一年級語文教研組工作總結(jié)
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以。范文一年級語文教研組工作總結(jié)由www.mypeppercompany.com搜集自網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)友上傳，版權(quán)歸原作者所有，本文主要是關(guān)于語文教研組工作總結(jié),教研組工作總結(jié)的，希望大家尊重原創(chuàng)者的知識產(chǎn)權(quán)。
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級教學(xué)為依托，充分發(fā)揮教研組 ，研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實有效地開展語文學(xué)科教學(xué)研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面為指導(dǎo)思想。
下面將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：
我教研組繼續(xù)集中利用教研活動時間和課余時間，采用自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)的形式認(rèn)真學(xué)習(xí)了《七里河區(qū)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》（實行稿）和本學(xué)期教育局下發(fā)的備課要求，進(jìn)一步了解了如何制定教學(xué)工作計劃，如何備課、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等，強(qiáng)化了教學(xué)過程管理，規(guī)范了教學(xué)流程，保證了學(xué)校的綜合質(zhì)量邁向新的水平。另外要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，解讀所任學(xué)科，了解教材編排的框架特點，教學(xué)目標(biāo)，重難點，做到了吃透課標(biāo)，吃透課本，在次基礎(chǔ)上制定出切實、準(zhǔn)確、務(wù)本、求實的教學(xué)工作計劃。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》以及有關(guān)的教育教學(xué)理論，組織教師積極參加中心校、區(qū)、市級安排的教育教學(xué)活動，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀、教育觀。了解了最新的教育信息和學(xué)習(xí)了他人的先進(jìn)經(jīng)驗，以便運用于自己的教育教學(xué)中。
二、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。
本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周二的教研活動，做到：
（1）根據(jù)中心校及學(xué)校的要求，指定方正林老師為中心發(fā)言人，選取了四年級第四單元《走進(jìn)童話世界》進(jìn)行教材分析，研討，幫助任課教師進(jìn)一步了解了教材編排的框架特點、教材目標(biāo)、重難點等，提高教研能力。
（2）繼續(xù)開展集體備課活動，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動，力求把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。本學(xué)期我組指定中心發(fā)言人葉建華老師，就六年級語文重點課文《錢學(xué)森》進(jìn)行了研究、討論，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，并在學(xué)校開展的與瑯峪小學(xué)教學(xué)幫扶交流課上進(jìn)行了展示，得到了學(xué)校、瑯峪小學(xué)老師以及中心校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
（3）為了使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
強(qiáng)化個人備課制度，做到了如下幾點：
①、備（課標(biāo)）與教材。依據(jù) (課程標(biāo)準(zhǔn))搞清知識體系和能力訓(xùn)練序列，結(jié)合本學(xué)期新下發(fā)的各科備課新增要求，深入鉆研教材，確定教學(xué)重點、難點和教學(xué)目標(biāo)，保證傳授的知識正確無誤。
②、備學(xué)生。教師根據(jù)不同類型學(xué)生的實際和可能，確定教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練密度與方式方法。
③、備練習(xí)（復(fù)習(xí)）題。教師圍繞教學(xué)目標(biāo)，精心選擇、設(shè)計練習(xí)題和作業(yè)。練習(xí)內(nèi)容緊扣教材，有針對性；練習(xí)形式體現(xiàn)了學(xué)科特點，有實效性。
④、備教學(xué)思路。根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)科特點和學(xué)生實際，選擇最
優(yōu)教法，探求最優(yōu)學(xué)法，形成了自己的教學(xué)思路。教學(xué)思路較好的體現(xiàn)了教與學(xué)的最佳結(jié)合。
⑤、上課。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我組教師按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》多上好課，提高課堂教學(xué)效率。及時總結(jié)教學(xué)的成與敗，寫出教學(xué)反思，每單元提煉出一篇成功的教學(xué)反思。學(xué)期末我組教師寫出了一篇具有較高水平的教育教學(xué)論文（注：3-6年級老師寫出了一篇“有效作文教學(xué)策略”研究的反思或案例或論(本工作總結(jié)來源于www.mypeppercompany.com)文一篇）
三、努力狠抓“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作
輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是因材施教的重要渠道，要力求使不同層次的學(xué)生能夠達(dá)到提高教學(xué)成績的目標(biāo)，學(xué)期初建立了“學(xué)困生”成績跟蹤調(diào)查表和各年級任課教師達(dá)成了教學(xué)協(xié)議，力求通過各種輔導(dǎo)方式加強(qiáng)和提高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)成績。具體做法
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