關(guān)于班主任工作計劃四篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的班主任工作計劃4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任工作計劃 篇1
“老師,我錯了!”
“這絕對是一個有經(jīng)驗的犯錯者,太狡猾了,在老師發(fā)火之前就先堵住老師的嘴!蔽倚睦镞@樣想著,當(dāng)然不會這么容易就善罷甘休。
“那你趴桌子睡覺不聽課的時候,你知道錯了嗎?還是就在幾秒鐘前你站在我面前時才知道錯了!如果是這樣,那你的反應(yīng)速度還挺快的。
他無言以對,反映了一會兒說:“老師,我困!真困!”
“你知道人和動物的區(qū)別在哪嗎?——人有自制力,動物沒有;那你知道人才和人有什么區(qū)別嗎?——人才有更強(qiáng)的自制力;你知道為什么自己那么胖嗎?——因為你不但身體不動,腦子也停滯不前,脂肪都堆到大腦神經(jīng)了吧!”
這話聽起來不大好聽,但以我對他的了解,可以起到激發(fā)的作用,也不至于讓他犯楞。
“天氣太熱了我狀態(tài)不好。”
“針對今天你的行為,不但自私,而且不像男子漢!首先,你只想到了自己熱,那老師呢?講課不熱嗎?再次,英語老師叫你你都不起來,說明你連起碼的尊重都不懂。我的學(xué)生可以有學(xué)習(xí)不好的,但絕不允許有品德不好的。你覺得我說的對嗎?”
他點了點頭,表示認(rèn)同。我趁熱打鐵:“那你覺得今后課上應(yīng)該怎么做呢?”
“知道”
“說說”
“我會上課認(rèn)真聽講,尊重老師!
“你是男子漢嗎?”
“是!”
“男子漢應(yīng)該怎樣?”
“一諾千金!”
“我相信你課上睡覺只是個偶然,我不管你從前在老師眼里時個怎么樣的學(xué)生,初中也好,高中也罷,那時我都不認(rèn)識你,從今天開始,我認(rèn)識你,從你的一諾千金開始,從我對你的信任開始,我可以信任你嗎?”
“可以”他信誓旦旦的點點頭。這時我知道他是真的想得到我這個“新人”的認(rèn)可,并想繼續(xù)他的話題。只是一個機(jī)會,也許是唯一可以轉(zhuǎn)變他的機(jī)會,我要緊緊抓住。
“那么學(xué)習(xí)上我可以對你報以期望嗎?”針對今天的事情,表面上算是解決了,但要想真正的解決表面上的事情,必須從本質(zhì)上解決此事。
他站在那里,若有所思,就一會兒的時間,我隱約看見他的眼中閃有淚光,“老師,初三的時候又那么一段時間,我非常的努力,是我學(xué)習(xí)以來最最努力的時候,成績也真的時又了很大的進(jìn)步,但是中考的結(jié)果告訴我,我的努力時白費(fèi)的,沒有任何的回報,所以我決定放棄,上高中也不是我自己的意愿!”
時間就像是停止了那么一小會兒,我們都無語,我是想給他時間,讓他從心理上回想自己的努力,“那你因為努力沒有回報,就后悔過曾經(jīng)的付出嗎?”
他沒有回答
“是,我們做事情都有目的性,但你應(yīng)該懂得努力是不一定有回報的,但不努力就一定沒有回報,雖然你的努力沒有得到你要的回報,但在你付出的過程中沒有得到家長的認(rèn)可,老師的幫助嗎?放棄是所有選擇中最為簡單的一種,也是最為懦弱的一種,抬起頭來,勇于面對現(xiàn)實重新尋找出路才是勇者的選擇,你在逃避,因為曾經(jīng)的不如意,就讓自己的一生都在失敗中度過,這就是你所謂的男子漢的表現(xiàn)嗎?如果是這樣,剛剛認(rèn)識你的我也會看不起你!”
“老師,你說我現(xiàn)在努力還來得及嗎?”我知道此時他已在邊緣徘徊了,只是需要有個人給予他肯定,給她勇氣,并且這動力還得是源源不斷的。
“我相信你可以!”
“那老師你看我的表現(xiàn)吧!”這幾句話很簡短,但我相信它鏗鏘有力。
“最后我給你走個后門,在學(xué)習(xí)的過程中,如果有什么需要我?guī)椭牡胤,我會盡全力做到!
這次的談話進(jìn)行了長達(dá)兩個小時之久,甚至占用了我的中午吃飯時間,但這次的談話之后我有了新的目標(biāo):我要給他徹底改變的機(jī)會,并在他需要時加以指導(dǎo),挖掘他的潛能。我一直覺得學(xué)困生分為兩種:心理學(xué)困和智力學(xué)困,對于前者,我們完全可以通過自己的細(xì)心、關(guān)心和恒心來改變他,我愿意也樂于發(fā)掘樸玉,給彼此一個發(fā)展的機(jī)會。其實我班至少有兩塊這樣的樸玉,另外一塊就是劉禹,但可惜的是,他在高考中失利了。。。。。。這是我的遺憾,更是他的遺憾,但自己的精力也實在是有限。
在這之后我能明顯的感覺到課上的孫琪在很認(rèn)真地聽講,課下的他雖然依然調(diào)皮,但絕不失穩(wěn)重,我知道,經(jīng)過高一的一年,他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)已經(jīng)很差,從他的排名就不難看出,要想讓他短時間內(nèi)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)并不是那么簡單的事情,通過和語文張金玉老師溝通發(fā)現(xiàn),孫琪的語文基礎(chǔ)非常好,歷史也很有潛力,可以說是他所有學(xué)科中最好的兩科,但他對數(shù)學(xué)非常的感興趣,所以我利用自己的學(xué)科優(yōu)勢,給他一些基礎(chǔ)題的“照顧”,在學(xué)習(xí)上給他自信,慢慢提高,有一天,孫琪主動找到我:“老師,您能將我的座位調(diào)到前面嗎?我知道這樣會讓您為難,但是坐在后面我沒有辦法集中精神聽課,而且老愛和別人說話!”
聽了他的要求,我暗自竊喜他的上進(jìn),為了表示我對他的信任,我一口答應(yīng)了他,他欣喜若狂。
“你也知道你的要求讓我很為難,所以我現(xiàn)在需要你在同學(xué)面前給我一個臺階下,不然我沒有辦法和其他要求坐在前面的同學(xué)交代!
“我知道!”他說。
“期中考試班里前十名有信心嗎?”
“老師只要您相信我,沒問題!”最后他深深地向我鞠了一躬。
期中考試結(jié)束后,他主動找我問成績,我心里明白他一定考得不錯。果不其然,班級13名,雖沒達(dá)到預(yù)期名次,但我已經(jīng)很滿意了,也因此他被評為區(qū)級進(jìn)步學(xué)生,他說這是他上學(xué)以來的第一個榮譽(yù),高三畢業(yè)時他還經(jīng)常和我說起呢。
接下來的一個學(xué)期,他有過很多次的情緒波動,有失望、也想過放棄,期間我多次和其家長取得了溝通,家長從不關(guān)心孩子的成績,到能夠準(zhǔn)時來學(xué)校開家長會,最后主動和班主任聯(lián)系,這一系列的轉(zhuǎn)變,無非都是孫琪進(jìn)步的動力。
高二下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平考試,大家都在緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中,對于文科生來講,偏理科的水平考試最讓人痛疼,邏輯計算的東西真是讓他們理不出頭緒,孫琪的生物就是一個大問題,周六補(bǔ)課的課上他和生物武老師發(fā)生了沖突,周一開學(xué)他主動將事情的原委告訴我,并分析原因承認(rèn)錯誤,“老師,是我不對,生物老師是為我好,我會自己將事情處理好的,您放心吧!”我應(yīng)該給他獨立處理事情的機(jī)會,不能每次都幫他當(dāng)在前面,我同意了他的提議。后來聽生物老師說“孫琪這孩子挺好的!”我終于覺得他的路上,有偶爾一段可以脫離我的這個拐棍了!可能在以后的時間里可以一直脫離了。
我一直覺得孫琪的這個案例并不奇跡,因為首先他有這樣的潛能,最重要的是他遇上了那么多負(fù)責(zé)任的科任老師,在高三一年的學(xué)習(xí)中,無數(shù)次的插曲,都有那么多老師陪他一起度過,主動去了解他內(nèi)心的真實想法;無數(shù)次的失敗路上,老師們的扶持讓他風(fēng)雨無阻的一路向前,直奔目標(biāo)(天津理工),才有了今天最后的成功,借用孫琪的一句話:小草長在高山上,不是因為草高,而是因為山高。
班主任工作計劃 篇2
一、本學(xué)期班主任工作的重點和培養(yǎng)目標(biāo)
1、了解學(xué)生思想狀況。
2、抓好班主任的日常工作:組織好學(xué)生參加升旗和兩操,檢查本班學(xué)生值日生工作,做好個別學(xué)生的教育工作。
3、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣,營造良好學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生能主動學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。
4、培養(yǎng)優(yōu)秀生,發(fā)揮優(yōu)秀生學(xué)習(xí)帶頭作用,幫扶困難生。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的輔導(dǎo)力度,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,打好扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
6、營造課堂學(xué)習(xí)氣氛,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,活躍課堂,使學(xué)生積極參與到教學(xué)中來。
二、具體實施措施
1、了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況,我擬采取以下幾種途徑:與學(xué)生交談,有計劃地利用班會課與學(xué)生交談,充分了解學(xué)生的基本情況,帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;不定期檢查學(xué)生的作業(yè),展出學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,及時鼓勵與表揚(yáng)進(jìn)步的學(xué)生;進(jìn)行家訪,了解學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況,爭取家長對學(xué)校工作的配合。
2、組織學(xué)生參加每周一的升旗儀式,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育;組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操和長跑,保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體,使學(xué)生有健康的身體;加強(qiáng)班級值日制度的完善,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育、關(guān)心集體、熱愛勞動等方面的教育。
3、良好的班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進(jìn)行長期的組織和培養(yǎng)。我希望努力抓好班級的紀(jì)律,因為紀(jì)律是成績的保證。
(1)確立共同的奮斗目標(biāo),制定出有效措施,培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
(2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部。
(3)班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對后進(jìn)生要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素,注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變,進(jìn)一步樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,針對學(xué)生實際培養(yǎng)和樹立優(yōu)秀典型。面向全體,培養(yǎng)提高學(xué)習(xí)能力,逐步增強(qiáng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)信心和興趣。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。針對學(xué)生在作業(yè)中存在的突出問題,嚴(yán)格要求,使作業(yè)進(jìn)一步規(guī)范、工整。在及時批閱和指導(dǎo)下,使學(xué)生重視作業(yè)的質(zhì)量和效率,使學(xué)生學(xué)到的知識得以及時的鞏固和吸收。
6、做好留守孩子的管理和教育,帶著愛心以父母的胸懷多鼓勵孩子,多與孩子進(jìn)行溝通。要多與留守孩子的父母聯(lián)系,時刻關(guān)注孩子們的各個方面的變化,多匯報,多交流。
工作計劃具體做法
對于個別學(xué)生的教育,班主任應(yīng)持正確的態(tài)度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴。對后進(jìn)生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,做到動之以情,深于父母,曉之以理,細(xì)如雨絲。
對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,有很強(qiáng)的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的.是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會搞出“惡作劇”。
總之,為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng),把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。要根據(jù)學(xué)生實際情況,制定獎懲分明的班級公約;在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;面對全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律,因為紀(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步;力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識,不斷上進(jìn)。
班主任工作計劃 篇3
一、班級學(xué)生情況分析:
本班學(xué)生共40人,其中男生25人,女生15人。本班為理科二類班級,即學(xué)生的高考目標(biāo)基本上為本科(二類、三類),還有兩位體育生。學(xué)生目前的基礎(chǔ)成績處于年級中下,按以往我校高考成績模擬估計,我班同學(xué)基本上是三本、大專、高職為主,還有部分學(xué)生可能不上線。當(dāng)然,學(xué)生的高考愿望都是本科,所以他們的基礎(chǔ)與現(xiàn)實還有較大差距。那么如何幫助學(xué)生縮小這個差距,盡可能使他們通過努力學(xué)習(xí)實現(xiàn)理想,這是本學(xué)期我班師生需要認(rèn)真分析、共同努力的主要任務(wù)。從近半個月的相處來看,目前發(fā)現(xiàn)有幾個“活潑分子”。班級目前存在的問題是:部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好;課間文明休息和時間利用方面不夠好。如果說這些學(xué)生與“一類班”學(xué)生的最明顯的差別,應(yīng)該是學(xué)習(xí)動力不足,缺少學(xué)習(xí)自覺性;學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊,聽課效率低,總之是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)毅力上的不足使得他們在學(xué)習(xí)上相對落后。所以如何改變現(xiàn)狀,提高學(xué)習(xí)動力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是班主任工作的重心。
二、班級目標(biāo):
總體目標(biāo):借助爭創(chuàng)“文明班級”和申報“個人榮譽(yù)”等活動;加大力度使同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,力求在高考中取得滿意的成績。
德育方面:加大行為習(xí)慣方面的教育,重視四項競賽,努力爭創(chuàng)文明班級。
學(xué)習(xí)方面:抓兩頭,促中間,使學(xué)科總體成績有較大幅度提高。
文體方面:督促每位同學(xué)參加跑步或課間操,規(guī)范動作;在校運(yùn)動會中取得好成績。
階段目標(biāo):
9月:完成班委組建,明確班干部職責(zé),安排好班務(wù)分工,了解班級考核細(xì)則,制定學(xué)期班級和個人奮斗目標(biāo),養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,融入新的班級文化,建設(shè)起一個積極向上的班集體。完成學(xué)生的榮譽(yù)申報工作,出好教師節(jié)黑板報,開好班團(tuán)活動課。爭取在月底的月考和校運(yùn)動會上能呈現(xiàn)出一個有競爭力和凝聚力的團(tuán)隊。
10月:在持續(xù)不斷抓好常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,樹立各方面先進(jìn)的榜樣,落實好輔弱的結(jié)對工作,重視班干部的培養(yǎng),突出班干部自身的表率作用,提升班干部的管理能力及管理的自主性。開展多樣的學(xué)法指導(dǎo)活動,充分發(fā)揮各自學(xué)習(xí)的主觀能動性,形成人人有目標(biāo),你追我趕的局面。出好國慶節(jié)的黑板報,重視每次班團(tuán)活動的開展和績效。強(qiáng)化學(xué)生的安全意識:財物、食品、人身及交通安全。
11月:細(xì)化寢室教室及公共場地的衛(wèi)生工作,把環(huán)境衛(wèi)生周落實到實處,對班級的班務(wù)分工進(jìn)一步持續(xù)改進(jìn),開展心理健康講座,解決一些最基本的心理問題,讓每一位學(xué)生通過心理輔導(dǎo)活動后,都能積極地看問題,掌控好自己的情緒,擁有積極的心態(tài)來對待學(xué)校生活中的方方面面。
12月:開展專項儀容儀表和手機(jī)小靈通等違規(guī)物品檢查,組織籌備元旦文藝活動的節(jié)目,再次強(qiáng)調(diào)學(xué)生的食品安全和人身安全方面的引導(dǎo)和教育。
1月:做好期末結(jié)束工作,公正公平地考核學(xué)生的學(xué)習(xí)與品德績效,推選出各類先進(jìn),認(rèn)真完成好學(xué)生的榮譽(yù)申報評定工作,對會考和段考做好嚴(yán)格的考風(fēng)考紀(jì)教育,認(rèn)真如實地按照政教處的要求寫好每一位學(xué)生的品德評語,善始善終地做好一切期末收尾工作,嚴(yán)格執(zhí)行落實安全措施,做到不出任何安全事故。
三、實施達(dá)成目標(biāo)的相關(guān)措施:
1、強(qiáng)化班干部隊伍,明確各自職責(zé),培養(yǎng)一支具有自律、奉獻(xiàn)、服務(wù)意識的有戰(zhàn)斗力的隊伍,為班集體起到表率作用。
2、認(rèn)真開展本學(xué)期的幾次班會活動,盡可能達(dá)到師生思想上的協(xié)調(diào)統(tǒng)
一。抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)激勵工作,。
3、加大考核、評價力度,利用好短信平臺和家校聯(lián)系單,客觀如實地反映班級學(xué)生的成長情況。
5、借“四項競賽”之東風(fēng),做好學(xué)生行為規(guī)范的整合工作,
6、對學(xué)習(xí)成績、思想行為表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步,力求為高考打下良好的基礎(chǔ)。
平常強(qiáng)調(diào)以下幾點:
1、注意財物安全和人身安全。
2、禁止打架斗毆、賭博等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)。
3、大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)上的良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、認(rèn)真維護(hù)班內(nèi)及校內(nèi)衛(wèi)生,注意保持衛(wèi)生。
5、愛護(hù)公物,班內(nèi)所有公共設(shè)施實行個人負(fù)責(zé)制。
6、校服的整潔和規(guī)范。頭發(fā)長短的規(guī)范。
7、強(qiáng)調(diào)男女生正常交往,其行為舉止符合中學(xué)生要求。
8、提請學(xué)生按照政教處“榮譽(yù)申報制度”的相關(guān)內(nèi)容,對照檢查自己的行為規(guī)范,時時對照自己的申報榮譽(yù)。
四、本學(xué)期周工作計劃:
每周寫好或補(bǔ)寫好班主任日記;每周一次班團(tuán)活動。
每月安排一次法制與安全教育;及時更換張貼欄的內(nèi)容;召開一次班團(tuán)干部會議;調(diào)座位兩次。每月榮譽(yù)申報考核張榜公布。
具體如下:
第1周:教室環(huán)境重新布置、張貼班級管理的相關(guān)措施。重點為安全教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育。召開班干部會議。
第2周:落實榮譽(yù)申報并上傳。做好目標(biāo)定位和激勵工作。
第3周:再次強(qiáng)調(diào)良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。
第4周:運(yùn)動會事宜及安全教育。學(xué)生個人榮譽(yù)月考核并張?zhí)肌?/p>
第5周:主題教育:學(xué)習(xí)態(tài)度教育
第6周:月考準(zhǔn)備和動員(誠信教育)
第7周:班集體凝聚力教育:集體利益高于一切
第8周:期中考動員(認(rèn)真查漏補(bǔ)缺、誠信沉著應(yīng)試)。學(xué)生個人榮譽(yù)月考核并張?zhí)肌?/p>
第9周:學(xué)習(xí)的實效性教育
第10周:迎期中考試(階段性學(xué)習(xí)的檢驗)
第11周:期中考試成績分析(核對目標(biāo))
第12周:總結(jié)班級學(xué)習(xí)上存在的問題
第13周:優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗
第14周:學(xué)生個人榮譽(yù)月考核并張?zhí)肌?/p>
第15周:學(xué)習(xí)的意義教育(把學(xué)習(xí)當(dāng)作我們生活的需要)
第16周:會考動員
第17周:學(xué)習(xí)與成長發(fā)展主題教育
第18周:學(xué)生個人榮譽(yù)月考核并張?zhí)肌?/p>
第19周:學(xué)期回顧——自我小結(jié)。班干部總結(jié)班級整體情況。
第20周:期末考試總動員與與品行考評。學(xué)生個人榮譽(yù)月考核并張?zhí)肌?/p>
第21周:上報三好學(xué)生、積極分子名單,班主任工作總結(jié)。
第22周:素質(zhì)報告單成績輸入,素質(zhì)報告單檢查。
第23周:期末成績分析,布置寒假學(xué)生社會實踐,班主任寒假家訪開始。
班主任工作計劃 篇4
本班共有30名學(xué)生,男生 人,女生人,班工作計劃。為了能把本班建成具有“弘揚(yáng)個性,探究創(chuàng)新”的特色,注重習(xí)慣養(yǎng)成,形成良好風(fēng)氣。把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人,做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級工作計劃:
一、工作目標(biāo)
1、確立班級體的奮斗目標(biāo)班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),就會失去前進(jìn)的動力。所以,一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo),這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺,逐步實現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng),形成強(qiáng)大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際,制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性。
2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;
、偻ㄟ^各種方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度,指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
、谥笇(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,組織和舉行讀書、讀報會,培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。
、劢(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)情,做好協(xié)調(diào)工作。使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標(biāo)的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
3、面對全體學(xué)生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。
4、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律,因為紀(jì)律是成績的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年
5、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進(jìn)步;鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索,為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識,不斷上進(jìn)。
7、積極參加學(xué)校組織的各項活動,使學(xué)生在活動中受到教育。
8、健全班委會,明確分工,提高學(xué)生的管理能力。
二、具體措施
1、充分利用班會向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
2、發(fā)揮干部的作用,師生共同管理班級。一個良好的班集體,必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子,組成班集體的核心,有了這個核心,才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級核心力量,分別負(fù)責(zé)其它級別的各項工作,如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長的工作”等。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。
4、抓住每一次單元測試,及時進(jìn)行總結(jié),指導(dǎo),鼓勵。
5、組織六、一慶祝活動。
6、抓好期末復(fù)習(xí),迎接期末考試。
三、工作重點
(1)、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;
(2)、以豐富多才的少先隊活動鼓勵學(xué)生爭做合格的小公民;
。3)、力爭做好每位學(xué)生的思想工作,使他們提高認(rèn)識,不斷上進(jìn);
。4)、建立平等的師生關(guān)系,提高學(xué)生的自我鼓勵、自我教育,、自我管理能力;
。5)、結(jié)合雷鋒事跡,使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,教育和培養(yǎng)學(xué)生繼承和弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和道德。
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