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小學教師職稱評定個人工作總結

時間:2024-12-24 08:35:00 曉鳳 個人工作總結 我要投稿
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小學教師職稱評定個人工作總結(精選17篇)

  一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了,回顧堅強走過的這段時間,取得的成績實則來之不易,為此要做好工作總結。那么要如何寫呢?下面是小編精心整理的小學教師職稱評定個人工作總結,歡迎大家分享。

小學教師職稱評定個人工作總結(精選17篇)

  小學教師職稱評定個人工作總結 1

  教師是一種很愉快的職業(yè),越教就會越愛上自己的事業(yè)。當了十年的“孩子王”,這種感受也越來越深刻。一九九四年,當我跨出上海市浦明師范學校的大門,信心十足地登上這三尺講臺時,面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛,一種責任感油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題,使他們得到進步,能茁壯成長,我總有一種農民面對五谷豐登好年景,工人交出合格產品時那種樂滋滋、甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。

  要給學生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務水平,我放棄休息時間,利用業(yè)余時間不斷學習。19xx年,我參加了教育學院“三結合”大專班的學習,成績優(yōu)良,連續(xù)三年獲得獎學金,于20xx年順利畢業(yè);之后,我又通過了成人高考,參加了大學本科的學習,將于20xx年6月從上海師范大學漢語言文學專業(yè)畢業(yè)。我想,教學相長,學生就是老師最大的力量源泉。我是教育者,也是學習者,只有不斷學習,才能擔當起培育人才的重任。我通過了普通話水平等級考試,并參加了電腦多媒體軟件制作的培訓和考核,成績優(yōu)秀;20xx年通過了計算機網絡考核和教師課堂英語100句的考核;20xx年的8月,我又順利地通過了上海市職稱計算機應用能力考核。

  xx年至今,我一直擔任班主任工作,同時擔任語文、思品、社會等學科的教學工作。我對任何事都認真負責,勤勤懇懇,踏踏實實,刻苦鉆研,精益求精,全面關心學生健康成長。

  教育是教師的本職工作,是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作,教書育人,是教師全身心地把知識、智慧、愛心、時間奉獻給每一位學生。當素質教育逐步替代應試教育的時候,教師必須在教給學生知識的同時,也要教會學生做人的道理。

  俗話說“江山易改,本性難移”,但我卻在實踐中體會到本性是會在集體中得到改變的。20xx年,我接的一個班中有一名留級生,他剛來到我班時,總是不聲不響,獨自一人,但當有同學不小心侵犯了他的利益時,他要么破口大罵,要么拔拳就打,是個典型的問題學生。我利用晨會課,思品課對他進行教育,讓小干部成立幫困小組,每天一人,輪流幫助他,使他的臉上重新出現(xiàn)了笑容。他在周記中寫到:“……朱老師不但沒有看不起我,而且讓其他同學和我交朋友,并讓我參加班會節(jié)目排練,使我感到了集體的溫暖,老師就像媽媽一樣對我諄諄教導,循循善誘,老師比媽媽還親,我一定努力趕上大家……”看了他的周記,我不禁淚流滿面,我的一點工作竟然會給一個學生如此大的觸動。

  隨著學生年齡的增長,內心世界更加豐富了,對老師的要求也就更高了。在以往的教育過程中,教師總喜歡安排學生的方方面面,認為好學生非當干部不可,當干部是極少數學生的專利。而這樣的教育,使學生沒有了個性,沒有了主見,只是被動地接受。而這一切與社會的發(fā)展和世界的潮流大相徑庭。隨著素質教育的全面推進,我就在中隊集體中實行了隊干部輪流制和任期制。實行之后,班里的每一個隊員得到了真正鍛煉的機會。通過開展“十分鐘隊會”、“中隊主題會”、“雙休日的公益勞動”等各種活動,使他們在自己的空間里,發(fā)揮出最大的潛能,表現(xiàn)出高漲的積極性和主動性。這一教育改革,使得我們這一中隊在活動中得以成長, 20xx年,我班學生參加區(qū)少先隊隊列操比賽,表現(xiàn)出極高的集體主義精神,獲得銅號獎。

  20xx年,學校舉行大型主題活動——綠色地球我的家,我?guī)ьI班級學生承擔了小品演出的任務。我?guī)ьI同學們上馬路測噪音,到蘇州河采訪參與合流污水工程的工作人員,為演小品準備資料。演出后受到了領導的好評。同時我以“綠色地球我的家”為主題參加了黃浦區(qū)中小學少先隊中隊創(chuàng)新活動設計方案比賽一等獎。

  作為一名班主任,我所任教的班級都具有良好的班風和學風,工作得到學校領導和學生家長的滿意。

  隨著應試教育向素質教育的轉變,學校教育不僅要讓學生在基礎知識、基本技能上打好基礎,更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉化;在情感上達到“要我學”到“我要學”的.轉化。

  在教學上,我一直擔任中高年級的語文教學工作。我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進自己的教學方式,培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,幫助學生提高學習質量,培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力,在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法,我在備課中,根據大綱要求,從班級的特點出發(fā),著重突破教學難點,抓住教學重點,創(chuàng)設種種情景,千方百計調動學生的積極性,一切從學生出發(fā),使學生成為學習的主體,務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學中,我總是鼓勵學生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學習有困難的學生發(fā)言,激發(fā)他們的學習熱情,學習興趣和求知欲,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,提高學生的語文素養(yǎng)。我在20xx年送走了一個畢業(yè)班,于20xx年又送走了一個畢業(yè)班,這兩個畢業(yè)班的學生全都順利畢業(yè),而且成績優(yōu)良。工作是很累,但是看到學生們可愛的笑臉,我就感到非常欣慰。

  在任教高年級語文時,由于作文教學歷來是語文教學中的薄弱環(huán)節(jié),就目前學生實際的寫作能力而言,是不容樂觀的。因此,我就根據這一現(xiàn)狀,進行了《觀察討論感悟 優(yōu)化作文教學》的課題研究。通過一系列的研究實踐,使學生觀察有了途徑;表達有了內容;模仿有了范例;思維有了方向。從中,學生的觀察能力有了提高,他們的說話、寫作能力也隨之“水漲船高”。 于是,在班內出現(xiàn)了由學生自發(fā)創(chuàng)辦了“文苑”,出現(xiàn)了一批取材于身邊,情趣十足的優(yōu)秀作文。在研究過程中,實驗對象找了我任教的年級組里屬于較差的班級作為試點班,中等的一個班作為對照班。通過實踐,試點班的學習成績躍入全年級第一,在五年級畢業(yè)考時語文成績80分以上有22人,作文部分的得分率最高的也是這個班。另外,談××同學在黃浦區(qū)小學生“親近大自然”征文活動中榮獲一等獎。從中,學生體會到了成功作文的喜悅,寫作的熱情越來越高,變得樂于作文,作出好文。

  當今世界,知識的更新日新月異,隨著創(chuàng)業(yè)社會的到來,網絡通訊技術的發(fā)展,這一切對傳統(tǒng)的教育教學模式提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。作為教師的我深深地意識到:在當今社會,要做一名合格的教師,不但要對所教的課程有精深的認識,還應有廣博的知識。因此,我從各方面努力,不斷提高自身的修養(yǎng)。

  1、我利用業(yè)余時間進行大學本科的學習。

  2、 我認真上好每一節(jié)隨堂課,并積極參加區(qū)、校各級的公開課教學實踐。課后,及時反思,寫好教后隨筆,以便今后的不斷提高課堂教學的水平。

  3、我根據自己確立的課題研究,配合教材,進行課題研究,并認真地做好記錄,及時寫好體會,和同組的教師互相交流學習,共同進步。

  4、 我聯(lián)系自己的工作實踐,寫好教育心得,在學校的教研活動中進行交流。

  各位領導,各位老師,你們從中可以看出我近五年來,在教育、教學、自身素養(yǎng)等各方面都有所提高。今后我在各位領導和老師的培養(yǎng)、指導下,會更加努力工作,獻出自己的一份愛心,勤奮踏實,結出更加豐碩的成果。

  本人申報小學高級教師。

  小學教師職稱評定個人工作總結 2

  申報小學高級教師職稱個人業(yè)務總結 本人于1999年參加工作,先后擔任自然、科學、信息技術專職教師并擔任學校科技輔導員工作,參加工作后,能積極主動地參加學歷進修,于2003年7月取得荊州師范學院小學教育專業(yè)大專學歷后于2004年6月取得長江大學漢語言文學本科學歷。本人于2006年12月被評為小學一級教師,并順利通過了職稱水平能力測試和計算機中級合格證,達到了參評小學高級教師的基本條件,下面就自身的工作情況述職如下:

  本人熱愛教育事業(yè),安心本職工作,熱愛學校,熱愛學生。有強烈的工作責任感與事業(yè)心,時刻以教書育人為己任,為人師表。同事間能做到相互尊重,相互學習,互相幫助。工作上能嚴格要求自己,能與同時團結協(xié)作,負責任地完成各項工作。

  教師教學業(yè)務上,我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發(fā)學生的學習興趣,優(yōu)化課堂氛圍,提高課堂效率,我深入地解讀了新課程標準的相關理論,不斷更新自己的教學理念,并在自己的課堂教學實踐中充分地展現(xiàn)。在此期間,我多次參加全國,市、區(qū)級說教材及優(yōu)質課競賽活動,受到老師們的好評。其中在遼寧省調兵山市參加的全國第三屆說教材競賽中獲得二等獎,在全市優(yōu)質課競賽中我執(zhí)教的《我們的發(fā)明創(chuàng)造》一課獲得一等獎,在區(qū)優(yōu)質課競賽中所執(zhí)教的《我們身邊的科學》和《藝術字的插入與設置》分別獲得一、二等獎。參賽的歷練,縮短了我的.學科成長周期,也為今后的發(fā)展奠定了基礎。

  教育教學科研方面,我積極參與到我校十一五課題“尊崇天性,和諧發(fā)展”省級課題的研究及我校十二五課題“尊崇天性,和諧發(fā)展”的研究并積極撰寫教科研論文。我撰寫的《優(yōu)化課堂教學模式,培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力》《淺談自然課的概念教學》《我們的發(fā)明創(chuàng)造》等十余篇教學論文及教學案例分別獲得省市區(qū)級獎勵。

  輔導學生方面,先后指導多名學生參加區(qū)級和省級各類各項科技活動競賽均獲得優(yōu)異成績。

  以上是本人的述職,對照小學高級教師的申報條件,我申報參評小學高級教師。

  小學教師職稱評定個人工作總結 3

  我自20xx年5月任教以來,先后在馬xx校最基層從事教育工作 ,十年來我堅持著夢想,以自己的熱情來感染學生,用自己生平所學來教授學生,能夠在回首人生路時,留下一串串或深或淺的腳印。細數這段歲月的點點滴滴,有喜有憂,有笑有淚,但更多的是收獲。感謝這十年的歷練,它磨練了我的意志,堅定了我教育的理念,提高了我的業(yè)務水平更教會我如何做一名新時代的教育工作者。參加教學工作十年來,我一直擔任語、數、科學、音體美等教學及班主任工作,還兼任學校的一些工作 。八年來我能以“教書育人”為己任,關心愛護學生,在平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),嚴謹治學,深受學校領導、同事、家長的好評。以下我就任教十年來的.工作做一個總結。

  一、努力學習,為人師表。

  如今是信息化高速發(fā)展的時代,知識和技術,更新速度極快,對我們教師素質提出了新的挑戰(zhàn),固步自封,因循守舊,只會被時代淘汰,為了更好的適應社會的發(fā)展,我必須不斷學習,以提高自己的可持續(xù)發(fā)展力。在思想上我嚴格要求自己,認真學習和領悟黨的會議精神。與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重家長,爭取讓每個學生都能得到不同的發(fā)展,讓他們健康的成長。為了進一步提高自身素質,我利用業(yè)余時間不斷學習。并積極參加學歷進修,于2004年6月取得四川教育學院?飘厴I(yè)證書,2005年取得了小學一級教師任職資格,期間還順利通過了普通話水平等級測試、 全國中小學教師教育技術水平等一系列考試。但我深知這只不過是新時代教師必備的硬件設施。

  二、孜孜不倦,精心施教。

  十年來多次引領一年級的孩子走進數學的樂園。不會因為教材 的改變,放松自己,每一遍的教學, 能勝任循環(huán)教學。在教學工作中,我認真落實“育人為本”的教學宗旨,積極鉆研、勇于探索,努力實施素質教育。課前能結合學生的個性特點和教綱要求、教材特點,精心設計合理的教案,并在教案中體現(xiàn)新課標的理念。在教課中,關注學生的學習思維過程,注重培養(yǎng)學生學習的創(chuàng)新能力和實踐能力。積極采用啟發(fā)式、討論式等教學法,師生共同合作、交流,課堂教學結構嚴謹,重點突出,難點突破。同時,我還把“微笑、尊重、寬容、民主、探究、合作”帶進課堂,為學生創(chuàng)設愉悅的課堂氛圍,使學生以學為樂,教學效果良好。課外,本人認真批改作業(yè);積極反思教學,認真寫好教學隨筆,通過總結得失,爭取不斷提高自身的業(yè)務能力。我還利用課余時間輔導學生,做到因材施輔,對癥下藥,培優(yōu)轉差,分層推進。經過不懈的努力。所任教的班級學生學習興趣濃,思維活躍,各方面能力好。在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上,我及時總結自己的得失,堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文,從未間斷。還多次參加學校和學區(qū)的賽課活動。

  三、做好班主任工作。

  作為一名班主任,我的工作主旨是:讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,既教書又育人!關愛每一個孩子,使他們因為有我這樣的班主任,而能快樂充實地學習,并且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。對于后進生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教,為人師表。

  從教的十多年來我總沒有停下反思的腳步,我覺得自己的學識水平還有待提高,業(yè)務能力仍需加強,在今后的工作中我將不斷努力,虛心學習。

  小學教師職稱評定個人工作總結 4

  本人熱愛祖國,熱愛中國共產黨,擁護黨的各項方針、政策,立志獻身教育事業(yè)。自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責。在思想上努力提高政治思想覺悟,積極向黨組織靠攏;在教育教學上不斷研究,不斷創(chuàng)新;在文化專業(yè)水平上,不斷充實自己,完善教育教學能力,F(xiàn)總結如下:

  一、做一名覺悟高的教師

  作為一名共青團員,我一直堅持四項基本原則,熱愛黨的教育事業(yè),對工作不講任何條件,盡自己最大的能力把工作做好,遵紀守法,有良好的師德師風。同時在思想上積極要求進步,處處以高標準嚴格要求自己。

  二、做一名科研型的教師

  “學高為師,身正為范”,面對不斷更新、變化的社會,我一直要求自己不斷學習,做一名學習型的教師。自1999年首都師范大學數學教育系畢業(yè)后,又于20xx年考入北京工業(yè)大學的計算機技術及應用系進行本科學習,用于拓展自身的知識系統(tǒng),并于20xx年7月順利取得本科學歷。但我并沒有就此停止學習,現(xiàn)正在北京師范大學進修心理學研究生的課程。同時在日常的教育教學中認真學習現(xiàn)代教育教學理念,努力鉆研業(yè)務,積極參與新課程改革,大膽實踐,勇于創(chuàng)新,積極參加校級課題研究并做《加法交換律》、《用字母表示數》等學片內及學校內研究課。

  三、做一個富有愛心的教師

  沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任職以來,我一直擔任數學教學和班主任及少先隊輔導員工作。平時在教學中,我不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng),還特別注重學生的德育教育。從學生一進校門,我就開始培養(yǎng)他們的良好習慣,包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣,做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。課外,我經常對學生進行耐心、細致的輔導工作,同時對學困生進行細心的引導,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在課堂上,讓學生成為課堂的主人,關注學生的個體差異,采用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系,和他們共同教育好其孩子。幾年來,我所擔任的班級有良好的班風和學風,連續(xù)兩年獲得區(qū)、校級“先進集體”。

  四、做一個理念新的教師。

  新一輪的基礎教育改革已經全面推開,在認真學習新課程理念的基礎上,轉變教育觀念,并結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。在課堂上,我刻苦鉆研,勇于探索,把數學知識與學生的生活結合起來,把數學教學和社會實踐結合起來,努力構造開放而有活力的課堂。同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),引導學生在學習小學會合作交流,提高學習能力,做學生學習活動的引導者和組織者。重視課堂教學中的情感溝通,珍視學生情感體驗,在平等對話中教學。

  教育是藝術,藝術的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠,而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn),但我相信,在我不斷的'探索和實踐中,我會成長起來的。

  五、獲獎情況:

  20xx年10月:做片小班研究課:《加法交換律》;

  20xx年4月:做校公開課:《小數點位置移動引起小數大小的變化》;

  20xx年10月:做校公開課:《循環(huán)小數》;

  20xx年11月:做校研究課:《用字母表示數》并獲三等獎;20xx年9月:論文《數學作業(yè)中的評價》獲“現(xiàn)代教育理論與實踐論壇”征文一等獎;

  20xx年1月:論文《寓德育于智育中》獲東城區(qū)“把德育體現(xiàn)于每一學科德育成功案例”征文比賽三等獎;

  20xx年5月:論文《應用心理策略提高數學教學》獲東城區(qū)教育心理學研究會20xx年度優(yōu)秀論文評選二等獎;

  20xx學年度所帶班級連續(xù)兩年獲“區(qū)優(yōu)秀班集體”稱號;20xx年6月:北京市第五屆“新星杯”小學生語言技能技巧大賽四年級組指導三等獎。

  我深深地懂得:作為一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負著重大的歷史使命和對未來的責任感。我將立足本職工作,努力實現(xiàn)自己的誓言:做一名優(yōu)秀的教育工作者。

  以上是我任職以來的工作總結,根據本人條件申報小學高級教師職務。

  小學教師職稱評定個人工作總結 5

  自1993年11月晉升小學一級教師資格以來,我從各個方面嚴格要求自己,工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時俱進、不斷創(chuàng)新,教書育人,為人師表,在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異,圓滿地完成了教育教學任務。

  現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結如下:

  一、愛崗敬業(yè),努力學習,提高自己的政治思想素質。

  認真學習黨的路線、方針和政策,熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作。為適應新時期教學工作的要求,我認真學習黨中央關于教育教學工作的文件和指示,認真學習黨的基本理論和重要著作,不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。不斷的學習和實際的教育教學工作使我更深刻地認識到:作為人民教師,關乎國家興亡。忠誠黨的教育事業(yè),教書育人,培養(yǎng)學生,干好本職工作,就是愛國的表現(xiàn),就是在盡一個合格公民的職責。

  二、鉆研教學,探索課改,努力做到“學高為師”。

  我堅持“腳踏實地、積極進取”的工作作風,恪守“學高為師、德高為范”的教育理念,扎扎實實地備課、上課、復習、鞏固,營造輕松、活潑、上進的學習氛圍,用學生樂于接受的方法來教書育人,全面提高學生的學習能力。

  備課時,我不但備學生,而且備教材、備教法,根據教材內容和學生的實際,設計課的類型,擬定適用的教學方法,并對教學過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案,每一課都做到“有備而來”,每堂課都做好充分的準備,課后及時對該課做總結,寫好教學后記。

  授課時,努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

  此外,我十分重視學困生的.轉化工作。我從學習思想、學習態(tài)度入手,通過各種途徑激發(fā)學困生的求知欲和上進心,首先解決他們的畏難情緒或厭學情緒。而后,再從學習方法與學習勤苦的角度來引導他們一點一點地求得進步,并一再地強化他們成功的喜悅,真正使學生樂學,愛學。

  三、率先垂范,以德服人,努力做到“德高為范”。

  在班主任工作中,我注重用文明的行為影響學生,用高尚的思想引導學生。我堅持德育為首的原則,耐心而細致地為學生擺事實講道理,做到以情動人,以理服人。對學生出現(xiàn)的各種問題,我盡可能做到及時預見,妥善解決。榜樣的力量是無窮的,漸漸地,班級就形成了和諧向上的風氣和良好的競爭氛圍。

  在教研組內,我工作也是任勞任怨,寬以待人,熱情關心每一位同事,樂于把自己探索出的語文教學的新方法、新體會與本組老師共享,共同研討,共同提高,促進了教育教學工作的不斷提高。

  四、勤學勤問,主動充電,多種途徑提高自身素質

  成功的語文教育源于執(zhí)教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業(yè)知識和過硬的教學基本功。所以在工作之余,我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書,吸取新鮮血液,做了大量教學筆記與課后感悟,積極參加各級培訓和研討活動,參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累,使我總結出不少教育教學的心得體會,撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表。

  總之,在教育教學工作中,我真正地做到了“學高為師,德高為范”,育人為先,求知為次,不斷地提高了學生的綜合素質,切實履行了一名小學高級教師應盡的職責。

  小學教師職稱評定個人工作總結 6

  教學是學校的中心任務,學校以教學為主,這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面,能準確把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標,把各種教學方法有機地結合起來,充分發(fā)揮教師的主導作用,以學生為主體,力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂,本人十分注重提高教學技巧,講究教學藝術,教學語言生動,學生學得輕松,老師教得自然。大概是因為很想對自己刻苦的學生時代有個交待,我把教學看得很重,如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲,任何時候,都不肯懈怠。

  一堂課上下來,感覺好的話,整整一天,我都會歡欣鼓舞,反之,則萌生羞見江東父老的沮喪。細細想來,我最在意的是課堂上學生對我的呼應程度,為此,我竭力回避那種自說自話的講課方式,對喚醒學生積極參與的意識,啟發(fā)他們獨立思考的自覺,從而點燃他們對信息技術課程的興趣,表現(xiàn)出了由衷的熱情:作為一名普通的教學工作者,能夠嚴格要求自己,始終以一絲不茍的.工作態(tài)度,切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié),花了不少功夫,進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中,能根據學生的具體情況,及時調整教學計劃和狀態(tài),改進教學方法,自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,提高學生分析、解決問題的能力為宗旨,根據學生的個性差異,因材施教,使學生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。

  在上好自己所教學科的同時,主動與本學科組的老師聯(lián)系,與本學科組老師共同制訂并實施各種教學計劃,共同探討各種教學問題及解決問題的方法,廣泛聯(lián)系教師,虛心學習好的教學方法和教學經驗,提高自己教學水平。

  總之,現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

  小學教師職稱評定個人工作總結 7

  一學年來,作為一名教師,本人始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),默默奉獻。自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,服從學校的各項工作安排,工作中能以身作則,積極主動。

  一、思想品德方面:

  在這一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的'行為。

  二、教育工作方面

  這學期,本人擔任xx教學工作,班級人數眾多,又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經驗的積累,有了心得體會就及時記下來與同事交流,本學期撰寫綜合活動案例以及論文多次參加市級交流、獲獎、發(fā)表。

  三、遵守紀律方面

  本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

  四、業(yè)務進修方面

  隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學xx本科并積極各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。

  走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  小學教師職稱評定個人工作總結 8

  這一個學期以來的工作已經過去,我對自己還是很有信心的,通過這一個學期以來的工作也是有很大的提高了,這期末之際我也是做出了很多的準備,我也一定會在這方面做的更好一點的,現(xiàn)在我也是清楚的意識到了自己分內的職責,在這一點上面我也是感覺自己可以做的更好一點的,在這個過程當中我也是可以接觸到更多的東西的,也希望在接下來的工作當中可以得到更多的鍛煉,對于這個學期的教學工作我也總結一下。

  我還是希望可以讓自己接觸到更多的東西,在這個過程當中,還是有非常大的提高的,作為一名小學教師,我也從來沒有忽視自己的職責,這給我的感覺還是比較好的,當然在這方面我是比較有信心的,我堅信在下個學期的工作當中,能夠把自己分內的事情做的更加細心一點的,虛心的學習,學習的請教,在周圍還是有很多同事是值得我學習的,我很清楚自己的工作方向,在這個過程當中,我愿意去學習去鉆研,不管是在什么方面我應該要有一個標準,回顧這些的時候,我還是感覺很有意義的,這也讓我深刻的意識到了工作當中自己的成長。

  和周圍同時相處的也是很不錯的,我也是維持了一個好的態(tài)度,轉眼到了這期末之際,我是能夠深刻的意識到這一點,以后還會有更多的事情等著我去完善好,這也是作為一名教師應該要有的態(tài)度,面對學生,面對工作,應該要端正好自己的態(tài)度,這一點是非常有意義的,在這一點上面我從來不會忽視了,小學階段的學習當中,我更加是做好了一個全面的.判斷的,我也希望在這個過程當中的,認真的去落實好自己分內的職責,這一點是毋庸置疑的,我和其他有經驗的老教師虛心的請教,對于我而言我還是應該維持好的心態(tài),在這一點上面,我是隨時做好了準備,在這期末之際我更加應該要主動去維持下去的。

  我知道自己應該要去學習,這一點也是毋庸置疑的,我也感激學校對我的信任和培養(yǎng),相比之下我對這一點更加是深有體會的,這對我個人能力是一個很大的提高,這對我的工作也是一個考驗,新的一個學期即將到來,我是抱有很大的信心的,我也一定會持續(xù)下去做好這這些,現(xiàn)在回顧起來的時候,還是很有動力的,相信接下來可以有更多的突破。

  小學教師職稱評定個人工作總結 9

  一、創(chuàng)新教學模式

  本月我在課堂的教學上有了創(chuàng)新,我身為語文老師,教四年級的學生語文。在經過一個月的觀察,我發(fā)現(xiàn)這群學生對語文的學習沒有產生很大的興趣,所以在10月份里,我就創(chuàng)新了教學模式,讓學生們對學習語文提高興趣。課堂上,我會讓學生去進行課文的帶讀,更好的激發(fā)了學生的學習積極性,更好的去激發(fā)學生學習的主動性。通過學生的帶讀,能鼓勵他們去學習語文,這樣上課的效率就更高了,學生的參與性也就大了。

  二、加強個人的學習

  作為老師,我更加明白只有不斷的去學習,才能更好的教好四年級的語文。所以在十月份里,我讀了不少的書籍,讓自己積累更多的知識,在課堂上的時候才能進行舉一反三,也才能讓學生對我更加的敬佩,進而帶領他們深入學習語文。平時會積極的請教其他老師,不斷的研究語文教學方法,讓自己的.教學更加的順利。因此本月來,我懂的了更多的教學技巧,在上課的時候學生問問題時,我也有了更多的解決方法。

  三、關注學生,幫助學生學習

  本月,我更加關注學生,發(fā)現(xiàn)學生們的問題,并及時的解決,讓學生在學習的道路上更加的有信心。平時下課后,我會在教室多留幾分鐘,方便學生問問題,幫他們解答。課間的時間,我也會主動的幫助班上的一些成績落后的學生學習,給他們補課。因此一個月下來,學生們語文成績都有大幅度的上升,而且他們對語文的學習也更加的熱情了。所以在這個月里,我也知道只有對學生足夠的關注,他們才會覺得自己在學校的學習是有用的,不會氣餒,更不會輕易放棄學習。

  10月將落幕,雖然這個月我的工作還算可以,但是也有發(fā)現(xiàn)自己的不足,所以我在下個月里會努力的糾正過來,讓自己的語文教學更加的順利。新的11月,我知道還有更大的挑戰(zhàn),但是經歷了兩個月的教學,我知道工作只會做的更好,我一定會讓他們的語文成績得到提升的。

  小學教師職稱評定個人工作總結 10

  光陰似箭,日月如梭,轉眼間,我已在教壇摸爬滾打了十幾年;仡櫧畮啄甑墓ぷ,我感慨萬千。這十幾年,是我默默耕耘的十幾年,也是我努力探索的十幾年,更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤,一份耕耘也有一份收獲。但我深深知道,我取得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。

  新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有打算,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作獲得更大的前進不斷努力,現(xiàn)對最近幾年來教學工作作出總結:

  一、堅持認真?zhèn)湔n

  備課中我不僅備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。

  每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。在工作中,“德高為師”在我心中根深蒂固,“為人師表”是我的行動指南,并時刻以《師德規(guī)范》這面鏡子來要求自己。

  二、努力增強我的上課技能

  提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

  在課堂上出格留意調動學生的積極性,增強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;留意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每堂課上都充分斟酌每個層次的生研究需求和研究能力,讓各個層次的學生都得到提高,F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課,就連以前極討厭英語的學生都樂于上課了。

  三、與同事交流,虛心請教其他老師

  在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的研究上都積極征求其他老師的意見,研究他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,研究別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

  四、美滿批改功課、布置功課做到精讀精練

  有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導工作,留意分層教學

  在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導。對后進生的輔導,并不限于研究知識性的輔導,而是通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學英語并不是一項任務,也不是一件痛苦的工作。而是充溢樂趣的,從而自覺的把身心投放到研究中去。在此基礎上,再教給他們研究的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

  后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前研究的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  六、積極推進素質教育

  新課改提了的,要以提高學生素質教育為主導思想,為此,我在教學工作中并不是只是傳授知識,而是留意了學生能力的'培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有用的發(fā)展和培養(yǎng)。

  七、在教學工作中,我的努力得到了回報:

  20xx年6月我撰寫的論文《若何使學生始終保持高漲的研究情緒》一文,榮獲基礎教育改革和發(fā)展論文評選活動二等獎。

  20xx年10月28日我的論文《到學生中去,和他們共同歸結課堂的出色》一文在xxx主管的《瀏覽》期刊20xx年第10期上發(fā)表。

  20xx年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我發(fā)展》經專家評審,被評為“全國教研成果二等獎”,并發(fā)表在《教學交流》雜志20xx年第5期,并聘為xxx研究員。

  20xx年6月12日我的繪畫作品,在xxx舉辦的“長明杯”迎奧運師生書畫展活動中,榮獲優(yōu)秀獎。

  20xx年6月18日在xxx舉辦的中小學教師評優(yōu)課活動中,榮獲一等獎。

  20xx年9月27日被xxx評為教學先進。

  成績微不足道,只認為是對自己工作的一種一定。成績屬于過去,明天任重而道遠。我深深地懂得:一名新世紀的群眾教師、人類靈魂的工程師,負擔著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵,為了不辱使命,為了無愧自己的良心,從今以后一定在教學這片熱土上,一定多打幾個翻身仗,讓教學成績更上一層樓!

  小學教師職稱評定個人工作總結 11

  本人始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,愛崗敬業(yè),默默奉獻,以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。

  堅持在一切場合都為人師表,維護教師的良好形象。在教學上,我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié),深鉆教材,認真?zhèn)湔n,以學生為主體精心設計每一堂課,激發(fā)學生研究興趣,創(chuàng)設輕松活躍的研究氛圍,師生雙方密切合作,交流互動,合理并創(chuàng)造性地運用教學方法,形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業(yè)負擔,精講精練,向課堂40分鐘要質量,充分挖掘他們的潛力,使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地研究,打下堅實的.基礎。

  幾年來,我自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,服從學校的各項工作安排,工作以身作則,兢兢業(yè)業(yè),有計劃地完成教育教學任務,F(xiàn)將幾年來的工作總結如下幾點:

  一、思想政治方面

  我堅決擁護黨的領導,積極參加學校的政治研究,提高思想覺悟,熱愛黨的教育事業(yè),自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī),認真執(zhí)行黨的教育方針,努力探索教育教學規(guī)律,積極參加教研活動,服從分配,認真完成各項工作,處處以身作則,為人師表,不斷提高自己的業(yè)務水平。在新時期,我牢牢樹立服務學生的理念,以學生為中心,使所有學生都能學有所得,學有所長。

  二、班主任工作方面:

  班主任工作是一件責任大而煩瑣的工作。對農村大局部學生來說,研究都比較吃力,我首先做好他們的思想工作,克服他們的自卑心理,樹立研究的信心和勇氣,樹立班級良好的學風。局部同學操行有缺失,遵照紀律不夠,我多次找他們談心,從思想上引導他們,增強他們的紀律觀觀念,形成好的班風。

  在平時,我從生活上和研究上等方面關心愛護學生,和學生打成一片,做學生的良師益友。比如:我的班上有一個叫xxx的同學性格很內向,不愛語言,成績平平淡淡,發(fā)問多次一聲不響。如何讓這個孩子變得開心、大方、提高她的研究成績呢?唯一的辦法是使她的變動變?yōu)橹鲃印=涍^耐心的教育和疏導,課堂上我經常找她回答題目,通過鼓勵、疏導、表揚。

  后來,這個同學主動來找我說:“老師,我錯了,從今以后我要努力研究,爭當研究優(yōu)秀生”。我笑了,摸摸她的頭說:“老師相信您,只要您自己有信心,我們全班同學都會幫助您。”

  是。∫环葑畛绺叩膼凼侨蹌e人,一個教師最偉大的愛是愛每一個學生。像前蘇聯(lián)的教育家xxx曾說過:“熱愛、關懷、相信是教師在教育素養(yǎng)中起決定作用的品質,是教學藝術的基礎”。因此,我平時非常注重與學生的交流,通過與學生談心,家訪等各種手段,排除學生思想上的顧慮,解決他們的實際困難,以有利于他們的研究和生活。

  小學教師職稱評定個人工作總結 12

  我自20XX年取得小學高級教師以來,以“服務學生,培養(yǎng)學生各有所長”為工作宗旨,堅持理論聯(lián)系實際,更新教育教學觀念,團結教師,熱愛學生,用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱,現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術工作總結如下。

  一、政治思想、工作態(tài)度方面

  始終做到忠誠黨的教育事業(yè),遵紀守法,認真學習國家有關教育的方針政策,熱愛教育事業(yè),不忘人民教師根本職責,嚴于律己,寬以待人,以真摯的事業(yè)心,務實求真的態(tài)度,履行本職工作,并通過政治思想,學識水平,教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

  二、教育教學方面

  本在實際的教育中,積極轉變思想觀念,探新課程理念的教育教學方式,深入研究理論課和學生實訓課,改進教學方式方法,尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展,作為職業(yè)教育的教師,要與時俱進,要培養(yǎng)學生適應社會,適應經濟發(fā)展,我把理論教學作為有利于學生主動探索現(xiàn)代科學知識的學習環(huán)境,把獲得知識結合在實操訓練課上,提高學生的動手能力和社會適應力,在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把教學看成是師生之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。目前學生的來源多渠道,思想復雜,素質水平差異很大,給職業(yè)教育帶來很高的難度,我根據學生的各種特點,精心設計教學過程,利用各種教學設備,先進行教材試講,請同教研組的教師反復聽評,從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案,在教學中還注重創(chuàng)設生活化的教學情境,以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學生,激發(fā)學生的學習興趣。在教學中不但要教書,還要育人,經常深入到學生去,了解各種不同觀念,不同要求,不同目的的學生,通過談心,用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生,讓師生之間的關系處于一種民主和諧的'狀態(tài),建立起新型的師生之間平等、民主關系,把學生引導到統(tǒng)一認識,對自己充滿信心,對未來充滿希望,立志自己成為有用之才,所以必須有一技之長而主動學習。

  三、教學改革和繼續(xù)教育方面

  我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動,觀摩多節(jié)的優(yōu)質課,學習先進的教育理論,經常和優(yōu)秀教師、教學骨干進行面對面得交流,在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教,汲取他們的經驗,在教育教學中發(fā)揮更好的效果,我積極參加教研組的教研活動,不論自己或是他人的公開課,我都參加集體備課活動,使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功,公開課后還參加評課活動,使我從中領悟一些新穎的教學方式,啟迪自己的課堂教學。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平,我還堅持進修學習,1997年10月通過高等教育自學考試,取得大學專科畢業(yè)學歷,20XX年6月通過高等教育自學考試,取得大學本科畢業(yè)學歷,通過專業(yè)技能的學習和訓練,考取了多本技能操作證,使自己的教育教學水平不斷提高,既有知識上的積累,也有教學技藝的增長。

  四、德育教育工作

  在任現(xiàn)職以來,自覺履行教師職責和職業(yè)道德,教書育人,教育學生熱愛祖國,熱愛集體,分清是非,使學生學會學習,學會做人,學會生活。積極深入學生了解學生的思想狀況,注重學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng),從點滴和細節(jié)方面入手,綜合評價學生,讓學生都能成為一技之長的有用之人,還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育,讓學生養(yǎng)成嚴于律己,不斷上進的良好習慣,對后進生從不歧視,不放棄,給予他們更多幫助和關愛,找個別談心,參與他們的活動,引導他們改變厭學情緒,由后進變進步,在班主任工作中,深入了解學生,因材施教,調動他們的積極性,培養(yǎng)學生的集體榮譽感,利用班級干部管理班級。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表里如一,以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花,以“許人一諾,千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田,身體力行,言傳身教,為學生鋪就通往成功的道路。

  小學教師職稱評定個人工作總結 13

  根據多年的工作經驗,我將為小學教師評職稱撰寫個人工作總結。作為一名小學教師,我一直以來都秉持著敬業(yè)、愛崗、奉獻的精神,努力為學校和學生做出貢獻。以下是我的工作總結:

  一、教學工作:

  作為一名小學教師,我一直注重教學質量和教學效果。我充分利用現(xiàn)代教育技術,制定了富有創(chuàng)意和趣味性的教學計劃,確保學生能夠在愉快的學習氛圍中獲取知識。我注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和實踐能力,在課堂上進行多元化教學活動,幫助學生更好地理解和掌握知識。同時,我也注重與學生間的情感交流,關注學生的成長和發(fā)展,努力成為學生的良師益友。

  二、教研工作:

  我積極參與學校組織的教研活動,并與同事們分享自己的教學經驗和教學方法。我善于傾聽他人意見、分享經驗,虛心學習他人的優(yōu)點并加以運用。通過教研活動,我不僅提高了自己的教學水平,也為學校的整體教學工作做出了貢獻。

  三、學生管理:

  作為學生的班主任,我注重學生的綜合素質培養(yǎng)和日常管理。我與學生建立起良好的師生關系,關心學生的生活和學習情況。我堅持開展各種特色班會和主題教育活動,培養(yǎng)學生的自律和責任感。同時,我也與家長保持密切的聯(lián)系,及時反饋學生的學習情況和表現(xiàn),共同關注學生的成長。

  四、教育實踐:

  我積極參與各類教育實踐活動,如學科競賽、社會實踐等。通過這些活動,我?guī)椭鷮W生將課堂知識與實際生活相結合,培養(yǎng)學生的`實踐能力和創(chuàng)新思維。同時,在教育實踐中我也鍛煉了自己的組織協(xié)調能力和團隊合作精神。

  五、自我提升:

  我注重個人職業(yè)發(fā)展,積極參加各類教育培訓和研修活動。通過參與這些活動,我不斷更新自己的教學理念和教育觀念,學習最新的教育理論和方法,并將其應用于課堂教學中。同時,我還努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng),通過學習教育心理學、班級管理等專業(yè)知識,更好地適應和引導學生的發(fā)展。

  綜上所述,我作為一名小學教師,在教學工作、教研工作、學生管理、教育實踐和自我提升等方面都取得了一定的成績和進步。通過持續(xù)地努力和提升,我相信我能夠在教育事業(yè)中不斷取得更好的成績,為學生的成長和學校的發(fā)展做出更大的貢獻。

  小學教師職稱評定個人工作總結 14

  申報副高職稱,是我一直以來的夢想。這不是一天兩天就可以完成的,需要多年的積累和學習,需要堅持不懈、披荊斬棘。我一步步地走來,順利地申報成功,現(xiàn)在已經享受到了副高職稱帶來的便利和榮譽。以下是我參加小學教師職稱評審的經驗總結。

  一、在自我認知中找到自己的.實際水平

  申報副高職稱首先需要了解教育局的職稱評審標準和評審要求。要根據個人的實際水平和評審標準,找到自己存在的問題,分析自己的職業(yè)水平,進一步明確自己需要得到什么樣的別人的評價。同時要通過一些調查了解自己的特長,梳理出自己在教學實踐中取得的優(yōu)異成績,以便更好地展示自己的職業(yè)水平。

  二、認真材料的匯總和填制備案表

  認真地匯總自己所收集整理的材料,需要考慮哪些材料可以最充分地體現(xiàn)出自己的職業(yè)水平。在申報過程中,還需要填寫好資格復審表、申報材料匯總表、教育教學工作簡歷、科研工作簡歷以及社會服務簡歷。在給資料編排時要規(guī)范光盤、照片的格式和填寫內容,確保資料的完整性和準確性。

  三、發(fā)揮團隊力量,適時地協(xié)調和溝通

  申報教師職稱不僅是個人的事,更涉及到整個學校和所在團隊的利益和形象。在申報中,我們應該適時地發(fā)揮團隊力量,主動與所在單位、相關部門&職稱評審委員會及前任領導進行溝通和交流,認真聽取各方面的意見和建議,及時調整工作方向和步驟。同時,要十分重視數據庫的建設,組建一個全面有效的職稱評定與檔案管理系統(tǒng),以提高各種數據的質量和數據安全管控。

  總之,申報副高職稱需要我們的認真學習和準備,還要有耐心和細致、有創(chuàng)新意識和勇氣,才能讓自己在教育教學工作中不斷提升和進步,也能讓自己更好地為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

  小學教師職稱評定個人工作總結 15

  我是一名小學教師,對于自己的職業(yè)生涯一直保持著理性的思考和積極的態(tài)度。很早就想申報副高職稱,但這是一項需要長時間積累和努力奮斗的事情。在沒有放棄的堅持下,我終于在本學期成功申報了副高職稱,以下是我的申報工作總結。

  一、先調查研究,聯(lián)系班級實際情況。

  為了申報副高職稱,我先是仔細了解了職稱評審標準和評審要求。然后,我進一步了解了自己的`專業(yè)特長和優(yōu)勢,對照評審標準,了解了自己的職業(yè)困難和重點方向,同時做好班級工作,深入了解了班級的實際情況,為提供申報材料提供了保障。 二、勤奮學習與實踐

  在平時教育教學工作中,我一直認真負責,積極思考,不斷嘗試,勇于探索新的教育教學方法和途徑,參加教研活動,尋求同行互動和交流,結合實際工作不斷總結和提升教育教學理論和技能。在申報工作中,我也著重了解國家和市里重點要求,參加極少量的培訓班,深入掌握國家和市里的先進工作法、工作方法和先進教育教學理念,不斷提高自己的職業(yè)素質和能力。

  三、選材準確,精益求精。

  在材料申報階段,我根據副高評審標準,結合自己的實際工作與成績,有針對性地挑選出最能展現(xiàn)個人職業(yè)素質的事例,并通過嚴格審核訂正,精心編輯,力求表達準確、深刻、簡潔、完善的思維意義與職業(yè)水平。在材料審核和提交過程中,我在圓滿完成任務的同時,也和評審委員會展開了交流和討論,加深相互的了解和協(xié)作,使我在評審過程中逐漸體驗到了一種職業(yè)規(guī)范的氛圍與期待。

  四、不斷努力,平衡發(fā)展,取得優(yōu)異成績

  在過去一年中,我付出了實際行動,不斷努力砥礪自己,以穩(wěn)步前進的步伐,確保了教育教學工作的質量持續(xù)提升,憑借自己的實際行動和學識水平,圓滿申報了副高職稱。這是對我職業(yè)能力的肯定,也是對我前進道路的一次鼓勵。在未來的工作中,我將繼續(xù)不斷努力,通過平衡發(fā)展,不斷完善職業(yè)素質和能力,迎接更大的職業(yè)挑戰(zhàn)和機遇。

  小學教師職稱評定個人工作總結 16

  時間過得真快,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人特就這學期的工作小結如下:

  在領導和同事的幫助和指導下,在自身的努力下,不斷克服自己的弱點,擺正自己的位置。在教學上,在其它工作中,都有明顯的進步。尤其是本學期(我是學校計算機管理員,就是遠程教育)負責教各班電腦課的教學及六年級的語文課,圓滿地完成了教學任務,并以不拘一格的教學和考試方式開創(chuàng)了語文教學史的一個典范。我開學伊始就給自己下定了一個目標,要竭盡全力教好這兩門課程,經過一個學期的辛勤耕耘,終于實現(xiàn)了既定目標、雖然在教學過程中,由于經驗不足,以及自己的急躁情緒,也曾出現(xiàn)了一些問題,但總的來說,無論是教學方案,還是教學效果,都是成功的。這幾個月披肝瀝膽,嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可,自己在教學方面的成績是有口皆碑,有目共睹的。如果一定要由自己說出優(yōu)點的話,我可以舉出以下幾點:

  一、治學嚴謹

  本學期我自從擔任計算機教學、語文課以來,深感教學經驗不足,我為了盡快進入狀態(tài),不惜犧牲個人利益,從親朋好友那里借來xx多元錢買回了屬于自己的一臺電腦,教全校學生學習計算機的操作、打字、繪畫等。抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課,吸取他人長處為己所用。由于自己刻苦鉆研,在運用中積累了豐富的經驗。即使如此,我深感水平不夠,經驗不足。從一開學,我就開始多方搜集材料,為學生準備了大量的`復習資料。自己訂閱了數種報刊并經常到閱覽室閱讀報刊,增長知識,開闊視野和拓寬知識面、對待教學過程中出現(xiàn)的問題決不放過,尤其是在學術方面,一絲不茍,精益求精,并且對待課程中自己不熟悉的地方,虛心向他人求教。

  二、工作態(tài)度認真,對學生極端負責

  我對后進學生的補課,更是不遺余力、力爭使學生學得更扎實,更牢固。我在教學過程中,能夠敏銳地觀察學生的學習情況,并迅速找出解決問題的方面,因勢利導,因材施教,不循規(guī)蹈矩,墨守成規(guī)。同時,注重學生整體素質的全面發(fā)展,并在平時和考試中都嚴格要求學生,有時達到了苛刻的程度,學生一開始嘖有煩言,盡管如此,我并不因此而放松對他們的要求,為了把后進學生的成績提上去,苦心孤詣,絞盡腦汁,想盡了一切辦法、并為此付出了大量的精力、對于不是本班的學生,我也采取了一視同仁的態(tài)度,一旦有其它班級學生提出要求,照樣熱情輔導,提供復習材料。

  三、對待上級指定的任務,積極完成,速度快,質量好,不講條件,不提要求。

  任勞任怨,體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務,我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進。

  四、最后一方面,就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。

  我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式,從某種角度來說,也為語文教學帶來了一股新鮮空氣,在我的帶動下,全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步,我無意中為語文的教學提供了一劑良好的催化劑。

  當然,衡量一個教師的標準是多方面的,就是要象學校對全體教師的要求的那樣:教師無小節(jié),處處為楷模、在道德品質方面,我覺得自己問題不是很大。畢竟我是一個受過高等教育,并且自認為是一個訓練有素的,有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。在思想上,時常以愛國主義和共產主義覺悟要求自己,用名人的事跡和名人名言激勵自己,使自己在道德品質方面沒有任何過失,也沒有給任何人在這方面留下可以指責的余地、唯一一點就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學和藝術的熏染,使自身的外在表現(xiàn)過多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩,有時顯得與目前的現(xiàn)實社會格格不入。

  我今后的目標是:

  一、在工作中更加嚴格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。

  二、謙虛謹慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學習同事的先進教學經驗,見賢思齊,從善如流,主動與同事搞好關系。言語謹慎,舉止得體,處處以一個人民教師和警察的標準要求自己。

  三、在其它方面,要更加積極主動地完成上級交給的各項任務,有缺點就改,有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔。在學校多學一些專業(yè)技術,爭取一專多能,以便在工作中做出更好的成績、但我有決心在學校安排的各項工作中,任勞任怨,全身心地對待教學工作,毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生,鞠躬盡瘁,死而后已!

  小學教師職稱評定個人工作總結 17

  本人自從參加工作以來,熱愛本職工作,嚴格要求學生,平等對待每一個學生,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。嚴于律己,為人師表,忠于人民,忠于黨的教育事業(yè),全身心投入到教育教學工作中,當一位好教師就是我的奮斗目標,下面我將從教以來的工作情況,從以下幾個方面進行總結。

  一、思想政治方面

  在教育教學工作中,我認真學習國家的有關教育方針,始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生,關心時事,熱愛人民。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高,來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎。

  二、教育教學工作

  參加工作以來,我一直擔任語文學科教學和班主任工作,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務,不斷提高業(yè)務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,提高業(yè)務能力。

  1、尊重學生——是教學中以學生為主體的關鍵。

  在教學中,深刻體會到要以學生為主,以學生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學生。尊重學生的思考權,尊重學生的發(fā)言權,尊重學生探究精神個人工作總結,尊重學生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。

  2、明確學習目標——以提高課堂的實效性。

  語文教學最忌千篇一律,容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學,課文分析,歸納總結,這樣既費時又費力,學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生,字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是哪一類文體,新的文

  體傳授給新的方法。然后,讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

  3、分層合作——是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。學生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學生永遠成為領頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務,學生在層次相同,能力相同的.情況下有了思考問題的時間,這樣就達到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。

  4、開展語文實踐活動——提高語文能力。

  利用課堂課余及班隊活動,進行一系列的實踐活動是本學期語文教學的一個重要方面。在主題班會上,進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學!,如何利用制作等一系列活動,鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高,不管是誰站起來都能說上一會兒。

  5、規(guī)范作業(yè)——養(yǎng)成良好的學習習慣。

  學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。

  6、制定幫教方案——促進學生全面提高。

  對個別的學習困難的學生,能悉心輔導,經常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。例如,自己經常利用課余時間,落班輔導學生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎知識。同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。

  7、開展課題研究——提高自身業(yè)務能力。

  在課題研究工作中我所做的工作有:

  1、提高課前準備工作有效性。

  (1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研,自主備課,自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點,備思路,備教學策略,切實提高備課的質量。

  (2)提高學生預習的有效性。在教學中,教給學生一些預習的方法,并通過課堂訓練提高預習質量的達成度。有針對性地提出某些預習題,以教促學。重視預習的課堂檢查,教學即可以從預習入手,根據預習情況開展教學。

  2、對課堂操作的有效性的研究。

 。1)教學目標:首先,我有預設的課堂教學目標,目標根據教材、課時、班級學情而制定,三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次,我根據課堂的動態(tài)發(fā)展,恰當地調整預設目標和生成新的目標,預設目標和生成目標也有所側重;再次,我主動對目標的達成度自我評估。

  (2)師生角色:學生是課堂學習的主體,教師是學生學習的促進者,同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長,就難有學生的自主發(fā)展,課堂中教師和學生在不同層面上,不斷協(xié)調和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進學生形成正確的角色感。

 。3)教學結構:課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動,凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)新開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成,它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章,較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法,對比較感性的文章,對文章的精彩細部時我讓學生多讀,重視學生的自讀自悟。

 。4)教學資源:教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發(fā),更重視開發(fā)我自身的資源。

 。5)學習評價:學習評價應是完整的評價,包括激勵和批評;學習評價應是針對性的評價,既要避免空洞,又要避免機械頻繁地評價;學習評價應是發(fā)展的評價,發(fā)揮評價的激勵和指導作用,不傷害學生的自尊。

  3、對課后反思有效性的研究。

  一方面?zhèn)人勤思考、勤動筆,養(yǎng)成教學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討,學習其他老師先進經驗,從反思中得到啟迪和升華,取得進步。

  三、遵守紀律方面:

  本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

  四、存在的不足和努力的方向

  隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,本人在教學之余,還利用課余時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓,進一步掌握多媒體課件制作的一些方法。多次參加學校學區(qū)優(yōu)質課競賽,取得優(yōu)異的成績,受到領導和教師的好評。但不足的地方更多,例如,課堂形式單一,平時活動較少,語言不夠生動,考試成績不穩(wěn)定等。隨著教育的不斷發(fā)展,還會有新的問題不斷出現(xiàn),有待解決。社會對教師的素質要求很高,在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。以后的教師生涯,我將會一直走下去,我相信我能夠一直進步下去,這些都是我能做好的,也是能夠做到的,我相信我能夠做得更好。

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