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小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時間:2022-06-28 03:36:12 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匯總六篇

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)匯總六篇

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,作為一年級語文教師,我覺得很忙碌,很辛苦,但也很快樂。這學(xué)期,不斷地把點滴經(jīng)驗投入教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,努力做到教學(xué)相長。

  一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  一年級新課程的內(nèi)容多、知識面廣,識字量大,但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時候,而學(xué)生活潑好動、自我控制能力較差,對大量枯燥的練習(xí)不感興趣,容易產(chǎn)生厭倦心理。因此,在教學(xué)中,必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。因而在教學(xué)中,我經(jīng)常運用一些兒歌、音樂、游戲等方法來吸引學(xué)生的注意力,運用一些鼓勵性語言、獎勵等方式來提高學(xué)生參與的積極性,從而完成教學(xué)任務(wù)。

  二、充分利用多媒體教學(xué),促進語文教學(xué)的有效性。

  一年級的學(xué)生抽象思維能力非常低,對于一些枯燥乏味的文字不容易理解,長此以往會造成學(xué)生對學(xué)習(xí)的厭惡感。為了使教學(xué)內(nèi)容更直觀、更形象,我在教學(xué)中充分結(jié)合了多媒體來教學(xué),調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的'心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

  三、加強培優(yōu)輔差工作,關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展。

  一年級的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,沒有良好的上課習(xí)慣,針對這種問題,就要采取各種方法教育,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有做一些適當(dāng)評價。

  總之,本學(xué)期,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,關(guān)注每一個學(xué)生,使每一個學(xué)生都能健康地成長,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  一、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

  學(xué)校結(jié)合去年實施的教師專業(yè)成長檔案內(nèi)容,繼續(xù)實行教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。結(jié)合教師日常教育教學(xué)需求,規(guī)定了以讀書筆記、教學(xué)反思、課后反思、精品教案、論文、教法心得等為主,以聽課記錄、研修記錄等為輔的業(yè)務(wù)內(nèi)容范圍,真正使教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)變得扎實有效。

  1。倡導(dǎo)自學(xué),定量驗收

  學(xué)校采取鼓勵自學(xué)、定量驗收的方式,引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)理論、專業(yè)知識、優(yōu)秀課例等。開闊教師的教學(xué)視野,提升理論水平,深化業(yè)務(wù)知識的層次。自學(xué)教學(xué)雜志、教育專著、文化書籍等書后,學(xué)校利用上交讀書筆記的方式進行驗收。每月教師上交讀書筆記、閱讀心得至少一篇,將讀書筆記納入教師專業(yè)成長檔案。學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以從三個方面著手:

  理論學(xué)習(xí):要求教師利用好學(xué)校圖書館中的教育教學(xué)專著和學(xué)校訂閱的《小學(xué)語文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等雜志刊物,自主學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)方法,解決教學(xué)實際中的困惑,從理念、理論上提升自己的認知水平。同時結(jié)合第二輪星級課評定工作,繼續(xù)學(xué)習(xí)《北辰區(qū)課堂教學(xué)基本要求》、新課程標(biāo)準,強化理念,提升理念,做好讀書筆記或讀書摘記。

  文化積淀:鼓勵教師多讀文學(xué)作品,豐富自己的知識儲備,提高自身的文化素養(yǎng),利用好《讀者》《女友》和圖書館藏書,引導(dǎo)教師多讀書、讀好書,保持自己的源頭活水,寫出閱讀心得或體會。

  教學(xué)光盤引路:學(xué)校繼續(xù)為教師配發(fā)教學(xué)光盤,引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)精品資源中提供的文本資料(教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實錄、反思與說課、習(xí)題設(shè)計等),指導(dǎo)教師聯(lián)系教學(xué)設(shè)計觀摩課件,直觀有效地應(yīng)用好教學(xué)光盤提供的資料服務(wù)課堂、服務(wù)學(xué)生。學(xué)習(xí)典型課例中先進的經(jīng)驗,有效的教學(xué)方法,反觀自己教學(xué)現(xiàn)實,揚長補短,提升自己的教法。引導(dǎo)教師們在本學(xué)期的教學(xué)中,不斷摸索適合自己、效果顯著、學(xué)生樂于參與的一套行之有效教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法,結(jié)合教育科提出的"教法學(xué)法建設(shè)年"號召,總結(jié)出有效的教法學(xué)法,學(xué)期末開展了"亮亮我的絕招"教法學(xué)法評比活動。

  2。名師引領(lǐng)、同伴互助

  名師引領(lǐng):我校定期邀請名師王恩瑞老師到我校聽課指導(dǎo),課后點評,幫助青年教師迅速地成長。針對教師平時教學(xué)困惑及時開展"名師答疑互動研討活動"。我校邀請了侯秉琛老師到我校開展同題異構(gòu)課示范活動,我校王凡榮老師與侯老師同時展示了語文課《開國大典》,參與聽課的各校骨干教師暢談了自己聽課感受。學(xué)校更注意利用本校學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀骨干教師等資源,開展獻課活動。

  同伴互助:學(xué)校繼續(xù)開展教師互助組活動,教師根據(jù)學(xué)科、年級或志趣自愿結(jié)成互助小組,隨時隨地開展小型的教研活動,學(xué)校舉行的各項活動可以互助小組為單位參加,如說課、聽評課、課后反思等工作,促進所有教師業(yè)務(wù)、思想、教法多層次的交流共同,碰撞出新的火花,達到提升教學(xué)方法和教學(xué)水平的目標(biāo)。

  觀摩學(xué)習(xí),拓寬視野

  學(xué)校重視教師的外出觀摩與學(xué)習(xí),我校王凡榮等3位教師分別參加了北辰區(qū)語文、英語骨干班的培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)校教務(wù)處積極協(xié)助教師參加骨干班安排的各種教育教學(xué)活動。學(xué)校還積極組織教師開展了劉德武、吳正憲、華應(yīng)龍等數(shù)學(xué)特級教師的專場教學(xué)活動,未來教育家小學(xué)語文專場的王建紅、王維靜等語文高級教師的專場展示活動等,力求給教師們搭建與外界交流溝通的平臺。

  信息培訓(xùn),促進發(fā)展

  學(xué)校結(jié)合北辰教育網(wǎng)推出的網(wǎng)絡(luò)辦公平臺,繼續(xù)加大力度培訓(xùn)行政人員、學(xué)科組長有效使用個人辦公平臺,使日常工作實現(xiàn)信息化。學(xué)校還開展全校性的'現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),強化信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用,組織教師嘗試使用小學(xué)站,運用網(wǎng)絡(luò)資源,提高課堂教學(xué)效果,形成信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合,促進教學(xué)效果的提高,學(xué)校開展了學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合課評比暨雙口鎮(zhèn)優(yōu)秀課評比活動,參賽教師們充分應(yīng)用自己制作的課件提升課堂教學(xué)效果,我校羅會偉老師、王春燕老師都取得了比較好的成績。

  二、加強教學(xué)常規(guī)管理

  規(guī)范有效的管理,是全面實施素質(zhì)教育的有力保障,是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。我校采取了以下措施,強化教學(xué)常規(guī)管理工作:

  1。多層次聽課,定時間講評。

  常態(tài)課:學(xué)校采取推門課制度,了解教師常態(tài)課現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)問題、查找不足,采取課后交流、定期講評的方式,明確課堂教學(xué)中存在的共性問題,以便改進。

  星級評定課:結(jié)合第二輪星級課認定工作,學(xué)校開展了45歲以下教師展示課活動,除評定小組外,組織教師進行觀摩,并要求教師進行說課、反思,達到共同提高的目的。

  學(xué)科帶頭人獻課:學(xué)校開展學(xué)科帶頭人獻課活動,組織教師參加議課。

  骨干教師公開課:學(xué)校要求骨干教師定期做公開課,組織教師進行觀摩研討活動。

  2。常規(guī)檢查細,走班管理勤。

  學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要細化,學(xué)籍變動、備課情況、作業(yè)批改、課堂教學(xué)等,學(xué)校及時進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。如提倡教師利用作業(yè)媒介,積極與學(xué)生共同交流,實現(xiàn)與家長的共同管理,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又如每周標(biāo)注易錯字、易錯題,引導(dǎo)教師形成歸納、分析的習(xí)慣,為教學(xué)的復(fù)習(xí)與補漏提供依據(jù)。

  3。制度化建設(shè),促工作前行。

  學(xué)校繼續(xù)實行課后反思制度。講課教師寫出課后反思,聽課人員與授課教師進行探討交流,及時交換意見,提高教學(xué)水平。

  學(xué)校實行循環(huán)用書任課教師責(zé)任制。所有任課教師使用循環(huán)用書采取了教材負責(zé)制,保管教材、收取教材成為各任課教師的職責(zé),有效保證循環(huán)用書的再次循環(huán)。

  學(xué)校實行教案改革制度。學(xué)校組織青年教師開展了教案改革實驗稿的落實工作,摸索經(jīng)驗,查找不足,真正形成教案為教學(xué)服務(wù)的意識。

  4。定期開展、學(xué)生活動。

  學(xué)校開展了各種教學(xué)活動,促進學(xué)生關(guān)注時事,關(guān)注生活,關(guān)注學(xué)習(xí)。如我最關(guān)注的一條新聞比賽、誦讀比賽、拼音(乘法口訣)過關(guān)賽等學(xué)生活動,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)校還要注意特長學(xué)生的培養(yǎng),組織學(xué)生參加各級各類競賽,同時學(xué)校開展了五子棋、小巧手、兒童畫等10個課外社團,豐富學(xué)生課余生活,

  5。 抓好體育與衛(wèi)生工作,堅持每天的大課間活動,督促兩操按時進行,體育工作要加強器材的使用和管理,想法設(shè)法提高器材的利用率。

  6。建立學(xué)生學(xué)科檔案。學(xué)校為每個學(xué)生建立學(xué)科檔案,真實記錄每次測試的數(shù)據(jù),并根據(jù)成績的起伏變化分析原因,采取措施。做好優(yōu)秀生、學(xué)困生的數(shù)據(jù)整理與情況分析,為教師新學(xué)期的工作提供依據(jù)。

  三、教科研工作

  結(jié)合學(xué)校科研課題,繼續(xù)進行了生命化教育研究,各班利用板報進行相關(guān)生命化教育,學(xué)校還利用學(xué)科教學(xué)滲透生命化教育思想。我校邀請了教科室王紀群主任到我校指導(dǎo)教科研工作,為課題進一步深入指明方向。學(xué)校還提出了問題即課題的思路,要求教師每學(xué)期確立一個教育教學(xué)研究主題,并結(jié)合一學(xué)期來的摸索實踐寫出心得體會,提出改進的策略,為下學(xué)期繼續(xù)研究奠定基礎(chǔ)?茖W(xué)研究是指導(dǎo)教師研究工作中的困惑,摸索有效的改進措施,把課題的選題工作與日常教學(xué)緊密結(jié)合起來。問題即是課題,解決問題的過程就是研究的過程,引導(dǎo)教師積極參與到課題的研究中來。每個教師可以根據(jù)教學(xué)中存在的困惑確立一個校級的小課題,與互助組教師配合嘗試各種方法解決問題。我校王春燕、王凡榮、王宇老師的多篇論文獲得市級、區(qū)級獎項,王春燕老師的科學(xué)課《電磁鐵》向全區(qū)科學(xué)教師進行了展示。

  四。資源管理

  我校于今年9月順利完成現(xiàn)代化建設(shè)達標(biāo)驗收,資源的科學(xué)管理是保證學(xué)校各項工作順利實施的前提。學(xué)校將資源管理工作落到實處,將每項工作責(zé)任到人,定期檢查考評,確保各項教育教學(xué)資源得到有效的利用。建立責(zé)任追究制度,從循環(huán)教材的管理使用到教具的借用制度,從多媒體教室的應(yīng)用到各專用教室的使用,全部納入現(xiàn)代化管理中來,真正實現(xiàn)學(xué)校的現(xiàn)代化管理。

  工作反思

  一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了,細細反思起來,覺得許多工作有待改善:學(xué)科組教研有待細化落實;活動開展基本上停留在自上而下;教師眼中的教案改革的利弊得失;課程開齊開足與開好怎樣相輔相成等等,如何將教師讀書內(nèi)化為需求,怎樣發(fā)揮學(xué)科帶頭人的輻射作用等,還是教學(xué)工作應(yīng)該思考和摸索改進的主要內(nèi)容。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  本年度,我校認真貫徹黨的教育方針,堅持以德育為首,育人為本的辦學(xué)方向,確立了“全面規(guī)劃,整體推進,突出重點,講求實效”的德育工作思路,拓寬了德育工作渠道,提高了德育工作的針對性、實效性和主動性,取得了良好的效果,現(xiàn)把德育工作回顧如下:

  一、加強德育隊伍建設(shè),提高德育工作質(zhì)量。

  1、學(xué)校重視對教師的培訓(xùn),我們采用請領(lǐng)導(dǎo)專家做講座、請優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹、外出培訓(xùn)等不同形式,不斷提高班主任的素質(zhì)水平。本年度,我們利用教師每周四沙龍的學(xué)習(xí)時間,聘請了進修學(xué)校徐慧穎和哈爾濱市教育研究院郭德鳳主任為教師進行《生態(tài)體驗式班會的培訓(xùn)》和《新課程理念下的教育職業(yè)道德》,通過學(xué)習(xí)提高了教師的德育理論水平。要求教師以身作則,為人師表。全校教師共撰寫98篇學(xué)習(xí)心得。張黎明和徐春麗兩位老師參加了全國傳美說課比賽雙雙獲得特等獎。

  2、加強以班主任為主體的德育隊伍建設(shè),組織班主任參加區(qū)進修組織的班主任培訓(xùn)班,我校已有32名班主任參加培訓(xùn),學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理方面的知識內(nèi)容,通過學(xué)習(xí),更新了教育理念。教師們共撰寫教育敘事125篇,教育論文70多篇,多篇發(fā)表在國家,省級報刊雜志上。

  3、為了加強班主任班級管理能力,我校組織教師觀看魏書生關(guān)于《如何做班主任》講座錄像,每位教師撰寫了觀后感102篇。開展班主任教師開展工作經(jīng)驗交流會。通過交流,班主任把班組管理的'經(jīng)驗和一些成功的小方法通過實例講了出來。供大家學(xué)習(xí)和參考,通過交流取長補短,提高了班級管理水平。通過培訓(xùn),提高了班主任老師的育人能力及管理水平。每位教師都結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,撰寫學(xué)習(xí)心得體會提高教師的德育理論水平。

  二、加強學(xué)生常規(guī)教育,營造良好育人環(huán)境。

  1、愛國主義教育

  (1)本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,培養(yǎng)學(xué)生聽見國歌聲要駐足肅立,少先隊員敬隊禮,激發(fā)學(xué)生愛國熱情,樹立正確的國家意識,培養(yǎng)愛國主義意識。開展“紅領(lǐng)巾,我為你自豪”活動,培養(yǎng)學(xué)生熱愛胸前的紅領(lǐng)巾,熱愛少先隊組織。如今學(xué)生紅領(lǐng)巾佩戴率達到92%

  (2)開展好“祖國明天會更好”“中華魂”讀書活動,并根據(jù)學(xué)校有關(guān)要求,組織了征文比賽。學(xué)生通過讀書活動,進一步提高了愛國熱情。全校學(xué)生上交征文1846篇

  2、安全教育

 。1)通過校園電視臺,加強安全知識的宣講教育,讓學(xué)生掌握了安全自救的基本防護知識。學(xué)校一年來共制做10多個和教育短片對學(xué)生進行教育。

 。2)繼續(xù)抓好學(xué)生校內(nèi)、校外的安全工作,與全體班科任教師簽定有關(guān)責(zé)任書,規(guī)范制度,落實好各種措施。本學(xué)期此項工作運行良好,未發(fā)生任何安全事故。

 。3)各班繼續(xù)開展《安全是生命的保證》等形式多樣的主題德育實踐活動課。

  (4)為提高師生避險抗災(zāi)能力,學(xué)校每學(xué)期一次組織了安全疏散演習(xí)活動。通過演練,全校3000多名學(xué)生經(jīng)過訓(xùn)練能夠在3分多鐘全部出樓在操場上站好,廣大師生掌握了應(yīng)急疏散、正確逃生的技能,強化了師生們防患于未然的安全意識,提高了師生們的安全自救能力,從中積累了集體疏散、應(yīng)急組織等實踐經(jīng)驗。

  3、環(huán)保教育通過宣傳櫥窗、校園電視臺積極宣傳環(huán)保的重要意義,上好《環(huán)境教育》課。我們教育學(xué)生從身邊做起,從小事做起,樹立良好的環(huán)保意識。通過開展活動,現(xiàn)在學(xué)生如果看到操場上有紙張,都能主動地跑過去拾起來,使校園變得更加整潔,干凈。

  4、抓好養(yǎng)成教育,本年度,為突出我校的德育主題,我校繼續(xù)加強了學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成教育,特別是文明禮貌教育,以新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《花園好孩子歌》為內(nèi)容,開展“星級班級評比”活動,以班級教育、自我教育為主,花園好孩子示范崗為陣地,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強化了“星級班集體”的創(chuàng)建評比活動,通過衛(wèi)生、紀律、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內(nèi)容,每周公布各班得分情況,增強了學(xué)生的競爭意識同時也規(guī)范了學(xué)生的行為,為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。通過班級評比制度的建立,學(xué)生行為規(guī)范有了明顯的變化,出教室能夠有序的上下樓,站隊做到快、靜、齊。

  5、本年度,舉行兩次生態(tài)體驗德育實踐活動課,參賽班級80余次,本次活動課形式多樣,有校園劇、小品、歌曲、詩朗頌、訪談、相聲、辯論會、論壇、談話、才藝表演、游戲等,班班都利用了現(xiàn)代化的教學(xué)手段,并附以相關(guān)聲象資料,直觀、形象、具體地展示了實踐課的活動內(nèi)容,使學(xué)生在活動中、在娛樂中受到教育,達到了預(yù)期的教育目的。學(xué)生自己編劇、自己扮演角色,不僅滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲望和體驗欲望,也提高了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,還進一步增強了學(xué)生的自信心,培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神,同時塑造了他們完善的人格,提升了道德素養(yǎng)。通過開展德育實踐活動課競賽,使班主任老師從傳統(tǒng)式的班會向生態(tài)體驗式班會過度,真正加強我校的德育工作,充實德育內(nèi)容,改進德育方法

  三、“園”汁“園”味的少先隊活動,讓隊員快樂成長。

  工作中落實教育局的工作部署,力求準確把握教育的脈絡(luò),有效利用學(xué)校教育資源。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  本學(xué)期,我校的教學(xué)工作以新課程改革為主線,認真落實新課標(biāo),夯實基礎(chǔ),以教研組建設(shè)為載體,以研究課堂教學(xué)為突破口,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提升教學(xué)品質(zhì)。現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  為了推進課程改革,學(xué)校組織教師充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)新課程改革的核心理念和重要意義,使廣大教師進一步理解了新課程改革的核心理念和明確課改的意義,加強學(xué)習(xí),樹立新的教育觀念,為新課程工作奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

  今年開學(xué)伊始,每周三被定為長寧區(qū)快樂拓展日,這天沒作業(yè),取而代之的是主題式長作業(yè)設(shè)計!伴L作業(yè)”多樣化的設(shè)計既是課程內(nèi)容、年級序列、教師資質(zhì)、評價方案等方面的綜合呈現(xiàn),也是整合學(xué)校、社區(qū)、家長等各方資源的個性指向,目的在于使學(xué)生“學(xué)修一體”,在體驗更多社會角色中掌握知識,增長智慧。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們產(chǎn)生不竭的學(xué)習(xí)動力。因此,在設(shè)計長作業(yè)時,我們立足于教材,從學(xué)生興趣出發(fā),向生活要素材,從而激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,開發(fā)潛能,讓長作業(yè)成為孩子鞏固知識、快樂實踐、創(chuàng)新的'園地。

  我校雖然不是“快樂拓展日”的試點學(xué)校,但老師們?nèi)哉J真地投入了這一實踐活動,并積極參加了區(qū)的“長作業(yè)設(shè)計”比賽。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的中心工作來抓。

  制定了教學(xué)規(guī)章制度,做到嚴格要求,嚴格管理,努力提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師,每位教師必須備好每一節(jié)課,深入鉆研教材,精心設(shè)計教案。每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目的;有教學(xué)重難點;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí);要求教師在現(xiàn)有的教案上按要求作好修改;提倡寫教學(xué)反思,授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),改進教法,不斷提高。

  學(xué)校實行學(xué)!虒(dǎo)處——教研組三級管理網(wǎng)絡(luò),由教研組定期開展備課、作業(yè)批改及教學(xué)反思的相互檢查評比交流活動,對出現(xiàn)的共性問題集體討論,提出改進建議。對個別教師出現(xiàn)的問題,采用同伴幫助,共同提高的方式,對個別教師身上出現(xiàn)的集中問題,學(xué)校加強監(jiān)管力度,由教導(dǎo)和校長采用跟蹤了解,集中監(jiān)督整改的方式。通過這些措施,學(xué)校對全校的教學(xué)工作情況做到隨時跟蹤,加強督導(dǎo)。

  另外,學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和區(qū)學(xué)科項目組成員的作用,積極推薦他們參加區(qū)“長教杯”、“希望杯”比賽,力爭達到“三能”(能講:講課、講座;能說:說課、評課;能寫:論文、經(jīng)驗總結(jié))的要求。并通過以點帶面,加強各學(xué)科的指導(dǎo)和研討,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使他們真正成為課改的帶頭人。

  過去的一學(xué)期,學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績,但我們深深認識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘,離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持。同時,我們還意識到自身更多的不足,教學(xué)常規(guī)檢查還要進一步落到實處,教師的教學(xué)方法還需不斷創(chuàng)新,以適應(yīng)二期課改的要求。路漫漫其修遠兮,我們還需不斷求索!在新的學(xué)期中,我們將繼續(xù)依靠全校師生,堅定不移地推進課程改革,全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),與時俱進,加強學(xué)習(xí),爭取使我校的教學(xué)工作邁上新的臺階。

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  顧本學(xué)期我校教育教學(xué)工作,可真謂:有喜有憂,有笑有淚;有花有果,有香有色。

  學(xué)期初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班成員認真總結(jié)了上學(xué)期教育教學(xué)工作,一針見血的點出了存在問題,并制定了本學(xué)期的教學(xué)工作。在全體教師的努力下各項工作有了起色,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作作以總結(jié)。

  一、加強、落實教學(xué)常規(guī)管理。

  1、每位教師及時、認真書寫教案(手寫),并嚴格按中心校規(guī)定格式寫,做到先周備課,不上無教案課。

  2、合理布置作業(yè),不盲目讓學(xué)生抄生字、抄課文多少遍,切實減輕學(xué)生負擔(dān)。

  3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

  4、注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。

  二、加強課堂教學(xué)

  1、認真落實生本課堂,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,大膽進行課堂教學(xué)改革。

  2、認真落實校本課程

  本學(xué)期,我校把“器樂”“籃球”“小瓶子大創(chuàng)意”作為本學(xué)期校本課程,由專業(yè)教師施力文老師負責(zé)器樂,郭恒川老師負責(zé)籃球,郭佳雪老師負責(zé)小瓶子大創(chuàng)意。我校社團開展的'有聲有色。

  3、繼續(xù)加強“書香校園”建設(shè)。

 。1)、堅持每天學(xué)生放學(xué)路隊背誦古詩、名言、三字經(jīng)等國學(xué)。

 。2)、充分利用各班圖書角,圖書館定時向?qū)W生開放。

 。3)、開展了“講故事”“吟誦古詩”“漢字聽寫”等活動,并認真落實,由施力文老師具體負責(zé),班主任協(xié)助。

 。4)、教師、學(xué)生堅持寫讀書筆記,并作為一項檢查內(nèi)容。

  三、成立各種社團,促進各種活動。

  繼續(xù)加大、支持各個社團的建設(shè),新增添畫室設(shè)備。音樂社團,由施力文老師具體負責(zé);現(xiàn)在學(xué)校音樂社團“器樂”有隊員40名。美術(shù)社團,由郭佳雪老師具體負責(zé);有學(xué)員20名。體育社團,由郭恒川老師具體負責(zé)!盎@球隊”學(xué)生技術(shù)有大幅度提升,且多次獲得經(jīng)開區(qū)籃球賽前5名。

  各社團在老師們的努力下都取得了好成績,20xx年11月,鄭州戲曲進校園經(jīng)開區(qū)賽區(qū)我校節(jié)目三等獎;經(jīng)開區(qū)冬季長跑運動會獲得區(qū)第二名。

  四、加強教師培訓(xùn),開展校本教研活動。

  1、成立了語文教研組,由李麗老師任組長;數(shù)學(xué)教研組,由新秀楊千藝老師任組長。教研組根據(jù)開學(xué)初制定的各種活動,開展了基于課程標(biāo)準的教學(xué)設(shè)計的觀摩、評課。賈曉青老師獲得經(jīng)開區(qū)數(shù)學(xué)一等獎,代表經(jīng)開區(qū)參加市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽。獲得市級優(yōu)質(zhì)課三等獎。

  2、學(xué)校開展了新分教師拜師會。新教師何小燕、趙世嬌、周慈與師傅李麗、陳國勤、賈曉青老師受到中心校表揚。

  3、老師們積極參加各種教師培訓(xùn)活動。

  存在問題:

  1、學(xué)校課題立項仍有待提高。

  2、教師課堂改革不大膽,缺乏創(chuàng)新精神。

  3、各種活動仍需加強。

  4、學(xué)校圖書、各班圖書角對學(xué)生開放次數(shù)需要增加。

  總之,我校全體教師在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在席國強校長的帶領(lǐng)下,顧大局、識大體,齊心協(xié)力把我校各項工作再上新臺階,讓后王小學(xué)再創(chuàng)輝煌!!

小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  經(jīng)過這一學(xué)期,讓我深深感到當(dāng)一名一年級的班主任的不容易。一名男老師當(dāng)一年級的班主任的壓力。領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的懷疑態(tài)度讓我感到肩上的壓力,所以從第一天開始,就要求自己做一個有愛心、耐心、細心的班主任。因為一年級的小孩一切都是從零開始。我把這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、真誠、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

  一年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,在了解每位學(xué)生的`基礎(chǔ)上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動,每周定時評比,表彰先進,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵他們做好帶頭工作。同時我清醒地認識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進步。

  二、關(guān)愛、賞識,真誠為友。

  每個孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學(xué)生進行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫“朱超”的小朋友,其父母常年不在家,爺爺、奶奶基本上不識字。剛開始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng),并常對奶奶說:我讀書肯定讀不好,別的小朋友都有爸爸、媽媽教,我沒人教。我了解情況后多次找他談心,漸漸地、他對學(xué)習(xí)樹立了信心,學(xué)習(xí)比以前更認真了,學(xué)習(xí)成績也逐步提高。

  三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

  我們這個班有34個學(xué)生,后進生的人數(shù)也相對多。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。

  四、把握尺度,愛中有嚴。

  意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣。”班里有幾個很聰明,但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。一次,班里幾個平常成績、表現(xiàn)都學(xué)生搞惡作劇。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴厲地批評了他們。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進步。

  做好班主任工作,不是一件容易的事,這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲,努力把工作做得更好。

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