中小學(xué)教師個(gè)人研修總結(jié)
本學(xué)期,本人能依據(jù)個(gè)人研修計(jì)劃,全面提高自身綜合素質(zhì),以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),理論與實(shí)踐相結(jié)合,不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,使自己獲得更好的發(fā)展。 一、學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡,提。范文中小學(xué)教師個(gè)人研修總結(jié)由www.mypeppercompany.com搜集自網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)友上傳,版權(quán)歸原作者所有,本文主要是關(guān)于總結(jié),研修,個(gè)人,教師,中小學(xué),學(xué)習(xí),方法,孩子,如何,自己的,希望大家尊重原創(chuàng)者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。本學(xué)期,本人能依據(jù)個(gè)人研修計(jì)劃,全面提高自身綜合素質(zhì),以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),理論與實(shí)踐相結(jié)合,不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,使自己獲得更好的發(fā)展。
一、學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡,提高自身的師德修養(yǎng)。
本學(xué)期通過(guò)學(xué)校組織學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)了幾位教師的.先進(jìn)事跡,可以說(shuō)是獲益匪淺。在具體的事例中我不僅學(xué)到很多好的做法,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身存在的缺點(diǎn),比如,如何同學(xué)生相處;如何做一名有親和力的老師;如何轉(zhuǎn)化學(xué)生等。學(xué)習(xí)了這些好的方法之后,我也努力在實(shí)際中運(yùn)用,確實(shí)收到了很好地效果。
二、學(xué)習(xí)新課程相關(guān)理念方面,我能按時(shí)參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓(xùn),在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄,深入反思,加強(qiáng)與同伴的互助交流,不斷提高新課程意識(shí)和實(shí)踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí),更關(guān)注自身的發(fā)展,成為能適應(yīng)新形勢(shì),具有創(chuàng)新精神,在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。
三、學(xué)習(xí)了賞識(shí)教育理論,學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生,如何關(guān)愛(ài)自己的孩子。
一定要為孩子驕傲,哪怕天下所有的看不起你的孩子,老師一定要給孩子自信,父母一定要永遠(yuǎn)給他溫暖,包容他,為他驕傲!
方向比方法更為重要,方向性方法:態(tài)度才是最好的方法!
深切感受到:說(shuō)到底教育孩子,不是方法問(wèn)題,而是態(tài)度問(wèn)題。
說(shuō)到底,教育孩子,無(wú)論教師還是家長(zhǎng),不是方法問(wèn)題,而是心中有無(wú)愛(ài)的問(wèn)題。
四、中小學(xué)教師心理健康教育方面,自覺(jué)學(xué)習(xí)教師心理、心理健康與心理保健方面的知識(shí),開(kāi)闊心胸,緩解職業(yè)壓力,使自己保持身心的健康,更好的工作,更好的生活。
五、學(xué)科專題收獲
自主學(xué)習(xí)為主要方式,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)或查閱報(bào)刊雜志以及學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡等方式,加強(qiáng)學(xué)習(xí),豐富體育素養(yǎng),豐厚專業(yè)知識(shí)并形成能力。
【中小學(xué)教師個(gè)人研修總結(jié)】相關(guān)文章:
2021年教師研修學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)03-25
有關(guān)體育教師個(gè)人研修計(jì)劃03-10
教師校本研修個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文01-18
2018小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人研修計(jì)劃范文03-10
遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)6篇04-30
中小學(xué)教師個(gè)人簡(jiǎn)歷表格09-21
信息技術(shù)研修個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)范文11-24
研修學(xué)習(xí)總結(jié)01-19