教師個(gè)人工作總結(jié)模板
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?以下是小編收集整理的教師個(gè)人工作總結(jié)模板,歡迎大家分享。
教師個(gè)人工作總結(jié)模板1
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我在xxx六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活立刻就要結(jié)束了,在這六個(gè)月的時(shí)間里讓我對(duì)幼兒園有了近一步的了解,讓我對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)有了新的看法,在這六個(gè)月里,我不僅僅從教師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,也看到了作為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂(lè),在學(xué)校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒教師肯定很好玩,很簡(jiǎn)便,但來(lái)到那里后我改變了這個(gè)想法,每次上完一堂課我都有深的感觸,每一天過(guò)后想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!在這段時(shí)間里我收獲了甚多,心中萌生了許多感觸。
想想剛來(lái)到xxx時(shí)是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設(shè),那段時(shí)間里的一分一秒都過(guò)的都很充實(shí),上午去派單洗樓,午時(shí)搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生,晚上我還需要和家長(zhǎng)電話(huà)溝通,那里的一點(diǎn)一滴不僅僅見(jiàn)證了一個(gè)幼兒園的成長(zhǎng),更加見(jiàn)證了我們從一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記開(kāi)園那天入園四十六個(gè)孩子,全園所有人臉上燦爛的笑容以及內(nèi)心無(wú)法掩蓋的喜悅,開(kāi)園前一個(gè)月的酸甜苦辣都化做了烏有,這四十六個(gè)孩子身上散發(fā)這一種無(wú)形的力量,成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動(dòng)力。正式開(kāi)園以后我并沒(méi)有帶課,而是做起了前臺(tái)咨詢(xún)接待教師,每一天我接觸更多的人是家長(zhǎng),做的更多的事是溝通,這項(xiàng)工作讓我對(duì)幼兒園更加的了解,對(duì)幼兒的各個(gè)年齡段化分更加的清晰,對(duì)應(yīng)對(duì)各樣的家長(zhǎng)的意見(jiàn)或提議更加的自如,我很感激能有機(jī)會(huì)勝任這項(xiàng)工作,當(dāng)我熟悉了這份工作后,我決定下班級(jí)去熟悉帶班教師這項(xiàng)工作,就這樣我來(lái)到了苗一班,首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級(jí)的大概情景,了解班級(jí)基本情景,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時(shí),對(duì)各個(gè)幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了初步了解。另外,在主班教師的幫忙下,熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后,聽(tīng)課然后正式授課。
六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,讓我明白幼兒園也是一個(gè)團(tuán)體一個(gè)團(tuán)隊(duì),不僅僅需要園長(zhǎng)和帶班教師的配合,更需要保健醫(yī)咨詢(xún)教師的配合,后勤和財(cái)會(huì)更是缺一不可。做代班教師時(shí)我更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理本事也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。我在下班級(jí)初期的時(shí)候,看到小朋友椅子放得不整齊,我就會(huì)幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋;他們不?huì)自我脫衣服的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)幫他們脫,他們哭的時(shí)候就是順著他們來(lái)等等。我以為我是在幫忙他們,可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過(guò)主班教師提示后,我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自我的事情要自我做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒,但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的本事。在上課方面,我覺(jué)得自我在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)只是一些空洞的.理論,它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學(xué)后,我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過(guò)程,教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),才能取得好的教學(xué)效果。首先幼師對(duì)孩子要充滿(mǎn)愛(ài)心,自我要有耐心,教師自我要有特長(zhǎng),要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新本事。時(shí)間久了,慢慢習(xí)慣了,就要開(kāi)始給他們上課,讓他們要學(xué)習(xí)東西,我也像其他教師一樣學(xué)會(huì)備課,我也不斷學(xué)習(xí)教師的備課經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多的是新人就是新人。無(wú)論從教學(xué)水平上或是對(duì)幼兒教育方式方法上都和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師有差距,這一點(diǎn)在平時(shí)的紀(jì)律上能夠看出來(lái)。與此同時(shí)我時(shí)刻對(duì)自我的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,不斷的改善,經(jīng)過(guò)了自我的不斷努力和改善效果有了明顯的提高。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,讓我懂得了要因材施教,應(yīng)對(duì)不一樣的幼兒要用不一樣的方法,每個(gè)孩子都有自我的差異,有自我獨(dú)立的內(nèi)心世界,作為他們教師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處,不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒,還要幫忙他們改正不足,這需要與家長(zhǎng)經(jīng)常交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),需要家長(zhǎng)與教師的共同配合,共同努力。
在貝斯特幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班教師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班教師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心與耐心的專(zhuān)業(yè)。我們每一天應(yīng)對(duì)的是一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。每一天早,午,晚檢認(rèn)真對(duì)待。戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,天熱時(shí),提醒幼兒減衣服。喝水時(shí),提醒幼兒不擁擠,不說(shuō)話(huà),以免被水嗆到。吃飯時(shí),安靜進(jìn)餐,不挑食。洗手時(shí)用肥皂,消毒殺菌。睡覺(jué)時(shí),要蓋好被子,以免受涼。盡自我最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒,幫忙幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)提高他們生活自理本事,讓孩子在幼兒園感受到家的溫暖,讓每個(gè)幼兒真正的喜歡上教師,喜歡上幼兒園,讓他們?cè)诔錆M(mǎn)愛(ài)心與童趣的氛圍里,在玩耍中找到真正樂(lè)趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí),歡樂(lè)的成長(zhǎng)起來(lái)。
短暫的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,六個(gè)月里經(jīng)歷的每一天,都已在我心中烙下了永久的印記,我們都在隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)起來(lái),而以往的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。一份耕耘,一份收獲,這六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活我得到了很多,為我以后的幼師之路奠定了良好的基礎(chǔ),我會(huì)為之而奮斗,努力,拼搏!傾注滿(mǎn)腔熱血,只為桃李芬芳。
教師個(gè)人工作總結(jié)模板2
一、職業(yè)道德方面
我一直以一名大學(xué)教師而自豪,熱愛(ài)工作,關(guān)愛(ài)學(xué)生,在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻提醒自己無(wú)愧于“靈魂的工程師”這樣一個(gè)稱(chēng)號(hào)。
二、教學(xué)和科研方面
本年度我教授《管理學(xué)》、《消費(fèi)者行為學(xué)》等課程,雖然有的課程我已經(jīng)帶過(guò)多遍,但我并不因循守舊,而是不斷進(jìn)行教學(xué)改革,包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式方法、考核方法等方面,受到學(xué)生的歡迎和得到同行的認(rèn)可。
今年,在前期積累的基礎(chǔ)上,我申報(bào)了校級(jí)教研項(xiàng)目《工商管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的研究》,并公開(kāi)發(fā)表了3篇論文,和自己上一年度相比,取得了不錯(cuò)的成績(jī),但和一些科研能力較強(qiáng)的教師相比還有不小的差距,對(duì)此我有清醒的認(rèn)識(shí),今后會(huì)不斷努力。
“臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功”,作為一名大學(xué)教師,要不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),才能給學(xué)生提供高水平的授課,所以我一方面加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論和社會(huì)理論的學(xué)習(xí),另外一方面堅(jiān)持在實(shí)踐中積累專(zhuān)業(yè)知識(shí),理論聯(lián)系實(shí)踐,適應(yīng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)和新時(shí)代對(duì)教師的新要求。
三、管理和服務(wù)方面
作為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教研室副主任,我積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),為老師們認(rèn)真服務(wù)。今年,在院領(lǐng)導(dǎo)的`安排下,我全程負(fù)責(zé)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)本科專(zhuān)業(yè)合格評(píng)估工作,從“兩表”的填報(bào)、專(zhuān)業(yè)檔案支撐材料準(zhǔn)備、專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)安排、到《專(zhuān)業(yè)自評(píng)報(bào)告》的撰寫(xiě)以及評(píng)估專(zhuān)家進(jìn)校后的服務(wù),我都全程參與,為專(zhuān)業(yè)評(píng)估順利通過(guò)貢獻(xiàn)了自己的力量。
對(duì)常規(guī)工作我也一絲不茍,包括XX屆市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)畢業(yè)生畢業(yè)論文安排、畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員、教研室教師教學(xué)工作量的審核、期中教學(xué)檢查等工作。
四、工作中的不足
本年度在各項(xiàng)工作中還是暴露出了自己不少干問(wèn)題,如科研的質(zhì)量不高檔次不夠,在班主任的工作上還處在摸索階段和學(xué)生見(jiàn)面太少。對(duì)于這些問(wèn)題我在假期中會(huì)好好思考,爭(zhēng)取在下一年度有根本性的扭轉(zhuǎn)。
“路漫漫其修遠(yuǎn),吾將上下而求索“,對(duì)于下一年度我充滿(mǎn)信心!我相信,今后在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和自己的努力之下,我一定能做到更好!
教師個(gè)人工作總結(jié)模板3
見(jiàn)習(xí)期的近一年來(lái),我一直努力熟悉自己的崗位,做一個(gè)稱(chēng)職的體育老師,F(xiàn)對(duì)這近一年來(lái)的工作,進(jìn)行以下總結(jié):
一、師德方面
我遵守教師的道德規(guī)范,始終嚴(yán)格要求自己,身體力行,處處為學(xué)生著想。一方面,不斷地提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),積極參加市教育局的新教師培訓(xùn),參加學(xué)校里繼續(xù)教育和體育組老師集體備課,不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,使學(xué)生對(duì)我的課堂感興趣,努力提高課堂的效率;另一方面,我不斷的充實(shí)著自己的學(xué)科知識(shí),通過(guò)同行的交流、網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)、走進(jìn)體育學(xué)科的交流圈、圖書(shū)的借閱、雜志的閱讀等各方面學(xué)習(xí)。從教案走向課堂,積極訓(xùn)練自己的學(xué)科實(shí)踐能力,并將它準(zhǔn)確的運(yùn)用到課堂里,從而更好更快的提高自己駕馭課堂的能力。
二、教學(xué)工作
教學(xué)中認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范教學(xué)常規(guī);堅(jiān)持二次備課,超前備課,課后反思;課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運(yùn)用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、精講多練為主線(xiàn),探究式學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,進(jìn)行心里拓展的練習(xí),提高四十分鐘的課堂質(zhì)量。課上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有效的即時(shí)性評(píng)價(jià)和測(cè)試,通過(guò)及時(shí)反饋的形式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)風(fēng)范。各方面都能以學(xué)校工作為重,踏踏實(shí)實(shí)的上好每一節(jié)體育課。
三、我的教學(xué)模式
體育課我采用快樂(lè)任務(wù)式教學(xué)模式,即每一節(jié)課在快樂(lè)的氛圍中完成一個(gè)教學(xué)任務(wù)。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):孩子只有在游戲,童話(huà),音樂(lè)幻想和創(chuàng)造的世界里,他的精神生活才會(huì)充實(shí)。正如體育游戲一樣,它是一項(xiàng)綜合性的體育活動(dòng),對(duì)鍛煉身體、促進(jìn)體力、發(fā)展智力、陶冶美的情操,培養(yǎng)集體主義意識(shí)和良好的思想品質(zhì)具有特殊的作用。于是我根據(jù)兒童的心理特點(diǎn),在課堂內(nèi)容教學(xué)安排上盡量以游戲的形式進(jìn)行。放松活動(dòng)以身體運(yùn)動(dòng)配有音樂(lè)的形式進(jìn)行,這樣一來(lái),不僅活躍了課堂的氣氛,還大大提高了學(xué)生的積極性和運(yùn)動(dòng)參與能力。
同時(shí),課堂上我還采用了師生交換位置的方法,讓學(xué)生當(dāng)老師,老師做學(xué)生的練習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生的參與興趣,培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,讓學(xué)生成為真正的課堂的主人。獎(jiǎng)勵(lì)小紅花的方法也是我平時(shí)多用的方法,如遵守紀(jì)律、單項(xiàng)測(cè)試成績(jī)?cè)诎嗬锴拔迕⒕哂休^大的進(jìn)步的同學(xué),以發(fā)小紅花的形式給予獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)學(xué)生給予激勵(lì)和肯定。我覺(jué)得這一設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)收到了一定的成效。但是在自己不斷完善的過(guò)程中產(chǎn)生不少缺點(diǎn):例如課堂的總體把握上有欠缺,但是通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),自己有了很大的進(jìn)步;有的學(xué)生要求獎(jiǎng)勵(lì)的積極性過(guò)高,容易造成運(yùn)動(dòng)傷害等。這種教學(xué)模式受到了學(xué)生的喜歡,學(xué)生不僅喜歡體育,而且還喜歡上體育課,感覺(jué)是較成功的教學(xué)模式。
四、副班主任工作
步入教學(xué)工作以來(lái),我一直擔(dān)任三年級(jí)(2)班的副班主任,積極配合班主任高老師,向她學(xué)習(xí),與高老師共同管理班級(jí),認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好本職工作,并且在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,本班取得年級(jí)第一的好成績(jī)。
五、學(xué)校工作
努力做好學(xué)校里的'各項(xiàng)工作,做好自己本職,認(rèn)真帶好學(xué)校女子排球訓(xùn)練隊(duì),爭(zhēng)取早一天參加正式排球賽,打出好成績(jī)。兩操和課外活動(dòng)我盡力配合其他老師,一起把年級(jí)的體育工作做好,提高學(xué)生的班級(jí)凝聚力并提高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣。組織做好陽(yáng)光體育的工作,積極配合體育組老師,做好學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的工作,認(rèn)真做好學(xué)校冬季三項(xiàng)的選拔工作,做好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦工作。做到邊工作,邊學(xué)習(xí),積極提高自己各項(xiàng)工作的能力。
在這近一年里,我認(rèn)真參加學(xué)校里的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與活動(dòng),積極參加學(xué)校的“教學(xué)之星”的評(píng)比,積極準(zhǔn)備上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)研活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的說(shuō)課,上課,聽(tīng)課,評(píng)課等活動(dòng),向其
他學(xué)科的老師學(xué)習(xí),向同科老教師學(xué)習(xí),教學(xué)方法,教學(xué)態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。充分做好體育教學(xué)的匯報(bào)工作,給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)滿(mǎn)意的匯報(bào)。
六、科研方面
體育科研是自己不斷完善教學(xué)的重要手段,所以自己在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)。從理論上為自己的課堂教學(xué)不斷的總結(jié),為自己的體育教學(xué)儲(chǔ)蓄理論指導(dǎo)。自己通過(guò)向老教師學(xué)習(xí),自己的教學(xué)水平也有了不小的進(jìn)步,F(xiàn)在首要的任務(wù)就是繼續(xù)提高學(xué)生的體質(zhì),豐富學(xué)生的課余活動(dòng)和文化生活,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。
隨著社會(huì)的進(jìn)步,教師的素質(zhì)要求不斷的進(jìn)步,但我始終相信,成功源自勤奮。在今后的教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,不斷學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,為明天美好的體育教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
教師個(gè)人工作總結(jié)模板4
20xx—20xx學(xué)年本人分管教學(xué)、體衛(wèi)藝等工作;仡櫼荒陙(lái)的工作有付出、有收獲、有成功、有遺憾,總之在這一學(xué)年里,在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,在同事的大力配合下,在自己的努力下能及時(shí)更新工作觀念、創(chuàng)新工作思路、提升工作效率,在此要感謝各位同事大力支持。下面我把一學(xué)年的工作匯報(bào)如下:
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí):本學(xué)年能按時(shí)參加教育局組織的各級(jí)、各類(lèi)培訓(xùn),先后撰寫(xiě)了多篇論文:《校園文化也需精裝修》《走進(jìn)濰坊感悟課改》《在學(xué)習(xí)和借鑒中讓課改走向縱深》,參加“一師一優(yōu)課一課一名師”視頻課的評(píng)選,主持了《農(nóng)村初中自主互助課堂構(gòu)建的實(shí)踐研究》和《農(nóng)村中學(xué)“幸福德育課程”資源開(kāi)發(fā)與研究》等兩項(xiàng)課題,參與研究了課題《“生本課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究》。成功申報(bào)了鎮(zhèn)江市骨干教師。本學(xué)期分管的'教學(xué)工作取得了累累碩果:在xx市學(xué)科檢測(cè)中各年級(jí)總均分均位于農(nóng)村學(xué)校前列。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè):教師是推進(jìn)課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量的主力軍,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是我校的中心工作:走出來(lái):本學(xué)年先后組織教師到常州、蘇州兩所學(xué)校參觀學(xué)習(xí),讓教師在學(xué)習(xí)和借鑒中提升課改意識(shí),拓寬課改思路。寫(xiě)出來(lái):感悟課改、研究課改,讓教師學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)總結(jié),本學(xué)年先后有14人次的論文在省市獲獎(jiǎng)。說(shuō)出來(lái):研究課改、暢談?wù)n改,讓教師學(xué)會(huì)在課改中尋找幸福,我們每周一中午組織教師參與幸福講壇。站出來(lái):暢談?wù)n改、實(shí)踐課改,讓教師學(xué)會(huì)表現(xiàn)、學(xué)會(huì)引領(lǐng)。本學(xué)年先后有20人次在省市各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng):在“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)中黃、繆獲部級(jí)優(yōu)課,朱厚龍獲省級(jí)優(yōu)課。在市班主任基本功競(jìng)賽中戴赟云獲一等獎(jiǎng)。
精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué):建立“先學(xué)后導(dǎo)自主互助”課堂教學(xué)模式(五大模塊);成立“先學(xué)后導(dǎo)自主互助”研修團(tuán)隊(duì),制定研修實(shí)施方案、明確團(tuán)隊(duì)職責(zé)、團(tuán)隊(duì)定期活動(dòng),研修團(tuán)隊(duì)獲xx市十佳教研團(tuán)隊(duì)稱(chēng)號(hào)。完善“先學(xué)后導(dǎo)自主互助”課堂學(xué)習(xí)考核評(píng)比平臺(tái),及時(shí)上傳擂臺(tái)賽積分、作業(yè)積分、思品積分、學(xué)情積分,每月評(píng)選優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組;人人堅(jiān)守規(guī)定教學(xué)動(dòng)作:中午限時(shí)作業(yè)、課堂練習(xí)制度、志愿導(dǎo)學(xué)、分層走班、分層作業(yè)等。本學(xué)年認(rèn)真落實(shí)六項(xiàng)制度:
(1)教學(xué)五認(rèn)真月檢查、通報(bào)制度;
(2)課堂檢測(cè)制度;
。3)周周清制度;
。4)學(xué)科志愿導(dǎo)學(xué)制度;
(5)月評(píng)選優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組制度;
。6)作業(yè)積分、擂臺(tái)賽積分日登記制度。
用心經(jīng)營(yíng)課程改革:盤(pán)活課程資源,形成多元開(kāi)放的教育新格局,我們堅(jiān)持三原則:資源離師生幸福近一點(diǎn):班級(jí)圖書(shū)柜建設(shè)(圖書(shū)進(jìn)教室)、班級(jí)文化學(xué)生自主設(shè)計(jì)、學(xué)生、家長(zhǎng)、教師參與課程建設(shè)。課程離學(xué)生成長(zhǎng)近一點(diǎn):幸福德育課程(幸福農(nóng)場(chǎng)建設(shè)、幸福文化建設(shè)、幸福講壇、幸福舞臺(tái))、社團(tuán)活動(dòng)課程(快樂(lè)籃球、篆刻、太極、街舞、戲曲等);“特色”離學(xué)校發(fā)展近一點(diǎn):“先學(xué)后導(dǎo)自主互助”課堂教學(xué)模式、幸福德育課程、快樂(lè)籃球。
全力推進(jìn)體衛(wèi)藝工作:我校高度重視體衛(wèi)藝工作,多次組織相關(guān)教師外出培訓(xùn),要求每一位教師撰寫(xiě)學(xué)科論文,張偉、朱建國(guó)、蔣安民、陸秀萍的論文在省市獲獎(jiǎng),在xx市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲市第三名,在xx市籃球聯(lián)賽中獲xx市第一名,在鎮(zhèn)江市全運(yùn)會(huì)中我;@球隊(duì)獲亞軍。在20xx年八年級(jí)體質(zhì)健康測(cè)試中獲xx市第二名。在20xx年中考中我校體育均分獲xx市第一名。我校編排的情景劇《校門(mén)口的那條路》獲省一等獎(jiǎng)。我校兩次承辦xx市初中體育教研活動(dòng)。
回首一年來(lái)的工作,我和學(xué)校班子成員緊密配合,發(fā)揮集體的智慧,認(rèn)真履行了職責(zé)。今后,我將進(jìn)一步為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量執(zhí)著地堅(jiān)守,踏實(shí)地耕耘,以期在平凡的工作中創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。
教師個(gè)人工作總結(jié)模板5
隨著學(xué)期末的臨近,我也同樣與我的學(xué)生們一起學(xué)習(xí)、工作、成長(zhǎng)。本學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這個(gè)學(xué)期里,我勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍,充實(shí)自我。八年級(jí)是初中生在這三年中最為重要的一個(gè),為了給學(xué)生的初三學(xué)習(xí)生活打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),我把這個(gè)學(xué)期學(xué)生的個(gè)人學(xué)業(yè)發(fā)展看得格外重要。
本學(xué)期在教學(xué)上,我一直擔(dān)任八年級(jí)前四個(gè)班和十一班的歷史教學(xué)工作。教學(xué)工作的好與壞關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的工作和未來(lái)的發(fā)展。為此,我著重做好以下幾方面的工作:
第一,關(guān)注學(xué)生身心健康,注重培養(yǎng)健康的人格。我們教育的對(duì)象是人,所以學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)好人生的“人”字格外重要。讓學(xué)生從小具備一點(diǎn)愛(ài)心、一點(diǎn)孝心、一點(diǎn)公德心是寫(xiě)好人字的基礎(chǔ)。
老師們抱怨學(xué)生的行為習(xí)慣太差,校園的衛(wèi)生情況不佳,為此校長(zhǎng)提醒教師要起到以身垂范的作用。這個(gè)示范作用也讓我看到了意想不到的效果:一次,一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生到辦公室找我,我與他一起上樓時(shí),他隨手就將剛吃完的冰糕棍兒扔在了樓梯上,我故作生氣的樣子讓他撿起冰糕棍兒,并說(shuō)了一番教育他的話(huà),并讓他把前面的食品袋也撿起來(lái),他看上去很不情愿,走了一會(huì),我把地面上的廢紙撿了起來(lái),這一舉動(dòng)讓他感到有些意外,顯然先前的不情愿早已煙消云散,他從我手中接過(guò)了紙團(tuán)并扔進(jìn)了班級(jí)的垃圾袋里。
對(duì)于一向行為習(xí)慣就不好的學(xué)生,我不去苛求他們成才,我所希望的是能夠盡可能引導(dǎo)他們成人。對(duì)此,潛移默化的作用顯得尤為重要,雖然說(shuō)起來(lái)很空泛,就看如何去運(yùn)用它了。
第二,關(guān)心學(xué)生情感發(fā)展,注重培養(yǎng)豐富的情感。我們?cè)诮逃龑W(xué)生的過(guò)程中,要讓他們感受到你的愛(ài)。在你找學(xué)生幫忙的時(shí)候,讓他感受到你的愛(ài);在學(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,讓他感受到你的愛(ài)。在每一個(gè)工作環(huán)節(jié),都要融入你的愛(ài),把這當(dāng)成一種習(xí)慣。很難想象,一直籠罩在嚴(yán)厲氛圍中的人,出去以后會(huì)對(duì)他人有多好,會(huì)給他人多少愛(ài)。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子,學(xué)生在走廊遇到老師通常都會(huì)說(shuō)聲“老師好!”如果我們愛(ài)理不理,漠然視之,幾次過(guò)后,或許這個(gè)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的思想就會(huì)逐漸消失。而在某個(gè)場(chǎng)合我們鼓勵(lì)他一下,也許他會(huì)一輩子記著,甚至把鼓勵(lì)沿用到他的工作中去。人是善于學(xué)習(xí)的動(dòng)物,尤其是正處在學(xué)習(xí)階段的學(xué)生,你的言行他都看在眼里,記在心里。也許是聽(tīng)者有心言者無(wú)意,老師一聲溫和的話(huà)語(yǔ)能溫暖學(xué)生一輩子。正所謂“良言一句暖三冬”。
第三,在教學(xué)工作方面,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),找出不足。
第四,為師者需不斷提高自身素質(zhì),不斷學(xué)習(xí),讓他們能接受到最新的知識(shí)。我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加教科研的課題研究,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。只有自身不斷學(xué)習(xí)、不斷思考,才能尋找到工作的最合理方式。只有不斷擴(kuò)大自身的`知識(shí)面,提高個(gè)人素質(zhì),才能提升個(gè)人魅力。這對(duì)于工作成效是很有幫助的。
在教學(xué)中,經(jīng)常向?qū)W生滲透:知識(shí)是不斷更新的,我們要活到老學(xué)到老。做一個(gè)好老師,關(guān)鍵還是要用心去做,努力去探索,尋找一條屬于自己的路。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
經(jīng)過(guò)了這一學(xué)期的努力工作和學(xué)習(xí),可以說(shuō)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能力又增進(jìn)了一步,使我受益匪淺,這除了自身的努力外,更得益于我校對(duì)年輕教師的培養(yǎng)和各方面的照顧。一份春華,一份秋實(shí),我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,在以后的工作中,我會(huì)更加努力的做好本職工作,為我校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師個(gè)人工作總結(jié)模板6
首先,從思想政治方面,一個(gè)學(xué)期以來(lái),我能堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào),關(guān)心國(guó)家大事,按時(shí)參加政治學(xué)習(xí),不斷提高自己的思想覺(jué)悟,把重要思想落實(shí)在自己的行動(dòng)上和工作中,認(rèn)真進(jìn)行保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。我特別注重加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,工作中處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,愛(ài)校如家,用自己的一顆愛(ài)心去感染每一位學(xué)生,以自己的精湛的教學(xué)藝術(shù)去吸引每一位學(xué)生。
其次,從個(gè)人教學(xué)方面,一個(gè)學(xué)期以來(lái),我能夠認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的備課、授課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等教學(xué)任務(wù)和教學(xué)工作量,我不斷的在教學(xué)中進(jìn)行探索和實(shí)踐,不斷的提高自己的組織教學(xué)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),盡可能的根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)因材施教,注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力和學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
在教學(xué)中,我不斷的進(jìn)行教學(xué)反思,盡可能的讓教學(xué)反思貫穿于我的教學(xué)過(guò)程之中,每次上完課后,我都盡量寫(xiě)出教學(xué)反思點(diǎn),然后在交流的基礎(chǔ)上整理出自己的反思文章。
比如:我在教學(xué)三年級(jí)下冊(cè)31頁(yè)第7題時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生只單純的掌握一種判斷積的方法還不行,于是,我經(jīng)過(guò)引導(dǎo),對(duì)學(xué)生適時(shí)進(jìn)行了解決問(wèn)題策略的培養(yǎng),并整理出反思文章《不要小看一道判斷題》。
再比如:我在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣時(shí),發(fā)現(xiàn)一些程度好的學(xué)生被“寵”壞了,他們不愿意為了書(shū)寫(xiě)工整而“費(fèi)勁”,于是,我改變了批評(píng)教育的方式,最終讓這部分學(xué)生接受批評(píng),在這個(gè)過(guò)程中,我同時(shí)進(jìn)行了教學(xué)反思,并整理出反思文章《當(dāng)懲戒遭遇阻力時(shí)》。
在教科研方面,我積極探索我校國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“教學(xué)反思和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”課題實(shí)驗(yàn),通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),在王校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,我寫(xiě)出了該課題的實(shí)施方案。教學(xué)反思是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)課改理念、實(shí)踐課改理念的過(guò)程,教學(xué)反思是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題、不斷尋求教學(xué)問(wèn)題的策略、不斷改進(jìn)教學(xué)、不斷提高教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程。只有將教學(xué)反思成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的、滾動(dòng)發(fā)展的過(guò)程,寫(xiě)教學(xué)反思文章才不會(huì)成為教學(xué)反思的終止。
為了探索教學(xué)反思對(duì)課堂教學(xué)的影響,我設(shè)計(jì)了《聚源路小學(xué)“基于反思基礎(chǔ)上的教學(xué)研討課”活動(dòng)實(shí)施方案》,在方案中,我提出了三個(gè)設(shè)想,以此來(lái)推動(dòng)教學(xué)反思對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的促進(jìn)作用:
(1)課題來(lái)自于問(wèn)題,問(wèn)題來(lái)自于反思;顒(dòng)前,研討小組每位教師對(duì)已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思,整理出自己課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,在組內(nèi)交流中整理出本組研究的.共性問(wèn)題,圍繞組內(nèi)共性問(wèn)題確定本次研討活動(dòng)的主題,并確定所上研討課的課題。
。2)一人講課,共同上課。每個(gè)人都要圍繞本組研究主題設(shè)計(jì)教案,每個(gè)人都要進(jìn)行課前、課中和課后反思。
。3)解決老問(wèn)題,產(chǎn)生新問(wèn)題。各教研組以本次研討課活動(dòng)為起點(diǎn),在本次研討中取得研究成果的基礎(chǔ)上,尋求新的研究問(wèn)題,通過(guò)不斷的教學(xué)反思和不斷的開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),開(kāi)創(chuàng)我校校本科研的新局面。
在數(shù)學(xué)教研方面,作為區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的兼職教研員,我和潘老師一起,積極開(kāi)展了“研讀課標(biāo)、讀懂教材”系列教研活動(dòng)和東區(qū)數(shù)學(xué)教師基本功評(píng)比活動(dòng)。為了貫徹鄭州市教育局和東區(qū)教研室關(guān)于“研讀課標(biāo)”的總體要求,我們從東區(qū)學(xué)校實(shí)際出發(fā),制定切實(shí)可行的“研讀課標(biāo)、讀懂教材”系列教研活動(dòng)方案,通過(guò)人人參與、校際聯(lián)動(dòng)等方式,引領(lǐng)數(shù)學(xué)教師在深入理解課標(biāo)精神的基礎(chǔ)上,全面把握教材內(nèi)涵,提高數(shù)學(xué)學(xué)科能力。另外,我們結(jié)合區(qū)青年教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng),引領(lǐng)青年教師開(kāi)展數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練,通過(guò)開(kāi)展全區(qū)范圍內(nèi)的選拔評(píng)比,推薦出優(yōu)秀人選,并在鄭州市基本功評(píng)比中獲得一名鄭州市一等獎(jiǎng)和一名鄭州市三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
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