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英語教師個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2022-09-07 06:27:33 個(gè)人工作總結(jié) 我要投稿

英語教師個(gè)人工作總結(jié)范文(精選6篇)

  不經(jīng)意間,工作已經(jīng)告一段落,這段時(shí)間里,相信大家面臨著許多挑戰(zhàn),也收獲了許多成長,是時(shí)候仔細(xì)的寫一份工作總結(jié)了。那么要如何寫呢?下面是小編為大家整理的英語教師個(gè)人工作總結(jié)范文(精選6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

英語教師個(gè)人工作總結(jié)范文(精選6篇)

  英語教師個(gè)人工作總結(jié)1

  一個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過去了,這次期末考試的成績(jī)也已經(jīng)出來了。我總結(jié)了一下學(xué)生們?cè)诳荚囍锌鄯肿疃嗟牡胤,結(jié)合這一次考試的成績(jī)對(duì)我這一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和評(píng)估,在下一個(gè)學(xué)期中按照自己總結(jié)的結(jié)果開始下個(gè)學(xué)期的工作。具體總結(jié)如下:

  一、教學(xué)成果

  在這一次的期末考試中學(xué)生扣分最多的地方是在聽力、閱讀和作文這三個(gè)板塊,這也讓我意識(shí)到了自己在教學(xué)的過程中存在的問題。聽力只要是知道單詞的讀音和意思基本上都是能夠做出來的,但還是有很多的同學(xué)在這上面扣了分,這也告訴我在之后的教學(xué)中要重視這一方面的教學(xué)。閱讀一直以來都是扣分比較多的一個(gè)部分,很多的同學(xué)還掌握不好單詞的變化及其變化的形式,在之后我想我應(yīng)該多讓同學(xué)們練習(xí),多做題目掌握好單詞的變化。作文我想我應(yīng)該采取的教學(xué)方法是多練習(xí),自己多布置一些作文的題目,根據(jù)同學(xué)們犯的錯(cuò)誤進(jìn)行輔導(dǎo)。

  雖然是出現(xiàn)了很多的錯(cuò)誤的,但這個(gè)學(xué)期的期末考試的成績(jī)還是很不錯(cuò)的',我自己是比較的滿意的。但我也知道自己還是有很多的不足的,所以之后是一定會(huì)努力的讓同學(xué)們更容易的把英語學(xué)號(hào),這是我的目標(biāo)。

  二、教學(xué)總結(jié)

  其實(shí)很多的扣分點(diǎn)都是因?yàn)閱卧~的拼寫錯(cuò)誤或者是格式錯(cuò)誤,在之后自己要多注意這些方面的問題。想要學(xué)好英語的前提就是要多積累單詞,同時(shí)要學(xué)好語法和詞性的改變。在小學(xué)階段的英語的學(xué)習(xí)還是比較的簡(jiǎn)單的,只要在上課認(rèn)真的聽基本上都是不會(huì)有太差的成績(jī)的。我想我應(yīng)該要去培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)感,英語說話的方式和漢語在一些句式上是有區(qū)別的,所以他們?cè)谒伎己痛痤}的時(shí)候會(huì)不自覺的用中文的語序去寫句子,之后應(yīng)該要加強(qiáng)這一方面的訓(xùn)練。

  在之后布置作業(yè)的時(shí)候要多布置一些翻譯句子的題目,漢譯英和英譯漢都可以出一些,讓他們知道哪些句式的語序和漢語是有區(qū)別的,也讓他們學(xué)會(huì)自己去翻譯句子,這樣就能夠提高由于學(xué)習(xí)的成績(jī)了。

  這個(gè)學(xué)期的工作不管我做得怎么樣也已經(jīng)都結(jié)束了,在這一個(gè)學(xué)期中做的不好的地方應(yīng)該要改正,吸取這一個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我想自己應(yīng)該要幫助學(xué)生在小學(xué)階段打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),在之后的學(xué)習(xí)中不會(huì)在英語上遇到很多的困難。

  英語教師個(gè)人工作總結(jié)2

  在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,工作積極,主動(dòng),任勞任怨。

  本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,一學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇,堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)作。作為英語教師,我能認(rèn)真制訂計(jì)劃,注重教學(xué)理論,認(rèn)真教學(xué)和備課,積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校教研活動(dòng),上好每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)和高效課堂的要求進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好英語知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面,多角度去培養(yǎng)學(xué)生的英語能力。在教學(xué)中我從以下幾方面做的:

  1、課前準(zhǔn)備

 。1)認(rèn)真鉆研教材,掌握教材的基本思想,基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

 。2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,了解他們的興趣,需要和習(xí)慣,知道他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

 。3)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  2、課堂上的情況

  在英語課上,把抽象的英語知識(shí)與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,也注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí),在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí)。課堂上,始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,挖掘?qū)W生潛在的能力,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)生自己能完成的,我絕不包辦代替。如學(xué)習(xí)英文話題時(shí),我創(chuàng)設(shè)了情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,然后分小組合作探究,最后得出了基本的模式,激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。碰到簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容,我就放手讓學(xué)生自學(xué),不懂的地方提出來,由老師和同學(xué)們共同解決,讓學(xué)生的智慧,能力,情感,心理得到滿足。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣。

  3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

  學(xué)生愛動(dòng),好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有點(diǎn)學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題,抓好學(xué)生的思想教育。但對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)我感到做到不夠,沒有更多的時(shí)間去輔導(dǎo)他們,使這部分學(xué)生的成績(jī)總是不理想。

  這學(xué)期,學(xué)校還安排我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)(2)班的班主任工作。教學(xué)的工作雖然比較繁重,但在這期間我仍能做好班級(jí)的日常工作管理,并能處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。

  此外,我還特別注意培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。智力需要開發(fā),良好的人格也需要培養(yǎng)。除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)外,我們更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理問題、道德修養(yǎng)。我一直把培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德、行為習(xí)慣作為工作重點(diǎn)。作為班主任,經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)生們要做一個(gè)正直的.人,要有一顆公正之心,能明辨是非,能包容別人的過失,鼓勵(lì)同學(xué)知錯(cuò)就改,并且要做一個(gè)有誠信的人。我們班也有幾個(gè)同學(xué)的性格、心理比較特別的同學(xué),在日常班級(jí)管理中,我特別“偏愛”這些同學(xué)。雖然由于學(xué)生家庭環(huán)境的影響,學(xué)生從小到大的行為習(xí)慣等等原因,不可能讓學(xué)生徹底地轉(zhuǎn)變過來,但在我們幾個(gè)老師的努力之下,學(xué)生在學(xué)校從沒出現(xiàn)過異常的表現(xiàn)。

  整整一學(xué)年過去了,過得很快,似乎只是轉(zhuǎn)眼間,其實(shí)大家都是在忙碌中度過的。班主任是班級(jí)活動(dòng)的協(xié)調(diào)者,是學(xué)生的良師益友。教師的工作是高尚的,當(dāng)好班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)。雖然辛苦繁忙,但其中樂趣無窮,我愿再接再厲干好這個(gè)重要工作,在這一崗位中做出色的一員。

  總之,教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)。我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,本學(xué)期,我和其他任課教師能很好地配合工作,為做好班級(jí)的管理工作而共同努力了!一切問題都迎刃而解了,在今后的工作中,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),力爭(zhēng)使自己成為一名更優(yōu)秀的學(xué)生伙伴。

  英語教師個(gè)人工作總結(jié)3

  又過了一個(gè)學(xué)期,時(shí)間過得十分得快。仿佛這一整個(gè)學(xué)期,都在忙忙碌碌中度過;仡欉@個(gè)學(xué)期以來,我在教學(xué)上所做的工作,我從教學(xué)和科研兩方面進(jìn)行總結(jié)。

  教學(xué)這一個(gè)學(xué)期的課堂教學(xué),我更側(cè)重于學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),盡量把每節(jié)課重難點(diǎn)解決好。并及時(shí)登記好學(xué)生哪里學(xué)得不完善的地方,以便在復(fù)習(xí)時(shí)集中突破。這個(gè)學(xué)期,幾乎每堂課我都給學(xué)生聽寫,首先把好學(xué)生的單詞關(guān),學(xué)生寫不出來的,多聽?zhēng)状,多重?fù),多側(cè)重,多督促單詞的情景生在這一塊確實(shí)相對(duì)于上個(gè)學(xué)期有了提高。在小學(xué)階段,單詞還是學(xué)生的重點(diǎn),所以對(duì)于單詞的`識(shí)記應(yīng)當(dāng)首先放在首位。然后,對(duì)于課文的背誦,我也重視起來,原以為學(xué)生能讀就好,不必須要背誦課文,背了反而加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。然而,如果不要求學(xué)生背課文的話,學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成一種惰性,不會(huì)嚴(yán)格要求自我,他們會(huì)認(rèn)為過得去就行了。相反,對(duì)課文進(jìn)行背誦,是對(duì)學(xué)生記憶的一種強(qiáng)化,學(xué)生從不會(huì)背到會(huì)背課文的這一過程,就已經(jīng)不斷地在強(qiáng)化記憶,不斷地加深印象和理解。所以,背課文是提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的一個(gè)途徑。另外,本學(xué)期,我采用了獎(jiǎng)勵(lì)的方法,將學(xué)生的抄寫作業(yè)、聽寫、單詞課文的背誦、課堂表現(xiàn)等分類評(píng)比,并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)將他們分為三個(gè)層次,每周對(duì)他們進(jìn)行英語之星的評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì),以此鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語,愛好英語。從效果上來看,學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性真正比上學(xué)期有了很大的提高,學(xué)習(xí)的態(tài)度也越來越好。這個(gè)學(xué)期,我也加強(qiáng)了培

  優(yōu)補(bǔ)差工作,尖子生除了立足于課本之外,我還輔導(dǎo)她們參加校內(nèi)外各種各樣的比賽,以提高她們的英語綜合本事。對(duì)于中下生,我盡量進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),如果把中下生集中在一齊教,總有那么些個(gè)學(xué)生不愿聽。一對(duì)一的話,學(xué)生感受到了教師對(duì)他們的關(guān)注和重視,于是自我也重視起來。并且我在輔導(dǎo)他們的時(shí)候總是讓自我有耐心起來,因?yàn)橐沁B我都沒有耐心的話,學(xué)生又怎樣會(huì)好好聽呢?

  在教學(xué)工作之余,我還參加教學(xué)科研,堅(jiān)持參加區(qū)和科組的英語教研活動(dòng),并參加XX部落的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。另外,我還申報(bào)了小課題。雖然到最終,并沒有經(jīng)過,可是這個(gè)過程中,我有嘗試過。有失敗就會(huì)有成功。明年我還要再來。在教科研方面我認(rèn)為自我還有以下幾方面做得不夠。

  第一、對(duì)于教材還吃得不夠透。我認(rèn)為能夠從文本再構(gòu)這一理念出發(fā),進(jìn)行文本和資源的整合。盡量把知識(shí)點(diǎn)做到深入淺出。

  第二、對(duì)學(xué)法缺乏有效的指導(dǎo)。比如學(xué)生在平時(shí)幾次考試中,聽力和寫作丟分比較嚴(yán)重,雖然也給了學(xué)生一些做題的方法,但中下生在這方面還是有所欠缺。

  總之,由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情景不了解,學(xué)生本學(xué)期的成績(jī)不夢(mèng)想,在今后的教學(xué)工作中,我會(huì)努力填補(bǔ)自我在教學(xué)工作中不足,也會(huì)不恥下問,向其他教師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

  英語教師個(gè)人工作總結(jié)4

  本學(xué)期我擔(dān)任初三級(jí)(1)班、(2)班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

  一、備好課,備好學(xué)生,上好課

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受,這是很容易碰釘子的。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況:

  一方面,農(nóng)村的學(xué)生英語聽,說的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們較難適應(yīng)。另一方面,(1)班的同學(xué)比較沉靜,中等生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,而(2)班的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,雖然優(yōu)生比例大,但中等生也有一小部分,我備課時(shí)也注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果比較理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

  一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為使教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。相反,我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

  備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

  二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

  英語是一門外語,對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化,生活故事,讓他們更了解英語,更喜歡學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高,他們才能達(dá)到交異國筆友的目的,同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

  三、注重聽、說、讀、寫全面發(fā)展

  英語是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視?荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。在中段考后的時(shí)間里,我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,特別是(1)班,以縮短差距。

  另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。而期考結(jié)果證明,適當(dāng)輔導(dǎo)后進(jìn)生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。

  因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向別人學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。

  回顧這一學(xué)期來的工作和學(xué)習(xí),覺得最大的收獲,就是在這一年的教學(xué)工作。我總結(jié)出了許多行之有效的經(jīng)驗(yàn)方法,也總結(jié)出一些失敗的教訓(xùn)和原因,以下我就分幾個(gè)方面來談。

  一、用先進(jìn)的教育理論武裝自己的頭腦

  許多教師一聽到理論這兩個(gè)字,就會(huì)不自覺的想到,我是從事實(shí)踐工作的人,理論與我無關(guān),所以處于教學(xué)第一線的教師要進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),這就大可不必了。在一段時(shí)間里,我也曾經(jīng)有過這種想法,可是在幾年的教學(xué)實(shí)踐中,我卻深深的體會(huì)到只有用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦,才會(huì)在實(shí)際教學(xué)工作中,才會(huì)使學(xué)生在找尋知識(shí)的海洋中,找到行路的指南,找到明亮的航標(biāo)燈。為什么這樣說呢,先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,可以幫助我們?cè)诮虒W(xué)中擺脫傳統(tǒng)思想和傳統(tǒng)觀念的束縛,在教學(xué)方法上另辟捷徑,大幅度的提高課堂學(xué)習(xí)效率,從而做到事半功倍。

  二、因地制宜,因材施教

  首先在整體教學(xué)安排上,我切合學(xué)生實(shí)際設(shè)定教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃,在教學(xué)中我采用任務(wù)型教學(xué)方法由于我校許多學(xué)生接受新知識(shí)速度較慢,所以我在學(xué)習(xí)第五冊(cè)和第六冊(cè)時(shí),并沒有像有些學(xué)校那樣加緊突擊,以留出充裕的`全面復(fù)習(xí)時(shí)間。我根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的實(shí)際情況,在第六冊(cè)的學(xué)習(xí)上,放滿了速度,使學(xué)生學(xué)一點(diǎn),掌握一點(diǎn),會(huì)用一點(diǎn),穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步落實(shí),而且在學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)上隨時(shí)注重新舊知識(shí)的結(jié)合,避免學(xué)生孤立的學(xué)習(xí)某一個(gè)語言知識(shí)。從而作到以新知帶就知,不是復(fù)習(xí),勝似復(fù)習(xí)。

  第二為了更好的切合學(xué)生實(shí)際情況,以便對(duì)癥下藥,我不用成卷,盡管許多學(xué)校在多年的中考復(fù)習(xí)工作中,積累了大量的寶貴資料,可是我的學(xué)生有自己的實(shí)際情況,我便根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),自己編排試題,盡管這樣做起來難度很大,可是效果確實(shí)很好。

  第三努力提高初三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。有些初三老師認(rèn)為復(fù)習(xí)課無非是講卷作卷,至使課堂內(nèi)容枯燥,學(xué)生學(xué)習(xí)效率很低。我們注重改革初三復(fù)習(xí)課教學(xué)模式,以興趣做引導(dǎo),在課堂上采用多種方法整合的教學(xué)結(jié)構(gòu),使學(xué)生在課堂上保持充沛的精力,愉快的心態(tài),良好的興趣,投入的上好每一節(jié)課。只有把學(xué)生調(diào)整到這種狀態(tài),課堂才能做到高密度,大容量,快節(jié)奏,高效率。

  第四管理落實(shí),F(xiàn)在許多學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,所以作為老師一定要做到管理落實(shí),學(xué)生會(huì)沒會(huì),懂沒懂,必須心中有數(shù),在中考之前,學(xué)生所出現(xiàn)的每一個(gè)細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤都要及時(shí)糾正,把一切落到實(shí)處。

  三、肯于奉獻(xiàn),甘當(dāng)人梯

  奉獻(xiàn)是教師的天職,為了學(xué)生的一切,我們會(huì)無私的付出自己心血和汗水。在這一年來緊張的中考復(fù)習(xí)的日子,每一位教師都是早出晚歸,我經(jīng)常在早晨7:00我就進(jìn)班督促學(xué)生學(xué)習(xí)并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),而晚上回到家后,又在計(jì)算機(jī)前把第二天要用到試題打出來,為第二天做好準(zhǔn)備。到深夜也已是家常便飯,工夫不負(fù)有心人,我們辛勤的工作也換來了累累的碩果,學(xué)生們的一次次模擬考試進(jìn)步給了我很多安慰。

  四、把培養(yǎng)學(xué)生的能力放在首位

  注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)策略,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力。不要拔苗助長。我在實(shí)踐教學(xué)中經(jīng)?吹竭@樣的現(xiàn)象,有些學(xué)生盡管老師給他灌輸了大量的語法知識(shí)點(diǎn),可是由于他的英語語言運(yùn)用和理解能力沒有得到相應(yīng)的提高,他沒有掌握良好的學(xué)習(xí)英語的能力和技巧,那么他的成績(jī)也很難有所提高。相反,如果他的英語運(yùn)用和理解能力提高了,那么他的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)水漲船高,而且這種提高也會(huì)是大幅度的。俗話說,磨刀不誤坎柴功,如果把多一點(diǎn)的時(shí)間放在提高學(xué)生各方面的能力上,盡管收效不是很快,但是隨著各方面能力的提高,學(xué)生的進(jìn)步幅度很多時(shí)候確實(shí)能夠給我們帶來驚喜。

  我所教班級(jí)有一名學(xué)生在剛剛升入初三時(shí)英語成績(jī)僅僅四五十分,他的英語程度在班級(jí)里也基本上是最差的,面對(duì)這種情況我并沒有急于跟他談關(guān)于如何提高分?jǐn)?shù)的話題,也沒有給他布置大量的習(xí)題,而是在課堂上給學(xué)生創(chuàng)造許多運(yùn)用語言的機(jī)會(huì),對(duì)于這名學(xué)生,我更是給他創(chuàng)造許多機(jī)會(huì)和條件,而且在班級(jí)上經(jīng)常表揚(yáng)他很具有學(xué)習(xí)英語的潛能,使他相信自己也具有學(xué)習(xí)語言的素質(zhì)和能力,各方面都不比別人差,課后,我又找來適合他的有趣的英語讀物,讓他在課后找自己認(rèn)為最有趣的部分進(jìn)行閱讀,到初三第一學(xué)期的期末,這名學(xué)生的英語程度便有了大幅度的提高,成績(jī)也從四五十分提高到七八十分,記得前幾天我同這名學(xué)生談心,我問他為什么這一段時(shí)間以來英語成績(jī)提高如此顯著,這名學(xué)生誠懇地說:“老師,我覺得這一段我的英語提上來了,并不是因?yàn)槲业闹R(shí)增長了許多,而是因?yàn)槲仪猩淼伢w會(huì)到我對(duì)于英語語言的理解有了一個(gè)新的高度,我理解與使用語言的能力提高了,我感覺到自己會(huì)學(xué)了!边@個(gè)學(xué)生的話語給了我很大的啟發(fā),使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)教師的職責(zé)。

  一名教師無論他傳授給學(xué)生多少知識(shí),那么這些知識(shí)有可能被遺忘,有可能會(huì)過時(shí),而只有那種我們培養(yǎng)出來的學(xué)習(xí)能力,那種學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法會(huì)使學(xué)生終身收益。勁往一處使,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,這是取得優(yōu)異成績(jī)的保證。

  英語教師個(gè)人工作總結(jié)5

  濃情夏日沉醉于芙蓉花海,我們又為一學(xué)期的忙碌畫上了一個(gè)小小的分句點(diǎn)。借著花的余香,我把我一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  來xx工作已經(jīng)五年了,每一天都是忙碌的,時(shí)而因繁忙而變得性子急,時(shí)而因繁忙而變得懶惰到無語。但是在這繁忙的時(shí)候身為老師的我收獲最多的還是快樂。

  本學(xué)期里初為人母的我繼續(xù)接任五年級(jí)的英語教學(xué)工作。說實(shí)話剛開始在家里娃和學(xué)校這些寶貝中我真的有點(diǎn)忙不開,真的是有種上躥下跳的感覺,那真的是糟糕到了極點(diǎn)一萬個(gè)無奈徘徊于心間,恨不得所有錯(cuò)誤都應(yīng)被理解。但是每天當(dāng)我伴隨著那首不變的歌聲踏進(jìn)每個(gè)我所任課的班級(jí)看著那一雙雙求知的眼睛我便又一次忘記了所有的困難,開始屬于我和我的孩子們的一天。

  面對(duì)著孩子們?nèi)缤饺鼗ê0愕臒崆,我迅速的調(diào)整自我,不讓我的這些花兒們等得焦急,用我的行動(dòng)證明給大家看:

  一、認(rèn)真組織教學(xué)。

  教師的本職是教書育人,備課、上課是我的每天的工作也是最重要的事情,這里絕不能有怠慢的字眼。五年級(jí)的學(xué)生的.共同特點(diǎn)是積極做事,什么都想聽一聽、看一看、干一干,但又缺乏耐心。愿意主動(dòng)參加集體活動(dòng),開朗活潑。這是求知欲旺盛、身體發(fā)育迅速的表現(xiàn)。那么根據(jù)這一表現(xiàn)我在課堂上采取游戲、歌曲、多媒體、簡(jiǎn)筆畫多種教學(xué)形式,讓我的課堂氛圍變得活躍,讓學(xué)生們?cè)诳鞓分袑W(xué)得到真知,優(yōu)化課堂,完善高效課堂。

  檢測(cè)評(píng)價(jià)也是很重要的。平時(shí)的檢測(cè)是對(duì)孩子們一堂課知識(shí)的驗(yàn)收,當(dāng)然有好與差之分,對(duì)好的成績(jī)我會(huì)給予小獎(jiǎng)勵(lì),目的是讓孩子們繼續(xù)保持下去。對(duì)成績(jī)稍差一點(diǎn)的孩子,我則是采取一些語言鼓勵(lì)的方式,讓他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中不放棄自我,繼續(xù)努力。

  二、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。

  1、4月初XX區(qū)進(jìn)修學(xué)校到我校調(diào)研聽課,我作為年輕教師參加了這次講課活動(dòng),在活動(dòng)中我不僅得到了很多前輩給予的專業(yè)指導(dǎo),更多的是讓自己又收獲了很大的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。自己在教壇中又成長了一步。

  2、5月初參加了校運(yùn)動(dòng)會(huì),很榮幸的是又一次被當(dāng)選為裁判員,雖然很是臃腫的體形成了我的一個(gè)小苦惱,但是當(dāng)我看著學(xué)生們那一張張寫滿激情的臉同事們的辛勤,我放下所有心理包袱和他們一起作戰(zhàn)在起跑線上,加油!

  3、6月末,跟隨著五年級(jí)的寶貝們一起來到了素質(zhì)教育基地進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練,為期三天,雖然只有三天但是從那里我和孩子們一起收獲的不僅僅是快樂,更多的是一種對(duì)生活的熱愛。

  伴隨著芙蓉花開,一年之中最熱的季節(jié)到來了,我和我的同事一起完成期末總結(jié)工作。一學(xué)期就如同一個(gè)花期一樣短暫,但是我們卻在這短暫里收獲了許多也分享了許多不是嗎?

  這個(gè)夏天,芙蓉默默傾瀉著她的美麗和芬芳。我們靜心賞花。期許芙蓉花期過,下一個(gè)學(xué)期的到來。

  英語教師個(gè)人工作總結(jié)6

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三3、4兩個(gè)理科班的英語科教學(xué),根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃,現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來,本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  下面是本人對(duì)一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結(jié)。

  理科班男生多,而多數(shù)男生討厭背單詞,因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān),詞匯量少,嚴(yán)重影響了他們對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)這一點(diǎn),我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對(duì)詞匯的學(xué)習(xí)與積累,要求單詞每課過關(guān),并且每課都進(jìn)行單詞聽寫,要求人人過關(guān),不斷督促學(xué)生多背單詞、短語及一些好的句子。不過,每個(gè)班總是有5、6個(gè)學(xué)生就是不肯去背單詞。

  由于是新教材,對(duì)每課的教材處理,在備課組內(nèi)都會(huì)先進(jìn)行認(rèn)真的討論,并結(jié)合新課標(biāo)的要求,進(jìn)行取舍,真正做到了用教材教學(xué),而不是單純地教教材。每一堂課,我都是結(jié)合我們學(xué)生的實(shí)際情況,精心地備課并認(rèn)真寫好教案。課后能及時(shí)進(jìn)行反思小結(jié),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  本學(xué)期我們選用英語周報(bào)作為教輔材料,充分發(fā)揮了它的作用。每周進(jìn)行倆次聽力訓(xùn)練,選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí)。周報(bào)上的完形填空和語法填空,要求大家認(rèn)真去完成并及時(shí)講評(píng)。閱讀理解和寫作部分作為選做內(nèi)容,一小部分基礎(chǔ)差的學(xué)生,我只要求他們選做容易的題。另外,每班有15人,鼓勵(lì)她們每周寫一篇作文,我都采取當(dāng)面批改,經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,這部分學(xué)生的.書面表達(dá)能力有了很大的提高。我認(rèn)為本學(xué)期我在分層次布置作業(yè)方面,取得了不錯(cuò)的成效。

  課后我積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  一學(xué)期來,所任教班級(jí)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣及能力有所提高,在學(xué)校組織的歷次考試中,成績(jī)進(jìn)步明顯。

  總之,一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實(shí)干”為準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵(lì),繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。

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