見習(xí)教師個(gè)人工作總結(jié)
一：見習(xí)目的；真實(shí)感受小學(xué)教育，增強(qiáng)師范技能，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn).
一：見習(xí)目標(biāo)；真正感覺小學(xué)教誨，加強(qiáng)師范技巧，進(jìn)修傳授經(jīng)驗(yàn).
二：見習(xí)時(shí)候；20××年4月7日----20××年4月11日.
三：見習(xí)地點(diǎn)；陽江職業(yè)技巧學(xué)院從屬小學(xué).
四：見習(xí)班級(jí)；五年級(jí)（2）班.
見習(xí)進(jìn)程：
當(dāng)?shù)弥Z舍安排在學(xué)期的第七殷勤附小見習(xí)時(shí)，心理有很種說不出的緊急與激昂。緊急見習(xí)時(shí)候到了，也意味著我們要零間隔的兵戈那三尺講臺(tái)了，在接下來的時(shí)候里；激昂那過去了好幾年的小門糊口生涯，如今回到去感觸會(huì)是怎樣樣的？是不是感觸仿照照舊？
第一天：帶著心理的緊急與激昂入手下手了我的第一天見習(xí)，此次進(jìn)附小見習(xí)的同學(xué)有兩百多人，黌舍將大家分成小組，別離到差別的班級(jí)見習(xí)。第一天起得很早，早早的拿著凳子到附小大門前集結(jié)，系主任講完見習(xí)的一些要求后大家就分到本身安排到的各個(gè)班級(jí)。到講堂時(shí)還沒上課，滿講堂里都是小門生的嬉鬧聲，小門生在面前目今走來走去，跑來跑去，盯久了覺得眼睛發(fā)困了，在心抱負(fù)：小孩子見到生人表現(xiàn)應(yīng)當(dāng)有兩種一，見到生人會(huì)害臊，小聲的鄙人面嘀咕；二，為了讓本身更顯眼，更當(dāng)真的吵鬧。一會(huì)上課時(shí)候到了，第一節(jié)是班會(huì)課，班主任講了一些有關(guān)進(jìn)修和糊口生涯的近況，從中學(xué)得作為一名好教師最終要在門生傍邊樹得威望，特別是班主任。
時(shí)候很快的過去，進(jìn)入正課，課前都是由一論理門生上講臺(tái)帶讀課文、單詞和見解等，很好的寂靜了嬉鬧的心理，寂靜下來進(jìn)入講堂，一上課就大家都很當(dāng)真的進(jìn)修，急劇筆記，想盡本身的本領(lǐng)把教授每一句話，每個(gè)辦理題目，發(fā)起的好疑問等等，一切記下來�？稍诮淌诘膫魇谶M(jìn)程中，學(xué)得授教經(jīng)驗(yàn)，但感觸身心遭到熬煎，耳朵飽受煎熬，門生答復(fù)題目都很自動(dòng)，有些同學(xué)迫于表現(xiàn)本身舉手時(shí)本身都先站起家來，小門生就象鴉雀沖破蛋一樣,那高音混合刺耳刺耳的童聲，與我們?nèi)缃竦拇箝T生真有天地之別。上語文課感觸很好，固然課前教授給了我們一點(diǎn)不大好的記憶，但不課否定她講課真的很好，感情很充裕，引入、傳授目標(biāo)、傳授進(jìn)程等等都很好，特別是在門生自學(xué)課文與答復(fù)題目時(shí)給出的差別評(píng)價(jià)賜與門生很好的鼓勵(lì)與策動(dòng)，門生也很自發(fā)的自學(xué)，積極答復(fù)題目，思維靈活。一節(jié)課下來教授都很有條序，門生也很有樂趣的進(jìn)修。數(shù)學(xué)是評(píng)講單位試卷，此頂用了正方體、長方體等事物造型，如許能讓門生更真實(shí)的感觸到題目的存在性與解答性，很多門生的答復(fù)都出乎我的料想以外，如今的小門生腦筋都特別靈活敏捷，解題方法也很新鮮，很多門生都很感樂趣的'在探討題目的差別解答，自動(dòng)答復(fù)教授發(fā)起的題目。小孩子畢竟是小孩子，純真的設(shè)法，想甚么說甚么，偶然間答復(fù)出來的題目在孩子的全國里是沒甚么的，但在我們大人的全國里那些都會(huì)讓人有點(diǎn)難堪，但孩子的活潑也明白的報(bào)告了我們，他們是對(duì)的。
第一天見習(xí)終了，學(xué)到很多知識(shí)那是必定的，但耳朵里感觸翁翁作響，回到宿舍感觸身邊還是唧唧喳喳的吵鬧聲，感觸有點(diǎn)暈眩。
第二天見習(xí)，經(jīng)過議定第一天的見習(xí)已經(jīng)把握小學(xué)的作息時(shí)候，上課時(shí)候還沒到前不敢早早去講堂，真的小孩子的純真糊口生涯偶然真讓人顫抖，下課時(shí)候是小門生的快樂時(shí)候，但那便是我最難熬的時(shí)候，一貫在心抱負(fù)，幾年前的本身是不是也如此調(diào)皮搗蛋？
本日第一節(jié)是上英語課，英語教授講課也很好，語速相稱，講述純熟，門生也很自動(dòng)進(jìn)修、積極答復(fù)題目，讓我不可思議的是，因?yàn)槟切┬￠T生思維純真所以記東西大略呢，還是如今的年青人腦袋也進(jìn)步發(fā)財(cái)了呢？偶然間教授發(fā)起的題目我都還要想一下下的，小門生都搶在我的前頭答復(fù)了，并且答復(fù)的精確律也很高，可以到達(dá)百分之九十九的。
本日還跟去上了體育課，看到門生在玩耍，聽著那高興的笑聲，很想也跟著一路玩耍。
第三天，仿照照舊聽課，因?yàn)槲覀兟犝n都坐在背面，所以跟后排的小門生緩緩的熟悉了，在上數(shù)學(xué)課前一論理門生要我做‘進(jìn)修場地‘教授留下的思慮題目，要我解答了報(bào)告他，我想：是的數(shù)學(xué)不錯(cuò)哦！真是問對(duì)了。還很高興的解答起來，當(dāng)結(jié)果出來時(shí)，才想到小學(xué)罷了，他們有學(xué)如許的解答方法嗎？問了一下真的異國，真憂?。“那我想個(gè)大略的方法報(bào)告你好嗎？”在我正為怎樣利用最大略最初的解答方法來教導(dǎo)他時(shí)，上課時(shí)候到了。因?yàn)槭窃u(píng)講試卷，所以我也有點(diǎn)分心，在想我本身要解答的題目，還沒想出來時(shí)教授也講到那道題了，并且方法大略到我都暈了，本來這么大略也行？真有點(diǎn)不感抬頭了，即將步進(jìn)傳授行業(yè)的我竟想不出如許的解答方法，真有點(diǎn)慚愧。
第四天：早上仿照照舊聽課，下午上美術(shù)、數(shù)學(xué)測試和體育，大略大家覺得那些課沒甚么動(dòng)聽的，都沒去。大略是對(duì)美術(shù)的樂趣喜好吧，下午我都提早去講堂了，上課前后排小男孩問：“姐姐，下午怎樣就你一個(gè)人來了，其他人呢？”“其他人異國來�。 薄八麄�?yōu)樯趺床粊砟�？”“因�(yàn)椴幌雭戆�！”“為甚么不想來呀？”“嗯、嗯……”真的答不上來了。小孩子都是純真的，一問便想問到底的，但又問到了最中肯的、最靈活的題目了，我都不知道怎樣答。
第五天：本日上午不消去聽課，很好的睡了一覺，感觸這是這些天來睡得最好的一個(gè)晚上了，飽足精神歡迎下午最終三節(jié)課。最終一節(jié)是音樂課，也是見習(xí)的最終一節(jié)課，去音樂室的路上，大家都滿激昂，小學(xué)的音樂課會(huì)是怎樣樣的呢？過了那么多年了，感觸會(huì)是如何呢？大略是因?yàn)榻桃魳返�，教授的聲音很高分貝，感觸有點(diǎn)難熬，上課了，教授傳授生辨別一些樂器的聲音，接著是放一段只用樂器表達(dá)的動(dòng)畫《彼得與狼》，很詼諧，動(dòng)畫小主人翁彼得也很聰靈，在此中小門生很好的學(xué)到了有關(guān)樂器的知識(shí)，也學(xué)得彼得的聰靈。又是料想以外，如今的音樂課也用上了多媒體了，比起幾年前我上小學(xué)的哪個(gè)年代真的進(jìn)步了。
在高興的音樂課中結(jié)束了一周的見習(xí)課程，一周的見習(xí)中，學(xué)得了很多傳授經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)覺了在傳授進(jìn)程中存在的題目，門生的反應(yīng)，一些小的突發(fā)環(huán)境等等，在這些題目中我有很多思慮，針劈面一個(gè)題目都必要用時(shí)候好好的料理，并從中找到一些好的辦理方法。
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