七年級寫字教學(xué)工作總結(jié)
寫好規(guī)范字是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,全面開展“規(guī)規(guī)矩矩寫字,堂堂正正做人”的寫字教育活動,下面就是小編整理的七年級寫字教學(xué)工作總結(jié),一起來看一下吧。
一、明確思路 加強領(lǐng)導(dǎo)
寫字是一項“功夫”,需要足夠的時間持之以恒的訓(xùn)練。寫字教育的管理本身是教學(xué)管理的一項內(nèi)容,為保證寫字教育有成果,必須保證訓(xùn)練到位。一方面,對學(xué)生進行必要的教育,在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)克服困難的能力,不怕挫折的精神,刻苦鉆研的意志,讓學(xué)生了解諸如漢張芝池盡墨,晉王羲之寫空十八缸水始讀書,唐歐陽洵路遇名碑三日不肯離去等故事。一方面給予時間上的保證,安排每天練字專用時間,制訂必要的規(guī)章制度,教師從中培養(yǎng)學(xué)生自我檢查,自我調(diào)控,自我鼓勵的習(xí)慣,日積月累,逐漸練就一手好字。
寫字教育還需要一定的氛圍,形成一種濃厚的風(fēng)氣,有助于工作的推進。因此,學(xué)校在設(shè)計校園文化中,時時考慮到寫字教育的滲透,在學(xué)校走廊里,有學(xué)生的寫字作品與中外名人名像同時懸掛。宣傳櫥窗里可定期看到學(xué)生的寫字優(yōu)秀作業(yè),在陳列室里更有學(xué)生創(chuàng)作的、發(fā)表的獲獎的各種成功的作品,工作總結(jié)《寫字教學(xué)工作總結(jié)》。這種氛圍有利于對學(xué)生的引導(dǎo),產(chǎn)生心理上的認同,表現(xiàn)在行動上的積極參與,良好的書法(寫字)文化既傳播了我國的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),又美化了校園,陶冶著學(xué)生幼小的心靈,這種育人環(huán)境,不但提高了校園文化的藝術(shù)品位,而且起到了潛移默化的教育功效。
二、大膽改革 主動發(fā)展
。ㄒ唬、開展多樣教育活動, 促進學(xué)生主動發(fā)展
寫字教育的多元化目標(biāo)規(guī)定了過程中活動設(shè)計必須與之匹配,才能達到教育的目的;顒有问降亩鄻蛹饶芗て淙,又能收其效。為此,在寫字教育中除了常規(guī)的嚴格的訓(xùn)練之外,我也注重設(shè)計活動,讓學(xué)生在廣泛地參與中得到鍛煉和提高。我專門組織學(xué)生參觀書法優(yōu)秀作品,對作品予以評析,并經(jīng)常組織優(yōu)秀學(xué)生參加社會組織的書畫大賽進行鍛煉,班內(nèi)形成“人人寫好字”的氛圍,培養(yǎng)一批寫字骨干,讓每個學(xué)生不斷追求新的目標(biāo)。實踐使我認識到,只有堅持學(xué)生自主發(fā)展、和諧發(fā)展、有特色的發(fā)展與可持續(xù)性的發(fā)展的教育,才是完美的教育,才是改革的方向。
。ǘ㈤_發(fā)校本課程 促進教師發(fā)展
漢字是中華文化的'根,把中國字寫得規(guī)范漂亮,是每一個中國人最起碼應(yīng)做到的。把學(xué)好漢字納入課程改革中,進行寫字教育的目的,不僅是讓學(xué)生練出一筆好字,同時也是以寫字常規(guī)為手段,促進學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生生動活潑、主動的發(fā)展。
語文課的識字教學(xué),每節(jié)課都要講好幾個生字,根據(jù)筆順跟隨,注重的是這些漢字的正確寫法,對于寫好這個字,每個筆畫、這個字的每部分怎么搭配好看,確實是一個教學(xué)空缺。為了彌補這點,寫字課上,每周講一種基本筆畫,并結(jié)合語文識字內(nèi)容,選取帶有這個筆畫的兩三個漢字進行練習(xí),一學(xué)期下來,學(xué)生知道了每種壁畫的起筆、行筆、收筆的方法;寫好看硬筆字要有輕重變化;每個漢字部分與部分之間如何搭配更合理美觀。大部分同學(xué)的書寫已經(jīng)有了硬筆書法的韻味。
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