學院教學工作總結范文精選

　　經濟與管理學院是校院制改革以后新成立的一個院系，目前共有經濟學、國際經濟與貿易、財務管理三個本科專業(yè)和市場營銷一個�？茖�業(yè)。為了形成良好的教風和學風，建立良好的教學規(guī)范和秩序，xxxx年，在上級領導的正確指導和全院教職員工的共同努力下，我院在教學管理上進行了一些探索，取得了明顯的進步和可喜的成績：

　　一、日常教學

　　1、建立規(guī)范的聽課查課制度

　　從每學期的開學第一周開始，我院部分青年老師就陸續(xù)地聽課，向有經驗的老師學習和授課方法，學習觀摩其他老師的先進教學理念和教學方法已經成一種自覺行為。進入期中教學周，我院老師們就進入大規(guī)模聽課階段，一直不間斷地持續(xù)到期末。并對所聽課程進行認真的分析和評價，提出一些意見和建議，按要求填寫聽課記錄。

　　2、隨機檢查教師的教學文件

　　我院以系為單位對教師的教學進度表、教案（主要是新引進的老師的教案。包括電子教案和紙質教案）、作業(yè)等進行隨機檢查。大部分教師都能按要求填寫教學進度表，教案內容比較充實、設計也比較規(guī)范，且授課內容與教學計劃基本一致。作業(yè)的和布置和批閱也比較到位，大部分老師的作業(yè)布置都在5此以上、批閱都在3次以上。

　　3、落實新進青年教師的導師制

　　我院今年新引進了三位教師，包括兩位博士和一名碩士，根據我院的師資情況，均配備了三位教授給予指導，且制定了詳細的指導計劃。

　　4、加強輔修教學工作管理

　　我院每年的輔修學生都在60人左右，單獨開辦授課。為了加強教學管理，提高培養(yǎng)質量，學院領導高度重視輔修的教學和管理，每個班均配備班主任，選擇責任心強的老師擔任，成立班委。任課老師均是高學歷、高職稱的老師，他們教學經驗豐富，工作認真負責；定期召開輔修學生座談會，聽取他們對輔修教學和管理建議。

　　5、加強畢業(yè)班課程教學管理

　　針對畢業(yè)班學生到課情況不理想的狀況，出臺“關于加強畢業(yè)班考勤的通知”，規(guī)定畢業(yè)班課程考試一律采用閉卷考試，平時成績以考勤為主，缺課15節(jié)以上者無平時成績。

　　二、質量工程建設方面

　　1、大力加強精品課程建設

　　我院充分利用實施教學質量工程機遇，努力加強省、學校教學質量工程項目的申報與建設工作。為了加強課程建設，我院專門設計了精品課程網，以“精、優(yōu)”為目標，努力培育�。ㄐ＃┘壘�品課程以及校級優(yōu)質課程。截至目前為止，《政治經濟學》已經成功申報為省級精品課程、《西方經濟學》已經成功的申報為校級精品課程，《產業(yè)經濟學》、《管理學》二門課程也成功申報為校級優(yōu)質課程，同時有一部分主干課程也已經上網，使我院教學質量工程項目上一個新臺階。

　　2、加強教研、教改工作

　　xxxx年，在學院領導的重視和有效組織下，我院共申報并參與了5項省、校級教研項目的申報，截止目前為止，五個項目全部獲準通過。它們是：第一、聶亞珍教授的“湖北高教可持續(xù)發(fā)展機制研究”（ 立項編號：xxxx290，省級重大招標教研項目，“這是自湖北師范學院成立以來首次獲此項目中的一項”------原陳春生處長的感慨）。第二、商樹松副教授的“互聯(lián)網時代思想政治工作隊伍建設與政工人員的選拔、培養(yǎng)模式研究”（立項編號：xxxx023，校級教研項目）；第三、陳燕和博士的“國際貿易課程體系考試方法改革研究” （立項編號：xxxx024，校級教研項目）；第四、王浩博士的“地方大學工商管理類本科應用型人才培養(yǎng)模式研究” （立項編號：xxxx033，校級教研項目）；第五、常婕教授參與的“質量工程戰(zhàn)略下商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究”（ 立項編號：xxxx030，校級教研項目）。這樣，我院的省級教研項目總計有3項，校級教研項目有5項。

　　三、師資隊伍建設方面

　　一方面我院積極引進高學歷、高職稱人才（xxxx年引進兩名博士和一名優(yōu)秀的海歸碩士），使我院的博士人數達到8人，占31%；另一方面積極申報職稱，改善教師職稱結構，今年已有1名老師晉升為教授，3名教師晉升為副教授，使我院教授比例達到15%，大大改善了我院的師資結構，同時鼓勵年輕教師考博，盧云帆老師xxxx年已經成功考取華中科技大學博士生。

　　四、實踐教學

　　1、關于實習工作

　　xxxx年7月15日至xxxx年10月25日，我院畢業(yè)班學生（包括文理學院），本部4個畢業(yè)班，文理3個畢業(yè)班，涉及四個專業(yè)（經濟，國貿、營銷和電子商務），共297名學生進行了為期3個月左右的專業(yè)實習。

　�、� 我院領導高度重視實習工作，前期做了大量準備工作，與實習基地進行了廣泛溝通，制定了詳細的實習大綱和實習計劃，進行了實習動員，對實習的重要性、實際紀律、實習要求和實習安排進行了強調，0604班學生段丹丹代表本屆實習生表達實習決心。

　�、� 這次實習，共有234名學生自主實習，有63名學生由學院安排實習，分別被分配在黃石港區(qū)統(tǒng)計局（12名），黃石統(tǒng)計大隊（12名）、黃石衛(wèi)生材料廠（13名）、中信銀行（3人）、黃石中金特鋼有限公司（8人）、校計財處（12人）等單位，配備了指導教師。實習安排之前，指導教師征求各個學生的意見，根據職業(yè)興趣安排他們的實習單位。截至10月25日，實習順利結束。

　�、� 學生實習期間，我院領導分批到各實習單位檢查了解學生實習情況，聽取實習單位領導對我院學生的評價和要求，聽取學生對我們課程設置與教學的要求，為后續(xù)的人才培養(yǎng)方案的修訂積累了一手材料。

　　2、關于畢業(yè)論文

　�、� 規(guī)定講師以上職稱或具有碩士學位以上學位的教師具有論文指導資格；將每位導師的研究方向同學們進行介紹，再讓同學們根據自己的興趣進行選擇；

　�、� 分配論文時堅持遵循了以下原則：

　　第一、與導師的研究方向一致；

　　第二、按照教師職稱進行指導論文數量的分配；

　　第三、優(yōu)質學生與優(yōu)質指導教師相匹配；

　　第四、懲罰與獎勵相結合。如果教師指導的論文獲得省優(yōu)秀論文，在下一年度指導論文時，在本級別所規(guī)定的指導論文數量的基礎上增加20％；如果指導教師在近兩年內沒有完成學校規(guī)定的科研任務或者近兩年內沒有任何文章發(fā)表，在本級別所規(guī)定的指導論文數量的基礎上減少20％的篇數。

　　第五，對指導老師論文指導的監(jiān)控問題，由各系評選出優(yōu)質論文和不合格論文予以張榜公布。

　　3、在實習基地建設方面

　　xxxx年，在專業(yè)實習方面，拓展了三個新的實習基地：中信銀行、鄂州中金特殊鋼有限公司和華科貿易有限公司。使我院學生的專業(yè)實習基地增加到14個，擴大了學生的實習基地。

　　五、建立完善的質量監(jiān)控體系

　　（一）組建教學工作委員，發(fā)揮其指導、監(jiān)督、評估功能

　　為了推進學院的教學改革和發(fā)展，提高教學質量，充分發(fā)揮專家學者對教學改革的咨詢和指導作用，學院在成立之初就組建了教學工作委員會，委員會的委員都是在職的學院有關領導和各系的主任（教授和博士），他們有豐富的教學經驗和較高的學術造詣。其主要任務是：

　　1、本著依法治院、依法執(zhí)教的原則，根據學院的定位、發(fā)展規(guī)劃和社會需求研究學科建設及專業(yè)發(fā)展方向問題；

　　2、研究并論證專業(yè)的撤并、調整及新專業(yè)的設置；

　　3、研究提高教學質量、加強教學質量監(jiān)控的方針、對策和舉措；

　　4、對學院教學質量提供咨詢并進行質詢、監(jiān)督和評議；

　　5、研究并決定教學獎懲的制度和措施；

　　6、審查并批準教學計劃、教學大綱等事項；

　　7、研究學院教師隊伍建設的發(fā)展規(guī)劃和政策；

　　8、接受院長委托，審議與處理其它有關教學方面的重大事情；

　　9、學院教學指導委員會每學期至少召開一次例會，同時根據工作需要不定期召開專門會議研究有關議題。

　　（二）建章立制，制定評估方案

　　保障教學質量，必須有一套完善的教學管理規(guī)章制度和評價方案。經濟與管理學院自成立以來，為使教學工作有章可循，有法可依，相繼出臺了一系列管理制度和評估方案，主要有以下各項：

　　第一，教學管理崗位職責規(guī)范，對每個教學管理崗位的職責進行了具體的要求和規(guī)定；

　　第二，出臺了《關于建立教學檢查制度的意見》，確保學院在教學方面的計劃、規(guī)定、決議得到貫徹執(zhí)行，做到令行禁止。對教學檢查的內容，標準，組織領導，檢查方法以及檢查結果的處理都做了明確規(guī)定；

　　第三，建立了教學工作委員會條例；

　　第四，建立了學生信息員制度；

　　第五，制定了《經濟與管理學院教學事故認定及處理辦法》，保證正常的教學秩序，全面提高教學質量，減少教學工作中的各種事故；

　　第六，建立了課堂教學質量評價制度，保證課堂教學質量，

　　第七，制定了《經濟與學院考試成績管理辦法》，加強對考試過程和考試工作的管理；

　　第八，建立了領導聽課制度；

　　第九，建立了畢業(yè)生跟蹤調查制度，制定了《畢業(yè)生跟蹤調查表》和《用人單位跟蹤調查表》。

　　隨著實踐的發(fā)展，我院將不斷地修訂原有制度和制定新的制度，使教學管理制度體系不斷得到完善。

　　（三）以課堂教學質量監(jiān)控為中心，全面加強質量管理

　　課堂教學是教學過程中最重要的組成部分，課堂教學質量的好壞直接影響整個教學質量，因此學院把課堂教學作為質量監(jiān)控的中心環(huán)節(jié)。建立了教師授課質量評價制度，對每個上課的教師進行打分。教師授課受到四個方面的監(jiān)控：學生、同行教師、教學委員會和院系領導。采取的主要手段是聽課、評課。聽課貫穿于整個學期中，領導、專家和同行教師的聽課采取不定期的、隨機的方式，事先不通知本人，聽課后按照評價方案進行打分并且提出改進意見。

　　學生評教是指學生作為教學評估的主體，對教師的教學質量評分。其流程是：每學期停課前2周，由教學管理辦公室統(tǒng)一布置，各班級領取評價表，組織本班級學生，對所有任課老師的課堂教學質量進行打分，然后把每位老師的評價結果匯總，進行統(tǒng)計分析，錄入微機。

　　評估不僅是教學管理的一個重要環(huán)節(jié)，也是對教學進行監(jiān)督的一個重要手段。為充分發(fā)揮評估的作用，我們把評估結果公開化，好的在各種公開場合進行表揚，差的也進行不點名的批評。對于得分不足70分的教師在各種評優(yōu)評先中實行一票否決制。對連續(xù)兩年評為不合格的教師，建議調離教師崗位。

　　（四）成立教學信息反饋員隊伍

　　為發(fā)揚學生的教學主體地位，吸收學生積極參與教學管理和教學改革，發(fā)揚校園民主、培養(yǎng)學生參與意識，學院從成立之初就建立了學生信息員制度，每個教學班自薦或推選1-2名責任心強，熱心參與教學管理和教學改革工作的學生作為信息員，收集和整理同學們的意見，定期或不定期向教學管理辦公室或向我直接反映，每月定期召開全院信息員座談會，聽取他們的意見。為了調動學生們進行信息反饋的積極性。我院在一學年的綜合測評中，給予每位信息員與各班班長和團支書同樣的待遇，即加7分。

　　信息員主要就以下方面進行信息反饋：

　　1、反映學生對任課教師教學態(tài)度、教學質量、教學水平的意見和建議；反映教學過程的各環(huán)節(jié)如備課、課堂教學、教材選用、實踐教學（實習、畢業(yè)論文、社會實踐）、作業(yè)批改、課外輔導、考試等的意見和建議。

　　2、對學院的教學計劃、教學內容、教學方法及教學手段、教學管理及教學條件（如教室、實驗室、實習基地建設等）、師資力量等教學和管理工作提出意見和建議。

　　3、反映教學活動中存在的教風、學風、考風問題，以及學生、家長對學校辦學的意見和建議。

　　（五）大力加強課程建設

　　課程建設是教學基本建設的重要內容和關鍵環(huán)節(jié)，課程建設的質量直接影響教學的質量。課程建設水平反映著學院的教學水平，決定著人才的培養(yǎng)質量。經濟與管理學院在“一五”計劃中就明確了課程建設的基本思路：把建設精品課程作為課程建設的核心和主要方法，通過評價，獎勵一批優(yōu)秀課程，并以此為樣板，帶動其它課程建設，以普遍提高課程建設水平和教學質量。

　　截止目前，學院已建設有1門省級精品課程、2門校級精品課程和2門校級優(yōu)質課程，且相關內容均已上網。另外，我院也積極開展院級優(yōu)質課程的建設，要求各專業(yè)的主干課程均由高職稱和高學歷的老師擔任，負責本課程的建設，目前，院級優(yōu)質課程有6門（發(fā)展經濟學、市場營銷學、金融學，國際貿易，管理學和會計學），我們將按照教務處的要求分期分批上網。同時，我院也將在國際經濟與貿易專業(yè)啟動雙語教學，目前已經選定國際貿易、國際金融和國際投資三門國貿專業(yè)的主干課程實行雙語教學試點，全部由博士擔任。

　　（六）建立有效的激勵約束機制，調動各方面的積極性

　　學院在整個教學質量的監(jiān)控體系中，除了運用各項規(guī)章制度來約束、規(guī)范師生的行為外，還十分重視采取激勵措施，調動廣大師生和教學管理人員的積極性。學院從成立第一年，就進行了“院級優(yōu)秀教師”的評選并發(fā)給了相應數量的獎金。本學期，我院也正在進行青年教師講課比賽，屆時設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名并發(fā)給相應的獎勵。計劃明年將進行“優(yōu)秀教案”、“優(yōu)秀課件”的評選。這些都將極大地調動廣大師生參與教學改革，努力提高教學質量的積極性。

　　積極鼓勵教師從事教學研究，今年我院教師成功申報省重大教研項目一項，校級教研項目三項。

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