學(xué)期末文藝部個人工作總結(jié)-學(xué)生會工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編整理的學(xué)期末文藝部個人工作總結(jié)-學(xué)生會工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
時光如水生命如梭,轉(zhuǎn)眼間金秋九月已接近尾聲。正是我們總結(jié)過去展望未來的好時節(jié)。九月,我們文藝部在各位老師和主席團的關(guān)懷配合下,與其他各部協(xié)調(diào)配合,在所有部員的團結(jié)努力下,取得了驕人的成績,但也有很多不足之處。這一個月文藝部所做的工作,總體說來還是比較成功的。從開展迎新工作到新生隊列拉歌、再到迎新晚會的準備,我們文藝部的所有人都認真積極地參與了院里的各項活動,做到緊密團結(jié)學(xué)生會各部,不分彼此互相幫助,聽從學(xué)生會的安排。下面是9月文藝部具體的工作總結(jié)與工作展望。
一、工作概況
9月份文藝部的主要工作是針對新生的一系列活動。
(1)在開學(xué)前的一周,我們文藝部配合學(xué)生會開始了迎新的準備工作,通過老師和主席團的會議,我們對現(xiàn)有的人力資源進行了分工安排。文藝部的主要工作是協(xié)助老師做好新生入學(xué)前的一切準備工作,包括新生資料袋(具體包括:迎新特刊、;、入學(xué)須知、等)的準備,新生宿舍安排等工作;同時我們?yōu)榱朔矫嫣崆暗叫5男律,我們在院辦和新生宿舍樓下等地點留下我們學(xué)生會主要學(xué)生干部的聯(lián)系電話。
(2)8月30日至8月31日我們主要完成了對新生的接待工作。文藝部的主要工作一是幫助新生及其家長尋找班級寢室,以便他們能在最快的時間內(nèi)完成新生入學(xué)的手續(xù)。二是接待家長,讓家長再看見我們、接受我們的服務(wù)后能放心的把學(xué)生交給我們。三是回答家長提出的'一系列問題?傮w上,我們的工作得到了院里老師的肯定。我們在每個迎新地點根據(jù)人流量的不同安排不同數(shù)量的工作人員,為新生和家長提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
。3)8月31日上午10點,我們文藝部的部分學(xué)生干部組織參與了新生家長見面會,協(xié)助老師完成了一系列家長接待工作并取得一定效果。
。4)我們文藝部在9月上中旬承辦了新生的軍訓(xùn)拉歌環(huán)節(jié)。每天晚上6點到8點半帶領(lǐng)全院新生在實驗中心樓下場地進行拉歌活動。我們文藝部積極準備《團結(jié)就是力量》、《紅旗飄飄》、《紅十方隊》等近10首軍列歌曲并教授給新生,以便新生在軍列式時能夠展我院風采。
。5)在9月中旬,我們文藝部承辦了院迎新晚會的一系列活動。其中包括新生老生節(jié)目的策劃與剪輯。我們共進行了3次節(jié)目的篩選活動;顒又,新生老生能夠積極踴躍的參與,這項活動也成為新同學(xué)展現(xiàn)自我、鍛煉自我的平臺。
(6)在9月中旬,我們文藝部承辦了校迎新晚會的大合唱活動。文藝部積極配合有著豐富經(jīng)驗田旭學(xué)姐,出色的完成了合唱隊員的選拔及培訓(xùn)工作。
二、工作中的功與過
。1)文藝部積極準備迎新工作,部長部員能夠克服早晚溫差大,風急等一系列自然因素以及形形色色家長學(xué)生的各種要求,出色的完成迎新工作并取得好評。但其中有不足——迎新準備工作中對一些可能會發(fā)生的意外情況估計不足。具體表現(xiàn)在:對新生家長和新生提出的問題準備不足;第一天迎新的人員調(diào)配出現(xiàn)不均衡狀況(引領(lǐng)學(xué)生到宿舍時出現(xiàn)短時間人員不足情況,文藝部工作區(qū)域人員繁雜)等。
。2)在學(xué)院舉辦的新生家長招待會中,部員能夠站幾個小時而紋絲不動,不嫌繁瑣給家長呈遞院簡介等。其中的不足在于對家長人數(shù)估計不足,出現(xiàn)部分家長站立的情況。
。3)文藝部的拉歌工作最為艱苦與繁瑣。拉歌時間在夜間,氣候寒冷,而且拉歌的時間正是部分部員甚至部長的上課時間,而9月下旬部分部員就要參加國家計算機二級的考試,部長也身兼數(shù)職還要上交論文等材料,但部長部員能夠克服主客觀各種因素,積極組織新生的拉歌活動而且辦的有聲有色,把我院新生風采淋漓盡致的展現(xiàn)了出來。不足是人員調(diào)配不科學(xué),常常一起組織策劃,導(dǎo)致部員集體嗓音沙啞,耽誤指揮工作。部員態(tài)度和藹,新生時而不服從調(diào)配。
。4)對于迎新晚會節(jié)目的篩選工作,文藝部進行了詳細的策劃與篩選。三輪的篩選為學(xué)院準備出經(jīng)典的節(jié)目并挖掘出大量的人才,為日后的工作奠定了結(jié)實的基礎(chǔ)。工作不足為對參與節(jié)目人員估計不足,出現(xiàn)短時間的混亂。擬定時間與通知時間不符,出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)等待狀況。
。5)對與學(xué)校的迎新晚會大合唱的準備工作,我們能積極策劃參與,組織調(diào)動新生積極性,不足為過度依賴田旭學(xué)姐,沒有充分發(fā)揮文藝部職能。
(6)對于工作中的其他方面,我們能配合老師及學(xué)生會其他部門完成一系列工作,不足為不注意宣傳自己,不注意利用網(wǎng)絡(luò)宣傳我們的學(xué)生會,這個是要在今后的工作中重視的。當然,我們要注意我們上傳內(nèi)容的質(zhì)量。
三、文藝部工作總結(jié)與展望
。1)加強文藝部培訓(xùn)和交流,增強認同感和凝聚力。培訓(xùn)和交流是提高學(xué)生會各部門工作效率和質(zhì)量的一種重要手段,同時通過多樣的形式還能起到提高向心力和凝聚力,增強責任感,提高學(xué)生會文藝部成員的綜合素質(zhì)。
。2)推廣項目管理的工作模式。具體一項工作需要由哪個部員負責,需要哪些部員或其他部門合作,在活動策劃之時都應(yīng)該考慮策劃出來,避免工作開展時措手不及。
。3)加強部門之間的橫向交流。通過工作協(xié)作等多種方式,各部門的成員能夠得到更多的交流機會,從而促進學(xué)生會內(nèi)部的和諧,提高學(xué)生會整體的凝聚力。
。4)學(xué)生會文藝部要養(yǎng)成活動前作策劃,活動后作總結(jié)的好習(xí)慣。用總結(jié)的方式發(fā)現(xiàn)長處,找出不足,為以后的工作積累經(jīng)驗。
(5)我們要注意利用網(wǎng)絡(luò)宣傳自己的工作,讓全院的老師同學(xué)了解我們在做些什么。展我文藝部風采,揚我學(xué)生會雄威!對于九月的工作,我們有所收獲,這就達到了我們努力工作力求完美的目的。在接下來的工作中,我們會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)并不斷創(chuàng)新,認真完成學(xué)院和學(xué)生會交給的每一項工作,積極配合學(xué)生會其他各部門工作,為學(xué)院明天的輝煌而努力奮斗!
時間過得很快,眨眼間一個學(xué)期已過,此時正是我們總結(jié)過去、展望未來的最佳時刻。這一學(xué)期來,我們文藝部在學(xué)生會這個大家庭中成長著、發(fā)展著,進步很大,收獲也不小。我們回顧過去,既是為了更好地汲取經(jīng)驗和教訓(xùn),更是為下半年的工作奠定更好的基礎(chǔ)。這里就具體總結(jié)下活動:
1,迎新生工作
在迎新工作中,我們部門和其他部門密切配合,迎接我們工程學(xué)院大一新生的到來,我們以飽滿的熱情去迎接新生,還和新生愉快交談,增進了我們和大一新生之間的溝通。
2,學(xué)生會招新工作
在這次招新工作中,我們招到了一些很有潛力的大一新干事,之后召開了全體新干事的交流會,把文藝部的各項工作和學(xué)生會的紀律告訴了新干事。
3,健美操大賽
在比賽前,我們做了許多準備工作。積極去班上宣傳,挑選參賽人員再進行篩選,然后帶領(lǐng)她們進行了辛苦的排練,最終在比賽中取得了第六名的好成績。
4,舞蹈大賽
舞蹈大賽幾乎是和健美操大賽同時排練的,我們各個部長分工協(xié)作,最終較出色的完成了比賽,獲得了優(yōu)秀獎。
5,校園歌手大賽
在這次比賽中,我們積極督促選手排練,跟伴奏。我們部大一新干事也積極參加比賽。在大家共同努力下,共有兩人進入決賽,并獲得了“校園十佳歌手”的稱號。
6,曲藝大賽
從挑選選手到最后參加比賽,我們都非常認真對待,由于我們部和選手的共同努力,最終魔術(shù)獲得了三等獎,我們的努力并沒有白費,這些值得我們欣慰。
7,器樂大賽
一份耕耘,一份收獲。在這次比賽中,我們也取得了不錯的成績,獲得了同學(xué)們的好評。
這一學(xué)期就要結(jié)束了,靜下心來想想在文藝部工作的點點滴滴,心里充滿了感動?偟膩碚f,本學(xué)期我們的工作還是比較成功的,我們的所有活動都按計劃完成,并取得預(yù)期效果。我部的各成員的合作意識得到了加強,整個文藝部就像一個大家庭,充滿包容,充滿理解,充滿默契,使每一個身在文藝部中的人都感到莫大的驕傲和自豪?吹匠煽兊耐瑫r我們也應(yīng)該認識自己的不足。我們應(yīng)該認真地分析和檢查自己,并積極改正,以爭取更大的進步。
以上就是我對文藝部的工作總結(jié),請多多批評指教。
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