第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)集合15篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編整理的第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)1
時(shí)間過(guò)得真快，本學(xué)期的工作已接近尾聲。回顧這學(xué)期的工作，心里五味雜陳，總結(jié)如下。
這學(xué)期，時(shí)間短，任務(wù)重。 記得開學(xué)初的工作，我目標(biāo)明確，及時(shí)安排班級(jí)工作，紀(jì)律要求，衛(wèi)生要求，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣的教育。最重要的是孩子們的心里疏通，剛過(guò)完年過(guò)來(lái)，孩子們一個(gè)個(gè)興奮不安的，麻雀似的嘰嘰喳喳不停，我每天都會(huì)抽出時(shí)間做心里工作，把孩子們激動(dòng)不已的心回到教室，即刻進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，跟上老師的節(jié)奏。在我的步步緊追下，孩子們很快地進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，我暗自開心了一把，覺得一切都按照我的計(jì)劃，穩(wěn)步前行。
開學(xué)一個(gè)多月，我身體在高速運(yùn)轉(zhuǎn)下抗議了。頸椎疼痛，引起頭暈，腰疼，腿沉。身體多處疼痛，抵抗力明顯下降，感冒就沒斷過(guò)，每天吃各種的苦藥，苦不堪言，經(jīng)常趁著周末去醫(yī)院治病，心力交猝的我堅(jiān)持著，再堅(jiān)持。好幾次在課堂上，我難受的力不從心，不想耽誤孩子們的課，別說(shuō)休息一天，一節(jié)課都太奢侈了，作為一年級(jí)的班主任，學(xué)生年齡小，事事都必須親力親為。改作業(yè)的時(shí)間被各種班主任的工作占據(jù)不少，我們辦公室的同事們，都是在學(xué)校餐廳二十多分鐘短短的吃過(guò)午餐，趕緊投入到批改作業(yè)當(dāng)中，學(xué)生的每一個(gè)生字，每一個(gè)錯(cuò)誤的筆畫，在我們中午的加班中整理出來(lái)，記錄在工作手冊(cè)上，再找學(xué)生落實(shí)到位。下午，提起精氣神，照樣講得神采飛揚(yáng)，也不知道哪來(lái)的力量。我沒有華麗的詞藻來(lái)形容作為老師的偉大，更沒有傳說(shuō)中的高尚的師德情懷，只是勇敢地把肩上的責(zé)任挑起，用心去做好迎面而來(lái)的每一件小事，如此簡(jiǎn)單而已。
很快迎來(lái)了期中考試，我們班成績(jī)稍有退步。經(jīng)過(guò)分析，有幾個(gè)孩子退步明顯，王秋雨，趙若非，韓雨涵，袁子涵。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)溝通，了解到家長(zhǎng)太忙，無(wú)力關(guān)注孩子，所以孩子學(xué)習(xí)態(tài)度明顯不端，課堂聽講質(zhì)量很差，回到家，家庭輔導(dǎo)沒人關(guān)注，是啊，退步總有退步的理由，優(yōu)秀的孩子有優(yōu)秀的理由，我體諒家長(zhǎng)為了生存的.不易，更為孩子退步而焦灼，心急，利用下班時(shí)間，給孩子們補(bǔ)課。原來(lái)不關(guān)心孩子的家長(zhǎng)，看到老師對(duì)孩子這么用心，打電話，發(fā)短信，暖心的話語(yǔ)表達(dá)了對(duì)我的感激，得到家長(zhǎng)的肯定，我很欣慰，所有的付出都值了。
上次，我去鄭州聽課，竟然收到了家長(zhǎng)給我發(fā)的信息：”馬老師，今天沒見你送路隊(duì)。你是有事，還是生病了？每次見你送路隊(duì)出來(lái)，都很憔悴，很累的樣子，嗓子說(shuō)不出來(lái)話，我都不忍心打擾你，本打算問(wèn)問(wèn)孩子的情況，也不忍心了，你在工作的同時(shí)，一定要注意自己的身體啊……” 看著家長(zhǎng)暖心的話，我眼睛濕潤(rùn)， 堅(jiān)定了我在好老師的路上越走越遠(yuǎn)。
臨近期末，我擼起袖子，干勁十足。我相信在我的影響下，孩子們也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，越是在最后階段，工作更能偶半點(diǎn)的馬虎，尤其是安全工作，每天必備的教育。有天晚上做個(gè)夢(mèng)，我班孩子去湖邊玩，把我嚇得哆嗦，領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)我工作不到位，家長(zhǎng)職責(zé)我教育不到位。我哭醒了，一夜沒睡好。第二天，早早的來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)那個(gè)孩子來(lái)上學(xué)了，我不由得笑了，孩子，你在老師的夢(mèng)里，把我嚇哭了，看來(lái)教育工作得加把勁，嚴(yán)要求，多重復(fù)。
沒有最好，只有更好，我會(huì)在好老師的道路上堅(jiān)定的走下去，加油！
第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)2
班主任是班級(jí)的管理核心，是組織和協(xié)調(diào)內(nèi)外各種教育的力量。本學(xué)期，我擔(dān)任中文系xxxx級(jí)（1）、（2）班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展班級(jí)工作，我主要做了以下的工作：
一、重新選拔班干，穩(wěn)定班級(jí)
以無(wú)記名投票的方式?jīng)Q定班委會(huì)的成員，在班委的協(xié)助之下很好的開展了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委會(huì)和團(tuán)支部。各個(gè)班委，團(tuán)委分工明確，責(zé)任到人，積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，班級(jí)日常管理穩(wěn)定有序，班委團(tuán)委之間密切配合組織各種有意義的活動(dòng)。每一次組織活動(dòng)，班委團(tuán)委都盡心盡責(zé)，努力為同學(xué)們服務(wù)。
二、關(guān)心學(xué)生，幫助解難
作為班主任，盡力而為地幫助學(xué)生解決或者緩解這些困難、矛盾和問(wèn)題。這既是班主任的職責(zé)所在，又是密切師生關(guān)系、增進(jìn)師生感情、推進(jìn)班級(jí)工作的一種有效手段。統(tǒng)計(jì)本班老師及同學(xué)的聯(lián)系方式，并下發(fā)到各宿舍，安排同學(xué)建立班級(jí)QQ群，便于老師、同學(xué)方便及時(shí)的交流溝通。
三、關(guān)注貧困生工作
在貧困生的'評(píng)定過(guò)程中,經(jīng)過(guò)初評(píng),復(fù)評(píng),最后公示,保證公平,公開,公正的原則,爭(zhēng)取將國(guó)家、學(xué)校的每一項(xiàng)政策切實(shí)的落實(shí)到每一位貧困生的手中。同時(shí)認(rèn)真地做好老生的助學(xué)貸款工作。在物質(zhì)幫助的同時(shí),我同樣注重思想上的幫助,經(jīng)常與貧困生面對(duì)面的交流、談心,解除他們心中的自卑心理,使他們能振奮精神,安心學(xué)習(xí)。
四、注重安全教育，杜絕意外發(fā)生
為確保學(xué)生安全，不分節(jié)假日，我自己堅(jiān)持手機(jī)每天24小時(shí)待機(jī)，同時(shí)在各班級(jí)都建立應(yīng)急反應(yīng)機(jī)制。特別是有特殊情況的學(xué)生，在不涉及學(xué)生個(gè)人隱私的情況下，要求其同宿舍的其他同學(xué)多給予關(guān)注。每次放假都提醒學(xué)生在回家和返校途中要時(shí)刻注意自身財(cái)產(chǎn)、人身安全。
五、班風(fēng)建設(shè)
在本學(xué)期里，兩個(gè)班同學(xué)在學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)競(jìng)賽、社會(huì)工作等各方面取得了優(yōu)異成績(jī)，同時(shí)涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)人物，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中都獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
在以后的工作中我會(huì)積極進(jìn)取,優(yōu)化工作方法,提高工作效率,力爭(zhēng)把班主任工作做到更好。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)3
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任老師的共同協(xié)助努力下，我班在多方面取得了可喜的成績(jī)。班級(jí)風(fēng)貌基本得以展現(xiàn)，下面我把這個(gè)學(xué)期來(lái)的班主任工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：
一、走近學(xué)生，了解班級(jí)情況，樹立個(gè)人形象和風(fēng)格
在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品格等.建立了詳細(xì)的分析表.加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，使之在班級(jí)中找到自己的位置；嚴(yán)格管理問(wèn)題學(xué)生，以說(shuō)服思想教育為主，采取有進(jìn)步必表?yè)P(yáng)的方法，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望�！爸褐耍拍馨賾�(zhàn)百勝。”這為我班班級(jí)工作的開展奠定了基礎(chǔ)。
二、努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍
環(huán)境對(duì)于人有一定的影響。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè)，增添了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識(shí)百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來(lái)，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示出來(lái)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過(guò)這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)
班級(jí)中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每周一思想品德課的時(shí)間，我確立了一周一個(gè)主題的德育工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)”“文明用語(yǔ)在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”等。其次，少先隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī)，有教師選題并指導(dǎo)，學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng)。全班學(xué)生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過(guò)他們自己從選材——加工——表演的深度過(guò)程，知識(shí)得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次，結(jié)合少先隊(duì)工作，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操。通過(guò)這幾種形式，班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng)，集體主義感顯著提高。
四、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的.學(xué)風(fēng)、班風(fēng)
班委是班級(jí)的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級(jí)特色也將日益形成。我相信，用我有限的能力以無(wú)限的熱情，做好自己應(yīng)盡的工作！
第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)4
本學(xué)期，是我園全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的一學(xué)期。這學(xué)期，我園在上級(jí)部門的關(guān)心支持下，保教質(zhì)量不斷提高，社會(huì)聲譽(yù)穩(wěn)步提升上�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一． 辦園方向和管理機(jī)制
根據(jù)我園的發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計(jì)劃，我們深入貫徹《指南》精神，堅(jiān)持保教并重的原則，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)。園長(zhǎng)與各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作、并對(duì)各部門、各崗位進(jìn)行具體分工，責(zé)任到人，定期檢查，常抓不懈，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性，發(fā)揮其潛能。
與此同時(shí)，我們進(jìn)一步建立健全各組織機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的發(fā)展中，積極出謀劃策，共同開展好園內(nèi)各項(xiàng)工作，并使各組織切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用，從而有效的帶動(dòng)全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強(qiáng)幼兒園民主管理，我們堅(jiān)持定期召開教代會(huì)，園內(nèi)重大事議由教代會(huì)或教職工大會(huì)共同商議，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與幼兒園管理，努力爭(zhēng)做幼兒園主人。在人員管理等方面，我們進(jìn)一步加強(qiáng)用人制度改革，調(diào)整優(yōu)化教職工隊(duì)伍，有效促進(jìn)和提高了工作效益。
二． 隊(duì)伍建設(shè)與管理
良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。我園積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)、二講創(chuàng)造性開展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的“三講”精神，并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。園長(zhǎng)堅(jiān)持從自身做起，并帶動(dòng)全體成員積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論，實(shí)施科學(xué)的工作方法，努力做好教職工的思想工作，我們堅(jiān)持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地，定期深入班級(jí)，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，及時(shí)將先進(jìn)的教育理念、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位教師，積極地進(jìn)行教學(xué)改革，使教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。
三． 保教工作
《指南》的頒布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向，在組織教師深入學(xué)習(xí)《指南》的基礎(chǔ)上，我們將《指南》精神積極滲透，運(yùn)用到日常教育工作中。我園堅(jiān)持將教研工作作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓，園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持從自身做起，帶動(dòng)全體教師積極投身到教研的領(lǐng)域，建立了嚴(yán)密的教研計(jì)劃和制度，從強(qiáng)化教師教研意識(shí)入手，使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的'習(xí)慣。
根據(jù)未來(lái)社會(huì)人才發(fā)展的需求，我們對(duì)原有課程模式、培養(yǎng)目標(biāo)、教育方法等進(jìn)行了較全面的思考。我們認(rèn)為必須盡快建立起具有本園特色的課程體系，才能真正促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為此，在借鑒了國(guó)內(nèi)外一些先進(jìn)的課程體系理念之后，我們結(jié)合地方特點(diǎn)，開始設(shè)置一些具有本園特色的活動(dòng)課程，如親子活動(dòng)、環(huán)保教育、節(jié)日教育、運(yùn)動(dòng)會(huì)，藝術(shù)展示等，由教師自行設(shè)計(jì)教案，并將這些活動(dòng)滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活，極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
另外，我們繼續(xù)堅(jiān)持開展形式多樣的活動(dòng)，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會(huì)，走進(jìn)自然。本學(xué)期，我們先后開展各種活動(dòng)有：“幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“ “六一”大型親子活動(dòng)（其中包括親子歌舞、創(chuàng)意親子秀）、文藝大匯演、畢業(yè)班幼小銜接活動(dòng)、家長(zhǎng)座談會(huì)、幼兒故事比賽，還組織幼兒參加了大朗鎮(zhèn)“六一舞蹈比賽”、“第五屆少兒才藝比賽”，“幼兒故事比賽”等，活動(dòng)的開展，大大的提高我園整體素質(zhì)的提高。
四．家園聯(lián)系
當(dāng)前，家園共育作為發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來(lái)越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作，努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持。同時(shí)切時(shí)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，通過(guò)多種形式的活動(dòng)，如家長(zhǎng)會(huì)、專題講座、家長(zhǎng)開放日等，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀念。
全體教工的共同努力下，我們收獲了豐碩成果：本學(xué)期，我園獲評(píng)“廣東省規(guī)范化幼兒園”、并榮獲“大朗鎮(zhèn)六一舞蹈比賽”片區(qū)賽二等獎(jiǎng)，“大朗鎮(zhèn)故事比賽”榮獲二等獎(jiǎng)，參加“大朗少兒才藝比賽”初賽獲個(gè)人組第一名、團(tuán)體組第一名。
走過(guò)激動(dòng)，走過(guò)欣喜，這學(xué)期對(duì)我園來(lái)說(shuō)依舊是不平凡的一學(xué)期，形勢(shì)的發(fā)展，不斷對(duì)我們提出新的要求。我們堅(jiān)信，新的學(xué)期在上級(jí)部門的關(guān)懷下，在家長(zhǎng)的大力支持下，在全體教職工人共同努力下，我們將會(huì)迎來(lái)充滿希望和收獲的一學(xué)期。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)5
來(lái)化建的這一學(xué)期的班主任工作經(jīng)歷使我對(duì)班主任的工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：面對(duì)我們的同學(xué)必須要增強(qiáng)紀(jì)律的執(zhí)行力，否則他們會(huì)做的亂七八糟，甚至?xí)跄愕南胂�。其次要想切�?shí)做好班主任的工作，贏得學(xué)生的信任，一定要遵循“尊重、平等”的原則。
一、身教重于言教
首先弄明白自己的角色，班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。你的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。“近朱者赤，近墨者黑”，這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學(xué)生會(huì)爭(zhēng)相仿效，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。因此，作為班主任，一定要尊重自己，無(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的作用，真正做到為人師表。
二、接近學(xué)生與學(xué)生成為朋友
在每天滲透紀(jì)律執(zhí)行力的同時(shí)，每天能夠深入學(xué)生，與他們一起上課，下課說(shuō)話聊天，放學(xué)找個(gè)同路人，了解每天班內(nèi)發(fā)生的小事，因?yàn)橥鶎W(xué)生的矛盾有小事引起，所以尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無(wú)高低、尊卑之分。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動(dòng)無(wú)奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的。學(xué)生也可能因認(rèn)識(shí)水平的有限，有時(shí)提出的批評(píng)意見是偏激的，甚至是錯(cuò)誤的，這時(shí)，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要采取包容的態(tài)度，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò)，因?yàn)閷W(xué)生畢竟只是孩子，你要尊重學(xué)生，這樣你會(huì)贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。
三、對(duì)事不對(duì)人，公平處理學(xué)生的事情
班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度會(huì)讓許多孩子對(duì)班主任不服。你所面對(duì)的不只是幾個(gè)孩子，而是幾十個(gè)孩子。你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問(wèn)題，犯同樣的錯(cuò)誤或面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁。如我們規(guī)定上課遲到要站到教室的后面一節(jié)課，之后我們的`班長(zhǎng)王銳敏最后一個(gè)到教室，我的課堂上要求班長(zhǎng)與其他孩子一樣，同樣受到站到后面的待遇，當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，你不能因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，他是好學(xué)生而裝做沒看見;當(dāng)好學(xué)生和差生面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，你不能因?yàn)樗呛脤W(xué)生而多給他些機(jī)會(huì)，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣，會(huì)使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對(duì)立的情緒。如果班主任能公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機(jī)會(huì)，那么，差生就會(huì)認(rèn)為老師對(duì)我也很重視，并沒有因?yàn)槲业某煽?jī)差而歧視我，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來(lái)。
四、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)班級(jí)凝聚力，給學(xué)生創(chuàng)造展示的平臺(tái)
我們從開學(xué)初開展了軍訓(xùn)會(huì)操表演，廣播操比賽，50米接力賽，雖然我們沒有取得好成績(jī)，通過(guò)比賽讓孩子感到自己是班級(jí)的重要組成部分，每一個(gè)人都會(huì)影響到班集體，當(dāng)然同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)，那種比賽時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，讓老師感到他們是有潛力的，可能是我們的教育方法沒能打動(dòng)孩子們的心，沒有喚醒孩子沉睡的心靈。
我們班自主組織硬筆書法創(chuàng)作大賽，并進(jìn)行張貼展覽，讓一部分孩子找到自己的長(zhǎng)處，在這樣一個(gè)平臺(tái)上展示自己，獲得自信心。還有迎國(guó)慶手抄報(bào)比賽，孩子創(chuàng)作的作品真的超乎我們的想象，表現(xiàn)出一顆顆愛國(guó)之心，用自己的雙手繪制了祖國(guó)美好的藍(lán)圖。
五、文化成績(jī)優(yōu)異
我們?cè)谕ㄟ^(guò)孩子們第一次月考，期中考試中，我們的英語(yǔ)，數(shù)學(xué)成績(jī)總平均分，優(yōu)秀生都是名列普通班第一名，班級(jí)總分也是普通班第一。在期末考試前我們召開期末考試動(dòng)員會(huì)，制定出自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在期末30日無(wú)違紀(jì)的前提下，爭(zhēng)取在最后期末調(diào)研考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，再創(chuàng)佳績(jī)!
六、工作中的不足
1、對(duì)班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對(duì)他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé)。
2、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣。
3、對(duì)男女生合適交往引導(dǎo)不夠。
4、對(duì)紀(jì)律執(zhí)行力監(jiān)管不強(qiáng)，導(dǎo)致一些紀(jì)律沒有更好地發(fā)揮作用
七、以后工作思路
1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。
4、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。
5、大力整頓男生間說(shuō)“粗口”的不良風(fēng)氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)范。
今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取做得更好。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)6
回顧這半年的工作歷程，有奮斗，有拼搏，有付出，有努力，更有收獲。工作雖然繁雜、忙碌，但在自己的不斷努力下，能比較得心應(yīng)手的處理與解決，較圓滿的完成各項(xiàng)任務(wù)！
一、教學(xué)工作。
這學(xué)期，我負(fù)責(zé)四年級(jí)四個(gè)班級(jí)的信息技術(shù)課教學(xué)工作。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識(shí)點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
二、日常工作。
1、學(xué)籍管理工作。在開學(xué)初需要填好各種報(bào)表上報(bào)給區(qū)里，這就需要需要事先做好統(tǒng)計(jì)工作。本學(xué)期由于需要建立全國(guó)統(tǒng)一的學(xué)籍系統(tǒng)，為做好學(xué)籍系統(tǒng)建設(shè)工作，這些日子一直在忙碌著，每天上班來(lái)到學(xué)校就上QQ，盯著電腦看學(xué)籍群里的動(dòng)態(tài)，發(fā)布學(xué)籍填寫及錄入時(shí)遇到的問(wèn)題，還要自己先試著錄入看有什么問(wèn)題。我們學(xué)校的學(xué)生不但數(shù)量多，而且還是一校三址，傳達(dá)填寫學(xué)生基本信息表的要求就分了三址召開了三次會(huì)議，這得感謝我們敬愛的劉書記，不但陪著我去三址開會(huì)，還開自己的車載著我去……
學(xué)籍錄入系統(tǒng)對(duì)填寫的信息要求相當(dāng)精準(zhǔn)，在要填寫的72項(xiàng)內(nèi)容中只要有一項(xiàng)內(nèi)容不對(duì)或不填，都不能驗(yàn)收成功。在召開學(xué)籍錄入會(huì)后，我更忙了。每天的電話都要打爆，每天至少充2次電。不管幾點(diǎn)，都晚上10點(diǎn)多了，電話還在響。有時(shí)相同的問(wèn)題、同一個(gè)人，我已經(jīng)回答幾遍了，還在打電話問(wèn)。因?yàn)殛P(guān)系到學(xué)生以后的異動(dòng)、升級(jí)、畢業(yè)、成長(zhǎng)記錄等，我不厭其煩的解答、請(qǐng)示上面領(lǐng)導(dǎo)……
學(xué)籍照片的采集工作又是一項(xiàng)艱難而艱巨的任務(wù)，我校近4000人的學(xué)籍照片采集工作，難度可想而知。
學(xué)籍照片采集的要求為：
1）淡藍(lán)色背景顏色，近期正面免冠彩色頭像數(shù)碼照片。
2）照片規(guī)格：260（寬）×320（高），分辨率150dpi以上。
�。匆淮缯掌纯桑诓杉瘯r(shí)，只要相差不大就沒有問(wèn)題）
3）人像在相片矩形框內(nèi)水平居中，頭部占照片尺寸的2／3，常戴眼鏡的學(xué)生應(yīng)配戴眼鏡，人像清晰，層次豐富，神態(tài)自然，無(wú)明顯畸變。
4）數(shù)碼照片要求為jpg格式。
5）照片文件大小應(yīng)小于60K。
6）照片以學(xué)生的身份證號(hào)碼命名。
面對(duì)一大串的要求，不說(shuō)別的，就光是以身份證號(hào)碼命名照片這項(xiàng)，如果照完相片后自己手動(dòng)輸入身份證號(hào)碼，不但準(zhǔn)確率無(wú)法保證，還需要大量的時(shí)間。真得感謝老公，熬了3個(gè)晚上，終于幫我制作了一款軟件，輕松一步就能達(dá)到要求。（用起來(lái)超爽�。┱障鄷r(shí)先要按照模板中的順序把學(xué)生排好隊(duì)伍，然后讓學(xué)生站在藍(lán)布前，自己邊調(diào)整三腳架的高度，邊點(diǎn)名讓學(xué)生照相。（防止由于不認(rèn)識(shí)各班學(xué)生，而把學(xué)生的身份證號(hào)碼弄錯(cuò)。）一天下來(lái)，嗓子已經(jīng)腫得老高，回到家里一句話也不想說(shuō)了。這項(xiàng)工作還要感謝各位班主任給予我的很大幫助，才能使得工作能夠快速、高效的完成。
收集學(xué)生的信息模板時(shí)，我只能一個(gè)班級(jí)一個(gè)班級(jí)的查找原因。在各班錄入的'時(shí)候，我已經(jīng)說(shuō)明要在錄入完成后單擊“開始檢查”，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修改，直到檢查無(wú)誤，可以上傳時(shí)才能上交模板，可是交上來(lái)的模板還是錯(cuò)誤百出，很多班級(jí)都沒有按照要求檢查，模板中存在很多問(wèn)題。找到原因后求班主任幫我改正好再拿回來(lái)。有時(shí)，班主任看到我，就問(wèn)：你怎么又來(lái)了，我們班還有誰(shuí)的內(nèi)容不對(duì)？我笑著說(shuō)：革命尚未成功，同志仍需努力。
2、照相、網(wǎng)站上傳工作。這學(xué)期共照相205次。網(wǎng)站上傳201次（其中以我的名字發(fā)布的新聞?dòng)?99次，為其他人發(fā)的新聞添加圖片2次，為其他人發(fā)新聞縮小圖片14次）。每次活動(dòng)都需要我用相機(jī)記錄下那精彩、難忘的瞬間。很多時(shí)候都是一天要同時(shí)承擔(dān)幾個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目的照相工作，真的很辛苦，每當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，腰都要折了�？墒俏业墓ぷ鬟�沒有結(jié)束，我還要把當(dāng)天的新聞上傳到學(xué)校網(wǎng)站。挑選圖片——調(diào)整圖片尺寸——上傳，一系列動(dòng)作結(jié)束后，有時(shí)天已經(jīng)黑了。不記得這已經(jīng)是第多少次晚走了。我們學(xué)校一校三址，這給我的工作又帶來(lái)不小麻煩，有時(shí)三個(gè)校址同時(shí)有會(huì)，為了網(wǎng)站新聞的完整性，需要等其他校址把圖片傳過(guò)來(lái)。這一等就不知道是什么時(shí)候了，有時(shí)實(shí)在是太晚了，我只能把圖片拷貝到家里再上傳到網(wǎng)上。有時(shí)同事看到我問(wèn)：怎么每次看到你，你都在跑呀？
3、一樓電子大屏幕更換工作。這學(xué)期電子大屏共更改版面5次，更改圖片新聞20次。每天，在一樓大屏幕上都能瀏覽到學(xué)校一周所要開展的活動(dòng)和上一周圖片新聞。為了更好的發(fā)揮電子大屏的作用，我每周都要定時(shí)更換圖片和文字。圖片需要我用軟件處理后導(dǎo)入大屏中。有時(shí)，平時(shí)工作比較忙，我就要利用休息的時(shí)間把圖片導(dǎo)入到一樓大屏幕，以保證周一能正常的播放。
4、掃描圖片工作。這學(xué)期共掃描圖片23次。有時(shí)大家著急要用到圖片，我就得晚走一會(huì)，把圖片掃描完。為了增加食堂的透明度，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校食堂的菜譜，每周的菜譜我都要掃描好上傳到網(wǎng)站上。
5、刻錄工作。大家都知道，光盤刻錄對(duì)格式是有要求的，而且有時(shí)只需要光盤上的一部分內(nèi)容，我只有先把內(nèi)容導(dǎo)入到電腦中，然后裁剪到合適的位置，再把格式轉(zhuǎn)換好刻錄到新的光盤上。
6、課件制作。這學(xué)期共制作大型課件4個(gè)。課件制作是一項(xiàng)很瑣碎的活，也許有人說(shuō)，這課件本身也沒有什么難度呀�？墒乔捌诘臏�(zhǔn)備工作要做得相當(dāng)詳細(xì)，有時(shí)查找圖片就需要很長(zhǎng)時(shí)間。每次的課件少說(shuō)也有二百來(lái)張，這其中用到的圖片就需要二、三百?gòu)垺Ｊ嵌嗝春拼蟮墓こ萄�。大多�?shù)課件制作的活都是急活，有時(shí)，我是前一天下午接到通知要做課件，第二天就要用。這樣我只能自己加班加點(diǎn)的完成，有時(shí)一干就是半夜。有時(shí)活雖然不是特別著急，但白天還有其他活動(dòng)要我參與，沒辦法這就需要我連續(xù)幾天熬夜把活干完。但每當(dāng)看到會(huì)議、活動(dòng)能非常圓滿、順利的結(jié)束，我的心里就非常開心，再苦再累也值得。
7、管理“兩室”。中會(huì)議室和電子備課室的使用和管理由我來(lái)負(fù)責(zé)。每當(dāng)會(huì)議前，我要把會(huì)議室的大屏、投影準(zhǔn)備好。會(huì)上還要負(fù)責(zé)照相工作。那就需要我兩頭兼顧，來(lái)回跑，只有把工作做到細(xì)致，才能保證會(huì)議的順利進(jìn)行。星星點(diǎn)點(diǎn)，不勝枚舉。
8、日常的照片查找及各類報(bào)表的填寫等工作。平日里，要幫助同事及各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)查找需要的各種照片及相應(yīng)素材。接收上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的各類報(bào)表及完成填寫任務(wù)。
流水帳式的羅列，雖未盡言工作全貌，終能現(xiàn)之一角方圓。
“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”是我終生之座佑銘。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)7
時(shí)間過(guò)得很快，一年前的今天，我還是一個(gè)即將跨出校園的莘莘學(xué)子，滿懷著雄心壯志，心里充滿著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，幻想著曾經(jīng)在書本里讀到的種種感人的教育事跡，也將出現(xiàn)在我和我的孩子們的故事里，希望著自己所耕種的這塊小田地里的幼苗能夠健康快樂的成長(zhǎng)，能夠與我一起成長(zhǎng)，一起收獲。
初為人師，在教育教學(xué)工作上我遇到了很多始料未及的困難。尤其在第一個(gè)學(xué)期，一開始的我只覺得孩子們的可愛，卻不懂“規(guī)矩”對(duì)于一年級(jí)新生的重要性，起初的我也不理解為什么學(xué)校要花那么大的力氣來(lái)規(guī)范學(xué)生的各種常規(guī)，漸漸地才知道，只有有了“規(guī)矩”，才有“方圓”，只有遵守著學(xué)校的各種規(guī)章制度，他們?cè)趯W(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)才會(huì)井然有序；只有在良好、有序的課堂紀(jì)律的前提下，學(xué)生才可能更好的獲取知識(shí)、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力，才能有所進(jìn)步。第二個(gè)學(xué)期，我努力改變著，同時(shí)我也更深的體會(huì)到要做好教師不是一件想象中那么簡(jiǎn)單的事，對(duì)許多小事處理的方式不同，出現(xiàn)的結(jié)果會(huì)大不相同，很多細(xì)節(jié)需要我們關(guān)注，需要我們站在學(xué)生的角度來(lái)思考，很多方面，可能自己想當(dāng)然的很簡(jiǎn)單，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)做到是很不容易的。雖然只是任教某一門課程，但實(shí)際上不僅要引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)科能力，同時(shí)也肩負(fù)著他們學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，引領(lǐng)著他們“入格”。
曾經(jīng)的我對(duì)于各種小五角星的獎(jiǎng)勵(lì)不屑一顧，我總是覺得，弄那么復(fù)雜的`東西做什么，三五個(gè)星期一過(guò)，他們一定不感興趣了，不如直接跟他們講講道理，他們一定能明白。但在第二個(gè)學(xué)期，我轉(zhuǎn)變了，因?yàn)樗麄兯坪跻呀?jīng)讀懂了我的脾氣，不搭理我的“道理”了，我開始嘗試著各種評(píng)比。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中計(jì)算能力是基礎(chǔ)，但我們班上有一部分孩子口算的速度不快、正確率也不高，而且不太愿意在家里練習(xí)，不愿意動(dòng)腦筋算。在教研活動(dòng)交流中，大家都提供了很多練口算的好方法，于是，我開始嘗試“聽算”，我給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了新的算術(shù)本作為“聽算本”，在課堂的前3分鐘增加聽算練習(xí)，堅(jiān)持做到每節(jié)數(shù)學(xué)課前一次，每次剛好是算術(shù)本的一豎列，從20以內(nèi)加減法開始，逐步增加難度。每次聽完后同桌互批，全對(duì)的學(xué)生得一顆數(shù)學(xué)章。另外，鼓勵(lì)他們?cè)诩仪诰毧谒悖氁环菘谒憔驮跀?shù)學(xué)作業(yè)爭(zhēng)星表里爭(zhēng)得一顆星，每天都及時(shí)反饋，讓孩子們了解自己的得星情況。針對(duì)每個(gè)次單元測(cè)試，我設(shè)置“數(shù)學(xué)獎(jiǎng)花，爭(zhēng)，爭(zhēng)，爭(zhēng)”的評(píng)比，優(yōu)秀學(xué)生得1朵獎(jiǎng)花，進(jìn)步學(xué)生得星。鼓勵(lì)優(yōu)秀和進(jìn)步，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的關(guān)注和輔導(dǎo)，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。
實(shí)行這些評(píng)比雖然沒能讓所有的孩子在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上都出現(xiàn)一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，但至少有一部分孩子漸漸的做到，自覺練習(xí)口算，認(rèn)真工整地完成每天的作業(yè)，成績(jī)也有所進(jìn)步，并且總會(huì)地?cái)?shù)一數(shù)自己得了多少顆星星，多少朵獎(jiǎng)花，開心地跑到我的跟前告訴我，他們的這些小舉動(dòng)，讓我感覺到他們學(xué)習(xí)時(shí)的快樂。
在教學(xué)上，師傅以及組里的老師給了我很多幫助。師傅總是及時(shí)地告訴我哪個(gè)地方不足，哪一個(gè)環(huán)節(jié)怎樣引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生知識(shí)的獲得和數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)才更有效，以及在我們班級(jí)里，哪些孩子注意力不集中的，需要我及時(shí)的把他們帶回到課堂中來(lái)。從楊老師身上，我懂得了在教學(xué)中，教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)不求全，求多，重要的是抓住本課時(shí)教學(xué)的重難點(diǎn)，可將重難點(diǎn)放大聚焦，把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位，并且適當(dāng)?shù)牟捎脤?duì)兒歌，動(dòng)手?jǐn)[一擺等各種生動(dòng)有趣的形式。
一學(xué)年在教學(xué)上跌跌撞撞，摸爬滾打，我覺得過(guò)得很充實(shí)，有很多的收獲，所有經(jīng)歷過(guò)的各種磨練，都讓我成長(zhǎng)著！我也相信不斷的努力，克服困難，我和孩子們會(huì)一起進(jìn)步。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)8
時(shí)光飛逝，歲月如流。回首即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力支持與配合下，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成．在此，我將自己的工作總結(jié)如下
一、政治思想
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，以人為本，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒，愛護(hù)幼兒，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、工作態(tài)度
本人積極學(xué)習(xí)參加各種教育教學(xué)理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向別人學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹立＂終身學(xué)習(xí)＂的目標(biāo)。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。
這學(xué)期擔(dān)任大一班班長(zhǎng)期間，我能按照幼兒園的各個(gè)計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，對(duì)幼兒的生活照顧做到盡善盡美，開展形式多樣的游戲活動(dòng)，認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作。對(duì)較易發(fā)脾氣的小朋友進(jìn)行了各方面的引導(dǎo)，通過(guò)家長(zhǎng)的配合教育使孩子的脾氣有了很大的好轉(zhuǎn)，這得到家長(zhǎng)的歡喜和認(rèn)同。對(duì)較為多動(dòng)的小朋友，通過(guò)挖掘其優(yōu)點(diǎn)，用鼓勵(lì)的方式使其向著自己好的方面學(xué)習(xí)，讓孩子無(wú)論紀(jì)律方面，吃飯方面，午睡方面都有了很大的提高，使得家長(zhǎng)對(duì)自己工作的信耐。對(duì)于活潑而且經(jīng)常有打人的現(xiàn)象減到零，這是老師最期待，家長(zhǎng)也最想看到的。進(jìn)行多方面的引導(dǎo)，使孩子打人的現(xiàn)象減到零，這是老師最期待，家長(zhǎng)也最想看到的。
三、工作水平
作為一名教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。在工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
深入認(rèn)真的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的.思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
注意聽取幼兒的意見，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。
經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通！這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。幾年來(lái)，通過(guò)我的各種措施得到了家長(zhǎng)的放心，信任、支持和配合。
四、工作業(yè)績(jī)
一份耕耘一分收獲，本學(xué)期我被評(píng)為青云店中心幼兒園＂孝敬公婆好兒媳＂；與同班教師合唱在孝親歌曲比賽中榮獲＂三等獎(jiǎng)＂。班級(jí)也獲得了＂春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)＂精神文明班集體；在六一表演中，舞蹈《向前沖》榮獲了一等獎(jiǎng)；合唱《左手右手》獲得了三等獎(jiǎng)。在我享受收獲的同時(shí)，當(dāng)然也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，我也會(huì)對(duì)所碰到的問(wèn)題加以認(rèn)真思考并以解決，力求把日后的工作做得更好！
第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)9
日子過(guò)的真快，每每到了寫工作總結(jié)時(shí)方感到一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，從春到夏，草枯草綠，季節(jié)與年輪隨思想又過(guò)了一個(gè)輪回。
這一學(xué)期來(lái)我做了以下工作：
一、努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，不斷促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
本學(xué)期我繼續(xù)自學(xué)音樂知識(shí)，識(shí)譜，彈琴與樂理。我看了《士兵突擊》，深受主人公許三多的“不拋棄，不放棄”的精神鼓舞，對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)要求更嚴(yán)格一些。堅(jiān)持每天練習(xí)電子琴。每天練習(xí)識(shí)譜。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)為自己有了一定的提高，對(duì)電子琴的節(jié)奏和音色的把握有了一些感覺，有時(shí)候感覺到音樂是要用心感受的。這要感謝z老師，是她對(duì)音樂的熱愛與堅(jiān)持感染著我，每每我對(duì)哪一句歌譜試不出來(lái)的時(shí)候，她永遠(yuǎn)都能幫我試出來(lái)，而每每這時(shí)我便更堅(jiān)定了自己一定要學(xué)會(huì)識(shí)譜。于是日子便在練琴與識(shí)譜的憂與樂中過(guò)的好快好快。在進(jìn)步中每天是這樣的充實(shí)。我感謝有機(jī)會(huì)教了音樂。我喜歡音樂。而于是，我也得到了學(xué)生的喜歡，同學(xué)們都很喜歡我的音樂課。并得到了同事的認(rèn)可。
二、服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力完成團(tuán)體操排練。
本學(xué)期在董校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在音體組組長(zhǎng)zz老師，初一班主任zz老師，及政教處的zz主任及zz老師的配合下。我們完成了一項(xiàng)我認(rèn)為做不了的工作。就是全鄉(xiāng)師生運(yùn)動(dòng)會(huì)的團(tuán)體操排練。
記得起初，校長(zhǎng)找到了作為音樂教師的我，問(wèn)我如何辦，我說(shuō)我沒排過(guò)，沒有信心，不行的話，我們就排個(gè)軍體操吧，因?yàn)槲也粫?huì)排隊(duì)型，從來(lái)沒有做這項(xiàng)工作。后來(lái)多虧音體美組的組長(zhǎng)z老師，二話沒說(shuō)，開始排隊(duì)型，與楊秋霞老師一同研究起來(lái)，從每個(gè)隊(duì)型的形成到下一個(gè)隊(duì)形的變化，一個(gè)方案成立了但又推倒了，一個(gè)背景音樂選定了，但又推倒了，我們就是這個(gè)從隊(duì)形到背景音樂，最后到背景音樂，每天早上一上班，楊老師就來(lái)找我商談她晚上睡不著覺想出的隊(duì)型，在校長(zhǎng)的堅(jiān)定領(lǐng)導(dǎo)下，在楊老師的努力下，我每天最后一節(jié)課在廣播室指揮我們的隊(duì)型，有時(shí)候因?yàn)槌醵膶W(xué)生不認(rèn)真練而著急嗓子都喊啞了，有時(shí)因自己面對(duì)第一次指揮不知如何用擴(kuò)音器而難過(guò)。面對(duì)的困難我們竟一一克服了。一次一次的排練，近兩個(gè)月過(guò)了，運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，我們終于成功的`出演了《老師你好》為主題的團(tuán)體操。隨著湯燦那動(dòng)人的歌聲，彩虹傘的道具依次慢慢打開，李興東，謝文然同學(xué)那感人朗誦觸動(dòng)了師生的心靈，孔云同學(xué)美麗的獨(dú)舞隨之打動(dòng)了師生。整個(gè)團(tuán)體操同學(xué)們做的相當(dāng)認(rèn)真，有幾個(gè)同學(xué)沒來(lái)，我們甚至用了三名老師。我們得到了同事們的認(rèn)可。我很高興。感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。有了這個(gè)工作經(jīng)歷，再有這樣的工作任務(wù)，我不會(huì)再有一點(diǎn)不自信。真的很感謝所有參與的老師和同學(xué)們。
總之，本學(xué)期我做了我能做的，我沒有讓時(shí)光虛度，雖然我們的現(xiàn)在的辦學(xué)條件不好。我們對(duì)未來(lái)學(xué)校的樣子還不明了。但我卻在自我發(fā)展與工作中做自已認(rèn)為有意義的事，好好做人，知榮恥。就象在師德活動(dòng)論壇上我受到領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)一樣，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)。用實(shí)際行動(dòng)對(duì)得起崗位，對(duì)得起自己。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)10
一學(xué)期以來(lái)，每天都是在忙碌中渡過(guò)的。認(rèn)真貫徹落實(shí)先學(xué)后教的洋思教學(xué)，力求在平時(shí)教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下，不斷取得進(jìn)步。主要有以下幾點(diǎn)：
1．認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材，備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，因材施教，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生的各種能力，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
2．增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的`主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3．虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
4．認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5．對(duì)于工作中必須考慮的細(xì)節(jié)問(wèn)題，對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我都會(huì)認(rèn)真去完成。在抓學(xué)生常規(guī)方面，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活。
另外，個(gè)人進(jìn)一步發(fā)展學(xué)習(xí)。積極學(xué)習(xí)教育學(xué)，心理學(xué)，以及時(shí)政大事，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，充實(shí)提高自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育工作。
今后的努力方向：
1、利用各種方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)思品課的興趣
2、課后找后進(jìn)生談心，幫助他們樹立信心，并找出癥結(jié)，幫助解決問(wèn)題。
3、課堂上做到精講精練，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，加強(qiáng)課堂時(shí)間控制和時(shí)間利用有效性。
教育工作是項(xiàng)常做常新，永無(wú)止境的工作，作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究和解決教育和管理工作中的新情況，新問(wèn)題。掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。我們的教育工作會(huì)更上一層樓。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)11
1.上好課
�。�1）課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2.做好課后輔導(dǎo)工作。
小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的.人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3.個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。
當(dāng)然，還有很多不足的地方，我會(huì)繼續(xù)努力的，加油！
第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)12
以服務(wù)教育管理和教育教學(xué)研究，為崇明教育專網(wǎng)、進(jìn)修學(xué)校與局機(jī)關(guān)局域網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)修學(xué)校與局機(jī)關(guān)的計(jì)算機(jī)等設(shè)備提供安全穩(wěn)定運(yùn)行的技術(shù)保障；提供教育管理和教育教學(xué)應(yīng)用的網(wǎng)站開發(fā)與整合服務(wù)支撐，提供信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中應(yīng)用的技術(shù)指導(dǎo)與導(dǎo)引服務(wù)；努力完成預(yù)定的目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將本年度的主要工作如下：
一、據(jù)信息部工作xxxx的實(shí)際情況，合理調(diào)整分配各工作崗位的分工。為各個(gè)工作崗位增設(shè)協(xié)作性工作任務(wù)，由主任調(diào)度協(xié)作性工作任務(wù)的開展。
1、校園安全工程配套工程：各中小學(xué)校舍安全加固工程中，涉及校園網(wǎng)絡(luò)與弱電系統(tǒng)的搬遷與整改，為保證校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定運(yùn)行與設(shè)備的安全，信息部對(duì)第一期20所學(xué)校進(jìn)行了實(shí)地踏勘與網(wǎng)絡(luò)搬遷與重改的指導(dǎo)工作，編制與審核各項(xiàng)工程量與材料類的經(jīng)費(fèi)預(yù)算。對(duì)第二期的29所中小學(xué)已完成了實(shí)地踏勘工作。
2、網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)加固：信息部對(duì)崇明教育專網(wǎng)的實(shí)際運(yùn)行維護(hù)進(jìn)行了深入的調(diào)研，為切實(shí)提高各中小學(xué)保障校級(jí)網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定運(yùn)行的能力，信息部完成對(duì)全縣中小學(xué)上網(wǎng)行為審計(jì)系統(tǒng)的巡檢，歷時(shí)三周，發(fā)現(xiàn)與處理網(wǎng)絡(luò)安全的隱患。據(jù)崇明縣公安局的要求，并在與公安局信息安全大隊(duì)充分討論的基礎(chǔ)上，在教育專網(wǎng)結(jié)構(gòu)改造的過(guò)程中，對(duì)防火墻進(jìn)行鏡像端口的規(guī)劃與配置，調(diào)整了原網(wǎng)絡(luò)審計(jì)系統(tǒng)的部署方法。
3、網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)劃與實(shí)施：據(jù)崇明縣教育專網(wǎng)運(yùn)行的實(shí)際情況，對(duì)各學(xué)校的接入的防火墻進(jìn)行保障網(wǎng)絡(luò)安全的技術(shù)處理，有效控制學(xué)校與學(xué)校之間的常規(guī)網(wǎng)絡(luò)攻擊、過(guò)濾影響網(wǎng)絡(luò)的病毒、對(duì)各學(xué)校Inter的帶寬進(jìn)行合理分配。同時(shí)加固了外網(wǎng)對(duì)學(xué)校內(nèi)部主機(jī)的防問(wèn)控制安全策略。在大網(wǎng)出口上，安全隔離崇明電信出與市教委出口，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)出口的充分利用。
4、高考電子巡考系統(tǒng)建設(shè)：據(jù)市考試院的要求，今年的高考采用電子巡考系統(tǒng)，為此，信息部配合教育局招辦對(duì)崇明中學(xué)、揚(yáng)子中學(xué)、民本中學(xué)及招辦等四個(gè)單位進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，編制高考電子巡考系統(tǒng)的建設(shè)與技術(shù)要求。配合教育局完成招標(biāo)任務(wù)，全過(guò)程監(jiān)理工程的施工，目前該項(xiàng)目已完成施工與驗(yàn)收，在高考期間運(yùn)行穩(wěn)定。
二、開展與外省市同行的工作交流活動(dòng)，與廈門市教育信息中心進(jìn)行工作交流，互相學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用的工作經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)交流充分認(rèn)識(shí)本區(qū)域在教育專網(wǎng)結(jié)構(gòu)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量管理與分析、研訓(xùn)課程網(wǎng)站等項(xiàng)目建設(shè)的先進(jìn)性與教學(xué)支撐資源積聚與教學(xué)視頻案例等方面建設(shè)的局限性，明析了信息部今后研究與工作方向。
1、教學(xué)質(zhì)量分析：配合教學(xué)教研室對(duì)全縣初三、高三的模擬考試、小五、初一年級(jí)的期終考試進(jìn)行網(wǎng)上閱卷的工作，完成所有上述考試的試卷掃描任務(wù)，對(duì)試卷圖像進(jìn)行轉(zhuǎn)換處理，完成閱卷小分導(dǎo)入崇明縣教學(xué)質(zhì)量管理分析系統(tǒng)，配合教研室完成學(xué)校與縣級(jí)的教學(xué)質(zhì)量分析完成。為局、進(jìn)修學(xué)校、各學(xué)校提供正確的診斷分析報(bào)告。
2、崇明教育網(wǎng)站整體改造：鑒于崇明教育網(wǎng)站的自制程度較高，原有網(wǎng)站防攻擊的措施較差，加之崇明縣教育網(wǎng)站欄目繁多與雜亂，目前，完成了崇明縣教育網(wǎng)站進(jìn)行整體性改造方案。已上報(bào)學(xué)校與教育局，等待審核批準(zhǔn)后實(shí)施。
3、教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)改進(jìn)：據(jù)崇明教育的發(fā)展，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的管理與跟蹤提出新的要求，為正確地為崇明縣教育局行政與教學(xué)研究室提供各學(xué)段各學(xué)校各班級(jí)的基線數(shù)據(jù)和教學(xué)質(zhì)量縱向跟蹤數(shù)據(jù)，信息部對(duì)教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)與學(xué)籍管理系統(tǒng)進(jìn)行新一輪的改進(jìn)，完善學(xué)生基礎(chǔ)的管理方式，提升學(xué)生信息的正確性，改進(jìn)質(zhì)量管理系統(tǒng)的分析指標(biāo)。為教學(xué)管理與教學(xué)決策提供科學(xué)依據(jù)。
三、完成技術(shù)支撐為主向教育應(yīng)用研究為主的工作觀念轉(zhuǎn)型，目前，網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)維護(hù)工和條線、網(wǎng)站制作與維護(hù)工作線策劃基于網(wǎng)絡(luò)的課堂實(shí)錄在教學(xué)研究中的應(yīng)用與網(wǎng)站服務(wù)在教學(xué)課堂評(píng)價(jià)中應(yīng)用建設(shè)，工作重心開始滲入教育教學(xué)的核心領(lǐng)域。
1、網(wǎng)絡(luò)故障診斷能力培訓(xùn)：信息部分析與調(diào)研各學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員的需求，信息部結(jié)合網(wǎng)絡(luò)故障診斷工具的性能與崇明教育專網(wǎng)的實(shí)際，開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)故障診斷短訓(xùn)課程，通過(guò)原廠商的技術(shù)講解與信息部對(duì)網(wǎng)絡(luò)故障診斷的經(jīng)驗(yàn)傳授，為各網(wǎng)管員提供診斷工具，進(jìn)一步提升網(wǎng)管員對(duì)網(wǎng)絡(luò)故障的分析處理能力。有力保障網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。
2、安全工作培訓(xùn)：為了配合上海世博會(huì)的.勝利召開，據(jù)市教委與公安局的要求，信息部切實(shí)制定崇明縣教育專網(wǎng)安全工作計(jì)劃，部署校級(jí)網(wǎng)站的安全管理與網(wǎng)絡(luò)主機(jī)安全管理工作任務(wù)，強(qiáng)化各網(wǎng)管員的網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任意識(shí)。
四、指導(dǎo)各網(wǎng)管員做好本校的網(wǎng)絡(luò)安全管理工作。
1、網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急任務(wù)：據(jù)市教委與縣公安局的工作要求，切實(shí)制定崇明縣教育專網(wǎng)安全工作應(yīng)急處理預(yù)案，并由教育局與市教委簽約。及時(shí)處理崇明教育網(wǎng)站受“肉雞”的SQL注入式的防擊，按應(yīng)急預(yù)案，恢復(fù)數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)。對(duì)受攻擊的網(wǎng)站進(jìn)行公網(wǎng)訪問(wèn)的IP地址策略控制。有效緩解網(wǎng)站安全運(yùn)行的壓力。
2、金財(cái)工程應(yīng)急保障：鑒于崇明縣教育系統(tǒng)xx年各單位的預(yù)算的編制及工資發(fā)放，網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)量急增，系統(tǒng)運(yùn)行不穩(wěn)定，信息部應(yīng)急查找網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，確診崇明縣信息委部署的防火墻故障。協(xié)調(diào)崇明縣信息委的技術(shù)人員，幫助他們分析網(wǎng)絡(luò)故障原因和定位故障點(diǎn)，確認(rèn)防火墻的性能偏低無(wú)法承受大流量的應(yīng)用。及時(shí)調(diào)整了防火墻的配置。保障金財(cái)工程網(wǎng)站的穩(wěn)定運(yùn)行。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)13
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。回顧這學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、政治思想方面
我積極參加園領(lǐng)導(dǎo)組織教師的政治理論的學(xué)習(xí)，以不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)的教育，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
二、師德方面：
熱愛集體，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，既教書又育人。
三、教育教學(xué)方面：
在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每天晨檢的時(shí)間，組織豐富多彩區(qū)域活動(dòng)，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；使每位幼兒原有的層次上得到全面的`發(fā)展。
四、家長(zhǎng)工作：
一個(gè)班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合，家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長(zhǎng)們不放心是在所難免，為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長(zhǎng)形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。有時(shí)還向其他老師討教，爭(zhēng)取給家長(zhǎng)提供育兒經(jīng)驗(yàn)，有的家長(zhǎng)反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(zhǎng)把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享通過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。
五、安全工作：
幼兒園里無(wú)小事，安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下，無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強(qiáng)安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在園度過(guò)每一天。
六、存在不足與努力方向：
這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠愛惜，在收拾玩具和學(xué)具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí)，今后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中�？炭嚆@研新教材。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平。
20xx年6月30日
第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)14
剛在空間的日志里寫了一些近日的感受，感嘆這是一個(gè)豐收的季節(jié)，好多同學(xué)都大學(xué)畢業(yè)了，而我也已工作兩年了！
看著這一屆學(xué)妹們都在空間里發(fā)表著畢業(yè)感慨，說(shuō)著畢業(yè)聚餐的情形，突然意識(shí)到，當(dāng)年，我也是這樣走過(guò)來(lái)，眨眼，已經(jīng)無(wú)形地過(guò)去了兩年的時(shí)間，再看著初中的好友們都在空間里散布著大學(xué)畢業(yè)的心情，我又再次感嘆，和他們相比，我早兩年成為一個(gè)社會(huì)人，而這當(dāng)中，患得患失。
真的很快，在寫工作案例的時(shí)候也是這樣感慨。在寫這個(gè)班主任總結(jié)的同時(shí)，也就表明自己已經(jīng)完成了兩年的班主任工作。在寫工作案例的時(shí)候，是報(bào)著非常真誠(chéng)的心態(tài)，應(yīng)付檢查是一方面，但更重要的，寫下這些文字，也想留點(diǎn)東西給自己曾經(jīng)流失的歲月。
這個(gè)學(xué)期結(jié)束，孩子們也就已經(jīng)完成了兩年的小學(xué)生涯，下學(xué)期就將面臨的是三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活了。短短的四個(gè)月就這樣結(jié)束，回想這個(gè)學(xué)期，孩子們?cè)谀男┓矫娉砷L(zhǎng)了，我又教給孩子們了一些什么?還是值得我去深思。
一學(xué)期下來(lái)，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，我也在成長(zhǎng)，既然是在寫班主任工作總結(jié)，我就從以下幾方面來(lái)反思本學(xué)期的班主任工作。
一、班級(jí)布置更細(xì)致
首先在班級(jí)布置方面，我對(duì)自己的工作還是比較滿意的。無(wú)論是班級(jí)的布置還是班報(bào)的更換，又或是品德課、班隊(duì)課、社團(tuán)課等，都是正常開展，沒有利用這些時(shí)間來(lái)上自己的語(yǔ)文課，這一點(diǎn)這個(gè)學(xué)期做得特別好。另外，在班級(jí)的布置上，這學(xué)期聽了特級(jí)教師胡延巨老師的一場(chǎng)講座，讓我也感覺受益不少。但和他說(shuō)的一一去對(duì)照，我覺得自己在許多方面都做得挺好的。
從講臺(tái)說(shuō)起吧，一個(gè)班級(jí)的講臺(tái)擺放，課桌椅擺放得如何，會(huì)反應(yīng)整個(gè)班級(jí)的局部面貌，胡老師也說(shuō)到，不要把所有的作業(yè)本都堆在講臺(tái)上，給上課的老師一個(gè)好的環(huán)境。這很重要。以身作則，我在這方面也非常重視，見到一個(gè)孩子的桌子沒有整齊，馬上要求孩子們把桌子移好。講臺(tái)上除了有粉筆和黑板擦以外，不允許有其它東西存在。包括講臺(tái)的抽屜里也一樣，一般不放東西，就空著，不要把撿來(lái)的東西都往里塞。偶爾任課老師會(huì)把用完的筆芯放在里面，我看到了也馬上除理掉，因此現(xiàn)在孩子們也做得挺好的。講臺(tái)的整潔很重要，這將給任課老師一個(gè)好心情的開始。
再說(shuō)說(shuō)教室的墻壁，也挺簡(jiǎn)潔的，沒有亂貼亂畫。我喜歡教室里干干凈凈的教室，就是孩子們平時(shí)得來(lái)的獎(jiǎng)狀，我也從來(lái)沒有把它們掛上墻，包括上學(xué)期得來(lái)的"校園建設(shè)班級(jí)"的獎(jiǎng)狀，這學(xué)期得來(lái)的跳繩獎(jiǎng)狀，從來(lái)沒有張貼。不喜歡大大小小的獎(jiǎng)狀貼得班里亂七八糟。
衛(wèi)生角的掃把畚箕也總能擺得整整齊齊的，或許自己也說(shuō)得比較多，孩子們現(xiàn)在也都能養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，每天的值日生都能把這一塊衛(wèi)生做好。其實(shí)衛(wèi)生角也很重要，四五把掃把，還有一個(gè)拖把，一個(gè)畚箕，如果亂七八糟地放著，真的會(huì)很難看�，F(xiàn)在，都把它們藏在門后面，也挺好的。
這些事情雖然很細(xì)，但真的很重要。一個(gè)班級(jí)的情況如何，最簡(jiǎn)單的就可以從教室的整潔上能看出來(lái)。如果一個(gè)班干干凈凈的，那整個(gè)班的氛圍就會(huì)好許多。而一個(gè)班的衛(wèi)生狀況，基本上就是班主任的責(zé)任了。
二、班級(jí)常規(guī)更有序
班級(jí)常規(guī)在之前幾個(gè)學(xué)期的班主任工作總結(jié)是也說(shuō)得較多。這學(xué)期主要想從改變較大的幾處來(lái)著重說(shuō)說(shuō)：午睡、隊(duì)伍和跳繩。
本學(xué)期剛開始午睡的前幾天，孩子們也還沒有習(xí)慣過(guò)來(lái)，許多孩子就是睡不著。有時(shí)我把窗簾都放下來(lái)，有時(shí)在他們睡的時(shí)候講幾個(gè)故事，可是對(duì)于某幾個(gè)孩子而言，總是沒有很好的效果。老師在的時(shí)候裝模作樣裝一下，老師轉(zhuǎn)個(gè)身就開始做小動(dòng)作。對(duì)于這事，我很著急。
怎么辦呢?午睡不好好睡下午提不起精神呀，一定得想個(gè)辦法。軟的不吃，能不能試著來(lái)點(diǎn)硬的。于是，我讓幾個(gè)睡不著的孩子，站起來(lái)，把凳子放到桌子下面，臨空站，不要靠在桌子上，雙手放下，立正式，然后把眼睛閉上。站了一會(huì)兒，我第二次走上去感覺滿意的，然后請(qǐng)他坐下。請(qǐng)了幾個(gè)孩子以后，發(fā)現(xiàn)整個(gè)班的午睡紀(jì)律都有所好轉(zhuǎn)�？磥�(lái)"殺雞儆猴"的手段還是可以適當(dāng)采取的，而且效果也還是比較明顯，一定程度上說(shuō)還是挺有效的。
這是午睡情況，下面再說(shuō)說(shuō)整隊(duì)伍的情況，這學(xué)期也有所進(jìn)步。
有一次，今天早操時(shí)教育處主任賈老師對(duì)我說(shuō)：班里的隊(duì)伍再整一整，這可以看出一個(gè)班風(fēng)。
我真是有些無(wú)地自容。關(guān)于這個(gè)隊(duì)伍，真是整了一次又一次，好過(guò)一陣子，然后就又亂了。
但她今天這么一說(shuō)，我仿佛真的有些感悟到，確實(shí)要經(jīng)常整，不然孩子們也很容易忘記。經(jīng)常性地整一次，能很好的提醒孩子們。
那天，剛好下一節(jié)是語(yǔ)文課，讓他們站在操場(chǎng)上練了一會(huì)兒，大概也半節(jié)課過(guò)去了。但這時(shí)間我必須得花，與其這個(gè)隊(duì)伍排不整齊，寧可我把這點(diǎn)時(shí)間利用出來(lái)，把隊(duì)伍先整回去。接著，站好的孩子先回班里去，然后一個(gè)一個(gè)請(qǐng)，并告訴孩子們：小男孩就像小軍人一樣，小女孩就像小天鵝一樣，看看誰(shuí)站得最美。整了兩次以后，發(fā)現(xiàn)孩子們都進(jìn)步了，比以前進(jìn)步很多。于是我在想：這隊(duì)伍還是要整的呀！
孩子也進(jìn)步很大，自己也費(fèi)了不少的力。趙xx原先一點(diǎn)也不會(huì)跳，一分鐘能跳十下就不錯(cuò)了，跳一下就停下來(lái)，而且一停就呆在那兒，雙眼盯著我，我只能無(wú)奈地對(duì)他說(shuō)："不要看著我，繼續(xù)跳呀！"就這樣的情況。沒辦法，協(xié)調(diào)能力實(shí)在是太差了。
有一天，我讓他告訴媽媽，晚上七點(diǎn)鐘再來(lái)接，許老師要教他跳繩。那天從放學(xué)到七點(diǎn)，除了飯晚時(shí)間，我一直都在認(rèn)真地教他。終于，那天，他能一口了連起來(lái)跳五下。看到他這樣的進(jìn)步，我也為他感到高興。在比賽那天，他跳了一百二十下。這種興奮，就像我自己成功了一般。
或許，這就是當(dāng)班主任的快樂！
三、家校溝通更知底
這個(gè)學(xué)期，也從朱云飛老師那兒學(xué)到很多，與家長(zhǎng)之間的溝通，無(wú)論是平時(shí)的交流還是電話的交流，都更耐心，語(yǔ)言也放得更慢些。即使我也再生氣，即使我對(duì)他的行為和不理解很無(wú)耐，但我總要學(xué)著在語(yǔ)言上不得罪人。最好的話是出于舌頭，最惡的話也是出自舌頭。因此，如何不讓自己的語(yǔ)言拌倒一部分人，這對(duì)于一位老師而言也很重要。把所有的年輕傲氣和張狂都放下，學(xué)習(xí)著忍讓和謙卑，學(xué)習(xí)著如何與更多人友好的相處。
以前總是覺得對(duì)每一個(gè)家長(zhǎng)述說(shuō)孩子情況的時(shí)候，總是一五一十，有什么就說(shuō)什么，好的壞的全倒出去，只想著如何讓家長(zhǎng)一起配合來(lái)幫助教育孩子，而不會(huì)切身地去考慮家長(zhǎng)聽到這些話的內(nèi)心感受是什么。
這個(gè)學(xué)期感覺自己長(zhǎng)大了許多。其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)都喜歡聽好話。更何況，并不是你一五一十掏心掏肺地去告訴他，他就會(huì)努力地配合，于是對(duì)于這一類家長(zhǎng)，我也就學(xué)著多講好話，事實(shí)上每個(gè)家長(zhǎng)都認(rèn)為自己的孩子很優(yōu)秀，而這部分孩子也確實(shí)在家里，有家長(zhǎng)的眼里，在生活的事上，表現(xiàn)都很懂事，很優(yōu)秀。之前我也沒有這樣深的體會(huì)，當(dāng)很要好的同事的侄子有這樣的情況時(shí)，才意識(shí)到家長(zhǎng)非常看好的一個(gè)孩子，在學(xué)校卻這么害怕學(xué)習(xí)。
于是也對(duì)家長(zhǎng)有了更多的同情，只有一個(gè)寶貝，在什么事情上都是怎么看怎么順的，當(dāng)他聽到老師給他孩子提出這么多缺點(diǎn)的時(shí)候，他也會(huì)奇怪：為什么在家里無(wú)論是孝敬父母，還是對(duì)待比自己小的小朋友，都表現(xiàn)得這么好，在學(xué)校就表現(xiàn)不好?于是，他就會(huì)把一大堆的責(zé)任都推到老師身上。
這時(shí)就不禁想到同事說(shuō)過(guò)的.一句話：孩子自己優(yōu)秀的，家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為那是遺傳基因，家里環(huán)境好帶給孩子的。孩子學(xué)習(xí)不怎么優(yōu)秀的，家長(zhǎng)也只會(huì)認(rèn)為：這些老師教不好的。于是，對(duì)于這一部分家長(zhǎng)，我也只能學(xué)著：如何說(shuō)一些話，讓家長(zhǎng)聽著舒服，也讓家長(zhǎng)有意識(shí)孩子需要家長(zhǎng)和老師一起去教育。
這學(xué)期班里發(fā)生的幾件事吧，也讓我感觸很深，自己說(shuō)話的方式真的很重要。就比如應(yīng)xx家長(zhǎng)在班級(jí)群里散發(fā)的"有老師說(shuō)他的孩子是做牢的料"的事情(在班主任工作案例中提到)我就同樣回復(fù)給她這樣的話：
"xx媽媽您好！從您的話語(yǔ)中，我很能感受您對(duì)于此事的心情，每個(gè)孩子都是父母的寶貝，我們班每一位家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，都讓我這個(gè)未為人母的老師倍受感動(dòng)。xx是一個(gè)很聰明的孩子，但較調(diào)皮，這個(gè)學(xué)期也有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)會(huì)那天也和您溝通了近段時(shí)間的表現(xiàn)，孩子慢慢長(zhǎng)大，肯定會(huì)懂事起來(lái)。對(duì)于您說(shuō)的這件事，我也與朱老師進(jìn)行初步溝通，并將在各科老師和學(xué)生中進(jìn)行了解。但無(wú)論如何，我深知老師的目的肯定是出于對(duì)學(xué)生的關(guān)心。請(qǐng)您放心，此事我將再給您一個(gè)滿意的回復(fù)。
您說(shuō)的"做牢房"這樣的話，做班主任的我聽了都那么不舒服，憑什么說(shuō)我的學(xué)生是"做牢房的料"呢?您作為父母的心情肯定更不好。但是我堅(jiān)信，對(duì)于您說(shuō)的"做牢房"這樣的話，任何一個(gè)稍微有點(diǎn)素養(yǎng)的人都不會(huì)說(shuō)，更不用說(shuō)一名老師了，附小的任何一位老師都不可能說(shuō)出這樣帶攻擊性的話語(yǔ)，這一點(diǎn)請(qǐng)您完全可以放心。老師肯定是出于對(duì)學(xué)生的關(guān)心，我認(rèn)為這是他有責(zé)任心的表現(xiàn)，否則完全可以睜一只眼閉一只眼上自己的課，您說(shuō)對(duì)嗎?這件事情中間肯定有誤會(huì)的理解，對(duì)附小的教育，請(qǐng)您放心。"
之后當(dāng)她自己得知事情的誤會(huì)之后，也說(shuō)了許多抱歉和感激的話。只是我就感覺自己在這件事情上除理得更好，如果是以前，碰到似乎于這樣的情況，就會(huì)束手無(wú)策，不知道應(yīng)該要怎么辦才好。而現(xiàn)在，我同樣能應(yīng)對(duì)這樣的家長(zhǎng)，并在之后與她的交流中表現(xiàn)得挺愉快，她也愿意配合學(xué)校做更多的工作。于是我覺得這樣的溝通就真正起到了作用，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)就是有利的，那就是有效的工作。
又如有一次，金xx把楊燁的嘴巴里撞出了血，卻以一句"不是故意的"了之。我也有些生氣，告訴她：不能認(rèn)為別人對(duì)你做的都是故意的，你對(duì)別人做的事都是不故意的，這樣是不對(duì)的，要找找自己的原因在哪里。放學(xué)了，她媽媽電話打來(lái)，第一句：許老師，我說(shuō)我們太好商量了是吧?
我問(wèn)她怎么了，她說(shuō)："你今天有沒有對(duì)我女兒說(shuō)，別人對(duì)她都是故意的，她對(duì)別人都是不故意的。我聽了真的差點(diǎn)氣吐出血。上次的事我們就這么算了，是不是太好商量了(她每次都覺得自己是最好商量)，我問(wèn)了大學(xué)里許多專家，都說(shuō)應(yīng)該要當(dāng)著老師的面把那個(gè)孩子一巴掌打
回來(lái)的！"氣著說(shuō)了一大堆。
我知道這時(shí)當(dāng)然不能跟這種家長(zhǎng)計(jì)較，于是平下心來(lái)對(duì)這位家長(zhǎng)說(shuō)：
"金xx媽媽，我們的教育必須是站在一條線的，你不能和我發(fā)生矛盾，因?yàn)槲覀兌际菫榱撕⒆印Ｈ绻裉爝@句話我是對(duì)大人比如對(duì)你說(shuō)的，那你是要?dú)馔卵耍疫@話是對(duì)孩子說(shuō)的，對(duì)于這么小的孩子，我能和她說(shuō)哲學(xué)、說(shuō)心理說(shuō)、說(shuō)人權(quán)嗎?當(dāng)然是不行的，我只能把大道理用簡(jiǎn)單的話來(lái)告訴她，不能每次都把自己找理由，以不是故意的找理由，這肯定是不對(duì)的。上次她自己跌去也是一樣的，我也告訴她不能以不故意的不小心為理由，因?yàn)樗ね吹氖撬约�，你說(shuō)呢?"
在她氣極敗壞的情況下，我依然那么鎮(zhèn)定自若，有條不紊，把事情一點(diǎn)一點(diǎn)說(shuō)給她聽。這就是我從這兩年的班主任工作中學(xué)到的，否則，就憑我自己的血?dú)�，憑著我的性格，也是不可能這樣靜下心來(lái)對(duì)她說(shuō)話的，那事情只會(huì)越鬧越大。
但現(xiàn)在自己就更有底了。對(duì)于有些家長(zhǎng)，如何更有技巧地講話，如何讓他聽著舒服的，但心里也能意識(shí)到孩子是需要教育的。對(duì)于家長(zhǎng)更有些底了，自己的班主任工作也就更能開展，或許這也是經(jīng)驗(yàn)的沉淀吧。
突然感覺有心得：剛畢業(yè)，一定要當(dāng)班主任，從班主任這塊學(xué)到的東西，比教學(xué)多得多。硬生生的課堂，會(huì)讓你遠(yuǎn)離生活的理性。當(dāng)你擔(dān)任一個(gè)班的班主任后，這種責(zé)任感是從任何地方都學(xué)不來(lái)的。和家長(zhǎng)們的溝通，可以讓你更理智地走向另一個(gè)你所看不到的世界。這個(gè)世界，有助于你成長(zhǎng)得更健全。
第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)15
一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛涉獵各種知識(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)**，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準(zhǔn)備：備好課。
�、普n堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，使他們?cè)谟淇斓男那橄峦瓿筛鞣N練習(xí)，注意引發(fā)學(xué)生的興趣。
2、 積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
3、不斷的學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，特別是對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)入了深入的學(xué)習(xí)并參加了新課標(biāo)的培訓(xùn)，使自己的理論水平有了很大的提高，對(duì)自己的體育教學(xué)打下了深厚的基礎(chǔ)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)下的體育教學(xué)，是以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，并構(gòu)建了技能、認(rèn)知、情感、行為等領(lǐng)域；融合了體育、生理、心理、衛(wèi)生保健環(huán)境、社會(huì)、安全、營(yíng)養(yǎng)等諸多學(xué)科領(lǐng)域的有關(guān)知識(shí)。并且充分注意到學(xué)生在身體條件、興趣愛好和運(yùn)動(dòng)技能等方面的個(gè)體差異，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，以滿足自我發(fā)展的需要。新課程改變了傳統(tǒng)的'按運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目劃分課程內(nèi)容和安排教學(xué)時(shí)數(shù)的框架，根據(jù)三維健康觀、體育自身的特點(diǎn)以及國(guó)際課程發(fā)展的趨勢(shì)，拓寬了課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容，將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。為了更好地上好體育課我們對(duì)初一年級(jí)的體育課教學(xué)進(jìn)行了如下嘗試：
一、探究性問(wèn)題：在教學(xué)中，用1—2分鐘的時(shí)間來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的好奇心，從問(wèn)題入手，引發(fā)學(xué)生的思考、熱情和探究。使學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂，讓學(xué)生去思考探究本節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。如，在游戲活動(dòng)中，讓學(xué)生自編自導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生的興趣與主動(dòng)性，效果不錯(cuò)。
二、激發(fā)學(xué)生的興趣：以問(wèn)題帶動(dòng)興趣，以興趣解決問(wèn)題�！芭d趣是最好的老師”是一種方法、一種手段。針對(duì)不同的教材要采取不同的方式，也就是如何讓學(xué)生積極主動(dòng)心情愉快地接受教育這一種手段，而不是強(qiáng)制性的、命令的方式，使學(xué)生必須去服從的形式。在教學(xué)中多采用游戲的形式來(lái)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。用5—6分鐘的時(shí)間，以游戲、比賽等活動(dòng)為手段進(jìn)一步來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望。使學(xué)生在體育課中常置于"高期望——高表現(xiàn)——高期望"的良性循環(huán)中，使學(xué)生的創(chuàng)造性思維得以激發(fā)。特別是在游戲這一環(huán)節(jié)上，我們讓學(xué)生做自己喜歡的游戲項(xiàng)目，并且每個(gè)小組寫出游戲的規(guī)則與方法，由學(xué)生自由討論，發(fā)揮想象，各抒己見，提出合理建議。讓學(xué)生的全身都得到充分的舒展，
三、掌握運(yùn)動(dòng)技能：在運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)中①用5—6分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生充分發(fā)揮優(yōu)化組合的自擇權(quán)，采用自發(fā)組合群體的分組自主學(xué)習(xí)。為滿足學(xué)生個(gè)人的心理需求，讓學(xué)生自己安排各種各樣的練習(xí)形式和方法。要求學(xué)生在完成練習(xí)的次數(shù)，距離，時(shí)間及質(zhì)量上各顯神通。②用1—2分鐘的時(shí)間老師針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題和出現(xiàn)的不規(guī)范動(dòng)作進(jìn)行講解示范，③用6—7分鐘的時(shí)間讓學(xué)生自已去解決存在的問(wèn)題和糾正不規(guī)范的動(dòng)作。④用2—3分鐘的時(shí)間對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。⑤用10—12分鐘的時(shí)間讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果。并盡可能地為各類學(xué)生提供更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生運(yùn)用基本的運(yùn)動(dòng)知識(shí)去掌握運(yùn)動(dòng)技能。
在實(shí)際教學(xué)中，我們從改變課堂結(jié)構(gòu)入手，以形式多樣的游戲，情節(jié)豐富的故事激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生在游戲活動(dòng)中潛移默化的接受掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能。通過(guò)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生將學(xué)會(huì)多種基本運(yùn)動(dòng)技能，在此基礎(chǔ)上形成自己的興趣愛好，形成一定的運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。作為教師也積極參與到學(xué)生中去，和學(xué)生一起玩耍并給予糾正指導(dǎo)動(dòng)作。學(xué)生們?cè)谔摶们榫车幕顒?dòng)中，不僅心情愉快，而且身體各部分都得到健康的發(fā)展。
四、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣：學(xué)生通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)與掌握達(dá)到一定要求后，就轉(zhuǎn)入讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣，用3—4分鐘的時(shí)間讓學(xué)生自由組合小群體互相交流，互相學(xué)習(xí)，互相糾錯(cuò)，互相總結(jié)，感受參與運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的成功與失敗、快樂與艱辛、競(jìng)爭(zhēng)與合作、情緒的宣泄與情感的升華等豐富的內(nèi)容。失敗是成功之母，成功更是成功之母�！俺晒Ω小币彩羌ぐl(fā)學(xué)生興趣的催化劑�！俺晒Ω小钡脑鰪�(qiáng)會(huì)對(duì)其興趣而產(chǎn)生和保持起到促進(jìn)的作用。在教學(xué)過(guò)程中我總是不斷肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，用欣賞的、肯定的目光對(duì)待學(xué)生。使學(xué)生的心理得到健康的發(fā)展。
五、導(dǎo)向價(jià)值：用1—2分鐘的時(shí)間老師引導(dǎo)學(xué)生如何正確形成價(jià)值觀念，由前面感性的認(rèn)識(shí)作鋪墊，在與同學(xué)們共同討論的過(guò)程中，幫助學(xué)生逐漸建立對(duì)體育與健康的正確認(rèn)識(shí)，對(duì)運(yùn)動(dòng)功能的認(rèn)識(shí)，對(duì)運(yùn)動(dòng)技能作用的認(rèn)識(shí)，對(duì)體育鍛煉對(duì)身心健康和人生幸福的作用產(chǎn)生認(rèn)同感等。樹立健康第一的指導(dǎo)思想。
六、自我評(píng)價(jià)：用1—2分鐘的時(shí)間來(lái)評(píng)價(jià)自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中所取得的成績(jī)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)一方面可以使教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)還能加深學(xué)生對(duì)體育課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的更多把握，有助于學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的自我期待，提高學(xué)生自學(xué)、自練、自評(píng)的能力，曾加學(xué)生之間交往的機(jī)會(huì)。初步形成良好的體育與健康觀，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
其他工作：
1、作為教研組長(zhǎng)，認(rèn)真貫徹新的課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的倡議，結(jié)合新理念下的體育思想，對(duì)我校運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行了改革，召開了一次生動(dòng)活潑的積極向上的興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得了很好的效果。
2、積極準(zhǔn)備了學(xué)校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的的準(zhǔn)備工作。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
【第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)】相關(guān)文章：
第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)范文01-07
第二學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)07-07
第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)15篇05-09
第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)(15篇)05-09
第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)范文6篇01-08