【實用】課內(nèi)教學工作總結(jié)4篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的課內(nèi)教學工作總結(jié)4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
課內(nèi)教學工作總結(jié) 篇1
按照省統(tǒng)一部署和縣教育局“兩課”活動安排,我們學校30多名教師在學校統(tǒng)一組織下,順利完成了教學比武,掀起了“百花齊放爭艷,教師授課比武”的教學比武浪潮,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、成立小組,全員參與
按照教育局局“課內(nèi)比教學,課外訪萬家”的活動通知和方案要求。我校在本學期初就認真制定了“課內(nèi)比教學”活動方案,為加強對“課內(nèi)比教學”活動的領(lǐng)導,學校成立了領(lǐng)導小組。與此同時,學校制定了相應(yīng)的考評機制。教師教學比武情況記入教師業(yè)務(wù)檔案,作為教師績效考評,評先晉級的重要依據(jù)。
為扎實開展“課內(nèi)比教學”活動,學校多次召開“課內(nèi)比教學”專題會,讓全體教師認識到這次全省性的活動是考察教師在常態(tài)教學環(huán)境中的講課、說課等基本技能,專業(yè)成長的重要途徑,課內(nèi)比教學活動勢在必行,必須是全員參與,全科覆蓋。
在課內(nèi)比教學活動中,學校采取多種形式的評比總結(jié)活動,大力表彰在課內(nèi)比教學中涌現(xiàn)出的先進個人。這些讓老師看得見、想得到、奪得到的獎勵機制,有效激發(fā)了全體老師的參與意識。結(jié)合比武活動,形成了“把培訓當福利,把學習當榮譽”的良好勢頭。
二、登臺獻技,打造特色
各位教師的精彩授課如同一場場生動的電影,讓人回味無窮,受益匪淺,各領(lǐng)千秋,形成特色,表現(xiàn)如下:
。ㄒ唬┙處熣J真對待
“課內(nèi)比教學”活動主題是:錘煉教學基本功,促進教師專業(yè)成長。通過比教學活動,可以更新教師教學觀念和規(guī)范教學行為。在每位教師進行“兩課”之前,是常態(tài)課教學比武,但是教師們態(tài)度端正,在有限的時間里進行了充分的準備。教務(wù)處提前一周作好安排,為了講好課、說好課,大部分老師都做了大量的準備工作。從備課到教具、多媒體的運用,從查閱資料到精心設(shè)計,從先大量聽課到征求他人意見,體現(xiàn)了老師們一絲不茍、精益求精的教學精神和嚴謹治學的態(tài)度。
在比教學活動中我曾多次被我的同行所感動,他們對待“比教學活動”的態(tài)度讓我不得不在內(nèi)心產(chǎn)生欽佩之情。
。ǘ┲v課精彩紛呈
講課比的是教學智慧,比的是基本功,比的是工作態(tài)度。我們學校各位老師都十分重視,在活動中表現(xiàn)了自己最亮麗的一面,講課時都煥發(fā)了青春與熱情,演繹了課堂的精彩。通過分析,我認為本次講課有如下亮點:
1、課件精美,類型豐富
課件是講課的外衣,是給人的第一印象。課件中有美麗的圖案、逼真的動畫、簡短的視頻和快樂的游戲,全面調(diào)動了學生的感官,激發(fā)了學生學習興趣,課堂氣氛異;钴S,體現(xiàn)了教師扎實的教學基本功,學生學習既輕松又快樂。
2、導入新穎,設(shè)置懸念
教師創(chuàng)設(shè)情境,要講究導入藝術(shù)。在教學時不斷設(shè)疑設(shè)置懸念。在這次活動中大部分老師做到了這一點。
3、面向全體,氣氛活躍
“教育要面向全體學生”是實施素質(zhì)教育的一貫要求,也是每個
教育工作者應(yīng)盡的職責。在第一階段講課過程中大部分教師采取了小組學習法,每個小組內(nèi)學生互幫互學,學生氣氛活躍。
4、緊扣主題,形式多樣
語文組注重字詞句教學,講究知識積累。通過多種形式的朗讀熟悉課文、理解課文,培養(yǎng)學生閱讀能力、寫作能力等。
5、講練結(jié)合,追求實效
過去講課往往是滿堂灌,F(xiàn)在,隨著教學觀念和理念的更新,更多的老師將時間還給了學生。在這次比教學活動中,大部分老師做到了講練結(jié)合,體現(xiàn)了“老師主導,學生主體,精講多練”的原則。
。ㄈ┱f課精辟生動
由于在說課前作了充分準備,按要求打印了說課稿,還有多位老師制作了說課課件,說課總的來說質(zhì)量較好。所有教師說課環(huán)節(jié)完整,說課思路清晰,說課時淡過程,重反思。尤其是對自己講課中的不足剖析到位,能找出問題存在的原因,并給出了整改的措施、方法和途徑。
三、回歸本位,正視不足
在活動中,少數(shù)教師認識不深,進行講課說課時熱情不高具有敷衍了事的傾向;也有教師觀念不新,忽視學習,教學能力不能完全滿
足“課內(nèi)比教學”的要求;部分年長教師對課件操作不熟練,運用不夠;說課過于簡單等問題,活動結(jié)束后,學校進行了全面總結(jié)。教師們找到了自己的不足和有待提高的地方。盡管活動告一段落,但我們思考和研究遠沒有結(jié)束。我們將以本次活動為契機,深入持久地開展教學比武活動,提高教師專業(yè)素質(zhì),提升課堂教學質(zhì)量,把“課內(nèi)比教學”活動推向深入
課內(nèi)教學工作總結(jié) 篇2
本學期,我們學校語文“課內(nèi)比教學”活動已經(jīng)圓滿完成,作為其中的一員的我經(jīng)歷了一個月的上課、聽課和評課,深深感觸到這次賽課不僅僅是一次活動的開展,更是一場智慧與能力的較量。老師們精彩紛呈的課堂表現(xiàn),給我們送上了一份豐盛的精神大餐,讓我們回味無窮……
聽課和賽課,對于我們這些年輕教師來說是個很難得的學習機會。通過聽課,我覺得在教學方面收獲的很多,這次活動讓我看到了一群勤鉆苦研,敬業(yè)樂業(yè)、與時俱進的同行們。六堂語文課的教學充分體現(xiàn)出了老師們的細心、耐心和精心。教學目標的確定、教學環(huán)節(jié)的優(yōu)化、教學問題的設(shè)計、教學方法的安排、教學語言的組織……都體現(xiàn)出了新時代教師的綜合素養(yǎng)和極其過硬的基本功。
這次活動讓我懂得了我們的課堂是如此的妙不可言,從十幾位授課教師的教學過程來看,大都是經(jīng)過了精心準備的,從導入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處。具體表現(xiàn)為:
一、巧妙地使用媒體。在課堂上廣泛地使用多媒體教學,不僅給人一種賞心悅目的感覺,而且創(chuàng)造了輕松愉快的學習氛圍,激發(fā)了學生學習的積極性。
二、創(chuàng)設(shè)語言情景教學。每位老師總是在創(chuàng)設(shè)不同的情景,讓學生在情景中理解知識和內(nèi)容,在情景中輕松地掌握本課的重點難點;讓學生在不同的情景中操練,也順應(yīng)了《新課標》中培養(yǎng)學生綜合運用能力的要求。
三、精彩的預(yù)熱導入,教學過程環(huán)環(huán)相扣。課堂上孩子們個個生龍活虎,各位老師生動的預(yù)熱和豐富多彩的各種教學活動,使學生真正在體驗分享學習活動。而且每位語文老師都在課前、課中、鞏固和拓展時采用游戲、激勵語等活動手段,使學生在玩中學,樂中學,很好的激發(fā)了學生學習的興趣和激情。
四、教師扎實的基本功和自身的素養(yǎng)。良好的教學基本功是一堂優(yōu)質(zhì)課的關(guān)鍵。老師們準確深刻抑揚頓挫的語調(diào),生動形象精練的講解,清晰流暢美觀的書寫賞心悅目。
五、發(fā)揚自己的特長,形成自己的風格。
通過聽課,我發(fā)現(xiàn)每位同事在教學上都有自己的風格。當然,我也有我的風格。用同事們的話說,我備課認真、課前準備充分、教學目標明確、課堂環(huán)節(jié)清晰、能夠抓住重點進行教學,我的課堂總能給學生帶來快樂,同時自己也享受著快樂?傊,我屬于勤奮嚴謹又活潑樂觀的教師。我為打造健康課堂做出了不懈的努力。
這次“課內(nèi)比教學”的活動,讓我在聽課、講課和評課的過程中大開了眼界,也積累了更多的經(jīng)驗。通過學習,我確確實實成長了不少,在以后的教學中我也要加倍努力,多多借鑒有經(jīng)驗教師的教學方法,在學生實際情況的基礎(chǔ)上對教學有所創(chuàng)新,逐漸提高教學水平?傊@次活動讓我想到了“木無本則枯,水無源則竭”,作為老師不能兩耳不聞天下事,一心只教教科書。只有大量地閱讀不斷地給自己充電才能解決源頭活水的問題。
同時教學有法,但教無定法,我們要勤于學習,大膽實踐,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,定會探索出適合新課標要求、學生特點及教學內(nèi)容的最好教法。由此可見,“課內(nèi)比教學”活動是時代的要求,是教育的需要,更是教師自我提升的重要途徑,必須深入持久地開展下去,以此推動教育事業(yè)的發(fā)展。
課內(nèi)教學工作總結(jié) 篇3
“課內(nèi)比教學”是教師教學基本功比武活動,目的是考察教師在常態(tài)教學環(huán)境中的備課、說課、講課、評課等基本教學技能,比的是教師的專業(yè)素質(zhì),比的是教師的能力和業(yè)績。作為柳林一小數(shù)學組中的一員,積極參加課內(nèi)比教學活動,提高了教師的專業(yè)水平,取得了較好的效果;“課內(nèi)比教學”活動,給我們又一次難得的學習機會,課堂教學充分體現(xiàn)出了老師們的細心、耐心和精心;教學目標的確定、教學環(huán)節(jié)的優(yōu)化、教學問題的設(shè)計、教學方法的安排、教學語言的組織……尤其是課件的制作,更是體現(xiàn)出了各年齡段教師的綜合素養(yǎng)和過硬的基本功。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、發(fā)現(xiàn)同事的`長處,作為自己教學的指南針
聽了學校數(shù)學老師的課,收獲頗多!這次活動讓我懂得了數(shù)學課堂也是如此的妙不可言。教學生數(shù)學的目的是讓學生“用數(shù)學”,數(shù)學課堂中教者既要輕松引領(lǐng)學生們走進生活,更要帶著學生將數(shù)學知識運用于實際生活中,教學環(huán)節(jié)中的分析導入到拓展延伸的環(huán)節(jié)就是老師們帶著學生們走進生活,再將數(shù)學知識運用于我們的生活的過程。這樣的知識與實踐的緊密結(jié)合,就是讓學生們能學以致用。
二、精心做好上課前各項準備
上課前,我積極自覺查找相關(guān)的資料,有效整合資源,自己制作課件,準備好教案、導學案、說課稿,講好后寫好教學反思。改變以往的那種憑一本教案、一本書,一講一節(jié)課滿堂灌的模式,充分利用有利條件和自身優(yōu)勢為有效課堂的創(chuàng)建營造氛圍。
三、發(fā)揚自己的特長,形成自己的風格
通過聽課,我發(fā)現(xiàn)每位同事在教學上都有自己的風格。當然,我也有我的風格。用同事們的話說,我教學過程中講解細致到位,教學過程簡潔清晰,學生計算量大,方法實用,我也正向這個方向努力。這次“課內(nèi)比教學”的活動,讓我在聽課、講課和評課的過程中,發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的長處和不足,而且能以同事的長處來彌補自己的不足,以同事的短處作為自己教學的警戒,逐步形成自己的教學風格。
四、課堂生動、有趣、扎實、有效
“課內(nèi)比教學”活動活動中,數(shù)學組所有參賽教師從評課、講課到說課傾力以赴。 數(shù)學組8名教師,全部已經(jīng)進行了賽講,聽課老師也聽得入迷,大家認真做好筆記,形成了濃厚的學習氛圍。除此之外,在每賽講完一節(jié)課后,講課教師先進行說課,然后數(shù)學組所有成員都對講課教師的課進行公正的評價,并且參與打分;分管教學的校長也給予了中肯的評價,認為這樣的課堂扎實、有效,達到了預(yù)期效果。
五、讓教師和學生取得“雙贏”
通過“課內(nèi)比教學”活動,使我深刻意識到構(gòu)建有效課堂,提高課堂效率是我們每個教師要追求并需到達的目標,只有做到這一點,才能促進學生的學習和發(fā)展,減負提質(zhì),同時也調(diào)動和激發(fā)了學生的學習的主動性,積極性和自覺性,讓學生變“要我學”為“我要學”,從而使學生獲得實際的發(fā)展。從教師層面來講:在“課內(nèi)比教學”活動中,我們教師也會從理解課標,熟悉教材,把握實際,有效設(shè)計這四個方面來把握尺度,促使自己的課講得有效,賽得精彩。所以結(jié)合這兩個方面來說,無論對教師,還是對學生絕對是“雙贏”的。
“ 課內(nèi)比教學”活動的大力開展會讓教師有所收獲,有所反思,也必會為學校打造有效課堂活動的深入實施增添濃墨重彩的一筆。
課內(nèi)教學工作總結(jié) 篇4
為了貫徹落實市教育局《關(guān)于在全市中小學開展“課內(nèi)比教學,課外訪萬家”活動的通知》精神,切實提高全校廣大教師的教育教學創(chuàng)新能力,進一步推進學校課堂開革,我校從本學期開學,在全校教師中扎扎實實地開展了“課內(nèi)比教學”活動,F(xiàn)將活動總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導重視,組織宣傳“切實”
。薄⒊闪0。學校領(lǐng)導非常重視這項工作,開學初即成立了“課內(nèi)比教學”領(lǐng)導專班。由校長王世海任領(lǐng)導小組組長,班子成員擔任副組長,對該項活動進行安排部署,教務(wù)處、教科室,對各項具體工作進行督查落實。各年級、各學科教研組組長成立了學科評審組,對教師比武課進行指導、評價。
2、宣傳動員。九月九日,學校在電教室召開了“課內(nèi)比教學”活動啟動儀式及動員會。領(lǐng)導小組成員和所有任課教師全部參加。會上,領(lǐng)導小組副組長、副校長李剛向全體教師傳達了教育局有關(guān)文件精神,組織學習我校的《“課內(nèi)比教學”活動實施方案》。校長王世海對“課內(nèi)比教學”活動提出了具體要求,希望老師抓住機會,大膽創(chuàng)新,展示形象,提升素質(zhì)。十月八日,領(lǐng)導小組又組織全體教師在電教室收看了湖北教育廳組織召開的“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動推進會,使老師們進一步提高認識,學到了別人的先進經(jīng)驗。
3、硬件投入。學校出資十多萬元裝修了一個專業(yè)化的錄像教室,并高薪從外校聘請了一位專業(yè)錄像師,對每一位教師的課進行全程錄制,除學校存檔外,還為每位教師制作一張光盤,供教師反思、改進。
二、全員參與,準備工作“扎實”
。、印發(fā)資料。教科室主任伍啟成下載印發(fā)不同學科新課程理念下的課堂教學模式的資料及視頻,并組織教師以教研組為單位觀看、學習、探討、研究這些課堂教學模式,為教師教學設(shè)計提供了借鑒的范例。
。、安排課表。教務(wù)處按照活動實施方案,參與各教研組的學期工作計劃,統(tǒng)一安排各位教師的講課時間,并將課程表打印下發(fā)到教師手中,以便教師提前作好充分準備,保證課堂的高質(zhì)高效。
3、督促指導。講課時間確定后,教務(wù)處組織專班(七年級負責人:聶晶;八年級負責人:伍啟成;九年級負責人:石書勤)督促教師作好備課、試講、修改等一系列的準備工作。提前兩周收交老師講課課題,印發(fā)張貼。學校電教室對老師全天開放,并安排兩位電腦專職教師對教師的課件制作進行指導和幫助。
。础⒕膫湔n。教師根據(jù)課表安排選定課題,開始進行認真?zhèn)湔n、精心制作課件一系列準備工作,并在每周的集體備課上進行說課,聽取本組老師的建議后修正改進。教務(wù)處要求各教研組充分發(fā)揮團隊力量,力求呈現(xiàn)出創(chuàng)新意識強,課堂效果高的精品課。
三、互聽互學,評價過程“務(wù)實”
。、聽課。教師講課期間,教務(wù)處要求本教研組教師必須調(diào)課參加聽課,并安排呂青玉老師負責考勤、記載。其他組教師在沒課時,也必須參與聽課,特別提倡跨學科之間進行互聽互議,達到“他山之石,可以攻玉”的效果。
。、評價。每一節(jié)課上完,本教研組老師和包年級領(lǐng)導參與評教,評教中大家真實地談自己的看法,說修正意見,不敷衍、不虛偽,力求做到真實,讓講課老師得到實實在在的啟發(fā)。教務(wù)處還印發(fā)了《蘭臺中學課內(nèi)比教學評價標準》發(fā)給教研組,要求每一位老師對所聽之課進行評價、打分,然后教研組長整理匯總。所有教師講課結(jié)束,將根據(jù)打分進行評獎、表彰,并選出最能體現(xiàn)學校高效課堂理念的優(yōu)質(zhì)課,繼續(xù)錘煉,向全校展示推廣。打算在今后的錄課中加入當堂測試這一評價環(huán)節(jié)。
四、穩(wěn)步推進,活動目標“落實”
隨著“課內(nèi)比教學”活動的扎實開展,穩(wěn)步推進,我校教師教學面貌發(fā)生了很大的改變,活動收到了實效。
。薄⒏淖冇^念,提高認識。我校教師平均年齡偏大,高級教師居多,幾十年經(jīng)驗養(yǎng)成一種習慣,“抱著老弦彈”的思想曾經(jīng)占據(jù)著一些教師的頭腦。但這次活動的開展,教師們在看、聽、評、學的過程中改變了以前老套的教學思想,對“創(chuàng)新教學,講求實效”的觀念有了認識。雷全洲老師就很有感慨地說:“教了這么多年數(shù)學,我今天才認識到學生的需要才是第一位,忽視了這一點,教學永遠都不可能達到目標!
。、激發(fā)熱情,激勵斗志。自“課堂比教學”活動開展以來,教師改革課堂的積極性被調(diào)動起來。教師們犧牲休息時間,鉆教材、查資料、制課件、請幫手,精心準備自己那一節(jié)課。語文老師吳定龍年過五十,平時對電腦操作很是陌生,但為了講好這節(jié)課,他不僅虛心向青年教師請教,不恥下問,而且加班加點,惡補電腦,親自制作了精美的課件。劉家斌老師作了充分準備后,一遍又一遍試講,并請本組老師指導、改進,最終呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的題為“世界文化之旅”的政治課給大家。大家在“比、學、趕、幫”熱潮中進一步激發(fā)了對教學工作的熱情和斗志。
。、高效課堂,精彩紛呈。十月十日,教師們精心準備的優(yōu)質(zhì)課開始在電教室展示。老師們積極調(diào)課聽課,校長王世海更是一節(jié)不漏地聽了老師們的高效課,并單獨對主講老師作了交流、指導。老師們的課堂充分體現(xiàn)了“學生為主體,教師為主導”“給學生一個棒子,讓學生找一條路子”等先進教學理念。生動的講解、新穎的方法、活躍的氣氛,引來了老師們的聲聲喝采,也給全校教師極大的震憾和啟發(fā)。數(shù)學老師方德才充分運用電腦課件,結(jié)合生活實際,把抽象的“隨機事件”講得通俗易懂、生動活潑,學生心領(lǐng)神會,學到了知識,培養(yǎng)了能力。目前,我校已有34位老師展示了他們的精品課。
總之,蘭臺中學把“課內(nèi)比教學”活動和“打造高效課堂”校本課程的理念結(jié)合起來,扎扎實實作好一系列工作,在實中求創(chuàng)新,求高效,取得了顯著的成績。相信隨著這項活動的穩(wěn)步推進,深入展開,學校教師的綜合素質(zhì)也會有更大提高,蘭臺中學教學工作也將開創(chuàng)一個新的局面。
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