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簡單的美術(shù)教師教學(xué)個人工作總結(jié)(精選5篇)
光陰的迅速,一眨眼就過去了,經(jīng)過這段時間努力,我們也有了一定的收獲,讓我們一起來寫一份教學(xué)總結(jié)吧。但是你知道怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的簡單的美術(shù)教師教學(xué)個人工作總結(jié)(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
簡單的美術(shù)教師教學(xué)個人工作總結(jié)1
一、制定切實可行的教學(xué)計劃
開學(xué)初,在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,根據(jù)我校實際情況,制定可行的教學(xué)計劃,并且給自己制定了符合實際的學(xué)習(xí),接受實施新的教育理念的計劃。
二、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實自己
為了學(xué)習(xí)新理念,接受新觀念,轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式,我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外,還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題,使自己不但在教學(xué)上有新方式,還有新的理論知識的儲備。
三、學(xué)生為主,課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)
美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上,巧妙設(shè)計備課。并且針對各個班的不同特點,培養(yǎng)xx年級各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息,根據(jù)各班搜集的不同材料,把握課堂知識目標(biāo),知識重難點,因班而異,因勢利導(dǎo),因材施教,設(shè)計不同的導(dǎo)入和思路,在各班教學(xué)中,根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進行講解和分析。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),學(xué)生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高,能夠大膽用色,造型生動、巧妙,從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
四、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就
首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,不再單純傳授繪畫技法,而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準(zhǔn)備活動,拓展教學(xué)思路,做到因材施教,因人而異。
其次對學(xué)生評價的轉(zhuǎn)變,對于學(xué)生的作品不再單純的評價為:優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分,也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方,增強學(xué)生的自信心和自豪感,然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改,同時注意保留和發(fā)展學(xué)生的個性。
調(diào)動學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣。通過自評、互評學(xué)生作業(yè),舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評,增強競爭意識及榮譽感,互相學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣。
在后進生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情況,在轉(zhuǎn)化工作中針對性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來自老師的,但是是一種母愛般的關(guān)切。樹立他們的自信心,不再自卑。愿意和我親近,和同學(xué)親近,能在集體中快樂地生活,才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。
總之,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了,但是回顧這半年的工作,也有不足之處,例如教師對后進生的輔導(dǎo)不夠,導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊,因此,下年的教學(xué)任務(wù)對我來說,依然很艱巨,我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實、完善自己,積極努力準(zhǔn)備好下年的工作。
一、深入理解了美術(shù)新課程的理念感受專家的深入引領(lǐng)
新課程更多體現(xiàn)“以人為本”,關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。專家的講解與引領(lǐng)是我們茅塞頓開。教師必須轉(zhuǎn)換角色,由單純的“演員”轉(zhuǎn)為“導(dǎo)演和演員”的雙重角色。注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動性,實現(xiàn)學(xué)生由“要我學(xué)—我要學(xué)—我愛學(xué)—我會學(xué)”的過程轉(zhuǎn)變。
二、精優(yōu)講課成為美術(shù)課改的動車動力
通過觀看各位老師獨具匠心的課堂教學(xué),讓我收獲著教學(xué)中我們不僅僅依教材、講教材,而應(yīng)是整合好教材資源與社會資源,用好教材;用什么樣的方法和技巧創(chuàng)設(shè)情景能真正吸引學(xué)生,讓他樂學(xué),并自然而然地將其引入一條探究之路,尋求開啟成功之門的鑰匙。
三、理解各種課型的教學(xué)策略,完善美術(shù)課堂體系教學(xué)
通過對“造型·表現(xiàn)、設(shè)計·應(yīng)用、欣賞·評述、綜合·探索”領(lǐng)域教學(xué)策略的學(xué)習(xí)使我完善了對各種課型的理解與掌握,為創(chuàng)設(shè)一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系進行教學(xué)打下堅實的基矗在教學(xué)中教師一個欣賞的目光、一個溫馨的提示、一句激勵性話語,很容易與學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴。更好地啟發(fā)學(xué)生對生活的感受。
四、評價體系的四維發(fā)展,成為提高課堂效率,增進課改深入發(fā)展的有效動力
鼓勵學(xué)生積極參與評價,讓學(xué)生的人格得以充分尊重,學(xué)生才樂于接受評價,樂于主動學(xué)習(xí),把過程性評價的自主權(quán)交給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)行為負責(zé)。
總之,我要在本次新課程的學(xué)習(xí)下,博采眾長,不斷反思,努力學(xué)習(xí)。
簡單的美術(shù)教師教學(xué)個人工作總結(jié)2
(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程資料呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊,強調(diào)了知識和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
(二)使學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美潛力,為促進學(xué)生健全人格的構(gòu)成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選取了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本資料。同時,要課程資料的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
(三)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,首先應(yīng)注意保護學(xué)生的`獨特的個性,并給予學(xué)生發(fā)揮個性的自由。消泯學(xué)生的個性,千人一面,是創(chuàng)造活動之大忌。就應(yīng)鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn),鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上,就應(yīng)注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外,美術(shù)課程中還要努力設(shè)計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造潛力。
(四)重視學(xué)生的自我評價
我們這天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識,而務(wù)必讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”,即學(xué)會學(xué)習(xí),構(gòu)成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下,能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題,能夠為解決這一問題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息,能透過分析和思考作出決定,再創(chuàng)造性地設(shè)計出解決問題的方案,并在實踐的過程中不斷地反思和評價,不斷地進行改善或完善,直到這一問題的真正解決。
(五)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
簡單的美術(shù)教師教學(xué)個人工作總結(jié)3
我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,參加進修學(xué)校組織的每次遠程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動,以及每個寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學(xué)習(xí),同時還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教法工作,從而能夠更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
一、教學(xué)計劃貫徹情況:
學(xué)期初,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點,按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)工作的`總結(jié):
1、教學(xué)工作情況:
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足"用活新老教材,實踐新理念。"力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
2、考核成績:本學(xué)期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主,期末理論考試為輔,考核成績:本學(xué)期考核還是按照以平時作業(yè)完成情況為主,期末理論考試為輔,考核成績綜合評定學(xué)生的成績。綜合評定學(xué)生的成績。
3、教學(xué)研究的計劃完成情況:教學(xué)研究的計劃完成情況:教學(xué)研究的計劃完成情況積極參加校際、教研組、備課組教研活動,認(rèn)真做好聽課,評課。還積極參加學(xué)校的運動會宣傳工作,以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。
4、課外興趣小組工作情況:課外興趣小組工作情況:課外興趣小組工作情況利用每星期六下午的時間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動,主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程:石膏幾何素描,風(fēng)景速寫等,同時加以一些水果拼盤,花鳥寫意國畫等等,取得了較好的效果。
三、自身素質(zhì)的提高:
課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,參加進修學(xué)校組織的每次遠程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動,以及每個寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學(xué)習(xí),同時還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教法工作,從而能夠更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
四、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失:
反思本學(xué)期以來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中,爭取有更大的進步,在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。
簡單的美術(shù)教師教學(xué)個人工作總結(jié)4
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了。在這一個學(xué)期中,根據(jù)我校的實際需要,我擔(dān)任了二年級的美術(shù)課。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
本班的美術(shù)教研工作,以國家教委頒發(fā)的《課程計劃》為指導(dǎo);堅持全面貫徹國家的教育方針,面向全體學(xué)生;以學(xué)科教學(xué)新大綱、新教材為基礎(chǔ);以教科研為先導(dǎo),努力提高教師自身的素質(zhì)。以用心的態(tài)度投入到教學(xué)中,在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探索的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì)。
一、加強理論學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)
1、我的理論與專業(yè)兩手抓,兩手都要硬。在這學(xué)期中,我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍,畫畫水平得到我很大的`提高。得到我各位老師的一致好評。
2、學(xué)習(xí)新大綱,把握教改動向。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程計劃》和修訂后的《教學(xué)大綱》,進一步端正教育思想,提高認(rèn)識,把握教改動向,明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實施素質(zhì)教育中的重要資料。
二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實提高教學(xué)質(zhì)量
1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計劃,排出教具、學(xué)具及使用日期,平時經(jīng)常對照檢查,督促學(xué)生帶好學(xué)具。
2、課后,我用心組織開展美術(shù)興趣活動,根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,組織學(xué)生探索新知識,提高學(xué)生的繪畫潛力、創(chuàng)作潛力、欣賞潛力,并將學(xué)生作品展示出來,激起學(xué)生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。
3、這學(xué)期二年級使用嶺南版美術(shù)教材,在教學(xué)中我始終貫徹以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本這一新的教育基本理論。透過學(xué)習(xí),促使學(xué)生觀察生活,關(guān)心社會發(fā)展,熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀,并幫忙學(xué)生建立貼合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。
三、建立新的課程理念
1、新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,擯棄那種無視學(xué)生興趣,一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合,以簡單活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程資料進行教學(xué),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使之成為持久的情感態(tài)度。
2、我在教學(xué)中認(rèn)識到,美術(shù)課程資料應(yīng)與學(xué)生的生活持續(xù)著密切的聯(lián)系,鼓勵學(xué)生用學(xué)到的知識技能美化生活,提高生活的質(zhì)量,從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,努力追求生活藝術(shù)化。
3、鼓勵學(xué)生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動手,利用多種原材料制作作品,并透過探究與發(fā)展,逐步認(rèn)識各種材料和工具的特點和性能,再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,同學(xué)們的審美觀、藝術(shù)潛力都得到了很大的提高。
簡單的美術(shù)教師教學(xué)個人工作總結(jié)5
本學(xué)期,奮斗學(xué)校歸到了第一小學(xué)校。這里,學(xué)生多、教師多、各方面的優(yōu)秀人才也多。尤其那些年輕的教師,處處積極向上,渾身上下充滿著青春的活力,在學(xué)校組織的各項活動中,橫溢自己的才華。我驚嘆、我羨慕、我想找回自己逝去的美好時光,我強烈地希望讓我再年輕一回吧!用一句歌詞來形容我的心情和感受,那就是,我真的想再活五百年!感謝校領(lǐng)導(dǎo)賞識我這位高齡教師,并委以重任,擔(dān)任五年級、六年級美術(shù)教育教學(xué)工作,每周10節(jié)課,并且兼任美術(shù)組組長和美術(shù)教室室長。轉(zhuǎn)眼,既緊張又愉快的一學(xué)期匆匆地過去了,是得、是失、是功、是過?下面做一簡要的總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期,我擔(dān)任五、六年級的美術(shù)課,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對美術(shù)課不夠重視,其表現(xiàn)為上課沒有學(xué)習(xí)用具,畫畫用寫過作業(yè)紙的背面,更有甚者,不但上課時不注意聽講、不能夠積極思考回答問題,而且還搞一些小動作,比如拋紙團等,影響其他人學(xué)習(xí)。對此,我曾進行過嚴(yán)厲的批評教育,但是收到的效果甚微。在一次布置準(zhǔn)備美術(shù)學(xué)習(xí)用具的時候,一位學(xué)生竟說出:我爸爸不讓我到商店購買美術(shù)學(xué)習(xí)用具,說是浪費。我很生氣:巧婦還難為無米之炊!難道你在美術(shù)課堂隨便的糊弄,甚至什么也不做,白白地隨意地讓大好光陰失去,就不是浪費嗎?家長怎么會這樣。坎粫䦟ψ约旱暮⒆拥膶W(xué)習(xí)這么不負責(zé)任吧。靜下心來,我對此進行了認(rèn)真細致調(diào)查分析,并制定了教育計劃。
1、我對學(xué)生進行學(xué)好美術(shù)的重要性的教育,明確美術(shù)在教育方針中的地位:即德、智、體、美、勞全面發(fā)展。明確美術(shù)有利于良好品德的培養(yǎng),有利于觀察、想象創(chuàng)造能力的提高,更有利于促進智力的發(fā)展。讓學(xué)生知道,在體育和勞動方面也無處不體現(xiàn)著美?偟膩碚f,就是要加強學(xué)生對美術(shù)課的重視。
2、提高每節(jié)美術(shù)課的質(zhì)量,想方設(shè)法增加美術(shù)課的趣味性,激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。我做到精心備課,認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容,改進教育教學(xué)方法。為了在現(xiàn)場為學(xué)生熟練地做范畫,體現(xiàn)教師繪畫功力的魅力,我在課前抽時間反復(fù)練習(xí)。另外,我在教育教學(xué)工作中,總是能夠充分地利用教學(xué)資源:利用班級的微機連網(wǎng)的有利條件,從中得到取之不盡的網(wǎng)上資源,服務(wù)于美術(shù)教學(xué)。比如優(yōu)秀作品、作業(yè)示范視頻等。用數(shù)碼照相機把學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)拍攝下來發(fā)到網(wǎng)上,原件放在美術(shù)室展出,對此,孩子們很有成就感,想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教育教學(xué)效果。
3、教師精心創(chuàng)作一些作品,定期開放,對學(xué)生展出,陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生的審美能力。由于我們地處我國的北方,冬天雖然冷,但特別的美:北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄。莽莽林海,銀裝素裹,分外妖嬈。我就抓住這得天獨厚的契機,對學(xué)生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親的教育,我先后創(chuàng)作了《冬雪九曲十八彎》、《銀妝素裹龍江第一灣》、《北國之春》等冰雪國畫作品。當(dāng)學(xué)生看到我為學(xué)校里他們所熟悉的老師和同學(xué)畫的肖像畫的時候,他們驚嘆了:畫出的肖像畫勝過照片啊,栩栩如生,更加的自然、更加的親切,更有感染力。
通過我的努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高,為我的美術(shù)教學(xué)順利進行提供了保障。
二、努力學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)
我雖然歲數(shù)比較大,但我能夠堅持學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)。在原奮斗學(xué)校任音樂教師期間,我努力鉆研音樂知識,提高自己的演唱和樂器演奏技能,學(xué)習(xí)舞蹈基本步法和手法。多年來我一直堅持參加地區(qū)組織的音樂教師考試,成績一直很好!經(jīng)過幾年的刻苦努力、專研,我逐漸的從適應(yīng)音樂的教育教學(xué)工作到輕車熟路的音樂教學(xué)工作。
現(xiàn)在,我又由音樂教學(xué)工作崗位調(diào)到了美術(shù)教學(xué)工作崗位,雖然是又回到了我的老本行,由于多年的耽擱,一切感到是那么的陌生。美術(shù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是什么?怎么備課講課?美術(shù)課有哪些內(nèi)容?需要哪些教學(xué)工具?,運用哪些教學(xué)手段等,我都做了用心的研究。為上好美術(shù)課尋求光明的出路。
三、團結(jié)互助協(xié)作,巧手美校園
我們美術(shù)教研組的成員發(fā)揮團隊精神,能夠團結(jié)互助、互相協(xié)作,出謀獻策,各盡所能做好日常的環(huán)境布置與宣傳工作,我為教研研討設(shè)計會標(biāo),幫助班級設(shè)計黑板報等。尤其為校園的雪墻制作剪紙畫,時間緊,任務(wù)重、困難大。為了及時完成學(xué)校教給的.任務(wù),我和王麗杰老師把材料拿到家里,挑燈進行設(shè)計,再拿到學(xué)校大家一起剪刻。為了不耽誤美術(shù)課,王艷老師主動去代課,上完課及時的趕過來幫忙,擦玻璃、按照精美的構(gòu)圖擺放剪紙,當(dāng)作品得到老師和同學(xué)們的贊賞,大家都非常的欣慰,忘記了疲勞,更多的是得到了美的享受。作品既美化了校園,又給學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,同時,也增強了美術(shù)教師的手工技藝,為更好地從事教育教學(xué)打下堅實的基本功。
四、參加班級活動,增進之間的相互了解和友誼
元旦之前,受六年二班的學(xué)生盛情之邀請,我非常高興地參加了該班的歡慶新年聯(lián)歡會。我為班級寫畫了黑板報,渲染節(jié)日喜慶的氣氛。為孩子們拍攝下精美的瞬間,聯(lián)歡會中,我為孩子們表演了廣場舞蹈。我和孩子們共度節(jié)日,孩子們非常地高興,拉近了師生間的距離、增進了師生間的友誼!
五、積極參加學(xué)校的各項勞動
我在學(xué)校的衛(wèi)生大掃除中,認(rèn)真清掃美術(shù)教室,擦玻璃、門窗、桌椅和地板,使之一塵不染。精心布置美術(shù)教室,使之溫馨化、美化、藝術(shù)化,感染陶冶每一位欣賞者。積極參加二室的衛(wèi)生值日工作,盡心盡力。積極參加學(xué)校的清雪、美雪勞動,為打造美麗的冬雪校園貢獻自己的力量。
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