八年級(jí)第一學(xué)期的班主任工作計(jì)劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編精心整理的八年級(jí)第一學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
八年級(jí)第一學(xué)期的班主任工作計(jì)劃1
新的學(xué)期又開(kāi)始了，本學(xué)期我擔(dān)任八年一班的班主任，八年級(jí)是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級(jí)，我所擔(dān)任班主任的八（1）班共有30名學(xué)生，其中男生17人，女生13人，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力學(xué)額鞏固率100%，，班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還存在著很多的不足，為了做好班級(jí)七升八的學(xué)期班主任工作，繼續(xù)建設(shè)好這個(gè)班級(jí)，結(jié)合校長(zhǎng)所做的班主任工作計(jì)劃培訓(xùn)內(nèi)容的各項(xiàng)要求特制定如下的計(jì)劃：
一、第一周工作
1、召開(kāi)班委會(huì)議，明確每個(gè)人的具體分工，并聽(tīng)取班干部的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，使班委工作正式運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、結(jié)合上學(xué)期期末成績(jī)對(duì)學(xué)生重新進(jìn)行分組，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶，調(diào)整好學(xué)生的座位，每名學(xué)生制定本學(xué)期要達(dá)到的目標(biāo)，期末達(dá)到的給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、重新核對(duì)室外值日崗位責(zé)任，讓學(xué)生主動(dòng)申報(bào)自己能完成好的崗位；室內(nèi)應(yīng)然采用上學(xué)期的小組輪流制，每個(gè)小組一天，適值日合格程度給小組成員每人加3到1棵不等的`星，加強(qiáng)值日組長(zhǎng)職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。
4、從開(kāi)學(xué)的第一天起繼續(xù)啟動(dòng)班級(jí)電子量化考核，兌現(xiàn)上學(xué)期末的承諾，完成一項(xiàng)假期作業(yè)或任務(wù)加五棵星。
5、完成班級(jí)環(huán)境布置，達(dá)到學(xué)生儀容儀表過(guò)關(guān)。
6、班級(jí)統(tǒng)一購(gòu)值積累本，小楷本，試卷粘貼紙，錯(cuò)題本，從第一天起堅(jiān)持完成學(xué)校所要求的每天半頁(yè)小楷，每日積累，第二天早晨由各組組長(zhǎng)收齊交到班主任處批改，不交的雙倍罰寫，以此起到督促作用，讓學(xué)生從第一天開(kāi)學(xué)就養(yǎng)成好習(xí)慣。
二、日常工作
1、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面行為習(xí)慣的要求，防患未然。
2、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，利用學(xué)校的一切活動(dòng)增強(qiáng)集體凝聚力。
3、開(kāi)展法制監(jiān)督員值日活動(dòng)，讓每位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
4、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的餓學(xué)習(xí)自覺(jué)性。
5、繼續(xù)開(kāi)展寫周記、日記活動(dòng)、征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心里狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。
6、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，有效利用多媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育，開(kāi)展學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各科學(xué)法指導(dǎo)。
7、充分利用課余時(shí)間辦好學(xué)生的手抄報(bào)活動(dòng)。
8、制定合適班機(jī)實(shí)際情況的各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。
9、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。
１0、嚴(yán)格請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出和隨意缺課的現(xiàn)象的發(fā)生。
１1、大力加強(qiáng)安全教育，時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主，、同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。
�。�2、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束后要求每一位學(xué)生寫出考試的得失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。
１3、開(kāi)展心里健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心里品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往的觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
�。�4、本學(xué)期做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。
１5、對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。
16、堅(jiān)決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問(wèn)題時(shí)可以通過(guò)正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行匯報(bào)和妥善解決。
17、做好班費(fèi)的公開(kāi)明細(xì)工作，嚴(yán)格班費(fèi)的使用制度。
18、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作。
八（1）班雖然教學(xué)秩序穩(wěn)定，但由于學(xué)生過(guò)于活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級(jí)管理的過(guò)程中難免回出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，樹(shù)立信心，鼓足勇氣，更好地開(kāi)展班級(jí)工作。
八年級(jí)第一學(xué)期的班主任工作計(jì)劃2
本學(xué)期我擔(dān)任八（3）班的班主任工作，八年級(jí)這一年對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年，為了使學(xué)生能夠在這一年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。下面是我這學(xué)期的工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
1、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。
2、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。
二、工作目標(biāo)
由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們繼續(xù)采用小組合作學(xué)習(xí)方式。雖然我們班學(xué)生基礎(chǔ)較弱，更需要耐心引導(dǎo)。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)這種改變，幫助他們及時(shí)克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。
三、重點(diǎn)工作
(一)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)健康積極的班集體。
1、新學(xué)期伊始，盡快對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、休息等各方面進(jìn)行要求，加速學(xué)生班級(jí)觀念，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部。新學(xué)期以學(xué)生競(jìng)選、民主投票的形式改選班干部，讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部，明確職責(zé)、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開(kāi)班干部會(huì)議(每星期由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開(kāi)一次班干部會(huì)議；每?jī)蓚�(gè)星期由班主任主持召開(kāi)一次班干部會(huì)議)，聽(tīng)取班干部對(duì)每周情況的匯報(bào)和建議，及時(shí)調(diào)整，確定下周班級(jí)管理方案。
3、制定班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，制定班級(jí)公約，作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。
4、發(fā)揚(yáng)主人翁精神，設(shè)立值周班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開(kāi)討論會(huì)，聽(tīng)取同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn)，并采取相應(yīng)的措施。
(二)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
2、定期不定期召開(kāi)學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。
3、利用班會(huì)課不定期的開(kāi)展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。
4、在班級(jí)建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開(kāi)展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會(huì)和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。
(三)加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
1、進(jìn)一步貫徹落實(shí)<中學(xué)生守則>、<中學(xué)生日常行為規(guī)范>，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。
2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。
3、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛(ài)護(hù)綠化、文明禮貌等道德行為開(kāi)展系列教育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，形成鮮明的'、持久的道德風(fēng)貌。
4、充分利用班會(huì)，積極探索新的教育方法和教育模式，對(duì)學(xué)生作分類談話、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(四)繼續(xù)加強(qiáng)法制教育，綜合整治管理
1、加大安全、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護(hù)等條例，培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教育學(xué)生做到“三不”，即:不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不私自外出。
2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺(jué)抵制外來(lái)誘惑，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過(guò)板報(bào)、講座、咨詢、問(wèn)卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。
4、繼續(xù)開(kāi)展好“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”，幫助貧困學(xué)生活動(dòng)，升華愛(ài)心教育。
(五)與家長(zhǎng)保持正常、經(jīng)�；臏贤�，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合，共同管理好學(xué)生。繼續(xù)做好家訪工作，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生的校外活動(dòng)，使家長(zhǎng)與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)。
八年級(jí)第一學(xué)期的班主任工作計(jì)劃3
班主任作為聯(lián)系學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)之間的紐帶和橋梁，作為學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間相伴相隨的指導(dǎo)者，我們?cè)趯W(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。因此作為一名剛到滬新中學(xué)的班主任，我不僅要盡快熟悉學(xué)校的規(guī)章制度，了解班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀，我更要懂得怎樣去關(guān)心和幫助我的學(xué)生們，激勵(lì)他們?nèi)〉酶鞣矫娴拈L(zhǎng)足進(jìn)步。初二年級(jí)是學(xué)生初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，又是我校課改工作推進(jìn)年級(jí)，帶著這種強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，我在平日的工作中要努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，勤于思考，樂(lè)于鉆研，努力提高自身管理水平和班級(jí)班風(fēng)班貌建設(shè)。。
在積極落實(shí)學(xué)校高效課堂工作和做好班級(jí)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)我們班級(jí)的具體情況及課改年級(jí)的特殊性，我重點(diǎn)著手抓以下幾個(gè)方面的工作：
一．了解學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。
本學(xué)期我剛接受擔(dān)任初二（2）班的班主任工作，起初對(duì)學(xué)生情況還不太了解，工作開(kāi)展起來(lái)不能得心應(yīng)手。于是我在開(kāi)學(xué)初始，就召開(kāi)班干部會(huì)議與學(xué)生座談交流；精心設(shè)計(jì)班級(jí)調(diào)查問(wèn)卷，了解學(xué)生興趣志向；主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)電話聯(lián)系，多方面了解學(xué)生個(gè)體情況與班級(jí)整體發(fā)展現(xiàn)狀。平日里我要主動(dòng)關(guān)心班級(jí)中家庭貧困學(xué)生，關(guān)心父母離異學(xué)生，關(guān)心學(xué)習(xí)困難學(xué)生，關(guān)心行為偏差學(xué)生。與學(xué)生共同制定班級(jí)公約，群策群力為班級(jí)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我認(rèn)為，學(xué)生是班級(jí)發(fā)展的主體；班級(jí)的發(fā)展都是為了學(xué)生的發(fā)展。這一系列工作的推進(jìn)為進(jìn)一步完善我們班級(jí)的管理制度，建立良好班級(jí)集體打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在注重班級(jí)自主發(fā)展的今天，我們要努力形成學(xué)生思想進(jìn)步、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的和諧班級(jí)；努力塑造班風(fēng)班貌良好，積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)型集體。
1．充分發(fā)揮班干部管理能力和學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)的榜樣作用。
鼓勵(lì)學(xué)生干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、學(xué)習(xí)能力上取得進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、進(jìn)取的導(dǎo)向，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。我針對(duì)這個(gè)班干部的能力鍛煉幫他們搭建了舞臺(tái)，利用值日班長(zhǎng)制度，學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)匯報(bào)制等，相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐會(huì)取得了較好的效果。其實(shí)我覺(jué)得這樣的學(xué)生能力培養(yǎng)還是非常必要，老師了解了學(xué)生，相信學(xué)生的能力，學(xué)生也更好地展現(xiàn)了自我。充分利用晨會(huì)課、午自修、班、校會(huì)課的教育時(shí)間，正面教育、耐心引導(dǎo)，對(duì)先進(jìn)的學(xué)習(xí)小組和有進(jìn)步的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，樹(shù)立榜樣；對(duì)有違紀(jì)行為的學(xué)生，做到了循循善誘，以理服人，引導(dǎo)他們進(jìn)行自我教育，使他們做到知錯(cuò)就改。盡管我們是初二課改年級(jí)，學(xué)習(xí)時(shí)間與任務(wù)非常緊迫，但我覺(jué)得對(duì)于班級(jí)來(lái)說(shuō)德育教育也不可或缺，不容忽視。
2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生心理健康。
由于初二年級(jí)工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，這就必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育。由于考試像一面大旗時(shí)時(shí)提醒著學(xué)生，面對(duì)學(xué)業(yè)的挑戰(zhàn)、家長(zhǎng)的壓力、老師的要求，學(xué)生難免會(huì)產(chǎn)生了不同程度的心理焦慮，而作為班主任就要想方設(shè)法提高學(xué)生心理素質(zhì)。我要求班級(jí)學(xué)生每?jī)芍軐懸黄苡洠瑫痴勛约旱母惺芎妥罱男那�；課間午休時(shí)多走進(jìn)班級(jí)與學(xué)生說(shuō)說(shuō)話、談?wù)勑�；英語(yǔ)課上有勵(lì)志的閱讀篇目，我也會(huì)借此與學(xué)生分享探討，這些都是我與學(xué)生溝通的重要紐帶。我時(shí)常教育學(xué)生在學(xué)習(xí)上要盡自己做大的努力，做到了就不會(huì)后悔，倡導(dǎo)學(xué)生間良性競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步；在生活中懂得同學(xué)間要團(tuán)結(jié)互助，真誠(chéng)待人，積極樂(lè)觀。倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度；倡導(dǎo)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、關(guān)注人生的精神，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接學(xué)業(yè)的挑戰(zhàn)。
3．重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。
現(xiàn)在學(xué)生們學(xué)習(xí)壓力也比較大，確實(shí)學(xué)生也比較辛苦，所以我們更要重視學(xué)生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，配合學(xué)校抓好“兩操”工作，協(xié)同學(xué)生和家長(zhǎng)，共同重視健康教育，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
4．重視家�；�(dòng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系。
在這個(gè)學(xué)期，我會(huì)針對(duì)學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，鼓勵(lì)與批評(píng)兼?zhèn)�，結(jié)合學(xué)生的心理問(wèn)題、近期學(xué)習(xí)情況和測(cè)驗(yàn)成績(jī)，與家長(zhǎng)一起制定有效的教育方法，要求家長(zhǎng)本著“以身作則、言傳身教”的.思想，關(guān)心學(xué)生生活與學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好地感受到家庭的關(guān)注，以良好的精神狀態(tài)、飽滿的學(xué)習(xí)熱情投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。
二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立學(xué)習(xí)小組，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。
1．改進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)格推進(jìn)高效課堂：
重視課堂紀(jì)律教育，課間不得大聲喧嘩打鬧，安靜自修。兩分鐘預(yù)備鈴后要準(zhǔn)備好該節(jié)課上需要的學(xué)習(xí)材料與導(dǎo)學(xué)案，由課代表帶領(lǐng)提前朗讀本學(xué)科所學(xué)記憶內(nèi)容。當(dāng)天值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促填寫好每天的班級(jí)日志，及時(shí)上交班主任反饋總結(jié)，及時(shí)予以小組評(píng)價(jià)。
2．重視作業(yè)完成質(zhì)量與收交情況：
要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，不得抄襲和無(wú)故不完成作業(yè)，有問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教組內(nèi)同學(xué)與科任老師。作為班主任，我會(huì)不定期提前到校突擊檢查學(xué)生作業(yè)抄襲現(xiàn)象；要求學(xué)生一到校就到組長(zhǎng)處交作業(yè)，這樣便于每天第一時(shí)間查對(duì)作業(yè)，便于老師掌握作業(yè)收交情況。想必大家都深有同感，每個(gè)班級(jí)不可避免都有個(gè)別不做作業(yè)的同學(xué)。我因此要求學(xué)生每天記錄備忘錄，做好一項(xiàng)作業(yè)做個(gè)標(biāo)記，并會(huì)同家長(zhǎng)核對(duì)簽名。當(dāng)天有作業(yè)不做，就在備忘錄上留言告知家長(zhǎng)，提醒學(xué)生；三次不做作業(yè)就電話通知或要求家長(zhǎng)到校配合教育，希望有所收獲。
3．教育學(xué)生要做到學(xué)習(xí)有條理，學(xué)習(xí)講方法。
提醒學(xué)生每天睡前整理好隔天要交的作業(yè)及要帶的學(xué)習(xí)資料。課上認(rèn)真聽(tīng)講記好筆記，及時(shí)復(fù)習(xí)消化所記知識(shí)點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生更要重視知識(shí)的歸納整理，隨時(shí)整理好好各科作業(yè)、試卷及導(dǎo)學(xué)案，定期裝入文件夾，有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)整理。
4．積極配合各任課老師，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)習(xí)情況。
“眾人拾材火焰高。”為了更全面地了解學(xué)生和本班的情況，我會(huì)經(jīng)常向各科任了解本班學(xué)生的情況，認(rèn)真聽(tīng)取了各科任老師提出的一些存在問(wèn)題，并向有經(jīng)驗(yàn)的老師和班主任們學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗(yàn)，出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)協(xié)同采取措施。例如開(kāi)學(xué)初在座位的安排和課代表、班干部任命方面，我都聽(tīng)取了年級(jí)組長(zhǎng)和各科老師們的意見(jiàn)，并通過(guò)實(shí)踐證明都是很好的意見(jiàn)，借此感謝我班的各位任課老師對(duì)我工作的幫助和支持。
面對(duì)班級(jí)中的每一個(gè)孩子，作為班主任的我亦如他們?cè)趯W(xué)校里的家長(zhǎng)，我們今天的努力是為了孩子更好的明天。雖然現(xiàn)在的班主任工作還存在著一些問(wèn)題和困難，但我會(huì)努力學(xué)習(xí)改進(jìn)，我會(huì)竭力所能做好初二（2）班班主任的各項(xiàng)工作，在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)的同時(shí)，認(rèn)真推進(jìn)高效課堂建設(shè)，爭(zhēng)取管理好本班級(jí)，做到不辜負(fù)學(xué)校、家長(zhǎng)的期望與信任。作為一名青年班主任，我要做得還很多，我要學(xué)得也不少，我會(huì)一如既往地向我校許許多多優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)，在滬新中學(xué)這個(gè)大家庭的關(guān)心和培養(yǎng)下不斷成長(zhǎng)。
八年級(jí)第一學(xué)期的班主任工作計(jì)劃4
本學(xué)期我擔(dān)任初二5班班主任工作，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)本學(xué)期是初中沖刺階段，要面臨生物地理中考的升學(xué)壓力，同時(shí)還增加了物理科，學(xué)習(xí)壓力增大。如何做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是本學(xué)期我工作的重中之重。因此特制定了如下計(jì)劃：
一、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，開(kāi)好分層會(huì)議
面對(duì)初二學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我狠抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，讓學(xué)生樹(shù)立奮斗目標(biāo)，以時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，擺正心態(tài)，不放松、不怠慢、不氣餒，以積極樂(lè)觀的心態(tài)，適合自己的學(xué)習(xí)方法，高效利用時(shí)間，一分鐘掰成兩分鐘用，不做無(wú)用功。我準(zhǔn)備展示墻，把學(xué)生的`目標(biāo)紙它放在班級(jí)后面墻壁上，時(shí)刻提醒學(xué)生全力以赴，以一個(gè)良好的狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，開(kāi)好學(xué)生分層會(huì)議，給學(xué)生信心的同時(shí)也適當(dāng)施加壓力，盡量做好每位同學(xué)的思想工作，鼓勵(lì)學(xué)生的堅(jiān)持不懈地奮斗，實(shí)現(xiàn)自己的小目標(biāo)，再進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。
二、抓好常規(guī)工作，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)
1、重視學(xué)校操行評(píng)比，做好衛(wèi)生、兩操、宿舍等工作，努力建設(shè)文明班級(jí)，保持班風(fēng)的良好穩(wěn)定，以好班風(fēng)促好學(xué)風(fēng)。
2、規(guī)范好儀容儀表。
本學(xué)期寂靜發(fā)放了校服，要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服，不攀比，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，注重儀容儀表檢查，男生頭發(fā)不過(guò)耳不遮眉，女生不帶首飾。
3、嚴(yán)抓紀(jì)律。
嚴(yán)格把握一條準(zhǔn)則——紀(jì)律是成績(jī)的保障。重視課堂紀(jì)律、晚修紀(jì)律，紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，做好班干部的培訓(xùn)工作，相信學(xué)生，用好班干部。培養(yǎng)班干部能力，讓班干部認(rèn)真做好記錄。課后主動(dòng)與科任老師取得聯(lián)系，多溝通，了解班級(jí)紀(jì)律，與科任形成合力，促進(jìn)良好班級(jí)紀(jì)律的形成。
三、尊重、信任、關(guān)心學(xué)生
親其師，信其道。本學(xué)期我將細(xì)心觀察每位學(xué)生的思想狀態(tài)，積極關(guān)注特殊人群（本班有一女生厭學(xué)），早發(fā)現(xiàn)，早解決，給予學(xué)生更多的關(guān)注、關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生感受老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心與呵護(hù)，師生間形成亦師亦友的良好氛圍。
課余時(shí)間多找學(xué)生交流談話，了解學(xué)生的心聲和想法，發(fā)現(xiàn)一些被潛藏隱蔽的問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班里同學(xué)的動(dòng)態(tài)，防止朝不良方向發(fā)展（早戀、小集體）。同時(shí)，尊重學(xué)生成長(zhǎng)的個(gè)體差異性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多找學(xué)生單獨(dú)談話交流，讓學(xué)生意識(shí)到自己的問(wèn)題所在，鼓勵(lì)學(xué)生努力改正的不足，以積極樂(lè)觀的心態(tài)、充足的動(dòng)力來(lái)學(xué)習(xí)。另外，多與生活老師溝通交流，了解學(xué)生在宿舍的動(dòng)態(tài)、紀(jì)律，努力營(yíng)造良好的生活環(huán)境，以保證學(xué)生更好地在校學(xué)習(xí)生活。
四、 關(guān)注中下生，點(diǎn)撥學(xué)習(xí)方法
這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開(kāi)，平時(shí)盡量深入班級(jí)，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)積極性，從而進(jìn)一步提高成績(jī)。 平時(shí)加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者實(shí)行幫扶制。針對(duì)各科的特點(diǎn)，適當(dāng)點(diǎn)撥各科高效的學(xué)習(xí)方法，以完善中下生的學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
八年級(jí)第一學(xué)期的班主任工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想：
班集體團(tuán)結(jié)，同學(xué)關(guān)系和諧，學(xué)生精神面貌健康活潑，熱情開(kāi)朗，積極樂(lè)觀，優(yōu)秀的班風(fēng)，上進(jìn)的學(xué)風(fēng)――這是班級(jí)做好一切工作的核心!因?yàn)閭�(gè)體差異，部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較薄弱，缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因而班內(nèi)也存在后邊學(xué)生比較多，而且隨著學(xué)習(xí)進(jìn)入到初二，知識(shí)難度加大，這種現(xiàn)象如不及時(shí)解決，有加劇和擴(kuò)大的可能，因此分層要求，使大多數(shù)同學(xué)適應(yīng)本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，是本學(xué)期較艱巨的一項(xiàng)工作。另外班級(jí)紀(jì)律還有進(jìn)一步穩(wěn)定的任務(wù)，個(gè)別紀(jì)律意識(shí)不太強(qiáng)的同學(xué)需要加強(qiáng)管理，以確保班級(jí)本學(xué)期有更大進(jìn)步。做好學(xué)生的心理工作，初二是學(xué)生心理起伏比較大的一年，很多學(xué)生在這一學(xué)年波動(dòng)很大，要做好班級(jí)學(xué)生心理工作，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，平穩(wěn)，積極的度過(guò)初二學(xué)年。
二、重點(diǎn)工作：
1。加強(qiáng)班級(jí)日常管理工作。初二學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，紀(jì)律、衛(wèi)生、自習(xí)、個(gè)人習(xí)慣的糾正。
2。重點(diǎn)工作：加強(qiáng)安全教育，樹(shù)立安全意識(shí);隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的安全;加強(qiáng)校園班級(jí)文化建設(shè)，積極參與學(xué)校以及級(jí)部開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康的發(fā)展和綜合素質(zhì)的拔高;心理健康教育、理想教育。
3。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的激情與興趣，打造班級(jí)特色。
4。各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，各個(gè)學(xué)科均衡發(fā)展，為初三打下堅(jiān)持的基礎(chǔ)。
三、工作措施、途徑與方法：
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。
2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、樹(shù)立優(yōu)秀的榜樣和先鋒，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。
4、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)方法的`指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成績(jī)。
8、定期、隨時(shí)、及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的心里問(wèn)題。
初二上學(xué)期階段是學(xué)生心理變化起伏比較大的階段，要高度重視時(shí)刻注意。
四、具體工作安排：
首先，明確小組分工，發(fā)揮小組作用，狠抓組長(zhǎng)，班委，強(qiáng)化班委職能。各組之間在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、課外活動(dòng)、勞動(dòng)等方面評(píng)比，讓學(xué)生先培養(yǎng)小范圍內(nèi)的榮譽(yù)感和凝聚力，同時(shí)聯(lián)合其它班級(jí)搞些活動(dòng)，在各項(xiàng)活動(dòng)、學(xué)習(xí)方面的競(jìng)爭(zhēng)，從而激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。其次，利用好班級(jí)的班干部及幾個(gè)有號(hào)召力的同學(xué)，號(hào)召帶動(dòng)同學(xué)積極向上。第三，從我自身做起，多給予同學(xué)鼓勵(lì)，給他們希望，使自己的號(hào)召力增強(qiáng)。
加強(qiáng)學(xué)業(yè)水平考試
其次，貫徹常規(guī)，開(kāi)展“五無(wú)”(身邊無(wú)廢紙、地面無(wú)痰跡、桌椅無(wú)刻畫、墻壁無(wú)污跡、言語(yǔ)無(wú)臟話)“四起來(lái)(胸膛挺起來(lái)、責(zé)任負(fù)起來(lái)、校服穿起來(lái)，周圍美起來(lái));加強(qiáng)班委培訓(xùn)工作;
再次，開(kāi)展主題班會(huì)教育活動(dòng)。由學(xué)生按小組組織，選定綜合教育主題，提高班級(jí)凝聚力，發(fā)揮學(xué)生潛能。
綜合教育課：把本學(xué)期作為綜合教育課創(chuàng)新與發(fā)展的重要時(shí)期，提高綜合教育課的質(zhì)量，上好幾堂有意義課題的綜合教育課，把班主任的自身素質(zhì)提高。
分別在期中期末考試前后兩周展開(kāi)“學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)周”，并且結(jié)合自己班的實(shí)際評(píng)選出獎(jiǎng)項(xiàng)。
利用冬季，開(kāi)展活動(dòng)，朗誦比賽啊，乒乓球賽，漢字書(shū)寫大賽等，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，活躍學(xué)校校園文化。
五、認(rèn)真落實(shí)導(dǎo)師制，明確分工，讓每個(gè)學(xué)生都在綜合素質(zhì)上有大幅度提高。
六、加強(qiáng)班主任自身的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)水平，多向老教師優(yōu)秀班主任取經(jīng)，強(qiáng)化自身素質(zhì)。
八年級(jí)第一學(xué)期的班主任工作計(jì)劃6
我任八（14）班的班主任工作，面對(duì)這些對(duì)這些可塑性強(qiáng)、學(xué)習(xí)能力參差不齊的學(xué)生，我的想法是：為了使學(xué)生學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。雖然，我在班級(jí)管理上沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，但我希望。能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。畢竟，班級(jí)中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。這是我一直勉勵(lì)自己話。所以身為班主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最后還是要對(duì)得起學(xué)生。我這學(xué)期的班主任工作計(jì)劃如下：
指導(dǎo)思想
1、 堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。
2、 堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。
3、 由于新的教學(xué)改革，我們學(xué)校只有初中，各年級(jí)班級(jí)也較多，學(xué)校為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在各年級(jí)都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學(xué)生在這方面會(huì)產(chǎn)生的各種情緒，盡力讓我們的每一位
二、工作內(nèi)容及措施：
1、團(tuán)隊(duì)精神教育
�。�1）抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的.總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。開(kāi)展《日常環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽》，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。
�。�2）抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。宣傳、表?yè)P(yáng)積極報(bào)項(xiàng)、上場(chǎng)的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級(jí)爭(zhēng)光，奮力拼博”的精神，這也是 今后從事任何工作必備的精神。
2、心理品質(zhì)教育
�。�1）自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。
�。�2）意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。
4、 創(chuàng)新教育
（1）充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)、團(tuán)支部招標(biāo)，班級(jí)的班會(huì)、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。
�。�2）加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理。
5、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
（1）結(jié)合每月考試成績(jī)，開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
�。�2）平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。
班級(jí)管理?xiàng)l例
一、出勤（由副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)、正班長(zhǎng)監(jiān)督）
1、早上7：15分、中午1：45分到校，遲到、早退的積分扣2分。如被學(xué)�？鄯值牧P掃3天，積分扣5分。一周遲到超過(guò)3次，報(bào)給班主任另行處理。
2、請(qǐng)假要按學(xué)校的規(guī)定寫好請(qǐng)假單，經(jīng)班主任批準(zhǔn)后留副班長(zhǎng)處備案，在家里打電話請(qǐng)假的要由家長(zhǎng)在上課前來(lái)打，請(qǐng)假要說(shuō)清請(qǐng)假的理由。積分扣1分。無(wú)故曠課的以轉(zhuǎn)班、轉(zhuǎn)學(xué)、勸退處理。
3、一周內(nèi)不遲到、不早退、不曠課、不請(qǐng)假的同學(xué)加積分3分。小組內(nèi)無(wú)以上情況另加積分2分。
4、有同學(xué)曠課的，負(fù)責(zé)點(diǎn)名的同學(xué)要及時(shí)上報(bào)班主任。點(diǎn)名每節(jié)課一次。
二、紀(jì)律（由紀(jì)律委員及紀(jì)律組的同學(xué)負(fù)責(zé)）
1、上課要認(rèn)真聽(tīng)講，如在課堂上講話（老師正在講課時(shí)前后左右桌不準(zhǔn)講話或討論）、作小動(dòng)作、睡覺(jué)、看無(wú)關(guān)的書(shū)。
2、上課起哄（含上課故意講些無(wú)聊搞笑的話）。
3、、打架等嚴(yán)重事件由班主任另行處理。
4、如對(duì)紀(jì)律委員登記的有任何意見(jiàn)可找班主任處理，如果頂撞、辱罵紀(jì)律委員的放學(xué)后留下來(lái)由班主任另行處理。
三、衛(wèi)生（由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)）
1、要保持教室干凈衛(wèi)生，值日生要準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真完成值日工作。要求早上7：30分之前，教室7：20分之前，中午1：30分左右，晚上放學(xué)后各打掃一次（晚上衛(wèi)生區(qū)不掃）。地面要打掃干凈，垃圾要及時(shí)清理，衛(wèi)生角及課桌椅等要擺放整齊，課間黑板要及時(shí)擦拭。放學(xué)后要關(guān)好門、窗。
3、亂扔果皮紙屑，隨地吐痰積分扣1分。
4、衛(wèi)生大掃除或?qū)W校組織的勞動(dòng)，工具沒(méi)有帶及不聽(tīng)從勞動(dòng)委員指揮有意偷懶的罰掃5天。積分扣2分。
5、在值日生忘記、有意不掃而回去或班級(jí)特殊需要的情況下，主動(dòng)出來(lái)幫助打掃衛(wèi)生的同學(xué)加積分3分。
6、傍晚放學(xué)時(shí)每一位同學(xué)必須把抽屜中的垃圾清理出來(lái)。否則扣1分，發(fā)現(xiàn)的值日生加1分。
八年級(jí)第一學(xué)期的班主任工作計(jì)劃7
這學(xué)期我將擔(dān)任八（1）班的班主任。由于這個(gè)班是自己從七年級(jí)帶上來(lái)的，所以很多的制度都可以沿襲七年級(jí)的。但是孩子們經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，身體、思想方面都在悄悄地發(fā)生著變化。因此，為了更好地管理班級(jí)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，讓孩子們能夠在八（1）班這個(gè)大家庭中健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，特?cái)M定了如下的工作計(jì)劃：
一、修訂班規(guī)，讓班規(guī)更加貼近班情
為了讓班規(guī)更好地來(lái)約束學(xué)生的言行，在開(kāi)學(xué)初的班會(huì)課上，我們首先組織了“班規(guī)大討論”，針對(duì)我們上學(xué)期制定出來(lái)的班規(guī)，進(jìn)行討論，將不合理的地方修改過(guò)來(lái)，將沒(méi)有考慮到的地方完善起來(lái)。在師生的共同交流下，一套新的適合我班班情的班規(guī)就新鮮出爐了。這套新的班規(guī)，在常規(guī)管理，行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上的要求更加的明確，量化方面也更加的細(xì)致和人性化。在接下來(lái)的一學(xué)期中，我將嚴(yán)格按照班規(guī)上的要求來(lái)規(guī)范學(xué)生的言行。
二、重新分組，建立小組合作競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
經(jīng)過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的努力，我班的小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)初見(jiàn)成效。但由于每個(gè)小組的成長(zhǎng)速度不一樣，小組與小組之間的差距已經(jīng)拉開(kāi)。為了充分調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性，確保小組之間的公平競(jìng)爭(zhēng)。這學(xué)期，我根據(jù)學(xué)生上學(xué)期的期末考試成績(jī)、男女生的搭配、性格特征等多方面的因素，進(jìn)行了重新的分組。重新分過(guò)的六個(gè)小組的實(shí)力基本相當(dāng)，這樣就更便于小組與小組之間的公平競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，為了充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主人翁的意識(shí)，我讓盡可能多的.學(xué)生參與到班級(jí)管理中來(lái)，做到“班級(jí)事事有人管，班級(jí)管理無(wú)死角”。
三、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。而八年級(jí)又是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。只有學(xué)生把握住初二的關(guān)鍵期，才能更好的沖刺初三。首先，我會(huì)加強(qiáng)與任課老師的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并協(xié)調(diào)好任課老師的工作。其次，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，小組內(nèi)采取手拉手的形式，實(shí)行一幫一。再次，利用班會(huì)課不定期地開(kāi)展學(xué)法交流，讓成績(jī)優(yōu)異和學(xué)習(xí)進(jìn)步顯著的學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生共同提高。
四、組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活
班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題，圍繞著主題，可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過(guò)程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)�；�。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力
繼續(xù)做好家訪工作，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的情況，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況，使家長(zhǎng)與教師共同參與對(duì)學(xué)生的教育工作，形成教育的合力，讓學(xué)生更好地健康成長(zhǎng)。
在上學(xué)年已經(jīng)形成的良好的班風(fēng)的基礎(chǔ)上，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在師生和家長(zhǎng)的積極配合下，我班在班級(jí)管理上一定會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。
八年級(jí)第一學(xué)期的班主任工作計(jì)劃8
初二的學(xué)生們正在從懵懂無(wú)知的少年時(shí)代邁向青春的門檻，逐漸走向成熟。但是這個(gè)期間他們也會(huì)展現(xiàn)飛揚(yáng)的個(gè)性和張揚(yáng)甚至是叛逆，因此這一階段非常重要，會(huì)對(duì)他們以后的人生路打好基礎(chǔ)。為了幫助他們走好這一步，特在開(kāi)學(xué)初制訂了如下班級(jí)工作計(jì)劃：
一、班級(jí)基本情況
在過(guò)去的一年中，我班同學(xué)已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。一部分同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣，但是八年級(jí)是分化的快速階段，因此對(duì)學(xué)生應(yīng)該提更高的要求，用良好的班風(fēng)正和學(xué)風(fēng)來(lái)約束他們。用愛(ài)和關(guān)懷來(lái)引領(lǐng)他們。
鑒于以上各種情況，本學(xué)期的奮斗目標(biāo)制訂如下：
二、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)
1、努力提高文化成績(jī)，爭(zhēng)取各科均分穩(wěn)定提高，爭(zhēng)取在班級(jí)評(píng)比中名列前茅
2、進(jìn)一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)學(xué)生都能做到最好，最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己。
3、增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感，建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成良性競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)他們拼搏進(jìn)取的精神。
4、努力鍛煉身體，加強(qiáng)體育鍛煉，提升審美情趣，提高綜合素養(yǎng)。
5、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和理想教育，培養(yǎng)責(zé)任心和公共道德感。
三、工作措施
1、及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)與任課老師交流溝通，經(jīng)常與同學(xué)談心，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)。
2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)。開(kāi)學(xué)初重選班委會(huì)，建立以班長(zhǎng)為龍頭的有力團(tuán)體，帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀(jì)律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進(jìn)步；另外，開(kāi)展以學(xué)習(xí)委員為龍頭的“一幫一”學(xué)習(xí)小組，幫助督促學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。
3、結(jié)合學(xué)校德育工作安排，利用班團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和理想教育�？梢圆捎糜^看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學(xué)習(xí)生活做好充分的精神準(zhǔn)備，幫助學(xué)生提高明辨是非的能力，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，確定人生奮斗目標(biāo)，做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心他人、有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的人。
4、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格；言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)；尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生；換位思考，正確引導(dǎo)；拿起表?yè)P(yáng)的武器；樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求的統(tǒng)一；經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系；努力在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育中找到平衡點(diǎn)；加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，營(yíng)造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍；以班委會(huì)為支柱，以《班級(jí)量化測(cè)評(píng)》為形式，以“敬、凈、靜、競(jìng)、進(jìn)、謹(jǐn)、精、警”為輿論向?qū)�，以培養(yǎng)學(xué)生“善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛(ài)、理想”為目標(biāo)，以班會(huì)、班務(wù)會(huì)為宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛(ài)，使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的`閃光點(diǎn)，都能找到成功和自信。從而熱愛(ài)我們的學(xué)校，熱愛(ài)我們的班級(jí)，熱愛(ài)我們的祖國(guó)。
八年級(jí)第一學(xué)期班主任的工作計(jì)劃
加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀的教育以及方法與過(guò)程的滲透，改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教育學(xué)生“學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”.
5、安全教育
作為班主任，我充分利用時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全責(zé)任制。
6、學(xué)風(fēng)建設(shè)，至關(guān)重要；學(xué)法指導(dǎo)，必不可少；興趣引導(dǎo)，事半功倍。
�。�1）嚴(yán)肅班級(jí)紀(jì)律。加強(qiáng)課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律和住宿紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的管理，注意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì)，文明禮貌。
（2）深入剖析學(xué)習(xí)。在班級(jí)廣泛開(kāi)展“我為誰(shuí)學(xué)”、“要我學(xué)還是我要學(xué)”等大討論，幫助學(xué)生清楚學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢(shì)，明白學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。
�。�3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級(jí)深入開(kāi)展“我談學(xué)習(xí)”活動(dòng)，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法，教師予以不斷的指導(dǎo)，爭(zhēng)取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。
�。�4）開(kāi)展目標(biāo)性學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓每位同學(xué)為自己合理定位，為自己樹(shù)一個(gè)榜樣，樹(shù)一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，幫助學(xué)生創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)給予，幫助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺(tái)，并督促他們完成自我超越。
�。�5）注意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展。中等生是班級(jí)學(xué)生的大多數(shù)，上等生的起點(diǎn)太高，他們達(dá)不到。中等生大多踏實(shí)、上進(jìn)，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易。
（6）嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)，促優(yōu)更優(yōu)。注意抓好優(yōu)生的學(xué)習(xí)工作，督促他們向更高目標(biāo)發(fā)展。
八年級(jí)第一學(xué)期班主任的工作計(jì)劃(2)
7、衛(wèi)生是形象，是窗口，工作要做好，學(xué)生是關(guān)鍵。工作中，我將學(xué)生按住址劃分為若干小組，責(zé)任到組到人，實(shí)行一定的獎(jiǎng)懲制度，由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開(kāi)展。
這一年的工作中也許會(huì)遇到很多預(yù)想不到的問(wèn)題，但是我已經(jīng)從思想上做好的充分的準(zhǔn)備，我力爭(zhēng)今年的班務(wù)管理水平能更上一層樓，班主任的工作更細(xì)膩和成功。
八年級(jí)第一學(xué)期的班主任工作計(jì)劃9
班級(jí)管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先，班主任要高度認(rèn)識(shí)德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任要認(rèn)識(shí)到“德育為首”的重要性。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。同時(shí)，班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。針對(duì)本班情況，班主任工作計(jì)劃如下：
一、班上基本情況
八年級(jí)（85）班本學(xué)期全班共60人。部分學(xué)生相對(duì)較缺乏上進(jìn)心，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作。
二、班級(jí)目標(biāo)
1．全班團(tuán)結(jié)一致，遵守學(xué)校規(guī)章制度。
2．形成勤奮好學(xué)，積極向上的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步。
3．差生的轉(zhuǎn)化效果好，思想覺(jué)悟明顯提高。
三、班級(jí)工作
1、建立班委會(huì)
學(xué)期初要盡快組織學(xué)生通過(guò)民主選舉組建一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的新一屆班委會(huì)，并明確班委會(huì)成員的具體分工，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。為本學(xué)期的管理工作打下基礎(chǔ)。
2、思想教育
本學(xué)期對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)思想教育。加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學(xué)期初段，結(jié)合學(xué)校的安排，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，在現(xiàn)階段就開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗(yàn)并不豐富，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同年級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)辦法：笨鳥(niǎo)先飛。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓勵(lì)勤奮好學(xué)，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭(zhēng)取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級(jí)前列，同時(shí)做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育，加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng)；同時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作：積極與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通，多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持。共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。關(guān)心愛(ài)護(hù)，安排班干部一幫一的`方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。
4、做好常規(guī)管理工作
經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象，要及時(shí)教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育，督促學(xué)生穿好衣服，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化妝。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。
5、做好住宿生的管理
教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛(ài)護(hù)公物，堅(jiān)持天天到宿舍檢查一次。要求學(xué)生加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，防止傳染病的發(fā)生。
6、做好安全防范工作
做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不追逐打鬧，上下樓梯不推拉。確保不出安全事故。
7、組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活
班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題，圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。在各種活動(dòng)的過(guò)程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學(xué)生們自我教育，互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“鞏固”的過(guò)程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)�；�。力求使班級(jí)在最短的時(shí)間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)向上，心理健康，學(xué)習(xí)勤奮，全面發(fā)展”的班集體。
八年級(jí)第一學(xué)期的班主任工作計(jì)劃10
本學(xué)期是學(xué)生步入初中生涯的第二年，也是非常關(guān)鍵的一年，直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段的學(xué)業(yè)及素質(zhì)水平，同時(shí)面臨學(xué)生分化現(xiàn)象嚴(yán)重，班級(jí)調(diào)整等因素。在本學(xué)期，我將積極思考如何帶好班級(jí)，讓學(xué)生在知識(shí)、能力、人格、體魄、個(gè)性等各方面獲得較好發(fā)展，同時(shí)在教育同時(shí)不斷提高自己的管理水平。本學(xué)期計(jì)劃如下：
一、班級(jí)核心力量的形成。
1、做好新班級(jí)的團(tuán)結(jié)和凝聚工作。八年級(jí)學(xué)校將根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況，重新編班，我想班級(jí)調(diào)整的目的應(yīng)該是使每一個(gè)學(xué)生更好的發(fā)展，絕不是一方面關(guān)注和另一方面放棄。新的班級(jí)將我班原有核心成員的基礎(chǔ)上從其它班級(jí)充實(shí)進(jìn)來(lái)將近二十人。如何加強(qiáng)新班級(jí)的磨合，形成整體優(yōu)良的班風(fēng)和凝聚力是我開(kāi)學(xué)時(shí)著重考慮的問(wèn)題。在8月29日和31日期間，我將在學(xué)生中重點(diǎn)介紹新班級(jí)的目標(biāo)、意義，請(qǐng)學(xué)生做自我介紹，同時(shí)在勞動(dòng)和活動(dòng)中加強(qiáng)彼此的認(rèn)識(shí)和溝通。相信通過(guò)一到兩個(gè)月的相處，他們一定能夠很好的融合。
2、選拔培養(yǎng)班干部。本學(xué)期將重新選舉班干部班長(zhǎng)實(shí)行常務(wù)班長(zhǎng)和值周班長(zhǎng)相結(jié)合，組建班委會(huì)，任命語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、地理、生物、歷史、物理、音體美、寫字、信息各科代表，選舉宣傳、勞動(dòng)、生活委員和團(tuán)支部書(shū)記。盡可能的讓更多的學(xué)生參與班級(jí)管理，以此培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和自我管理意識(shí)。
3、加強(qiáng)小組合作。本學(xué)期將組成八個(gè)學(xué)習(xí)小組。根據(jù)成績(jī)、愛(ài)好、性格、男女的因素合理組建小組，調(diào)整小組構(gòu)建形式，每一組選拔組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)各一名，一位負(fù)責(zé)紀(jì)律、衛(wèi)生，另外一名負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)。每周各小組座位全班有機(jī)循環(huán)改變。重點(diǎn)培養(yǎng)各組在學(xué)習(xí)、活動(dòng)、自學(xué)等方面的合作和交流，加強(qiáng)組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)和交流合作。
二、科學(xué)合理的.班級(jí)管理。
1、學(xué)生分層次管理。根據(jù)班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)等因素，把學(xué)生分成甲乙丙丁四個(gè)層級(jí)，即尖子生、優(yōu)秀生、提高生、基礎(chǔ)生，等級(jí)不向?qū)W生公布，不存在歧視，而是根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況有的放矢的管理，在課堂提問(wèn)、作業(yè)布置、測(cè)驗(yàn)等方面都予以因地制宜的教育教學(xué)管理。
2、實(shí)行月考評(píng)比制度。每?jī)芍芑蛉軐?shí)行綜合評(píng)比，根據(jù)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理的成績(jī)，評(píng)選進(jìn)步最快的學(xué)生，進(jìn)行表彰。增加學(xué)生的拼搏和進(jìn)取意識(shí)。
3、周考核制度。在開(kāi)學(xué)初和學(xué)生一起修改在七年級(jí)制定的班規(guī)，然后每周根據(jù)學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、作業(yè)、活動(dòng)、出勤等各種因素，實(shí)行加分制度。每周、每月進(jìn)行評(píng)比表彰，評(píng)選出每周之星、每月之星，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行總評(píng)比，對(duì)最優(yōu)的學(xué)生頒獎(jiǎng)。
4、班務(wù)承包。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行班務(wù)承包制度，把勞動(dòng)任務(wù)既做好同時(shí)又能夠鍛煉學(xué)生勞動(dòng)的熱情和為集體奉獻(xiàn)的意識(shí)。本學(xué)期將把花、日光燈、電扇、窗戶、瓷磚、個(gè)人衛(wèi)生檢查、公物管理、衛(wèi)生監(jiān)督等工作承包給個(gè)人，每?jī)芍苓M(jìn)行全班信任投票，與月考核掛鉤。
5、注重成績(jī)提高。開(kāi)學(xué)初和每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行交談、溝通，幫助學(xué)生分析成績(jī)、性格，明確本學(xué)期他們學(xué)習(xí)的目標(biāo)。避免學(xué)生的兩級(jí)分化和促進(jìn)各科均衡發(fā)展，培養(yǎng)一部分尖子生帶動(dòng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍和其它學(xué)生的進(jìn)步。
三、爭(zhēng)取家長(zhǎng)、教師、學(xué)校的支持。
本學(xué)期在開(kāi)學(xué)初和期中考試后各開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)不定期進(jìn)行家訪和電話隨訪，和家長(zhǎng)交流如何共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。經(jīng)常和任課老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，爭(zhēng)取各方面的支持，以便有利于班級(jí)更好的發(fā)展。
四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。
1、開(kāi)展體育鍛煉。強(qiáng)健的體魄是學(xué)習(xí)的前提，本學(xué)期將積極利用體育課以及每天下午的活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，有針對(duì)性的鍛煉體育達(dá)標(biāo)項(xiàng)目，開(kāi)展一些體育比賽。
2、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。本學(xué)期將加強(qiáng)讀書(shū)小組的管理，充實(shí)班級(jí)的圖書(shū)，爭(zhēng)取每一個(gè)月能讀一到兩本書(shū)，并寫出讀書(shū)心得，經(jīng)常開(kāi)展讀書(shū)演講等活動(dòng)。
3、歌曲欣賞活動(dòng)。配合音樂(lè)老師每周利用一到兩節(jié)課進(jìn)行音樂(lè)欣賞，結(jié)合時(shí)代主題和學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，開(kāi)闊他們的眼界。
4、做好種植園地的管理。本學(xué)期將繼續(xù)在學(xué)校會(huì)議室后面開(kāi)辟一塊種植園地，分給各組進(jìn)行管理，培養(yǎng)他們的愛(ài)心和勞動(dòng)精神。
五、具體活動(dòng)安排：
九月份：
1、開(kāi)學(xué)自我介紹演講；
2、書(shū)法比賽；
3、讀書(shū)演講比賽；
十月份：
1、外出活動(dòng)。
2、英語(yǔ)情景劇比賽；
3、知識(shí)競(jìng)賽；
十一月份；
1、讀書(shū)征文；
2、辯論比賽；
3、長(zhǎng)跑比賽。
十二月份；
1、唱歌比賽；
2、新年聯(lián)歡會(huì)。
一月份：
1、學(xué)習(xí)方法演講；
2、繪畫比賽。
�。ň唧w活動(dòng)可以因情況隨時(shí)調(diào)整）
八年級(jí)第一學(xué)期的班主任工作計(jì)劃11
八3班經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的全體師生共同的努力，已經(jīng)形成了民主、團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、感恩的學(xué)生責(zé)任感強(qiáng)、學(xué)風(fēng)濃的和諧班集體。本學(xué)期是八年級(jí)的一個(gè)分水嶺，是關(guān)鍵的一學(xué)期。所以為了使學(xué)生能夠在這一學(xué)期里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，爭(zhēng)取地生中考的最大成功，特制定如下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校德育工作計(jì)劃為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)安全衛(wèi)生建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。
根據(jù)指導(dǎo)思想確立本班治班理念依舊為：用愛(ài)喚醒愛(ài)，用情溫暖心，讓教育走進(jìn)學(xué)生心靈，將海洋文化精神融入學(xué)生生命，形成教育習(xí)慣。
二、工作目標(biāo)
以海洋文化為底蘊(yùn)，讓學(xué)生在民主、關(guān)愛(ài)、自覺(jué)、和諧的班級(jí)氛圍中實(shí)現(xiàn)分層與自
主管理、快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)，爭(zhēng)取地生中考的圓滿成功。
三、重點(diǎn)工作
（一）良好班風(fēng)的創(chuàng)建
讓良好的班風(fēng)建設(shè)開(kāi)始于班主任的預(yù)見(jiàn)萌芽中。常言道：“凡事預(yù)則立”。充分說(shuō)明了預(yù)見(jiàn)能力的重要性，作為班主任必須捕捉每個(gè)學(xué)生在開(kāi)學(xué)第一天的所言所為，并有針對(duì)性的預(yù)測(cè)，可以針對(duì)性的采取果斷措施，防患于未然。善抓時(shí)機(jī)，做一個(gè)有預(yù)見(jiàn)型的班主任。
1。 座次表的重新編排。
2。 學(xué)生招標(biāo)自選班級(jí)管理職務(wù)（班委會(huì)、科代表、宿舍長(zhǎng)、小組長(zhǎng)）。
3。 衛(wèi)生值日招標(biāo)競(jìng)選。
4。 班級(jí)博客的創(chuàng)建與使用。
5。 班委會(huì)的分層管理與培訓(xùn)。
6。 以海洋文化為底蘊(yùn)的班級(jí)口號(hào)的改編。
（二）良好學(xué)風(fēng)的形成
通過(guò)英語(yǔ)課的把握；通過(guò)小組長(zhǎng)的培訓(xùn)；自己課堂的反思；與任課教師的交流；與問(wèn)題學(xué)生及家長(zhǎng)的交流；對(duì)學(xué)生作業(yè)及方法、合理充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間等方面的指導(dǎo)、督促；地生中考的動(dòng)力教育，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
（三）特殊學(xué)生特殊教育
1、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。
班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心（連心橋、回音壁）、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。
2、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。
3。 對(duì)他們進(jìn)行前途理想教育。
4。 對(duì)他們進(jìn)行文明禮儀、安全、衛(wèi)生教育。
5。 為其課間活動(dòng)時(shí)間搭建快樂(lè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，減少其沒(méi)事上廁所、上超市等不良現(xiàn)象。
6。 捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)匯報(bào)給家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立自信，為教育爭(zhēng)取強(qiáng)有力家教力量。
7。 階段性的注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)變化，做好心理疏導(dǎo)和耐心教育。做一個(gè)懂“讀心術(shù)”的班主任。
（四）常規(guī)管理工作的狠抓落實(shí)
以合學(xué)小組的'創(chuàng)建為載體，將紀(jì)律、衛(wèi)生、宿管、就餐、文明等各方面的養(yǎng)成教育納入合學(xué)小組的量化評(píng)比中，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全方面評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)德育與教學(xué)的完美結(jié)合。
1、第一周學(xué)生招標(biāo)自選班級(jí)管理職務(wù)（班委會(huì)、科代表、宿舍長(zhǎng)、小組長(zhǎng)）及衛(wèi)生值日招標(biāo)，形成班級(jí)管理核心力量，并召開(kāi)班委會(huì)議和小組長(zhǎng)會(huì)議，明確具體分工，并聽(tīng)取班干部的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，使班委工作正式運(yùn)作。
2、第一周調(diào)整部分學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、繼續(xù)沿用值日包干安排，加強(qiáng)值日組長(zhǎng)職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。
4、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
5、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。
6、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。
7、加強(qiáng)安全教育，時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主，同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。
8、充分利用地生中考的杠桿作用，要求每一位學(xué)生寫出自己的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
9、開(kāi)展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
班主任作為班級(jí)德育工作的組織者，應(yīng)當(dāng)走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級(jí)管理過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，樹(shù)立信心，鼓足勇氣，以更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作。
八年級(jí)第一學(xué)期的班主任工作計(jì)劃12
班主任是班級(jí)建設(shè)的組織者，是學(xué)校德育工作的重要骨干，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的組織者和協(xié)調(diào)者。班主任是教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)健康，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)審美的先驅(qū)者，肩負(fù)著塑造學(xué)生靈魂的高尚使命。班主任以自己的理想信念、人格品位、教育思想、教學(xué)技藝、文化素養(yǎng)等，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。那么班主任在素質(zhì)教育中應(yīng)中做好哪些工作呢？
一、增強(qiáng)學(xué)生的信心和自尊心
我在教育和教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)碰到這樣一個(gè)問(wèn)題：很多學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)人生沒(méi)有信心，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有自信，自尊心受不得一點(diǎn)打擊。面對(duì)這些問(wèn)題應(yīng)該怎么辦呢？這就要求我們的班主任通過(guò)自己的教育和教學(xué)中，增加學(xué)生的信心，培養(yǎng)他們的自尊心。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“激發(fā)了他們學(xué)習(xí)興趣，是使他們刻苦頑強(qiáng)地用功學(xué)習(xí)的最大的力量，是對(duì)自己的信心和自尊感�！�
學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)前途產(chǎn)生信心的火炬，是靠老師用愛(ài)心的火種去點(diǎn)燃。我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家蘇步青教授，講過(guò)這樣一段事；他讀小學(xué)時(shí)，由于方言難懂，又好玩，結(jié)果成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第一。這時(shí)，同學(xué)們都瞧不起他。但新來(lái)的老師沒(méi)嫌棄他，而是不斷地鼓勵(lì)他，耐心地開(kāi)導(dǎo)他。學(xué)年結(jié)束，他獲得全班第一名。以后每次考試都是名列前茅。從這件事對(duì)我們的老師，尤其是班主任都很有教育意義。[內(nèi)容來(lái)于]
要增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心，班主任必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀。
1、把學(xué)生當(dāng)成教育的主體，充分發(fā)揮其積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性，從而形成教育教學(xué)的生動(dòng)活潑局面，收到事半功倍的.效果。否則，只會(huì)得到相反的效果。
2、要尊重學(xué)生的人格。班主任不論講課，還是談話，都不要刺傷學(xué)生的自尊心。學(xué)生有錯(cuò)誤，不能體罰、辱罵，而是曉之以理、動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。班主任應(yīng)是學(xué)生可親可敬可信賴的朋友。
3、要給學(xué)生以鼓勵(lì)性期待性的評(píng)價(jià)。這樣做，不僅可以強(qiáng)化學(xué)生的某一優(yōu)點(diǎn)，而且使學(xué)生智力潛能得到較好的發(fā)揮。有研究表明，人的大腦還有相當(dāng)大一部分潛力未曾使用。據(jù)估計(jì)人腦未加使用的潛力竟達(dá)百分之九十。作為班主任，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生正確的思路，獨(dú)到的見(jiàn)解，閃光的思想，應(yīng)及時(shí)給予肯定和贊許。班主任平時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿期待，關(guān)愛(ài)備至。只有這樣，學(xué)生才會(huì)在求知中受到鼓舞，增加動(dòng)力，激勵(lì)上進(jìn)，從而達(dá)到潛力最佳狀態(tài)。
二、建立新型的師生關(guān)系
班主任應(yīng)該是可親、可敬、可信賴的朋友。有一位當(dāng)了10年的班主任說(shuō)：“我每帶一個(gè)班，給學(xué)生說(shuō)的第一句話就是：我是你們的班主任、老師，但我更希望是你們的朋友，今后同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上，生活上有何困難都盡管來(lái)找我。”并且這個(gè)班主任也是這樣做的。從此他成了同學(xué)們的貼心朋友，同學(xué)們有什么心事和困難首先想到的是他們的班主任。班主任也從中了解到學(xué)生的動(dòng)態(tài)，從而能及時(shí)避免一些違規(guī)、違紀(jì)的事情發(fā)生。也能及時(shí)了解學(xué)生困難和煩惱，從而能及時(shí)幫助和關(guān)心他們�？梢�(jiàn)班主任不僅是同學(xué)們的老師，也應(yīng)該是朋友。
作為一個(gè)班主任，不可能每天守在教室里，只有走進(jìn)學(xué)生中，關(guān)心他們，了解他們，愛(ài)護(hù)他們，站在他們的角度去考慮問(wèn)題，盡自己最大的努力幫助他們。同時(shí)，也把自已的想法、做法講給學(xué)生聽(tīng)，也讓學(xué)生了解班主任，也站在班主任的角度去考慮問(wèn)題。
三、班主任要做六心人
1、熱心
只有對(duì)班主任工作熱心，“捧出一顆心，不帶半根草去”，才能在當(dāng)前班主任工作付出多、困難多、報(bào)酬少的情況下搞好班主任工作。
2、愛(ài)心
班主任要滿腔熱情地愛(ài)每一位學(xué)生，即使有些學(xué)生成績(jī)差或有很多缺點(diǎn)，也要理解并幫助他們。這樣，才能贏得學(xué)生的信任，為做好教育和管理工作打下基礎(chǔ)。
3、關(guān)心
班主任要關(guān)心學(xué)生的思想、心理、身體、學(xué)習(xí)、生活、志趣、才能、性格等各方面，及時(shí)掌握每一個(gè)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和心理，及時(shí)引導(dǎo)和教育，以防患于未然。
4、耐心
班主任要掌握學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)要寬容、有耐心。應(yīng)該對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，留有改正缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)。用冷靜的態(tài)度幫助學(xué)生找出原因，不要?jiǎng)虞m停課檢查，請(qǐng)家長(zhǎng)，諷刺、羞辱，勸其退學(xué)等。再者給他們改過(guò)的空間和時(shí)間，不要急于立竿見(jiàn)影。事物都有一個(gè)變化過(guò)程，應(yīng)當(dāng)抓住犯錯(cuò)誤學(xué)生的閃光點(diǎn)，耐心細(xì)致的引導(dǎo)，積極表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這樣，才能收到教育的后果。
5、誠(chéng)心
師生之間要以誠(chéng)相見(jiàn)，班主任更應(yīng)該如比。這樣，雙方才能達(dá)到心靈上的溝通，從而產(chǎn)生共鳴。班主任應(yīng)把握每位學(xué)生的脈搏，才能有的放矢。而學(xué)生也愿意接受班主任的教育，自覺(jué)地學(xué)習(xí)。誠(chéng)心乃是溝通師生心靈的一座橋。
6、信心
青少年學(xué)生的可塑性大，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未完全形成，作為班主任，對(duì)學(xué)生身上出現(xiàn)的那種現(xiàn)象或問(wèn)題都要足夠的信心，要相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。
四、班主任應(yīng)當(dāng)大膽進(jìn)行素質(zhì)教育改革
要前進(jìn)，就要付出一定的代價(jià)。要全面實(shí)施素質(zhì)教育，就必須敢于進(jìn)行教育改革試驗(yàn)，在探索中前進(jìn)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展科學(xué)理論。也許在素質(zhì)教育中，我們可能會(huì)遇到許多新情況、新問(wèn)題。這就需要我們用科學(xué)理論去認(rèn)識(shí)它，揭示它的本質(zhì)和規(guī)律。否則，在工作中，就會(huì)左右搖擺，不得要領(lǐng)，忙于事務(wù)，窮于應(yīng)付。班主任應(yīng)該從繁雜的事物中擠出時(shí)間，多學(xué)一點(diǎn)教育理論，如心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、倫理學(xué)等。了解國(guó)外教育改革信息，吸收校內(nèi)外寶貴經(jīng)驗(yàn)。這樣，才能讓我們?cè)谒刭|(zhì)教育改革中大膽前進(jìn)。
但進(jìn)行素質(zhì)教育試驗(yàn)，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，有目的有計(jì)劃地推進(jìn)，從實(shí)踐中摸索形成運(yùn)行機(jī)制。比如：在一些學(xué)校運(yùn)用“情感教育”、“愉快教育”、“創(chuàng)造性教育”、“換位教育”等等試驗(yàn)，不斷摸索，也取得了顯著成效。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，不僅豐富了學(xué)生精神生活，也培養(yǎng)了學(xué)生正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好，陶冶了學(xué)生的情操，增強(qiáng)了學(xué)生集體主義精神和社會(huì)責(zé)任感。
五、努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理科學(xué)化、制度化，培養(yǎng)班干部，樹(shù)立好班風(fēng)
班級(jí)是一個(gè)小社會(huì)，在這個(gè)社會(huì)，發(fā)揮每一個(gè)成員的作用，努力實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化、制度化。是班主任實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。因此，班主任不僅要重視強(qiáng)化學(xué)生的管理職能，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。
檢驗(yàn)一個(gè)班管理是否科學(xué)，要看它是否建立一個(gè)全面、和諧發(fā)展有凝聚力創(chuàng)造力的班集體；看它是否有利于學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展；是否有利于培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)；是否有利于培優(yōu)轉(zhuǎn)差等等
科學(xué)管理應(yīng)該長(zhǎng)期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合；計(jì)劃性和科學(xué)性相結(jié)合；開(kāi)展活動(dòng)的知識(shí)性和學(xué)生年齡相結(jié)合；班級(jí)檢查監(jiān)督和自我教育相結(jié)合。在實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理科學(xué)化、制度化的過(guò)程中，班主任應(yīng)該堅(jiān)持公平、公正、激勵(lì)為主、整體優(yōu)化的原則。進(jìn)行素質(zhì)教育中班主任應(yīng)當(dāng)一碗水端平，辦事公道，讓每一個(gè)學(xué)生都受到鼓勵(lì)的機(jī)會(huì)。比如在期中、期末評(píng)選“班級(jí)之最”、“班級(jí)十佳”等活動(dòng)，讓不同方面，不同層次的同學(xué)受到獎(jiǎng)勵(lì)。也可在班級(jí)中競(jìng)選班干，或班干部定期輪換，召開(kāi)民主生活會(huì)，學(xué)生量化考核等實(shí)行優(yōu)化機(jī)制。這些有利于培養(yǎng)學(xué)生管理能力，形成良好的班風(fēng)，有利于素質(zhì)教育的發(fā)展，這也是班主任的工作方法。
六、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
每個(gè)班都會(huì)有差生，但每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)，班主任應(yīng)當(dāng)發(fā)掘長(zhǎng)處，加以正確引導(dǎo)。使之發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改正缺點(diǎn)。如：某班有個(gè)學(xué)生，上課不是睡覺(jué)就是講話，要不就是看小說(shuō)，還經(jīng)常逃學(xué)，欺騙家長(zhǎng)，與父母關(guān)系十分緊張。班主任通過(guò)同學(xué)了解到該生有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，喜歡寫作，寫文章比較好。于是班主任鼓勵(lì)他寫作，積極向校廣播投稿，并在班上成立寫作興趣小組，并不失時(shí)機(jī)拿他的作品在班上作范文朗讀。當(dāng)同學(xué)們用羨慕的眼光看著他時(shí)，他在也不覺(jué)得自己比別人差，感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。從此例我們可以看出，每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)，只要班主任善于發(fā)掘，細(xì)微觀察，加以引導(dǎo)，一定會(huì)使差生轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)，成為用人才。
總之，班主任工作是一個(gè)較復(fù)雜的工作，它牽涉的面廣、點(diǎn)多，要想將班主任工作真正做好，我們的班主任必須尋求多種方法，針對(duì)不同的班級(jí)體、不同的學(xué)生個(gè)體實(shí)施不同的方法，但也不要局限于某一、兩種方法，有時(shí)科學(xué)地將各種方法并用才會(huì)有收效。
八年級(jí)第一學(xué)期的班主任工作計(jì)劃13
20xx年小學(xué)三年級(jí)班主任工作計(jì)劃上學(xué)期班主任工作計(jì)劃20xx年小學(xué)三年級(jí)班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期實(shí)驗(yàn)中學(xué)班主任工作計(jì)劃上學(xué)期四年級(jí)班主任工作計(jì)劃學(xué)年度上學(xué)期班主任工作計(jì)劃第一學(xué)期九年級(jí)班主任工作計(jì)劃20xx年下學(xué)期班主任工作計(jì)劃
新一學(xué)期的到來(lái),我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的,班級(jí)是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校.如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的.有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體.如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠(chéng),熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的`氣息,特制定班主任計(jì)劃如下：
一,常規(guī)教育方面
暑假剛結(jié)束,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不能馬上適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其約束的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:
1,充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育.
2,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用教師節(jié),國(guó)慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感.同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活.
3,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體.
二、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
1,課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到."
2,課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要.俗話說(shuō),病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.
1,個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做.
2,班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).
四、班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理.
還給孩子們一個(gè)金色的童年.這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信,只要關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn).
五、工作安排
九月：
1、報(bào)名注冊(cè)
2、打掃班級(jí)及公共場(chǎng)地衛(wèi)生
3、了解學(xué)生暑期生活，書(shū)面小結(jié)
4、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育
5、慶祝教師節(jié)
6、刊出班報(bào)、校報(bào)
7、開(kāi)展安全教育月活動(dòng)
8、推普周活動(dòng)加強(qiáng)安全教育
9、布置教室環(huán)境
十月：
1、慶祝國(guó)慶黑板報(bào)比賽
2、老人節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)
3、建隊(duì)節(jié)活動(dòng)
4、板報(bào)刊出
十一月：
1、家長(zhǎng)會(huì)
2、主題隊(duì)會(huì)
十二月：
1、踢毽子比賽
2、計(jì)算過(guò)關(guān)
3、迎元旦校詩(shī)歌朗誦比賽
4、班報(bào)、校報(bào)刊出
一月：
復(fù)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作
3、安排寒假生活
總之盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境，使學(xué)生形成良好的習(xí)慣。使班級(jí)各方面的成績(jī)有較大的提高。
八年級(jí)第一學(xué)期的班主任工作計(jì)劃14
八3班經(jīng)過(guò)xx學(xué)期的全體師生共同的努力，已經(jīng)形成了民主、團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、感恩的學(xué)生責(zé)任感強(qiáng)、學(xué)風(fēng)濃的和諧班集體。本學(xué)期是八年級(jí)的一個(gè)分水嶺，是關(guān)鍵的一學(xué)期。所以為了使學(xué)生能夠在這一學(xué)期里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，爭(zhēng)取地生中考的最大成功，特制定如下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校德育工作計(jì)劃為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)安全衛(wèi)生建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。
根據(jù)指導(dǎo)思想確立本班治班理念依舊為：用愛(ài)喚醒愛(ài)，用情溫暖心，讓教育走進(jìn)學(xué)生心靈，將海洋文化精神融入學(xué)生生命，形成教育習(xí)慣。
二、工作目標(biāo)
以海洋文化為底蘊(yùn)，讓學(xué)生在民主、關(guān)愛(ài)、自覺(jué)、和諧的班級(jí)氛圍中實(shí)現(xiàn)分層與自
主管理、快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福成長(zhǎng)，爭(zhēng)取地生中考的圓滿成功。
三、重點(diǎn)工作
(一)、良好班風(fēng)的創(chuàng)建
讓良好的班風(fēng)建設(shè)開(kāi)始于班主任的預(yù)見(jiàn)萌芽中。常言道：“凡事預(yù)則立”。充分說(shuō)明了預(yù)見(jiàn)能力的重要性，作為班主任必須捕捉每個(gè)學(xué)生在開(kāi)學(xué)第一天的所言所為，并有針對(duì)性的預(yù)測(cè)，可以針對(duì)性的采取果斷措施，防患于未然。善抓時(shí)機(jī)，做一個(gè)有預(yù)見(jiàn)型的班主任。
1. 座次表的重新編排。
2. 學(xué)生招標(biāo)自選班級(jí)管理職務(wù)(班委會(huì)、科代表、宿舍長(zhǎng)、小組長(zhǎng))。
3. 衛(wèi)生值日招標(biāo)競(jìng)選。
4. 班級(jí)博客的創(chuàng)建與使用。
5. 班委會(huì)的分層管理與培訓(xùn)。
6. 以海洋文化為底蘊(yùn)的班級(jí)口號(hào)的改編。
(二)、良好學(xué)風(fēng)的形成
通過(guò)英語(yǔ)課的把握;通過(guò)小組長(zhǎng)的培訓(xùn);自己課堂的反思;與任課教師的交流;與問(wèn)題學(xué)生及家長(zhǎng)的交流;對(duì)學(xué)生作業(yè)及方法、合理充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間等方面的指導(dǎo)、督促;地生中考的動(dòng)力教育，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
(三)、特殊學(xué)生特殊教育
1、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。
班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心(連心橋、回音壁)、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。
2、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。
3. 對(duì)他們進(jìn)行前途理想教育。
4. 對(duì)他們進(jìn)行文明禮儀、安全、衛(wèi)生教育。
5. 為其課間活動(dòng)時(shí)間搭建快樂(lè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，減少其沒(méi)事上廁所、上超市等不良現(xiàn)象。
6. 捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)匯報(bào)給家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立自信，為教育爭(zhēng)取強(qiáng)有力
家教力量。
7. 階段性的注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)變化，做好心理疏導(dǎo)和耐心教育。做一個(gè)懂“讀心術(shù)”的'班主任。
(四)、常規(guī)管理工作的狠抓落實(shí)
以合學(xué)小組的創(chuàng)建為載體，將紀(jì)律、衛(wèi)生、宿管、就餐、文明等各方面的養(yǎng)成教育納入合學(xué)小組的量化評(píng)比中，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全方面評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)德育與教學(xué)的完美結(jié)合。
1、第一周學(xué)生招標(biāo)自選班級(jí)管理職務(wù)(班委會(huì)、科代表、宿舍長(zhǎng)、小組長(zhǎng))及衛(wèi)生值日招標(biāo)，形成班級(jí)管理核心力量，并召開(kāi)班委會(huì)議和小組長(zhǎng)會(huì)議，明確具體分工，并聽(tīng)取班干部的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，使班委工作正式運(yùn)作。
2、第一周調(diào)整部分學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、繼續(xù)沿用值日包干安排，加強(qiáng)值日組長(zhǎng)職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。
4、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
5、開(kāi)展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。
6、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。
7、加強(qiáng)安全教育，時(shí)時(shí)處處講安全，以防為主，同家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。
8、充分利用地生中考的杠桿作用，要求每一位學(xué)生寫出自己的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
9、開(kāi)展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
班主任作為班級(jí)德育工作的組織者，應(yīng)當(dāng)走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。自己在班級(jí)管理過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，樹(shù)立信心，鼓足勇氣，以更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作。
八年級(jí)第一學(xué)期的班主任工作計(jì)劃15
今年我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)九班的班主任工作，八年級(jí)這一年對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)風(fēng)水領(lǐng)，為了使學(xué)生能夠在這一年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。
一、指導(dǎo)思想
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。
（二）堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育的實(shí)效型。
二、工作目標(biāo)
由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們班將采用小組合作學(xué)習(xí)方式。雖然我們班學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情還算可以，但適應(yīng)總是需要一個(gè)過(guò)程的，只不過(guò)是長(zhǎng)短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)這種改變，幫助他們及時(shí)克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。
三、重點(diǎn)工作
(一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)
1、安排班級(jí)活動(dòng)
根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)要加強(qiáng)對(duì)青少年思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展�；顒�(dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等一些聯(lián)誼活動(dòng)。
2、營(yíng)造向上氛圍
根據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)氛圍。
(1)制定并修改班級(jí)公約、班規(guī)。
(2)布置教室環(huán)境，使學(xué)生在一個(gè)比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部
班委干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔，同時(shí)要精心培養(yǎng)。
第一，幫助班委干部樹(shù)立威信;
第二，鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;
第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;
第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
(二)針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育
1、通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育。
班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的'要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。
2、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。
四、工作內(nèi)容及措施：
(1)抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。
(2)充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。
�。�3）首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。
(4)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。
(5)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理。
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