有關(guān)年度教學(xué)工作總結(jié)8篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的年度教學(xué)工作總結(jié)8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
年度教學(xué)工作總結(jié) 篇1
歲月無(wú)聲更迭，金秋十月悄悄溜走�；仡櫼粋�(gè)月的教學(xué)工作，幾多辛勞，幾多收獲。現(xiàn)將十月份個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：
1、學(xué)校安排了“教學(xué)能手”賽講課、九年級(jí)數(shù)學(xué)研討課以及七年級(jí)英語(yǔ)、九年級(jí)理化同課異構(gòu)活動(dòng)。講課的教師都能精心去準(zhǔn)備：深入鉆研教材，商討教學(xué)思路，反復(fù)修改教案，制作多媒體課件.讓教師們感受講課人不同的教學(xué)風(fēng)格，獲益匪淺。
2、基礎(chǔ)年級(jí)第一次階段考試順利進(jìn)行，并及時(shí)召開了班級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流分析會(huì)和教師質(zhì)量分析會(huì)，各位教師們都回顧過去，展望未來(lái)，準(zhǔn)備再接再厲，為學(xué)生的發(fā)展而恪守職責(zé)。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛、秩序有明顯好轉(zhuǎn)，教師與學(xué)生們的溝通交流也多了起來(lái)，經(jīng)常能見到學(xué)生主動(dòng)向老師請(qǐng)教的身影，也能見到教師單獨(dú)給學(xué)生輔導(dǎo)的情景。老師們?nèi)諒?fù)一日的忙碌奔波，辛勤付出，已成為我們東中一道亮麗的風(fēng)景線。謝謝你們!
3、這一個(gè)多月我們老師做了大量的工作，班主任趙麗、唐蕊、王愛麗、張燕、董曉寧、孫敏、趙潔敏等老師班級(jí)管理有方法，重實(shí)效，班級(jí)整體成績(jī)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面都走在年級(jí)組的前面;張麗君、王蕊老師有病，學(xué)校安排九年級(jí)語(yǔ)文教師謝江濤、楊立志、張小玲、彭娟麗、張萍、孫亞、游歡老師代課帶班，這些教師欣然接受，沒有怨言;張敏、張茹、劉經(jīng)緯、李小菲、翟書潔、常小川、戶曉春、謝君、孫亞等等老師教學(xué)質(zhì)量意識(shí)強(qiáng)，工作扎實(shí)，教學(xué)實(shí)績(jī)上升明顯;還有象張艷、張小玲潘華麗等一些教師為了不耽誤學(xué)生的課，帶病堅(jiān)持工作，他們都是我們東中的驕傲。
年度教學(xué)工作總結(jié) 篇2
一個(gè)學(xué)年很快就過去了，回首過去的一年，惠湖中英文學(xué)校在教育教學(xué)教研諸方面取得了豐碩的成果，具體表現(xiàn)在：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，促進(jìn)教研活動(dòng)的開展
本學(xué)年校長(zhǎng)：主任親自掛帥，全面布署教學(xué)教研計(jì)劃，緊緊圍繞縣教育局工作的總方針，以導(dǎo)學(xué)技能操練為指導(dǎo)思想，以教研組為龍頭，各科教研組長(zhǎng)帶頭抓教學(xué)教研活動(dòng)開展得有聲有色。每學(xué)期有計(jì)劃、每月有安排，每周有落實(shí)。做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、人人參與，極大地調(diào)動(dòng)了全體師生的積極性。
二、課題立項(xiàng)研究，探究科學(xué)的教學(xué)理念與實(shí)踐。
學(xué)校組建了三個(gè)教研組，即語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)綜合組，根據(jù)我校和實(shí)際情況申報(bào)了縣體的課題立項(xiàng)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，力求改變教師的備課方式，努力提高教師的備課質(zhì)量與教學(xué)效果。通過一系列的實(shí)踐證明，在課改的新形勢(shì)下，通過各學(xué)科的教研活動(dòng)，使我們學(xué)校的教育教研水平向前又邁進(jìn)了一大步。
三、抓好畢業(yè)班工作，向社會(huì)展示過硬的教學(xué)質(zhì)量。
初中畢業(yè)班是全校的工作重點(diǎn)，是向全社會(huì)、家長(zhǎng)展示教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)窗口，工作總結(jié)《學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)》。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與正確領(lǐng)導(dǎo)下，初三畢業(yè)班取得了可喜的成績(jī)，安排作風(fēng)過硬、能力過硬、水平過硬的有經(jīng)驗(yàn)的教師抓畢業(yè)班工作。周密而又系統(tǒng)地制訂了一系列有效的方案。對(duì)每個(gè)學(xué)生的性格、特點(diǎn)、愛好及學(xué)習(xí)態(tài)度、能力作好跟蹤教育，密切與家長(zhǎng)溝通與交流。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，老師耐心細(xì)致的教，學(xué)生兢兢業(yè)業(yè)的學(xué)。以學(xué)生為主體的教學(xué)方式得以充分的體現(xiàn)。初三畢業(yè)大會(huì)考取得了可喜的成績(jī)，惠湖學(xué)子向社會(huì)充分展示了過硬的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的教育教學(xué)教研打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校在新課改方面，在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)方面，花了大力氣，費(fèi)了大功夫，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)年我們學(xué)校成立了數(shù)學(xué)奧賽、書法美術(shù)、田徑、乒乓球、象棋、英語(yǔ)、舞蹈等興趣小組。各級(jí)各類的競(jìng)賽中取得了十多項(xiàng)、三十多人次獎(jiǎng)。獎(jiǎng)狀掛滿墻，榮譽(yù)證書也堆滿了書箱。還成功地組織了大型的慶“六·一”活動(dòng)，效果甚佳，深得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及社會(huì)的好評(píng)及贊賞。
五、規(guī)范化的教學(xué)管理，是學(xué)校發(fā)展的重要手段。
“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，以質(zhì)量求生存，以品牌求發(fā)展”這是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。規(guī)范化的教學(xué)管理，更是學(xué)校發(fā)展的重要手段。這一學(xué)年來(lái)，學(xué)校因地制宜，根據(jù)實(shí)際情況制定了一系列的教學(xué)制度，做到了有的放矢，有章可循，有“法”可依。在制度面前人人平等，對(duì)教師的工作逐一進(jìn)行量化，使得各項(xiàng)工作有條不紊的開展。老師工作有方向，學(xué)生學(xué)習(xí)有目標(biāo)，惠湖學(xué)校的各項(xiàng)工作正在沿著規(guī)范的管理闊步向前。
六、群策群力，努力搞好課改教學(xué)。
我們學(xué)校在縣教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，大力推廣導(dǎo)學(xué)技能操練活動(dòng)，做到了人人參與，重點(diǎn)指導(dǎo)操練，使我校的這一項(xiàng)活動(dòng)得以落實(shí)，有效地調(diào)動(dòng)了師生的積極性。本學(xué)年來(lái)，教師根據(jù)實(shí)際情況，制作了大量的課件，寫出了優(yōu)秀的論文，集體備課與試講都收到了良好的效果。操練的人數(shù)達(dá)250人次左右，使老師教得生動(dòng)、形象，學(xué)生學(xué)得穩(wěn)步扎實(shí)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式不再是形勢(shì)走向，把課改教學(xué)真正落到了實(shí)處。
七、搞好傳幫帶，學(xué)習(xí)氛圍空前高漲。
我們學(xué)校共有43名教師，其中具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師占40%，青年教師主動(dòng)向這些教師學(xué)習(xí)、取經(jīng)，搞好傳幫帶，取得了良好的效果。各課教案各具特色，備教材、備學(xué)生已在課改過程中得以充分體現(xiàn)。青年教師是課改的先鋒、中年教師是課改的砥柱，老年教師是堅(jiān)實(shí)的盾牌。在這樣一個(gè)傳幫帶的氛圍中，學(xué)校教學(xué)教研課改就有一個(gè)良好循環(huán)，促使教學(xué)工作全面開展。
總之，這一學(xué)年取了豐碩的成果，但這一切只能說明過去。我們總結(jié)過去，展望未來(lái)，我們惠湖全體師生滿懷信心，努力探索教育教改的改革新方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，在董事會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，再接再勵(lì)，為學(xué)校的生存與發(fā)展作出新的努力，使惠湖的明天更加輝煌！
年度教學(xué)工作總結(jié) 篇3
轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)年以來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決�，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、教學(xué)方面
本學(xué)期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學(xué)活動(dòng)探究，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒有絲毫的放松過。
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真進(jìn)行二次備課，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。
2、讓學(xué)生在課堂上盡量都動(dòng)起來(lái)——?jiǎng)涌凇?dòng)手、動(dòng)腦、。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)自思考、合作探究的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問、敢說、敢動(dòng)。
3、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并在一起討論教學(xué)問題。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。
4、認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。
二、班級(jí)管理
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到文明守紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。
2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理。教育學(xué)生要有主人翁精神，認(rèn)真做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。
三、自我完善
利用課余時(shí)間看有關(guān)教育教學(xué)刊物，以便及時(shí)更新教育教學(xué)觀念，掌握新的教育教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自己的視野。進(jìn)一步完善自己的教育博客，及時(shí)保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容。
總之，只要我們心中真誠(chéng)地為了孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
年度教學(xué)工作總結(jié) 篇4
今年是我工作第七個(gè)年頭了，人們總說“七年之癢”，似乎到了這個(gè)“坎”，大多數(shù)人都會(huì)對(duì)自己習(xí)慣了的生活或者工作喪失曾經(jīng)的激情。而現(xiàn)在的我卻全然不是這樣的感受。對(duì)于我熱愛的工作，到了第七年，我覺得一切似乎才剛剛開始。在我教育生涯中的第七年，我努力將過去工作中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)悉心條理，將不足清新呈現(xiàn)。我努力尋找并確定自己在教育教學(xué)中發(fā)展的方向和在這條漫漫長(zhǎng)路中我可以發(fā)展和提升的空間。在心境上，我也努力體味著余秋雨在《蘇東坡突圍》中關(guān)于“成熟”的那段精辟的表述——成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不逆耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察言觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)需聲張的厚實(shí)，一種能夠看的很遠(yuǎn)卻又并不陡峭的高度。
20xx年——20xx年度我的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要回顧：
（一）班主任工作
1、針對(duì)高二2班作為理科實(shí)驗(yàn)班的.班級(jí)定位，積極促進(jìn)“尖子生”的培養(yǎng)。班級(jí)的第一名在年級(jí)中力拔頭籌，在班級(jí)內(nèi)也已形成由張夢(mèng)嬌、范超越、趙景龍、劉博文、劉瑾、周婧婧、匡超等七人組成的尖子生團(tuán)隊(duì)。
2、20xx年8月，在校德育工作會(huì)上做主題發(fā)言。
3、20xx年9月，策劃并組織主題為“銘記圣火，放飛青春”的高二學(xué)生年級(jí)會(huì)。
4、20xx年10月，高二2班在校運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式中榮獲高中部入場(chǎng)式第一名，團(tuán)體總分榮獲第三名。
5、20xx年12月，高二2班代表高中部向全校進(jìn)行主題班會(huì)展示，班會(huì)主題為“鑄就專業(yè)，飛揚(yáng)青春”。
6、20xx年12月，高二2班在校環(huán)壇賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
7、20xx年2月，組織班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生與中科院心理所研究員施建農(nóng)教授就“個(gè)人未來(lái)發(fā)展規(guī)劃”一起座談交流。
8、20xx年3月，高二2班代表宣武區(qū)參加北京市中小學(xué)生“留住一桶水”節(jié)水活動(dòng)，并通過努力，在20xx年5月成為項(xiàng)目組成員。
9、20xx年4月，高二2班在校“我和我的祖國(guó)”主題合唱節(jié)中榮獲一等獎(jiǎng)。
10、20xx年5月，高二2班在校廣播操評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。
11、20xx年5月，高二2班在5.12汶川地震紀(jì)念日發(fā)起傳遞“綠絲帶”的愛心活動(dòng)。
12、20xx年5月，高二2班“綠之隊(duì)”成員與北京市園林科學(xué)研究所基礎(chǔ)研究與樹木發(fā)展中心主任叢日晨博士就“綠地節(jié)水”問題進(jìn)行座談交流。
13、20xx年5月，共青團(tuán)宣武區(qū)委授予高二2班團(tuán)支部“宣武區(qū)教育系統(tǒng)五四紅旗團(tuán)支部”稱號(hào)。
14、20xx年5月，高二2班“綠之隊(duì)”“陶然亭公園植物噴灌器改良設(shè)計(jì)”方案在第十屆北京“美境行動(dòng)”中榮獲“優(yōu)秀方案設(shè)計(jì)推廣獎(jiǎng)”。
（二）教學(xué)工作
1、20xx年9月，在班級(jí)層面開展“中秋文化大比拼”的小組展示活動(dòng)。
2、20xx年11月，在學(xué)習(xí)自然科學(xué)論文過程中，開展“知識(shí)風(fēng)暴”形式的競(jìng)賽活動(dòng)。
3、20xx年11月，參與北京市新課程選修模塊網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)與實(shí)施08-09工作啟動(dòng)大會(huì)，成為項(xiàng)目組成員。并在之后的時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展自主學(xué)習(xí)。
4、20xx年12月，建立班級(jí)圖書館。
5、20xx年2月，進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部第一次的讀后感交流和評(píng)選活動(dòng)。
6、20xx年3月31日——20xx年5月8日，組建《嘩變》劇組，刻苦排練并精彩完成演出。
7、20xx年4月9日，在區(qū)教研活動(dòng)中做題為《積雨輞川莊作》單篇教學(xué)的區(qū)級(jí)研究課。
8、20xx年3月——4月，組織班級(jí)學(xué)生完成古代詩(shī)歌單元的小組合作學(xué)習(xí)。
9、20xx年5月，代表宣武區(qū)參加北京市“可持續(xù)發(fā)展教育”骨干教師培訓(xùn)。
10、20xx年5月，積極參與校教學(xué)研討周的討論、交流與學(xué)習(xí)。
1在08-xx年度的教育、教學(xué)中，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)我將班級(jí)的德育和教學(xué)繼續(xù)以“心靈早餐”的形式整合成為我的教育教學(xué)過程中體現(xiàn)我自身個(gè)性特點(diǎn)的教育教學(xué)形式。XX年畢業(yè)生蘇曉楠在畢業(yè)后的一篇博客中寫到：“她的課是富含感情的，從陳老師那里我真正學(xué)會(huì)了如何關(guān)注生活，感悟生活， 并從平淡的生活中找到人生的樂趣。在高三這一年中，我更深入的了解了史鐵生對(duì)于母親的復(fù)雜感情；了解到《貓》中“付出，是這個(gè)世界上看得見摸得著的幸�！薄皭�，是我們不枉活一世的理由”的深刻含義；了解到“captain ,my captain"所蘊(yùn)含的啟蒙意義；了解到吳子尤“誰(shuí)的青春有我狂”的少年豪情；了解到尤努斯對(duì)于窮人所表現(xiàn)出的寬容與慷慨；了解到季羨林用一生感悟出的人生哲理；了解到原來(lái)這個(gè)世界上有這許多有價(jià)值的東西等著我去關(guān)注。我甚至重溫了孩提時(shí)的童真，感受了懷念中的美好。陳老師給予我的是學(xué)會(huì)如何生活，那是人耗盡一生都在探求的東西，而我卻在她的課上得到了這許多，這是多么不可思議�！闭鐚W(xué)生所說，教會(huì)學(xué)生如何去生活，引領(lǐng)學(xué)生去探尋世界的美好與價(jià)值正是我所追求的。在過去的一年中，無(wú)論是北京奧運(yùn)，還是汶川地震；無(wú)論是獸首拍賣，還是《安妮日記》；無(wú)論是丁聰老人的去世，還是韓國(guó)總統(tǒng)盧武鉉的自殺；無(wú)論是惡搞文化的民間智慧還是端午節(jié)的文化內(nèi)涵都是我和學(xué)生們“心靈早餐”中的精神盛宴。生活每天都在繼續(xù)，“心靈早餐”不會(huì)缺席。
在08-xx年中的教育教學(xué)工作中，我最大的幸運(yùn)是有機(jī)會(huì)用近二分之一的這一年聆聽了特級(jí)教師洪賀廷老師的語(yǔ)文課，用近二分之一的這一年聆聽了劉繼忠校長(zhǎng)的地理課。在兩位德高望重的老師的課堂上，我感受到了課堂的有序和條理，和因此生成的持久的吸引力。我深悟到一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該在自己的課堂上為學(xué)生建立起一個(gè)既可以提供給學(xué)生發(fā)展空間，又能夠帶領(lǐng)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)習(xí)體系，這一學(xué)習(xí)體系既包括老師的教也包括學(xué)生的學(xué)。這一點(diǎn)將是我在自己的課堂教學(xué)過程中，經(jīng)過一定的時(shí)間，發(fā)揮自己的才智，通過自身刻苦的努力最終必須實(shí)現(xiàn)的。
在新課改的背景下。我深深的喜歡上兩個(gè)詞語(yǔ)，那就是“共同基礎(chǔ)”和個(gè)性發(fā)展”。在這一年的工作中，我投入巨大的熱情和精力用我點(diǎn)滴的實(shí)踐嘗試著理解“共同基礎(chǔ)”的含義。最后我將其落實(shí)到讓學(xué)生讀準(zhǔn)每一個(gè)字音，寫對(duì)每一個(gè)漢字，準(zhǔn)確無(wú)誤的默全每一首古詩(shī)詞，每一篇古文。這一年，我愛上了批改聽寫、默寫的小條。一個(gè)個(gè)鮮紅的對(duì)勾，一個(gè)個(gè)觸目的錯(cuò)號(hào)，一句句或是勸勉或是表?yè)P(yáng)的評(píng)語(yǔ)，這其中不僅告訴學(xué)生們要懂得刻苦，還告訴學(xué)生去理解漢字文化的特征。與此同時(shí)，也教會(huì)了學(xué)生準(zhǔn)確掌握漢字字音、字形，和正確默寫古文的方法。很簡(jiǎn)單的一件小事，我從中得到了很大的快樂。關(guān)于“個(gè)性發(fā)展”這是我在思考的，但是還沒有想得很明白，我想在今后的教學(xué)中，我會(huì)不斷地感受，不斷的思考，不斷的總結(jié)，相信對(duì)于此，也將能慢慢形成自己的一些體會(huì)和收獲。
20xx年的今天，我的學(xué)生們應(yīng)該是在家等待高考成績(jī)的公布。作為他們的語(yǔ)文老師，給他們一個(gè)滿意的語(yǔ)文成績(jī)是我追求的。作為高二2班的班主任，讓每一個(gè)人考入自己理想的大學(xué)是我期望的。相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在備課組、年級(jí)組老師的共同努力下我的愿望是可以實(shí)現(xiàn)的。
年度教學(xué)工作總結(jié) 篇5
忙忙碌碌中，一學(xué)期過去了�；仡^看，圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足，便于今后更好的工作�？偨Y(jié)如下：
一、認(rèn)真教學(xué)，育人為本
一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
（2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合。
2、提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，時(shí)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高，越來(lái)越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí)，自覺進(jìn)行知識(shí)與觀念的更新。增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育的一員，要適應(yīng)形勢(shì)的需要，跟上時(shí)代的步伐，認(rèn)清素質(zhì)教育對(duì)人才培養(yǎng)的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)，就要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念。因?yàn)榱己玫慕處熕刭|(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課效率，落實(shí)素質(zhì)教育的根本。教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水，才能常教常新。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學(xué)習(xí)思想。
三、務(wù)本求實(shí)，做好本職工作
嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間關(guān)系，此外對(duì)于系里安排的其他工作，本人也積極主動(dòng)去完成。另外，學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)實(shí)踐使我深有體會(huì)，只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的必要途徑。為備好課，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級(jí)的實(shí)際情況，確立適合的教學(xué)目標(biāo)，寫出切實(shí)可行的教案。
在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實(shí)、全�；睿航虒W(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活；實(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)；全：即面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲，個(gè)個(gè)有提高。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng)，素質(zhì)的提高。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
四、反思總結(jié)爭(zhēng)取進(jìn)步
總結(jié)到這一年以來(lái)所做的工作，取得了一定的進(jìn)步，但是仍有不足之處，主要有：
1、教學(xué)方法的把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學(xué)習(xí)。
2、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些相關(guān)的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學(xué)。
3、課堂教學(xué)缺乏引導(dǎo)性，師生之間的互動(dòng)較少，不能很好帶動(dòng)學(xué)生積極性。
4、專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備上還稍顯不足。
在今后的工作中我要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。
年度教學(xué)工作總結(jié) 篇6
光陰似箭，一年時(shí)間一晃而過，我也踏踏實(shí)實(shí)地度過了實(shí)實(shí)在在的一年。
一、愛崗敬業(yè)，提升思想道德修養(yǎng)
本人熱愛教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。今年9月，我還響應(yīng)區(qū)局號(hào)召，主動(dòng)到五接小學(xué)支教。
二、不斷探索，提高教育教學(xué)水平
1、積極參加上級(jí)部門組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。參加“行知杯”論文評(píng)比獲江蘇省二等獎(jiǎng)，參加南通市教師專業(yè)成長(zhǎng)論文評(píng)比獲一等獎(jiǎng)，《淺談小學(xué)記敘文寫作教學(xué)策略》發(fā)表在20xx年10月《中國(guó)教師》上。本年度出乎意料地評(píng)上了“通州區(qū)小語(yǔ)學(xué)科帶頭人”，算是對(duì)我的一種鞭策吧。
2、“學(xué)高為范，身正為師”，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任的一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。早晨，我和學(xué)生一起晨讀，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困惑。中午，關(guān)心好學(xué)生的就餐，做學(xué)生的知心大朋友。課間，和學(xué)生一起游戲，和學(xué)生一起放松心情。
3、好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。班級(jí)需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神。我和其他老師一道努力，加強(qiáng)教養(yǎng)教育，培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，所帶班級(jí)在學(xué)�！盃�(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”評(píng)比中，成績(jī)喜人。
三、遵章守紀(jì)，樹立自身形象
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，工作勤勤懇懇，任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、盡心盡責(zé)，完成分管工作
擔(dān)任教導(dǎo)處副主任，工作統(tǒng)籌兼顧。合理安排好教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持聽隨堂課，及時(shí)組織評(píng)課，和上課老師交流上課的成功經(jīng)驗(yàn)和需要解決的問題，讓聽課教師和上課老師都能在實(shí)踐中得到成長(zhǎng)。負(fù)責(zé)學(xué)校的宣傳工作，把通州大眾、通州教育門戶網(wǎng)站、通西教育網(wǎng)作為宣傳平臺(tái)，積極宣傳學(xué)校的教育教學(xué)工作，產(chǎn)生了良好的影響。分管科普教育，能落到實(shí)處。認(rèn)真做好科普教育材料，為科普特色學(xué)校的申報(bào)，打下了良好的基礎(chǔ)。
千里之行，始于足下。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，開拓進(jìn)取，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。
年度教學(xué)工作總結(jié) 篇7
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、 思想工作方面
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時(shí)期，能夠主動(dòng)配合學(xué)校，做好防治宣傳工作。
二、 教育工作方面
這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，論文多次參加市級(jí)交流、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。
三．遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。
年度教學(xué)工作總結(jié) 篇8
一學(xué)年就這樣的匆忙的過去了，在繁忙中，在幸福中，不斷的進(jìn)步著，不斷的努力著.
在本學(xué)期中，我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失，現(xiàn)總結(jié)如下.
一、 在備課方面
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。并自己做了形象生動(dòng)的PP，讓學(xué)生能夠更容易的接受。
二、在教學(xué)方面
我以課堂教學(xué)為核心，課前，認(rèn)真的鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用PP制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
三、 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競(jìng)爭(zhēng)，不做學(xué)習(xí)的懶人，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
四、 后進(jìn)生輔導(dǎo)方面
在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人，實(shí)行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。并在學(xué)生中，開展互相幫助，組長(zhǎng)帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，看哪個(gè)組進(jìn)步快，不但組長(zhǎng)得到獎(jiǎng)勵(lì)，其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì)。
五、提高自身學(xué)習(xí)方面
在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來(lái)靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進(jìn)步，都使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。
每一學(xué)期的結(jié)束，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價(jià)值。知識(shí)無(wú)止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動(dòng)的心。
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