教室教學工作總結(jié)參考

　　一、基本情況

　　這學期本人擔任三年級三個班的英語和四個班的綜信課的教學任務(wù)，同時擔任英語教研組組長。

　　作為一名英語教師，本著認真負責的工作態(tài)度，結(jié)合開展的小課題《小學生自主學習英語指導策略的研究》，把每一節(jié)課當做自己的研究課來上，堅持課前、課中、課后反思。堅持業(yè)務(wù)學習，不斷強化自己的理論水平，并用理論指導實踐，善于在教學中激發(fā)學生的好奇心，以好奇心驅(qū)使學生不知不覺地主動參與到學習中來。積極參加市教研室組織的各項活動，觀摩市小學英語賽課7節(jié)，觀摩昌吉州小學英語教師教學能手賽課十節(jié)，每次聽課活動結(jié)束后，都能寫出發(fā)自內(nèi)心感受的聽課心得。平時的工作學習生活中，養(yǎng)成了愛讀書的好習慣，每月至少讀一本教育著作，同時也養(yǎng)成了愛思考的習慣，并堅持把所思所想寫下來，從而用到日常的課堂實踐當中來。

　　作為一名綜信課的教師，雖然第一次擔任綜信課教師，缺乏教學經(jīng)驗，但本人發(fā)揮最大的優(yōu)點，那就是善于學習，不僅及時向其他計算機老師學習，還通過網(wǎng)絡(luò)學習計算機教學理論知識和教學方法。并摸索將計算機教學與英語學科教學進行整合的方法，利用計算機課一方面教給學生計算機知識，另一方面強化英語知識的學習。

　　作為一名教研組長，本人認真負責帶領(lǐng)英語組成員按時、保質(zhì)保量開展教研活動，本學期以打造精品課堂為主要目標，幾乎每周開展課題

　　研討交流活動，還組織教師聽取專家講座，結(jié)合講座發(fā)現(xiàn)自身不足，調(diào)整教學策略。除按計劃完成本組教研活動外，組織本組成員按時完成學校布置的各項工作任務(wù)，如參加市教研室組織的賽課活動、州上觀摩課活動、讀書匯報活動、小課題階段性匯報交流活動、申報特色學科活動等等。

　　二、工作成效

　　本學期更加注重課前課中課后反思，課堂教學效率明顯提高，逐步探索將五自教學模式滲透到原有的3P模式的教學思路，學生學習英語積極性很高。探索出一些適合三年級學生學習的課堂教學方法，如在聽力課堂上指導學生有效地使用體態(tài)語言，幫助教師及時檢測聽力答題情況，從而及時調(diào)整聽力訓練策略。指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣：課前預(yù)習如朗讀、翻譯句子、課中認真參與課堂學習、課后及時練習、朗讀等等。

　　在教綜信課的同時，摸索計算機和英語課程整合的教學思路。利用教學生練習計算機技術(shù)的機會，鞏固了所學的英語單詞和句子，并開展積分制的激勵評價方式，一方面逐步提高了學生計算機水平，另一方面提高了學生的英語水平，一舉兩得。同時，探索如何將其它學科的教學滲透進計算機教學中來的方法，并對今后計算機教學有了初步設(shè)想。

　　和其他兩位英語老師的小課題研究也進入中期階段，十一月、十二月分別在學校、教研室做了階段性匯報。寫了30篇教學反思及隨筆論文。 認真完成了英語特色學科檔案的整理工作。

　　主持英語、母語、音樂、美術(shù)四大學科老師組成的代表隊參加的學校讀書匯報活動，榮獲全校第一名。

　　研究了一年的小課題《小學生英語傾聽能力訓練策略的研究》取得昌吉州教研室頒發(fā)的結(jié)題證書。

　　三、反思不足

　　班級的學困生還比較多；平時的學習還不夠，還存在惰性；教學論文寫作水平還有待提高；有效管理時間能力還有待于提高；還需加強與家長、班主任進行更有效的溝通、交流、合作。

　　又如，課堂上：

　　1、如何結(jié)合學生實際情況有效地整合教材、整合教學資源？

　　2、教師在課堂中如何處理好放與收的.關(guān)系？

　　3、如何處理好個性發(fā)展與全面提高的關(guān)系？如何做到既尊重學生又達到英語教學優(yōu)化的問題？

　　4、 教師對課堂教學中如何做到關(guān)注三個維度目標、如何有效進行整合？這些有待于在今后的工作努力進行。

　　四、今后的打算

　　今后努力方向：

　　個人教學方面：

　　1、繼續(xù)堅持以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

　　2、繼續(xù)加強學習，主動地進行知識的更新和"充電"，尤其是計算機

　　教學方面的知識，自覺拓寬知識領(lǐng)域，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識和技能，為為提高教學效率奠定基礎(chǔ)。

　　3、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格和教學模式。努力將新課程理念落實到課堂上，以"小學生自主學習英語指導策略的研究"課題為依托，從轉(zhuǎn)變學生的學習方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。

　　4、善于學習，勤于動筆。每月至少讀一本教育教學專著并做好學習體會，平時認真閱讀有關(guān)教學理論刊物，結(jié)合自己的教學研究每學期撰寫一至兩篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。

　　在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

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