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班主任的個人工作總結(jié)

時間:2024-10-27 21:37:23 個人工作總結(jié) 我要投稿

班主任的個人工作總結(jié)13篇

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編為大家整理的班主任的個人工作總結(jié),歡迎大家分享。

班主任的個人工作總結(jié)13篇

  班主任的個人工作總結(jié) 篇1

  作為一名學(xué)英語教師,回首這一個學(xué)期的工作生活,感慨還真是不少,現(xiàn)在,就將我這一學(xué)期來的工作和思想總結(jié)一下吧。

  本人xx學(xué)年第二學(xué)期擔(dān)任xx級社工專業(yè)、小學(xué)教育專業(yè)和國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的學(xué)外語課的教學(xué)工作。xx級學(xué)生是實(shí)行“新課標(biāo)”之后的第一屆學(xué)生,學(xué)外語教學(xué)也要進(jìn)行相應(yīng)的,以配合學(xué)生的需要。在備課方面,早在開學(xué)接課之前,我就對本學(xué)期教材進(jìn)行了通讀,對課堂課件進(jìn)行了學(xué)習(xí)和修改。開學(xué)之后,依照校歷和教學(xué)工作安排制訂了教學(xué)工作進(jìn)度表。

  在教學(xué)過程中,本人積極將備課內(nèi)容結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)投入到教學(xué)之中,定期收集學(xué)生對教學(xué)的饋情況。課堂中靈活運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,鼓勵他們多參與教學(xué)活動,實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的真正互動。

  課后,多與學(xué)生進(jìn)行交流,認(rèn)真檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),積極發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。力鼓勵并積極配合學(xué)生開展“第二課堂”活動,并親自參與,盡可能多地給予學(xué)生以助和指導(dǎo)。

  此外,本人還開設(shè)了校內(nèi)公選課,將自己專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)的知識系統(tǒng)整合,拓寬學(xué)生的知識面,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  在科研方面,認(rèn)真收集自己學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的一手資料,精心研讀專業(yè)書本,為將來的科研工作打基礎(chǔ)。于本學(xué)年內(nèi)往中國期刊網(wǎng)上提交了兩篇學(xué)術(shù)論文,均已發(fā)表。

  本人應(yīng)單位各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任,繼續(xù)擔(dān)任學(xué)外語教學(xué)研究部第一教研室教研室主任工作。任職期間聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,順利完成了教研室的相關(guān)工作。工作中雖然遇到了很多困難和挫折,但都盡力克服。但同時由于經(jīng)驗(yàn)不足,工作中也有疏漏之處,希望以后能竭力避免,不在同一個地方摔倒兩次。

  綜觀本年度的.崗位職責(zé)完成情況,本人做得既有好的一面,也有不足的一面。希望在來年的工作中能揚(yáng)長避短,更上一層樓!

  班主任的個人工作總結(jié) 篇2

  懷著對教育的一腔熱血,我踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲頗多,下面我對上學(xué)期的工作作一...懷著對教育的一腔熱血,我踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲頗多,下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

  一、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

  能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線、教育方針政策,通過報紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論,充實(shí)自己的頭腦,端正自己的思想態(tài)度,做到一步一個腳印,逐步向黨組織靠攏,嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在學(xué)生的'心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍,提高自己的法律意識;愛崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  二、專業(yè)知識、工作能力和具體工作。

  來到珠璣小學(xué)已經(jīng)兩年了,負(fù)責(zé)學(xué)校總務(wù)工作也已經(jīng)有一年的時間了。教學(xué)任務(wù)艱巨、總務(wù)工作瑣碎,但為了搞好工作,我不怕麻煩,向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐,在這比較短的時間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項工作,明確了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路,能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

  在這一年,我本著“把工作做的更好”這樣一個目標(biāo),開拓創(chuàng)新意識,積極圓滿的完成了以下本職工作:

  教育教學(xué)方面。

  把學(xué)生教好,是每位教師最大的心愿。這學(xué)期,我依然擔(dān)任三年級語文教師,為了上好每節(jié)課,我盡量抽出更多的時間認(rèn)真鉆研大綱,做到有目的的備課,有準(zhǔn)備的上課。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計好每堂課的教學(xué)過程,注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時,我還抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會,虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  在班主任工作方面。

  在接任孫老師的班主任職務(wù)以來,我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),并時時以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級中,我盡量抽出更多的時間開展各項活動,加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,予以他們更多的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,更好地融入到班級體中。注重行為規(guī)范教育,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會、班會、黑板報等渠道,使學(xué)生自覺地成為集體的主人,學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上,但是在與家長的聯(lián)系上,我還缺乏力度,在今后的工作中,我會盡力克服,正確做得更好。

  協(xié)助學(xué)校做好財務(wù)管理工作。

  財務(wù)工作是學(xué)校的一項重要工作,需要認(rèn)真負(fù)責(zé),態(tài)度端正、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財務(wù)制度,理清思路,分類整理好各類帳務(wù),并認(rèn)真登記,完成了××年的財產(chǎn)登記、賬目管理等工作,學(xué)校的財務(wù)工作正進(jìn)一步完善規(guī)范,我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。共3頁,當(dāng)前第1頁123

  做好辦公用品的管理工作。

  做好辦公用品領(lǐng)用管理,按需所發(fā),做到不浪費(fèi),按時清點(diǎn),以便能及時補(bǔ)充辦公用品,滿足大家工作的需要。

  為了學(xué)校工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào),除了做好本職工作,我還積極配合其他同事做好工作。

  三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

  熱愛自己的本職工作,能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作,工作投入,熱心為大家服務(wù),認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律,有效利用工作時間,堅守崗位,需要加班完成工作按時加班加點(diǎn),保證工作能按時完成。

  總結(jié)一年的工作,盡管有了一定的進(jìn)步和成績,但在一些方面還存在著不足,特別是由于工作的繁雜,缺乏計劃性,導(dǎo)致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多,個別工作做的還不夠完善,這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里,我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項政策規(guī)章制度,努力使思想覺悟和工作效率全面進(jìn)入一個新水平,為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。

  班主任的個人工作總結(jié) 篇3

  作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔(dān)任班主任工作以來,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程,我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學(xué)生,盡我所能引導(dǎo)他們,讓他們在關(guān)愛中健康成長。

  一、春風(fēng)化雨潤心田

  別林斯基說過:“愛是鑒別教育的尺度!睈蹖W(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。我時刻牢記這句名言,要求學(xué)生自己誠實(shí)、公正,體貼學(xué)生,成為全班學(xué)生都喜歡的好教師……

  1、用良好的形象感染學(xué)生。

  班主任教師是學(xué)生的榜樣,我們都知道“身教重于言教”。我時刻注意自身對學(xué)生的影響,處處以身作則,上班從不遲到早退,只有早出晚歸,即使有病也堅持上課。平時我十分注意自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的帶動下,班級面貌發(fā)生了巨大的變化:班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,形成了一個朝氣蓬勃的班集體。

  2、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對任何人來說,從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)隊員道德品質(zhì)的同時,還注重培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到“不以善小而不為,不以惡小而為之”。比如:每個學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理,可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起,言傳身教,并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,使用禮貌用語:請;謝謝;對不起;沒關(guān)系。上個學(xué)期,我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩,臨走時我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈。受到管理員的連聲好評。回來后我通過這件事及時教育學(xué)生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起,如不打架罵人;尊敬師長、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣。

  二、在形式多樣的活動中享受藍(lán)天、陽光

  班級活動是班集體建設(shè)的命脈,其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動,可以讓學(xué)生快速成長。而游戲、玩耍、活動是學(xué)生的天性。他們精力充沛,活潑天真,可塑性強(qiáng),開展一些符全他們年齡特征的活動,花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),何樂而不為呢?我先后組織學(xué)生開展了“獻(xiàn)給老人一片情”的中隊主題活動,“黑板報設(shè)計比賽”、“我與安全同行”、“元旦荼話會”、“課本劇比賽”“寫字比賽”、“讀書比賽”等一系列活動。

  活動都由學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演,他們都為搞好一次活動而一齊忙碌。其中我們班的兩位同學(xué)的繪畫多次在校的櫥窗、專版上展覽,今年“六一”,他們的作品又在班上展出。他們倆分別被子評為三好學(xué)生。還有,每次的獻(xiàn)愛心活動,我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手,紛紛捐款。我們班的黑板報總能出得保質(zhì)保量,在參加學(xué)校組織的各項文體活動中,我們的節(jié)目分別榮獲校一、二等獎。班隊活動就像是催化劑,讓學(xué)生活潑向上,讓他們充滿活力與朝氣,擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,讓他們享受快樂,享受藍(lán)天陽光。

  三、人人成為班級小主人

  孩子是班級的`一份子,他們的心靈就像一塊塊綠洲,需要陽光雨露,需要關(guān)懷與溫暖,這樣才能健康成長。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處,發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下,為一個共同的目標(biāo)而努力!在班干部的任用上,我打破原有慣例,采用“一周競選班委”制,讓每一個學(xué)生都來當(dāng)一次班委,來體驗(yàn)當(dāng)班干部的快樂和喜悅,更讓學(xué)生體會到當(dāng)班干部難,當(dāng)好班干部更難,是要會出巨大的心血和汗水的。

  一位同學(xué)在日記中寫道:“以前我很懶,在家從來不勞動,老師布置的一切工作我都沒有積極性。自從當(dāng)上勞動委員后,覺得自己應(yīng)該為班集體出力。我安排同學(xué)們做好值日,還要一天三次檢查衛(wèi)生。經(jīng)過一周的努力,終于拿到了文明流動紅旗。老師和同學(xué)都說我是稱職的勞動委員。這時我才覺得以前是多么慚愧呀!從今往后,不管有什么事情,我也要首先為班級出力!

  我還采用了獎勵辦法,設(shè)置了“文明小組獎”和“活動進(jìn)步獎”,每月評一次。為全班同學(xué),尤其是后進(jìn)生創(chuàng)造了成功的機(jī)會,激發(fā)了他們積極向上的熱情,也增強(qiáng)了他們主人翁的責(zé)任感,每個同學(xué)都自豪地說:“我是班級小主人,我要為班級爭光!”

  班主任的個人工作總結(jié) 篇4

  這一學(xué)期,雖然工作忙碌,但我覺得也很充實(shí)。為了在過去的歲月中迎來了新學(xué)期的希望,讓明天的工作更精彩,收獲更多,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié),與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱。本學(xué)期,我擔(dān)任三年二班的語文教學(xué)和班主任工作,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié):

  一、政治思想方面

  本人積極參加學(xué)校的各項政治學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。努力學(xué)習(xí)新課標(biāo),工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),自覺遵守勞動紀(jì)律。特別是作為一名班主任我時刻注意自己的一言一行,因?yàn)檫@不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益,也是自己作為一名教師也必需具備的,因此我在工作中處處起到了模范帶頭作用。

  二、教學(xué)工作方面

  課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期,我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。

  以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。興趣是最好的老師”。光有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不行,還要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿興趣。因此,我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  三、班主任工作

  作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

  1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

  2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

  3、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,搞好班級的'經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  4、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。

  四、存在的問題

  由于自身的能力有限,教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,主要有:

  1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。

  2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。

  總之,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,不斷更新自己的教學(xué)理念,嚴(yán)格要求自己,時刻注意汲取他人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作,盡量做到更好,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!

  班主任的個人工作總結(jié) 篇5

  一年來,在學(xué)院黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各部門的大力支持和幫助下,我系扎扎實(shí)實(shí)地完成了教育教學(xué)、學(xué)生管理等工作。具體工作如下:

  一、黨建工作

  1、嚴(yán)格落實(shí)班子分工負(fù)責(zé)制,班子成員團(tuán)結(jié)互助,共同努力;落實(shí)系內(nèi)重大問題民主集中決策制和重要工作公示制,自覺接受師生的`監(jiān)督。

  2、認(rèn)真落實(shí)“三會一課”制度,根據(jù)學(xué)院要求定期召開黨員大會和總支會議,總支書記和支部書記分別向師生舉行了有關(guān)“十九大”精神的黨課,每位黨員完善了學(xué)習(xí)筆記,撰寫了學(xué)習(xí)體會。

  3、舉行了領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會,開展了批評與自我批評,查找了問題并進(jìn)行了積極整改,學(xué)院孟院長到我系現(xiàn)場指導(dǎo);召開了黨員專題組織生活會和民主評議黨員工作。

  4、做好了黨員評優(yōu)和推薦工作,建設(shè)了兩個黨員示范崗。

  5、制定并認(rèn)真落實(shí)了主題黨日活動計劃,保證了每個月開展一個主題活動,效果較好。

  6、進(jìn)一步完善了黨員活動室、網(wǎng)站等黨建陣地,充分發(fā)揮了其功能。

  7、認(rèn)真做好了學(xué)生積極分子的教育培訓(xùn)和學(xué)院入黨積極分子的推薦工作,培養(yǎng)和發(fā)展了一名教師黨員,轉(zhuǎn)正了一名學(xué)生黨員。

  8、及時足額收繳了黨費(fèi)。

  二、教學(xué)工作

  1、組織7位教師作為系督導(dǎo)聽課組成員,對33位教師開展教學(xué)督導(dǎo)聽課。

  2、完成20xx屆學(xué)生的畢業(yè)答辯、論文審閱等工作;組織專業(yè)教師帶領(lǐng)學(xué)生赴企業(yè)考察;探討深度合作,在離校的20xx屆學(xué)生中,有63名學(xué)生與相關(guān)單位簽訂了實(shí)習(xí)、就業(yè)協(xié)議。

  3、實(shí)施學(xué)院20xx屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)工作,積極與合作單位聯(lián)系,組織了7場企業(yè)宣講,鼓勵學(xué)生到合作單位頂崗實(shí)習(xí),按照所學(xué)專業(yè),確定頂崗單位,認(rèn)真填寫頂崗日志、總結(jié)等材料,督促檢查學(xué)生登陸、填寫情況,督促檢查教師登陸批閱情況,較好的推動學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行,督促學(xué)生按照規(guī)范簽訂頂崗實(shí)習(xí)三方協(xié)議、頂崗實(shí)習(xí)安全承諾書等。

  4、組織了數(shù)控技術(shù)專業(yè)、模具、汽修、汽車電子等各個班級的課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)和相關(guān)課程的綜合實(shí)習(xí)。組織教師開展教研活動,重點(diǎn)組織教師討論了各門課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),特別是針對數(shù)控技術(shù)專業(yè)20

  班主任的個人工作總結(jié) 篇6

  一、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對的,在任何時候、任何情況下學(xué)生總會有差別。

  這就決定了作為班主任,接受每一個學(xué)生是無條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛護(hù)、幫助和教育。班主任平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求,也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛,它像陽光一樣,灑向大地上每一個角落。喜愛優(yōu)等生,歧視后進(jìn)生,是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說:一個人,愛自己的孩子是人。

  愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說:一個班主任愛優(yōu)等生是人。愛后進(jìn)生是神。當(dāng)然,對后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動,但是,只要班主任拿出真誠的愛心,就會發(fā)現(xiàn),后進(jìn)生也有許多可愛之處,也有許多閃光點(diǎn),不失時機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo),就能促使他們不斷進(jìn)步。

  二、構(gòu)建師生對話平臺“嚴(yán)師出高徒”這話沒錯,但這還不夠。

  班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中,班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ,他所扮演?角色是良師益友的角色。因而,在班主任工作中,必須淡化教育者的角色痕跡,與學(xué)生平等對話。建立朋友般的師生關(guān)系,做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長階段,自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。

  中專生即將走向社會,等待他們的是一個五彩的世界,他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán),不是喋喋不休的說教,他們需要的是能夠理解、信任他,與他平等對話,伴他成長的引路者,解惑人。

  三、讓學(xué)生自主管理

  學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人,對問題的理解會更接近,因而他們更容易溝通。

  作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前,引導(dǎo)學(xué)生出主意,想辦法,這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識與解決問題的能力,又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。

  班主任盡可能減政放權(quán),盡可能把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情,不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計到職責(zé)權(quán)限的劃分,從活動的組織者到學(xué)生干部的教育,我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動,培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。面對一個個活蹦亂跳的學(xué)生,他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞,死死盯住學(xué)生的言行,隨時以組織紀(jì)律管束之,而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境,創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍,形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學(xué)生,以求“潤物細(xì)無聲”。

  四、讓班級管理科學(xué)化

  出了問題才去解決,這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理。

  要想把一個班級管好,隨意是不行的,必須講究科學(xué),講究方法,這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上,許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法,使自己不斷地完善。如:班干部輪流坐莊,競爭上崗。師生共議,同樹良好班風(fēng)。制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì)。建立班級量化考核管理制度。開展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競賽活動。發(fā)揮典型示范作用,開展班級各類明星評比活動。另外,我們還可以選好主題,定期召開班會。正確使用表揚(yáng)和批評這一武器,建立問題集體評議制度。按學(xué)生類型,召開教導(dǎo)會或個別談話。建立家校聯(lián)系制度等。

  總之,班主任工作是一個復(fù)雜的工程,同時也是一個動態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心去經(jīng)營,用心去構(gòu)建。

  班主任的個人工作總結(jié) 篇7

  一年的時間稍縱即逝,今年也是我來到_學(xué)教書的第一年,在沒有開始工作之前,我對自己是挺不自信的,覺得自己肯定沒辦法成功的擁有教師這個身份,就算擁有了,我也沒辦法很好的履行自己的職責(zé),但是隨著自己的工作開展,我發(fā)現(xiàn)自己在工作上順利的出奇,不是說沒遇到問題,是遇到問題后我都能順利的解決,這一年來我對自己各方面還是很滿意的。

  一、教學(xué)方面,精益救精

  我知道自己還是個初出茅廬的老師,我還有太多地方需要學(xué)習(xí)了,我從來都不會只看當(dāng)下,覺得自己找到一份工作了就萬事吉了,我會從各方面去審視自己,如果沒達(dá)到自己心目中的標(biāo)準(zhǔn)就一直努力,比如說上課的活躍度、上課的效率、寫礁的速度以及質(zhì)量、批改作業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)度等等方面。我也是讀過學(xué)過來的,我深知學(xué)生們對待老師是個什么樣的心態(tài),既然我現(xiàn)在成為了一個班的老師,雖然說不是班主任,那么我就要對自己的這門課負(fù)責(zé),對這一個班的.學(xué)生們負(fù)責(zé),不僅會抽時間去聽別的老師的課,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),私底下我也會討。還會主動的去跟學(xué)生們交流,他們才是最直觀的感受者,他們的饋才是最直接可行的,我也就慢慢的越來越符合學(xué)生們的口味,他們也是從來都不缺席我的課,這都是我到的結(jié)果。

  二、對待學(xué)生,非常耐心

  我不敢說我是學(xué)校歡迎的一個老師,但是我敢說自己是跟他秘系的一個老師,因?yàn)槲乙簿捅冗@群二的學(xué)生們個四五歲這樣子,思維方式以及興趣愛好還是有共通點(diǎn)的。課余的時候,我更多都是繼續(xù)留在教室跟他們?nèi)チ膫天,一起玩?zhèn)游戲什么的,我一直都是主張課上是老師,課下是朋友,但是私人的情感我也絕對不會牽扯到工作當(dāng)中來,上課的時候,對他們該嚴(yán)肅的時候,我還是很嚴(yán)肅的。

  對待學(xué)生,我都是一視同仁,不會因?yàn)檎l學(xué)習(xí)成績好,我就對誰另眼相待,無論是他們向我咨詢找工作的問題,還是專業(yè)知識上的問題,我都會做到知無不言言無不盡,從來不會因?yàn)檫@是在消耗自己的個人時間而感到厭煩。

  三、工作上高要求、高標(biāo)準(zhǔn)

  我也不希望自己教出來的學(xué)生,在專業(yè)成績方面十分的堪憂,所以我對待他們無論是考勤,還是各類的考試、作業(yè),我都是拿標(biāo)準(zhǔn)來要求他們,作為一個學(xué)生,最缺的就是壓力,沒有壓力是沒辦法讓他們重視這門課的。我對自己上的每節(jié)課也是同樣的道理,這才是我作為高校教師的第一年,我還有很多時間去成長,我相信我終有一日,可以立的去帶一個班的。

  班主任的個人工作總結(jié) 篇8

  一學(xué)年來,本班各項活動開展得有聲有色,力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù),教學(xué)成果.

  存在問題:

  學(xué)生書寫習(xí)慣差,不認(rèn)真。

  個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。

  管理方法不夠新穎,班風(fēng)無明顯進(jìn)步。

  采取措施:

  以勤立身,增強(qiáng)自身的典范作用。

  加強(qiáng)思想教育與個別指導(dǎo)。

  進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與和時補(bǔ)糾缺乏。

  教學(xué)要注意和時回顧,反饋彌補(bǔ)。

  我與學(xué)生們在一起,雖然每天都是忙忙碌碌的,但是我忙得高興、忙得開心,今后,我將更加努力工作,不時完善自身、提高自身!

  班主任的'個人工作總結(jié) 篇9

  這學(xué)期我擔(dān)任高一一班班主任。學(xué)期結(jié)束、我有了一些感悟和反思。我就從以下幾個方面談?wù)勎业母惺堋@學(xué)期的工作做一個總結(jié):

  第一、習(xí)慣的培養(yǎng)

  小學(xué)是人成長的初級階段、也是人基本素質(zhì)形成的初級階段、而低年級是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。好的習(xí)慣會形成好的班風(fēng)、對學(xué)生各方面都有促進(jìn)作用。所以、對于剛?cè)胄iT的新生來說、良好習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要。

  鑒于以上認(rèn)識、我剛開學(xué)的時候、真的是把它作為教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手、從坐姿、握筆姿勢、上課講話等看似很小的習(xí)慣入手;教育學(xué)生不要隨意亂扔垃圾、但要保持他們的桌子和教室干凈.但是對于孩子、尤其是才7、8歲的一年級孩子、習(xí)慣的培養(yǎng)需要一個不斷重復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、不斷鞏固、不斷提升的過程、而我在這個重復(fù)、強(qiáng)調(diào)、鞏固的過程中做的'并不是很好。

  二、小干部的培養(yǎng)

  班干部是班級的核心和骨干。建設(shè)好班級集體、首先要建設(shè)一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力處于不穩(wěn)定狀態(tài)、所以培養(yǎng)小老師協(xié)助班主任管理班級尤為必要。

  開學(xué)后、我陸續(xù)挑選了幾個培訓(xùn)對象。讓他們幫助老師管理班級里的一切、比如:打掃衛(wèi)生、管理早讀、維護(hù)紀(jì)律、監(jiān)督文明行為.因?yàn)橐荒昙壍暮⒆幽昙o(jì)小、各種能力欠缺、所以我有針對性的進(jìn)行了幾個班干部培訓(xùn):比如如何分配任務(wù)、如何檢查值日班長的衛(wèi)生;老師不在時如何維持紀(jì)律;如何處理一些不好的行為;組長如何檢查團(tuán)隊成員工作的完成情況?一學(xué)期下來、小干部進(jìn)步很大。

  第三、競爭意識的培養(yǎng)

  對于一年級的孩子來說、能促進(jìn)他們自律的是一個好的獎懲制度。這學(xué)期的課業(yè)讓我深刻的認(rèn)識到、有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要。

  教低年級的老師都知道小紅花的魅力。如果獎罰制度執(zhí)行的好、一朵小紅花可能比父母獎勵的十塊錢還值錢。為了督促孩子建立良好的行為習(xí)慣、我在黑板上設(shè)立了表揚(yáng)欄。上課認(rèn)真聽講、做好事、早讀表現(xiàn)好、認(rèn)真做操的同學(xué)可以去表揚(yáng)欄、做最后五遍的同學(xué)給予獎勵、同學(xué)們都很積極。

  第四、與父母溝通

  一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響很大、如果得不到家人的回應(yīng)和配合、勢必會很軟弱。所以經(jīng)常發(fā)表對教育孩子的看法、反映孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、提出一些建議等。父母接送孩子的時候。

  不知不覺一學(xué)期過去了。自從學(xué)生進(jìn)了學(xué)校、就再也沒搞懂過什么,F(xiàn)在他們會讀書、會表達(dá)、會和老師同學(xué)交流、基本會照顧自己。我覺得這個變化太大了。在這個學(xué)期結(jié)束時、學(xué)生可以完全適應(yīng)學(xué)校生活、自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

  綜上所述、班主任的工作是一門學(xué)問、需要不斷探索。在今后的工作中、我會不斷努力、全心全意地做好這份工作。

  班主任的個人工作總結(jié) 篇10

  一、班級管理的理念

  尊敬老師、負(fù)責(zé)誠信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、各顯其才、爭年段第一。

  二、工作措施

  第一,抓晉質(zhì)檢、中考及溝通

  1、抓班級學(xué)習(xí)目標(biāo)

  了解學(xué)生心里所想,制定每個人的考試目標(biāo),發(fā)動班干部及團(tuán)員的力量,班主任則注意引導(dǎo)成績落后的學(xué)生,并端正其思想。

  2、與科任教師溝通

  主動同科任老師溝通交流,了解班級及學(xué)生學(xué)習(xí)及紀(jì)律情況;同科任共同探論解決班級存在的問題。

  3、大力做好體育、其它中考學(xué)科的工作。

  4、做好保送工作。

  第二、班級開展德育工作情況

  1、常規(guī)管理

  儀表儀容的班級檢查由李振偉負(fù)責(zé);課堂紀(jì)律由吳玉玲、吳美娜、吳孝東、吳僑揚(yáng)、黃曉彬負(fù)責(zé);衛(wèi)生由勞動委員及每天兩位值日的衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)。他們這些人做事能力強(qiáng),效果良好。

  2、班級環(huán)境和文化建設(shè),

  由班長林玉丹、王子梁、吳美娜及宣傳委員吳金珊負(fù)責(zé)。

  3、班級、年段、學(xué);顒拥慕M織開展情況,

  開展學(xué)校主題班會活動;做好助殘捐款工作;積極參加學(xué)校防震演練;文體活動周;吳曉蓉被評為福建省優(yōu)秀學(xué)生;王順利在XX市化學(xué)競賽中榮獲二等獎;王子梁、胡庭瑞在XX市素描比賽榮獲三等獎;王子梁在福建省化學(xué)競賽中榮獲三等獎。

  4、家訪或與家長的聯(lián)系溝通情況,

  同李振偉、楊召召、王恒能、王瑩瑩、吳玉玲、林玉丹、吳文坤等學(xué)生家中家訪;期中考后組織召開了學(xué)生家長會,同家長作了多方面的有效交流。

  5、安全教育的內(nèi)容措施的落實(shí)情況,

  安全教育的內(nèi)容措施的落實(shí)到時位,專門選李振偉同學(xué)為治保委員;每周對學(xué)生的交通、游泳、活動安全、意外傷害及管制刀具等方面進(jìn)行教育;這學(xué)期學(xué)生沒有出現(xiàn)安全事故。

  三、取得的成績

  吳曉蓉被評為福建省優(yōu)秀學(xué)生;王順利在XX市化學(xué)競賽中榮獲二等獎;王子梁、胡庭瑞在XX市素描比賽榮獲三等獎;王子梁在福建省化學(xué)競賽中榮獲三等獎,體育考試全部及格。

  四、后進(jìn)生工作

  吳僑揚(yáng)、吳堯坤同學(xué)剛開學(xué)時下課與不讀書的`同學(xué)結(jié)成群,聊天追鬧。在發(fā)現(xiàn)這個不良表現(xiàn)的學(xué)生后,及時與其家長聯(lián)系溝通,通過這些對策,吳僑揚(yáng)、吳堯坤表現(xiàn)轉(zhuǎn)好,不會同同學(xué)結(jié)群,班級同學(xué)也表現(xiàn)更加好。

  五、班級管理中存在的不足

  1、個別中等學(xué)生的思想了解不太到位;個別成績下降的學(xué)生的原由調(diào)查分析不夠;自已教學(xué)理論學(xué)習(xí)有待加強(qiáng);教育過程記錄。

  2、個人存在的不足

  自已教學(xué)理論學(xué)習(xí)有待加強(qiáng)。

  六、今后努力的方向

  讀書,學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念;多家訪,立體式的了解學(xué)生;同學(xué)生交流,掌握其心理;要走到學(xué)生中去;加強(qiáng)教育過程記錄。

  班主任的個人工作總結(jié) 篇11

  20__年學(xué)校班主任教育教學(xué)工作總結(jié)材料學(xué)校班主任工作是管理人的工作。學(xué)校班主任所面對的是朝氣蓬勃 有思想 有感情 自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的幼兒群體。因此,學(xué)校班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。我由91年擔(dān)任學(xué)校班主任至今,在教育教學(xué)實(shí)踐中,我有效地把幼兒的自作主張 別出心裁 標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn),培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。

  一在學(xué)校班主任工作中求“全”

  “全”:注重學(xué)生的身心全面 和諧發(fā)展,這一點(diǎn)尤為重要。我通過故事傳說《兩只小蝌蚪》 早期閱讀《您早》 看圖講述《搭積木》等活動培養(yǎng)教育幼兒文明禮貌 寬容和尊重他人 有責(zé)任感;通過創(chuàng)設(shè)“民間游戲區(qū)”,玩“民間益智游戲”等教會幼兒合作 競爭 守規(guī)則,提高幼兒與伙伴交往的藝術(shù)及自己解決問題的能力;通過了解父母的職業(yè),關(guān)心自己的`父母,從而了解各行各業(yè)人們的勞動及與自己的關(guān)系,從而學(xué)會關(guān)心身邊的人,關(guān)心集體,關(guān)心幼兒園,把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦 寬闊的視野 博大胸襟 平衡的心態(tài) 高遠(yuǎn)的志向,他日能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。

  二在學(xué)校班主任工作中求“活”

  “活”:學(xué)校班主任在班級管理中,管理方法應(yīng)靈活多樣,讓每一個幼兒都能得到施展自己才能的機(jī)會。我鼓勵幼兒通過撕 折 畫等共同參與幼兒園環(huán)境布置,充分展示幼兒的一技之長,發(fā)展幼兒個性,培養(yǎng)幼兒才能。開展豐富多彩的活動,寓教于樂,學(xué)生在活動中會主動積極地自我發(fā)展。如我曾組織幼兒開展“小本領(lǐng)” “小制作”比賽活動,參加過“寶寶編故事傳說”活動 邀請家長來園參加“親子游戲”活動等,為每一個幼兒提供思考 創(chuàng)造 表現(xiàn)及成功的機(jī)會。我還再班中創(chuàng)設(shè)“剪剪貼貼講講” “折折玩玩” “涂涂畫畫”等區(qū),開展區(qū)域活動,并在每個區(qū)中讓幼兒自己選出負(fù)責(zé)人,通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。我還讓幼兒自己設(shè)計自己毛巾 杯子 學(xué)具等的標(biāo)記,使幼兒記得牢。

  三在學(xué)校班主任工作中求“異”

  “異”:學(xué)校班主任要有意識地在班級管理中引進(jìn)激勵機(jī)制。我班不僅設(shè)

  設(shè)立這些獎項,為的是充分激發(fā)幼兒的競爭活力。重視每位幼兒的進(jìn)步,使他們學(xué)得主動活潑,體會到成功的歡樂。

  四在學(xué)校班主任工作中求“新”

  “新”:創(chuàng)造教育的對象是全體幼兒,學(xué)校班主任要相信每一位幼兒都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項,要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個幼兒都有一定的長處和閃光點(diǎn),學(xué)校班主任要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的長項,抓住每一個教育良機(jī),適時表揚(yáng) 鼓勵,,培養(yǎng)他們的自信心 自尊心 自強(qiáng)心。相信從每一個幼兒身上都能找到新個性發(fā)展契機(jī)。如在班級管理上,我采用

  讓每個幼兒都來嘗試管理的苦衷和樂趣,培養(yǎng)幼兒的管理才能,更重要的是在管理中找到自信。

  總之,學(xué)校班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

  班主任的個人工作總結(jié) 篇12

  光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任六(2)班的班主任、語文課、書法課、班隊活動課工作,六(2)班共有47人,其中男生22人,女生25人;厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗深。針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征,我在工作上做了些調(diào)整,也取得了一些成績和經(jīng)驗(yàn),工作總結(jié)如下:

  一、做學(xué)生的思想工作。

  做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作,我們班積極開展了有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。開班會不一定要用一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

  二、認(rèn)真?zhèn)湔n,積極,細(xì)心地鉆研教材。

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué)。此外,每個學(xué)生都有自己的個性特點(diǎn),每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此,在教學(xué)中,我認(rèn)認(rèn)真真地備課,深入地鉆研教材,針對不同學(xué)生的個性差異,即備教材又備學(xué)生,尋找不同的教學(xué)方法對他們因材施教。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)生們的'語文能力,素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高,語文成績也有很大的進(jìn)步。

  三、加強(qiáng)班級管理,深入全面地了解學(xué)生。

  六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,對前途失去信心。因此,對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己。在這點(diǎn)上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。

  四、做好轉(zhuǎn)差工作。

  教育教學(xué)中注重多激勵學(xué)生。好孩子是夸出來的,要以欣賞、贊美、夸獎、鼓勵,作為主體!坝職馐前牙,能幫助你斬出前進(jìn)途中的障礙”,由此可見,激勵學(xué)生可以使學(xué)生看到自己成長途中的點(diǎn)點(diǎn)星光,讓他們像一棵棵自信的小樹一樣,茁壯成長,只有這樣,學(xué)生才會有閃光的機(jī)會、才會有上進(jìn)、自信心,才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,人人才會進(jìn)步。

  五、擬定遠(yuǎn)期目標(biāo)。

  有目標(biāo)才有動力。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后,對每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

  六、加強(qiáng)安全教育。

  為了學(xué)生的安全,我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,努力做到“安全無小事,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,利用平時的空余時間,一次次強(qiáng)調(diào)。提高學(xué)生的安全意識。

  七、認(rèn)真抓好少先隊工作。

  班級的少先隊工作是學(xué)校教育的一個重要部分。一學(xué)期來我積極配合學(xué)校少先隊大隊部和結(jié)合班級實(shí)際情況,每周三搞好少先隊活動課,充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生的個性,在進(jìn)行學(xué)生個人發(fā)展目標(biāo)核查評比之余,讓學(xué)生班委主持學(xué)習(xí)禁毒·防艾知識、防火、防震知識等主題班隊活動課。

  八、存在問題與不足。

  1、同學(xué)們的作業(yè),有些學(xué)生書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

  2、在教學(xué)過程中,對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  3、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,激勵性語言使用不足不到位。

  4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

  5、輔差工作完成較好,培優(yōu)工作則顯不足。

  九、今后努力的方向和設(shè)想。

  1、采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

  2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。

  3、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時表揚(yáng)鼓勵,增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

  4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

  5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,不斷加強(qiáng)德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

  總之,班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。工作方法有成千上萬,沒有一個固定的模式,但只要我們講究方法,從愛護(hù)他們的角度出發(fā),采取學(xué)生樂于接受的教育方式,曉之以理,動之以情,循循善誘,勤于管理,就會有所收獲。

  班主任的個人工作總結(jié) 篇13

  全縣小學(xué)生特長比賽已經(jīng)落下帷幕,我班共10人代表全校20xx多名學(xué)生參加九個項目(每校只準(zhǔn)報十二項)的角逐,均取得了優(yōu)異的成績:xxx參加習(xí)作比賽獲得全縣第一名;xxx參加課外閱讀獲得全縣第一名;xxx參加朗誦獲得全縣第一名;xxx、xxx參加舞蹈比賽獲得全縣第一名;xxx參加歌唱比賽獲得全縣第一名;xxx參加文字輸入獲得全縣第一名;xxx參加朗誦比賽獲得全縣一等獎的第三名;xxx獲得書法比賽的二等獎;xx獲得全縣英語比賽一等獎的第三名。學(xué)生取得如此好的成績,作為班主任的我怎能不感到由衷的高興與自豪呢?

  回首這學(xué)期,學(xué)生因?yàn)榉謩e在即,青春懵懂的少男少女躁動不安,有離愁別緒,有對母校、同學(xué)的留戀,有對未來的向往,有迫不及待掙脫束縛的期待。如何使他們順利通過人生中的第一個驛站?我不斷地摸索、思考,學(xué)期即將結(jié)束,學(xué)生即將踏上新的征程,這學(xué)期我干了些什么呢?

  腿勤

  不要以為六年級的畢業(yè)班了,學(xué)生大了,可不必整日圍在學(xué)生屁股后了。非也,學(xué)生有了離愁別緒,思想上躁動不安,班主任要及時了解他們的思想動向,發(fā)現(xiàn)苗頭,及時疏導(dǎo)。

  晨讀、班會、班會、語文課上,我并沒有呆在講臺上不下來,拍拍這個頭,摸摸這個肩,一絲小小的微笑,一個贊賞的眼神,一句輕輕的話語,都能使他們躁動不安的心平靜下來,安心做好自己的事情。

  路隊、值日,每一次活動,每一次評比,事無巨細(xì)、不遺余力,防止這些急欲脫韁的野馬“無拘無束”地奔跑。

  情真

  孩子大了,一些話不愿對父母說,不愿對老師說,經(jīng)常有家長向我訴苦:“老師,你說俺那個小孩倔死了,什么也不朝我說,說什么他也不聽!比朔遣菽荆肽軣o情?最后一次家長會前一周,我安排孩子給父母寫一封情真意切的信,把心里最想說的話、最想訴的苦寫出來給父母,很多孩子寫了7、8頁之多。家長會那晚,家長無一缺席,看了自己孩子的.信后,都大為感動。我趁機(jī)安排家長給孩子寫信,提出對孩子的要求。家長會獲得了成功,得到了家長的廣泛好評,而孩子們呢?仿佛一夜之間長大了,懂事了,我管理班級也省心了。

  師生之間的真情流露能自然拉近師生的距離,尤其是畢業(yè)班的孩子。他們覺得自己是成人了,他們需要思想上的平等,我呢?心里并沒有把他們當(dāng)成大人,但是我把自己降低為一個孩子,努力做到平等基礎(chǔ)上的情真。

  徐啟芝老師用我們班的學(xué)生上公開課《詹天佑》,學(xué)生們出色的表現(xiàn)贏得了聽課老師的一致好評。我滿面激動地走進(jìn)教室:你們怎么這么厲害!我真為你們感到驕傲。真是強(qiáng)將手下無弱兵!學(xué)生們興奮、驕傲溢于言表,極大調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性,增強(qiáng)了集體凝聚力。

  xx參加英語朗誦比賽,她的發(fā)音很好,可是表情、動作不過關(guān),怎么辦?我請班里的朗誦高手孫丹琪來輔導(dǎo),孫丹琪開口到:“老師,輔導(dǎo)好了有什么獎勵?”誰不知道孫丹琪是棒棒糖大王:“只要你輔導(dǎo)xx拿到一等獎,就獎勵你兩個棒棒糖!敝刭p之下必有勇夫,兩個小姑娘,不,是三個小姑娘,加上另一個朗誦高手董丹丹,星期天整整練習(xí)了一整天,xx都被訓(xùn)哭了。xx最終奪得了全校第一名并代表學(xué)校參加了全縣的比賽獲得一等獎,孫丹琪功不可沒,我也兌現(xiàn)了自己的諾言。

  口苦

  大家都知道,教師有職業(yè)。貉恃住.(dāng)班主任此病更重。我的“口苦”除了這一層意思,更重要的是用語言的魅力管理班級。一切全憑一張嘴,就看你怎么說了。

  拔河比賽前的調(diào)動:同學(xué)們,這是我們小學(xué)階段的最后一次比賽了,想不想載著這一榮譽(yù)告別母校?(想)怎樣才能取勝?(勁往一處使,汗往一處流)那就聽我慢慢道來!

  取得好成績后的總結(jié):今天的陽光格外明媚,今天的空氣格外清新,老師的心情格外高興。為什么呢?因?yàn)榱话嗟膶W(xué)生如此出色,竟然考出了這么好的成績。

  愛心募捐時:錢不在于多少,重要的是你的心。一毛錢與十元錢在老師的心里一樣重。

  總之一句話,班級管理無難事,全憑嘴一張,只要你說得學(xué)生高興,褒、貶、哄、激。學(xué)生玩得高興、學(xué)得開心、個性張揚(yáng)、百花齊放。

  心軟

  每個班都有特殊分子,他們學(xué)習(xí)習(xí)慣差一些,學(xué)習(xí)成績低一些,平日唯恐天下不亂會少了些樂子。如果對待這些學(xué)生一味給他們戴緊箍咒,效果會適得其反。不如心太軟!

  楊會龍、陳帥、劉兆峰、孫攀洋等這些孩子有的從私立學(xué)校轉(zhuǎn)來,有的從邊疆地區(qū)轉(zhuǎn)來,學(xué)習(xí)成績與本班學(xué)生有不少的差距,學(xué)習(xí)習(xí)慣幾乎沒有養(yǎng)成,對學(xué)習(xí)鮮有興趣,但是釣魚、摸蝦、逮知了猴卻個個在行,放學(xué)也不回家,課下還要在低年級小學(xué)生面前逞強(qiáng),時常弄哭幾個,給班級管理帶來了難度。一次自習(xí)課上,他們把逮來的大龍蝦故意從瓶子里放出來,教師里頓時驚叫聲、歡笑聲此起彼伏,安靜的課堂亂成了一鍋粥。班長報告給我后,我頓時怒火中燒,第一反應(yīng)是叫他們的家長來,可是冷靜后細(xì)想:叫家長有什么用,只會讓他們更是反感,更是對抗。于是,我改變了策略,來到教室,首先捏起講桌上的大龍蝦贊嘆了半天:哎喲,這么大的龍蝦我怎么沒有見過,能不能吃?犯錯的學(xué)生頓時來了興趣,臉紅著向我介紹起龍蝦來。我說:你們懂得這么多,不如寫一篇作文,介紹龍蝦也可,介紹怎么捉龍蝦的也可,寫龍蝦怎么在教室橫行霸道的也可。頓時他們聽出了我的批評,羞愧地低下了頭。一場“龍蝦風(fēng)波”煙消云散。

  其實(shí),班主任有時就應(yīng)該心軟,該放手時就放手,該睜一只眼閉一只眼時就睜一只眼閉一只眼。六年級的學(xué)生完全可以自省了。

  反思:

  1、性子急,干什么事情總想一口吃個胖子,班級工作上缺少耐心細(xì)致。因?yàn)橐τ诤芏嗯c教學(xué)無關(guān)的工作,與學(xué)生的交流少了,俯下身子聽他們意見少了。

  2、沒有發(fā)揮學(xué)生自我管理的能力,其實(shí)六年級的學(xué)生完全可以自我管理了,但是對他們自我管理能力訓(xùn)練的少,放手的少,使班委形同虛設(shè)。

  3、班級學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,我沒有一套行之有效的方法使學(xué)生優(yōu)勢互補(bǔ),浪費(fèi)了現(xiàn)成的資源。

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