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八年級春季班主任工作計劃

時間:2022-06-09 09:00:19 班主任工作計劃 我要投稿

八年級春季班主任工作計劃

  時間過得太快,讓人猝不及防,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,來為今后的學習制定一份計劃。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編為大家收集的八年級春季班主任工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

八年級春季班主任工作計劃

八年級春季班主任工作計劃1

  八年級學生是邁入青春的開始,是步入九年級的關鍵一期。也是其人生的成熟的開端。為了讓他們順利成長,取得好的成績,特制定如下班主任工作計劃:

  一、班級基本情況

  我班有學生41人,男女生人數大致相當。在過去的一年中,我班同學已經基本適應了初中的學習生活,日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。大多數同學都養(yǎng)成了良好的學習、衛(wèi)生和生活習慣。班風、學風也日漸好轉。但也存在著一些不足,優(yōu)差懸殊較大,存在著嚴重的兩極分化,一部分接受能力偏低的學生,良好的學習習慣沒有養(yǎng)成,上課聽講走神,愛擺弄小東西,思想開“小車”,作業(yè)態(tài)度不端正。鑒于以上各種情況,本學期的奮斗目標制訂如下:

  二、任務與目標。

  1、做好安全教育工作。

  2、做好學生開學的思想工作,引導學生進入正軌。

  3、制定班規(guī),明確班規(guī)要求,自覺遵守班規(guī)紀律。

  4、開展比學、互助活動,形成濃厚的學習風圍。

  5、加強養(yǎng)成教育,增強衛(wèi)生意識和良好的衛(wèi)生習慣。

  6、積極配合學校開展各項活動。

  三、工作措施

  1、時時注意安全,做好這方面的宣傳與教育。

  2、大力加強班干部隊伍的建設。開學初重選班委會,建立以班長為龍頭的有力團體,帶領全班同學在紀律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進步;開展以學習委員為龍頭的“一幫一”學習小組,幫助督促學習困難的學生。

  3、結合學校德育工作安排,充分利用朝會、團會、升旗儀式、黑板報等形式,宣傳模范人物和學生身邊的好人好事,讓學生學有榜樣,趕有目標,并建好學生思想進步檔案,建立班級學習標兵制度。幫助學生提高明辨是非的能力,樹立遠大的理想,確定人生奮斗目標,做一個熱愛祖國、關心他人、有著強烈的社會責任感的新一代接班人。

  4、加強與任課教師的聯系,協調各科關系,對學生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透,改變學生被動的學習方式,培養(yǎng)學生自主學習的能力,教育學生“學會吃苦,學會生存,學會做人,學會學習”。

  四、班級主要活動內容

  第一周:做好學生開學報名工作和思想工作

  第二周:開展我是班級小主人活動,讓同學們盡快融入到班集體中來。

  第三至六周:配合學校德育目標,加強“安全教育”,開展以“熱愛生活,珍愛生命”為主題的系列班級活動;加強與學生、家長交流,引導并幫助學生樹立學習信心、轉變“讀書無用論”的觀念。

  第七至八周:繼續(xù)加強“安全教育”,同時對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育。配合學校德育工作開展以“繼承革命傳統,弘揚民族精神”為主題的紅歌傳唱活動。

  第九周:期中考試。

  第十至十一周:期中考試教學質量分析;召開家長會,向家長通報近期學生學習、思想、生活情況及下半學期的工作打算,請家長配合班級的工作。

  第十二至十五周:開展“健康成長”教育,開展以“我健康、我快樂、我成長”為主題的體育籌備活動

  第十六至學期結束:考前心理輔導,幫助學生樹立一個良好的心態(tài)考出好成績,期末結束工作。

八年級春季班主任工作計劃2

  一、指導思想

  在初三的第二學期,班級將強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識,真正做到關心學生的每一方面。要以校風建設為班級工作突破口,加大教育管理力度,從日常學習生活的每一點小事抓起,以保證本年度工作的順利進行。作為班主任,自己更要繼續(xù)認真學習新課程背景下的教改精神,更新自己的教育教學理念,掌握班主任工作的藝術,全面貫徹執(zhí)行素質教育,實施愛的教育。

  二、工作目標

  1、認真執(zhí)行學校的規(guī)章制度,嚴格要求學生,為提高學習成績打下堅實的基礎。

  2、全面了解學生,幫助學生克服學習生活上的困難,學會學習,提高學習效率。

  3、積極調動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面提高學生的素質。

  4、使得每位學生的`心理都能健康發(fā)展,以平常心去對待生活中的人和事。

  三、工作要點

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  1、重申校規(guī)和班規(guī),強化學生的守時、守紀和責任意識,為提高學生的思想素質應對初三學習,對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行:理想教育-----確定學習的具體目標,人生的大目標;態(tài)度教育-----敢于吃苦,敢于拼搏;典型教育-----向好學生學習,向第一看齊;信心教育-----相信自己一定能行,為自己的人生作最后的拼搏。

  2、加強規(guī)范訓練,即讓學生養(yǎng)成:(1)一絲不茍的學習態(tài)度。(2)一滴不漏的學習要求。(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風,不僅堅持一周、一月、一學期,以至一直堅持下去,治學嚴謹的學風應始終如一。

  3、安排班級活動:根據學校德育工作安排,引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),促進學生全面發(fā)展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動。

  4、營造向上氛圍:(1)制定班級公約、班風,給自己班級、小組取個新名字增強班級凝聚力。(2)布置教室環(huán)境。(3)讓學生參與班級管理,培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。

  5、指導培養(yǎng)干部:(1)定期召開班干部會議,大力開展經驗

  交流和思想教育活動,培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神,激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用,當好班主任的得力助手。(2)分工明確、各負其責,對班內的各項事務明確到位、分配到人。(3)精心培養(yǎng)班干部。

  6、養(yǎng)成良好習慣:(1)班級每周制定學習目標,作為學生完成任務的底線。(2)結合單元測評、期中考、期末考,指導每位學生確立奮斗目標,并制定學習計劃。(4)通過經常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況,及時了解學生的學習情況 ;通過個別教育和榜樣引導相結合的方法,培養(yǎng)學生良好學習習慣。

 。ǘ┲匾晫W法指導

  1、教育學生在突出語數外的同時,綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫。

  2、加強學法指導并對學生進行分類,實行分層推進。

  3、加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育,增強學生的規(guī)范意識,努力提高學習的主動性、自覺性,提高主動認知的能力。

  4、開展文體活動:初三的學習是緊張忙碌的,為使學生樂學愛學,積極參加學校組織的各種活動,營造輕松學習氣氛,并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質培養(yǎng)。

  四、具體措施:

  (一)抓好班級一日常規(guī),杜絕遲到曠課現象,提高效率。抓好升旗、值日、衛(wèi)生、墻報、行為規(guī)范等,力爭在各項評比中獲取名次。

 。ǘ┨岣甙鍒、墻報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。

  (三)力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進步,對表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步。定期與各類學生談心交流,了解學生的思想動態(tài),及時疏導解決學生的問題。經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作。

八年級春季班主任工作計劃3

  一、指導思想:

  認真落實學校政教處學期工作計劃和要求,圍繞班級常規(guī)管理工作,重視學生的思想教育,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和日常行為習慣,提高班級管理水平以及學生的學習質量,確保學生健康、自主地發(fā)展。

  二、班級發(fā)展目標:

  根據目前班級學生狀況以及我們學校的培養(yǎng)目標,本學期我們將通過培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣,繼續(xù)加強學生的思想道德教育,進一步提高學生各專業(yè)技術水平的提高,不斷促進學生學習能力的提高及其學科成績的進步。在班級管理工作中,繼續(xù)培養(yǎng)班級小干部的管理能力和工作能力,培養(yǎng)學生的服務意識,促進班級的協調發(fā)展和學生的共同進步。

  三、主要工作安排:

  1、熟悉班級學生情況,明確學生個人發(fā)展目標,以便做到有的放矢。

  2、加強班級規(guī)范管理,從進校、上課、課間休息、兩操到個人儀表都做到中學生日常行為規(guī)范要求。特別加強預備2分鐘學習用具準備情況的檢查,努力做到有準備地上好每一堂課。

  3、加強班級環(huán)境建設,營造良好的學習生活環(huán)境。從每天的值日工作入手,培養(yǎng)學生良好的道德衛(wèi)生好習慣,營造一個衛(wèi)生整潔的班級環(huán)境。

  4、加強班級學生思想道德建設。利用班會、學校大型集體活動等契機對學生進行集體主義教育、法制、安全教育,培養(yǎng)學生集體意識、守法意識、安全意識,促進學生健康發(fā)展。

  5、加強家校聯系,程度利用教育資源,提高班級學生教育實效。通過家訪等方式家長對學校教育工作的支持和配合,能夠好地開展班級管理工作。

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