教師的個(gè)人年終工作總結(jié)范文（通用12篇）
時(shí)光過得飛快，不知不覺中，又到了一年的末尾了，回顧這一年來的工作生活，想必大家收獲不少吧，是時(shí)候捋一捋這一年來的工作，好好做份總結(jié)了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的教師的個(gè)人年終工作總結(jié)范文（通用12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師的個(gè)人年終工作總結(jié)1
隨著時(shí)間的推移，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、遞進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。這學(xué)期我負(fù)責(zé)一年級(jí)二班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)。高一數(shù)學(xué)是課程改革的新內(nèi)容，與舊教材有很大不同。無論是內(nèi)容安排還是教學(xué)方法都要求更高。為了提高自己的教學(xué)水平，我下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中虛心求教，根據(jù)我校和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地開展教學(xué)工作，使工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。我過去一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
首先，我堅(jiān)持正確的政治方向
支持黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷增強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)。熱愛教育，積極貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)全教會(huì)精神。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》，把愛教育和愛學(xué)生的職業(yè)道德融為一體，努力完成教書育人的雙重任務(wù)。
第二，我平時(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
理論來源于實(shí)踐，但實(shí)踐離不開理論的指導(dǎo)。今年繼續(xù)加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，先后學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)論》和《現(xiàn)代教育技術(shù)》。經(jīng)�？础吨袑W(xué)教學(xué)研究》，《數(shù)學(xué)教育學(xué)》之類的書來學(xué)習(xí)杜威、夸美紐斯、馬卡連柯、陶行知等一大批教育家的教育理論。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我對(duì)教學(xué)方法更加重視和講究，注意發(fā)揮學(xué)生的主體性，發(fā)動(dòng)學(xué)生主體積極參與教學(xué)過程，探討啟發(fā)式教學(xué)的有效形式，以“問題”作為數(shù)學(xué)的教學(xué)起點(diǎn)，順應(yīng)學(xué)生的思維方式進(jìn)行教學(xué)。盡管如此，理論水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以后我更要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和理論研究。
在教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，發(fā)覺以概念作為教學(xué)的起點(diǎn)的方法，與數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的順序相反，絲毫引不起學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。因此在教學(xué)中采用多種形式的教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)
踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地搞好日常教學(xué)工作的環(huán)節(jié)：精心備課，認(rèn)真上課，仔細(xì)批改作業(yè)，并認(rèn)真評(píng)講，積極做好課外輔導(dǎo)和補(bǔ)差工作。
在教學(xué)工作中，我能積極貫徹素質(zhì)教育方針，把提高素質(zhì)，發(fā)展能力放在首位。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生底子較差，課前、課后、課上的效率都不太高，針對(duì)這種情況，課堂教學(xué)我采用多種教學(xué)形式，盡量的將一些枯燥無味的東西講得形象生動(dòng)一些，提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最高興的就是聽到學(xué)生說他現(xiàn)在開紿對(duì)數(shù)學(xué)有興趣了。
四、幾點(diǎn)反思
很遺撼的是：這一學(xué)期我們班的成績上升得不快。我對(duì)此分析出幾點(diǎn)原因：
�。�1）由于底子薄，而我有時(shí)上課選的例題難度系數(shù)比較大，他們難以接受。
�。�2）難度大了，就忽略了基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，所以學(xué)生學(xué)得不夠踏實(shí)。
（3）雖然改了以往的只講思路，不講過程的情況，上課能夠?qū)⒃敿?xì)的解題過程寫出，但學(xué)生在聽課時(shí)只顧著做筆記，沒有聽講解方法，以至于思想方法不理解，就不能舉一反三了。
�。�4）學(xué)生對(duì)教師的依賴性太大，動(dòng)手能力差，遇到問題不去思考，不去分析，更別談進(jìn)行邏緝推理。
�。�5）自覺性不高，課后練習(xí)不能保質(zhì)保量的完成，有時(shí)還出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，我決定對(duì)于我教的兩個(gè)班，特別是很多數(shù)學(xué)底子很薄弱的學(xué)生，不能指望他們能在考試中拿到后面的提高分，只要能夠?qū)⒒A(chǔ)的70%就夠了，所以我決定從最基礎(chǔ)的知識(shí)下手，每天做幾道最簡單的題，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。
同時(shí)我還認(rèn)識(shí)到我有以下不足：
（1）作為備課組長，沒能發(fā)揮其應(yīng)該發(fā)揮的帶頭作用。
�。�2）自己的教育教學(xué)理論知識(shí)很缺乏。
�。�3）對(duì)于“一專多能”的目標(biāo)還相差很遠(yuǎn)。
這是我對(duì)一學(xué)期來教學(xué)的總結(jié)，也是我的一些心得和體會(huì)，在以后的教學(xué)中我會(huì)加倍努力，加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)，擴(kuò)充自己的知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，改正自己在教學(xué)上的錯(cuò)誤方法，努力探索，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
教師的個(gè)人年終工作總結(jié)2
一學(xué)年的教學(xué)工作很快便落幕了，回首教學(xué)工作中的表現(xiàn)讓我的內(nèi)心感慨萬千，雖然取得不少教學(xué)成果卻也存在著需要改進(jìn)的不足之處，雖然對(duì)工作中的不足感到遺憾卻也為學(xué)生們的成長感到欣慰，總之我能夠正視教學(xué)工作中的得失并認(rèn)真履行自己的職責(zé)，現(xiàn)對(duì)一學(xué)年完成的各項(xiàng)教學(xué)工作進(jìn)行簡要總結(jié)。
認(rèn)真展開備課工作從而鞏固好學(xué)生的基礎(chǔ)，我在平時(shí)的教學(xué)工作中能夠認(rèn)真分析教材并標(biāo)記重要的知識(shí)點(diǎn)，但我也明白教學(xué)成果的獲得與自身的努力息息相關(guān)，無論是讓知識(shí)點(diǎn)更容易被學(xué)生理解還是讓他們?cè)谡n堂上集中精力，這些都是需要在教學(xué)工作中予以重視并努力將其做好的，因此我在備課階段便會(huì)認(rèn)真做好教學(xué)方案并向其他教師請(qǐng)教，主要是了解教學(xué)過程中的注意事項(xiàng)并借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，至少通過對(duì)教學(xué)方式的調(diào)整能夠很好地提升自身的教學(xué)水平，而且在課堂上也會(huì)注重觀察學(xué)生的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不認(rèn)真聽講的狀況則會(huì)要求對(duì)方回答問題，無論是否能夠回答上來都能夠讓對(duì)方保持注意力的集中。
教學(xué)過程中注重紀(jì)律的管理從而讓學(xué)生做到認(rèn)真聽講，盡管在上課期間需要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問題讓人感到無奈，但唯有這樣才能夠讓學(xué)生將精力都放在課堂之中，由于部分學(xué)生比較貪玩的緣故導(dǎo)致嚴(yán)重影響了課堂秩序，所以我會(huì)認(rèn)真展開教學(xué)工作并做好課堂上的互動(dòng)，即通過點(diǎn)名學(xué)生回答問題的形式來讓他們集中注意力，為了避免回答不出問題的尷尬導(dǎo)致他們都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，甚至有時(shí)我會(huì)專門點(diǎn)名不認(rèn)真聽講的學(xué)生從而打消他們的僥幸心理。
經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通從而共同輔導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)，家庭教育不到位以及學(xué)生自身的不重視都會(huì)令教學(xué)效果大打折扣，所以我會(huì)積極與家長溝通從而了解學(xué)生在家的狀況，無論是家庭作業(yè)的完成還是在家自習(xí)都需要家長進(jìn)行監(jiān)管，而且當(dāng)學(xué)生成績下滑的時(shí)候還要尋找相應(yīng)的原因，因此我也會(huì)專門找學(xué)生談心從而了解對(duì)方成績下滑的原因，對(duì)我來說這方面的努力也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)自然會(huì)予以重視，而且我在往后的教學(xué)工作中應(yīng)該繼續(xù)做好這項(xiàng)工作從而促進(jìn)學(xué)生成績的提升。
新的學(xué)期自然意味著教學(xué)工作中會(huì)面臨新的挑戰(zhàn)，我得認(rèn)真做好教學(xué)工作并多向其他教師請(qǐng)教，希望通過教學(xué)水平的提升來更好地教導(dǎo)班上的學(xué)生，總之我會(huì)為了學(xué)生成績的提升而努力并期待取得理想的成果。
教師的個(gè)人年終工作總結(jié)3
俗話說:“活到老，學(xué)到老”，我在各方面都嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，以便更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，我們有勇氣剖析自己，分析自己，正視自己，提高自己的素質(zhì)。在抗非典期間，我們可以積極配合學(xué)校做好防控宣傳工作。
本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級(jí)語文教學(xué)工作，班級(jí)數(shù)量大，同時(shí)也面臨著新課程的改革。在第一次接觸教材時(shí)，我在教育教學(xué)工作中遇到了很多困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向師兄師姐請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。
在教學(xué)中，要認(rèn)真研究新的教學(xué)大綱和教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法和先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)方法靈活運(yùn)用到課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流、自主探索和創(chuàng)新能力。此外，在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我也非常重視教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)及時(shí)寫下來與同事溝通。本學(xué)期，我撰寫了一篇全面的活動(dòng)案例某某x，并多次參加市級(jí)的交流、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，能夠正確處理與領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)系。平時(shí)，他們勤儉持家，待人真誠，熱愛學(xué)生，人際關(guān)系融洽。他們從不進(jìn)行無原則的爭論。他們按照人民教師的要求規(guī)范自己的言行，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
隨著新課程改革對(duì)教師專業(yè)能力要求的提高，我也擠出時(shí)間自學(xué)中文本科課程，積極掌握多媒體課件的制作。
教師的個(gè)人年終工作總結(jié)4
作為一名人民教師，我的責(zé)任就是教好我的學(xué)生，在今年中，我負(fù)責(zé)了四個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，而且還是屬于不同年級(jí)，這對(duì)于我來言是有一定挑戰(zhàn)性的，但是這么多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，一定要頂住一切壓力，爭取將自己的知識(shí)傳授給每一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。現(xiàn)在，已經(jīng)到了今年的末尾了，我該對(duì)自己這一年來的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)了。
我負(fù)責(zé)的是xx課的教學(xué)，這門課程對(duì)于學(xué)生來言還是有一定難度的，所以怎么讓學(xué)生們對(duì)我的課產(chǎn)生興趣以及讓我的教學(xué)變得通俗易懂是我的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，為了找到適合學(xué)生們的教學(xué)方式，我也在網(wǎng)上查詢了不少其他教師的教學(xué)視頻進(jìn)行觀看，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)精髓，同時(shí)也是在為自己充電，不然一貫的保持老舊的教學(xué)方式的話，遲早會(huì)被時(shí)代、學(xué)生們所淘汰，在今年，學(xué)校也組織了多次的教師培訓(xùn)，我也有幸去到xx學(xué)校聽取了一些優(yōu)秀老教師對(duì)于自己教學(xué)這么多年來的理解，這對(duì)于我的教學(xué)有著極大地幫助，我也積極地進(jìn)行備課，并且在教學(xué)中加入了許多新鮮的知識(shí)，這使得學(xué)生們的聽課積極性增加了不少。
除了上課方式外有所改變外，我也調(diào)整了學(xué)生們的作業(yè)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)一旦作業(yè)布置太多了，學(xué)生們對(duì)于作業(yè)的完成質(zhì)量會(huì)大大地降低，其中不少同學(xué)為了完成作業(yè)，回去選擇抄襲別人的作業(yè)以此瞞過老師的檢查，這種情況的發(fā)生不是老師想看到的，但是我也能體會(huì)到學(xué)生們的難處，畢竟學(xué)生們都希望自己能有多一點(diǎn)的時(shí)間去玩耍，而且有些作業(yè)的確不是他們能在短時(shí)間內(nèi)能獨(dú)立完成的，所以我在本年度里，對(duì)于作業(yè)的布置都是不多不少剛剛好的，我鼓勵(lì)學(xué)生們自主的去完成作業(yè)，我也不強(qiáng)求同學(xué)們的作業(yè)正確率有多高，只要求他們獨(dú)立完成，這種做法也贏得了許多學(xué)生的支持。
在本年度中的一次次考試后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的整體成績相比去年是進(jìn)步不小的，或許這也和我的教學(xué)方式有關(guān)系，畢竟誰不想在一個(gè)輕松的氛圍里學(xué)習(xí)呢？給學(xué)生們太多、太重的心里負(fù)擔(dān)，對(duì)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活是不利的，作為教師的我們不僅得教給學(xué)生們知識(shí)，還得教會(huì)他們有關(guān)學(xué)習(xí)的方法，而且我認(rèn)為很后面這一點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于第一點(diǎn)。
教師的個(gè)人年終工作總結(jié)5
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)和認(rèn)可，感謝老師們的熱心幫助和關(guān)心，感謝孩子對(duì)我的愛、愛護(hù)和尊重，感謝父母對(duì)我工作的理解、投入和支持。
我始終相信，只要一個(gè)人真心付出，腳踏實(shí)地走自己的路，回頭看，總會(huì)留下值得銘記和思考的腳印。匆匆，一學(xué)年過去了，20xx年真的讓我難忘。帶著新的希望來到育才，開拓自己的新領(lǐng)域，接受了初一的教學(xué)任務(wù)�；仡櫛緦W(xué)年班主任工作，充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。這一年，我成長了很多。積極的思維需要進(jìn)步，需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作，需要在事業(yè)上努力。永遠(yuǎn)記住“作為一名教師，你必須有責(zé)任感�！蔽易鋈魏问虑槎寄_踏實(shí)地，有努力，有收獲的喜悅，有缺點(diǎn)，有遺憾。帶著孩子成長的足跡，我咀嚼著埋藏在心里的回憶�，F(xiàn)在我將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、工作思路
認(rèn)真貫徹落實(shí)xx日至xx日開發(fā)區(qū)教育工作精神，把“德”放在第一位，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，嚴(yán)于律己，為人師表，堅(jiān)持愛屋及烏，盡力而為，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在工作中樹立新的意識(shí)：以人為本，以學(xué)生為中心，把握好兩條主線：養(yǎng)成教育和常規(guī)班級(jí)管理。我們應(yīng)該樹立適合新形式要求的教育理念，牢牢把握每個(gè)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。愛學(xué)校如家。以一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德和責(zé)任感，每天努力工作。
二、道德教育
(一)、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
我不知道自己作為一名一年級(jí)的老師有多苦多累，但無論風(fēng)雨，淚水還是汗水，我都會(huì)下定決心，做好平凡而又普通的班主任。過去的一年，孩子在我眼里明顯長大了，尤其是好習(xí)慣的培養(yǎng)。一年級(jí)的孩子年紀(jì)小，管教不嚴(yán)，自制力差。我主要是從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手，在課堂上進(jìn)行有趣的教學(xué)，讓學(xué)生在玩和學(xué)的同時(shí)盡可能的吸引學(xué)生的注意力，把學(xué)生的課堂和生活紀(jì)律組織好。從一點(diǎn)一滴開始，沒有規(guī)則不能造就方圓。班級(jí)制定了一系列相應(yīng)的評(píng)估和等級(jí)。取得了良好的效果。讓孩子通過學(xué)習(xí)養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)方式。強(qiáng)調(diào)“三個(gè)一”的培養(yǎng)，注重教學(xué)衛(wèi)生。這個(gè)班有一個(gè)組長、一個(gè)班長和一個(gè)代理班長。讓孩子逐漸建立競爭意識(shí)，發(fā)揮一定的作用。尤其是我不在的時(shí)候，我的表現(xiàn)更是出眾。學(xué)期結(jié)束，班里舉行了出人意料的選聘班干部活動(dòng)。很多孩子自己寫述職報(bào)告，在出人意料的招聘過程中，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班干部�；顒�(dòng)為孩子們樹立了信心，找到了自己適合的位置，對(duì)未來的學(xué)習(xí)和生活起到了決定性的作用，競爭意識(shí)也從此開始。
1、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)形成了良好的閱讀、寫作、紀(jì)律和衛(wèi)生習(xí)慣。通過班會(huì)、德育、加強(qiáng)班集體建設(shè)，學(xué)生主人翁意識(shí)初步形成。一二。九次長跑充分證明了這一點(diǎn)。為了獲得第一名，為班級(jí)爭光，學(xué)生們刻苦訓(xùn)練，最終贏得了全班同學(xué)和老師們的熱烈掌聲。孩子更自信。其次。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂常規(guī)、裝配和操作常規(guī)、衛(wèi)生、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)等方面的培訓(xùn)。教育學(xué)生懂得“個(gè)人要服從集體，服從命令”的思想，這種思想具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證班級(jí)呈現(xiàn)“生而不亂，嚴(yán)而不死”的面貌。因此，孩子們?cè)趯W(xué)校舉辦的“秋游”“參觀沈陽話劇團(tuán)”等大型活動(dòng)中表現(xiàn)非常出色。會(huì)后，我也相應(yīng)地表揚(yáng)了他們�！缎W(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》根據(jù)孩子特點(diǎn)定期向孩子滲透，利用語文、數(shù)學(xué)課加強(qiáng)人文教育、基本道德、日常行為規(guī)范的培養(yǎng)。
2、有句話說：“注重細(xì)節(jié)，落到實(shí)處”。班主任工作細(xì)致，班級(jí)管理才能有成效。年內(nèi)，班里開展了“我給媽媽洗腳”“老師剪指甲”“吹泡泡”“查字典”“我是仆人”“做媽媽的小幫手”“我知道爸媽的生日”等有意義的體驗(yàn)活動(dòng)。目的是促進(jìn)親子關(guān)系的建立，讓孩子充分體驗(yàn)父母對(duì)他們的愛，并增強(qiáng)孩子對(duì)親人的尊敬、愛戴與關(guān)心。根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，結(jié)合”我能行”活動(dòng)，在班內(nèi)開展了”我愛讀書比賽、課本劇表演、小小作文交流會(huì)、圖書借閱活動(dòng)、猜謎語、講故事、朗讀比賽等。通過活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去
(二)、培養(yǎng)良好的班級(jí)體
1、班級(jí)體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花齊放。集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加各種學(xué)校組織的活動(dòng)如革命故事大賽、歌曲大賽、中華古詩詞朗誦、一二。九長跑還有板報(bào)等的評(píng)比活動(dòng)都取得了好成績，本學(xué)期班級(jí)板報(bào)的設(shè)計(jì)連續(xù)三次被評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)。樹立了孩子的自信心。另外我更珍惜每次的家長會(huì)、家長開放周活動(dòng)以及每次的與家長的不同形式的溝通宣傳班級(jí)特色、學(xué)生個(gè)性協(xié)調(diào)班級(jí)工作的順利進(jìn)行。利用元旦會(huì)讓學(xué)生能夠在活動(dòng)中感受到“我愛我家”的樂趣學(xué)校生活豐富多彩。
2、加強(qiáng)心理健康教育，在這一方面，我盡自己的力量做好學(xué)生心理溝通工作，在學(xué)生心中我已成為他們的知心姐姐，學(xué)生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密。健全他們的人格促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展。
3、上學(xué)期末家長會(huì)上我聘請(qǐng)兩位有經(jīng)驗(yàn)的家長做報(bào)告。而我又精心組織了一次《怎樣培養(yǎng)孩子的注意力》的講座，另外在開學(xué)初我又對(duì)家長進(jìn)行了一次《哈佛女孩》的知識(shí)講座，收獲很大，促進(jìn)家校同行，讓家長更多的關(guān)注學(xué)校、關(guān)注班級(jí)、關(guān)注孩子。更加充分的支持我的工作。為了能讓孩子在跨越中盡快的成長，我利用優(yōu)先的條件讓家長幫著復(fù)印閱讀材料，找人裝訂成書，達(dá)到了讓每個(gè)孩子都能在不同的程度上閱讀新書的目的，當(dāng)孩子們捧起這本來之不易的新書的時(shí)候都高興的不得了，當(dāng)家長知道我為了孩子而作出的努力都說于老師真行，你對(duì)孩子夠意思以后有什么事就直說吧，能幫的一定幫。
三、教學(xué)工作
本學(xué)年我擔(dān)任學(xué)校一年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、思品、寫字等工作同時(shí)又接受了跨越式課題的研究課題任務(wù)很重，但通過自己的努力與同仁的幫助都能順利解決。作為年輕教師我始終注意提高自己的教學(xué)能力，為此，我多讀書，多參閱資料，接受新思想，學(xué)習(xí)新理論，體會(huì)新精神，經(jīng)常寫體會(huì)，決不放過每次看課機(jī)會(huì)，課后認(rèn)真總結(jié)，珍惜每次外出的機(jī)會(huì)我認(rèn)為這都將為我的教學(xué)成長奠定基礎(chǔ)。
1、積極主動(dòng)去同年級(jí)組看課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，利用閑課時(shí)間去聽大眾課取長補(bǔ)短，豐富知識(shí)充實(shí)自己。參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極撰寫論文。
2、努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，鉆研教材，注重視聽、課外資源的利用、開發(fā)。盡能力的提高教育質(zhì)量，努力學(xué)習(xí)課件制作、網(wǎng)頁制作。專心研究微機(jī)化系統(tǒng)知識(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，目前也已能跟上大隊(duì)伍相信明年的今天自己一定能再上新臺(tái)階。
3、本學(xué)期我利用班會(huì)、班級(jí)特殊事件、秋游、參觀等活動(dòng)讓孩子門在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，寫好片斷，感想，強(qiáng)化小練筆的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，人文素養(yǎng)，學(xué)期末驗(yàn)收班內(nèi)三分之二的孩子合格，我不氣餒，只要堅(jiān)持下學(xué)期就會(huì)出現(xiàn)另一個(gè)三分之一。
4、強(qiáng)抓素質(zhì)與質(zhì)量。我始終認(rèn)為一個(gè)孩子素質(zhì)提高不是一朝一夕的事情。他需要長時(shí)間的耐力培養(yǎng)，經(jīng)常性的陽光滋潤。因此，學(xué)期過程中我注重孩子能力的培訓(xùn)，能力有了那就是財(cái)富。我很欣賞日本教育家鈴木教育其子的方法。工廠里產(chǎn)品合格了就可以安全出廠，那我們的孩子為什么得了一次一百分還要得第二次的一百分呢?如果把這些時(shí)間省下用來看書，積累淵博的知識(shí)難道不也是一種學(xué)習(xí)途徑嗎?而且我認(rèn)為這更適合當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展。我們決不需要那么多的高分低能兒。學(xué)期末我走的是與大家同一條軌道，狠抓學(xué)習(xí)成績，抓基礎(chǔ)帶能力，不做“空中樓閣”之事。今年的末考雖沒達(dá)到我理想的境界，但我很知足�！爸阏叱分焙⒆觽儽M力了，就是進(jìn)步。當(dāng)然不足是有的也值得我認(rèn)真反思。
教學(xué)中我很注重面向全體學(xué)生，挖掘每名學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)、賞識(shí)作用，利用評(píng)價(jià)優(yōu)勢促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)，增請(qǐng)學(xué)習(xí)興趣。在課堂上讓學(xué)生成為真正會(huì)思考、會(huì)學(xué)習(xí)的小主人。每一個(gè)孩子都能體會(huì)成功的喜悅。王林的另外，學(xué)習(xí)生活中，我還注意點(diǎn)面結(jié)合。例如利用黑板一角給學(xué)生創(chuàng)造在生活中學(xué)習(xí)積累的好習(xí)慣，每天一句名言、成語、古詩等都進(jìn)行積累。一學(xué)期班內(nèi)三分之一的孩子已能背很多成語誦讀十五六首古詩，很欣賞孩子的一句“花有重開日，人無再少時(shí)”。我認(rèn)為自己尊重了時(shí)間，找到了方法，就是給孩子們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，突出了自己的教學(xué)風(fēng)格。20__年教師節(jié)我被評(píng)為大連市優(yōu)秀教師。但我依然沒有忘記自己的責(zé)任學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，我知道自己在某些方面還有一定的差距但我更相信只要自己不段的努力、學(xué)習(xí)就一定會(huì)有更大的進(jìn)步!
有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽�！卑嘀魅问墙逃�、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教�！蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。
日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙的高興，忙的開心，我將更加無悔。努力工作，不斷完善自己，提高自己。
教師的個(gè)人年終工作總結(jié)6
回首這一學(xué)期來，本人按照教學(xué)計(jì)劃、新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)。雖然時(shí)間緊迫，使我們的課程進(jìn)度有些快，但我們卻如期完成教學(xué)任務(wù)。做到有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。一個(gè)學(xué)期來，我在教學(xué)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作
�。�1）課前備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、垩芯拷谭ǎ鉀Q如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
�。�2）組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，認(rèn)真做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。
�。�3）課后做好輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
二、進(jìn)取參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法
在教學(xué)交流方面，我進(jìn)取參與同科教師相互觀摩課堂教研活動(dòng)，我還走出學(xué)校，去長城中學(xué)聽課，開拓了視野，增長了見識(shí)，博采眾長。同時(shí)，經(jīng)過聽評(píng)課活動(dòng)，加深對(duì)教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》
有計(jì)劃地對(duì)有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實(shí)驗(yàn)教材的學(xué)習(xí)，了解課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材編寫的指導(dǎo)思想和特點(diǎn)。進(jìn)取主動(dòng)的參與教改，并及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
四、認(rèn)真搞好團(tuán)體備課
經(jīng)過團(tuán)體備課，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，精心分析、討論，探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。
五、加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)和對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作
我采取“抓兩頭，促中間”的教學(xué)策略。課堂上，對(duì)于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。給他們拓展知識(shí)面，提高分析問題和解決問題的本事。對(duì)于后進(jìn)生，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和方法。利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績。
這學(xué)期的教學(xué)工作緊張，忙碌，但卻很充實(shí)。無論在課堂教學(xué)中，還是在團(tuán)體備課過程中，我都能感受到知識(shí)是活到老學(xué)到老。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我相信，會(huì)取得優(yōu)異的令人滿意的成績的。
教師的個(gè)人年終工作總結(jié)7
xx年注定是一個(gè)值得記憶的年份，因?yàn)樵谶@一年里，我遇到了職業(yè)生涯中的一位貴人，我的教學(xué)生命里從此有了新鮮的色彩。xx年，也是一個(gè)值得感恩的年份，在師傅的悉心指導(dǎo)下，我進(jìn)入了成長的快車道，理論更新、實(shí)踐能力和成果積累，都令人喜悅和充滿感動(dòng)�；仡�20xx年，有很多感動(dòng)，也有些遺憾，但總體來說，是幸福的。現(xiàn)在總結(jié)如下：
一、行走在語文本體性教學(xué)的路上。
在這個(gè)春天，我第一次接觸到語文本體性教學(xué)，心靈為之一振，多年的語文教學(xué)原來是在走錯(cuò)路，而且還沉浸其中，津津樂道？學(xué)生的語文能力真正地提升了嗎？我反復(fù)追問自己。于是，一個(gè)陽關(guān)燦爛的早晨，我對(duì)自己進(jìn)行深刻的剖析，確立了語文教研的方向——語文本體性教學(xué)。從開初，師傅手把手指點(diǎn)，幫助設(shè)計(jì)教案，到邯鄲學(xué)步，再到自己獨(dú)立設(shè)計(jì)，一步步走來，自己從陌生到了解，從了解到比較熟悉。我感受到自己的心路變化，也在實(shí)踐中大膽嘗試，在清溪、青羊、城八校、白濤、武陵山，在到自己的學(xué)校。我深刻感受到，孩子們教學(xué)目標(biāo)集中清晰，學(xué)習(xí)方法簡單有效，也親歷學(xué)生從“教過”到“學(xué)會(huì)”，課中眉飛色舞，課后興趣盎然，樂此不彼。雖然，我們的理論有些前瞻，還沒有被很多人接受，但當(dāng)我觀摩國賽視頻后，我才發(fā)現(xiàn)我們這條路是課改的主流方向，國賽中一位老師將《賣火柴的小女孩》的小女孩作為例文，作為用件，教一堂學(xué)習(xí)幻想的寫作課，真是讓人眼前一亮，真是勇氣可嘉。
二、在論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研中深度思考。
每個(gè)人都是一個(gè)傳奇，他的傳奇就是他的教育教學(xué)故事，而這些就是成長教師的豐厚土壤，在這里我們收獲感動(dòng)，將這些感動(dòng)及時(shí)的記錄下來，就是很接地氣的教育教學(xué)論文。這一年里，我在區(qū)級(jí)刊物發(fā)表2篇，在市級(jí)刊物發(fā)表2篇，在全國核心期刊發(fā)表2篇。課例很多，學(xué)習(xí)資源很多，關(guān)鍵看你愿不愿意學(xué)習(xí)，我一方面在全國鯤鵬小語群中觀課或者組織主持全國教師觀課，在與大家的交流互動(dòng)中，碰撞語文教學(xué)的火花。一方面，與其它省市的名師交流語文教改經(jīng)驗(yàn)。一方面，跟上時(shí)代步伐，參加“翻轉(zhuǎn)課堂”的北大慕課研修。這些經(jīng)歷，主要是在廣博的視野中豐富自己的理論素養(yǎng)，為語文教學(xué)助力。
三、成長中的不足。
教師是一個(gè)保守各方壓力的職業(yè)，在東西風(fēng)的吹拂下，我有時(shí)候也退縮，不能有效堅(jiān)持。同時(shí)，還缺乏足夠的教學(xué)勇氣，改變自己的班級(jí)。最后，在作文教學(xué)上很乏力，有點(diǎn)江郎才盡之感。故今后，要從改變自己的課堂、改變自己的班級(jí)，改變自己的作文教學(xué)行進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)改變，一點(diǎn)點(diǎn)記錄，一點(diǎn)點(diǎn)寫作，展望語文課程改革美好的未來。
教師的個(gè)人年終工作總結(jié)8
時(shí)光荏苒，一眨眼一學(xué)期就要結(jié)束了�；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對(duì)我們工作的支持和配合�？粗⒆觽円粡垙埢顫�，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)。我深深地感到，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無聞，就是不求索��！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增。現(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)年的工作做如下總結(jié)：
一、政治思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加幼兒園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的先進(jìn)性。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、樂于幫助同事進(jìn)步、尊重新老教師、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。在平時(shí)的工作中，我熱愛幼兒教育事業(yè)，堅(jiān)持正確的教育思想，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中。
二、愛班中每個(gè)孩子
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名實(shí)霍橋幼兒園的教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求，師愛對(duì)孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學(xué)習(xí)、生活。
今年我?guī)У氖侵邪啵c孩子們朝夕相處的日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總�(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解，的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
三、教育教學(xué)方面
多年來的教學(xué)，讓我不斷地在教育教學(xué)上積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高自己的能力。經(jīng)過總結(jié)，我認(rèn)為作為一名幼兒教師，最重要的是上好每一節(jié)課。為了能上好課，我做了以下工作：
1、虛心聽課、認(rèn)真指導(dǎo)
作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富的我來說，聽課是提高自身上課能力、輔導(dǎo)年輕教師專業(yè)成長的最快途徑。所以我總是很珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì)，把它們當(dāng)成自己提高的橋梁。認(rèn)真聽課，認(rèn)真反思。抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽課，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去聽取老師們對(duì)這節(jié)課的評(píng)價(jià)。課后認(rèn)真及時(shí)地與年輕老師進(jìn)行溝通，從材料的準(zhǔn)備、目標(biāo)的設(shè)定、環(huán)節(jié)的設(shè)置、教學(xué)方法的運(yùn)用等進(jìn)行交流討論。其實(shí)這個(gè)過程也是我學(xué)習(xí)提高的過程。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n
多年來的教學(xué)，讓我懂得了備課的基本要點(diǎn)不僅僅是要備知識(shí)備教材，更重要的備孩子。孩子不一樣，同樣的一節(jié)課也許會(huì)用完全不同的方式去演繹。所以多年來我總是提醒自己要蹲下來了解每一個(gè)孩子，及時(shí)了解他們的認(rèn)知能力，認(rèn)知興趣，抓住他們的興趣點(diǎn)，生成課程。變幻多樣的內(nèi)容也讓孩子們感覺新鮮，在玩樂中不知不覺地學(xué)到了知識(shí)，讓學(xué)習(xí)不再枯燥無味。
3、及時(shí)反思
一個(gè)合格的老師就是要及時(shí)地反思自己的教育行為。于是，及時(shí)反思成了我的必修課程。每天的備課時(shí)間我總會(huì)拿出一定的時(shí)間來反思自己和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把印象深刻的場景寫下來，與老師們交流著教育中的困惑和教育成果，開闊了自己的教育視野，也有了意想不到的收獲。
四、在區(qū)“六優(yōu)工程”實(shí)施中，我與孩子們共成長
新世紀(jì)、新時(shí)期的教師要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，跟上時(shí)代的步伐，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。隨著區(qū)六優(yōu)工程的進(jìn)一步實(shí)施，通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程，我園教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。在區(qū)xx工程的引領(lǐng)下，我確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中。正如一位知名老師所說的，“在教育改革不斷深入的今天，我們要面對(duì)的是具有三分之一確定性和三分之一不確定性。
教師的個(gè)人年終工作總結(jié)9
光陰似箭，日月如梭，一年一度的工作接近尾聲，總結(jié)本學(xué)年來的工作，用幾個(gè)字描述很恰當(dāng)：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，恪守職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，生活儉樸。具體表現(xiàn)如下：
一、熱心教學(xué)，認(rèn)真負(fù)責(zé)
本人本學(xué)年來繼續(xù)擔(dān)任四、五、六年級(jí)段x個(gè)班的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)。上學(xué)期五、六年級(jí)x個(gè)，本學(xué)期四、六年級(jí)x個(gè)班的教學(xué)工作。一周x課時(shí)，xx多位學(xué)生，其中外來民工子弟達(dá)xx多位，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣不好，自主學(xué)習(xí)能力差，條件差，自律能力差，加上綜合實(shí)踐活動(dòng)課程無固定的教材、無教參，無服務(wù)條件，無方向的課程設(shè)置，給教學(xué)工作帶來難度。
但本人針對(duì)問題，與學(xué)生一起探討，認(rèn)真分析校園內(nèi)外的條件，即時(shí)捕捉教學(xué)素材，以網(wǎng)絡(luò)資料做參考，以時(shí)事熱點(diǎn)為題材，認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、幫助學(xué)生梳理問題，篩選研究性課題，鼓勵(lì)學(xué)生采用各種研究方法，實(shí)踐體驗(yàn)，解決問題，積累課程教學(xué)資源，規(guī)范教學(xué)，努力完成四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)要求：計(jì)劃、備課、改作、評(píng)價(jià)。積累主題課程設(shè)計(jì)資源多個(gè)，篩選優(yōu)秀的主題課程設(shè)計(jì)參評(píng)，上學(xué)期獲得區(qū)一等獎(jiǎng)x個(gè)〈安全無小事〉和〈保護(hù)環(huán)境〉，區(qū)二等獎(jiǎng)x個(gè)〈開心農(nóng)場農(nóng)作物大觀園〉區(qū)三等獎(jiǎng)x個(gè)〈文明禮儀〉；撰寫學(xué)科教學(xué)案例論文x個(gè)，獲得區(qū)三等x人次；平時(shí)，還努力輔導(dǎo)學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)比，獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)x人次，科技論文二等獎(jiǎng)x人次；其他x人次；校內(nèi)教學(xué)檢查都獲得優(yōu)秀等級(jí)。
二、后勤工作，忠誠服務(wù)
本學(xué)年來，本人繼續(xù)擔(dān)任打印室里的打印復(fù)印、教務(wù)處的學(xué)籍管理、綜合組的教研組長等工作。一學(xué)年來，接受鎮(zhèn)、區(qū)、市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查x人次，都受到好評(píng)：檔案整理A檔，學(xué)籍管理規(guī)范，井然有序，教研組活動(dòng)記錄實(shí)效性強(qiáng)，組員獲獎(jiǎng)率高，服務(wù)工作效率高；教研組課題區(qū)級(jí)立項(xiàng)，落實(shí)扎實(shí)。平時(shí)，我還經(jīng)常與教研組的各組員溝通，鼓勵(lì)年輕教師積極參與各類競賽活動(dòng)，上學(xué)期的體育賽課獲得區(qū)團(tuán)體二等獎(jiǎng)，本學(xué)期的信息技術(shù)、科學(xué)素養(yǎng)提升工程培訓(xùn)競賽獲得團(tuán)體、個(gè)人二、三等獎(jiǎng)x人次；學(xué)生參與各類競賽獲獎(jiǎng)x多人次；教師撰寫的論文、案例獲得區(qū)二、三等x人次，市級(jí)一等獎(jiǎng)x人次，其中本人撰寫的學(xué)科論文《xxx》區(qū)三等，讀書征文《xxx》獲省第x屆讀書征文三等獎(jiǎng)；
三、關(guān)注生活，熱情周到
我校校園文化建設(shè)經(jīng)常會(huì)接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)注生活教育，在后勤服務(wù)工作中，一些領(lǐng)導(dǎo)級(jí)的檢查，洗刷水果、清洗場地、收拾整理、接待泡茶等瑣碎的事情，雖然只是幫忙，只要有空，我也能做到熱情周到，利于生活方便給以關(guān)注，使工作氛圍和睦團(tuán)結(jié)，和諧發(fā)展。平時(shí)，本人生活簡樸，沒有刻意打扮，但在學(xué)生面前也會(huì)經(jīng)常修好邊幅，以飽滿的精神狀態(tài)投身工作。在五（x）班的副班主任工作中，能為班主任排憂解難，一起排練晨會(huì)表演，一起做好值周班工作；在綜合教研組內(nèi)，關(guān)心組員生活，能給以幫助，一些病殘的老師，給以慰問，從不計(jì)較個(gè)人得失，使老師們感到溫暖。
當(dāng)然，本人存在不足，因?yàn)槟芰τ邢�，教學(xué)效率不怎么高，還沒有更好地鼓勵(lì)年輕教師走向幸福教育科研之路，科研成果一般。對(duì)老師的生活情況與學(xué)習(xí)情況不是很關(guān)注，勞動(dòng)基地動(dòng)員學(xué)生持續(xù)觀察習(xí)慣培養(yǎng)做得不夠。
總之，本學(xué)年來，因?yàn)榇蠹业墓餐�，取得了一些成績，但只能代表過去，希望自己戒驕戒躁，爭取更優(yōu)異的成績。
教師的個(gè)人年終工作總結(jié)10
本學(xué)年，我擔(dān)任x年級(jí)物理教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作以下總結(jié)：
一、認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想
教材以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)物理與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系；體會(huì)物理的價(jià)值，增強(qiáng)理解物理和運(yùn)用物理的信心；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用物理的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；構(gòu)成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要物理事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。
二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量
課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的潛力。本學(xué)年我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索物理學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者�！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的'需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么潛力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
五、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作
布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。
對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)物理產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學(xué)年的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績。
教師的個(gè)人年終工作總結(jié)11
在緊張與忙碌中，已經(jīng)參加工作兩年多，回首這兩年多的工作學(xué)習(xí)，我的感觸很多，現(xiàn)就以下方面做工作總結(jié)：
一、在思想上
加強(qiáng)個(gè)人教育理論與專業(yè)技能學(xué)習(xí)，為了提高個(gè)人教育理論水平，堅(jiān)持學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》《大學(xué)教學(xué)論》等教育理論。針對(duì)職業(yè)教育的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)《基于工作工程系統(tǒng)化課程開發(fā)與建設(shè)的理論基礎(chǔ)》，并形成了大量的學(xué)習(xí)筆記。
二、在教學(xué)方面
聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，保質(zhì)保量完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，主要擔(dān)任了高職會(huì)計(jì)專業(yè)的《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》《會(huì)計(jì)電算化》《會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》、電子商務(wù)專業(yè)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、物流管理專業(yè)《成本會(huì)計(jì)》等課程的教學(xué)任務(wù)，累計(jì)工作量達(dá)1000個(gè)學(xué)時(shí)。在完成正常工作的同時(shí)，主動(dòng)承擔(dān)兩期會(huì)計(jì)證的社會(huì)培訓(xùn)任務(wù)，教學(xué)效果良好，深受領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的好評(píng)。
三、在科研方面
在完成正常教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上了，我全身心的投入科研工作，主要方向是進(jìn)一步加深在自己專業(yè)方面的深度，撰寫實(shí)證論文《xx》、《xx》兩篇(待發(fā))，在學(xué)生工作方面，通過調(diào)研分析撰寫論文《xx》一篇(待發(fā))，此外，根據(jù)自己興趣愛好，發(fā)表跨學(xué)科論文《xx》一篇。在這個(gè)交叉領(lǐng)域中，我收集了大量的資料，拓寬了自己的知識(shí)領(lǐng)域和視野，同時(shí)加深了對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的理解。在教材編寫方面，參與編寫xx大學(xué)出版社出版的《xx教程》項(xiàng)目十八"財(cái)務(wù)報(bào)表的編制"。為進(jìn)一步申請(qǐng)科研立項(xiàng)打下基礎(chǔ)。
四、在個(gè)人發(fā)展方面
積極參與學(xué)院及系部組織的各種培訓(xùn)，積極落實(shí)系部組織的聽課評(píng)課制度，積極主動(dòng)聽取經(jīng)驗(yàn)豐富教師的公開課，通過教師之間的互聽互評(píng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到能夠把一個(gè)復(fù)雜的東西講得很淺顯易懂才是一個(gè)教師最高的境界。在專業(yè)方面，20xx年參加了會(huì)計(jì)師考試，x月參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試，20xx年x月通過了經(jīng)濟(jì)師考試，此外，分別20xx年在x月通過了職稱英語考試，x月通過了職稱計(jì)算機(jī)考試，已達(dá)到“雙師型”的要求。
在取得成績的同時(shí)我也感覺到自己知識(shí)的匱乏和單一，在以后工作中將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與提高。在這一年的工作中，我得到了整個(gè)教研室團(tuán)隊(duì)的關(guān)心和幫助，沒有他們無私的幫助，我也無法獲得如此快的進(jìn)步和提高，在此我一并表示感謝!
教師的個(gè)人年終工作總結(jié)12
一眼間，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自我迅速成長，成為一名合格的"人民教師"，無愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情景總結(jié)如下：
一、師德方面：
加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造"師德"。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。"學(xué)高為師，身正為范"，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自我，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的"人"。為了給自我的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自我陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了很多的書籍，不斷提高自我水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、語文教學(xué)方面：
虛心求教，強(qiáng)化自我。本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段：
去年x月我擔(dān)任xx級(jí)xx班的語文教學(xué)工作，本年x月至今擔(dān)任本級(jí)xx、xx兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué)。對(duì)于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。應(yīng)對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自我職責(zé)之重大。為了盡快充實(shí)自我，使自我語文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方應(yīng)對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。
首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識(shí)上。我不但自我訂閱了三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考，并且還借閱很多有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自我的語文教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的語文教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。
其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自我語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的本事大大增強(qiáng)。
第三是做到"不恥下問"。從另一個(gè)角度來說，學(xué)生也是教師的"教師"。由于學(xué)生理解新知識(shí)快，理解信息多，所以我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識(shí)。
我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感職責(zé)之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的期望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢語文基礎(chǔ)知識(shí)，使自我能夠比較自如的進(jìn)行語文教學(xué)；另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來，經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論，刻苦鉆研語文教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自我感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績，名次一般堅(jiān)持在年級(jí)前三四名。接手這兩個(gè)外語實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費(fèi)，這兩個(gè)班語文成績都比較優(yōu)異。
三、班主任工作：
全心全意，盡職盡責(zé)。我所帶的xx級(jí)x班是我踏上語文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的班級(jí)。從擔(dān)任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自我大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上頭，甚至不惜犧牲自我很多業(yè)余時(shí)間。古人云："其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。"在管理班級(jí)、教育學(xué)生的過程中，我始終堅(jiān)持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到；反對(duì)學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級(jí)風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持"對(duì)事不對(duì)人"，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，所以學(xué)生和我關(guān)系十分融洽，班級(jí)工作開展的有聲有色，取得很多成績。不謙虛的說xx級(jí)xx班在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一，校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一，�；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評(píng)比第二，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗數(shù)次等等榮譽(yù)稱號(hào)。隨著升入高三，我把班級(jí)工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個(gè)良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那么此刻高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面本事大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自我己的大學(xué)夢。我期望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是"合格品"，都是有用之才。
四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情景：
進(jìn)取參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。除婚假七天外從未請(qǐng)假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅(jiān)持。
舊的一年即將過去，新的一年立刻來到。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
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