(quán)力。對善于做學(xué)生朋友的班主任,有哪個學(xué)生不喜歡他呢?當(dāng)然,朋友關(guān)系并不意味著對學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛,愛寓于嚴(yán),嚴(yán)而不兇,寬而不松,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,寬在當(dāng)寬處,一分嚴(yán)格之水,再摻上九分感情之蜜,才能釀成教育的甘露。
作為班主任,自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作,有時勞力費神卻效果不佳,這時候,埋怨、牢騷都無濟于事。班主任與學(xué)生畢竟是兩代人,更何況班主任與學(xué)生所具有的學(xué)識不相同,人生閱歷也不一樣,各方面修養(yǎng)存在著差異,性格上的差異更是多種多樣,諸如此類還有許許多多的不一致,當(dāng)然會產(chǎn)生思想觀點的不一致,看問題角度不一致,解決問題方式也不一致,于是,許多矛盾便產(chǎn)生了。此時,如果多一點理解,經(jīng)常想想自己是他們那個年齡時,面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài),樂意接受什么樣的教育方式,厭惡反感什么樣的方式,恐怕就不會埋怨了。班主任應(yīng)該用一顆真誠的心去對待學(xué)生。沒有歧視,沒有偏愛,有足夠的耐心和寬容心,能夠放得下班主任的“架子”,洗去臉上的“古板”,與他們一起迎接歡笑,一同承受苦惱,這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上,成為他們中的一員。誰都知道“理解萬歲”這個口號在當(dāng)今學(xué)生中很受,這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通,具有填平代溝的良好愿望。一方面,班主任要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待,對待學(xué)生的弱點、缺點以至錯誤,要給予真誠、熱情、嚴(yán)肅的批評、教育和幫助,而決不能歧視、諷刺和挖苦,否則就會傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。另一方面,班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利,要充分相信學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級各項活動要充分放手讓學(xué)生去做,如:主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應(yīng)聽取學(xué)生意見,使學(xué)生在被尊重的同時,學(xué)會尊重別人,從而拉近師生間的距離。如果一切都由班主任一手包辦,不尊重學(xué)生的意見,不給學(xué)生各抒己見和參與班級管理的機會,久而久之,學(xué)生便會對班主任產(chǎn)生不信任感,進而導(dǎo)致逆反心理的形成,不利于師生間的情感溝通。尤其是學(xué)生在遇到失敗、受到挫折時,更希望有人去理解他,這時班主任若能及時地表示關(guān)切、理解,伸出熱情之手,力所能及地幫助學(xué)生排憂解難,必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應(yīng)——學(xué)生對班主任的感激,進而是尊敬,師生間的情感會更加貼近。學(xué)生最不愿意與看不起他的人打交道,因此,尊重學(xué)生的人格在建立師生融洽關(guān)系中顯得尤為重要。
如何才能做到理解學(xué)生呢?行之有效的辦法就是要與學(xué)生交朋友,放下架子,改變那種“居高臨下”的傳統(tǒng)模式,進行心理換位,從學(xué)生需要和期望價值來考慮問題,而不能想當(dāng)然,不能用自己當(dāng)中學(xué)生時的想法來簡單地代替當(dāng)今中學(xué)生的想法。否則就會引起學(xué)生的反感,而堵塞了班主任進一步了解學(xué)生獲得學(xué)生信任的道路。班主任只有與學(xué)生交知心朋友,用真情去打動學(xué)生,學(xué)生才愿意向班主任吐露心底秘密,班主任才能窺測到學(xué)生的內(nèi)心世界,獲得教育學(xué)生的最好契機。
二、民主地處理問題,給學(xué)生“辯護”的權(quán)利
一個班那么多學(xué)生,那么多事情,班主任不可能樣樣事情都了解得完全屬實,偶爾也會帶上一些自己的主觀色彩,倘若事實并非如班主任了解的那樣而輕易就下結(jié)論,那么不僅僅是學(xué)生受委屈,而且班主任也將面臨著信任危機。民主不僅容易贏得學(xué)生,使他們樂于與你交流,而且可以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識。而武斷的做法卻民心大失,表面看來,你最威風(fēng),你永遠正確,但在學(xué)生心里永遠與你隔著一層,為什么不能誰正確就聽誰的呢?學(xué)生首先是人,也有自己的自尊!稗q護”不僅能讓班主任多方面了解事情真相,有助于解決問題,也可以是學(xué)生維護自己的權(quán)利和自尊的手段。做人,很重要的一點就是要自尊,學(xué)生懂得自尊,班主任應(yīng)當(dāng)高興。當(dāng)然,也不否認(rèn)有些學(xué)生思想認(rèn)識并不正確,總是掩蓋自己錯誤,甚至于狡辯。那么,何不讓他充分表現(xiàn)?班主任反而可從其表現(xiàn)認(rèn)識其錯誤思想根源,以便對癥下藥。相反,如果不管青紅皂白地訓(xùn)斥學(xué)生,甚至將本應(yīng)有的解釋也當(dāng)作狡辯,那么不僅對學(xué)生認(rèn)識錯誤、改正錯誤無益,還會嚴(yán)重地挫傷學(xué)生的自尊心,從而產(chǎn)生逆反心理,師生間產(chǎn)生隔閡,信任不再。例如我曾教過的一個學(xué)生就是一個較為典型的例子。這個學(xué)生比較聰明,但不懂得如何尊重他人,與人相處往往以自我為中心,且自控能力差,經(jīng)常擾亂課堂,影響較壞。來校一年,多次出現(xiàn)各種問題,最令人頭疼的是,他有許許多多,讓你防不勝防的歪理,狡辯能力非常強。對此,我多次耐心地做工作,并且與家長一同找他談話,了解到他這個壞毛病從小就有,可以說,相處一年,我與他的壞毛病就奮戰(zhàn)了一年,但我從沒放棄,盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳,但我每次都認(rèn)真聽完,再從多方面反復(fù)教育他,與他分析問題的所在,探討他之所以沒能取得應(yīng)有的成績的原因,幫助他克服心理的障礙,當(dāng)學(xué)期即將結(jié)束時,在馬路上遇到他,我第一次看見他滿臉真誠地叫了我一句“老師”,我并不是寬慰。我想,如果這一年,我不顧他的自尊,簡單地批評他的不是,而不去考慮他實際存在多年的心理因素,那又會怎樣呢?
三 創(chuàng)建特色班
我們班在一年級招生的時候,由于我是剛進入一小,又非常年輕,所以許多家長對我并不信任,所以沒有選擇我們班。我班的整體素質(zhì)相對平行班來說可以說是相差甚遠。為了改變現(xiàn)狀,我在創(chuàng)建特色班上有許多新的做法.我把班級命名為賽跑班級,定口號為:向前沖,從此我們與眾不同.在班級我不是去指揮學(xué)生應(yīng)該怎樣做,而是親身的和他們一起做。比如我號召學(xué)生為班級捐書,我也為班級捐書二十余本。我讓學(xué)生讀書,我也和學(xué)生一起讀.午讀時間,我先來到班級,拿起書坐在辦公桌前讀,學(xué)生陸續(xù)進到班級看到我在讀書就會很自覺地坐下讀起來,不用我多說一句督促的話.讀書活動我們班已經(jīng)堅持了三年有余,使學(xué)生的知識含量得到了極大的擴充。作文教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生的特點,開展了小課題研究,總結(jié)了一套適合學(xué)生的作文方法,命名為錦上添花學(xué)作文.使學(xué)生的作文方法有顯著的提高。通過我一系列的努力,我班現(xiàn)在已經(jīng)是一個具有良好的班風(fēng)班貌的班級了。
師德,不是長篇大論的大道理.它是教師生涯的一點一滴,折射出每個教師的人性光輝,讓桃李如沐春風(fēng)。
班主任工作計劃 篇6
從踏上三尺講臺那天起,屈指算來,已有12個春秋。12年里,李菁老師在學(xué)校老前輩們的幫助,校領(lǐng)導(dǎo)的'指導(dǎo)呵護,以及孩子們的滿腔熱情下,在班主任這個平凡卻又艱巨的崗位上也足足干了12年。
一、 構(gòu)建學(xué)生成長檔案袋,讓自信裝進每一個孩子的口袋
他們班的每一位學(xué)生,都有一本厚厚的學(xué)生成長檔案袋。檔案袋里分為:自我介紹、我的奮斗目標(biāo)、我的學(xué)習(xí)之旅、佳作園、豐富多彩的班隊活動、榮譽欄、個性特長儲蓄卡、回眸等八個板塊。通過學(xué)生成長檔案袋的建立,不但使生生之間、師生之間有了更多更深的了解,而且學(xué)生們在建立檔案袋的過程中學(xué)會了評價,更重要的是學(xué)生自主意識及自信心都有所增強。
學(xué)期初,學(xué)生自己確定發(fā)展目標(biāo)(評價表)、期中期末進行自評和互評,期末作出文字評價,加上班主任及任課老師在此基礎(chǔ)上的評價和家長的話,改變了過去某一位老師主觀臆斷的現(xiàn)象。例如:她班有一位學(xué)生在“回眸”的學(xué)生的話中寫道:“這學(xué)期她一無所獲,兩手空空,她自己覺得很自卑”。當(dāng)一個孩子找不到自己的優(yōu)點時,這是一件多么可怕的事情呀!因此,針對這點,李菁和一位任課老師分別寫下了這樣的話:讀了你的小結(jié),老師感到很心酸,這學(xué)期你就沒有一點收獲嗎?不,有的。還記得你作為她班的廣播操小能手參加校的廣播操比賽的那一刻嗎?還記得通過自己的努力曾使你父親都不敢相信的漂亮的作業(yè)本嗎?老師知道,其實你心底里也希望自己能成為一個成績名列前茅的學(xué)生,但你能體會到這樣一句話嗎?成功等于九分努力加一分聰明。只要你真正的刻苦學(xué)習(xí),比別人多花一點點時間,相信你一定會在下學(xué)期碩果累累的。任課老師寫道:看著你有板有眼的做著廣播操,說心里話,老師很喜歡你。她校的廣播操獲區(qū)優(yōu)秀獎,有你的一份功勞,在這里,老師要謝謝你。希望在今后的歲月里更上一層樓。在學(xué)生成長檔案袋的使用與評價的過程中,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自己的長處,找到了自己的不足,制定了自她努力的方向,更重要的是使學(xué)生確立了自信心,這對學(xué)生今后健康發(fā)展意義重大。第二學(xué)期,該生不但毛遂自薦擔(dān)任體育課代表,而且學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)步提高。
二、 改委員制為部門制、組建“快樂、民主、自立”的班委
1、班委的“招兵買馬”
為了讓更多的同學(xué)參與到班級建設(shè)和班級管理中來,也為了讓同學(xué)有施展自己才能的舞臺。因此李菁老師把五個中隊委改為五個部門,分別是:學(xué)習(xí)探究部、勞動環(huán)保部、體育健身部、文娛活動部、宣傳組織部。五位中隊委就是此部門的部長,由他們自己進行公開,公平的人才招聘。每個部門可以招聘三名干事。同時她也公開招聘一位班主任助理。
五個部門除了負責(zé)相關(guān)的常規(guī)工作外,還必須設(shè)計組織一次和自己部門有關(guān)的活動。期末進行星級部門的評選。
2、用自己的魅力組建特色小隊
小隊長通過向大家進行介紹自己的小隊的特色,來吸引同學(xué)們加入自己的小隊。
3、定時定點召開班干部會議
通過這些改革措施的落實,同學(xué)們的自主意識得到了充分的發(fā)揮,在一支“快樂、民主、自立”的班委的帶動下,形成了積極向上、樂觀進取的班風(fēng)。
三、 雙心放送,零距離的家校聯(lián)系
自從調(diào)入上海市教課院實驗小學(xué),李菁就一直教住宿班。讓孩子選擇住宿的家長通常都是出于以下幾種原因:有的是家里管不住,讓老師來管;有的是家長忙,沒空管;也有的是父母離異,沒人關(guān);當(dāng)然也不乏想通過集體生活培養(yǎng)孩子的獨立生活的能力。無論家長是出于哪種原因讓孩子來校住宿,她都堅持做到“用她的真心換家長的放心、用她的耐心換家長的稱心”。
為了讓家長能及時了解孩子在校的情況,她除了做好電訪工作外,還結(jié)合每周二的晚自習(xí)及每周三5點到7點進行家長接待工作,讓家長下班后也能找到她了解孩子的情況。雖然住宿班的學(xué)生家都住得很遠,有的甚至住在嘉定,但她依然堅持利用暑假進行全員家訪,平時堅持特事特訪。
四、 讓學(xué)生在多彩的活動中學(xué)會明理、做人
葉圣陶老先生曾說過:教書先要育人,千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。那么如何教會學(xué)生明理、做人呢?
首先,她積極帶領(lǐng)全班同學(xué)參加學(xué)校組織的每一次教育活動和比賽。如:5·8紅十字捐款;?萍脊(jié)藝術(shù)節(jié);烈士陵園掃墓等等。活動前先介紹本次活動的目的,主題、經(jīng)過;活動后及時小結(jié),使同學(xué)們在每參加完一次學(xué)校的主題教育活動,思想上都有不同程度的認(rèn)識和提高。
其次,根據(jù)本班特點指導(dǎo)班干部策劃召開形式多樣的主題班會:如“騰飛吧!五彩的巨龍”、“我行我show”的班干部競選演說、五年級畢業(yè)前夕的“回眸”等。同學(xué)們不但從中受到了思想教育,而且在活動的策劃、準(zhǔn)備、分工、排練等環(huán)節(jié)中懂得了什么叫“合作”、什么叫“團結(jié)”、什么叫“友誼”……
第三,以節(jié)日、紀(jì)念日進行中華傳統(tǒng)美德教育。如:在今年的“三八”婦女節(jié)中,她給同學(xué)們布置了一項特殊的作業(yè)“給媽媽洗一次腳”,并要把自己的感受及媽媽的反應(yīng)真實地記錄下來,并請媽媽也寫寫自己的感受。然后通過一次黑板報進行展示交流。當(dāng)看到孩子們與家長通過文字在進行心與心的交流時,她的眼眶不禁濕潤了。
五、 寬容讓她如此美麗
蘇霍姆林斯基曾說過:“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈!睂Υ耍钣懈杏|。在一次寒假家訪中,李菁得知一位平時學(xué)生并不怎么樣的學(xué)生為了讓母親高興,把學(xué)校發(fā)的一項餅干謊稱是他考試成績的優(yōu)異的獎品。面對孩子母親燦爛的笑容和孩子那恐慌的眼神,她選擇了善意的謊言。而在以后的日子里,她發(fā)現(xiàn)她做對了,第二學(xué)期一開學(xué),孩子確實有不小的進步,她看在眼里,喜在眉梢。并且這種進步趨勢一直保持到畢業(yè)。她想:當(dāng)時,她要是說出事情的真相,孩子除了挨一頓打外,說不定會因此而自卑、甚至?xí)谛睦镉浐匏。她慶幸她選擇了另外一種方法,不但獲得了他的尊重,更使孩子自己有了進步的信心及動力。
經(jīng)過自己的努力,李菁老師獲得過區(qū)、校多次獎項,但是她從不驕傲,在班主任這個平凡的崗位上,刻苦進取,勇于實踐,用心經(jīng)營,以她的愛心譜寫著班主任工作愛的樂章,祝愿她在這篇樂土上辛勤耕耘,茁壯成長!
班主任工作計劃 篇7
一、目標(biāo)任務(wù)
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,鞏固守紀(jì)、團結(jié)、進取、勤奮的班風(fēng)。
2、繼續(xù)完善班級管理制度,規(guī)范學(xué)生行為,繼續(xù)培養(yǎng)班干部,提升他們的管理水平,使他們能夠獨擋一面。
3、做好高考動員、掀起學(xué)習(xí)高潮,爭取讓每個學(xué)生都能考上自己滿意的學(xué)校,圓滿完成學(xué)校下達的高考任務(wù)。
4、積極做好政教科安排的各項工作,爭取在政教科的考核中名列全系前列。
二、具體措施
1.完善班級各項制度,將不適用的廢除,同時針對沒想到的問題,增加新的內(nèi)容。
2.繼續(xù)加強班干部的培養(yǎng),使他們更加積極、更加成熟。
3.做好高考動員,想方設(shè)法營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,掀起學(xué)習(xí)高潮。
4.指導(dǎo)學(xué)生寫好每周的“心靈成長”周記,并通過檢查和批語的形式與學(xué)生進行交流。
5.學(xué)生的德育考核積分每周口頭總結(jié),并做好記錄;每月評比,并書面公布。
6.感動班級的人物每周初評,一月總評,并寫總結(jié)材料,上報學(xué)校。
7.衛(wèi)生工作要常抓不懈。時不時地去核查和指導(dǎo)學(xué)生的衛(wèi)生工作,爭取衛(wèi)生零扣分。重視周二的衛(wèi)生大清掃,每周對教室及所屬衛(wèi)生區(qū)進行一次大清理。
8.根據(jù)政教科的安排,開展學(xué)生德育教育工作,要突出每月的主題,精心組織開好主題班會,開展特色活動,讓學(xué)生真正受到教育。
9.充分利用家長微信群和家長互動,讓家長了解學(xué)校工作,積極配合老師的工作。
10.兩操工作不松懈,雖然是高三了但學(xué)生的身段健康依然應(yīng)放在重要位置,所以兩操依然不能放松,要堅持讓學(xué)生跑步和做間操,并且要保證質(zhì)量,決不拖學(xué)校這項工作的后腿。
11.自行車的排放依然要堅持經(jīng)常督促檢查,爭取做到零扣分。
12.嚴(yán)格遲到、早退制度,提倡學(xué)生早到校,爭取不出現(xiàn)一例遲到現(xiàn)象。
13.重視宿舍管理工作。要經(jīng)常和樓管聯(lián)系,每周至少到宿舍一次,班級安排專人每天將宿舍扣分,寫在班級黑板上,給予相應(yīng)的懲罰。想辦法減少住校學(xué)生的扣分。
14.加強與代課教師的溝通和配合,同心協(xié)力、齊抓共管。
15.多看有關(guān)班級管理的書籍,加強自身修養(yǎng),提高管理水平。
班主任工作計劃 篇8
一、本月工作重點
1.結(jié)合國慶節(jié),開展“我愛祖國”主題教育活動。
2.組織幼兒開展秋游遠足、采集活動。
3.市、中心保教一日活動調(diào)研。(角游專題)
4.召開小班家長會;向家長作一次宣傳講座。
5.認(rèn)真填寫好《寶寶成長手冊》。
二、本月開展以下主題活動
主題活動一:
主題名稱:《甜甜蜜蜜》
主題目標(biāo):引導(dǎo)幼兒在感知的基礎(chǔ)上了解各種甜食的種類與特點,并通過“品嘗甜甜的糖果”等活動,讓幼兒體驗到分享也充滿著甜甜蜜蜜的快樂,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)用多種方式表達對成人的愛,理解相互之間的關(guān)愛也是一種甜蜜。
主題活動二:
主題名稱:《快樂的六個寶》
主題目標(biāo):通過活動,使幼兒了解眼、耳、鼻、口、手等感官都具有特定的感知作用,并在活動中真正獲得真切具體的感受和體驗。幫助幼兒感受保護感官的重要性,使幼兒學(xué)會一些自我保護感官的方法,養(yǎng)成良好的保護習(xí)慣。
三、家長工作
1.家長和孩子一同收集不同的種類,不同味道的糖果等,讓孩子在進行相應(yīng)活動時帶到幼兒園。
2.和孩子一同去超市看看各種各樣的甜食,了解各種甜食的名稱及種類。 3.培養(yǎng)孩子餐后漱口和刷牙的良好習(xí)慣。
4.提供機會,讓孩子參與自我服務(wù),如自己洗臉、洗腳,自己穿脫簡單的衣褲、鞋襪等。培養(yǎng)孩子的自我保護意識和愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5.盡可能地讓孩子運用各種感官感知事物的屬性。
6.利用家校路路通、《寶寶成長檔案》等,與家長及時取得聯(lián)系,向家長反映幼兒在園情況。
班主任工作計劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
為了全面提高教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的強化訓(xùn)練. 為了提高自身的教學(xué)基本功和專業(yè)技能,以我區(qū)的教師崗位大練兵活動為契機,經(jīng)過強化訓(xùn)練,努力提高自己的專業(yè)能力和基本素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校對教師提出的希望和要求,針對自身的情況,制定個人崗位練兵計劃。
二、具體計劃
1、加強學(xué)習(xí),提升理論水平
《課標(biāo)》對于我們每一個教育工作者來說,都是最好的理論學(xué)習(xí)依據(jù)。因此,首先我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀課標(biāo),領(lǐng)悟課標(biāo)精神和意圖。不斷思考探索如何結(jié)合新教材來更好地貫徹新課標(biāo),并改進和促進課堂教學(xué)。在教學(xué)中不斷探索,不斷實踐,使新課標(biāo)能更加落實,對我們的課堂教學(xué)起到有力的促進作用,有效地促進課堂教學(xué)。積極參加學(xué)校組織開展的專題集中培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)活動;并在隔周的教研組學(xué)習(xí)活動中學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論。從而提升自己的理論水平。
2、實踐課堂,追求高效教學(xué).
作為教師,更應(yīng)該借本次活動,努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,對學(xué)生負責(zé),對自己負責(zé)。在做好基礎(chǔ)教育的同時,發(fā)揮個人教育教學(xué)特色, 努力在教學(xué)中體現(xiàn)讓課堂充滿生命活力,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的思想,使教學(xué)成為師生積極互動、共同發(fā)展的過程.采用多種手段和教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)。設(shè)計學(xué)生實踐探索的過程和機會,讓學(xué)生去體驗、嘗試、調(diào)查、研究,引導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí),讓學(xué)生在合作、探究、討論、質(zhì)疑中,引導(dǎo)學(xué)生勤于思考。使數(shù)學(xué)課堂充滿生命活力,讓學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)知識和技能,讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)的思考,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、利用網(wǎng)絡(luò),進行再學(xué)習(xí)
網(wǎng)絡(luò)是一個精彩的世界,更為我們提供了許多有效的有價值的教育教學(xué)資源。力爭做到每天堅持上網(wǎng),有效的利用網(wǎng)絡(luò),采擷它山之石更好的為自己服務(wù),為教學(xué)服務(wù)。在論壇上多發(fā)帖、回帖。與名人專家多交流,提升自己的理論和知識水平。
4、不斷提升教育科研能力
現(xiàn)在普遍存在兩種錯誤的觀念:一是有些教師將教育科研神秘化,認(rèn)為教育科研高深莫測,那是科研機構(gòu)、教育專家的事,自己只顧低頭拉車,從不抬頭看路,遇到問題不思考、不調(diào)查、不研究,只憑經(jīng)驗辦事,用一成不變的方法處理不斷變化著的事情。二是將教育科研簡單化,不深入實際調(diào)查,不花費力氣實驗,輕而易舉下結(jié)論,針對性不強,不便于操作,不能解決教育教學(xué)中的實際問題。因此,我們一線教師要來一個觀念上的大轉(zhuǎn)變,充分認(rèn)識教育科研工作的必要性、重要性、艱巨性、長期性,敢于花大力氣去研究探索。要想提高自己的教育科研能力,就要以學(xué)習(xí)教育科研理論為主,要在學(xué)中練、練中學(xué)。
5、重視反思,在反思中成長
經(jīng)驗與教訓(xùn),都是在反思中形成的。其實我們每天都在進行著各種各樣的反思。在本次活動中,我將更加重視反思、使自己在反思中汲取營養(yǎng),在反思中摒棄舊思想舊習(xí)慣。在今后的工作中我要堅持寫教學(xué)后記或教學(xué)隨筆,及時更新自己的教育博客,這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時開展教學(xué)反思習(xí)慣,更能使我在教師這個隊伍里盡快的成長成熟起來。
總之,在本次崗位練兵活動中,我會努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量,做一個有思想、能夠適應(yīng)時代發(fā)展的學(xué)習(xí)型科研型教師。
【【熱門】班主任工作計劃九篇】相關(guān)文章:
【熱門】班主任工作計劃模板集錦六篇01-03
【熱門】高三班主任工作計劃12-29
【熱門】小學(xué)學(xué)期班主任工作計劃3篇12-21
班主任評語【熱門】12-25
【熱門】班主任評語12-24
【熱門】八年級班主任工作計劃12-18
一年級班主任工作計劃【熱門】12-13
【熱門】一年級班主任工作計劃12-11