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第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-08-23 19:03:37 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

有關(guān)第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)錦集7篇

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編整理的第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)7篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)錦集7篇

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  ⑴課前準(zhǔn)備:備好課。

 、僬J(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

 、普n堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的.心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。

  對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  3、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  5、"進(jìn)無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時(shí)考試較少,語言不夠生動(dòng)。

  走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  時(shí)間過得很快,一轉(zhuǎn)眼來育才學(xué)校已經(jīng)4個(gè)月零18天,在這四個(gè)多月中,從一個(gè)沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的白紙,慢慢變得有些色彩,在這一學(xué)期,有得有失,更多的還是平時(shí)從失敗中逐漸學(xué)習(xí)到的知識(shí),以下是我的教學(xué)總結(jié):

  1,作為一名普通的教育者,在與孩子們的相處中,發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn),有的孩子通過談話發(fā)現(xiàn)它們的問題,幫助解決,看到他們成績的提升,為我的教學(xué)提供了另一種思路,在課堂上,有欣喜,有失望,有怒其不爭(zhēng)……演繹了五味雜陳的心路轉(zhuǎn)變,情緒的轉(zhuǎn)變漸漸影響到我對(duì)教學(xué)方法的探討,讓我越來越渴求找到一個(gè)教學(xué)的平衡點(diǎn),孩子們成長的同時(shí),我們也在成長。

  2,作為“學(xué)案導(dǎo)學(xué),自主合作探究式學(xué)習(xí)”課堂模式的初學(xué)者,從一開始的茫然,到現(xiàn)在一點(diǎn)點(diǎn)靠近他,總給我?guī)聿灰粯拥捏@喜與靈感,小組合作,對(duì)子幫扶,課堂上激烈的討論,思維的碰撞,孩子們?cè)诤诎迩白孕诺狞c(diǎn)評(píng),課后的認(rèn)真態(tài)度,都在一步步實(shí)現(xiàn)把課堂讓給孩子,進(jìn)而培養(yǎng)孩子們解決問題的能力,教師正確引導(dǎo)即可,“授之以魚不如授之以漁”是對(duì)新課改的最好詮釋,教學(xué)就要遵循孩子們的認(rèn)知規(guī)律,不揠苗助長,不止步不前,用賞析的角度鼓勵(lì)孩子,教師不包辦課堂,孩子不過度依賴?yán)蠋,一切都遵循:恰到好處?/p>

  3,作為一名年輕的教育工作者,通過這四個(gè)月的磨礪成長了許多,真誠的感謝學(xué)校給予新老師的各種學(xué)習(xí)與歷練的機(jī)會(huì),在杜郎口學(xué)習(xí)的兩天,讓我重新定義了教師的職責(zé),如何教人,教書---做一個(gè)純粹的人,做一個(gè)純粹的導(dǎo)師,做一個(gè)有內(nèi)涵的教育工作者,同時(shí)更深刻的體會(huì)到“學(xué)案導(dǎo)學(xué),自主合作探究式學(xué)習(xí)”課堂模式,不僅讓學(xué)生成績好,更多的是培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力,為以后在社會(huì)上更好的生存發(fā)展,很多專家都說過這樣一句話“老師如果失去師德,死后會(huì)下19層地獄”,因?yàn)槟銈魇诘牟粌H僅是知識(shí),還有生存能力,教師的一句話或一個(gè)行為可能影響孩子們的一生。學(xué)校制定的教師之間的幫扶,讓我們從資深教師那里吸收更多的課堂技巧,我的對(duì)子老師是王老師,她的教學(xué)風(fēng)格讓我受益匪淺,她直接說出我課堂的缺點(diǎn),加速了我的進(jìn)步。

  4,作為一名平行班的數(shù)學(xué)老師,我面對(duì)的是一群數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的`孩子,他們一開始就對(duì)數(shù)學(xué)有種排斥或者說恐懼,等我意識(shí)到他們一直在害怕數(shù)學(xué)的時(shí)候,在教學(xué)中耐心的消除他們的恐懼,改變思想上負(fù)擔(dān),但是在教學(xué)的方法與技巧上仍存在問題,導(dǎo)致,學(xué)生的基礎(chǔ)沒有打好。針對(duì)在教學(xué)方式方法上存在的問題,會(huì)針對(duì)三班的學(xué)情,制定一個(gè)詳細(xì)的程序,下學(xué)期狠抓基礎(chǔ),同時(shí)對(duì)優(yōu)等生給“加餐”。堅(jiān)持做到落實(shí)措施,獎(jiǎng)懲分明。

  5,作為一名重點(diǎn)班的數(shù)學(xué)老師,在教學(xué)中一直在探索適合孩子們的教學(xué)方法,他們數(shù)學(xué)底子好,怎樣才能突破思維的局限,提高他們思維的靈活性,進(jìn)而提升他們自主學(xué)習(xí)能力,自主分析能力,是數(shù)學(xué)老師應(yīng)該關(guān)注的。這一學(xué)期我在這方面做的工作仍存在不足,沒有認(rèn)真聽取孩子們的心聲,找到適合他們的與方式,因此在學(xué)期結(jié)束收集了他們對(duì)我的意見或建議,我會(huì)在下學(xué)期的教學(xué)工作中針對(duì)這學(xué)期存在的教學(xué)問題給予糾正。

  6,作為一名數(shù)學(xué)組備課組長,通過一學(xué)期的打磨,深刻的體會(huì)到要想帶領(lǐng)好全組老師教好數(shù)學(xué),首先自己的專業(yè)知識(shí)能力要強(qiáng),教學(xué)方法技巧要實(shí)用且系統(tǒng),尤其,在教學(xué)教研中遇到瓶頸時(shí),及時(shí)找到突破口----多請(qǐng)教高年級(jí)的老師,俗話說,道高為師,道高才能提高整個(gè)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)水平,我覺得自己在這一方面做得不夠好,而且欠缺。因此在下一學(xué)期的工作中,加強(qiáng)組內(nèi)備課的時(shí)效性,做到高效,實(shí)效,一針見血的直擊重點(diǎn)。

  忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作得與失:有欣喜,喜的是我在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,喜的是我越來越愛教師這一職業(yè);有失敗,敗于發(fā)現(xiàn)問題沒有及時(shí)請(qǐng)教,沒有第一時(shí)間找到解決方案。在新的一學(xué)期,我會(huì)繼續(xù)探索課堂的有效性,會(huì)改進(jìn)這學(xué)期存在的不足。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  在與各位工作室同仁的交流幫助中,我獲得了更多的向他人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),開闊了自己的眼界,豐富了自己的教學(xué)履歷,提高了自己的教學(xué)水平,一年來,在工作室的研修活動(dòng)中我收獲了很多。

  這一年開展的活動(dòng)很多,主要活動(dòng)如下:

  1. 9月22日 在蕪湖市育才學(xué)校參加鳩江區(qū)中學(xué)化學(xué)教科研工作會(huì)議,會(huì)上我總結(jié)了上學(xué)年教科研計(jì)劃,程昀老師并對(duì)化學(xué)工作室本學(xué)期的活動(dòng)進(jìn)行了安排。

  2. 10月12日,在湯溝中心校參加了區(qū)教研主題“課堂教學(xué)引領(lǐng)”活動(dòng)——區(qū)級(jí)化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,聆聽了劉永寬、李剛和杜嵩三位老師的`課,受益匪淺,感觸到區(qū)青年化學(xué)教師綜合素質(zhì)還是比較高的。

  3.11月28~30去蚌埠參加省級(jí)優(yōu)質(zhì)課觀摩課,兩天一共聽了來自全省各地8位老師的課讓我感觸較深,這些教師都有一些共同之處,那就是都不僅重視讓學(xué)生掌握知識(shí),并能十分重視學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法的滲透,課題選材絕大部分來自生活,體現(xiàn)來源生活又高于生活的學(xué)科特點(diǎn)。另外大部分老師在課堂教學(xué)中靈活運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),提高了課堂效率,同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使課堂教學(xué)達(dá)到最優(yōu)化。

  4.12月15日在沈巷八角初中聆聽了尹君老師公開課活動(dòng),他的課題是《對(duì)硬水和軟水的再探究》,本節(jié)課他準(zhǔn)備非常充分,無論是教學(xué)水平與教學(xué)理念還是敬業(yè)精神都深深地感染了我。收獲很大!

  名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的平臺(tái),也成為我們互相學(xué)習(xí),互相溝通的大家庭。在這個(gè)集體中,我找到了自己前進(jìn)的方向,也有了不停追求的動(dòng)力,在今后的教學(xué)實(shí)踐中,將嚴(yán)格要求自己,努力創(chuàng)新,彌補(bǔ)不足,用實(shí)踐行動(dòng)來做好相關(guān)工作。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  本學(xué)期我擔(dān)任四五年級(jí)科學(xué)和四年級(jí)的體育與健康的教學(xué)工作。本學(xué)期,我認(rèn)真的備課,授課,積極的去進(jìn)行教學(xué)反思并且和老師進(jìn)行交流請(qǐng)教,認(rèn)真的學(xué)習(xí)和閱讀相關(guān)的教學(xué)書籍,提高自己的水平,F(xiàn)在我將本學(xué)期的總結(jié)如下。

  一、認(rèn)真制定和執(zhí)行教學(xué)工作計(jì)劃

  在本學(xué)期初,我根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng),在研讀小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,制定本學(xué)期的較為詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃。在教學(xué)工作計(jì)劃中,我認(rèn)真分析了所要帶的學(xué)生的學(xué)生情況及在此基礎(chǔ)上所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生的活動(dòng)目標(biāo)。更為關(guān)鍵的我在執(zhí)行教學(xué)工作計(jì)劃的過程中,除了根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況做的修改之外,基本上達(dá)到了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)。通過執(zhí)行本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,我進(jìn)一步的了解和深刻領(lǐng)會(huì)了教學(xué)的三維目標(biāo)的要求特別是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究的學(xué)習(xí)方法方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究的積極性,激發(fā)學(xué)生的探究興趣。

  二、做好科學(xué)和體育常規(guī)教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),積極的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和管理方式提高自己的教學(xué)和管理水平

  首先本學(xué)期我參加了省廳組織的小學(xué)教師遠(yuǎn)程的研修。在研修過程中我積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)每一個(gè)專題,積極的和同事及網(wǎng)上的研修學(xué)員進(jìn)行交流討論,認(rèn)真的完成每一項(xiàng)作業(yè)。在研修過程中,我對(duì)于過去的一些教學(xué)方法,教學(xué)思想進(jìn)行了徹底的反思,從而提高自己的'思想認(rèn)識(shí),為我以后更好的組織教學(xué),進(jìn)行教學(xué)管理奠定一基礎(chǔ)。在研修過程中,不僅我學(xué)會(huì)了教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)的處理方法,更重要的我學(xué)會(huì)了在工作過程中怎樣提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)素質(zhì)?偠灾矣行彝ㄟ^本次研修,受益匪淺。

  學(xué)期還有幸到外地觀摩省教學(xué)能手評(píng)比授課活動(dòng)。在觀摩過程中,我通過聽全省各地的名師的授課,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和掌握小學(xué)科學(xué)的教學(xué)方式方法,對(duì)于小學(xué)的科學(xué)的教育教學(xué)方式有了更一步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)在我在觀摩過程中,認(rèn)識(shí)許多外地的教師,這些教師多數(shù)都是專職的科學(xué)教師。通過和這些專職的教師的交流,我對(duì)于小學(xué)科學(xué)教學(xué)有了更深一步的認(rèn)識(shí),而且從這些老師的經(jīng)歷,我知道提高自身教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平,理論水平的方式方法。通過這次觀摩,我更是受益匪淺啊。并且在觀摩回來之后,我積極進(jìn)行反思和探究時(shí)候自身和學(xué)生情況的教學(xué)方式,積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

  三、積極參加本教研組教學(xué)、教研活動(dòng)

  我積極的參加本教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),學(xué)習(xí)和交流教學(xué)方法,探討新的教學(xué)方法和教學(xué)思想。特別是在研修的過程,我嚴(yán)格根據(jù)磨課計(jì)劃,根據(jù)要求,積極的搜集教學(xué)資料,參與修改教學(xué)設(shè)計(jì),進(jìn)行組內(nèi)研討等等,提高本人的教育教學(xué)的素質(zhì)。在平時(shí)的教學(xué)教研活動(dòng)中,我積極的學(xué)習(xí)和思考老師們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思想方法,進(jìn)一步提高我的教學(xué)水平。

  以上是本學(xué)期我對(duì)科學(xué)和品德與社會(huì)教學(xué)工作的總結(jié),仍有許多不足之處,需繼續(xù)努力及改進(jìn),爭(zhēng)取把工作做得更好。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  20xx年終于落下了帷幕,總是念想著時(shí)間慢些走,可是時(shí)間從來不等人,這幾天夜晚,月光清涼的時(shí)候,有時(shí)在陽臺(tái)上坐著不知為何開始想,我是因?yàn)槭裁炊魬龠@一年呢?腦海里浮現(xiàn)許多個(gè)答案,但無論如何不會(huì)是因?yàn)閷W(xué)校的工作,我覺得自己正在進(jìn)入一個(gè)職業(yè)的倦怠期,工作第四年,似乎看透了很多事情,明白到很多現(xiàn)實(shí)自己是無能為力去改變的,從稚嫩到成熟,對(duì)人對(duì)物懂得了透過表象,觀察內(nèi)心,但實(shí)際上這是不是真的成熟?還是對(duì)現(xiàn)實(shí)的屈服而已,連我自己都說不清。

  20xx年末,在陽江某中學(xué)初三某班,上了一節(jié)公開課,那是一節(jié)我有史以來上的最爛的一節(jié)課,那一天,我早早地來到了教室,雖然至今為止已經(jīng)上過了不少公開課,但是心里還是有些忐忑,之前也在這里上過一次課,對(duì)學(xué)生的水平有了估計(jì),但是我沒想到的是,十幾個(gè)老師在后面坐著的公開課,竟然有接近一半的學(xué)生連課本和筆都不帶,還有人遲到!我一下子蒙了,準(zhǔn)備的內(nèi)容完全沒用,這節(jié)課是怎么上完的我已經(jīng)不愿意再做回想,但這一次的教訓(xùn)實(shí)在深刻,以后無論做什么事情一定要做足充分的準(zhǔn)備。之后的幾天,我都在無盡的低落情緒中度過,而我的20xx年也在這樣一個(gè)讓人沮喪的事情下結(jié)束了,結(jié)束了,終于結(jié)束了。

  我想起大學(xué)老師的一句話:“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同!20xx上半年,送走了很讓人省心的兩個(gè)班級(jí),下半年,迎來了新一屆的學(xué)生,初三2班和初三4班。開學(xué)之前我就在想,我要以什么樣的姿態(tài)去面對(duì)這一批學(xué)生呢,熱情還是冷酷,和藹還是嚴(yán)肅?在課堂上,我還是堅(jiān)持走嚴(yán)格的路線,按照自己的慣例,剛開學(xué)我會(huì)要求嚴(yán)一些,開學(xué)的第一課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些必要的培訓(xùn),讓他們適應(yīng)課堂上的規(guī)矩,為接下來漫長的一個(gè)學(xué)年做好準(zhǔn)備。

  剛開學(xué)的這段時(shí)間,學(xué)生們狀態(tài)還好,這段時(shí)間我注重課本基本公式定理的掌握,凡是學(xué)生們?cè)诰毩?xí)上出現(xiàn)的這些基本錯(cuò)誤,必須罰抄,當(dāng)天上交,對(duì)兩個(gè)班的課代表我也進(jìn)行了相應(yīng)的培訓(xùn),每天必須檢查罰抄完成情況,后進(jìn)生罰抄比較多,我常常利用課堂上一些空隙的`時(shí)間,對(duì)他們進(jìn)行一些非常簡(jiǎn)單的提問,回答正確的當(dāng)即給予表揚(yáng),以此來提升他們學(xué)習(xí)的信心。

  學(xué)期中段,學(xué)習(xí)的難度提升,尤其在學(xué)習(xí)電功率這一部分內(nèi)容時(shí),部分學(xué)生學(xué)得比較吃力,學(xué)習(xí)動(dòng)力明顯下降,我看在眼里,內(nèi)心也很著急,于是改變策略,放慢學(xué)習(xí)進(jìn)度,注重平時(shí)作業(yè)的過關(guān),結(jié)合課堂分評(píng)價(jià),每次作業(yè)拿到A或A+的學(xué)生分別加3分5分,而拿到D的學(xué)生則扣5分,但有方法可以消除扣分,那就是必須當(dāng)天內(nèi)找老師或者課代表過關(guān)這一天的作業(yè),凡是過關(guān)的學(xué)生可以把當(dāng)天扣的分加回來,如果連續(xù)兩天評(píng)分為D則扣分加倍。我這兩個(gè)班的學(xué)生對(duì)課堂分都比較重視,因?yàn)榘嘀魅蚊恐軙?huì)對(duì)各小組的組分進(jìn)行統(tǒng)計(jì),根據(jù)得分情況進(jìn)行獎(jiǎng)懲。所以這段時(shí)間,很多學(xué)生課后都找時(shí)間來過關(guān),作業(yè)的質(zhì)量也隨之逐步提升。

  不知不覺,一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了,每個(gè)學(xué)期我都在不斷學(xué)習(xí),不斷自我反思,在教學(xué)之中發(fā)現(xiàn)自己的不足和突破口,然后改進(jìn),從這學(xué)期的月考來看,兩個(gè)班的平均分都非常接近,與年級(jí)第一的班級(jí)差距也控制在3分以內(nèi)。最近我在反思自己在那些地方還做得不夠,兩個(gè)班的成績雖然均衡,但是始終未能有大的突破,達(dá)不到自己理想的狀態(tài),我想這應(yīng)該跟落實(shí)情況有關(guān),這學(xué)期因?yàn)閭(gè)人原因,很多時(shí)候找不到時(shí)間落實(shí),光靠課代表還是明顯看出來落實(shí)力度的不夠,所以在接下來的教學(xué)工作中,應(yīng)該以落實(shí)各方面(作業(yè)、小測(cè)、過關(guān))作為首要工作,不要忽視每一個(gè)教學(xué)中的細(xì)節(jié),爭(zhēng)取在中考前能夠把兩個(gè)班的成績?cè)偻咸嵋恍?/p>

  這個(gè)學(xué)期,從很多方面來看,自己都顯得有些被動(dòng),而我恰恰最抗拒的便是這樣被動(dòng)去做事情,我覺得,自己應(yīng)該也是一個(gè)完美主義者,總想改變別人對(duì)自己的一些固有觀念,生活總是從困難走向從容,經(jīng)過這幾年的歷練,我也學(xué)會(huì)了更加從容地去面對(duì)壓力和磨難。20xx年,又是一個(gè)新的開始,那么先給自己定一個(gè)小目標(biāo)吧,什么時(shí)候不再被動(dòng),什么時(shí)候就更接近完美,所謂鳳凰涅槃,浴血重生,接下來用自己的表現(xiàn)去擊碎所有的質(zhì)疑!

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  一、提高專業(yè)素養(yǎng),與時(shí)俱進(jìn)。

  為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我認(rèn)真參加教學(xué)活動(dòng),積極找問題,謙虛請(qǐng)教他人,尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課,我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),備好課,上好課。平時(shí),我堅(jiān)持自己獨(dú)立備課,因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的,為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上,我著力抓好課堂常規(guī)。并以學(xué)生為主體,有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí),特別注重指導(dǎo)預(yù)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生自主獲取知識(shí)。經(jīng)過這段時(shí)間的訓(xùn)練,學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)帶著問題認(rèn)真地進(jìn)行語文合作學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了針對(duì)文本提出一些有質(zhì)量的問題。課余,我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng),還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,吸收一些適用的方法,更新一些教學(xué)理念,從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來說,如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個(gè)星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)

  本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握、寫字、朗讀、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

  (一)打好漢語拼音知識(shí)的基礎(chǔ)

  如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,又能很好地掌握,我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,我針對(duì)學(xué)生因材施教,每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  (二)抓好寫字訓(xùn)練寫字教學(xué)是一年級(jí)語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑,在很大程度上可以反映他的語文水平,也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢(shì),這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

  (三)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

  我自己是很喜歡讀書的人,朗讀也是我的強(qiáng)項(xiàng),所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了,也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級(jí)風(fēng)格。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。

  首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。第三,注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣,與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,使我的課堂豐富而生動(dòng)。

  (四)抓好讀書訓(xùn)練

  首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。比如,我在上《一次比一次有進(jìn)步》一課時(shí),學(xué)完課文后,讓學(xué)生分角色扮演小燕子和燕子?jì)寢專瑥男⊙嘧佑^察得一次比一次深入和燕子?jì)寢尮膭?lì)小燕子的`語言中,體會(huì)仔細(xì)觀察才能觀察出事物的本質(zhì)特點(diǎn)來。從而讓學(xué)生能夠多角度地去思考,并通過朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨(dú)特感受。第三,注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)

  20xx/6/20 6:02:20三、充分利用集體備課的資源、網(wǎng)上資源,上好每一節(jié)課

  開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下,我們年級(jí)里認(rèn)真開展集體備課活動(dòng),并充分利用集體備課中的資源,為自己上課作好準(zhǔn)備。同時(shí),我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等,與年級(jí)老師共享,從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

  四、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量

  我班有50個(gè)孩子,50個(gè)孩子都不一樣,接受能力也有不同,面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性,我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時(shí),在班中成立“互助”小組,利用結(jié)對(duì)子形式,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),給予鼓勵(lì),養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。特別是班上一個(gè)小男孩,開始時(shí)還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活,我和副班主任找來他的爸爸媽媽,通過個(gè)方面的努力,他的學(xué)習(xí)進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的。

  學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效

  注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)。我們班上還有圖書角,并鼓勵(lì)學(xué)生能為班上捐出自己的圖書。通過學(xué)生們的努力,我班的圖書角的圖書有一定的藏書量。并鼓勵(lì)學(xué)生每天回家也多讀讀課外書,以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,拓展學(xué)生視野。鼓勵(lì)學(xué)生每天回家多讀課外書,以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,拓展學(xué)生視野。通過國學(xué)課,請(qǐng)學(xué)生帶讀,背誦,使全班同學(xué)能很好誦讀至背誦《三字經(jīng)》部分內(nèi)容。每天利用晨讀課進(jìn)行課外古詩、名言、課外優(yōu)美片段進(jìn)行積累背誦。大大豐富了學(xué)生的語言積累。

  所帶教學(xué)班級(jí)在各類教學(xué)競(jìng)賽、評(píng)比情況

  五、自我反思教學(xué)工作存在的不足

  1、教學(xué)方法有待創(chuàng)新,對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。低年級(jí)學(xué)生注意力容易分散,還需要我不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,注重實(shí)踐,多向其他老師學(xué)習(xí)。

  在多媒體課件的運(yùn)用上不夠熟練,耽誤教學(xué)時(shí)間,也要注意課堂秩序的維持。

  2、雖然注重了學(xué)生的主體性,但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

  3、教師機(jī)智有待提高,面對(duì)課堂上學(xué)生的不同問題,要求我們更要在備課時(shí),不僅備教材,還要備學(xué)生,注意預(yù)設(shè)和生成。

  4、注意對(duì)不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,縮小學(xué)生間的差異。

  5、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性,也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。

  6、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期中考試學(xué)生成績較好,但是班上如粱悅、許昊天等學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)

  下學(xué)期工作設(shè)想或建議

  1、更加重視書寫端正、規(guī)范,卷面整潔。

  2、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查。

  3、注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。

  4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,提高閱讀方法。

  5、重視詞語的積累,增大閱讀量,提高說話、寫話的能力。

第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  本學(xué)期,本人擔(dān)任初三年級(jí)四個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  作為科任教師,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,鼓勵(lì)其確立正確的.學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

  作為教初三政治課的老師,明白自己對(duì)教材的生疏,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)教材生疏,同時(shí)缺少足夠的愛心與耐心,對(duì)學(xué)生要求不夠嚴(yán)格致使教學(xué)效果欠佳從而使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。沒有充分實(shí)現(xiàn)政治課的教學(xué)目標(biāo)。

  在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,加強(qiáng)自身修養(yǎng),相信一切問題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

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