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教師教學(xué)工作總結(jié)

時間:2022-08-15 21:08:37 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

關(guān)于教師教學(xué)工作總結(jié)三篇

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編幫大家整理的教師教學(xué)工作總結(jié)3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于教師教學(xué)工作總結(jié)三篇

教師教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  時間飛快,又是一個學(xué)期結(jié)束時。在本學(xué)期,學(xué)生們已經(jīng)完全進入了初中生的學(xué)習(xí)狀態(tài),多數(shù)學(xué)生有了明確的學(xué)習(xí)目標和努力方向,也有個別學(xué)生隨著知識點難度的加大而離大隊伍越來越遠。這也就要求我既要注重優(yōu)等生的培養(yǎng),促進中等生的訓(xùn)練和提升,更得加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和幫助,力爭不讓學(xué)生落隊,F(xiàn)將本學(xué)期在教學(xué)工作中的幾點做法總結(jié)如下:

  一、主要工作及方法。

  1.做好課前準備和課后反思工作。

  八年級的教材對我來說是一個新鮮事物,假期里的培訓(xùn)使我對新教材有了些許的認識和了解,但并不能融會貫通,真正的教學(xué)過程對我提出了新的挑戰(zhàn)。面對挑戰(zhàn),我每天認真閱讀、挖掘、活用教材,研究教材的重難點、關(guān)鍵,研讀新課標,明白這節(jié)課的新要求,思考如何將新理念融入到課堂教學(xué)中。認真書寫教案,利用網(wǎng)絡(luò)資源,借鑒他人優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計,根據(jù)本班同學(xué)的具體情況制定課時教案。備課時如果遇到?jīng)]有把握的問題我會及時請教其他老師,共同探討,以免出現(xiàn)知識的遺漏或失誤。每一節(jié)課都做好充分的準備,每一個環(huán)節(jié)都做好預(yù)設(shè),精心設(shè)計練習(xí)題和當(dāng)堂達標檢測題,對學(xué)生的課堂掌握情況作出診斷,課后有的放矢的補救和指導(dǎo)。為了使學(xué)生易懂易掌握,我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,提高課堂效率。課后我會根據(jù)學(xué)生的掌握情況和課堂中出現(xiàn)的問題或精彩片段及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思,以利于今后對本知識點的復(fù)習(xí)和應(yīng)用。

  2.把好上課關(guān),給課堂40分鐘要質(zhì)量。

  結(jié)合本學(xué)期教師課堂建模的要求,在教學(xué)過程中,我注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,尤其在教學(xué)幾何章節(jié)時我注重學(xué)生語言表達能力和推理能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)形結(jié)合研究問題,養(yǎng)成言之有據(jù)的好習(xí)慣。在課堂上老師要做到精講,讓學(xué)生多想多說,從而更好的調(diào)動每一個學(xué)生參與的積極性。同時還要考慮到每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,要求學(xué)生組內(nèi)討論時先讓B層或C層學(xué)生說,其他同學(xué)補充,A層同學(xué)作總結(jié)。這樣也就迫使那些只想聽的同學(xué)也得動腦思考,說一說自己的想法。課堂紀律也是課堂教學(xué)質(zhì)量的保障,第一節(jié)課我給學(xué)生制定了課堂紀律標準,告訴他們應(yīng)該怎樣做。課堂上我會用眼睛的余光不停的掃視著教室的每一個角落,迫使學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài),發(fā)現(xiàn)走神現(xiàn)象,我會及時向他提問,以此提醒他用心學(xué)習(xí),這樣可以使學(xué)生更充分地利用好上課時間,以提高學(xué)習(xí)效率。

  3.加強作業(yè)管理,做到全批全改,認真糾錯。

  布置作業(yè)要有針對性,并分層。為了精選作業(yè),我對手頭各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的鞏固提升作用。同時對學(xué)生的'作業(yè)格式作出具體的要求:格式規(guī)范,書寫認真,步驟完整,答案準確。尤其強調(diào)書寫的規(guī)范性,不允許學(xué)生使用

  改正紙或修改液,力爭書寫質(zhì)量不丟分甚至還可以接分,養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。在作業(yè)批改上,做到認真及時,全批全改,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋,針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生,對他們進行及時的輔導(dǎo)。對于完不成作業(yè)的學(xué)生,問明原因,通知家長,并責(zé)令其及時補做,再有不完成現(xiàn)象,請家長到校陪孩子寫作業(yè)。

  4.做好課后輔導(dǎo)工作,注重分層教學(xué)。

  根據(jù)兩個班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況,把他們分成優(yōu)生、中等生和潛能生。利用每天中午盯班時間和自習(xí)課時間輔導(dǎo)潛能生,我會隨時給有疑問的學(xué)生進行指導(dǎo)和幫助。除了老師輔導(dǎo)外,學(xué)習(xí)小組內(nèi)各成員的互助也很重要。對于優(yōu)生,我會給他們布置課本中拓廣探索的習(xí)題做,或布置課外學(xué)習(xí),并對他們指導(dǎo)和幫助,提升他們的能力。對學(xué)困生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),首先要樹立他們的學(xué)習(xí)信心,再提高后進生的成績。

  5.善用錯題集,重視培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)的能力。

  本學(xué)期我讓每個學(xué)生準備了一個改錯本,把每次作業(yè)中的錯題、重要題目和考試中的錯題工工整整寫上,注明錯誤的原因,再用正確的方法二次訂正,老師對改錯本定時檢查,學(xué)生可以不定時的復(fù)習(xí)和整理自己的錯題集,有針對性的進行變式訓(xùn)練,這樣做既提高了學(xué)生的自學(xué)能力,又培養(yǎng)了他們認真審題、自我反思的好習(xí)慣。

  三、存在的問題和今后努力的方向。

  1.對教材挖掘不夠深入,對新課標的理解不到位,運用不夠準確。需繼續(xù)深入研究新課標,深度挖掘教材,進一步把握知識點、重難點和考點。

  2.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識較淡薄,有時小組合作交流會停留在表面,不能深入的分析問題、發(fā)現(xiàn)問題的實質(zhì),也就無法解答問題,對此需制定詳細的小組考核辦法,促進小組合作優(yōu)越性的最大化。

  3.對潛能生的輔導(dǎo)不夠及時。需加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,力爭讓優(yōu)生更優(yōu),差生逐步減少。

  總之,教學(xué)是一個教與學(xué)的不斷結(jié)合、不斷促進、不斷完善的過程,在實踐中去檢驗自己的教學(xué)方法,在學(xué)生的反饋中發(fā)現(xiàn)不足,在今后的教學(xué)中改進,這才會使教學(xué)的方法更有實用性,教育的效果才會更明顯。我相信,通過師生的共同努力,我們的學(xué)生會有更大的收獲!

教師教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期我擔(dān)任初一年級兩個班和高二年級兩個班的英語教學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼間,緊張、忙碌的一學(xué)期已漸漸接近尾聲,作為一名初接觸中學(xué)教學(xué)的新老師,我在這短暫的幾個月里成長了很多,我想這離不開所有領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的無私幫助和熱心支持,離不開學(xué)生們的密切配合,在此,我想對你們這些最可愛的人由衷地說聲謝謝,同時將本學(xué)期我的教學(xué)工作向大家做一匯報。

  工作業(yè)績

  第一:嚴格遵守《附中教師工作規(guī)范》,根據(jù)學(xué)期初制定的.《教學(xué)計劃》,全學(xué)期共完成初一12個單元、高二10個單元的教學(xué)內(nèi)容。做到充分備課,用心上好每一堂課,盡量使每個學(xué)生在課堂上主動參與,有所收獲。作業(yè)的布置,注重學(xué)生綜合能力的提高。仔細批改每一本作業(yè),認真書寫評語,提出作業(yè)中的問題,引發(fā)學(xué)生進一步思考,當(dāng)學(xué)生態(tài)度不認真時及時敦促,進步時適時鼓勵,每班的作業(yè)批改量達到學(xué)校要求。c類作業(yè)堅持要求學(xué)生背誦,并與家長配合,讓家長也參與到學(xué)生課文背誦的考察上來。在教學(xué)中,我經(jīng)常向老教師請教教學(xué)方法,經(jīng)常聆聽他們授課,積極吸取別人教學(xué)中的先進方法和技巧,提高自己的教學(xué)水平。全學(xué)期聽課次數(shù)達到學(xué)校要求;另外,深入研讀教材,分析考題,發(fā)現(xiàn)考點和命題規(guī)律。工作總結(jié)

  第二,努力擴大知識面,提高個人素養(yǎng)。本學(xué)期,除了認真學(xué)習(xí)與教學(xué)相關(guān)的資料、專著外,我還閱讀了一些勵志文學(xué)和未成年人教育類的書籍,如《人性的弱點》,《不抱怨的世界》,《如何說孩子才能聽,怎么聽孩子才能說》等等。同時,為了持續(xù)提高自己的專業(yè)技能,我堅持每晚觀看中央電視臺英文頻道,寫英文日志。

  第三,積極參加教研小組會議,撰寫會議報道,認真配合教研組長完成教研活動及組內(nèi)其他活動。在英語教學(xué)中不僅僅以應(yīng)試為目的,同時從長遠考慮,為學(xué)生提高聽說讀寫實際運用語言能力夯實基礎(chǔ)。在授課過程中有意識地加入一些貼近現(xiàn)實的課外內(nèi)容,以及運用豐富的身體語言,形成輕松活潑的課堂氛圍,目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  問題:主要存在于高二兩個班

  第一,講課效果。高二兩個班的教學(xué)由于是中途接手,可能學(xué)生還沒有習(xí)慣我的授課方式,再加上英語基礎(chǔ)普遍偏弱,對英語學(xué)習(xí)興趣不高,上課效果與初二兩個班相比欠佳。

  第二,進度。由于學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,為了保證上課的質(zhì)量和效果,勢必會適當(dāng)放慢教學(xué)進度,但是又必須完成所有教學(xué)內(nèi)容,所以學(xué)生聽的多,練得少。

  第三,作業(yè)。聽課效果欠佳,就導(dǎo)致有些學(xué)生作業(yè)不能獨立完成,在作業(yè)批改中發(fā)現(xiàn)為了完成任務(wù),有抄作業(yè)現(xiàn)象。

  解決方法:

  1.與學(xué)生好好溝通,采用情感激勵的方法,提高他們的自信心,調(diào)動他們學(xué) 習(xí)英語的積極性。

  2.布置作業(yè)時難度要分層,不能一刀切。程度不太好的學(xué)生可以適當(dāng)降低難度,

  3.關(guān)于進度與教學(xué)總時間的矛盾,通過抓住考試重點,盡量濃縮精華的途徑來彌補。

  以上就是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié),歡迎大家批評指正。

教師教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的實習(xí)生活過去了,我學(xué)到了很多,也收獲了很多,包括班級管理、教學(xué)技能等各個方面。

  就班級管理來說,無論是任課教師還是班主任都要有一定的技巧。作為教師必須嚴肅管理,懲罰分明。而且必須保持一個標準,這樣既能保持教師的威信,又能形成一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍,以致形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。然后最重要的一點,教師必須保持言行一致,說到做到,這樣在學(xué)生心中才有說服力。

  就教學(xué)技能來說,教師必須做到三點。一是心中腦中必須有足夠的知識儲備,這樣才具備站上講臺的資格。通過授課、聽評課,我發(fā)現(xiàn)一個知識淵博的老師能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,滿足學(xué)生求知新事物的需要,把握課堂節(jié)奏,博得學(xué)生的尊重與敬愛。第三精確地表達能力,教師的任務(wù)就是教書育人,具備一定的.知識儲備是必須的但更重要的是向?qū)W生傳達與表述,把一定的知識傳授給學(xué)生。這樣,將立案的表達能力就是必須的了。第三,準確的把我課堂節(jié)奏,既要完成教學(xué)目標,又要張弛有度,課堂安排要符合學(xué)生心理發(fā)展及接受能力的需要。

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