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物理老師個人工作總結(jié)

時間:2024-11-01 13:27:10 個人工作總結(jié) 我要投稿

物理老師個人工作總結(jié)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編為大家整理的物理老師個人工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

物理老師個人工作總結(jié)

物理老師個人工作總結(jié)1

  進入六中半個學(xué)期來,我時時嚴格要求自己,積極參加學(xué)校的各項生活,在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結(jié)友愛,互相幫帶,并能虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護有加,但決不放松嚴格要求。這一切行動,都源于一個思想上的目標──我要做一個優(yōu)秀的人民教師,做一個社會滿意的優(yōu)秀教師。

  我擔任了的是八年級15、16、17班的物理教學(xué)課程。為了滿足學(xué)生的需要,我在認真?zhèn)湔n、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時間來自學(xué)各類知識,以提高自身素質(zhì)。多看參考書,各取精華所在。根據(jù)學(xué)生的實際情況,我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的鐘朝光、鐘俊慧等老師的`課,并向他們請教該課要注意的地方,向他學(xué)習(xí)教法。從中獲益匪淺,這使我在往后的日子里更注重聽課了。我基本上了解我所教的3個班的情況,包括熟悉學(xué)生的姓名,座位情況。向班主任了解整體和個體的基本情況,除學(xué)生的家庭,思想等情況外,在教學(xué)過程中,盡量講解簡單明了,摸清學(xué)生的思維方式,加強對學(xué)生知識掌握,并不斷總結(jié)經(jīng)驗。

  在教學(xué)中,上課課堂氣氛盡量活躍,主要通過利用課后時間,找課外書,找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧,盡力活躍課堂氣氛,讓學(xué)生在輕松,歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負擔,我盡能減少作業(yè)量,把大多的練習(xí)放在課堂上,一來可以在課堂上及時鞏固知識,二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時得到反饋并補救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,發(fā)下去。

  在批改過程,不止單單寫上一個分數(shù),還會把學(xué)生錯的地方圈起來,對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,利用課余時間進行個別輔導(dǎo)。這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好,所以必須有耐心,細心地進行指導(dǎo),在這個過程中,不斷讓給學(xué)生樹立信心。學(xué)生只要有進步,我不斷的鼓勵,幫助他,在每一次測驗中,增加基礎(chǔ)題,降低學(xué)習(xí)難度,不斷增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。

  在課堂管理方面,不同的班級都有不同的特點和問題,自我感覺在課堂教學(xué)上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面,在自己所教班的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成,以及補差方面有待于提高。

  教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過多年的教育工作,我深深地領(lǐng)會到這一點。只有我們把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,才能做好本職工作,太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里,我將不斷進步,以“校興我榮,校衰我恥”的思想,為六中的發(fā)展做出自己一點微薄的力量。

  我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項培訓(xùn),到各地聽課學(xué)習(xí),平時,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時時關(guān)心他們,當然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。

  總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。

物理老師個人工作總結(jié)2

  一、個人簡歷

  楊xx,女,1983年12月出生。20xx年7月,畢業(yè)于安順師范學(xué)院,專科學(xué)歷,現(xiàn)在黔西縣洪水中學(xué)任教,擔任學(xué)校班主任以及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

  二、繼續(xù)教育情況

  任職以來,我感到作為教師,不僅要為人師表,更要教書育人,教師必須要學(xué)識淵博,教育理念與教育技能能夠與時俱進。因此我抓住點滴時間,抓住每一個機會,參加不同形式的學(xué)習(xí),不斷充實自己,提高自己,完善自己,努力使自己成為一名教育理念先進、教育水平高超的優(yōu)秀老師。

  1、自學(xué)。平時我能充分利用書店、圖書館、閱覽室廣泛閱讀,不斷汲取新的教育思想和教育理念,豐厚自己的文化底蘊,拓寬知識面。網(wǎng)絡(luò)資源更是為我的教學(xué)提供了大量快捷的教學(xué)信息。

  2、觀摩。任現(xiàn)職以來,我先后被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀教師,每年都有很多外出學(xué)習(xí)的機會,這讓我得以多次聆聽到很多優(yōu)秀教師傳授先進的教育理念和方法。這些學(xué)習(xí)的機會,讓我大大開闊了眼界、提升了業(yè)務(wù)素質(zhì)、增長了教育教學(xué)水平。

  3、交流。任職以來,擔任多年畢業(yè)班的教學(xué)工作,抓住每次中考研討會的機會,認真聽取每一位與會者的發(fā)言,與同行們仔細切磋,探討初中教學(xué)中存在的問題,吸取他們的成功經(jīng)驗。平時我和本校同行更是每日交流,使得自己的教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力在交流中不斷得到提高。

  4、培訓(xùn)。參加了多種培訓(xùn)班,廣泛學(xué)習(xí),加強業(yè)務(wù),提升能力。參加縣級教師培訓(xùn),各級現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)科教學(xué)研究、計算機多媒體技術(shù)等培訓(xùn),使自己的教學(xué)水平逐漸提升。

  三、思想素質(zhì)方面

  任現(xiàn)職以來的10年里,我認真加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《骨干教師管理條例》等相關(guān)的教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導(dǎo);對待同事做到:團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表;對待學(xué)校行政工作做到:樂于奉獻,任勞任怨。

  四、主要工作業(yè)績

  在教育教學(xué)工作中,我始終堅持教書育人的原則。從思想上認真引導(dǎo)、教育學(xué)生樹立正確的世界觀,人生觀,價值觀。把對學(xué)生的教育溶入平時點點滴滴中。自參加工作以來一直擔任班主任工作,10年如一日堅持早來晚走。要求學(xué)生做到的,自己率先做到。教育學(xué)生不僅僅是停留在口頭的“動之以情,曉之以理”,更重要的是注重“身教”。以自己高尚的人格魅力感染學(xué)生的心靈,再以身先士卒的工作作風(fēng)帶動學(xué)生的行為。因為這一點,我所擔任的班級每年都是鄉(xiāng)級優(yōu)秀班級體。特別是任現(xiàn)職10年來,我一直是班主任,經(jīng)過我的精心教導(dǎo)和管理,我班每年升入高中重點班的人數(shù)總是都很多。而且數(shù)學(xué)學(xué)科的考試成績也始終名列全鄉(xiāng)農(nóng)村中學(xué)前列。

  作為一名教師,我深知自己肩上的擔子很重,師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出、安全管理要到位要不怎么有說服力呢?隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,我時刻感到自己的不足。我積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實自己,以便更好的'進行教育教學(xué)實踐。在教學(xué)中我積極引入“情感教學(xué)”模式。課堂上組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。在教學(xué)中我認真研究教材,研究學(xué)生,根據(jù)學(xué)生特點認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,充分運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)認真上好每一堂課。在教學(xué)工作中服從領(lǐng)導(dǎo)安排,勤勤懇懇,任勞任怨。每學(xué)期都保質(zhì)保量超額完成教學(xué)任務(wù)。

  “一分耕耘,一分收獲!蔽业呐Q來了學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績,換來了學(xué)生的健康成長,我的工作也得到了同事、家長和上級領(lǐng)導(dǎo)的認可和鼓勵。20xx年9月至今,多次被評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師.

  20xx年09月10日被評為優(yōu)秀班主任。

  20xx年09月10日被評為優(yōu)秀教師。

  20xx年09月10日被評為優(yōu)秀教師。

  20xx年09月10日被評為優(yōu)秀班主任。

  教改科研工作方面

  任現(xiàn)職以來,我積極進行教育教學(xué)改革工作和教學(xué)教育科研工作。時刻站在教改前沿,努力探索。

  1、教學(xué)理念和教學(xué)技術(shù)方面

  我及時更新自己的教育教學(xué)理念,并用實際行動影響周邊教師盡快適應(yīng)新的教育形式和新的教學(xué)方法。比如:怎樣建立新型的師生關(guān)系?課堂上如何做到關(guān)注全體學(xué)生?怎樣建立大語言教學(xué)觀?如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力?怎樣教會學(xué)生把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為實用技能?等等。對于許多具有時代特色和我校特色的問題,我都帶領(lǐng)同事門進行了大膽而有益的嘗試,許多都收到了良好的效果。在教學(xué)技術(shù)方面我也不甘落后。積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),虛心請教。目前能夠獨立完成多媒體教學(xué)課件的制作,并在教學(xué)實踐中使用。

  在今后的工作中,我將更加努力,提高自己的能力和水平,更好地服務(wù)于教育事業(yè),做人民滿意的的教師。

物理老師個人工作總結(jié)3

  為了使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展;立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,下面就是小編給大家?guī)淼母咧形锢砝蠋焸人工作總結(jié)最新范文,希望能幫助到大家!

  高中物理老師個人工作總結(jié)最新范文??

  本學(xué)期我擔任高二(9、15)二個班的物理教學(xué)工作和該年級物理備課組長。在思想上,擁護國家的各項教育方針,在工作中,擁護學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項教學(xué)措施,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展,收到很好的效果。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期各方面工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)工作

  (一)教學(xué)內(nèi)容:完成了①選修3-2中的交變電流(第四、五節(jié))、傳感器。②選修3-3中及選修3-5全部內(nèi)容的教學(xué)。

  (二)作業(yè)批改:本著精選精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想(符合新課改精神)。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計,完成質(zhì)量進行分析,對錯誤解法進行剖析,對不同問題進行歸類,對不同的解法進行歸類,使學(xué)生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的'提高。

  (三)測試情況:

 、賳卧獪y試內(nèi)容包括交變電流、傳感器、分子動理論、氣體、物態(tài)變化和熱力學(xué)定律。全部為全批全改,并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評。并找同學(xué)談話,分析每個同學(xué)的得失。

  ②每次月考和測驗都進行試卷中各題得分情況分析、卷面分析和講評,并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價,給出學(xué)分。

  (四)加強備課,優(yōu)化課堂教學(xué):在教學(xué)工作中,我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,做好課后輔導(dǎo)工作,結(jié)合課程標準,努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),多挖掘教材,多思索教法,多研究學(xué)生。在教學(xué)過程調(diào)整了教學(xué)方法,重難點突出,有一些要求記憶的規(guī)律和公式強調(diào)學(xué)生掌握,使學(xué)生學(xué)習(xí)效率更高。平時上課嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

  二、情感教育:

  (一)用自己淵博知識,獨特的方法,及個人魅力感染學(xué)生,讓學(xué)生佩服,甚至使學(xué)生傾倒,做到親其師信其道,讓學(xué)生特別愛學(xué)。

  (二)通過情感交流營造一個民主和諧的課堂氣氛,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。另外學(xué)生很辛苦,有時很疲勞,對學(xué)生在課堂上打磕睡給與理解,采用各種辦法調(diào)節(jié)課堂氣氛,緩解學(xué)生的疲勞,盡可能讓學(xué)生感覺輕松愉快。

  (三)正確對待學(xué)生犯的錯誤,尤其是學(xué)生回答問題時,學(xué)生說錯是正,F(xiàn)象,是寶貴信息,只有知道學(xué)生怎樣錯的,才能正確下藥方。所以課堂上鼓勵學(xué)生大膽回答問題,提出問題,和同學(xué)及教師辯論問題。

  (四)重視辯證唯物主義的教育,使學(xué)生不僅受到物理思想的教育,更要受到哲學(xué)思想的熏陶。物理中有豐富的哲學(xué)思想,只要認真挖掘,恰當而靈活地教育,必將對學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀產(chǎn)生積極的影響。

  三、加強理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平

  現(xiàn)在的社會是一個學(xué)習(xí)的社會,社會科技日新月異,不懂得的東西太多,要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實際情況,選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學(xué)理論,進行學(xué)習(xí)研究,從各種書籍、報刊雜志中獲取豐富的知識,這些書能豐富思想,幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時,可以侃侃而談,滔滔不絕,令其信服,每一次閱讀后我都大有收獲,從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效益。在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時,積極聽課,聽同組教師的課,借鑒同組教師授課方式和設(shè)計思想,積極參加”同課異構(gòu)”活動,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗。認真觀摩優(yōu)秀教師、老教師的公開課。學(xué)習(xí)他們調(diào)控課堂的能力,怎樣進行師生互動,以及他們怎樣設(shè)計教學(xué)思路,怎樣調(diào)動學(xué)生積極性等等,力求提升自己的教學(xué)水平。此外,我還積極參加本校教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

物理老師個人工作總結(jié)4

  本學(xué)期按學(xué)校的工作安排,我擔任了初二二班、三班的物理教學(xué)工作。為了更好地完成教學(xué)工作,開學(xué)初,根據(jù)我校的實際情況制定出了相應(yīng)的教學(xué)工作計劃。一學(xué)期以來,按時按量地完成了教學(xué)工作任務(wù)。

  對于初二年級學(xué)生來說,物理是一門較難的課程。絕大多數(shù)學(xué)生有著很強的求知欲,對自然界的各種現(xiàn)象有著濃厚的興趣,懂得觀察生活,能夠積極思考。但他們的認識還比較膚淺,看不到事物本質(zhì),找不到內(nèi)在規(guī)律。學(xué)習(xí)上沒有恰當?shù)姆椒,學(xué)習(xí)起來比較費力。少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高,但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足,尤其是所涉及的知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好。

  一、教學(xué)工作

  學(xué)校人員配備不足,沒有專門的實驗教師。在授課過程中,我總是提前到物理實驗儀器室去準備好教學(xué)儀器,盡可能地充分利用現(xiàn)有的實驗儀器進行實驗教學(xué)。若遇到學(xué)生實驗課,如:用刻度尺測長度、用溫度計測水的溫度、觀察水的沸騰、研究凸透鏡成像規(guī)律、用天平稱固體和液體的質(zhì)量、用天平和量筒測定固體和液體的密度等實驗,我也到物理儀器室去準備好實驗儀器。

  努力提高教學(xué)質(zhì)量,適應(yīng)新課程改革的要求。授課過程中,我總是讓學(xué)生先說出個人在預(yù)習(xí)過程中,學(xué)會了哪些物理知識,如何應(yīng)用于日常的生產(chǎn)生活中,遇到了什么問題、困難。以學(xué)生提出的問題引發(fā)學(xué)生之間的討論,從而進行新課教學(xué)。在教學(xué)過程中,注重引導(dǎo)學(xué)生進行探究、分析、思考、討論,從而進行歸納、應(yīng)用。

  作業(yè)。為了能及時地掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況,在講授完每節(jié)課之后,根據(jù)學(xué)生的實際水平,我總是布置適量的作業(yè)讓學(xué)生完成。在批改作業(yè)的同時,從中了解學(xué)生對知識的掌握情況,也從中了解個人在教學(xué)工作中的得與失,及時總結(jié),積累經(jīng)驗。

  教案。在每講授一節(jié)課之前,我總是根據(jù)學(xué)生的實際情況,設(shè)計并寫出相應(yīng)的教學(xué)方案。上完一節(jié)課之后,與學(xué)生交談,從中總結(jié)出個人教學(xué)方案的不足,并及時進行修改。

  二、評價工作

  1、課前鼓勵學(xué)生做好預(yù)習(xí),課堂中培養(yǎng)和檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題和難點,同時檢查學(xué)生對已學(xué)知識的掌握情況。

  2、針對實驗課堂根據(jù)課堂紀律、積極參與度、動手能力、作業(yè)完成情況、實驗完成情況等方面進行組內(nèi)量化打分。

  3、課堂教學(xué)中,鼓勵學(xué)生提出他們心目中的問題,教師做好解答和評價工作,爭取使每位學(xué)生都有所得。

  三、教研專題

  1、在新課程的指導(dǎo)下,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活,科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。

  2、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識,獲得相應(yīng)的'能力。教學(xué)中培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,指導(dǎo)他們學(xué)會了適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  3、研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識、能力基礎(chǔ),從實際出發(fā)進行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取探究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

  四、教研課

  每周二組內(nèi)進行了教研活動,同時發(fā)揮備課組的作用,在教研活動中進行備課、聽課、評課。對于不懂的問題及時與組內(nèi)人員進行了討論研究。

  五、個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  1、認真學(xué)習(xí)了《教師法》、《義務(wù)教育法》以及《未成年人保護法》等法律法規(guī),使自己對各項法律有更高的認識,做到依法治教。

  2、本學(xué)期,精讀了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》,以強化自身修養(yǎng),進一步樹立自己樂于奉獻、育人為本的價值觀和職業(yè)觀,和關(guān)愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良教風(fēng)。

  3、配合學(xué)校工作,積極參加了學(xué)校校本培訓(xùn),提高個人素質(zhì),做好了學(xué)習(xí)筆記。

  4、積極參加了學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí)先進教師的教學(xué)理念和方法。

  5、積極參加國培、記好筆記,完成作業(yè),并得到優(yōu)異成績。

物理老師個人工作總結(jié)5

  一、師德修養(yǎng)方面:

  在20余年的工作中,我一直擔任初中物理教學(xué)工作,長期擔任班主任工作。在工作中,我認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策,忠誠黨的教育事業(yè)。事業(yè)心強,責任心重,治學(xué)嚴謹,注重創(chuàng)新。熱愛崗位、專心教學(xué),堅持以人為本、德育為先、科學(xué)育人,信守為師即要為人師表的神圣理念,把學(xué)生青出于藍勝于藍作為一名教師的最大安慰,在教書育人中從最基礎(chǔ)之處著眼,授業(yè)解惑,常教常新,不斷探索新方法。傾心關(guān)愛學(xué)生,以身作則,信守承諾,以德立教。以嚴謹持重的行為對待工作,以高尚的道德情操感召學(xué)生。始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,愛崗敬業(yè),勤勤懇懇,任勞任怨。正確處理好個人家庭和學(xué)校工作的關(guān)系,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,勇挑重擔。

  20多年來,我扎根農(nóng)村,默默奉獻,深刻詮釋“沒有愛心就沒有教育,教育事業(yè)的崇高在于奉獻”的人生信念,追求淡泊明志、寧靜致遠、堅守清貧、甘之如飴的人生境界,始終保持艱苦奮斗的作風(fēng),以一流的工作成績回報黨和人民的重托,讓每位家長放心、滿意。

  從教20多年來,我從不參與搞有償家教,從不組織學(xué)生訂購資料。而是自己根據(jù)學(xué)生的實際情況編寫練習(xí)題、試卷以及輔導(dǎo)材料,從不向?qū)W生收取一分錢。

  二、班主任工作:

  二十一世紀是我國教育觀念發(fā)生巨變的時期,新的教育理念正在逐步完善、形成,知識正以前所未有的速度更替著,我們每天所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的新型學(xué)生群體。過去那種包辦代替的班主任已不適應(yīng)這個瞬息萬變的時代,只有不斷地改變自己、提高自己、超越自己,才能跟上時代。

 。ㄒ唬┱J真做好學(xué)生的思想工作,塑造學(xué)生健全人格,使學(xué)生初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

  1、培養(yǎng)學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神、社會主義民主法制意識,遵守國家法律和社會公德,成為富有愛國之心、社會責任感和良好品質(zhì)的合格公民。

  2、教會學(xué)生人格自尊、行為自律、學(xué)習(xí)自主、生活自理。

  3、在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中潛移默化地培養(yǎng)其正確的價值觀、人生觀和世界觀,引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值選擇,具有社會責任感,努力為人民服務(wù),樹立遠大理想。這種過程直接影響他們思想道德的形成,影響他們的人生抉擇。

  4、善待自己。通過各種活動感悟生命的真諦、意義與價值,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點,學(xué)會用適當?shù)姆椒ǹ刂坪驼{(diào)節(jié)自己的情緒,進一步適應(yīng)各種社會角色,正確理解個人價值,養(yǎng)成對自己生命高度負責的態(tài)度。懂得自己的權(quán)利和義務(wù)。在生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、健康樂觀的生活態(tài)度,愿意為創(chuàng)造更美好的生活而不懈努力。

  (二)民主管理班級,人人參與管理,增強凝聚力,提高管理工作效率。

  1、確立人人是管理者,人人是被管理者的現(xiàn)代管理理念,給每個學(xué)生說話的權(quán)利和機會,讓學(xué)生在管理中充分發(fā)揮創(chuàng)造性和想象力,妥善解決各種問題。把學(xué)生的個人需要與班級需要相結(jié)合,個人目標與集體目標相統(tǒng)一,實現(xiàn)自我管理和自我控制來實現(xiàn)個人和班級的集體目標。

  2、在選拔培養(yǎng)班干部的過程中,為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,在民主選舉的基礎(chǔ)上,再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工,優(yōu)化班委會組合。經(jīng)過優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。

  3、增強班級的凝聚力。集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動活動。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。

  (三)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、增強求知內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標,理想的層次愈高遠,目標愈明確,提供的動力就愈強勁愈持久。如何激勵學(xué)生提高理想的呢?可以收集那些有杰出成就的科學(xué)家、政治家、企業(yè)家的事跡報道、傳記等,適時介紹給學(xué)生,以此打動學(xué)生的心靈,激發(fā)學(xué)生的責任感、成就欲。另外還可以結(jié)合學(xué)科教育介紹的最新成果,學(xué)科研究的前沿動態(tài),激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、立志獻身科學(xué)事業(yè)的熱情。同時,抓住契機,利用時事激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自尊心,也是提升理想境界的一條有效途徑。讓學(xué)生從現(xiàn)實中深刻體會“落后就要挨打”的道理,從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強,為維護世界和平而學(xué)習(xí)的熱情。

  2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價值以及學(xué)習(xí)他對于自身今后發(fā)展的作用。因此,我在傳授知識的同時,常常聯(lián)系實際讓學(xué)生明確學(xué)科的價值和意義。其次,是要把握好教學(xué)中的`“度”,即教學(xué)的深度、練習(xí)和考試的難度,作業(yè)量的適度,讓學(xué)生在成功的體驗中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。再次,要注重情感激勵,少批評多表揚。相信做到以上三點就可以使學(xué)生走出“苦學(xué)”而進入“樂學(xué)”的境界。

  3、要讓學(xué)生真正認識到研究學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)自學(xué)能力的重要性,對此,可以用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗,用“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”來啟迪學(xué)生認識、研究學(xué)法,培養(yǎng)自學(xué)能力的重要意義。要經(jīng)常進行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但學(xué)生個體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性,因此,在進行學(xué)法指導(dǎo)時既要用整體上的指導(dǎo),又要注意個別指導(dǎo)。創(chuàng)造條件進行學(xué)法交流。要讓學(xué)生在交流中吸收和借鑒他人的經(jīng)驗,改進和完善自己的學(xué)法,同時也要讓學(xué)生明確“最好的方法的是適合自身特點的學(xué)法”,避免生搬硬套,學(xué)生的強烈的愿望加上老師有力的指導(dǎo)和廣泛的學(xué)法交流,“最高境界”就不難達到。

 。ㄋ模╆P(guān)心愛護學(xué)生,營造溫馨班級。

  一個班,關(guān)起門來就是一個大家庭。如果,這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?

物理老師個人工作總結(jié)6

  高三下學(xué)期,我連續(xù)擔當高三班級(1)班物理教學(xué)工作,仔細學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴格要求自己,主動與班主任團結(jié)合作,結(jié)合本班的實際條件和同學(xué)的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié):

  一、仔細鉆研教材,明確指導(dǎo)思想

  教材以物理課程標準為依據(jù),汲取了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新討論成果,致力于轉(zhuǎn)變同學(xué)的物理學(xué)習(xí)方式,在課堂中推動素養(yǎng)教育,力求體現(xiàn)三個面對的指導(dǎo)思想。目的是使同學(xué)體會物理與大自然及人類社會的親密聯(lián)系;體會物理的價值,增加理解物理和運用物理的信念;初步學(xué)會應(yīng)用物理的思維方式去觀看,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探究,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)將來社會生活和進一步進展所必需的重要物理事實和必要的應(yīng)用技能。

  二、仔細備好課,突出學(xué)問傳授與思想教育相結(jié)合

  不但備同學(xué)而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際,設(shè)計課的類型,擬定教學(xué)方法,仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,課后準時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

  三、注意課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量

  課堂強調(diào)師生之間、同學(xué)之間交往互動,共同進展,增加上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性,加強師生溝通,充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心,培育同學(xué)多動口動手動腦的力量。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究物理學(xué)習(xí)環(huán)境,讓同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動,共同進展的過程。

  提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動的主體,老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者。”這一觀念的確立,同學(xué)成了學(xué)習(xí)的仆人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)覺,學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計同學(xué)主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

  四、創(chuàng)新評價,激勵促進同學(xué)全面進展

  我把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱,促進同學(xué)全面進展的手段,也作為老師反思和改進教學(xué)的有力手段。對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展;既關(guān)注同學(xué)物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進展。更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么,獲得了那些進步,具備了什么力量。使評價結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)物理的自信念,提高同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好,促進同學(xué)的進展。

  五、仔細批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作

  布置作業(yè)有針對性,有層次性,對同學(xué)的作業(yè)批改準時,仔細分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)狀況準時改進教學(xué)方法,做到有的'放矢。對后進生的輔導(dǎo),并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo),更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo),提高后進生的成果,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對物理產(chǎn)生了愛好,也取得了較好的成果。

  總之,高三下學(xué)期的物理教學(xué)工作,既有勝利的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了肯定的成果,但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的特長,彌補自己的不足,力爭取得更好的成果。

物理老師個人工作總結(jié)7

  一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和熱情

  興趣可以觸動好奇心,可以增強動力,也可以激發(fā)求知欲。在九年級的物理教學(xué)過程中,教師要好好利用學(xué)生的興趣愛好,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍,留給學(xué)生自由發(fā)揮的空間參與活動和實驗,在實踐中探索物理知識,增強物理實驗技能。教師可以結(jié)合身邊的實際生活,將課堂和生活相聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。讓學(xué)生轉(zhuǎn)動思維,發(fā)揮想象,激發(fā)求知欲和興趣,讓學(xué)生運用所學(xué)的'物理知識去解決實際問題,并獲得感受和心得,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

  二、敢于質(zhì)疑,勇于發(fā)言

  在傳統(tǒng)的物理教學(xué)中,采用的是教師提問、學(xué)生回答的固定模式,學(xué)生不敢提問和質(zhì)疑,學(xué)生的自由被限制。新形勢下的物理課堂,教師要培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑,勇于發(fā)言,不會受到外界的干擾,創(chuàng)設(shè)物理學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵學(xué)生多角度思考、多視角觀察,在討論中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,培養(yǎng)學(xué)生打破常規(guī)、敢于創(chuàng)新的精神。設(shè)立“糾錯本”,讓學(xué)生將學(xué)習(xí)中的難題解決清楚,學(xué)生的印象也會深刻,學(xué)習(xí)效率也會上升。

  三、自主學(xué)習(xí),多元化發(fā)展

  教師要對教材的可利用信息和資源進行深度挖掘,并呈現(xiàn)在課堂上,積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。比如在學(xué)習(xí)“阿基米德原理”時,教師可以將班級分成幾個小組,讓學(xué)生自己動手實驗,教師提供實驗的器材,將金屬放入水中,讓學(xué)生自己運用已給出的工具測量金屬的重力和浮力,運用公式計算出結(jié)果,并記錄好數(shù)據(jù);同時再將木塊放入水中,同等原理,測量木塊的重力和浮力,計算得出數(shù)據(jù),最后將兩個數(shù)據(jù)進行對比,得出結(jié)論,讓學(xué)生細心觀察并思考,為什么木塊的浮力不等同于它所受到的浮力?實驗是否存在誤差?這樣,學(xué)生的積極性高,熱情高漲,物理課堂才能發(fā)揮出有效性。

  教師要將學(xué)習(xí)方法蘊含在教學(xué)中,讓學(xué)生有技巧地學(xué)習(xí)物理知識,綜合教學(xué)資源,更新教學(xué)觀念,落實教學(xué)計劃,不斷創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),進行多元化發(fā)展,同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在物理課堂上敢于質(zhì)疑,勇于發(fā)言,鍛煉思維,提升學(xué)生解決問題和合作的能力。

物理老師個人工作總結(jié)8

  本學(xué)期,我擔任八年級物理教學(xué)工作,認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴格要求自己,主動與班主任團結(jié)合作,結(jié)合本班的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現(xiàn)對教學(xué)工作作以下總結(jié):

  一、認真鉆研教材,明確指導(dǎo)思想。

  教材以物理課程標準為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系。體會物理的價值,增強理解物理和運用物理的信心。初步學(xué)會應(yīng)用物理的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題。形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應(yīng)用技能。

  二、認真?zhèn)浜谜n,突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定教學(xué)方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

  三、注重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量。

  課堂強調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的`能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索物理學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者!边@一觀念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

  四、創(chuàng)新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

  我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展。

  五、認真批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。

  布置作業(yè)有針對性,有層次性,對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對物理產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。

  總之,在教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

物理老師個人工作總結(jié)9

  高中物理的系統(tǒng)性強、較為抽象,學(xué)生普遍感覺難學(xué)。作為物理教師,教學(xué)方法尤為重要。我在教育教學(xué)過程中,從各方面做了探究和嘗試,取得了較好的效果。上學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將半年工作總結(jié)如下:

  一、基本情況

  根據(jù)學(xué)校的安排,本期我負責高三xx班,高一xx、xx班的物理教學(xué)工作。高三教學(xué)在完成新課的基礎(chǔ)上,主要進行了第一輪總復(fù)習(xí)。高一教學(xué)重點在初中物理與高中物理的銜接,思維模式的轉(zhuǎn)變,物理模型的建立上。

  二、成績和缺點

  1、以課堂教學(xué)為中心,向四十分鐘要效益

  (1)重三基。在課堂教學(xué)中突出基本知識、基本概念、基本規(guī)律。針對重點的概念和規(guī)律,我讓學(xué)生通過對物理現(xiàn)象、演示實驗的觀察分析,力求推導(dǎo)引出新的概念、定理和結(jié)論,使學(xué)生清楚地理解物理知識的形成過程,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力。

  如:在學(xué)習(xí)《超重、失重》一節(jié)時,為了更好的讓學(xué)生體會物理情景,我布置學(xué)生課外站在磅秤上親自實驗,從而加深了對這一物理過程的理解。遵從循序漸進的原則,知識要逐步積累、擴展和延伸。不要過高估計學(xué)生的能力,設(shè)法將難懂的知識通俗化,簡明易懂,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和學(xué)好物理的自信心。如:在學(xué)習(xí)《波的傳播》中我把問題口訣化:“上下坡反向”、“向右看齊”等。

  (2)重能力。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,不能只靠機械地灌輸,也不能急于求成,需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中,力求做題規(guī)范化。

  如:在主觀性習(xí)題的求解中,要求學(xué)生必須指明研究對象,必須畫圖分析受力情況,必須寫明所用的定理定律名稱,必須突出關(guān)系式等。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,提高獨立分析和解決實際問題的能力。比如在講運動學(xué)時,對一道習(xí)題,我用“圖象法”“公式法”“實際演練法”等多種方法進行講解。另外,課堂上分小組討論,小組推薦讓學(xué)生上臺分析一些力所能及的習(xí)題,也是提高能力的'關(guān)鍵。

  2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  高一學(xué)生剛?cè)胄,學(xué)生普遍感覺物理比較難,甚至對物理失去信心。針對這種現(xiàn)象,我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組,課外實驗、小制作小組,宣傳物理思想、調(diào)動大家學(xué)習(xí)積極性、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)。我把四個班的學(xué)生結(jié)合起來,共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員。

  我和四個班的物理課代表擔任物理總組理事會成員,我們制定一個共同的目標——提高學(xué)生的物理成績。根據(jù)月考成績,把每個班的學(xué)生根據(jù)上、中、下合理分組,以6—7名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組,小組設(shè)組長一名,然后、按組進行編號,更有利于學(xué)習(xí)的共同進步。讓學(xué)習(xí)小組之間進行互相評比,在競爭中求發(fā)展。大家的學(xué)習(xí)積極性提高了,對物理的興趣越來越濃,變成了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,成績自然而然取得了較大的進步。

  3、錯題集

  為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,我還建立了錯題集。錯題集又名“雙色筆記”,藍筆抄題,紅筆寫分析感想。一周交一次,對錯題集進行打分。比較好的得5分,有一些錯或不整齊的給4分,錯的較多的給3分,數(shù)量較少的給2分。對這樣的措施,學(xué)生一開始還比較重視,時間一長就疲塌了,錯題仍然錯,不見長進。

  后來,我改變了做法,對錯題集整理比較好,符合要求的打個5分,其他情況不得分,只用紅筆勾出錯處。由于有些章節(jié)題目較難,多數(shù)做不好,只有少數(shù)幾個得5分,也有時題目比較容易,多數(shù)能得5分。這樣,學(xué)習(xí)好、整理認真的學(xué)生經(jīng)常得5分,學(xué)習(xí)較差的學(xué)生也有機會得5分,學(xué)生的錯題集上只出現(xiàn)5分,不出現(xiàn)其它的分數(shù)。

  一學(xué)期下來,我發(fā)現(xiàn)錯題集比原來整齊多了。每次錯題集一發(fā)下來,學(xué)生都翻開看看,有的自言自語的說:真好,又得了一個5分。雖然只是一個微不足道的5分,卻使學(xué)生獲得了一種成功的快樂。這是一種積極的情緒,它可以轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作,無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了,錯誤率明顯下降了。

  三、方法和措施

  (1)堅持課堂隨時練。在平時教學(xué)中,有些章節(jié)知識容量非常豐富,學(xué)生是否掌握對下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習(xí)。通常情況下以概念填空或小計算題為主。通過隨時地進行課堂小練習(xí),有助于學(xué)生形成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,又進而促進教學(xué)。

  (2)堅持周周定時練。我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí),讓學(xué)生對本周所學(xué)的知識要點進行檢測,根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律,知識的遺忘先快后慢,每周一練將有助于學(xué)生對本周知識形成系統(tǒng),及時地彌補知識,更好地進行下一階段的學(xué)習(xí)。

  (3)堅持章節(jié)單元練。每學(xué)完一章之后,我都要對本章加以復(fù)習(xí)鞏固。我精選習(xí)題,統(tǒng)一時間,統(tǒng)一考試。通過章節(jié)的單元練習(xí),不僅有助于提高學(xué)生的綜合能力,而且更有助于學(xué)生把知識串聯(lián)起來。同時也可以檢測這個階段學(xué)生對章節(jié)的學(xué)習(xí)情況,對于檢測結(jié)果,進步幅度較大者,我在周報上給予公布,以形成激勵。

  (4)堅持物理天天見。在高三教學(xué)中,我又堅持物理天天見。由各班課代表負責統(tǒng)一安排,每天由一個中等偏上的同學(xué)精心挑選一道習(xí)題,抄在后黑板上,讓大家一起分析、思考,然后利用課余時間,負責給大家講解,其他同學(xué)隨時提出討論意見,在和同學(xué)們的平等交流中解決問題、提高能力。

  四、存在的問題

  教學(xué)一段時期后,要進行教學(xué)反思。我每個班隨機找xx名學(xué)生進行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自己最成功的地方有哪些,不足的地方有哪些,老師應(yīng)該繼續(xù)提倡哪些,應(yīng)該避免哪些,你對教學(xué)中有哪寫建議。有一些同學(xué)很有潛力,但往往考試不盡如人意。

  我堅持每次月考后,開邊緣生動員會。我把這些學(xué)生集中起來開會,幫助他們查找問題,并激勵他們,你們有一個好的前途,很有希望,但考試成績不理想,一定要仔細分析原因,相信你們會更優(yōu)秀!也有些學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)差,但我并不因此而忽視他們。除了平時主動接近他們,和他們談話之外,還專門為他們開激勵會。告訴他們成績只能代表過去,老師相信你們能行。現(xiàn)在落后只是暫時的,只要你們堅持不懈的努力,相信成功就在不遠方。

  沒有探索,就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試,就沒有進步。探究與實踐共行,汗水與心血同伴。憑著強烈的責任感、事業(yè)心,去奮斗、去探索。在教學(xué)上,沒有捷徑可走,沒有固定的模式可循,必須傾注熱情、付出心血、灑下汗水,需要腳踏實地的去探究。在今后,我一定要更加積極認真的投入工作中去,為我校建成示范性中學(xué)而努力!

物理老師個人工作總結(jié)10

  本學(xué)期我擔當高X班和x班的物理教學(xué)工作,針對學(xué)生學(xué)習(xí)的實際狀況開展教學(xué),現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  1、確定工作目標:

  以實施新課程改革為目標,以24字教學(xué)方針為指導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為著力點,學(xué)習(xí)同事們的先進經(jīng)歷,結(jié)合學(xué)生的實際狀況,努力強化教學(xué)管理,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、充分重視課前打算

  謹慎鉆研教材,對教材的根本思想、根本概念吃透,了解教材的構(gòu)造,重點與難點,駕馭學(xué)問的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。備學(xué)生。了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難,采納相應(yīng)的預(yù)防措施。

  3、營造教學(xué)環(huán)境,優(yōu)化教學(xué)手段

  在教學(xué)中,我盡量構(gòu)建一個寬松的環(huán)境,讓學(xué)生在老師,集風(fēng)光

  前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜愛表現(xiàn),活潑課堂氣氛,增加師生的互動與溝通。盡量精講,節(jié)約出時間給學(xué)生精練,讓學(xué)生在課堂上當堂駕馭,一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔,二是可以促進學(xué)生提高上課效率,有時效性。另外適時的設(shè)計一些問題讓學(xué)生探討,可以深化他們對問題的理解,并提出新的問題,有利于遞進式教學(xué)。

  4、剛好的反應(yīng)

  本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反應(yīng)機制。比方上課即時進展反應(yīng)性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之溝通,從中了解問題所在,以便剛好改良。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

  5、對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的`詳細措施。

  必須要讓這些學(xué)生都把該弄懂的根底學(xué)問弄懂,一發(fā)覺問題馬上協(xié)助他們解決。對他們正確引導(dǎo),消退心理防礙,適當放慢速度,使他們對概念的理解和駕馭隨著相識實力的提高螺旋式上升。

  6、師生關(guān)系:

  良好的師生關(guān)系可以協(xié)助我上好每一堂課;維持學(xué)生踴躍的學(xué)習(xí)

  看法;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn),與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一局部學(xué)生親近無間,而是要去關(guān)懷每一個學(xué)生特殊是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

  7、關(guān)注學(xué)生實際狀況,注意學(xué)生實力造就

  物理教學(xué)的重要任務(wù)是造就學(xué)生的實力。造就實力須要一個潛移默化的過程,不能只靠機械地灌輸,也不能急于求成,須要有正確的學(xué)習(xí)看法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。精確理解并駕馭物理概念和物理規(guī)律,是造就實力的根底。課堂練習(xí)和作業(yè)中,力求做題標準化。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,逐步學(xué)會運用物理學(xué)問說明生活中的物理現(xiàn)象,提高獨立分析和解決實際問題的實力。

  8、不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)實力。

  我踴躍參加聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。特殊是本學(xué)期組內(nèi)開的幾次校際公開課和校內(nèi)公開課,我都力爭節(jié)節(jié)必聽,吸取這些教師的優(yōu)點,并漸漸積累經(jīng)歷。

  9、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新

  學(xué)生主動式互動教學(xué),教學(xué)的過程不再是老師講授,學(xué)生聽講的單一過程,而是學(xué)生主動獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗的過程,老師以一個溝通者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出此時此刻課堂上。老師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容,與學(xué)生一起探討,讓學(xué)生主動發(fā)覺問題,總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣,與一名或多名學(xué)生在講臺前探討,也可以讓學(xué)生自己來講。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路啟程,不然時間有限,會奢侈掉大量的時間。

  10、與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

  信息技術(shù)是工具,是平臺。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的?梢怨⿷(yīng)足夠的教學(xué)資料,給我們供應(yīng)了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進手段,通過視聽,可以把許多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來,一些重要的板書、表格和圖片、例題很便利的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把試驗演示的栩栩如生,物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認為不是用來投影簡潔的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。

  以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺,很多地方存在缺乏,盼望在將來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師,前輩的指導(dǎo)下,和我自己的踴躍努力下,取得更好成果。

物理老師個人工作總結(jié)11

  XX年7月我從xx師范學(xué)院物理系畢業(yè),分配到xx縣xx中學(xué)工作,又于~年調(diào)到灌南縣三口中學(xué)工作,在XX年通過專升本考試進入xx師范學(xué)院物理系函授本科學(xué)習(xí),于~年取得本科學(xué)歷。在~年評為中學(xué)二級教師,F(xiàn)將幾年來的工作作如下總結(jié)。

  幾年來,我堅持四項基本原則,堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),在政治思想上追求上進, 我與周圍人們的關(guān)系融洽,尊敬領(lǐng)導(dǎo),對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作都能樂意接受,從無怨言,我尊重同事,團結(jié)同事,樂于助人,我能關(guān)心、愛護學(xué)生,同時也得到學(xué)生的尊敬,在學(xué)生問卷調(diào)查中,學(xué)生對我的滿意率均達 98% 以上。我遵紀守法,能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,對學(xué)校布置的各項任務(wù)均能積極完成。

  我熱愛教師這個職業(yè)。在工作上,我勤勤懇懇,任勞任怨。我認真專研教材,認真?zhèn)湔n,既備教材,又備學(xué)生,向課堂四十分鐘上要質(zhì)量,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的`興趣,課堂上講練結(jié)合。 課后我能及時批改作業(yè),能經(jīng)常下班輔導(dǎo)學(xué)生,對基礎(chǔ)較差的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。在業(yè)務(wù)上精益求精,教學(xué)水平在不斷提高。在平時月考、期中考試、期末考試,我所教班級的物理成績在年級中都在中上水平。特別是近三年來,我任教班級物理成績都是校第一名。~年、~年連續(xù)兩年被評為縣級六認真先進個人。~年被評為縣“百名教學(xué)能手”,~年被評為縣“百名優(yōu)秀教師”。

  我積極參加學(xué)校的各項活動,學(xué)校教職工會議及全校師生大會和教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我從未缺席。為提高教育教學(xué)質(zhì)量,我鉆研電腦,利用電化教學(xué)手段,多次使用多媒體電腦上課。作為青年教師,我能經(jīng)常虛心地向老教師學(xué)習(xí),在教學(xué)上請他們給予指導(dǎo),并能經(jīng)常聽他們的課,從老教師那里我得到了不少的豐富的教學(xué)經(jīng)驗。認真學(xué)習(xí)新課標要求,勇于從事物理教學(xué)的新嘗試。積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計交流,觀摩優(yōu)秀課件及教案,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法, 博采眾長,提高教學(xué)水平。我利用業(yè)余時間撰寫的多篇教研、教改論文獲獎,論文《走進“新課標”淺談物理探究性課堂教學(xué)》獲縣一等獎,教案《歐姆定律》獲縣二等獎,《立足物理實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》等多篇論文獲獎。

  從 XX年下半年至今,我一直都擔任班主任工作。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。幾年來,卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè),我能經(jīng)常深入學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí),了解學(xué)生的思想,做他們的良師益友。 在班級管理上,做到了嚴和細,在學(xué)習(xí)、紀律等各方面,我?guī)У陌嗑禽^好的,在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。多次被評上文明班級,各學(xué)期班主任工作評定中我都被評為優(yōu)秀。

  以上是我?guī)啄陙淼暮唵慰偨Y(jié),在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我要更進一步的嚴格要求自己,虛心學(xué)習(xí)。

物理老師個人工作總結(jié)12

  本學(xué)期我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。

  一、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動。

  為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動,向老教師學(xué)習(xí)和交流取長補短。

  二、認真學(xué)習(xí)新課程標準。

  本學(xué)期我認真學(xué)習(xí)新課程標準,發(fā)現(xiàn)《物理新課程標準》對物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,我不斷教學(xué)理論理念,,深入研究拳的課標,明晰的目標,從而對新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解,本學(xué)期我在新課程標準的.指導(dǎo)下教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作躍上了一個新的臺階。

  三、在課堂教學(xué)中,堅持學(xué)生為主體。

  本學(xué)期,為保證新課程標準的落實,在課堂教學(xué)中,堅持學(xué)生為主體實行師生之間、學(xué)生之間互動,創(chuàng)造有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生在獲得知識和不斷提高技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。課前精心備課,撰寫教案,課后認真寫反思,記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。在課堂教學(xué)中,堅持學(xué)生為主體,提倡自主性學(xué)習(xí),學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,獲得知識。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,教學(xué)質(zhì)量得到了提高。期考成績優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為……

  四、改革評價方法,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

  本學(xué)期徹底改變了過去單一用分數(shù)來評價學(xué)生的方法,全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,如學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)態(tài)度等,關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,促進了學(xué)生全面發(fā)展。

  通過我一學(xué)期來不斷的工作,我的物理教學(xué)工作取得了較好的成績,以后我將一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

物理老師個人工作總結(jié)13

  “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、在思想上愛黨愛國,積極進取。

  我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認真參加政治學(xué)習(xí),我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

  二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在備課中,力圖體現(xiàn)新課標。背文本,背學(xué)情,F(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,要根據(jù)學(xué)校與地方的實際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,通過把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,進行教學(xué)資源的`重組,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜歡上課。

  在校內(nèi),虛心、主動地向葉成茂學(xué)習(xí)通用技術(shù),豐富教學(xué)手段。抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平。

  總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。

  三、在工作上,服從安排,積極主動。

  在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,教育和教學(xué)有條不紊地開展。工作思路清晰,做到期初進行合理計劃,實施過程抓落實,及時反思小結(jié),期末總結(jié)。抽出時間,按照計劃,落實調(diào)研工作,及時與教師探討、交流。教師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準備工作,能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量,進行輔導(dǎo)。

  我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動,希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。

  四、提高素養(yǎng),不斷創(chuàng)新。

  在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下,在這學(xué)期本人開始嘗試新的教育方法,而且自己所教班級成績名列前茅。

  但是在不斷的工作實踐中,我深深地認識到,課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實、科學(xué)評價學(xué)生和教師,如何作好條線管理,這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督,作出批評指正。

物理老師個人工作總結(jié)14

  本學(xué)期我承擔初中二年級的物理課教學(xué)工作一個學(xué)期的工作即將結(jié)束了,現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、思想方面

  一個學(xué)期以來,我思想主動要求進步。熱愛本職工作。努力工作。工作中關(guān)心自己任教的教室,愛護自己所教的學(xué)生。服從領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同志。每天早來晚走。主動承擔教研組內(nèi)的服務(wù)性工作。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評和同學(xué)們的歡迎。

  二、教學(xué)方面

  1、做到了精心備課。

  一個學(xué)期以來,我主動參加集體備課。認真與組內(nèi)同志一起研究制定學(xué)期工作計劃。研究新課程標準,研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實際情況和研究學(xué)生實際情況的前提下,一起落實每一個單元、每一課時教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標、教學(xué)的重點和難點、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之長處,克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。

  2、做到了認真上課

  上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我非常重視上課這項工作。每節(jié)課都提前5分鐘進入教室等候上課。以自己的行為扼制了學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象。同時,也滿足了學(xué)校的“上滿40分鐘課”的要求。教室上我面向全體學(xué)生。盡努力讓每一名學(xué)生得到發(fā)展。給他們搭建展示自我的平臺。創(chuàng)造獲得成功的機會。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱度。努力做到課開始,趣以生;課進行,趣正濃;課結(jié)束,趣尤存。教室上我注重培養(yǎng)每一名學(xué)生的個性特長。盡努力讓每一名學(xué)生的天資通過組織合作學(xué)習(xí)的方法在教室上得到利用。同時,讓同學(xué)們的合作認識和團隊精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培養(yǎng)和鍛煉。同學(xué)們在教師的引導(dǎo)下互相學(xué)習(xí),互相幫助。一部分學(xué)生真正充當了教室上小先生的作用。學(xué)生的各方面能力、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高。

  3、主動參加物理科研工作

  本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參加地區(qū)的說課比賽,從中我學(xué)到了很多新的教育理念,并且取的了較好的'成績。對于我個人的業(yè)務(wù)水平是一個很大的提高。

  一個學(xué)期的工作做了許多,回顧起來確實有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方,也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上,是我一個學(xué)期工作的總結(jié)。

物理老師個人工作總結(jié)15

  本學(xué)期,我擔任九年級物理和高一物理教學(xué)工作,下面首先對教學(xué)工作做一下總結(jié):

  本人通學(xué)習(xí)本校的特色“元認知”理論指導(dǎo)教學(xué),結(jié)合本年級的教材特點和學(xué)生的實際情況,與教研組、與班主任及其他各科老師協(xié)作,在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,通過不斷地學(xué)習(xí)和開展公開課、集體備課等教研活動,加上電化教學(xué),使教學(xué)工作更加豐富的同時,上了一個新的臺階。

  1真?zhèn)浜谜n,突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定教學(xué)方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),反思。

  2重基本知識和基本概念的教學(xué)

  近年來,中考物理試卷注重基礎(chǔ)知識的考察,約有80%的試題是對基本知識與基本技能的考查,考查的知識面寬,覆蓋面大,特別是突出考察了物理學(xué)科的重點概念和規(guī)律等幾乎在每年的中考的試題中都會出現(xiàn)。因此在教學(xué)中,我們特別強調(diào)注重基本知識和根本概念的教學(xué)。

  注重基本知識、根本概念,并不只是單純牢記定義和公式,而是要了解消化這些物理定義和公式,搞清這些定義和公式的運用條件和使用范圍。因此在教學(xué)時對于學(xué)生容易混淆的概念和規(guī)律,難以理解的概念和公式應(yīng)重點講清楚。比如在講物質(zhì)概念時,要重點說明物質(zhì)和物體的不同;講力臂概念時,要指出“力臂是支點到力的作用線的距離”,很多同學(xué)容易把“支點到力的作用點”或“力的作用點到力的作用線的距離”作為力臂。再如:講解慣性和牛頓第一定律時,學(xué)生常把二者混為一談,這時我們就重點講解二者的區(qū)別,讓學(xué)生明白慣性是物體保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì),是物體本身的一種屬性,是一個概念;而牛頓第一定律是一切物體在沒有受到外力作用時,總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài),是物體不受外力作用時所遵循的規(guī)律。同時在一個單元學(xué)完后讓學(xué)生總結(jié)這部分知識的基本結(jié)構(gòu),即這部分知識的基本概念、基本原理、基本方法以及它們之間的相互聯(lián)系。在對知識歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進行相互交流、相互學(xué)習(xí)。交流知識的重點、難點,交流學(xué)習(xí)方法。

  3重課堂教學(xué),充分多媒體,注重實驗教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,每節(jié)新課都備好課件,把物理出現(xiàn)的一些抽象的概念和實驗,都能生動、一目了然的展示給學(xué)生,便于學(xué)生理解,解決了物理不好理解的難題。

  觀察和實驗是物理學(xué)的基礎(chǔ),實驗?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的興趣和求知欲,能讓學(xué)生獲取大量感性認識,為上升為理性認識打好基礎(chǔ)。通過實驗還可以讓學(xué)生加深對定理、定律的理解和應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能、熟悉實驗過程、實驗方法。

  在教學(xué)中,課本要求的演示實驗我們都積極創(chuàng)造條件做到演示。學(xué)生親自動手操作動畫課件,彌補缺失實驗的不足,學(xué)生探究性實驗,不但要讓學(xué)生知道實驗的目的、器材、原理、步驟,還要讓他們自己動手得到正確的結(jié)論,這樣就會不斷提高學(xué)生的實驗操作能力和實驗問題的辨析能力,明確操作方法和操作注意事項。部分不能學(xué)生分組完成的實驗老師也要演示來做,課后的小實驗也積極鼓勵學(xué)生完成。

  4 課堂強調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  通過公開課活動,發(fā)現(xiàn)我在這方面還要進一步加強,從其他老師的身上發(fā)現(xiàn)了很多值得我學(xué)習(xí)的.地方,在今后的教學(xué)工作中進一步完善。真正做到學(xué)生是 自主學(xué)習(xí)。

  5認真做好課后輔導(dǎo)工作,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

  我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展。

  6布置作業(yè)有針對性,有層次性。

  將他們在學(xué)案中作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的分析,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  對學(xué)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高學(xué)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,學(xué)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對物理產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。

  總之,在教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

  20xx年xx月xx日

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