小學(xué)語文教學(xué)研究的工作總結(jié)

時(shí)間：2022-07-24 04:10:27 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

　　一、指導(dǎo)思想

小學(xué)語文教學(xué)研究的工作總結(jié)

　　以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育這一主線，以市教育局及教研室工作要點(diǎn)為依據(jù)，以校本教研為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，結(jié)合新學(xué)期小語教研的新任務(wù)、新特點(diǎn)以及我鎮(zhèn)小語工作進(jìn)展的實(shí)際，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，加大教學(xué)改革的力度，建設(shè)開放而有活力的小學(xué)語文課程，努力提升我鎮(zhèn)小學(xué)語文教學(xué)的整體水平。

　　二、主要任務(wù)

　　（一）繼續(xù)堅(jiān)持全面提高及格率和優(yōu)生率。

　　1、重視做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。各年級(jí)及格率要穩(wěn)步提高，已達(dá)到的班級(jí)要保持或超過去年的及格率，未達(dá)標(biāo)的班級(jí)要想方設(shè)法達(dá)到鎮(zhèn)及格率指標(biāo)。

　　2、在抓好基礎(chǔ)，提高及格率的同時(shí)，也要加強(qiáng)優(yōu)生的培養(yǎng)，爭(zhēng)取達(dá)到或超過鎮(zhèn)定試行優(yōu)生率指標(biāo)。

　　（二）抓好實(shí)驗(yàn)教材下冊(cè)的培訓(xùn)工作，提高對(duì)實(shí)驗(yàn)教材的把握能力。

　　（三）繼續(xù)以校本教研的開展為抓手，深化課程改革實(shí)驗(yàn)工作。

　　1、積極探索實(shí)踐，提高對(duì)校本教研的認(rèn)識(shí)，開展優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)。

　　2、積極開展以“三個(gè)一”為形式的校本教研開放日活動(dòng)。

　　（四）結(jié)合聽課視導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方式變革的研究。

　　1、以課堂為依托，增強(qiáng)課堂意識(shí)，重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)四個(gè)環(huán)節(jié)。

　　2、開設(shè)實(shí)驗(yàn)教材專題試驗(yàn)課，邊試驗(yàn)邊學(xué)習(xí)，邊總結(jié)邊提高。

　　3、繼續(xù)以“十字”方針促進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理工作。

　　（五）加強(qiáng)評(píng)估體系的研究探索，繼續(xù)探索有效的質(zhì)量監(jiān)控方法。

　　1、做好上學(xué)期五年級(jí)小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量抽查結(jié)果分析工作。

　　2、繼續(xù)加大學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、考試的改革，為各年級(jí)提供方向性復(fù)習(xí)題。

　　（六）組織參加市開展的觀摩評(píng)選活動(dòng)。

　　1、組織參加省市的開展實(shí)驗(yàn)教材教研觀摩活動(dòng)。

　　2、上送小語優(yōu)秀論文及教學(xué)設(shè)計(jì)參加省市教研會(huì)的評(píng)選。

　　3、協(xié)助小語會(huì)繼續(xù)做好《廣東教學(xué)報(bào)》征訂和投稿工作。

　　三、具體要求

　　（一）以學(xué)習(xí)研究為起步點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)理論水平的提高

　　1、各校要把修訂后的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)來抓，讓每一位語文教師都把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“前言”中的四項(xiàng)基本理念熟讀牢記，真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念和行為，并著重處理好幾個(gè)關(guān)系。

　　2、各�？梢蚤_展一些活動(dòng)，檢查教師對(duì)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)、研究和使用的效果；還必須自覺拓寬學(xué)習(xí)渠道，主動(dòng)訂閱與課改有關(guān)的報(bào)刊，充分發(fā)揮學(xué)校信息資源優(yōu)勢(shì)，開闊視野，牢固樹立大課程觀，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

　　3、加強(qiáng)讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師個(gè)人發(fā)展。要努力提高教師讀書的自覺性，加強(qiáng)針對(duì)性，做到實(shí)踐和理論相結(jié)合。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；語文教師要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，向教師推薦適合的好書目，加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，讓教師在堅(jiān)持讀書的同時(shí)也影響學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，享受閱讀的樂趣，積極營(yíng)造讀書氛圍，使自己真正成為學(xué)生的良師益友；語文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記，作好教育反思，積極參與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)在線建設(shè)，參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。

　　（二）以教材培訓(xùn)為抓手，提高對(duì)實(shí)驗(yàn)教材的把握能力

　　1、加強(qiáng)五年級(jí)下冊(cè)新教材的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。各學(xué)校要嚴(yán)格按照“先培訓(xùn)再上崗，不培訓(xùn)不上崗”的原則，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師對(duì)新教材的二級(jí)培訓(xùn)。市于2月27日進(jìn)行市一級(jí)五年級(jí)教材分析，我們組織了各校五年級(jí)語文骨干教師參加。各學(xué)校要在市一級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，由參加過市一級(jí)培訓(xùn)的骨干教師，組織本校語文教師進(jìn)行新教材的全員培訓(xùn)。讓實(shí)驗(yàn)教師能準(zhǔn)確把握新教材的編寫意圖，基本結(jié)構(gòu)及主要特點(diǎn)，為教師個(gè)性化的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、開展新教材專題教研活動(dòng)活動(dòng)，加強(qiáng)后續(xù)培訓(xùn)的案例研究。各學(xué)校要借助“三個(gè)一”這一有效的校本教研方式，積極通過“開放日”、“觀摩課”或“教改積極分子的評(píng)選”等形式，大力開展新教材的專題教研活動(dòng)，努力提高師生及家長(zhǎng)的新課程意識(shí)。

　�。�1）各校要以1-5年級(jí)為單位，或者以某種課型為單位，可以借助“三個(gè)一”校本教研的運(yùn)作方式，在4月底5月初通過“開放日”“研討課”、“觀摩課”等形式進(jìn)行校內(nèi)的集中觀摩展示，加強(qiáng)對(duì)各種課型的交流與研究，開展活動(dòng)時(shí)各�；ヅ纱韰⒓�。

　　（2）我們將圍繞新教材的理解與使用情況,在實(shí)驗(yàn)教材中開設(shè)專題研究,協(xié)助個(gè)別學(xué)校舉行鎮(zhèn)內(nèi)觀摩，通過具體案例進(jìn)行專題的交流與研究,在直觀的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行后續(xù)培訓(xùn)。并加強(qiáng)鎮(zhèn)與鎮(zhèn)、校與校之間的聯(lián)系與溝通,進(jìn)行外出觀摩學(xué)習(xí)。

　　（三）以校本教研為主線，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性

　　在新課程改革的大背景下，“校本教研”已成為當(dāng)前教研教改熱點(diǎn)，成為各校落實(shí)課程改革目標(biāo)，改革教學(xué)方法，全面提升教師教學(xué)、科研能力及學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的最主要形式。

　　1、開展全員參與的校本教研。要廣泛地發(fā)動(dòng)每一位老師參與校本教研專題活動(dòng)。要求教師在課改精神學(xué)習(xí)中應(yīng)做好以下“六個(gè)一”工作:人手用好一冊(cè)教育刊物；做好一本課改知識(shí)筆記；開一次課改知識(shí)學(xué)習(xí)心得交流會(huì)；設(shè)計(jì)好一節(jié)滲透課改知識(shí)的優(yōu)秀教例；上好一節(jié)符合課改精神的研討課；寫好一篇體現(xiàn)課改精神的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　2、重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)實(shí)效。各學(xué)校應(yīng)重視教師各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié)：

　�。�1）重視備課。課前要求教師積極實(shí)踐新理念下備課的基本要求，精心備好課時(shí)教案。要扎實(shí)開展教材研究，準(zhǔn)確理解教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)要求，把握教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)定位要準(zhǔn)確。要加強(qiáng)集體備課和資源共享，組織年級(jí)組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。教研組在平時(shí)要做好備課質(zhì)量的檢查，在期末要進(jìn)行備課的綜合評(píng)估。

　�。�2）聚焦課堂。在教學(xué)中應(yīng)立足工具，弘揚(yáng)人文，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，積極構(gòu)建開放的、充滿輕松、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，做到內(nèi)容要精，過程要簡(jiǎn)，方法要活。建議用借班上課的形式，積極倡導(dǎo)情感真實(shí)、方法樸實(shí)，教學(xué)扎實(shí)的常態(tài)課，要把知識(shí)教學(xué)、能力培養(yǎng)、潛能開發(fā)落實(shí)到實(shí)處。

　　（3）嚴(yán)格按照規(guī)定布置課外作業(yè)。要做到精選內(nèi)容，形式多樣，講求實(shí)效，盡可能在聽、說、讀、寫，綜合性學(xué)習(xí)等方面均有所反映，而且要求題量適中，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　（4）加強(qiáng)課外指導(dǎo)。重視課內(nèi)外的聯(lián)系、溝通與融合，重視培養(yǎng)學(xué)生收集與處理信息的能力，努力創(chuàng)造課外閱讀的條件，積極開展語文實(shí)踐活動(dòng)。

　　3、以教研組建設(shè)為突破口，深入開展校本教研。校本教研的內(nèi)容多、范圍廣，各學(xué)校開展的基礎(chǔ)也不同。本學(xué)期我們將根據(jù)《東莞市普通中小學(xué)先進(jìn)學(xué)科教研組評(píng)選方案》，以教研組建設(shè)為突破口，深入開展校本教研先進(jìn)教研組評(píng)選活動(dòng)，再擇優(yōu)推薦到市參評(píng)。希望各學(xué)校根據(jù)先進(jìn)學(xué)科教研組的評(píng)選方案與細(xì)則，加強(qiáng)教研組的建設(shè)并做好評(píng)選的推薦工作。參評(píng)的材料請(qǐng)于3月15日前送教育辦教研組。

　　各校要努力轉(zhuǎn)變學(xué)科教研組的職能并真正發(fā)揮其作用，建立和完善以理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)反思、結(jié)對(duì)幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)指導(dǎo)、骨干教師與同事對(duì)話，專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作為基本形式的校本教研制度。我們將對(duì)各校先進(jìn)教研經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行宣傳、推廣。各學(xué)校也應(yīng)通過“開放日”，評(píng)選“先進(jìn)教研組”、“教改積極分子”等形式，大力開展校本教研。

　　3、開展實(shí)驗(yàn)教材識(shí)字教學(xué)研討，加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)研究新課程實(shí)施以來，低年級(jí)識(shí)字任務(wù)較重。為加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教材識(shí)字教學(xué)的研究，市將于四月初開展全市低年級(jí)下冊(cè)識(shí)字教學(xué)的專題研討活動(dòng)。我們將積極發(fā)動(dòng)教師參與研究，認(rèn)真組織開展識(shí)字專題課例研究。小語科將在小語教研網(wǎng)上開辟識(shí)字、寫字專題欄目，各校要發(fā)動(dòng)老師把關(guān)于識(shí)字教學(xué)的心得體會(huì)、優(yōu)秀課例等教研成果上傳到網(wǎng)上。我們將在6月份舉行二年級(jí)寫字比賽，評(píng)比指標(biāo)包括握筆、坐姿及書寫效果等（具體事項(xiàng)另行通知）。

　　（四）以質(zhì)量監(jiān)控為落腳點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升

　　根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我們必須加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，形成比較科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量管理流程，從而提高教學(xué)質(zhì)量，使質(zhì)量監(jiān)控更突出指導(dǎo)，服務(wù)的功能。

　　1、認(rèn)真做好上學(xué)期五年級(jí)小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量抽查結(jié)果的分析。上學(xué)期，我們對(duì)五年級(jí)語文進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量抽查。五年級(jí)的語文試卷為市教研室命題,極具導(dǎo)向作用，希望大家不要光著眼于分?jǐn)?shù)，而要認(rèn)真做好本校的考評(píng)情況分析，進(jìn)行客觀、科學(xué)的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)及存在問題，進(jìn)而改進(jìn)我們的教學(xué)。

　　2、深入開展新課程與小學(xué)考試、評(píng)價(jià)改革的研究。我們要大膽探索實(shí)踐，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，特別是考試的改革研究。要努力創(chuàng)建符合素質(zhì)教育要求的有利于學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展以及課程建設(shè)的評(píng)價(jià)機(jī)制，探索科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。建議各學(xué)校可以通過抽查、檢測(cè)等靈活多樣的形式加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

　　各學(xué)校的考試要與其它評(píng)價(jià)相結(jié)合，要建立學(xué)生的成長(zhǎng)記錄（特別是課改年級(jí)），采用等級(jí)制評(píng)定小學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。各年級(jí)的考試?yán)^續(xù)采取口試與筆試相結(jié)合、分步多次的方法，成績(jī)?cè)u(píng)定采取評(píng)語、等級(jí)與分?jǐn)?shù)相結(jié)合等多種方式進(jìn)行。我們將在15周為六年級(jí)畢業(yè)班提供方向性的摸底題，期末市為各校提供各年級(jí)復(fù)習(xí)題。各校也要相應(yīng)地進(jìn)行考評(píng)的研究，在14周上交一份六年級(jí)綜合復(fù)習(xí)題（電子文檔）。

　　3、開展課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。為培養(yǎng)學(xué)生敏捷的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立讀書能力和閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀層面，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的能力，鎮(zhèn)將于6月份舉行五年級(jí)課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。（具體事項(xiàng)另行通知）

　　（五）以強(qiáng)化常規(guī)管理為突破口，提升教學(xué)教研質(zhì)量

　　1、鎮(zhèn)教研組深入學(xué)校聽課，繼續(xù)抓好課堂優(yōu)化和創(chuàng)新的探索，努力解決課堂教學(xué)實(shí)際問題。我們將充分發(fā)揮鎮(zhèn)中心教研組及各級(jí)骨干教師在本單位課改中的帶動(dòng)示范作用，有計(jì)劃地組織中心教研組參與各種教研活動(dòng)，如聽課指導(dǎo)、開設(shè)試驗(yàn)課等，協(xié)助教辦教研組履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能，及在校本教研特別是在科組建設(shè)、個(gè)人成長(zhǎng)、案例專題教研等方面發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

　　2、加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，積極營(yíng)造書香校園。各校要開展課外閱讀活動(dòng)，以擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，增加積累，學(xué)會(huì)運(yùn)用。一二年級(jí)可在教師的指導(dǎo)下開展古詩的誦讀，三年級(jí)以上的學(xué)生提倡在教師的指導(dǎo)下有目的地進(jìn)行課外閱讀，并作好摘記。五六年級(jí)可組織學(xué)生圍繞一個(gè)主題剪貼報(bào)紙，擴(kuò)大閱讀量。加強(qiáng)隨機(jī)的筆練，二三年級(jí)提倡寫周記，四～六年級(jí)提倡寫日記。各語文教師要結(jié)合教材的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容和本班的實(shí)際開展各具特色的語文實(shí)踐活動(dòng)，開設(shè)閱讀課、誦讀課等特色課，開展系列讀書活動(dòng)，營(yíng)造“書香校園”的讀書氛圍。

　　3、做好省市教學(xué)論文及教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選工作

　�。�1）2007年市小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選工作將于7月份舉行，我鎮(zhèn)將在6月5日舉行鎮(zhèn)的論文評(píng)選，主題內(nèi)容不限，選材要新。請(qǐng)各校按時(shí)上送論文參加鎮(zhèn)的評(píng)選。論文統(tǒng)一用A4紙打印，一式兩份。

　�。�2）省將在5月底進(jìn)行優(yōu)秀論文及漢語拼音教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)。論文的主題是：語文教育理論和實(shí)踐的繼承與創(chuàng)新；語文教學(xué)的工具性與人文性的統(tǒng)一；語文教學(xué)中教與學(xué)的關(guān)系；如何提高語文課堂教學(xué)的實(shí)效性，3000字左右。教學(xué)設(shè)計(jì)要圍繞漢語拼音教學(xué)方面，要求是一個(gè)完整的教學(xué)內(nèi)容和過程，不受課時(shí)和字?jǐn)?shù)限制。要參加的學(xué)校請(qǐng)于3月30日前將參賽作品上送教育辦。

　　4、協(xié)助市做好小語網(wǎng)站建設(shè)工作，及時(shí)上報(bào)教研信息。我市小語教研網(wǎng)為廣大教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流和才情展示的平臺(tái)，同時(shí)，小語科組織的各類比賽獲獎(jiǎng)的名單、作品也將在專題欄目中公示，起到了很好的監(jiān)督作用。

　　為積極推進(jìn)小語教研網(wǎng)資源的共建、共享。根據(jù)市教研室《東莞市教研網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)站優(yōu)秀管理員、學(xué)科網(wǎng)站資源建設(shè)積極分子評(píng)選方案》，小語教研網(wǎng)將每學(xué)年均進(jìn)行優(yōu)秀管理員和資源建設(shè)積極分子的評(píng)選活動(dòng)。請(qǐng)各校按通知要求做好推薦工作，并要求教師及時(shí)上傳各類教研資料，實(shí)行資源共享。

　　5、各學(xué)校要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。按鎮(zhèn)提出的教學(xué)常規(guī)工作“十字”方針，即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，對(duì)各位老師的教學(xué)工作，進(jìn)行定期、隨機(jī)督查。

　　6、抓好畢業(yè)班的教學(xué)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班語文教學(xué)的聽課指導(dǎo)，指導(dǎo)畢業(yè)班學(xué)好用好第十二冊(cè)教材，有計(jì)劃地安排好期末的集中復(fù)習(xí)，并做好查漏補(bǔ)缺工作。我們將開設(shè)畢業(yè)班復(fù)習(xí)課，進(jìn)行相互交流，共同提高。并為畢業(yè)班提供復(fù)習(xí)題。

　　四、活動(dòng)安排

　　1、2月27日（第一周星期二）上午，組織五年級(jí)教師參加市實(shí)驗(yàn)教材分析會(huì)。

　　2、3月12日（第三周星期一）上午，在中心小學(xué)召開新學(xué)期教研工作會(huì)議。

　　3、第四周，舉行鎮(zhèn)優(yōu)秀學(xué)科教研組評(píng)選活動(dòng)，并擇優(yōu)推薦上市參評(píng)。

　　4、4月2日（第六周星期一）各校選送優(yōu)秀論文、拼音教學(xué)設(shè)計(jì)參加省評(píng)選。

　　5、4月27日（第九周星期五）上午,在中心小學(xué)舉行新教材教研開放觀摩活動(dòng)。

　　6、5月25日（第十三周星期五）上午,在東聯(lián)小學(xué)舉行六年級(jí)復(fù)習(xí)課試驗(yàn)課。

　　7、第十四周，各校上交六年級(jí)語文綜合復(fù)習(xí)題（電子版）。

　　8、第十五周，舉行鎮(zhèn)小語論文評(píng)選，并上送優(yōu)秀論文參加市論文評(píng)選。

　　9、6月13日（第十六周星期三）下午,在中心小學(xué)舉行二年級(jí)寫字競(jìng)賽。

　　10、6月14日（第十六周星期四）下午,在中心小學(xué)舉行五年級(jí)語文閱讀知識(shí)競(jìng)賽。

　　11、第十七周，全鎮(zhèn)語文口語測(cè)試。