年級組教學(xué)工作總結(jié)
作為年級組里的老人，我捫人自問，這個學(xué)期你到底做了什么?我不好意思回答，因為我真的沒做什么，年級組工作總結(jié)。先不說沒有時間，沒有精力去做那些額外的事，就算自己份內(nèi)的工作，我也沒有盡心盡責(zé)。因為我們的老師太好了，什么事都已做到非常到位了。
認(rèn)真務(wù)實的連秀芬。作為第一批老育英，連老師完全有資格、有理由不當(dāng)班主任，不用去管那些零零碎碎的小事，不用整天呆在學(xué)校里�？伤褪沁@樣的人，每天不知幾點起床，有時打的，有時步行，從三公里外的家來到學(xué)校，參加學(xué)生的早鍛煉。每天中午都不休息，坐在教室里批改作業(yè)，與學(xué)生講講習(xí)慣，也不知她哪來的精力。下午放學(xué)了，還經(jīng)常給學(xué)生熬湯煎藥，真像一個慈愛的母親。晚上沒有課，也坐在辦公室里，等學(xué)生放學(xué)了，去寢室轉(zhuǎn)一圈了再走。我問她"你都帶了三年了，還有什么不放心的?"，她說："上學(xué)期學(xué)生住外面，這個學(xué)期換了新生活老師，我怕學(xué)生不適應(yīng)，先緊緊。等學(xué)生穩(wěn)定了，我就不去了。"實際上她一個學(xué)期都這樣做的。每天晚上這么晚一個人回家，路又這么遠，真是不敢相信，一個這么單薄的弱女子有這么堅強的毅力。當(dāng)然，連老師的付出得到了豐厚的回報，現(xiàn)在四(1)班不管是語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)這些主課，還是體育、美術(shù)、音樂這些副科，都是全年級最好的。班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)盛，讓每個老師都非常喜歡，這個學(xué)期科任老師的公開課都放在一班舉行�？伤龔牟坏靡猓蕴焯熘貜�(fù)著昨天的故事，樂此不疲。
耐心細(xì)致的鄭慶樂。經(jīng)過一年的磨合后，四班學(xué)生的個性鄭老師是了如指掌了。但學(xué)生畢竟是學(xué)生，雖然你摸準(zhǔn)了他的脾氣，但他們?nèi)詴?jīng)常出狀況。四班有幾個刺頭，隔幾天會來點事，鄭老師從不發(fā)火，將他們拉到辦公室里談話，交流，這些學(xué)生都百煉成鋼了，一般的道理他們都會背了，于是鄭老師想出各種辦法，寫說明書，找家長，拉家常，每次一談就個把小時的。直到學(xué)生心服口服為止。鄭老師特別細(xì)心，將全班學(xué)生的個性，一學(xué)期發(fā)生的大事都記在筆記本上，如果有家長來問孩子這段時間的表現(xiàn)，他打開電腦就一清二楚了。這么細(xì)心的男老師，真是少見。這個學(xué)期，鄭老師添了一丁，又沒請保姆，小孩晚上常會哭，有時身體不好，忙得鄭老師只想有分身術(shù)�？舌嵗蠋煆牟坏⒄`功課，學(xué)校的工作安排得井井有條。在鄭老師的努力下，四班學(xué)生越來越聽話自覺，讓人既欣喜又敬佩。
聰明巧干的陳華生。我們都知道，三班的學(xué)生最難管。特別是那個陳威，家庭背景復(fù)雜，母親溺愛，給班級管理帶來不少麻煩。陳老師面對陳威的哭鬧，不急不躁，進行冷處理。記得有一次下午書法課，不知怎么的，陳威與同學(xué)鬧矛盾了，鉆到桌底下，又哭又叫的。老師說他一下，他就跑到教室外，爬到窗臺上。被同學(xué)一說，他又坐在門邊又踢又敲的，搞得全班沒辦法上課，真想一把揍死他�？申惱蠋熞粊恚^了一會兒，就安靜了，也不知道陳老師用了什么妙方。針對班級管理比較散亂，陳老師在期初與學(xué)生一起制訂了班規(guī)，張貼在教室前面，一切按班規(guī)行事。重新選舉了班干部，大膽提拔了那些有能力、有個性的學(xué)生擔(dān)任班干部，整頓班風(fēng)，一個學(xué)期下來，三班學(xué)生的心正慢慢地收攏，讓人越來越放心了。
雷厲風(fēng)行的項桂云。萬事開頭難。好的開始等于成功了一半。一接班，項老師就進行大刀闊斧的改革，禁吃零食，周末不準(zhǔn)回家，競選班干部，嚴(yán)肅上下課，該批的批，該罰的罰，不管你是同事的子女還是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，都不能搞特殊化。由于項老師的鐵面無私，家長震住了，學(xué)生害怕了，原本非常難做的班干部工作也變得順手了。項老師的雷厲風(fēng)行見效了。三把火過去后，項老師在班上推行個性化教育，在小課時間安排學(xué)生練字，閱讀，讀書交流會，才藝展示，既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又豐富了學(xué)生的生活，學(xué)生非常喜歡。嚴(yán)格無私，嚴(yán)謹(jǐn)治教是項老師的最大特點。
身兼數(shù)職的項偉飛。已身懷六甲的項老師從開學(xué)到臨產(chǎn)前，每天堅持上課，改作，備課，學(xué)習(xí)，沒請過一天假，這么健康的身體，堅強的毅力讓人佩服。項老師還是我們年級的智多星，許多活動的都是她策劃的。這個學(xué)期最忙的就是文化節(jié)了，最讓老師煩惱的就是經(jīng)典誦讀演出。項老師明明知道自己不用為這事操心，也趕不上演出時間，可她放不下，在十一月底就與鄭老師在籌劃著。十二月初就拿出了方案，開始排練，雖然最后半個月她已請假，但整個程序都已完成。她將這個學(xué)期的所有事都完成后才請假，這種敬業(yè)精神值得大家學(xué)習(xí)。
其他課任老師都非常積極，特別是葉蘭英和，熱情主動，不管什么事，從不推托，為年級組做了許多事，現(xiàn)不一一例舉了。
當(dāng)然，我們組也有許多問題，
從教師配備來看，我們組年齡搭配合理，年富力強，工作有激情，但缺一位學(xué)科帶頭人，影響年級向更高層次發(fā)展。
從學(xué)生素質(zhì)來看，我們組學(xué)生雖然會唱會跳，能說會寫，文化節(jié)活動，我們年級的學(xué)生是主力軍，但發(fā)展不均衡，絕大多數(shù)學(xué)生能力弱，女強男弱。每逢搞活動，就找不到男主持人，真讓人好著急。
個性學(xué)生影響太大，像四(2)班的胡怡佳，四(3)班的陳威，兩天一小鬧，一周一大鬧，嚴(yán)重擾亂了正常的教學(xué)秩序。可我們學(xué)校又好像沒有一點辦法可以解決，真是可惡！
最后提兩點建議：
1、我們老師這個學(xué)期實在太忙了，真的應(yīng)接不暇啊。為什么會這么忙呢，因為各個部門都有自己的活動，大家都要求在什么時間完成，可部門之間又沒有統(tǒng)籌安排，每人布置一項，一到班主任手里就重了。所以建議學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)在布置任務(wù)前要互相通氣，互相謙讓，統(tǒng)籌安排，給教師一個合理的工作空間與壓力。以人為本，老師要以生為本，領(lǐng)導(dǎo)要以師為本啊。累倒了教師，對學(xué)校也沒有好處啊！
2、我們的學(xué)生實在太忙了，自由活動的時間太少了。學(xué)校就這么大，活動空間無法拓展，這是硬件，沒辦法改變，但學(xué)生的作息時間完全可以調(diào)整啊。這個學(xué)期加了晨誦、午讀、暮省，當(dāng)然這是一個非常有意義的工程，我們不能反對，但卻擠掉了學(xué)生少之又少的休息時間。我們算一下，早上學(xué)生六點二十起床，六點五十集會，七點五分吃飯，排隊打飯，最快的學(xué)生也要到七點二十到教室，七點四十分學(xué)校規(guī)定開始晨誦。中間還得做值日，倒開水等，大部分學(xué)生都是一吃完飯就跑進教室，坐下就讀，這樣的安排我覺得對學(xué)生的身體發(fā)展不利的。中午也一樣，十一點二十下課，跑著去吃飯，十一點五十開始午讀，學(xué)生剛吃中餐又得吃文化餐，胃能消化得了嗎?我們的學(xué)生一天到晚地讀啊讀，學(xué)啊學(xué)，眼睛近視了，體質(zhì)下降了，興趣減少了，唯有成績提高了。這一定不是我們所希望的。所以建議學(xué)生一定要考慮學(xué)生的實際，調(diào)整作息時間，以生為本，以學(xué)生的身心健康發(fā)展為本，還我們的孩子一個相對自由輕松的小學(xué)生活吧。
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