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幼兒園班主任工作計(jì)劃

時(shí)間:2020-09-01 12:09:26 班主任工作計(jì)劃 我要投稿

【必備】幼兒園班主任工作計(jì)劃4篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。可是到底什么樣的工作計(jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園班主任工作計(jì)劃4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【必備】幼兒園班主任工作計(jì)劃4篇

幼兒園班主任工作計(jì)劃 篇1

  通過一個(gè)短暫而又愉快的寒假,小朋友們又回到了幼兒園,顯得熟悉而又陌生。不過,“陌生”很快被談話課上“做元宵”消除的無影無蹤,小朋友們又很快的融入到了這個(gè)充滿童聲笑語世界中,一切恢復(fù)了正常。另外我們發(fā)現(xiàn)幼兒的語言表達(dá)能力提高了許多,幼兒之間會用簡單的普通話交流假期中發(fā)生的事,會來拉著老師講述他們認(rèn)為有趣的事。這是一個(gè)可喜的進(jìn)步。

  本學(xué)期,我們將注重對幼兒自主性、探索性、獨(dú)立發(fā)現(xiàn)和解決問題能力的培養(yǎng)放在首位。將為他們學(xué)會自我成長打下良好基礎(chǔ)。游戲是孩子們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題最好的方式。它為幼兒們提供了自由探索、大膽想象的空間;游戲是幼兒生活中最主要的組成部分,他們對游戲投入了極大的熱忱,。一天中除了吃飯、睡覺,其他大部分時(shí)間可以專注于自己的游戲。對于他們來說,游戲中碰到的問題就是現(xiàn)實(shí)生活中的問題,是他們最關(guān)心、迫切想要解決的富有意義的問題,他們需要面對不同的問題進(jìn)行思考,探索和體驗(yàn)多種解決問題的方法,壓濾機(jī)濾布使游戲得以繼續(xù)下去,愿望得以最終實(shí)現(xiàn)。

  一、具體措施及實(shí)施計(jì)劃

 、碧峁┮环N安全的心理環(huán)境,即民主、和諧、自由氛圍,對兒童的游戲給予尊重、鼓勵和支持。

  ⒉提供具有豐富刺激的環(huán)境,激發(fā)幼兒游戲的興趣主動性,在游戲中循序漸進(jìn)的引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、比較分析、綜合等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

 、惩ㄟ^仔細(xì)觀察游戲中幼兒的行為表現(xiàn),了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平,并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo),不用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)來衡量,要求幼兒。

 、床灰猿扇说乃季S定勢來限定兒童活動的內(nèi)容和方式,允許幼兒有成人看來不標(biāo)準(zhǔn),不現(xiàn)實(shí)的解答,因?yàn)槊總(gè)成人的經(jīng)驗(yàn)也是有限的,而且今天看來得不標(biāo)準(zhǔn),不現(xiàn)實(shí)的答案,明天也許就會成為最佳答案,所以我們要給予他們嘗試的機(jī)會。

 、到o予幼兒充足的探索時(shí)間,允許幼兒根據(jù)自己的速度探索解決問題的方法,避免用統(tǒng)一的進(jìn)度、標(biāo)準(zhǔn)要求幼兒,不要催促幼兒盡快完成游戲。

 、督處煂τ變河螒虻脑u價(jià)不以成人自身的好惡為標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注每個(gè)幼兒自身能力的縱向發(fā)展,評價(jià)幼兒探索的投入程度,發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

  正如蒙臺梭利所說:“兒童的發(fā)展必須靠其自我建設(shè),自我教育和獨(dú)立奮斗才得以實(shí)現(xiàn)!

  二、提高教學(xué)質(zhì)量,努力吸收新知識,讓每一位幼兒在語言、數(shù)學(xué)、美術(shù)、常識、音樂、健康動作方面和諧發(fā)展,并在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

  ⒈德育方面:

 。ǎ┮龑(dǎo)幼兒學(xué)會和同伴相處時(shí)盡量能做到謙讓、分享、合作、友好、有同情心,并正確簡單評定自己和別人的言行。()懂得愛護(hù)公共財(cái)物和個(gè)人物品。()知道自己長大了,要學(xué)會更多本領(lǐng)為大家服務(wù)。

  ⒉語言方面:

  ()引導(dǎo)幼兒會用一定的話題說話,不跑題。并能結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)撟约旱南敕。()培養(yǎng)幼兒善于交流,提高語言交往能力。()在老師的指導(dǎo)下,能按照一定的順序講述實(shí)物、圖片和情景內(nèi)容。()幼兒能仔細(xì)觀察圖畫書中的畫面,看懂單頁多幅的兒童圖畫書的內(nèi)容。并能按發(fā)展線索防編故事。

  ⒊藝術(shù)方面:

  音樂

 。ǎ┠苁炀殤(yīng)用鋁板琴敲奏一些樂曲如《閃爍的小星》、《楊柳青》等。()學(xué)習(xí)看指揮演奏打擊樂器,并根據(jù)歌詞作相應(yīng)的動作。學(xué)唱有間奏的歌曲,唱出歌曲中的連貫與間斷。()遷移知識經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)為歌曲創(chuàng)編兩個(gè)以上新的替換詞。()感受和體驗(yàn)在音樂活動中帶來的快樂。并能在各種音樂活動中學(xué)會傾聽,知道要與他人合作的重要性。

  美術(shù)

  ()學(xué)會看圖示折紙,如小紅花、電話、小燕子、青蛙等。()學(xué)習(xí)用簡單的線條和色彩來裝飾臉譜或爸爸的基本特征。()在老師的引導(dǎo)下能大膽描繪春天花朵的基本特征。()在欣賞郵票、信封玩偶以及信封的基礎(chǔ)上,探索設(shè)計(jì)自己喜歡的郵票、信封和信封玩偶。()學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、搓長、連接等方法塑造長耳朵兔子的形象。()學(xué)會圍繞夏天的主題,用繪畫的形式表現(xiàn)夏天人們的活動、夏天的景色以及夏天的水果。()在各種操作中體驗(yàn)成功的樂趣。

  ⒋健康生活方面:

  生活方面

 。ǎ├^續(xù)督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣如常剪指甲,衣著整潔。

  ()培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣如吃飯時(shí)不能邊講邊吃,不能挑食。

 。ǎ⿲W(xué)習(xí)握筷子的正確姿勢。

  ()教給幼兒一些常用的自我防范安全意識。

  ()逐步使幼兒養(yǎng)成不隨地吐痰的和不亂丟紙屑的習(xí)慣。

  健康方面

 。ǎ⿲W(xué)習(xí)武術(shù)操的基本動作,讓幼兒喜歡做武術(shù)操。

  ()通過游戲中障礙的設(shè)置,嘗試多種跳的方法。

 。ǎ┳層變赫_掌握拍球的基本動作,學(xué)習(xí)相互拋接球的方法。

 。ǎ⿲W(xué)習(xí)原地自傳及持物走平行線。

 。ǎ┳層變涸谟螒蛑凶⒁馀c同伴碰撞及友好合作的方法,濾布同時(shí)感受游戲和比賽的快樂。

  ⒌科學(xué)領(lǐng)域

  數(shù)學(xué)計(jì)算方面

 。ǎ⿲W(xué)習(xí)相鄰兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系。

  ()認(rèn)識數(shù)字⒏,理解數(shù)字的實(shí)際含義。

 。ǎ⿲W(xué)習(xí)用圖形拼貼各種物體,并將圖形按特征分類,記錄圖形的數(shù)量。

 。ǎ┎匆筮M(jìn)行游戲操作和整理活動。

  ()認(rèn)識人民幣,知道人民幣的面值。

 。ǎ(zhǔn)確目測出以內(nèi)的數(shù)群。

 。ǎ┠茳c(diǎn)數(shù)以內(nèi)的實(shí)物并說出總數(shù)。

  自然觀察方面

 。ǎ┩ㄟ^統(tǒng)計(jì),認(rèn)識幾種常見的工具,知道工具的名稱以及簡單的用途。

 。ǎ└惺艽禾烊f物的變化,認(rèn)識青蛙,了解青蛙的生長、變化過程。

  ()了解鴿子的外形特征,知道鴿子與人們的關(guān)系。

 。ǎ┩ㄟ^操作,探索車輪轉(zhuǎn)動以及在上坡和下坡時(shí)與速度的關(guān)系,了解磁鐵的特征。

  ()探索各種形狀的紙?jiān)诳焖龠\(yùn)動時(shí)呈現(xiàn)出形狀和色彩的變化。

  三、家長工作

  讓家長了解到家庭教育的重要性,是幼兒各方面和諧發(fā)展必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。開展每一主題活動時(shí),及時(shí)與家長聯(lián)系所需配合的工作,取得家長們的支持,以便學(xué)校工作順利進(jìn)行。在我們的家長開放日活動中,讓幼兒們向家長展示自己所學(xué)本領(lǐng),讓家長們感到欣慰、放心。年級中還開展“講故事比賽”“幼兒卡拉比賽”等活動,從中取得家長們的支持與稱贊。

幼兒園班主任工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  為了切實(shí)搞好班級工作,本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),結(jié)合本園具體的工作要求與指示,本著以幼兒為本,服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級工作,促進(jìn)全班幼兒身心全面地發(fā)展。

  二、班級情況:

  這是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個(gè)學(xué)期,平均年齡都在2歲左右。

  大多數(shù)幼兒會對幼兒園感到陌生甚至?xí)箲]不安,為使孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活,我會初步建立在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐,培養(yǎng)一定的自理能力,并帶孩子參加戶外體育運(yùn)動和各種區(qū)域活動,這樣可以讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往,并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。

  三、本期工作具體目標(biāo)及措施:

  1、班級管理

  目標(biāo)

  (1)入園

  正確對待幼兒的分離焦慮,使幼兒愿意上幼兒園,使家長放心。

  為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境,使幼兒可以得到新的滿足,產(chǎn)生對教師的信任。

 。2)常規(guī)

  建立一定的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r,進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。

 。3)班級協(xié)作

  要求本班幾位老師具有高度的責(zé)任心,大家各盡其責(zé),分工協(xié)作。提高教育教學(xué)工作的效率,加強(qiáng)班級的凝聚力。

  措施

 。1)入園

  向家長了解幼兒在家中的具體情況,如:生活自理能力、語言表達(dá)能力方面,以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習(xí)慣、興趣愛好、教養(yǎng)方式等,便于老師因人施教。

  通過顏色鮮艷的環(huán)境布置及多種豐富多彩的集體教學(xué)活動和孩子喜歡的形式陪幼兒游戲使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望,盡快適應(yīng)幼兒園的生活,愉快入園。

  (2)常規(guī)

  管理中班上幾位老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。

 。3)班級協(xié)作

  要求班上幾位老師在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動,隨時(shí)交流對幼兒的觀察分析,共同制定措施,真正做個(gè)有心人。在工作中做到有事及時(shí)提醒,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與本人交換意見,盡量避免失誤現(xiàn)象。

  2、教育教學(xué)

  目標(biāo)

 。1)在健康教育領(lǐng)域,注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。

  (2)在社會教育領(lǐng)域,培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會性情感,發(fā)展幼兒的交往、合作能力,養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。

 。3)在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。

 。4)在科學(xué)教育領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn),鍛煉解決問題的能力。

  (5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。

  措施

 。1)根據(jù)小班幼兒的年齡特征,運(yùn)用游戲、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。

 。2)在活動中,通多種多樣的教學(xué)材料,初步激發(fā)幼兒的探索欲望。

 。3)在一日活動中注重個(gè)別差異,對不同能力的幼兒提出不同的要求。

 。4)根據(jù)幼兒好模仿的特點(diǎn),老師堅(jiān)持說普通話,鼓勵幼兒學(xué)說普通話。

  3、保育

  目標(biāo)

 。1)做好晨檢及衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行,,定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

 。2)對幼兒進(jìn)行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現(xiàn)安全事故。

  (3)做好日常保健工作保證幼兒健康成長,加強(qiáng)對個(gè)別弱易病幼兒照顧。

 。4)照顧好幼兒的一日生活,包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個(gè)環(huán)節(jié)。

  措施

  (1)嚴(yán)格做好全日晨檢觀察及的記錄工作,加強(qiáng)檢查。

 。2)利用多種多樣的教學(xué)活動使幼兒學(xué)習(xí)掌握各種安全知識。

  (3)密切關(guān)注孩子的精神面貌,做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子,經(jīng)常注意給他們增減衣服,及時(shí)擦汗,勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒,及時(shí)更換衣服和被褥。對于病兒,按時(shí)喂藥,多給他喝水,并做好記錄,以免出差錯(cuò)。

  4、家長工作

  目標(biāo)

 。1)用最短的時(shí)間消除家長開學(xué)焦慮與擔(dān)憂。

 。2)利用“家長園地”向家長們宣傳當(dāng)月、當(dāng)日的各項(xiàng)活動,并提供一些及保健常識,及時(shí)更換內(nèi)容。

  (3)主動分擔(dān)家長們的困難,用我們的誠心來換回他們的滿意。

  措施

 。1)利用每天早送、晚接或網(wǎng)絡(luò)溝通等方式及時(shí)向家長反饋幼兒一日在園情況,使家長對老師產(chǎn)生信任感,提高滿意度。

 。2)對長期不來或生病在家的幼兒進(jìn)行電話訪問,關(guān)心幼兒在家中的情況,遇到特殊情況進(jìn)行必要的家訪。

  (3)對待個(gè)別問題家長,要有耐心,不厭其煩地為他們服務(wù)。

  5、安全工作

  目標(biāo)

  做到避免或排除各種安全事故的發(fā)生。

  措施

 。1)提高安全意識,及時(shí)檢查班內(nèi)的不安全隱患。

 。2)加強(qiáng)責(zé)任心,時(shí)刻把幼兒的生命放在第一位。

 。3)每天檢查幼兒的著裝,做好晨檢工作。如:身上不裝任何物品。

 。4)戶外活動時(shí),加強(qiáng)責(zé)任心,在保證活動量的同時(shí),關(guān)注幼兒的安全,及時(shí)提醒,避免安全事故發(fā)生。

幼兒園班主任工作計(jì)劃 篇3

  一、思想政治方面

  認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件,保持正確的思想政治和方向。關(guān)心國家大事,經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會,以便更快的提高自己的政治思想覺悟。

  愛自己的事業(yè),無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁,并且要時(shí)刻告戒自己,一切要從孩子的角度出發(fā),讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時(shí)刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己。

  二、教育教學(xué)方面

  要提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論,作到理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐充實(shí)理論,把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。多讀書、多看報(bào),不斷充實(shí)自我。要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案、制作教具,充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備,認(rèn)真上好每一節(jié)課。

  三、家長方面

  多與家長溝通,與家長建立良好的關(guān)系,認(rèn)真聽取家長的意見或建議,滿足家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離。

  總之,我要處處嚴(yán)格要求自己,努力提高自己,為幼兒園盡自己的一分力量,愿我們的幼兒園會越來越好!

幼兒園班主任工作計(jì)劃 篇4

  一、班級基本情況分析:

  這學(xué)期里,我班共有幼兒40名,男孩21名,女孩19名,(本學(xué)期轉(zhuǎn)入2名)。經(jīng)過大班一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,班級的各項(xiàng)常規(guī)較好,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

  本班幼兒升入大班后,適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強(qiáng),體力及耐力得到提高,動作的靈活性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性進(jìn)一步加強(qiáng),有95%的幼兒學(xué)會了跳繩,有6位幼兒能連續(xù)跳100個(gè)以上。生活自理和為班級體服務(wù)的能力有較大的提高。在大班組體育活動“過障礙”比賽中獲得第一名;“拍乒乓球”賽第二名。

  進(jìn)入大班后,幼兒對語言的理解能力進(jìn)一步增強(qiáng),語匯較豐富,連貫性語言得到較好的發(fā)展,能運(yùn)用語言大膽地與同伴交往。大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言,喜歡談?wù)摬⒁詣幼骷右詣?chuàng)造性地表演。喜歡閱讀活動,對班級中新添的圖書十分關(guān)注,除了看圖外,部分幼兒開始指認(rèn)文字并詢問老師一些不認(rèn)識的文字。個(gè)別幼兒的識字量在150個(gè)以上。在大班組“寸草當(dāng)報(bào)三春暉” 演講比賽中獲一等獎。

  經(jīng)過大班上學(xué)期的教育,幼兒參加智力活動的積極性明顯增強(qiáng),在活動中,大部分幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)烈的認(rèn)知興趣,好問、好學(xué)、喜歡操作、樂于探索,嘗試自己解決問題,他們對智力游戲、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣。在大班組智力活動“拼圖比賽”中獲第一名,這是幼兒努力的結(jié)果。

  本班幼兒的自控力有了增強(qiáng),能有意識四遵守班級常規(guī),對違規(guī)行為,孩子能互相監(jiān)督、互相提醒,大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn),自我評價(jià)和評價(jià)他人的能力有了增強(qiáng)。在區(qū)域活動中,幼兒能互相協(xié)商制定游戲規(guī)則,整個(gè)活動進(jìn)行比較有秩序。

  從全班幼兒的整體狀況中,我們認(rèn)為,幼兒的思維雖然仍是具體的,但是在認(rèn)知能力上明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽,能理解較抽象的概念,他們的有意注意、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高,著要求我們充分考慮孩子的發(fā)展?fàn)顩r,既對孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),有要避免小學(xué)化的傾向,對孩子提出過高的要求。

  本班幼兒發(fā)展仍存在較大的個(gè)別差異,幼兒即將升入小學(xué),因此,對體質(zhì)較弱的,自理能力、自控能力較差的,不善交往的幼兒,新學(xué)期中將給予更多的關(guān)注和幫助。本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作與孩子的行為教育問題上以及結(jié)合德育教育“寸草當(dāng)報(bào)三春暉”,開展對孩子的品德教育,切實(shí)解決存在的問題,使每個(gè)幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展。

  二、對幼兒的培養(yǎng)目標(biāo):

  健康:

  1、在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)積極主動、愉快,能積極參加體育活動,動作靈活;

  2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有整理、收拾自己物品的習(xí)慣;

  3、有一定的自我保護(hù)和安全的意識,知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,能主動遵守必要的規(guī)則

  4、能獨(dú)立地、創(chuàng)造性地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,有良好的整理習(xí)慣

  語言:

  1、大膽、自然地與人交談,講話有禮貌,表情大方

  2、能集中注意力地傾聽別人講話,理解講話內(nèi)容

  3、能圍繞一個(gè)主題進(jìn)行講述,語言連貫,學(xué)用優(yōu)美的詞句

  4、喜歡欣賞各種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗誦和講述,并樂意創(chuàng)編,掌握一定的閱讀、書寫技巧

  科學(xué):

  1、能積極、主動、較長時(shí)間地參加科學(xué)活動,有好奇心和求知欲

  2、能主動運(yùn)用各種感官探究問題,尋求答案

  3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果

  4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣

  5、愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,能大膽地向周圍人群宣傳環(huán)保知識 社會:

  1、能積極與人交往,學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享,有同情心

  2、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會行為規(guī)則,有規(guī)則意識

  3、有責(zé)任感,能努力做好力所能及的事,不怕困難

  4、熱愛和尊敬周圍的人,有愛集體、愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感

  藝術(shù):

  1、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,喜愛并有進(jìn)一步的感受力

  2、積極主動地參加藝術(shù)活動,能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)

  3、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動

  三、日常教學(xué)工作計(jì)劃:

  1、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,開展前閱讀,前書寫,前識字的活動,不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,注意幼兒正確的'書寫姿勢,繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。堅(jiān)持每周認(rèn)5個(gè)字。

  2、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,滲透讀寫教育,為幼兒營造文字氛圍,合理地布置與安排活動區(qū),為幼兒提供自選、自主活力的條件與機(jī)會,讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

  3、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,努力發(fā)揚(yáng)輕聲教學(xué),要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,以教師個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師生關(guān)系。

  4、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。一方面堅(jiān)持小場地開展體育鍛煉,一方面認(rèn)真對待每一次體育課和戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時(shí)間。

  5、注重日常的藝術(shù)活動。精選優(yōu)秀的音樂作品,注重音樂活動在一日生活中的運(yùn)用,讓音樂活動成為日常活動的一部分,并貫穿于一日活動之中。通過繪畫、剪紙等,充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、技巧性。

  6、在社會性方面:培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習(xí)慣,會正確使用禮貌用語:請、謝謝、對不起等,并會向客人、長輩問好,不亂動別人的東西,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓,并能聽從老師勸告,做錯(cuò)了事,能承認(rèn),并愿意改正。

  四、教研工作計(jì)劃:

  ★課題——《大班幼兒全方位早期閱讀經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐與研究》

  3—6歲是幼兒語言發(fā)展和書面語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。我們試圖抓住幼兒語言的關(guān)鍵期。結(jié)合課題——《大班幼兒全方位早期閱讀經(jīng)驗(yàn)的實(shí)踐與研究》,開展閱讀識字活動,促進(jìn)幼兒在入小學(xué)前就具備初步的閱讀能力,為入小學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過上學(xué)期的實(shí)踐,孩子有了一定的發(fā)展。新學(xué)期工作計(jì)劃從以下幾方面開展的:

  (1)選擇合適的教材,安排合適的時(shí)間。

  我們選擇了中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會監(jiān)督制作的《幼兒聽讀游戲識字》一書,作為我們的教材之一。此教材圖文并貌,優(yōu)美的兒歌、動聽的故事深受幼兒喜歡。在每周不增加幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和不減少幼兒游戲活動的前提下,安排每天15分鐘的晨讀活動,每周依次的識字活動。

  (2)創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。

  語言區(qū)中提供大量的適應(yīng)5—6歲幼兒閱讀的材料。幼兒可在任何的自由活動翻閱、瀏覽、操作。鼓勵幼兒在家訂閱大量的適合其年齡特點(diǎn)的閱讀材料,在家自己先熟悉內(nèi)容后,每周的午睡前十分鐘在集體面前介紹自己的書或講一個(gè)故事,這樣大大提高了幼兒閱讀的積極性,同時(shí)也鍛煉了其膽量,激發(fā)了閱讀的興趣,體驗(yàn)成功的快樂。

  為幼兒創(chuàng)設(shè)感知積累和主動探索漢字的環(huán)境。在活動室一角創(chuàng)設(shè)了“字寶寶樂園”,每次新認(rèn)讀的生字貼在上面,鼓勵幼兒在空余時(shí)間去看看、認(rèn)認(rèn)、讀讀。

  (3)開展有序的閱讀活動,組織有趣的的識字游戲。

  有序的閱讀活動,主要是指晨讀活動。有序的閱讀活動更能體現(xiàn)幼兒良好的閱讀氛圍,使幼兒能喜歡讀、認(rèn)真讀。首先,學(xué)習(xí)傳書、收書,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,減少不必要的等待現(xiàn)象:其次,把閱讀活動分成三個(gè)步驟:欣賞、聽讀、朗讀,每一步驟有相應(yīng)的要求(欣賞:手指字,耳朵聽,閉上嘴巴沒聲音;聽讀:手指字,耳朵聽,張開嘴巴念輕聲;朗讀:雙手拿書身坐正,聲音響亮有感情。)再次,按書上劃分的單元逐一進(jìn)行欣賞、聽讀、朗讀活動。 同時(shí)組織有趣的識字游戲,避免單一、重復(fù)的認(rèn)讀字卡的現(xiàn)象,通過趣味識字、將漢字變成形象的圖案、有趣的游戲等。將《幼兒聽讀游戲識字》書上的生字寶寶放在形象、生動、有趣的活動中讓幼兒認(rèn)讀。這樣,不僅使幼兒學(xué)得輕松自然,沒有任何壓力,而且所學(xué)的漢字在活動中反復(fù)出現(xiàn),強(qiáng)化了漢字記憶,使幼兒記得牢。如:給字寶寶照相、什么字不見了等等。

  上學(xué)期本班幼兒能積極、主動地參加幼兒閱讀、識字活動,基本掌握正確的閱讀方法,有良好的閱讀常規(guī)。每周五幼兒將書帶回家把已學(xué)的課文讀給爸爸媽媽聽時(shí),家長反饋非常好。有的家長說孩子的普通話非常標(biāo)準(zhǔn),還很有感情的朗誦;有的家長說孩子特喜歡問一些

  自己不認(rèn)識的字(電視、廣告牌、報(bào)紙等),變得十分好學(xué)。在大班最后一學(xué)期繼續(xù)很好開展此活動,將其滲透與日常教育教學(xué)的每一個(gè)活動、每一個(gè)環(huán)節(jié)中

  ★區(qū)域活動——學(xué)習(xí)性區(qū)域活動的開展

  本學(xué)期在上學(xué)期區(qū)域活動的基礎(chǔ)上,根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),結(jié)合本班幼小銜接工作,仍把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)性區(qū)域的開展上。在區(qū)域活動中滿足幼兒操作探索的愿望,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)揮幼兒的主體性,使教師的指導(dǎo)性、幼兒的自選及教師的指定得到了融合。改變了以往集體活動中不能面向全體及幼兒片面選擇活動內(nèi)容的弊端,區(qū)域活動為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能積極應(yīng)答的環(huán)境,使得孩子的學(xué)習(xí)既有愉快的過程又有滿意的結(jié)果。具體活動開展情況如下:

  (1)創(chuàng)設(shè)與教育教學(xué)相匹配的、便于幼兒活動、又感興趣的學(xué)習(xí)性區(qū)域。根據(jù)主題的更換、季節(jié)的不同、幼兒的興趣等,經(jīng)常更換調(diào)整區(qū)域的內(nèi)容。每次主題活動前,會發(fā)動幼兒和家長收集相應(yīng)的玩具、材料、資料,一部分放在區(qū)域活動中、一部分教學(xué)活動用,在集體活動中不能完成,或集體活動的延伸,就放在區(qū)域活動中完成。因此,我們的區(qū)域保證每周都有新意。

  (2)保證幼兒區(qū)域活動的時(shí)間。在沒有特殊原因下,保證每周二自己班內(nèi)的區(qū)域活動、每周四大班開放性區(qū)域活動以外,平時(shí)酌情安排。四月份開始實(shí)行全園開放性區(qū)域活動。因此,在二月、三月加強(qiáng)對幼兒區(qū)域活動的常規(guī)的培養(yǎng),為以后的活動的開展做好鋪墊。

  (3)在活動開展過程中,教師指導(dǎo)、參與、觀察、記錄幼兒的活動,激發(fā)幼兒探索、學(xué)習(xí)的興趣,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造。由于班額較多,本學(xué)期仍采取我們兩位教師采取分組指導(dǎo)、參與、觀察、記錄幼兒的活動,如:一半幼兒參加區(qū)域活動,一半幼兒參加集體活動。這樣就解決了擁擠亂哄哄的現(xiàn)象,并且教師可以深入指導(dǎo)個(gè)別幼兒,更好地促進(jìn)其發(fā)展,同時(shí)使活動能更順利的開展。努力做到在內(nèi)容上進(jìn)行變動,設(shè)置的內(nèi)容及材料應(yīng)有層次,多樣化,適合3-6歲幼兒操作。在形式上,與小、中、大各班教師探討,做到形式靈活。

  ★生動有趣的英語游戲活動的開展

  ★預(yù)成活動與生成活動的開展

  本學(xué)期將生成活動作為教科研工作的一個(gè)重點(diǎn),在上學(xué)期的實(shí)施過程中,我們已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在計(jì)劃安排2個(gè)生成活動,以老師預(yù)成大主題,幼兒生成小活動的形式開展。

  五、學(xué)校衛(wèi)生保健工作計(jì)劃:

  衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作,我們有決心做好它,我們?nèi)焕蠋煂⑷ε浜,分工不分家,認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,并堅(jiān)持做到隨臟隨搞,為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。

  除此之外,我們還要加強(qiáng)對幼兒的安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來,自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

  六、家長工作方面:

  在上學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對性的做好家長工作,同時(shí)對個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育,主動向家長匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,共同幫助孩子進(jìn)步。

  同時(shí),我們將充分利用家長開放日和接送孩子時(shí)間,經(jīng)常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。

  對于工作忙的家長,我們將以電話、約訪等多種形式與家長溝通,針對不同的孩子采取不同的教育方式。

  其次是通過家園聯(lián)系欄,園報(bào)等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,盡量給有困惑的家長提供一些實(shí)際的幫助。

  七、班級人員的配合:

  一學(xué)期下來我們?nèi)焕蠋熢诠ぷ髋浜戏矫嬉延辛艘欢ǖ哪,再加上工作又有?shí)質(zhì)上的循環(huán),更加增強(qiáng)三位老師之間的配合,做到以班為家、愛園、愛班、分工不分家,嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,盡職盡責(zé)完成好自己的工作,隨時(shí)溝通,隨時(shí)交流,團(tuán)結(jié)協(xié)作,以最佳的工作狀態(tài)投入到工作中去,順利完成大班的各項(xiàng)工作。

  八、自身素質(zhì)提高和其他工作

  1、認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并做好記錄。

  2、認(rèn)真鉆研幼教理論,學(xué)習(xí)有關(guān)文章,做學(xué)習(xí)卡20張以上,聽課15節(jié)以上。

  3、積極參加本科函授學(xué)習(xí)。

  以上八點(diǎn)為幼兒大班班主任工作計(jì)劃,相信在自己的努力及其它三位老師的默契配合下,一定會將班級帶的更好,更優(yōu)秀。

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