教學(xué)工作的總結(jié)報(bào)告范文
時(shí)光如流 ，一年的時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)去了，回顧這一年的工作，有喜有憂，有淚有笑，每前進(jìn)一步，哪怕是小小的一步，都付出了巨大代價(jià)。現(xiàn)將其概括如下：
(一）做好入學(xué)動(dòng)員工作
按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和指示，我及時(shí)認(rèn)真的開(kāi)展了工作，聽(tīng)從安排，毫無(wú)怨言地到達(dá)了條件艱苦，路途遙遠(yuǎn)的麥地小學(xué)任教。我一到那里就立即開(kāi)展動(dòng)員入學(xué)工作。雖然麥地村地方寬，人家散，靠步行逐一通知很吃力，加上自己初來(lái)乍到，對(duì)這里的情況一無(wú)所知，真不知從何做起。但是，為了搞好自己的本職工作，更為了能讓全村的學(xué)前兒童順利入學(xué)，一到學(xué)校，我馬上找到村干部和當(dāng)?shù)刂槿耸苛私馇闆r，并立即行動(dòng)去做適齡兒童的思想工作，給家長(zhǎng)講上學(xué)的重要性（麥地竟還有相當(dāng)一部分人不知到為何讀書(shū)），宣傳現(xiàn)行教育政策。經(jīng)過(guò)兩天時(shí)間的努力，全村學(xué)前兒童基本全部入學(xué)了。
�。ǘ┝糇W(xué)生，讓他們盡快適應(yīng)校園生活
把學(xué)生叫到學(xué)校之后，接下來(lái)要做的事是對(duì)他們進(jìn)行管理。如何才能管好這些學(xué)生呢？我給自己定了個(gè)要求：就是要進(jìn)得來(lái)，留得住 ，這話說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)就難了。要真正做到讓學(xué)生自己愿意留下來(lái)自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)，那是一件極其困難的事情，尤其是對(duì)學(xué)前班五六歲的兒童來(lái)說(shuō)更是如此 ，它需要人付出巨大的耐心和毅力。
剛離開(kāi)父母到學(xué)校上學(xué)的六歲兒童,其對(duì)父母的依賴性何等之深是可想而知的。教師不但要負(fù)責(zé)管理他的學(xué)習(xí)和生活，而且要根據(jù)他們不同的生活習(xí)慣和每個(gè)同學(xué)的性格，采取不同的方式方法，那可不是老師管學(xué)生，而是學(xué)生指揮老師了。比如說(shuō)：學(xué)生說(shuō)要吃飯，你就得煮飯給他，學(xué)生要大小便，你不能不幫他。有的同學(xué)有起夜的習(xí)慣，而且在家是由大人來(lái)陪的，來(lái)到學(xué)校就必須要老師來(lái)完成這項(xiàng)工作了。剛開(kāi)始的頭兩三晚上，教師都要守侯到深夜，一直要陪他入睡。這還算是較為簡(jiǎn)單易行，更嚴(yán)重的是他會(huì)趁你不備，悄悄地躲起來(lái)或溜回家，要么跑到附近親戚家，結(jié)果讓你弄得找到這個(gè)又跑了那個(gè)，始終讓你忙個(gè)不停。這種情況一直要持續(xù)到近半個(gè)學(xué)期的時(shí)間，直到師生間有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，情況才漫漫有所改善。這期間，教師更多的是要與學(xué)生交談，而且不能只談學(xué)習(xí)，要多涉及兒童關(guān)心的事情。
（三）嘗試學(xué)習(xí) 實(shí)施教學(xué)計(jì)劃
留住學(xué)生雖然很重要，卻不是工作的核心。費(fèi)盡心思把兒童請(qǐng)到學(xué)校的目的是讓他們?cè)谶@里進(jìn)行讀書(shū)寫(xiě)字，并掌握基本的科學(xué)文化知識(shí)。學(xué)生在學(xué)校的生活習(xí)慣初步形成，心情或思想情緒比較穩(wěn)定之后，就應(yīng)該逐步嘗試學(xué)習(xí)教材中要求的知識(shí)內(nèi)容，可這又是何等艱難的一步�。�
凡事開(kāi)頭難，但凡事開(kāi)頭都要認(rèn)真，有道是：好的開(kāi)頭是成功的'一半嘛。學(xué)生來(lái)到學(xué)校讀書(shū)學(xué)習(xí)，首先要學(xué)會(huì)的就是真確的握筆和用真確的姿勢(shì)進(jìn)行寫(xiě)字。這些，對(duì)于剛離開(kāi)父母的幼兒來(lái)說(shuō)一切都等于零，老師必須一個(gè)一個(gè)地手把手地教他們寫(xiě)，有的學(xué)生教上一兩遍就會(huì)基本掌握，有的要教上十遍二十遍還學(xué)不會(huì)，常常是今天教會(huì)了明天就忘記，無(wú)論教什么東西都如此，難啊，教書(shū)難。解決的辦法只有一個(gè)，就是不厭其煩的重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)，直到學(xué)生記住為止。
�。ㄋ模┺D(zhuǎn)移工作重心 努力提高教學(xué)質(zhì)量
與其他普通班相比，學(xué)前班雖然有著很多特殊的地方，但有一點(diǎn)是無(wú)法改變的，那就是：毫無(wú)例外地進(jìn)行統(tǒng)測(cè)、評(píng)比、排名和獎(jiǎng)懲，如果稍有不慎，就會(huì)搞得名利具傷，這是作為一名教師所不能不擔(dān)心的事情。所以，經(jīng)過(guò)近半個(gè)學(xué)期的熟悉和訓(xùn)練，學(xué)生基本養(yǎng)成了學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣之后，教師的工作中心應(yīng)該從留住學(xué)生學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)移到認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真研究每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)上來(lái)，并想盡一切辦法讓學(xué)生盡可能多的掌握教材中的知識(shí)，熟悉一切可能出現(xiàn)的考試題型，力爭(zhēng)到年底考核取得較為理想的成績(jī)。
為達(dá)此目的，我首先認(rèn)爭(zhēng)研讀教材，把學(xué)前班所開(kāi)的科目根據(jù)教學(xué)要求分成主次兩類，把要開(kāi)考的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)當(dāng)作主要科目進(jìn)行教學(xué)。在上課之前加強(qiáng)備課，準(zhǔn)確找到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)并認(rèn)爭(zhēng)落實(shí)到每個(gè)學(xué)生頭上去。同時(shí)猜測(cè)出有可能出現(xiàn)在試卷中的知識(shí)點(diǎn)和題型進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，直至學(xué)生能夠?qū)?任何一種題目都有似曾相識(shí)的感覺(jué)為止。
其次，研究和掌握每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)也是搞好課堂教學(xué)的重要因素之一，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路。只有把這項(xiàng)工作作好了，教學(xué)起來(lái)就能做到有的放矢，游刃有余。
我班雖然只有十九個(gè)學(xué)生，但情況卻及為復(fù)雜。也許是因?yàn)槎鄶?shù)都是山區(qū)兒童的緣故吧，學(xué)生普遍表現(xiàn)為膽小怕事，不愛(ài)講話，師生間很難得以溝通。特別是六個(gè)轉(zhuǎn)馬路的學(xué)生，幾乎聽(tīng)不懂漢話，老師與他們說(shuō)話時(shí)，一定要把話說(shuō)得很短，必要時(shí)還要加上手勢(shì)，然后反復(fù)說(shuō)上好幾遍才稍稍有所明白。最讓人頭疼的是學(xué)生缺課，沒(méi)想到那里的教育意識(shí)還停留在：老師要我讀書(shū)甚至我?guī)屠蠋熥x書(shū)的狀態(tài)，學(xué)生最希望的事情是星期天快快到來(lái)或者有一個(gè)合適的理由缺課。通常情況下都是你來(lái)我不來(lái)，甲來(lái)乙不來(lái)，這樣一年下來(lái)，全體學(xué)生到校上課的時(shí)間就微乎其微了，可想而知，在如此糟糕的條件下抓質(zhì)量是何等的不易。
為了克服這些困難，我整天不分時(shí)間不知疲倦地工作，晚上備課、批改作業(yè)，很多情況下都到深夜才休息。難得的星期六天也常常得不到正常休息，要么去進(jìn)行家訪，叫學(xué)生讀書(shū)；要么送生病的學(xué)生回家，總之把全部時(shí)間和精力都用在學(xué)生頭上了。
（五）加強(qiáng)養(yǎng)成教育 重視道德品質(zhì)的形成
山區(qū)的學(xué)生缺乏足夠的家教，甚至沒(méi)有具備基本的生活習(xí)慣，一切都得從頭開(kāi)始。大到吃飯睡覺(jué)和學(xué)習(xí)，小的洗手洗腳上廁所，無(wú)一不需費(fèi)精費(fèi)神的去教。而且這些事情在課堂上講根本起不了絲毫作用，必須在生活實(shí)踐中具體操作。
除認(rèn)真上好語(yǔ)數(shù)之外，為了盡可能的滿足學(xué)生的需求和愿望，開(kāi)闊他們的視野，讓學(xué)生能夠更好的得到全面發(fā)展，班里還不定期地開(kāi)展集體做好事活動(dòng)，開(kāi)展簡(jiǎn)單易行而具有一定教育意義的課外文娛活動(dòng)；定期上足音、體、美等課程。
天下無(wú)難事，只要有恒心，經(jīng)過(guò)一年的辛勤勞動(dòng)，全班學(xué)生都學(xué)會(huì)了許多新知識(shí)新習(xí)慣，都能自理生活，懂得禮貌用語(yǔ)，不打人，不罵架，主動(dòng)關(guān)心和幫助別人，形成了一種愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、爭(zhēng)做好事、爭(zhēng)當(dāng)英雄爭(zhēng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。一年來(lái)，班上好人好事現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全班同學(xué)共做好事187人次，拾交大小物品兩百多件，打架罵架的事件逐漸減少，缺課逃學(xué)和厭學(xué)情緒得到明顯改觀，偷盜和亂拿別人東西事例早已銷聲匿跡。
�。┐嬖诘膯�(wèn)題和努力方向
經(jīng)過(guò)一年的努力，雖然取得了可喜的成績(jī)，但也難免存在一些問(wèn)題。特別是思想理念沒(méi)有得到根本的轉(zhuǎn)變，對(duì)教育教學(xué)特點(diǎn)和規(guī)律的研究還很膚淺，還沒(méi)有找到一條真正適應(yīng)當(dāng)今教育所需要的工作途徑；由于自然條件所限，很難與那些先進(jìn)同時(shí)進(jìn)行相互借鑒和學(xué)習(xí)。因此，在今后的工作中，必須用更多的時(shí)間、精力進(jìn)行研究和探索，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，尋求一條能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)需要的教育手段或方法，把奮斗目標(biāo)提升到新的水平。研究教材，研究學(xué)生仍然是今后教學(xué)工作的重點(diǎn)，提升及格率和優(yōu)秀率是工作的最綜目標(biāo)。
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