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高三藝術(shù)班班主任工作計(jì)劃(通用10篇)
時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)工作計(jì)劃。說到寫工作計(jì)劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧!下面是小編幫大家整理的高三藝術(shù)班班主任工作計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。
高三藝術(shù)班班主任工作計(jì)劃 1
本學(xué)期擔(dān)任高三文科美術(shù)、大眾傳媒班班主任。針對(duì)文科班的實(shí)際情況,在本班中上生少、后進(jìn)生多;學(xué)習(xí)主動(dòng)鉆研的少,被動(dòng)接受的多;全面發(fā)展的少,偏科的多。面對(duì)這種現(xiàn)實(shí),為了迎接20xx年的高考,并提前作好準(zhǔn)備,使尖子生更上一層樓,中下生有新的突破,使他們?cè)诟呖贾锌济,上檔次,特制訂如下工作計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責(zé)任教育、理想教育,提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力,培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,具有拼搏進(jìn)取精神,爭創(chuàng)高考理想成績。
二、德育工作
1、盡快熟悉學(xué)生,做學(xué)生的知音。本班學(xué)生來自高三文科多個(gè)班級(jí),我對(duì)他們也不熟悉,因此雙方加強(qiáng)溝通,加強(qiáng)情感交流尤其重要,學(xué)生只有親其師,才能信其道。
2、做好學(xué)生思想教育工作。指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識(shí)、心理、身體、考技等方面做好準(zhǔn)備,穩(wěn)定情緒,以良好的精神狀態(tài)去迎接到三學(xué)習(xí)。
3、不斷鼓勵(lì),樹立學(xué)習(xí)信心。我班是文科班,從摸底考試看,數(shù)學(xué)成績尤為糟糕,因此必須以鼓勵(lì)和激勵(lì)不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,樹立信心,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。進(jìn)入高三,多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),但是想要提高成績,方法很重要。本學(xué)期,請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法,并進(jìn)行班內(nèi)交流,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
5、加強(qiáng)紀(jì)律約束,嚴(yán)格遵守行為規(guī)范。紀(jì)律約束是學(xué)習(xí)的保障,即使是高三學(xué)生也應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校行為規(guī)范。對(duì)遲到、曠課的學(xué)生,因其不能保證正常的上課秩序,予以嚴(yán)肅批評(píng)。
6、保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有在安靜的環(huán)境中才能認(rèn)真學(xué)習(xí)思考。本班由班長到值周班長到普通學(xué)生,及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況,保證日常學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。
7、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。高三的生活不應(yīng)該在灰蒙蒙的教室中進(jìn)行,清潔整齊的環(huán)境能讓每一人神清氣爽,身心愉快。由值周班長,帶領(lǐng)本組值日生,責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作。
8、繼續(xù)推行“朋友式”談話。建立新型的師生關(guān)系,及時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
9、積極與家長聯(lián)系,了解學(xué)生校外學(xué)習(xí)、生活的情況。深入挖掘、調(diào)動(dòng)學(xué)生的`非智力因素,積極投入到學(xué)習(xí)中。
10、完成學(xué)校和年級(jí)布置的相關(guān)工作和活動(dòng)。
三、教學(xué)工作:
1、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系,交流學(xué)生行為規(guī)范,學(xué)習(xí)情況(每周至少一次)。重視每月(月考后)由年級(jí)召集召開的教學(xué)質(zhì)量分析、研究會(huì),并積極與任課老師研究商討,提出提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。
2、學(xué)習(xí)老高三的成功經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)工工作,優(yōu)化教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
3、做好“培優(yōu)補(bǔ)缺”工作,特別要重視做好“托底”工作。由學(xué)生自愿報(bào)名,做好學(xué)生的思想工作。
4、認(rèn)真做好“一!薄岸!、“三!钡某煽兘y(tǒng)計(jì)工作。研究分析個(gè)學(xué)科的教學(xué)情況,及時(shí)進(jìn)行評(píng)估分析。
5、做好高三畢業(yè)班的其他各項(xiàng)工作。
高三藝術(shù)班班主任工作計(jì)劃 2
結(jié)合高三本學(xué)期實(shí)際情況,特制定本學(xué)期工作計(jì)劃:
一、班情分析:
本學(xué)期我們班共有40人,男生21人,女生19人。本班經(jīng)過高二的磨合,能夠認(rèn)真上好每一節(jié)課,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)和睦,師生和諧,但是由于班級(jí)整體基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)上進(jìn)的氛圍不足。
二、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期將堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行學(xué)校的辦學(xué)方針和教育理念,在學(xué)校各部門有力領(lǐng)導(dǎo)下,在全體科任教師的配合下,努力打造有特色、有生機(jī)、和諧而競爭的`高三七班,為實(shí)現(xiàn)20xx年高考目標(biāo),為實(shí)現(xiàn)全班同學(xué)們的大學(xué)夢(mèng)想而奮斗。工作目標(biāo):努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,糾正學(xué)生心理上的不良心態(tài),加強(qiáng)同學(xué)們德育自主體驗(yàn),著重落實(shí)“抓實(shí)基礎(chǔ),指導(dǎo)方法,培養(yǎng)能力,提高質(zhì)量”的教育目標(biāo),努力提升學(xué)生綜合素質(zhì),提高未來高考的應(yīng)變能力,通過班主任、科任教師、班干部“三位一體”的管理模式,力爭實(shí)現(xiàn)全天候、無縫隙、安全高效的管理目標(biāo)。
三、工作思路
1、確立兩種意識(shí):以學(xué)生為主體,服務(wù)教學(xué)。
2、抓住兩條主線:思想道德教育和加強(qiáng)常規(guī)管理。
四、具體措施:
1、及時(shí)調(diào)整學(xué)生心理狀態(tài),營造備考氛圍。
高考是人生的重大轉(zhuǎn)折之一,學(xué)生心態(tài)復(fù)雜,思想負(fù)擔(dān)重,作為班主任,自然有學(xué)生的共同體驗(yàn)。通過班會(huì)時(shí)間宣傳我班在本學(xué)期備考中的優(yōu)勢,讓學(xué)生感覺前途充滿希望。讓全體學(xué)生對(duì)自己充滿信心地投入到高考復(fù)習(xí)中,提升高考復(fù)習(xí)氣氛。
2、及時(shí)同任科老師交流,發(fā)揚(yáng)我班科任老師的優(yōu)良備考資源,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)科興趣。
本學(xué)期初發(fā)動(dòng)各文科科代表的表率作用,讓學(xué)生充分利用早讀時(shí)間大聲朗讀,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。針對(duì)藝術(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)較差的問題,在復(fù)習(xí)過程中提醒學(xué)生要善于總結(jié),自我歸納,及時(shí)反饋及時(shí)糾錯(cuò)。指導(dǎo)學(xué)生各科建立錯(cuò)題檔案,讓學(xué)生將習(xí)題中的錯(cuò)題重做一遍,并匯集成本,分析做錯(cuò)的原因,提高復(fù)習(xí)效率。經(jīng)過學(xué)法指導(dǎo),讓更多同學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,讓更多同學(xué)懂得怎樣備考,變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。
3、關(guān)注心身健康,培養(yǎng)沖刺精神。
五、周具體工作安排
第一周:主抓學(xué)生日常行為規(guī)范,重點(diǎn)發(fā)型儀表。
第二周:學(xué)習(xí)常規(guī)要求;紀(jì)念教師節(jié)。
第三周:明德知恥,尊師愛教。
第四周:月考動(dòng)員;常規(guī)管理精細(xì)化。
第五周:國慶放假;安全教育。
第六周:月考分析總結(jié);任課教師會(huì)。
第七周:班會(huì)“誠信教育”。
第八周:班會(huì)“珍惜擁有”。
第九周:文明習(xí)慣養(yǎng)成展示月。
第十周:班會(huì)“勵(lì)志教育”。
第十一周:期中考試動(dòng)員,答題規(guī)范性教育。
第十二周:分析總結(jié),召開任課教師會(huì)。
第十三周:班會(huì)“培養(yǎng)責(zé)任心”。
第十四周:日常行為規(guī)范主題班會(huì)。
第十五周:學(xué)習(xí)階段總結(jié)。
第十六周:準(zhǔn)備第二次月考。
第十七周:月考分析總結(jié),召開任課教師會(huì)。
第十八周:生命教育。
第十九周:法制教育。
第二十周:期末復(fù)習(xí)考試;安全教育。
高三藝術(shù)班班主任工作計(jì)劃 3
新的學(xué)期開始了,為了引導(dǎo)初入高中的學(xué)生盡快適應(yīng)高中的生活,盡快培養(yǎng)班級(jí)"和諧團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)取的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),F(xiàn)制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下:
一、班級(jí)情況分析:
美35班是美術(shù)特長班,相對(duì)于普通學(xué)生而言,具有如下特點(diǎn):一是文化基礎(chǔ)普遍薄弱,中考文化成績班級(jí)最高分645分,53人中600分以上的三人,500—600分的17人,420分以下的8人。二是專業(yè)素質(zhì)參差不齊,有很多學(xué)生并未系統(tǒng)接受過美術(shù)專業(yè)培訓(xùn),有的甚至沒有接觸過畫筆。這些都為教學(xué)和專業(yè)培訓(xùn)工作的開展帶來了很多不利之處。但是非常有利的條件是這些學(xué)生絕大部分來自于縣內(nèi)農(nóng)村,雖然暫時(shí)基礎(chǔ)差,但是思想淳樸,相當(dāng)一部分有吃苦耐勞的精神,在文化和專業(yè)的學(xué)習(xí)上只要老師善于引導(dǎo)都大有潛力可挖。
二、本學(xué)期目標(biāo):
1、努力形成良好的班風(fēng),建立完善班級(jí)管理制度,凝聚班級(jí)各方面力量,提高班級(jí)整體水平。
2、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)效率。
3、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、與學(xué)生融洽相處,建立新型的理想師生關(guān)系。
三、具體措施:
。ㄒ唬┧枷胄袨榻逃矫妫
1、制定班規(guī),班訓(xùn)以及班級(jí)制度,建立崗位責(zé)任制:全班設(shè)置大約30個(gè)崗位,包括班干部在內(nèi)共需要大約50名學(xué)生的參與,這樣就作到了人人有事做,真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待,讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做,也可以分散他們的一些其他方面的注意力,同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理,真正成為自己的主人。可謂“一箭三雕”。重要的是借次培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí),培養(yǎng)責(zé)任感。
2、實(shí)施班級(jí)常規(guī):
為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用,也為了給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾,我特意制定了非常詳細(xì)的班級(jí)一日、一周及一月常規(guī),使事情具體化、詳細(xì)化,操作起來更加容易,班干部容易管理,學(xué)生的情況容易量化,為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。
3、發(fā)揮黑板報(bào)的作用:
黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地,要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報(bào),內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的`安排,讓學(xué)生無時(shí)無刻不在思想上,視覺上受到?jīng)_擊,受到教育!
4、發(fā)揮主題班會(huì)的作用:
除了黑板報(bào)之外,主題班會(huì)更始一座大熔爐,它能集中全班同學(xué)們的精華思想,進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué),起到催化劑的作用。鑒于此,我打算每周舉行一次主題班會(huì),內(nèi)容也是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。由各級(jí)班委會(huì)輪流負(fù)責(zé),老師參與指導(dǎo)。
5、多開展一些競賽活動(dòng):
其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力,另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。
6、確定每周的主題,提高能力:
如“高效學(xué)習(xí)周”,“治病救人周”,“開拓胸懷周”等等,借以來增強(qiáng)學(xué)生各方面的能力。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)方面:
在學(xué)習(xí)方面,我同樣也制定出了“四有”班訓(xùn):有計(jì)劃,有規(guī)律,有效率,有成績!具體做法如:
1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃。
2、班主任利用開學(xué)初的時(shí)間對(duì)學(xué)生作系統(tǒng)的高中學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
3、利用班會(huì)課時(shí)間學(xué)習(xí)部專門開展有關(guān)學(xué)習(xí)方法的交流活動(dòng)主題班會(huì)。
4、學(xué)習(xí)部的相關(guān)干部及全體任課教師檢查落實(shí)全體同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況。使學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。
(三)合作小組制度
開學(xué)一個(gè)月之后,將依據(jù)第一次月考文化專業(yè)成績,結(jié)合考慮學(xué)生的各項(xiàng)綜合素質(zhì),行為習(xí)慣等,建立班級(jí)合作小組,小組以四到五人為一組。建成之后將以組為單位安排衛(wèi)生座位收發(fā)作業(yè)等各項(xiàng)日常工作。并且還將定期對(duì)小組進(jìn)行評(píng)比。評(píng)比既包括每周日常學(xué)習(xí)行為的評(píng)比,也包括每月學(xué)習(xí)成績的評(píng)比,制定評(píng)比細(xì)節(jié),極大地調(diào)動(dòng)去那體學(xué)生的積極性。
。ㄋ模┟刻熳允。
班委建立值日制度,每天記錄值日記錄,并且嘗試啟動(dòng)寫班級(jí)日記,每個(gè)學(xué)生定期寫自省。
高三藝術(shù)班班主任工作計(jì)劃 4
為了加強(qiáng)班級(jí)管理,更好地搞好班級(jí)工作,爭取在高考取得滿意成績,結(jié)合學(xué)校工作和學(xué)生實(shí)際情況,特制定本班班主任工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以新時(shí)期黨和國家的教育方針為依據(jù),以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級(jí)德育分考評(píng)方案》為行為準(zhǔn)則,努力搞好本班工作。
二、基本情況
本班共有48名學(xué)生,都是文科類藝術(shù)高考生。其中有19名音樂傳媒類專業(yè)生,29名美術(shù)類專業(yè)生,在19名音樂類考生中,有6人專業(yè)已過湖南省聯(lián)考分?jǐn)?shù)線,美術(shù)專業(yè)也有10人上線,其他同學(xué)也基本上都有幾個(gè)外省院校的合格證。但因?yàn)殚L期學(xué)習(xí)專業(yè),文化成績基礎(chǔ)落后,且生活習(xí)慣有些散漫。做好這些學(xué)生的思想工作,提高他們學(xué)習(xí)的積極性,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),提高學(xué)習(xí)的效率,做好高考備考,是本段時(shí)期的重要工作。
三、工作任務(wù)和目標(biāo)
1、確立班集體的奮斗目標(biāo)
班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向。我們藝術(shù)班的奮斗是:“相約在大學(xué)!”在實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的過程中,要充分發(fā)揮集體中每個(gè)成員的積極性,使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的.榮譽(yù)感和責(zé)任感
2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識(shí),確立個(gè)人奮斗目標(biāo),有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
3、形成“勤勉、好問、多思”的良好學(xué)風(fēng)和“靜、凈、競、敬”的良好班風(fēng)。
四、具體措施
1、充分利用主題班會(huì)課向?qū)W生作整體性的德育工作。
2、力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識(shí),不斷上進(jìn)。
3、實(shí)行“傳、幫、帶”,同學(xué)間互相鼓勵(lì),互相幫助。
4、鼓勵(lì)學(xué)生向高考一分分的要成績。每次考試,對(duì)成績有提高的同學(xué),班上都給予獎(jiǎng)勵(lì)。
5、跟家長多聯(lián)系,從家庭和學(xué)校兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生全方位的服務(wù)和關(guān)心,讓學(xué)生無后顧之憂的安心學(xué)習(xí)。
6、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守班級(jí)紀(jì)律,對(duì)散漫消極的學(xué)生做到“嚴(yán)厲、慈愛、不拋棄、不放棄”
時(shí)間飛逝,高考轉(zhuǎn)眼就會(huì)到來,我希望與我的學(xué)生們同甘共苦,迎接高考,共創(chuàng)輝煌。
高三藝術(shù)班班主任工作計(jì)劃 5
本學(xué)期針對(duì)高三藝術(shù)班學(xué)生的實(shí)際情況,讓每個(gè)學(xué)生在本學(xué)期生活得充實(shí),學(xué)習(xí)得扎實(shí),在高考中力爭每個(gè)學(xué)生在文化上都能上藝術(shù)二本線以上。
一、基本情況
高三藝術(shù)班共26人,男生11人,女生15人,音樂生11人,美術(shù)生15人,編導(dǎo)1人。班級(jí)有如下特點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱。
2、兩極分化情況比較明顯。
根據(jù)高三藝術(shù)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件,為使同學(xué)們盡快進(jìn)入穩(wěn)定階段,在各方面全面發(fā)展,充分展示自己的才能,特制定本學(xué)期計(jì)劃如下:
二、指導(dǎo)思想:
我?guī)熒鷳?yīng)共同努力,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),加強(qiáng)積極的組織文化意識(shí),加強(qiáng)有效管理,落實(shí)嚴(yán)格要求,落實(shí)發(fā)展措施,創(chuàng)建和諧集體。教師要用心、用情、用力把教育工作做到位,把教學(xué)工作做到位,學(xué)生也要用心、用情、用力把常規(guī)落實(shí)做到位,本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)重,又將面臨高考的文化沖刺階段,把沖刺學(xué)習(xí)工作做到位,爭取每位同學(xué)考入理想的大學(xué),因此,我準(zhǔn)備本著以下幾個(gè)方面來執(zhí)行我的`班主任計(jì)劃和任務(wù):
。ㄒ唬、繼續(xù)加深與學(xué)生的溝通,培養(yǎng)學(xué)生良好心態(tài)。
要盡可能多的尊重每一學(xué)生,相信他們的力量,善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長處,并以深厚的感情來對(duì)待和教育他們,要相信學(xué)生都有積極的一面。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任,才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。關(guān)注學(xué)生的成長的每一個(gè)細(xì)節(jié),我們都知道細(xì)節(jié)決定成功,同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任一定要對(duì)學(xué)生的成長記錄負(fù)責(zé),經(jīng)常與學(xué)生溝通談心、鼓勵(lì)他們努力勤奮學(xué)習(xí)。
。ǘ、嚴(yán)抓規(guī)范不松懈,爭創(chuàng)優(yōu)秀。
指導(dǎo)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、踏實(shí)做人。從思想認(rèn)識(shí)上,從計(jì)劃行動(dòng)上,要求學(xué)生努力做一名規(guī)范守紀(jì)、活潑開朗、具有集體主義觀念的人。努力創(chuàng)建“溫馨教室”,給學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)家園,讓每一位學(xué)生學(xué)習(xí)開心,生活愉快。
(三)、鼓舞學(xué)生斗志,努力拼搏、考起理想大學(xué)。
對(duì)于班級(jí)的奮斗目標(biāo),就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象,教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人,教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。教育他們有“人格”,這是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽,同學(xué)們之間會(huì)親如一家,為學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的
氛圍;“有教養(yǎng)”,為人處事,踏實(shí)、真誠,講文明禮儀;有“感恩之心”,學(xué)會(huì)感恩是成熟的一種標(biāo)志。在學(xué)習(xí)方面,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)應(yīng)該“有計(jì)劃”,比如長期目標(biāo)我要考什么樣的大學(xué),短期目標(biāo)期中考試達(dá)到什么樣的層次等等。學(xué)習(xí)過程中“有效率”,經(jīng)常看到有的學(xué)生整天忙碌,埋頭苦讀,就是不出成績,原因就在于沒有提高“效率”。
。ㄋ模⒓訌(qiáng)家;(dòng)。
與家長多聯(lián)系有利于更多方面了解孩子,更清楚了解孩子的內(nèi)心世界,以便更好采取有針對(duì)性的教育方法。力爭要求每天有家長來校交流、督促,力爭普訪一次。
三、具體措施:
1、制定班規(guī),班訓(xùn)以及班級(jí)制度。讓每一位學(xué)真正把班級(jí)當(dāng)成了自己的家庭一樣來看待,讓學(xué)生自主管理,真正成為自己的主人。
2、發(fā)揮黑板報(bào)的作用:
黑板報(bào)是班級(jí)的一塊主要的陣地,要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報(bào),內(nèi)容密切聯(lián)系班級(jí)現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排,讓學(xué)生無時(shí)無刻不在思想上,視覺上受到?jīng)_擊,得到教育!
3、發(fā)揮班干部的`作用:
班干部是班級(jí)的帶頭兵,是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,同樣也是老師教學(xué)和管理的的助手。因此,培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部是班主任一項(xiàng)重要職責(zé),充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性,有利于班集體積極向上穩(wěn)定發(fā)展。
4、幫學(xué)生制定出自己學(xué)習(xí)的計(jì)劃,并作好監(jiān)督。采取學(xué)生互幫互學(xué)的方法,結(jié)對(duì)子搞好文化沖刺學(xué)習(xí)。
5、落實(shí)知識(shí)過關(guān),每天一次學(xué)情的調(diào)查,每周一次檢測,檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,對(duì)學(xué)習(xí)方法不對(duì)的學(xué)生及時(shí)改正,讓每一個(gè)學(xué)生以最好的學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)。
6、管理好學(xué)生的手機(jī),以免亂用濫用,以免耽誤學(xué)習(xí)和休息。
7、做好學(xué)生的后勤工作,讓學(xué)生一心學(xué)習(xí),讓每位學(xué)生不為生活瑣事而煩惱。
高三藝術(shù)班班主任工作計(jì)劃 6
針對(duì)高三美術(shù)4班的語文基礎(chǔ)和實(shí)際,在完成藝考回歸課堂以后,為了有效地組織學(xué)生進(jìn)行語文學(xué)科的復(fù)習(xí),較好地完成高考文化課的目標(biāo)任務(wù),特制定本教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、總體思路:
在藝考沖刺停課之前,已經(jīng)復(fù)習(xí)了語言文字運(yùn)用和教材知識(shí)梳理;貧w課堂后,本期末一診考試前,將復(fù)習(xí)科技文閱讀、詩歌鑒賞、文言文閱讀;下學(xué)期將進(jìn)行文學(xué)類文本與實(shí)用類文本的閱讀訓(xùn)練和作文導(dǎo)寫,并進(jìn)行綜合訓(xùn)練。關(guān)于作文,將印發(fā)最新作文素材、哲理美句和優(yōu)秀考試,并點(diǎn)評(píng)寫作方法。
二、教學(xué)原則:
針對(duì)目前藝術(shù)生的文化課現(xiàn)狀,對(duì)于語文學(xué)科的復(fù)習(xí),應(yīng)該“抓兩頭,帶中間”,即:抓前面的基礎(chǔ)選擇題和后面作文,中間的閱讀題只要不留空白,一般不會(huì)得零分,所以注意方法,適當(dāng)訓(xùn)練,一帶而過。同時(shí),根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異,在教學(xué)中適當(dāng)拉開差距,不搞一刀切,練習(xí)和試題進(jìn)行選擇性地輔導(dǎo),個(gè)別談話,面批面改。
三、具體實(shí)施:
。ㄒ唬┏浞掷煤迷缤碜粤(xí),不跟其他課搶地盤,守好自己的自留地。藝術(shù)考試結(jié)束后,每次早自習(xí)都有默寫,給他們指定必考的初高中教材篇目和語段。要求學(xué)生根據(jù)自己的基礎(chǔ)和接受能力,指導(dǎo)他們制定默寫計(jì)劃貼在書本扉頁,視情況自行記錄默寫進(jìn)度。默寫不一味追求速度,而要求學(xué)生記住,能夠?qū),拿到分。晚自?xí)時(shí)間第一節(jié)課訓(xùn)練,第二節(jié)課講評(píng)。三四節(jié)以后,由學(xué)生自己總結(jié)整理。另外,及時(shí)抽查個(gè)別學(xué)生的訓(xùn)練試卷或資料,面批作文等等。
(二)喚起學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,扎實(shí)抓好專題訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練。
1、分層教學(xué),盯緊每個(gè)學(xué)生。
針對(duì)文科美術(shù)班女生多、愛打扮的特點(diǎn),在上課提問時(shí),注意提問人群的類別,例如某節(jié)課的提問由披肩發(fā)(畫了眼線、涂了唇膏)的'女生回答,或者是戴了耳釘?shù)耐瑢W(xué)回答,含蓄地暗示他們不要刻意打扮,把精力放到學(xué)習(xí)上來,也迫使他們不敢把自己打扮得太時(shí)尚,太招搖。
2、抓牢基礎(chǔ),保證課堂有效性。
在課堂內(nèi)容上,我們不貪多,不貪快,小步走,不中斷,主要是指導(dǎo)學(xué)生讀懂和會(huì)答。
A、語言文字運(yùn)用。我們主要引導(dǎo)學(xué)生讀懂讀全題目要求,讀懂所給材料,規(guī)范答題。熟悉舊的題型,對(duì)于高考每年都會(huì)出現(xiàn)的新題型,要求學(xué)生讀懂讀全題目要求,讀題時(shí)邊讀邊用筆劃要求。病句題,教學(xué)生辨別常見病句特征,例如關(guān)聯(lián)詞、多重否定,等等。
B、詩歌鑒賞。指導(dǎo)學(xué)生從題目、注釋、意象、關(guān)鍵詞等切入口去讀懂詩詞。在做每份試卷時(shí),都要求學(xué)生把答題步驟寫下來,思考充分然后再答題。熟練后雖然不要求寫下答題步驟,但是每次講解時(shí),與學(xué)生一起回憶復(fù)習(xí)答題規(guī)范,以加深印象。
C、文言文閱讀。首先重點(diǎn)是進(jìn)行課內(nèi)文言文的復(fù)習(xí),先學(xué)生自習(xí),然后課堂梳理,再當(dāng)場用練習(xí)來檢查,檢查的練習(xí)是我們自編的材料,做完立刻評(píng)講,講完收上來檢查訂正是否到位。最后結(jié)合高考題進(jìn)行文言文專項(xiàng)技能指導(dǎo)和限時(shí)訓(xùn)練。
D、現(xiàn)代文閱讀,F(xiàn)代文閱讀雖然下期才復(fù)習(xí),但大體思路是:先指導(dǎo)他們?cè)趺醋x懂,然后指導(dǎo)他們答題,讓他們掌握各種題型的答題技巧、答題思路、答題術(shù)語及表述程式。
E、作文。主要強(qiáng)調(diào)和指導(dǎo)文體規(guī)范、字?jǐn)?shù)滿格、書寫工整和觀點(diǎn)健康向上幾個(gè)問題。
。ㄈ┓磸(fù)訓(xùn)練,及時(shí)回顧。
對(duì)于講過的內(nèi)容必須反復(fù)用限時(shí)練習(xí)來檢測鞏固,所有練習(xí)都必須訂正和講解。通過反復(fù)訓(xùn)練和強(qiáng)化,確保付出一份力,收回一顆果。
高三藝術(shù)班班主任工作計(jì)劃 7
一、班級(jí)情況:
藝術(shù)班的學(xué)生,在人們眼里,甚至包括他們的家長,大多認(rèn)為他們是十分頑劣、較為另類、難以管教的“差生”中的“差生”。學(xué)習(xí)成績差,專業(yè)沒有基礎(chǔ),行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。我決定先從行為習(xí)慣入手。
紀(jì)律上我積極主張“先專政后民主”,一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,一切行動(dòng)聽指揮,步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。在你處理違紀(jì)的過程中,必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意,那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行 疏導(dǎo)工作,這就是“法”和“情”的關(guān)系,法律不外乎人情,我們先講法律再講人情,這是班主任的工作原則。
班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。我認(rèn)為,班干部是鍛煉出來的,不是選出來的。
二、抓班級(jí)常規(guī)工作管理
1、抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)(藝術(shù)與文化兩手抓;學(xué)習(xí)與紀(jì)律兩手抓;做人與做事兩手抓)
2、迅速培養(yǎng)一群能力強(qiáng)的班干,做好監(jiān)督考勤工作 ;
3、檢查和督促學(xué)生按時(shí)完成課任老師的作業(yè)。
4、和學(xué)校及年級(jí)組高考備考保持一直,兼顧藝術(shù)生文化課備考特點(diǎn)。
5、利用周記、班會(huì)、個(gè)別談話盡快了解學(xué)生并且確定學(xué)習(xí)教育目標(biāo)。
三、備考要點(diǎn)
1、抓好本輪復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ),回歸課本,獨(dú)抓落實(shí)。
2、 注重基礎(chǔ)內(nèi)容,基礎(chǔ)性的必修內(nèi)容占高考考試內(nèi)容的90% ,抓住基礎(chǔ)就抓住普通高中高考的命脈。
、僦鞲芍R(shí)反復(fù)練,薄弱知識(shí)穿插練。做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)。
、诖_保低檔題拿高分,爭取中檔題拿理想分,放棄高檔題。
3、明確專業(yè)高分和層次高的學(xué)生、臨界學(xué)生(主要是指專業(yè)能拿到二類本科即以上學(xué)生,文化課有欠缺),針對(duì)本類學(xué)生合格學(xué)校的要求抓“跛腿學(xué)科”補(bǔ)差,不定期提供數(shù)據(jù)。
4、 關(guān)注學(xué)生的心理健康。對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)心理疏導(dǎo),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。幫助學(xué)生科學(xué)定位,樹立良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和高考心態(tài)。
四、具體管理模式
確立以班主任為核心的班級(jí)管理模式
。 一)、班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人:
勤到崗(早讀,晚自習(xí),就寢,班會(huì)、集會(huì)、自習(xí)課等);多關(guān)注學(xué)生,關(guān)注細(xì)節(jié),做好班級(jí)的常規(guī)工作;細(xì)指導(dǎo),多與學(xué)生交流,掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
。ǘ⒗每迫谓處煹腵力量促成班級(jí)管理的合力
1、科任教師也是班級(jí)管理的一份子,科任教師首先要有效地監(jiān)控好自己的課堂(包括坐班),確保上課效率,決不允許出現(xiàn)對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為采取不聞不問的態(tài)度。
2、科任教師應(yīng)主動(dòng)與班主任進(jìn)行溝通和交流,為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,為創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué) 風(fēng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。 三)、分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制, 領(lǐng)導(dǎo)多檢查,包括檢查學(xué)生的上課情況,教師的到班情況,把工作落實(shí)到實(shí)處。
。ㄈW(xué)生管理
一)營造氛圍
具體為在教室張貼標(biāo)語,倒計(jì)時(shí)牌等。
二)、明確學(xué)生的目標(biāo)
班主任利用班會(huì)課,讓每一個(gè)學(xué)生都把自己心中理解的大學(xué)說出來,并說明自己為上理想大學(xué)的具體行動(dòng)。
三)、給學(xué)生創(chuàng)造拼搏的機(jī)會(huì)
開放教室,時(shí)間從10:30到11:00,由值日班干負(fù)責(zé)維持紀(jì)律。
四)加強(qiáng)紀(jì)律管理
分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任每天至少到班檢查兩次,有不想學(xué),不守紀(jì)律的同學(xué),要及時(shí)處理。
高三藝術(shù)班班主任工作計(jì)劃 8
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校對(duì)高三的整體規(guī)劃以及美術(shù)班的實(shí)際特點(diǎn)和我班的具體情況,我初步制定出班級(jí)的學(xué)期工作計(jì)劃。
工作目標(biāo)與工作舉措
。ㄒ唬┏跗谀繕(biāo)基本實(shí)現(xiàn):
1.全體同學(xué)思想素質(zhì)呈良性發(fā)展趨勢、學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的改善,成績有明顯提高;
2.藝術(shù)統(tǒng)考有22人參加考試,21人達(dá)到本科線,一人未達(dá); 一人表演本科達(dá)線,一人樂器本科達(dá)線,2人舞蹈,成績還沒有下達(dá)。
3.同學(xué)們積極上進(jìn),團(tuán)結(jié)和諧,班風(fēng)良好,學(xué)風(fēng)正日益顯現(xiàn)你追我趕的良好狀態(tài)。
(二)舉措得力效果初步顯現(xiàn)
藝考生特點(diǎn)明顯,文化、專業(yè)要雙飛,才能創(chuàng)造成績,班主任、藝術(shù)科老師和文化課老師的配合、和家長的合作等顯得尤為重要。針對(duì)這些特點(diǎn),我們的主要舉措是:
1.細(xì)化目標(biāo),落實(shí)責(zé)任
、贍I造高三氛圍
積極參加年級(jí)組織的`活動(dòng),通過召開科任教師會(huì),優(yōu)秀生、良好生、中等生、差生等分層次學(xué)生會(huì),家長會(huì)等,使全班師生增強(qiáng)目標(biāo)的剛性意識(shí),樹立咬定青山不放松的信心和決心。
通過布置班級(jí)墻報(bào),設(shè)立班級(jí)高考倒計(jì)時(shí)標(biāo)志,班級(jí)與班級(jí)、學(xué)生與學(xué)生競賽結(jié)對(duì),選擇心目中的理想大學(xué),張貼座右銘等,營造高三積極向上的氛圍。
②強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任
將高考指標(biāo)分解到任課教師、分解落實(shí)到學(xué)生本人。落實(shí)每個(gè)學(xué)生的高考目標(biāo)。每次測試后,都參照高考錄取分?jǐn)?shù)線,對(duì)班級(jí)完成指標(biāo)的情況進(jìn)行分析總結(jié),對(duì)任課教師的學(xué)科成績尤其是邊緣生的短腿學(xué)科成績進(jìn)行分析總結(jié),檢查落實(shí)目標(biāo)完成情況。
2.規(guī)范管理,純正“三風(fēng)”
、購(qiáng)化班風(fēng)管理
從嚴(yán)要求班級(jí)管理的每一個(gè)環(huán)節(jié),每天早晨7;15收取手機(jī),晚上6點(diǎn)發(fā)回, 保證學(xué)生每天都會(huì)全力學(xué)習(xí),檢查記載學(xué)生晨讀、早讀、上課、午休、晚自習(xí)到位情況,檢查課堂紀(jì)律,杜絕遲到、課堂講話、隨意外出等違紀(jì)行為。
繼續(xù)實(shí)行每周班級(jí)工作總結(jié)制度,總結(jié)上周班級(jí)情況,通報(bào)違紀(jì)情況,表揚(yáng)模范遵守校規(guī)班級(jí)紀(jì)律的同學(xué),布置每周學(xué)習(xí)目標(biāo),明確學(xué)習(xí)重點(diǎn),做到及時(shí)總結(jié)、及時(shí)整改。
、趶(qiáng)化學(xué)習(xí)管理
一方面規(guī)范學(xué)風(fēng)建設(shè),督促學(xué)生嚴(yán)格做到課前預(yù)習(xí),課堂認(rèn)真聽講、記筆記,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè);另一方面強(qiáng)化考風(fēng)建設(shè),嚴(yán)格監(jiān)考,嚴(yán)格控制學(xué)生中途外出等措施,純正考風(fēng),保證考試信度。
進(jìn)一步規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣;規(guī)范作業(yè)管理,對(duì)作業(yè)的質(zhì)與量提出明確要求,要求學(xué)生各學(xué)科都自備錯(cuò)題集;規(guī)范日練、周測、月考的學(xué)習(xí)行為等。
進(jìn)一步規(guī)范課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律,嚴(yán)禁瞌睡,嚴(yán)禁自修課隨意離開教室,嚴(yán)禁在教室里做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
、蹚(qiáng)化常規(guī)督查
晨讀、早讀、晚修、午休、下午第一節(jié)課,班主任義務(wù)到崗,負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的出勤、班級(jí)衛(wèi)生值日、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查并進(jìn)行相關(guān)記錄。
3.強(qiáng)化訓(xùn)練,提高水平
貫徹以訓(xùn)練為主線的原則,無論是基礎(chǔ)的落實(shí),還是能力的培養(yǎng),都要以訓(xùn)練為載體。訓(xùn)練或測試后認(rèn)真分析總結(jié),確保日日有作業(yè),周周測驗(yàn),練出質(zhì)量,練出能力,練出效果。
4.嚴(yán)格過程,強(qiáng)化督查
、偻▓(bào)每次測試情況,重點(diǎn)是分析各分段人數(shù)的升降情況。
、诮(jīng)常檢查邊緣生的學(xué)科提優(yōu)情況。
、勖看未罂己,都召開師生分析會(huì),分析學(xué)科成績,分析各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,重點(diǎn)是分析納入導(dǎo)師制范圍的學(xué)生的學(xué)科成績,找差距,找原因,找措施。
5.加強(qiáng)研究,增強(qiáng)實(shí)效
、傺芯克囆g(shù)高考招生說明。
②研究學(xué)生,要針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,在課堂提問、課后輔導(dǎo)、個(gè)別交流等環(huán)節(jié)中,有針對(duì)性地提問、輔導(dǎo)、交流。
6.加強(qiáng)疏導(dǎo),減壓強(qiáng)心
將通過班會(huì)、心理咨詢、個(gè)別溝通等方式引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)高考?jí)毫,化壓力為?dòng)力。
優(yōu)等生要在破除自滿心理上著力,中等生要在樹立信心上著力,后進(jìn)生要在破除自卑感上著力。中下等生,要卸掉他們的包袱,鼓舞他們的信心,激發(fā)他們的斗志,以良好的心態(tài)去復(fù)習(xí)迎考,并能在高考中取得令自己滿意的成績。
藝術(shù)生班級(jí)工作尤其艱難,但不管怎樣,我都有信心,也將盡自己最大的努力,為學(xué)生高考創(chuàng)造新的輝煌而不懈努力。
高三藝術(shù)班班主任工作計(jì)劃 9
一、計(jì)劃與設(shè)計(jì)能力
計(jì)劃能力是指根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況、教育方針的要求、社會(huì)氣候及環(huán)境等因素確定班級(jí)教育目標(biāo)和制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體計(jì)劃的能力。作為班級(jí)教育管理者的班主任,每學(xué)期都要制定班主任工作計(jì)劃。
班主任工作計(jì)劃,一般分為學(xué)期計(jì)劃和具體執(zhí)行計(jì)劃。學(xué)期計(jì)劃內(nèi)容一般包括:班的基本情況分析,本學(xué)期要完成的主要任務(wù)及各項(xiàng)教育工作的內(nèi)容、要求,完成任務(wù)的具體措施以及時(shí)間安排等。具體執(zhí)行計(jì)劃一般指一些重大活動(dòng)安排,這要在月前或周前訂出具體活動(dòng)計(jì)劃,其內(nèi)容包括活動(dòng)的目的、詳細(xì)內(nèi)容、準(zhǔn)備工作、具體日程及各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人等。
二、組織實(shí)施能力
組織實(shí)施能力是班級(jí)教育管理者按照班級(jí)目標(biāo)的要求,組織指導(dǎo)各種教育活動(dòng)開展的能力。班級(jí)活動(dòng)是班級(jí)的全體成員參加的集體教育活動(dòng)。通過班級(jí)活動(dòng)向?qū)W生進(jìn)行思想、道德教育,同時(shí)組織、建設(shè)班級(jí)的組織實(shí)施,是班級(jí)教育管理者工作的重要特點(diǎn),也是班級(jí)教育管理者在班級(jí)教育管理中行之有效的方法。
班級(jí)教育活動(dòng)要注意方向性,即堅(jiān)持思想領(lǐng)先,確;顒(dòng)的整個(gè)過程的思想性和教育性;目的性和時(shí)代性,即活動(dòng)要服從于教育目的及班目標(biāo),有符合時(shí)代的要求,尤其符合青少年的.時(shí)代特點(diǎn);計(jì)劃性和針對(duì)性,即班級(jí)活動(dòng)一定要有長遠(yuǎn)計(jì)劃、短期計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃等,制定活動(dòng)計(jì)劃要有明確的針對(duì)性,使班級(jí)活動(dòng)有的放矢地進(jìn)行。結(jié)合當(dāng)今少年兒童的特點(diǎn),班級(jí)教育活動(dòng)還要注意知識(shí)性和趣味性、多樣性的主動(dòng)性等等。
主題班會(huì)是在班級(jí)教育管理者指導(dǎo)下,由班委會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)開展的一種學(xué)生自我教育活動(dòng)。在班級(jí)教育活動(dòng)中,主題班會(huì)對(duì)學(xué)生品質(zhì)的培養(yǎng)、思想的轉(zhuǎn)化、優(yōu)良班集體的建設(shè)均有較好的作用。實(shí)踐證明,許多優(yōu)秀的班級(jí)教育管理者善于運(yùn)用此方式精心設(shè)計(jì),運(yùn)用此方式,在“育人”方面屢創(chuàng)成效。
主題班會(huì)為什么會(huì)被許多優(yōu)秀的班級(jí)管理者所運(yùn)用,主要是主題班會(huì)的優(yōu)化問題。主題班會(huì)如何優(yōu)化?首先是主題的設(shè)計(jì)。主題的設(shè)計(jì)要新穎、巧妙、針對(duì)性強(qiáng),要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,有強(qiáng)烈的時(shí)代感,為學(xué)生所能接受。如“如何做個(gè)新世紀(jì)合格的小學(xué)畢業(yè)生”;“環(huán)境保護(hù)你我他”;“學(xué)會(huì)關(guān)心別人”等等。其次是準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備得越充分越能得到預(yù)期的效果。主題班會(huì)的準(zhǔn)備過程也是學(xué)生受教育的過程。最后是主題班會(huì)以后的影響如何深化的問題。一個(gè)好的主題班會(huì),往往給學(xué)生留下深刻而美好的印象,甚至?xí)K生難忘。
三、常規(guī)管理能力
常規(guī)管理能力是指針對(duì)學(xué)生及班級(jí)日常教育工作的管理能力。班級(jí)常規(guī)管理,是班級(jí)建立和執(zhí)行經(jīng)常性規(guī)章制度的管理工作。班級(jí)為了教育和管理學(xué)生,制定適合班級(jí)實(shí)際的合理的規(guī)章制度作為學(xué)生必須遵守的共同行為規(guī)范和準(zhǔn)則,它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣有著重要的作用。
班級(jí)的常規(guī)管理一般包括考勤常規(guī)、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)、禮貌常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、集會(huì)常規(guī)等等。班級(jí)的常規(guī)教育應(yīng)有一個(gè)明確的目的——入腦、見行。就是說,要把學(xué)生必須遵守的共同行為規(guī)范和準(zhǔn)則變成學(xué)生們“自己”的認(rèn)識(shí),“自己”的觀念,“自己”的情感,“自己”的意志,乃至“自己”的行動(dòng)。常規(guī)管理的能力和藝術(shù)就在于促進(jìn)有一個(gè)由教育管理者制定合理的規(guī)章制度和學(xué)生參與制定到學(xué)生自我教育的過渡。這個(gè)過渡,由一個(gè)由“外”而“內(nèi)”,再由“內(nèi)”而“外”這么一條脈絡(luò)線,即由“外在”到“內(nèi)化”,再由“內(nèi)化”到行動(dòng)。無數(shù)教育實(shí)踐證明:班級(jí)教育管理者具有良好的常規(guī)管理的能力和藝術(shù),定能促進(jìn)學(xué)生的自我教育和自我管理。
四、思想工作能力
班級(jí)教育管理者是班級(jí)學(xué)生思想工作的主導(dǎo)力量。由于班級(jí)管理者對(duì)班級(jí)學(xué)生直接接觸與直接影響的時(shí)間比較長,領(lǐng)域比較寬,關(guān)系比較密切,因而對(duì)班級(jí)學(xué)生的教育影響力與教育效力比較大。班級(jí)教育管理者不僅要撥正學(xué)生人生的航向,還要鼓滿學(xué)生前進(jìn)的風(fēng)帆。需要有許多方法的綜合運(yùn)用,如說服教育法、情感陶冶法、實(shí)際鍛煉法、修養(yǎng)指導(dǎo)法、品行評(píng)價(jià)法等等,特別要深入了解學(xué)生的思想挫折及造成思想挫折的內(nèi)、外在的原因,與科任教師、家長一起形成一股教育合力,才能更好地做好學(xué)生的思想工作。
五、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)能力
指導(dǎo)、協(xié)調(diào)能力是指班級(jí)教育管理者要善于引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展、協(xié)調(diào)、處理班集體各種矛盾的能力。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),學(xué)知識(shí),也學(xué)做人。因此,班級(jí)教育管理中,必須注意到學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的指導(dǎo)工作!皩W(xué)習(xí)”一詞,英語work haro,有努力的意思,絲毫沒有強(qiáng)制的意思。從這點(diǎn)出發(fā),要使學(xué)生學(xué)習(xí)好,首先要使學(xué)生由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。其次要注意提高學(xué)習(xí)效率。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)時(shí),首先要加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的教育。如何使“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”?關(guān)鍵是學(xué)生要明確學(xué)習(xí)目的。班級(jí)教育管理者要通過種種教育活動(dòng),才能使學(xué)生把學(xué)習(xí)目的、教育的要求,“內(nèi)化”為學(xué)生內(nèi)在需要的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。其次要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我們可以開展各科競賽、課外智力活動(dòng)等,善于通過種種生動(dòng)活潑的教育形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后就是要對(duì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)包括:
。ㄒ唬┘訌(qiáng)基本功的訓(xùn)練;
。ǘ┲笇(dǎo)學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí);
。ㄈ┡囵B(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣;
。ㄋ模┲笇(dǎo)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè);
(五)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)能力的提高。
高三藝術(shù)班班主任工作計(jì)劃 10
一、教材分析(結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點(diǎn))
本學(xué)期選修的模塊為篆刻。共分八課,教學(xué)內(nèi)容分為兩個(gè)板塊,一個(gè)板塊是偏重于欣賞的理論課,另一個(gè)偏重于動(dòng)手的實(shí)踐課。從印章文化的產(chǎn)生及其在中國文化中的作用,到刀法的形式與表現(xiàn),體會(huì)篆書與篆刻的關(guān)系,理解章法的基本規(guī)律,學(xué)習(xí)臨摹的基本方法,邊款欣賞與制作,篆刻的審美特點(diǎn)與流派,創(chuàng)作學(xué)習(xí)與創(chuàng)新思考。重點(diǎn)是實(shí)踐和理論想結(jié)合,難點(diǎn)是實(shí)踐課中的實(shí)踐活動(dòng)的完成與創(chuàng)作。
二、學(xué)生分析(雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律)
篆刻對(duì)學(xué)生來說并不是個(gè)十分陌生的詞,學(xué)生從初中的'美術(shù)學(xué)習(xí)中了解到了這方面的信息,但這些都是初淺的內(nèi)容知識(shí),本學(xué)期就是要深入教學(xué),培養(yǎng)寫生能夠進(jìn)一步了解篆刻的含義以及體驗(yàn)這一項(xiàng)活動(dòng),創(chuàng)作出有個(gè)性的作品。學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,積極參與互動(dòng)學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)目的要求
通過學(xué)習(xí),學(xué)生能夠積極的參與篆刻活動(dòng);恰當(dāng)?shù)氖褂米绦g(shù)語,并能自己評(píng)論作品;了解我國篆刻發(fā)展的基本軌跡及與傳統(tǒng)文化的關(guān)系;初步掌握篆刻的一般技法,創(chuàng)作表達(dá)自己思想和個(gè)性作品。通過篆刻幫助學(xué)生提高書寫能力,感受中國漢字藝術(shù)的獨(dú)特魅力,增強(qiáng)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和理解。
四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
興趣是最好的老師,挖掘能引起興趣的因素,激發(fā)學(xué)生的熱情,讓每個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),本課以發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為目的,利用多媒體教學(xué),同時(shí)充分利用現(xiàn)有的教材、教具,做到講述、討論、問答以及動(dòng)手相結(jié)合,提高學(xué)生的欣賞能力。
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