九年級思品下教學(xué)工作總結(jié)范文(精選5篇)
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,相信大家在這段教學(xué)實(shí)踐中都積累了屬于自己的教學(xué)感悟,先準(zhǔn)備一份教學(xué)總結(jié)吧。那么如何避免教學(xué)總結(jié)最后成為流水賬呢?以下是小編為大家收集的九年級思品下教學(xué)工作總結(jié)范文(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
九年級思品下教學(xué)工作總結(jié)1
一、認(rèn)真鉆研教材和教法。
雖然過去一年上過九年級的課程,但我一點(diǎn)都不敢怠慢,因為我深深懂得學(xué)識是無止境的。我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、大綱、教法,了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握了知識的邏輯,就本冊教材的教學(xué)做了全盤計劃,保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、 努力規(guī)范教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量
整個學(xué)期,在教學(xué)上,我都嚴(yán)格要求自己,試著努力做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。后階段,我在總結(jié)前階段工作得失的基礎(chǔ)上,主要在以下幾項工作中作了努力與提高:
1、認(rèn)真及時備課。對于新教材,我已經(jīng)接觸過一年,但是覺得這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以每次上課前,我都認(rèn)真鉆研教材,閱讀教師用書,查閱相關(guān)資料,遇到不清楚的問題,及時請教相關(guān)教師。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位,也只有這樣,才能把課本知識真正落到實(shí)處。
2、認(rèn)真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗,我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽的話,課后溫習(xí)功課時可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計一些不同難度的問題,要求不同層次的學(xué)生勤動腦,積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛,共同提高班級的成績。
3、適當(dāng)布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié),但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié),而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后,我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),并要求及時上交,及時批改,然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯誤。
4、努力做好培優(yōu)扶差工作。本學(xué)期,在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,推出了這一項措施。對于弱學(xué)科的同學(xué),我主要通過每次的測試,有針對性地對他們進(jìn)行輔導(dǎo);而對于后進(jìn)生,我主要從作業(yè)出發(fā),就基礎(chǔ)知識對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、不足之處還需改正
本學(xué)期,我在取得上述成績的同時,還存在比較多的不足之處。比如:(1)在自身的再學(xué)習(xí)方面,對自己的要求不夠高,在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高;(2)總的來說對學(xué)生的耐心有所改善,但對后進(jìn)生有時還是缺乏耐心。(3)學(xué)生的課后作業(yè)的檢查工作抓得不實(shí),不到位。所有這些不足,都還有待于自己去努力。我相信,只要自己有決心,一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力,并虛心接受指導(dǎo)老師的意見,爭取在以后的工作中更上一層樓!
九年級思品下教學(xué)工作總結(jié)2
今年我是初次代九年級畢業(yè)班的思品教學(xué),既想拼搏一下,又有點(diǎn)膽怯,因本人水平不高又無教學(xué)經(jīng)驗,五個班近三百學(xué)生,加之平行分班學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊給教學(xué)工作帶來相當(dāng)大的難度困惑。在全區(qū)思品教師研討會上了解到思品課教學(xué)各校普遍存在著相同的現(xiàn)象。加之思品是開掘考試部分教師和學(xué)生對思品開卷考試持錯誤的觀點(diǎn)和認(rèn)識。認(rèn)為,現(xiàn)在開卷嘛!考試時帶上書和資料就行了,書中都有答案,翻翻書資料而已。于是平時上課就不認(rèn)真聽講,不做筆記,不看書,只要根據(jù)題目在書上或資料找到答案,抄在書上就行了。造成學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),重點(diǎn)知識未掌握,基本觀點(diǎn)未形成,知識網(wǎng)絡(luò)無從建構(gòu),不能準(zhǔn)確把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,對時政熱點(diǎn)不關(guān)心,也沒時間去關(guān)心,課余時間全被其它學(xué)科占有。
造成學(xué)生所需的基本信息、素材在大腦中沒有積淀,當(dāng)然影響考試成績。另外學(xué)生對思品學(xué)科不重視,考試技能粗糙,解題方法、技巧不熟練。審題能力不強(qiáng),不能很好把握知識點(diǎn),不能靈活拓展知識;產(chǎn)生常見的兩種錯誤傾向:一是太過小心,對自己缺乏信心,每一道題都要到書上找到答案,二是不認(rèn)真審題,對問題所涉及的對象不仔細(xì)推敲,只是亂找資料抄來作答,抓不住重點(diǎn)和中心,不能對相關(guān)的基本觀點(diǎn)進(jìn)行有機(jī)整合,浪費(fèi)了不少的時間,造成后面的題沒有時間去認(rèn)真思考作答;另外,理論聯(lián)系實(shí)際的能力差,缺乏獲取有效信息的方法和能力,對時政材料,不能準(zhǔn)確地對位于相關(guān)教材重點(diǎn),或者拘于舊有數(shù)據(jù),不能跳出固有思維,對材料及問題設(shè)計不能從新的視角做出準(zhǔn)確分析和提煉,得出正確的結(jié)論;答題語言口語化,不能使用政治術(shù)語,書寫潦草,不分段分點(diǎn),答題不寫“答”字,隨想隨寫。
本學(xué)期是關(guān)鍵的一學(xué)期迎接中考,主要教學(xué)工作是復(fù)習(xí),內(nèi)容有初中三年所學(xué)的知識,為了轉(zhuǎn)變學(xué)生部正確的認(rèn)識和理解。本學(xué)期春節(jié)一過我們就進(jìn)入復(fù)習(xí),面對這些困惑,我多次請教多年交畢業(yè)班有經(jīng)驗的胡宜桐、徐偉兩位老師,以及鳳凰中學(xué)方付松老師及區(qū)教研室政治教研員葉老師。另外,積極參加教研組活動,主動走進(jìn)課堂看課、議課、評課活動努力提高自己的教學(xué)能水平。本人本學(xué)期復(fù)習(xí)教學(xué)從下幾個方面入手:。
一、加強(qiáng)理想,前途教育。
引導(dǎo)學(xué)生算好帳,參加中考是比位數(shù)值,思品不像其他學(xué)科,思品位數(shù)值是固定的,劃四個等級,分?jǐn)?shù)達(dá)到了位數(shù)值就是那多,更不要輕視開卷容易,我與學(xué)生用事說話,讓學(xué)生自己把進(jìn)入九年級以來所有考試十幾次成績分析一下,自己得過多少次72分以上,實(shí)際每次考試政史總分在72分以上寥寥無幾。
每次考試過后我抓住有力的事實(shí)加以分析,說明思品課的重要性,像元月、四月、樣卷、五月這些重要考試時,抓住離過線差零點(diǎn)幾或一點(diǎn)幾位數(shù)值而政史在72分一下的同學(xué),如:周磊、張宇、趙進(jìn)、吳思語等等每班幾個這樣同學(xué)。加以分析說明思品課與其它學(xué)科的含金量一樣重要,從而讓學(xué)生樹立每分必爭意識,激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)好思品的興趣和熱情。
二、把握好開卷考試的要求,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。
要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到開卷考試不是抄書大比賽,它是考查學(xué)生的理解能力,分析能力和綜合運(yùn)用知識的能力,從而在復(fù)習(xí)時,始終把與教材重點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的習(xí)慣和能力。提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析社會現(xiàn)象,解決實(shí)際問題的能力,在復(fù)習(xí)中,要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用逐步培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力和創(chuàng)新精神。
三、狠抓基礎(chǔ)知識,全面構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),面對開卷考試,很多學(xué)生輕視課本基本觀點(diǎn)和基礎(chǔ)知識,在平常的學(xué)習(xí)中,放松對基礎(chǔ)知識的掌握,這是開卷考試的大忌。
針對以上情況我在第二輪復(fù)習(xí)時將知識進(jìn)行歸類復(fù)習(xí),編成順序即:一個中心,兩個基本點(diǎn),三大國策,四、五等等讓學(xué)生容易掌握,讓學(xué)生相互探討,合作提問回答,增加印象。開卷考試更注重考查學(xué)生運(yùn)用已有的知識去分析解決社會生活中實(shí)際問題的能力,有限的時間只能用來思考用什么基本知識,不可能用于查找基本知識,因此,必須確保對基礎(chǔ)知識的熟練掌握,特別是選擇題對知識點(diǎn)的理解,我在復(fù)習(xí)時要求學(xué)生對范圍內(nèi)的所有知識點(diǎn)做到必須掌握,并說得清理由,中考之前幾時道選擇題反復(fù)做五遍,要求百分之五十學(xué)生全對,達(dá)到考試時選擇題不翻資料和書?荚嚂r間是有限的,如果媒體翻資料和書肯定做不完。只有這樣,才能確保選擇題丟分相對少一點(diǎn)。
留下大量時間做材料題。要保證材料分析題得分高,還必須讓學(xué)生全面構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),這樣才能避免答非所問,少答漏答要點(diǎn),我們在全面完成二輪復(fù)習(xí)后,專題復(fù)習(xí)材料題在復(fù)習(xí)中,始終關(guān)注社會熱點(diǎn),如:喜迎建國六十周年和改革開放三十周年;喜迎上海世博會;低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活、低碳出行;節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境;民生問題;先進(jìn)民族文化;科教興國人才強(qiáng)國等等,多層次多角度的切入并與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系提出問題,讓學(xué)生練習(xí),并重視教材知識與時政熱點(diǎn)的結(jié)合。由于學(xué)習(xí)壓力大,關(guān)注時事的時空有限,很少有人去關(guān)注國家大事。對一些背景材料不了解,學(xué)生一見不熟悉的就束手無策,無從下手,很難準(zhǔn)確把握,全面地回答問題。因此,教師要做到主干知識復(fù)習(xí),聯(lián)系到熱點(diǎn),專題復(fù)習(xí)圍繞熱點(diǎn),熱點(diǎn)解讀不脫離教材重點(diǎn)知識點(diǎn),使學(xué)生作到耳熟能詳。另外,由于其他科目抓得緊學(xué)生根本無課外時間看思品書,手抄資料是必備的我要求所有學(xué)生準(zhǔn)備一定的手抄資料。
總之,中考以過,也見到了試卷,按理說百分之九十以上內(nèi)容是不難的,也得到了回報。但也存在問題如: 33大題2小題, 20xx年在意大利米蘭舉辦下屆世博會,要求為中國館的構(gòu)建說說你的創(chuàng)意,平時訓(xùn)練沒有涉及到,只是設(shè)計什么低碳城市,主題班會、兩型城市學(xué)校等等,上海世博中國館有關(guān)知識沒有很好復(fù)習(xí)到位,主要原因是老師。決心今后更加努力學(xué)習(xí),加以探討,鞏固自身更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
九年級思品下教學(xué)工作總結(jié)3
一、教學(xué)工作
1、加強(qiáng)對中考說明的研究和中考信息的把握 ,摸準(zhǔn)考試方向
近年來的教學(xué)經(jīng)驗告訴我們加強(qiáng)中考研究的重要性。因此,在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中,我聯(lián)系教材,研究課標(biāo),研究2014年的考試說明并不斷總結(jié)三年來的中考題,從而把握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的'針對性和實(shí)效性。同時通過多渠道獲取中考信息,加強(qiáng)對學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練,使學(xué)生掌握答題的方法和技巧,提高他們解題的靈活性。結(jié)合畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考和教材特點(diǎn),對教材進(jìn)行系統(tǒng)的知識梳理,然后結(jié)合學(xué)情采用“板塊式復(fù)習(xí),三輪式提高”的復(fù)習(xí)方法,同時認(rèn)真研讀近四年來的中考題型,結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃。第一輪:系統(tǒng)復(fù)習(xí)注重“雙基”抓綱務(wù)本,學(xué)生做配套資料,教師全批全改,不會做的題集體講解。第二輪:專題復(fù)習(xí),教師根據(jù)中考研討會的精神。
有針對性地利用多種資源增加課堂容量和復(fù)習(xí)的實(shí)效性;第三輪:熱點(diǎn)時事復(fù)習(xí),結(jié)合近一年來的熱點(diǎn)和專題,分析其體現(xiàn)的教材觀點(diǎn)和原理,將時政熱點(diǎn)和教材知識點(diǎn)結(jié)合,同時注重學(xué)生答題方法和技巧的訓(xùn)練,及時糾正復(fù)習(xí)中易錯的知識點(diǎn),讓學(xué)生多角度、多層次思維,培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際問題和綜合應(yīng)用能力
2、面對全體學(xué)生,尤其留意培優(yōu)補(bǔ)差,加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人非常重視身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
在工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)上級的有關(guān)文件,學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教育思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;此外,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,及時把握中考動向。通過學(xué)習(xí),使我對新課改理念有了一個全面、深入的理解,為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、學(xué)生觀、改進(jìn)教學(xué)方法打下良好的基礎(chǔ)。
4、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期,我深入細(xì)致地完成教育教學(xué)各項環(huán)節(jié),認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪,挖掘教材,力求既備教材,又備教法、備學(xué)生。在課堂上能夠運(yùn)用各種教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,努力提高教學(xué)效果,課后及時認(rèn)真批閱作業(yè),了解學(xué)生情況,因材施教,調(diào)動教學(xué)資源,積極參加教研活動,學(xué)習(xí)他人好的經(jīng)驗,努力提高教育教學(xué)水平和學(xué)生成績。
二、存在的主要問題
本學(xué)期,我在取得上述成績的同時,還存在比較多的不足之處。比如:
1、新課改理念運(yùn)用于實(shí)踐較少。雖然大家思想上、觀念上發(fā)生了較大變化,但是對于新課改理念落實(shí)的還較少,課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法,給學(xué)生主動探究和思考的時間、空間機(jī)會不多。
2、教學(xué)中,不能有針對性地開展教學(xué);平時對思品題目的訓(xùn)練和學(xué)法教法的指導(dǎo)還不夠。
3、在自身的再學(xué)習(xí)方面,對自己的要求不夠高,在教育理論的學(xué)習(xí)上還有待提高。
4總的來說對學(xué)生的耐心有所改善,但對后進(jìn)生有時還是缺乏耐心。
三、改進(jìn)方向及具體措施
在今后的教學(xué)中,我不僅要努力做學(xué)生的良師,還要做
學(xué)生生活中朋友。在課堂教學(xué)中,更多的關(guān)注后進(jìn)生,給他們更多的贊賞和鼓勵,增強(qiáng)他們的自信心,使成績迎頭趕上。具體措施如下:
(1)更新觀念,改進(jìn)教學(xué)
新教材的設(shè)計和中考的命題要求,要求我們盡快改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。所以我們的教學(xué),要以學(xué)生的發(fā)展為本,重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。
首先:注意引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。要鼓勵學(xué)生自主思考,盡量拓展學(xué)生的自主性活動,要通過調(diào)查、討論、訪談等活動,幫助學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會探究、學(xué)會在合作和分享中豐富和擴(kuò)展自己的知識。
其次:在日常的教學(xué)過程中要注重教學(xué)情景和活動的設(shè)計,實(shí)施開放式教學(xué)。在考試題中,我們可以看出試題材料的引用越來越新穎,情景的設(shè)置越來越貼近生活,問題的提出越來越靠近學(xué)生。這就要求教師在日常教學(xué)過程中,要圍繞所學(xué)知識去有的放矢的選取有效的相關(guān)材料,比如:發(fā)生在現(xiàn)實(shí)生活重大事件、社會關(guān)注度高的問題或情景,來組織學(xué)生討論、探究,讓學(xué)生在活動中充分發(fā)表自己的意見或主張,在活動中感悟和理解知識,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力。
(2)夯實(shí)基礎(chǔ) 提高能力
以考查考生對基礎(chǔ)知識的掌握為出發(fā)點(diǎn)的,都是以對基
礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)深化來命題的。這就要求教師在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、全面地理解和把握基本概念、基本原理;在對主干知識記憶和理解的基礎(chǔ)上,學(xué)會對知識進(jìn)行歸納、比較,把握其內(nèi)在聯(lián)系;同時要明確不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)與具體的要求,對照教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),對知識進(jìn)行學(xué)科內(nèi)和學(xué)科之間的整合。
。3)掌握方法 規(guī)范答題
加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo),強(qiáng)化歸納綜合的訓(xùn)練。訓(xùn)練是使知識轉(zhuǎn)化為能力的有效途徑,適度訓(xùn)練,可以逐步培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題以及學(xué)科表達(dá)能力。教師要善于挖掘教材,把握教材重點(diǎn),從不同角度、層次,精心選取不同題型練習(xí),以此提高學(xué)生對知識的遷移能力和應(yīng)變能力。
我相信,只要自己有決心,一定可以將自己這些不足改掉。我會不斷努力,爭取在以后的工作中更上一層樓!
九年級思品下教學(xué)工作總結(jié)4
光陰如梭轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將結(jié)束,這學(xué)期,本人擔(dān)任九年級129班的思想品德課的科任。一學(xué)期以來,在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責(zé),自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,現(xiàn)就以下幾方面作以總結(jié):
一、工作方面的成績:
1、教學(xué)指導(dǎo)思想明確
全面落實(shí)教育教學(xué)方針和我校的教學(xué)工作計劃,能夠貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)綱要》,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和社會實(shí)踐能力。
2、教學(xué)常規(guī)執(zhí)行嚴(yán)格
⑴、能夠認(rèn)真嚴(yán)格的執(zhí)行學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)內(nèi)容。積極參加集體備課,教學(xué)進(jìn)度、目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、相統(tǒng)一。積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,本學(xué)期查找大量資料,備課中真正做到一絲不茍。不斷反思積累經(jīng)驗,尋找有效的教學(xué)途徑,完成了規(guī)范的電子教案和電子學(xué)案,盡可能準(zhǔn)備每課有多媒體課件,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)實(shí)效性。
⑵、充滿熱情上好課:以熱情、和藹、輕松、認(rèn)真、合作的態(tài)度去面對學(xué)生。課堂上,能適時引導(dǎo),積極鼓勵,參與合作,激發(fā)思維,指導(dǎo)探究,注重實(shí)踐。我能時刻關(guān)注有關(guān)保護(hù)未成年人健康成長的事例,做到適時對學(xué)生進(jìn)行教育,不斷提高思想道德素質(zhì)。
、恰⒉⒆龅秸n前復(fù)習(xí),精講多練,鞏固達(dá)標(biāo),做到堂堂清。
3、認(rèn)真履行崗位職責(zé)
一學(xué)期來我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,認(rèn)真履行教師崗位職責(zé),我從不遲到和早退,從未私自耽誤一節(jié)課,以積極的態(tài)度,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)來完成常規(guī)的教育教學(xué)工作和各個時期學(xué)校交給的各項任務(wù)。自始自終恪盡職守,在本職工作崗位上默默的工作著。
針對當(dāng)前初中思想品德課教學(xué)中存在的一些問題,我們深刻理解新課程的基本理念,全面貫徹新課標(biāo)的教學(xué)建議,積極嘗試課標(biāo)提出的評價建議,同時要積極利用和開發(fā)課程資源,要用動態(tài)的、開放的眼光去捕捉、整合、創(chuàng)造課程資源,不斷提升思想品德課堂教學(xué)的水平。
二、工作中的不足及改進(jìn)的方法:
一學(xué)期來,工作雖然很辛苦,但也充滿了歡樂,雖有成績但也有不足。
1、 認(rèn)為思品不是主科,這樣就得想辦法,利用各種教學(xué)手段,通過多種有效的方法,去制定一個切實(shí)可行的教學(xué)策略和教學(xué)方案,應(yīng)面對全體學(xué)生充分的調(diào)動學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)習(xí)的積極性。
2、 要經(jīng)常去鼓勵表揚(yáng),改變一些不良的行為習(xí)慣,能真正地做到因材施教,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),起到思想政治課的作用。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,關(guān)注后進(jìn)生,加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求更進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。向他人學(xué)習(xí)所長,用以補(bǔ)己之短,要積極參加教研活動,多方面涉獵各種知識,豐富自己,貼近學(xué)生,爭取下學(xué)期取得更大的收獲。
九年級思品下教學(xué)工作總結(jié)5
在本學(xué)年我擔(dān)任九年級2個班的思想品德和歷史教學(xué)工作。在教學(xué)中,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,扎實(shí)工作,使教學(xué)工作有計劃,有步驟地開展。主要做了以下幾個方面的工作。
一、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n
認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時總結(jié),并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。因為,初三面臨的是學(xué)生參加中考,所以,除了鉆研教材以外,還注重做好中考研究。在學(xué)期之初認(rèn)真對三年來的中考試題進(jìn)行了仔細(xì)的梳理,把握教學(xué)和考試的重點(diǎn),熱點(diǎn)。增強(qiáng)了教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
二、加強(qiáng)對中考的研究和中考信息的把握
多年的教學(xué)經(jīng)驗,無一不能說明加強(qiáng)中考研究的重要性。也有利地說明了把握中考信息的重要性。因此,在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中,我不斷總結(jié)三年來的中考題,認(rèn)真研究2020年的中考說明。從而把握中考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。同時通過多渠道獲取中考信息,加強(qiáng)對學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練,使學(xué)生掌握答題的方法和技巧,解題的靈活性。由于中考要點(diǎn)是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定的,通過仔細(xì)揣摩,我覺得中考考試標(biāo)準(zhǔn)才是中考復(fù)習(xí)的根本依據(jù)。所以,在整個中考復(fù)習(xí)的過程中,我都把中考考試標(biāo)準(zhǔn)作為課本,我認(rèn)為這是最為成功的一點(diǎn)。
三、改善課堂教學(xué),抓好目標(biāo)
按照“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)靈魂,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,主要抓好以下幾方面:
(1)每節(jié)課必須讓學(xué)生目標(biāo)明確具體。因而在每節(jié)課前根據(jù)學(xué)生的情況和教學(xué)內(nèi)容仔細(xì)確定目標(biāo),在課堂教學(xué)中讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)去學(xué)習(xí)。
。2)以學(xué)生自學(xué)討論、交流為主。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨(dú)立閱讀完成問題,如果還不能解決問題,開展小組討論交流,互幫互學(xué)。教師主要只是給學(xué)生指導(dǎo)和給問題學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
。3)當(dāng)堂測評,及時進(jìn)行教學(xué)反饋。
使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲。
四、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)
九年級的教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要體現(xiàn),能為上級學(xué)校培養(yǎng)多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。所以在各科的教學(xué)中都以目標(biāo)調(diào)控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)。加強(qiáng)對優(yōu)生的挖掘、培養(yǎng)和輔導(dǎo)。力爭把想學(xué)習(xí),有一定基礎(chǔ)的學(xué)生都能培養(yǎng)升入高中。
在師生的共同努力下,中考取得了好成績。
當(dāng)然,在一學(xué)期來的教學(xué)中,還存在許多的不足,特別是在改善課堂教學(xué)教學(xué)模式中,也感覺到其對教學(xué)和學(xué)生的促進(jìn)將是十分大的,但在操作和教學(xué)技巧等方面還存在很多問題。這些都有待于在以后的教學(xué)過程中,進(jìn)一步完善與提高。在以后教學(xué)中努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,促進(jìn)教學(xué)工作更上層樓。
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