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三年級上班主任工作計劃

時間:2022-06-17 08:17:41 班主任工作計劃 我要投稿

三年級上班主任工作計劃

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),一起對今后的學習做個計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編精心整理的三年級上班主任工作計劃,希望對大家有所幫助。

三年級上班主任工作計劃

三年級上班主任工作計劃1

  一、指導思想:

  本年級的學生相互之間學習及紀律情況參差不齊,在上課過程中自然而然地產(chǎn)生一系列的問題,針對這些現(xiàn)象,為提高優(yōu)生的自主和自覺學習的能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習生活習慣,并逐步提高紀律意識和思想道德水平,形成良好的自身素質(zhì),為了讓培輔計劃要到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,培養(yǎng)良好的習慣,從而形成較扎實的基礎(chǔ),并能協(xié)助老師進行輔差活動,提高整個班的'素養(yǎng)和成績,特制定本學期培優(yōu)輔差具體計劃。

  二、目的:

  1、全面提高學生學習的主動性和積極性

  2、使學生轉(zhuǎn)變觀念、認真學習、發(fā)展智力、陶冶品德,使學生活起來。

  3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣,克服自卑的心理。

  4、在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍,使每個學生學有所長、學有所用。

  三、基本情況

  1、學生情況分析

  本年級共有學生67人,從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看,只有少部分同學學習積極性高,學習目的明確,上課認真,數(shù)學課興趣濃厚、動手能力強,各科作業(yè)能按時按量完成,且質(zhì)量較好,自我要求嚴格,特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時,仍然有大部分學生學習不夠認真,紀律生活方面比較懶散,自我控制力不強,出現(xiàn)上課講小話、搞小動作、不做作業(yè)、等現(xiàn)象。

  2、培優(yōu)輔差對象

 、賹W業(yè)成績優(yōu)秀及表現(xiàn)積極(優(yōu)生)培養(yǎng)對象

  ②輔差對象

  四、具體措施:

  培優(yōu):

  1、每周有選擇性地上一節(jié)思維訓練課、

  2、在日常教學的分層練習中有的放失地注意對優(yōu)生的培養(yǎng)、

  3、每天出一題彈性作業(yè),讓優(yōu)生吃得飽、

  輔差:

  2、實行以點帶面來全面提高,使學生觀念進行轉(zhuǎn)變。

  3、讓優(yōu)生講述自己的學習方法,進行經(jīng)驗交流。

  4、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生,改變差生,在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。

  5、對差生進行多鼓勵、少批評、多談心,進行心理溝通,提高他們的自我判斷與控制能力。

  6、采用激勵機制,多給點差生表現(xiàn)的機會,讓他們樹立起學習的信心和勇氣,克服自卑的心理。

  7、平時多與家長聯(lián)系,共同來解決差生各方面存在的問題。

  8、充分利用早早讀和午靜時間進行面對面輔導,講解練習、

  9、做好"每日清"工作,包括題題清,課課清,人人清、爭取做到當堂知識當堂清,不留后遺癥、

三年級上班主任工作計劃2

  一、指導思想:

  通過課外閱讀活動,讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書,讓他們親近文學,走進書籍,相信終有一天他們會成為一只只美麗的蝴蝶!

  二、目標

  1、通過課外閱讀,讓孩子們喜愛讀書,讓書伴學生成長。

  2、通過課外閱讀,提高學生的綜合素質(zhì)。

  3、通過課外閱讀,營造良好的讀書氛圍,提高閱讀能力,欣賞能力。

  4、讓學生在課外閱讀中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

  三、課外閱讀活動構(gòu)想

  1、合理推薦閱讀書目:根據(jù)學生年齡特點,根據(jù)新課標讀書要求,合理向?qū)W生推薦本學期的重點閱讀書目,分為“必讀書目”和“選讀書目”。學生必讀書目:《夏洛的網(wǎng)》、《列那狐的故事》、《綠野仙蹤》、《水孩子》、《希臘神話故事》、《彼得潘》、《活了一百萬次的貓、《長襪子皮皮》、《愛的教育》。

  2、針對不同學生的學習能力,合理建議好、中、差三類學生的閱讀量。通過家長會,讓家長知曉,讓學生明白。

  3、晚間、課外閱讀活動形式多樣,有孩子們自由的靜靜閱讀,有跟課文緊密相關(guān)的主題閱讀,有班級共讀的閱讀指導和閱讀檢測匯報課,有好書推薦會,還有有趣的課外閱讀活動課。通過這些形式的課,教給學生讀書的方法,組織讀書交流,使學生處理好精讀和粗讀的關(guān)系,處理好讀和寫的關(guān)系。

  4、結(jié)合學校閱讀等級考試和對學生、對家長、對老師的閱讀激勵措施。對學生每月評出“閱讀之星”,期末根據(jù)學生的閱讀等級考試情況評比班級和年級“讀書明星”,動用班級課外閱讀專項獎勵基金和其他形式進行獎勵。

  四、課外閱讀活動相關(guān)的措施

  1、創(chuàng)建班圖書角,培訓班圖書管理員,做好圖書的管理、統(tǒng)計工作。教育學生愛惜書本,及時歸還。

  2、營造一個書香班級。

  ⑴以身作則,從老師自身做起,每次做到和同學們一起讀書。

 、朴涀“嗉壸x書口號“走進教室就看書”,要求每個同學無論是早晨、中午還是晚上,走進教室就看書。記住寢室讀書口號“事情做完就看書!币竺總同學無論是早晨、中午做完了自己的事情就看書。

  3、開展“讀一本好書,交一個朋友”,“換一本好書,交一個朋友”活動。開展班級和年級“讀好書、寫好文”優(yōu)秀讀后感評比。開展“班級故事會”(以神話為主題),評選口語表達能力較強的班級“故事大王”。

  4、建立好班級好書交換站。

  6、在家長會上,引導家長參與學生的閱讀,和孩子一起閱讀,一起成長。

  總之書是人類進步的階梯!我相信,在我們的共同努力下,隨著讀書活動的不斷深入,我們會讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,使讀書成為一種樂趣,一種風氣,一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長!讓這群“肚子好餓的毛毛蟲”成為一只只美麗的蝴蝶!

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