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小學(xué)教師近三年個人工作總結(jié)年度工作總結(jié) 個人教師小學(xué)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編收集整理的小學(xué)教師近三年個人工作總結(jié)年度工作總結(jié) 個人教師小學(xué)，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)教師近三年個人工作總結(jié)年度工作總結(jié) 個人教師小學(xué)1
一眨眼，一學(xué)期就要過去了，回顧自我一學(xué)期的語文教學(xué)工作實踐，我有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)教學(xué)工作嚴謹扎實
1、精心備課。積極參加教研組組織的團體備共案活動，認真?zhèn)浜米晕邑撠?zé)的教學(xué)設(shè)計。課前認真地進行個案的修改使用，結(jié)合自我班的學(xué)情進行合理化增刪，為了更加吸引學(xué)生，為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路，時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。
2、認真上課。做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。從學(xué)生的實際出發(fā)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性和創(chuàng)造性思維。我經(jīng)常利用人教e學(xué)軟件中的教學(xué)資源，課上播放課文的視頻朗讀，令學(xué)生身臨其境，感受文本的資料;集合相關(guān)的資料演示激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;朗讀跟課的課外拓展閱讀故事，增加學(xué)生的課外閱讀量。每當(dāng)我進行故事閱讀時，學(xué)生總是要歡呼，足見他們多么喜愛聽故事，課上經(jīng)常給學(xué)生帶來點新鮮東西，學(xué)生就不會覺得語文課那么枯燥乏味了，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也比較的夢想。
3、及時輔導(dǎo)。開學(xué)初制定學(xué)困生輔導(dǎo)計劃，明確輔導(dǎo)對象，對學(xué)困生進行輔導(dǎo)，給他們進行強化訓(xùn)練，使他們不斷提高。以鼓勵為主，發(fā)現(xiàn)他們的一點提高就會大肆表揚。我班的錢竟軒同學(xué)，學(xué)習(xí)主動性極差，課上多數(shù)時間不會主動聽課。一次，上語文園地中的黑白圓柱圖的看圖說反義詞，同學(xué)們冥思苦想說出7個來，這是他受同學(xué)“左——右”這組反義詞的啟發(fā)，很快地說出“前——后”，出乎大家的意料，我當(dāng)即給予肯定，并說：“是不是應(yīng)當(dāng)給錢竟軒同學(xué)十個聰明貼?”大家發(fā)出一陣贊嘆，錢同學(xué)更是得意洋洋。像這樣的例子還有很多，錢同學(xué)的案例讓我更加堅信：鼓勵表揚的力量真的無法想象!我今后必須要堅持對每個同學(xué)都以鼓勵為主，增加學(xué)生的自信，幫忙所有同學(xué)不斷提高。
4、作業(yè)合理。根據(jù)減負的要求，我適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對好的`學(xué)生利用微信群進行展覽表揚，同時引導(dǎo)更多的家長有效輔導(dǎo)每個孩子的每項作業(yè)，作業(yè)不好的學(xué)生我單獨進行教育指導(dǎo)，明確孩子的不足，交給方法，如果效果不明顯，我會主動與家長單獨溝通，真誠地交流孩子在學(xué)習(xí)上作業(yè)上存在的問題，家長們都會很理解我的提議，并且在之后的輔導(dǎo)中進行改變，幫忙孩子更好的進行學(xué)習(xí)。
5、資料拓展。這學(xué)期注重教給學(xué)生搜集資料的方法，結(jié)合課本的資料我布置相應(yīng)的任務(wù)，讓學(xué)生在生活中學(xué)語文，經(jīng)過上網(wǎng)、詢問、圖書等方法，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的本事，大大提高了學(xué)生的語文綜合本事。
二、注重教研改革
1、小立課題，收到實效。隨著實施課程改革以來，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，在教學(xué)實踐中進取探索學(xué)生本事提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式。結(jié)合學(xué)齡特點，本學(xué)期我進行了“小學(xué)低年級看圖寫話策略的研究”這一小本課題的研究，我認真學(xué)習(xí)相關(guān)理論，結(jié)合學(xué)生看圖寫話作業(yè)進行有效指導(dǎo)，讓學(xué)生在看圖的過程中能抓住插圖的主題展開合夢想象，一學(xué)期下來，我班的絕大部同學(xué)在看圖寫話方面有了很大的提高。
2、用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力。語文課堂上我重視師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既簡便地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了本事。我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合主角表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的進取性來進行表演，孩子們喜歡表演，樂于表演真正地投入到了課文的主角中，學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣大增。期間涌現(xiàn)出一些優(yōu)秀的學(xué)生，有語態(tài)自然的劉夢琪，有大膽入戲的黃思寧，他們的主角朗讀讓同學(xué)們?nèi)肭槿刖常罱處熧澆唤^口。
3、培養(yǎng)讀書興趣，注重平時的積累。本學(xué)期我堅持利用閱讀課給學(xué)生讀書，本學(xué)期我們共讀了一本資料較長的《小王子》，還有幾本繪本故事：《喜歡你本來的樣貌》《爺爺去哪了》《嘿，站住!》《黃玫瑰》等十分趣味，十分有教育意義的書，學(xué)生在聽我講故事時非常專注，非常安靜，足見他們很喜歡聽我講故事。我還鼓勵教學(xué)生每一天堅持閱讀的同時積累一兩個好詞，不定期地在閱讀課上展示，旨在培養(yǎng)他們的閱讀興趣。
4、與家長合作交流，創(chuàng)設(shè)和諧家�；�。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，根據(jù)不一樣學(xué)生的學(xué)習(xí)情景和家庭實際情景，采取相對應(yīng)的教學(xué)措施，力圖與家長建立有效的合作機制，使學(xué)生在家也能構(gòu)成自然的學(xué)習(xí)氛圍，為鞏固提高在校的知識供給堅實的后盾。
總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自我的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自我，努力汲取他人的長處，不斷更新自我的教學(xué)理念，并運用到自我的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自我的語文素養(yǎng)。同時，在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：
1、個別學(xué)生的不良的習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題，如寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草;還有的學(xué)生遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決，也沒有不懂就問的好習(xí)慣。
2、寫話方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)加以克服。
一個學(xué)期的語文教學(xué)工作結(jié)束了。但我的教育生涯仍將繼續(xù)進行，我會在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法，以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要，讓學(xué)生學(xué)到更全面的知識。
小學(xué)教師近三年個人工作總結(jié)年度工作總結(jié) 個人教師小學(xué)2
幾個月來，在曹xx導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，在全體工作室成員的合作努力下，名師工作室完成了階段性任務(wù)，我個人也在集體中完成了自己的工作，使自己在課題研究和業(yè)務(wù)提升方面收獲頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、遵守工作室章程和成員職責(zé)，積極完成各項任務(wù)
工作室成立后，我嚴格要求自己，遵守工作室章程和成員職責(zé)，積極完成本職工作。在經(jīng)過工作室集體研討會后，我完成了《工作室近兩年工作計劃》起草，為自己制定了《個人兩年發(fā)展計劃》，設(shè)計了《小學(xué)低段學(xué)生閱讀情況調(diào)查表》，校正了《小學(xué)各年級閱讀書目》。同時，參與QQ群中的集體討論，及時上傳個人資料，為完善工作室各項工作而積極工作。
二、加強學(xué)習(xí)，深入思考，實踐課題研究
工作室一項重要工作就是課題研究，依托校本研修開展了《小學(xué)生讀書方法指導(dǎo)的實驗研究》的課題研究項目。8月份，即課題實施初期，通過讀書、瀏覽網(wǎng)頁等方式積極搜集和閱讀相關(guān)的文章，及時在QQ群和微信中分享好文章，做好學(xué)習(xí)筆記，及時撰寫讀后感，為課題研究做好個人前期準備。與工作室導(dǎo)師和成員積極研討課題的立足點、切入點、實施措施等，完成課題的立項和申報工作后，依托課題實施計劃，9月份進入全面實施實驗階段。
這學(xué)期，自己承擔(dān)一年級語文教學(xué)工作，為了及時完成課題研究的任務(wù)，立足本職崗位，結(jié)合學(xué)生實際情況，初步開展“親子讀書”活動的'倡導(dǎo)，在所帶一2班中開展了課間讀書十分鐘、我讀你聽、圖書推薦、假期親子共讀書等活動，讓一年級的孩子們初次感受到了課間閱讀的快樂、讀聽故事的樂趣，家長也初次感受到親子閱讀所帶來的意外收獲。目前已有兩位家長寫出了自己親子閱讀的真實感受。我也及時收集相關(guān)的過程性資料，作為課題研究的直接信息。
三、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，幫助年輕教師快速成長
結(jié)合學(xué)校新進教師匯報課和“青藍工程”師徒結(jié)對活動，走進課堂進行聽課、評課、議課活動。開學(xué)第三周，聽了新進青年教師的匯報課，課后，對青年教師王xx、金xx、王xx的課堂設(shè)計和執(zhí)教能力進行了真實的反饋，幫助青年教師更快進入教學(xué)崗位和教師角色，促使其提高專業(yè)能力。
“青藍工程”師徒結(jié)對儀式在9月10日舉行，我與王xx、張xx、王xx三位老師結(jié)成師徒對子。幾位年輕教師在常規(guī)教學(xué)中也走進我的常規(guī)課堂進行聽課學(xué)習(xí)。這樣的聽、評、學(xué)的方式，能有效發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，讓年輕教師更快成長。
四、多渠道歷練，提升專業(yè)素養(yǎng)
工作室為我提供了一個全新的平臺，可以讓我在團隊中學(xué)習(xí)、提高，已突破瓶頸，實現(xiàn)超越。我積極參與團隊討論，虛心聽取成員的意見建議，聆聽導(dǎo)師的真知灼見，開啟思想的新視野；走出去學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)同行的優(yōu)秀做法，啟發(fā)新思維、新創(chuàng)意。9月20日，參加了陜西省第二批學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象的答辯并順利過關(guān)。9月22日，參加了陜西省盧焱名師工作室的“精品課程研討會暨開題儀式”，專心學(xué)習(xí)了與會專家的講話，把新的思想、好的做法帶回來和曹有凡導(dǎo)師交流、討論，為我們的工作室后期工作開展進行規(guī)劃和討論。
走出去，帶回來，讓我經(jīng)歷了過程，增長了見識，開闊了視野，誘發(fā)了思考。為工作室的發(fā)展、課題的開展、常規(guī)教學(xué)活動的實施等而積極思考著、規(guī)劃著。后面還有新的任務(wù)在等待著我們?nèi)ネ瓿�。做好現(xiàn)在，及時總結(jié)和反思，那么，后面的工作就會“水到渠成”，最終“水落石出”，呈現(xiàn)給所有工作室成員不一樣的精彩。
為了我們共同的目標，我會繼續(xù)努力，立足本職，用我的熱心、專心、誠心、用心做好每一件事，為工作室建設(shè)做出及自己的貢獻。
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從我走進湘晨實驗學(xué)校至今，已足足一年了。在這一年中，我主要擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作及班主任工作。我是一個剛踏上教育戰(zhàn)線的新人，雖然沒什么經(jīng)驗，但我始終踏踏實實、盡心盡力的做好自己的本職工作。在這期間，我受過表揚，挨過批評，有過抱怨，但我始終不忘自己的身份——我是一名教師，我所干的是一份良心職業(yè)。我雖是教育戰(zhàn)線上的新人，但我深知：班主任是班級的組織者和管理者，是孩子健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作艱巨而繁瑣，其中有苦有甜。下面我就本年度的工作做如下總結(jié)。
一、班集管理方面
我班孩子大多數(shù)來自農(nóng)村，他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題，因此，建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀律、有較強凝聚力、向心力的班級體一直是我追求的目標。一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以我始終教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，特別是寄宿生。每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在紀律衛(wèi)生上“文明班級體”流動紅旗時，我都要鼓勵他們，表揚他們。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我都及時解決并找出原因，教育他們爭取下次不犯錯并趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣有所進步。
二、班干部培養(yǎng)方面
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了直接任命的辦法，直接任命并不是世襲的，而是通過其任職表現(xiàn)考核其任用。通過直接任命來培養(yǎng)班干部，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。
三、校園文體活動方面
作為班主任老師，我始終積極配合學(xué)校開展各項文體活動，做好廣播體操操、眼保健操，，增強學(xué)生的體質(zhì)，保護學(xué)生視力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)相對比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于他們的身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以保證學(xué)生做操的質(zhì)量。
四、班級文化建設(shè)方面
對于每一個學(xué)生，我們都要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，因此我充分利用文化墻的宣傳作用，對學(xué)生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記，同時貼上照片，記錄他們成長的過程。在文化墻的影響下，學(xué)生會不斷鞭策自己，成績好的戒驕戒躁，再接再厲，成績差的快馬加鞭，迎頭趕上。 當(dāng)家長走進教室時，也會不由自主地走到文化墻下，關(guān)注自己孩子的表現(xiàn)。只有這樣，學(xué)生有了方向，有了目標，學(xué)習(xí)才有了拼搏的勁頭。
五、語文教學(xué)工作方面
我們班學(xué)生基礎(chǔ)較差，無論語文還是數(shù)學(xué)都是如此。我作為一個語文老師，為了讓學(xué)生夯實基礎(chǔ)知識，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，不斷從書寫、字詞、句子、閱讀及作文等方面著手訓(xùn)練，以求提高他們的語文成績。
1、在書寫方面，我不斷強調(diào)學(xué)生寫字規(guī)范，要求行文整齊，字跡工整，并努力克服錯字、別字。對于書寫較好的學(xué)生，我要求他們多臨帖，多思考，注意起筆、落筆，注意字的間架結(jié)構(gòu)；對于書寫較差的學(xué)生，我先要求他們橫平豎直、寫工整，再求更高層次的提升。
2、在字詞方面，我十分重視他們對字詞的積累。對于每一課的生字、生詞、近反義詞都要求他們反復(fù)記憶、書寫，然后進行不定期聽寫檢測。我始終堅信他們只要多寫多記，難題不會做，但基礎(chǔ)題總會有把握的。我相信這種笨辦法對于大多數(shù)基礎(chǔ)較差的'學(xué)生來說還是挺有用的，只要能夠長期堅持，對于提高學(xué)生的基本技能和語文能力還是很有幫助的。
3、在句子方面，注重于對課文重點句子的理解，特別是在課文中，教學(xué)大綱要求的重點句子都對學(xué)生一一講解，并要求他們把對句子的理解記錄在書上或筆記本上，以便于他們復(fù)習(xí)的時候方便使用。
4、閱讀及作文方面
閱讀和作文對所有學(xué)生來說，都是一個老大難。而我又是一個初涉教壇的青年教師，經(jīng)驗、教齡各個方面都不足，我始終提倡學(xué)生大量閱讀，不斷拓寬知識面及視野，我相信他們一定會厚積薄發(fā)的。同時，在每次作文時都會教他們?nèi)绾芜x材、立意，如何向積極健康的方向發(fā)展 .
六、培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面
在我班，成績相對好一點的就是周小雨、陳晨、董常洹，在教學(xué)中較為注重于對他們的培養(yǎng)，在字詞抄寫上對他們要求相對較低，而是把他們的重點放在閱讀和作文上，因為他們的主要薄弱環(huán)節(jié)在閱讀和作文。我班后進生在班級中相對較多，比重大，拖分多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是我必須要長期做的一項工作。比如:沈昌坤、陳星、譚從金、李茂凱等學(xué)生，對于他們首先要過字詞、背誦關(guān)。在這一方面，我親自檢查，字詞聽寫錯誤及時改正，背誦不但要會背，背完之后馬上默寫，只有會背會寫才能達到目的。在這個過程中，對他們進行適當(dāng)?shù)莫剟詈蛻土P，恩威并施，這樣，在他們希望得到獎勵的同時有能時時鞭策、提醒自己。同時，多做跟蹤，多與家長聯(lián)系，力求讓他們與優(yōu)等生一起進步。
七、在生活區(qū)的管理方面
我班住宿生共有5人，男生3人，女生2人，女生比較好管理，男生相對比較調(diào)皮。自從5月中旬停上晚自習(xí)后，管理難度相對增加，每周除了兩次數(shù)學(xué)輔導(dǎo)外，其余五天作為班主任就要寸步不離，雖如此，有時候也難免發(fā)生意外。在生活區(qū)，除了維護學(xué)生安全外，還要監(jiān)督他們好好吃飯，提醒他們洗澡、洗頭、換衣服。
八、存在的問題與不足
在進入公司的這一年中，雖然有學(xué)生的時候我基本都在，但是還是有很多的問題與不足存在。
1、 在跟班上還不夠勤，有時候還存在一些管理漏洞。
2、 和學(xué)生、家長接觸、溝通較少，不夠了解學(xué)生，有時候在班級管理上不到位。例如：偶爾有學(xué)生帶零花錢到學(xué)校。
3、 教學(xué)工作經(jīng)驗不足，不夠細心。教學(xué)語言不夠精煉。
4、 在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣的養(yǎng)成上還要加大管理力度，包括學(xué)生的整隊，要讓他們養(yǎng)成快、靜、齊的習(xí)慣。
5、 平時和科任老師聯(lián)系不夠緊密。
6、 有時候，學(xué)生犯錯是比較急躁。
以上便是我對這一年的工作所做的總結(jié)。在這一年的工作中存在的問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。“學(xué)為人師，行為世范”，作為一名教師，作為一名班主任老師，我一定要給學(xué)生做好榜樣，這樣，才會無悔于我的選擇，無愧于我的良知。
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這一學(xué)期以來，本人熱愛本職工作，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，工作總結(jié)知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的.知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，心得體會并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎。"進無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動�？荚嚦煽儾环�(wěn)定等。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
精選小學(xué)教師近三年個人工作總結(jié)3
本學(xué)期，本人嚴格按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃。XX縣教育局的文件精神，有計劃地開展教學(xué)工作。通過自己的努力圓滿地完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。說教學(xué)科是3年級數(shù)學(xué)綜合實踐校本。為便于今后的教學(xué)工作，對本學(xué)年的教學(xué)工作做簡單總結(jié)。
一、堅持正確的教學(xué)思想，數(shù)歷語數(shù)之相適應(yīng)的教學(xué)觀念，利用多媒體教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效率，多媒體教學(xué)易于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。提高了教學(xué)效率，多媒體教學(xué)易于激發(fā)和調(diào)動對數(shù)學(xué)的熊學(xué)習(xí)興趣，從而大大提高教學(xué)效率，使每節(jié)課讓學(xué)生都有新鮮感，例如在教學(xué)加減混合運算時我設(shè)計了這樣一個生活片段，在通過多媒體演示激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也是學(xué)生的，體會到數(shù)學(xué)就在身邊感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師也發(fā)揮了導(dǎo)向作用。
二、在這一年的結(jié)對子活動中，精心制定工作計劃，每學(xué)期各上一節(jié)示范課共同研究探討課題及課堂上問題的解決方式，吳老師對新事物的學(xué)習(xí)勁頭足。對教育理念與知識的掌握量上廣運用信息技術(shù)方面都比我強的多音癡貸幫是相互的通過代辦活動相互幫助共同學(xué)習(xí)，讓我也得到了全面的提高。
三、本學(xué)期沒有因家中有事而請假，做到不缺崗，不空崗，認真對學(xué)生負責(zé)。
通過一學(xué)期的教學(xué)活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中有很多不足有待加強。
1. 繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)
2. 進一步加強對后進生的輔導(dǎo)，
3. 進一步發(fā)展學(xué)生的動手能力和數(shù)學(xué)思維能力。
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