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第二學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)_英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)

時(shí)間:2021-03-06 13:42:57 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

第二學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)_英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?下面是小編精心整理的第二學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)_英語(yǔ)教學(xué)總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

第二學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)_英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)

第二學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)_英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)1

  本學(xué)期擔(dān)任一、二年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。時(shí)光飛逝,這學(xué)期已接近尾聲,回顧本學(xué)期教學(xué)工作,做以下總結(jié):

  認(rèn)真?zhèn)湔n,每上的一節(jié)課我都做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的課件、教具。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃。

  認(rèn)真上好每一節(jié)課,對(duì)于年齡較小剛接觸英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們活潑好動(dòng),注意力難以恒久,是否對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,關(guān)鍵是讓他們?cè)谡n堂上帶著輕松愉快的感覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ),我在課堂上采用多樣化教學(xué),把音樂(lè)、簡(jiǎn)單的動(dòng)作、游戲、畫(huà)畫(huà)、比賽融入課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛。

  熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),比如:握握他的手,摸摸他的頭等,從贊美著手,所有人都渴望得到別人的理解和尊尊,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示理解和尊重。

  由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,在教學(xué)過(guò)程中還有許多不足之處:1.對(duì)英語(yǔ)教學(xué)理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進(jìn)行反思。2.教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出自己在教學(xué)中的特色點(diǎn)。3.對(duì)學(xué)生管理缺乏經(jīng)驗(yàn),今后會(huì)向老教師請(qǐng)教如何更好地管理學(xué)生。4.自身的基本功還不是很扎實(shí),教學(xué)模式有待提高。5.可能有時(shí)候?qū)W(xué)生會(huì)有點(diǎn)嚴(yán)厲,沒(méi)有及時(shí)控制情緒。

  今后努力的方向:1.加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練,特別是課堂能力的訓(xùn)練。2.多聽(tīng)老教師的課,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。3.對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心、多點(diǎn)愛(ài)心、再多一點(diǎn)耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈蟮倪M(jìn)步。4.做讓學(xué)生喜歡的老師,懂得控制自己的情緒。

  總之,我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。

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  20xx年下半年我擔(dān)任高三(1)(6)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù). “教師的一切是楷!睙o(wú)論是在工作上還是在學(xué)習(xí)中,我都以它為座右銘。做到嚴(yán)于律己,為人師表。我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,講學(xué)習(xí)、講政治。積極、準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校、組里的會(huì)議和活動(dòng)。按時(shí)參加升國(guó)旗儀式。我遵守職業(yè)道德,顧全大局,服從安排。出滿(mǎn)勤,出全勤。

  本學(xué)期和以前一樣,認(rèn)真負(fù)責(zé),踏踏實(shí)實(shí),教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),保質(zhì)保量地完成任務(wù),上滿(mǎn)課、出滿(mǎn)勤,盡管自己也有許多困難,但圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,鉆研教材,研究教法,指導(dǎo)學(xué)法,適當(dāng)布置作業(yè),認(rèn)真全批全改。提高學(xué)生的興趣、能力和水平。用心備課。從培養(yǎng)能力的角度,備課時(shí)考慮這堂課的目的、重點(diǎn)、難點(diǎn),用什么樣的方法引導(dǎo)學(xué)生觀察思考,才能從中獲得知識(shí)。要了解學(xué)生,了解他們的英語(yǔ)水平,學(xué)習(xí)方法,習(xí)慣及要求,思考類(lèi)型,才能有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)。要求學(xué)生自己觀察辨別,比老師講、學(xué)生有口無(wú)心地念效果要好得多。總之,備課時(shí)特別注意在啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋上下功夫。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐,深感備課時(shí)要備的東西太多,而且需周密、仔細(xì)地準(zhǔn)備。老師精心備課,才能做到上課時(shí)胸有成竹。上課時(shí)滿(mǎn)懷熱情,使學(xué)生產(chǎn)生親切感。如果教師隨隨便便,松松跨跨,必然引不起學(xué)生的共鳴,他們也沒(méi)有積極性。我作為一名教師,還有許多該學(xué)該做的事情,我會(huì)盡力去完善和提高。也懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多給予批評(píng)、教育和指導(dǎo);仡欉^(guò)去,我付出了一些勞動(dòng),也取得了一定的成績(jī);展望未來(lái),我充滿(mǎn)了信心。我一定會(huì)把百倍的熱情和精力投入到新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中,去爭(zhēng)取更大的勝利!

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  時(shí)間如白駒過(guò)隙,半學(xué)期的工作即將結(jié)束,回想這半年來(lái)的教學(xué)工作,我還是比較滿(mǎn)意的。我擔(dān)任班主任的班級(jí)的六年十班在兩次月考中都取得了比較優(yōu)異的成績(jī),現(xiàn)在對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度比較積極,學(xué)風(fēng)濃郁。另外,本學(xué)期我接手了六年九班的英語(yǔ)教學(xué)工作,這給我?guī)?lái)了一定的壓力,同時(shí)我采取了一定的措施提高九班學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。下面我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

  一、認(rèn)真對(duì)待每一堂課。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,還讓學(xué)生試著模仿教材書(shū)寫(xiě)單詞;在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)反思,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

  二、夯實(shí)教學(xué)基本功,提高教學(xué)質(zhì)量。

  使授課清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課,課堂上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

  三、及時(shí)向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。

  在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)其他老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,我很感激我的教育同伴們毫無(wú)保留的傳授經(jīng)驗(yàn)。

  四、科學(xué)的布置作業(yè),及時(shí)的批改作業(yè)。

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

  五、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、聽(tīng)課。

  我始終注意學(xué)習(xí)組里或組外其他有老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期參加了公開(kāi)課和青年教師大賽,聽(tīng)取了優(yōu)秀教師參加的市優(yōu)質(zhì)課的講課,并且親身體驗(yàn)了學(xué)科帶頭人的評(píng)選過(guò)程,對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,使我了解了現(xiàn)在英語(yǔ)教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。同時(shí),注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)。

  在以后的教學(xué)工作中,我將一如既往的努力,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

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  一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期就要結(jié)束了,已經(jīng)在學(xué)前班教英語(yǔ)一年多了,這學(xué)期還是延續(xù)之前的教學(xué)法則,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn),游戲教學(xué)為輔,更好的讓學(xué)生喜歡上英語(yǔ),愛(ài)上英語(yǔ),覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種樂(lè)趣,今年學(xué)前班的英語(yǔ)換了新教材,在之前的基礎(chǔ)上我又加入了“情景創(chuàng)設(shè)”這一環(huán)節(jié),讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何靈活的運(yùn)用英語(yǔ)對(duì)話(huà)。相比之前的教材,我總結(jié)了以下幾點(diǎn):

  1.內(nèi)容簡(jiǎn)單了,之前的教材內(nèi)容有些難度,對(duì)于一些沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生很難掌握,也很難接收,F(xiàn)在的單詞簡(jiǎn)單了,從生活中,身邊中去學(xué)習(xí),學(xué)生也很容易掌握,單詞的量少了,老師上課沒(méi)有那么趕,學(xué)生也學(xué)的扎實(shí)了。

  2.結(jié)合實(shí)際生活,課文中所學(xué)的每個(gè)對(duì)話(huà)都能運(yùn)用到生活中,課堂教學(xué)也可以情景創(chuàng)設(shè)的輸入給學(xué)生,讓學(xué)生更加直觀立體的去學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)。

  3.動(dòng)手操作,之前是眼,耳,嘴,腦結(jié)合學(xué)習(xí),現(xiàn)在還多了一個(gè)“手”,在眼,嘴,耳,腦的基礎(chǔ)上加上自己的動(dòng)手操作。不僅加深學(xué)習(xí)的印象,還提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。也符合這年齡階段的的學(xué)習(xí)要求,讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩。

  4.課本的插畫(huà)豐富有趣,色彩艷麗,卡通形象深入學(xué)生的心里,讓學(xué)生在看課本的同時(shí)像在看一本漫畫(huà)書(shū),可以自己設(shè)計(jì)故事內(nèi)容。

  5.但是也有不好的地方就是,英語(yǔ)的光碟質(zhì)量差,都與廠家換過(guò)幾次,還是出現(xiàn)卡帶的現(xiàn)象,英語(yǔ)教學(xué)用的卡片過(guò)少,有些單詞是沒(méi)有的。

  經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)前班英語(yǔ)教學(xué)摸索,我大致的形成了一套上課系統(tǒng),在此基礎(chǔ)上在根據(jù)對(duì)比不同的教材,結(jié)合本班實(shí)際情況,增加重難點(diǎn),改變教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生能夠輕松愉悅的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。雖然現(xiàn)在還有很多不足的地方和缺陷,但是我相信未來(lái)的教學(xué)工作會(huì)越來(lái)越順暢,越來(lái)越規(guī)范。

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  本學(xué)期我擔(dān)任高三(4)、(12)班的英語(yǔ)教學(xué),高三一年對(duì)老師和學(xué)生都是一次磨礪,對(duì)于我來(lái)說(shuō),經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,高三的教學(xué)整個(gè)過(guò)程都充滿(mǎn)挑戰(zhàn)。這一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真研究學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,研究課標(biāo),梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),有計(jì)劃地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù),順利完成教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  這個(gè)學(xué)期主要是一輪復(fù)習(xí),方面:

  一、抓常用詞、詞組和句型的積累。

  無(wú)論哪種文體的寫(xiě)作,都離不開(kāi)基本的、常用的詞、詞組和句型。換句話(huà)說(shuō),有了基本的詞、詞組和句型,一般的交際內(nèi)容就能表達(dá)了。英語(yǔ)教學(xué)大綱規(guī)定,學(xué)生到高三階段時(shí)要求能掌握三千左右的常用詞,掌握住這些常用詞、詞組和句型,基礎(chǔ)寫(xiě)作就有了基本保證,也達(dá)到了大綱的要求。

  二、抓簡(jiǎn)單句的寫(xiě)作練習(xí)。

  簡(jiǎn)單句只要能正確地傳遞信息,達(dá)到交際目的,就是好句子。盡量使用簡(jiǎn)單句可以少出錯(cuò)誤。目前中學(xué)生英語(yǔ)作文能力相對(duì)低弱,這是長(zhǎng)期以來(lái)重知識(shí)、輕能力的傾向所造成的。為了提高書(shū)面表達(dá)能力,加強(qiáng)各種體裁的短文寫(xiě)作很有必要?荚囌f(shuō)明規(guī)定任務(wù)型寫(xiě)作既有可能是議論文,也有可能是記敘文。因此,比較全面地進(jìn)行各種體裁的練習(xí)勢(shì)在必行。

  高三這一個(gè)學(xué)期雖然辛苦,但收獲頗豐,反思也是多多,為我今后的英語(yǔ)教學(xué)提供了很大的幫助。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

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  又回到了七年級(jí)的舞臺(tái),從九年級(jí)退下來(lái)回到七年級(jí),最初感覺(jué)特別的輕松,因?yàn)槠吣昙?jí)的英語(yǔ)教學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是很輕松,不用再像九年級(jí)那樣去做每個(gè)題目,不用每堂課都上的那么緊張,那么累,也可以上新課時(shí)偶爾玩玩小游戲了。總之,最初聽(tīng)到教七年級(jí)時(shí)是很輕松的。然而,事實(shí)并不是像我想的那么的簡(jiǎn)單。

  進(jìn)入七年級(jí)的教室,看到了既熟悉又陌生的面孔,熟悉的是有十幾個(gè)學(xué)生是以前教過(guò)的,陌生的是那些曾在羅山上五年級(jí)過(guò)來(lái)的學(xué)生。就這樣,我開(kāi)始了這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作。最初,班上的每個(gè)學(xué)生還是挺配合工作的,每天認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真背書(shū),接著第一次考試來(lái)了,考完后的結(jié)果還是讓我挺滿(mǎn)意的。我也發(fā)現(xiàn)了班上的一些英語(yǔ)尖子生,在后來(lái)的教學(xué)中,我盡力把自己能傳授的東西講給他們,但慢慢的我就發(fā)現(xiàn)班上的一些問(wèn)題,那幾個(gè)以前不做作業(yè)的同學(xué)也終于憋不住了,終于不完成作業(yè)了,還有就是劉xx、劉xx等同學(xué)在課堂上也越來(lái)越喜歡說(shuō)話(huà),做小動(dòng)作了,對(duì)于這樣的情況,最初我能做的就是勸解他們,但一次,兩次有效,后來(lái)就沒(méi)那么有作用了。但總體來(lái)說(shuō)班上的小伙伴們表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,每一次的考試也沒(méi)讓我失望,緊接著其中考試來(lái)了,課考出的成績(jī)卻比平時(shí)的差遠(yuǎn)了,這就讓我反思這其中怎么了,為什么會(huì)這樣?后來(lái)在這后半個(gè)學(xué)期,我每堂課依舊認(rèn)真的上著,每個(gè)單元的新課上完就及時(shí)講解練習(xí)冊(cè)中的習(xí)題,緊接著就進(jìn)行單元測(cè)試,講解試卷。每一個(gè)單元都這樣有條不紊的進(jìn)行著,把新課結(jié)束了就每個(gè)單元印一張?jiān)嚲韥?lái)進(jìn)行期末復(fù)習(xí),然后進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí),最后進(jìn)行期末測(cè)試,就這樣結(jié)束了七年級(jí)上學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作。但不知這樣的步驟,能不能讓學(xué)生們?nèi)〉昧钊藵M(mǎn)意的成績(jī)呢?

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  本學(xué)期伊始,領(lǐng)導(dǎo)和同事們都紛紛議論:這個(gè)學(xué)期是最長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期,不知學(xué)生們將會(huì)如何度過(guò)?最長(zhǎng)的學(xué)期現(xiàn)在也接近尾聲了,說(shuō)實(shí)話(huà),還真沒(méi)感到多么難熬,反而還較晚的結(jié)束新課,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  1、一如既往的認(rèn)真?zhèn)湔n上課,批改作業(yè)。

  本學(xué)期能明顯的感覺(jué)到孩子的兩極分化了,因此作業(yè)的布置需要分層了。優(yōu)秀學(xué)生的背誦課文和每節(jié)課的相應(yīng)練習(xí)難不倒他們;中間學(xué)生也在努力地復(fù)述課文,較差的同學(xué)對(duì)機(jī)械性的抄寫(xiě)感興趣。因此,英語(yǔ)課對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是輕松加愉快的。

  2、積極參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)。

  在平時(shí),認(rèn)真加強(qiáng)集體備課,有問(wèn)題就與同組的姐妹們互相協(xié)商請(qǐng)教,隨時(shí)進(jìn)行集體備課。尤其是三校大聯(lián)研,我執(zhí)教了公開(kāi)課,市區(qū)兩級(jí)教研時(shí),李海燕執(zhí)教了兩次公開(kāi)課,我們大家的集體備課不亞于市級(jí)講課比賽的準(zhǔn)備規(guī)模。

  3、與學(xué)生一起社會(huì)實(shí)踐。

  12月初,我們八年級(jí)全體同學(xué)到半程參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō),第一次離開(kāi)父母,與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)生活。作為陪伴老師,我和他們一起上課體驗(yàn),課下說(shuō)笑交流,再一次近距離的走進(jìn)學(xué)生們的心里。

  4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦斫逃?/p>

  現(xiàn)在的學(xué)生開(kāi)始流露出互相傾慕的跡象,尤其是女孩子,如果把握不好,可能會(huì)出現(xiàn)一些麻煩。在平時(shí)上課或課間,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生因此而有點(diǎn)開(kāi)小差,我就適時(shí)的加以提醒,向朋友一樣給他們提出建議,好些學(xué)生都不好意思的接受,即使沒(méi)有接受也沒(méi)有繼續(xù)下去。這讓我感到很欣慰。

  這一學(xué)期我們師生友好相處,共同進(jìn)步,然而快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,期待著下學(xué)期,我們繼續(xù)加油努力!

第二學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)_英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)8

  通過(guò)一整個(gè)學(xué)年的英語(yǔ)教研討論和英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐工作,大家的教學(xué)水平都在實(shí)踐中取得不同程度的提高。結(jié)合本學(xué)期的英語(yǔ)隨堂聽(tīng)課和期末測(cè)試,將本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、教師經(jīng)驗(yàn)不足

  由于很多客觀存在的原因,這學(xué)年很多教師是第一次擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作,有的是第二個(gè)學(xué)期才從事這份工作。因此在教學(xué)過(guò)程中,最大的問(wèn)題就是經(jīng)驗(yàn)不足。比如有的教師對(duì)教學(xué)流程掌握得不夠熟練,在主體引導(dǎo)過(guò)程中不能很好地利用游戲或別的方法吸引孩子的注意,與孩子很好的'互動(dòng)。在聽(tīng)課的過(guò)程中,也發(fā)現(xiàn)有的教師課前準(zhǔn)備不充分,自己對(duì)課程的內(nèi)容掌握不夠好,因此在上課的過(guò)程中,就不能很好地發(fā)揮自己的能力,讓所有的孩子都對(duì)這堂課感興趣,孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容也就掌握得不夠好。

  二、教學(xué)過(guò)程中,教師缺乏激情,不會(huì)使用課堂指令

  教師在教學(xué)中缺乏激情,孩子則會(huì)對(duì)這節(jié)課失去興趣,不能自主地參與到活動(dòng)中來(lái),這樣就使你設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)失去魅力發(fā)揮不出作用。而課堂指令的應(yīng)用能給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更好的語(yǔ)言環(huán)境,對(duì)調(diào)動(dòng)他們的積極性也會(huì)起到作用。而且教師們的音準(zhǔn)存在問(wèn)題。當(dāng)然有的班級(jí)的教師很認(rèn)真,每次課前都會(huì)正音,或是一起組織討論游戲的環(huán)節(jié)等。因此她們的進(jìn)步是比較大的。

  最后祝大家在以后的教學(xué)實(shí)踐中,能取得更多更好的經(jīng)驗(yàn),取得更好的成績(jī)。

第二學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)_英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)9

  一、政治思想方面

  我熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生、認(rèn)真對(duì)待工作,做到一絲不茍,并做終身學(xué)習(xí)型教育者。教育實(shí)際教育過(guò)程中堅(jiān)持以學(xué)生為中心,為學(xué)生服務(wù)的信念。致力于促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面共同發(fā)展。

  二、教學(xué)方面

  此次統(tǒng)考參加考試人數(shù)分別為50人和57人,平均分分別是70.78、74.17,不及格人數(shù)分別是9人、14人。兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)水平相差不大,程度較好的學(xué)生占多數(shù),困難的是對(duì)于差生的教學(xué),基本英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)都是不及格。在教學(xué)過(guò)程中照顧程度差的學(xué)生,在課下督促他們的學(xué)習(xí),比如檢查對(duì)單詞的認(rèn)讀和句子的理解。

  三、改進(jìn)方面

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,一堂好課的產(chǎn)生肯定需要做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作,要結(jié)合實(shí)際制定好教學(xué)計(jì)劃,并不斷完善。多思考學(xué)生的喜愛(ài),根據(jù)他們特點(diǎn)而制定。興趣是最好的老師,一堂生動(dòng)的課會(huì)更能走進(jìn)學(xué)生的世界。

  2、課堂教學(xué)需要多方法。運(yùn)用實(shí)物教育、簡(jiǎn)筆畫(huà)、情景教學(xué)、唱歌手勢(shì)等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  3、多關(guān)心學(xué)生,特別是差生。如果每個(gè)學(xué)生都是天才,那還需要我們這些教育者做什么呢?想要幫孩子解決問(wèn)題,首先得了解他們,走進(jìn)他們的世界,可以幫助他們建立自信心,找到自身的優(yōu)點(diǎn),并要幫助克服缺點(diǎn)。多鼓勵(lì),多教育。

  我知道自身的問(wèn)題還很多,需要不斷努力,做到一名真正合格的教育者。很值得高興的事是我的收獲也很多,能看到學(xué)生一路的成長(zhǎng)與進(jìn)步,我想是每個(gè)做老師的期望與安慰。今后的工作中我將一如既往的用一顆真誠(chéng)的心對(duì)待。

第二學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)_英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)10

  容量,豐富了學(xué)生視野和知識(shí)面,使教學(xué)更加生動(dòng)活潑。但由于題材限制,網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)使用面不夠廣。

  英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持最后十分鐘了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗(yàn)。

  無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。

  一成績(jī)

  XX年所寫(xiě)論文獲市職教論文一等獎(jiǎng)。

  XX年在市高中英語(yǔ)教學(xué)論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)

  二存在問(wèn)題

  回看自己的授課,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛挟?dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決其中困難。

  三努力方向:

  1.今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐交流,力求在教學(xué)方法上有所突破。

  2.探索計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式。

  3.對(duì)學(xué)生多了解、多關(guān)心、多幫助,創(chuàng)造平等、民主、和諧的師生關(guān)系,做到以情感人、賞識(shí)每一位學(xué)生,促使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高在教學(xué)方法上多下功夫,努力探索出最好的、最切合實(shí)際的方法,使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步

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  本學(xué)期高三年級(jí)英語(yǔ)備課組緊緊圍繞"提高教學(xué)質(zhì)量"為中心而展開(kāi)各項(xiàng)工作,取得了一些成績(jī),同時(shí)也不斷在反思中改進(jìn).現(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié).

  一:認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作是備課組教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的根本前提.

  (1)堅(jiān)持集體備課制度,堅(jiān)持科研興教.備課主要內(nèi)容一是研讀新課標(biāo),結(jié)合新教材分析單元教學(xué)內(nèi)容,確定教學(xué)策略,把握教學(xué)重難點(diǎn),設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,以提高課堂教學(xué)效率.二是總結(jié)反思上周教學(xué)工作,商量安排下一周工作,并且及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài),分析學(xué)情.

  (2)認(rèn)真?zhèn)湔n,批改作業(yè).

  (3)落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,加強(qiáng)學(xué)生課外輔導(dǎo).老師每周二都利用晚自習(xí)時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,效果顯著.

  (4)參加各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng),堅(jiān)持聽(tīng)課,評(píng)課.以上一系列教學(xué)常規(guī)工作得以嚴(yán)格認(rèn)真的落實(shí),是高二英語(yǔ)備課組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障.

  二:縝密制定并逐一落實(shí)備課組工作計(jì)劃是備課組教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高的有力保障.

  學(xué)期初,備課組老師共同協(xié)商制定了縝密的備課組工作計(jì)劃,并逐一落實(shí)各項(xiàng)措施.其中包括堅(jiān)持英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)制度;開(kāi)展學(xué)生手抄報(bào)、圣誕賀卡制作競(jìng)賽;并且在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,拓展了學(xué)科知識(shí),有效地促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高.

  三、需要進(jìn)一步完善的工作

  1、對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源在課堂教學(xué)中的開(kāi)發(fā)利用

  2、學(xué)習(xí)利用校園網(wǎng)和博客進(jìn)行教學(xué)心得交流使資源共享.

  3、教學(xué)中注意新理念、新教法、研究性學(xué)習(xí)的體現(xiàn)

  4、教學(xué)論文的撰寫(xiě)和投稿

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  初二上學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過(guò)去的時(shí)光中,有過(guò)辛酸,有過(guò)歡樂(lè);有過(guò)彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在老師們的大力支持下,我較好地完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),總結(jié)如下:

  首先,在思想政治方面,我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)黨的教育事業(yè),發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書(shū)育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛(ài)、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自己的言行,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),不斷提高自身的政治素質(zhì)。

  其次,本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,按時(shí)上下班,從不因?yàn)閭(gè)人問(wèn)題耽誤上課,出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),給學(xué)生做了極好的表率。

  第三,在教育教學(xué)工作中,本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,將教材、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合,積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋(gè)教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專(zhuān)家的教育、教學(xué)理論,探索適合班級(jí)的教育方法、教育模式。與此同時(shí),向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),努力提高自己的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),采用靈活多變的方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

第二學(xué)期六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)_英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)13

  在這為期幾個(gè)月的時(shí)間,我始終以以下幾點(diǎn)為標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)工作。

  一,始終堅(jiān)持全面發(fā)展學(xué)生,培養(yǎng)他們英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力,而不是只讓他們學(xué)到啞巴英語(yǔ)。

  二,合理組織課堂教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  在這半年的英語(yǔ)教學(xué)中,我充分體會(huì)到了合理分配時(shí)間的重要性,充分利用好課堂的每一分鐘會(huì)起到事半功倍的效果,它會(huì)直接影響教學(xué)的成敗。所以在日常生活中,我主要遵循以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)來(lái)組織教學(xué)。

  1.課堂前5分鐘練口語(yǔ)或聽(tīng)力。

  即課前五分鐘時(shí)間每天讓學(xué)生到講桌前口述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事或講一個(gè)小笑話(huà)或背誦一篇優(yōu)美的文章,要求其他同學(xué)認(rèn)真提供,講完后讓一名同學(xué)用漢語(yǔ)說(shuō)出大意或向講故事的同學(xué)提出問(wèn)題,一邊學(xué)生提高英語(yǔ)興趣。

  2.導(dǎo)入新課,直奔主題。

  課上可以采用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)導(dǎo)入法或音樂(lè)導(dǎo)入法。表演導(dǎo)入法,故事導(dǎo)入法,實(shí)物導(dǎo)入法。畫(huà)圖導(dǎo)入法,對(duì)話(huà)導(dǎo)入法等都可以提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  3.少講多練。給學(xué)生時(shí)間多讀。

  簡(jiǎn)單講解新出現(xiàn)的詞匯短語(yǔ),然后讓學(xué)生自己了解新知識(shí)后,讓學(xué)生泛讀全篇,逐步形成良好的閱讀習(xí)慣,提高閱讀速度和閱讀理解力。適當(dāng)向?qū)W生講解一些閱讀技巧,如:總結(jié)全文內(nèi)容,猜測(cè)生詞大意,略讀,跳讀等。

  4.課上五分鐘讓學(xué)生背誦,增強(qiáng)記憶。

  選出課文中內(nèi)容好,且文字優(yōu)美的段落進(jìn)行朗讀,在讀懂具體意義后,進(jìn)行朗讀背誦,這樣不但能加強(qiáng)記憶,而且能加強(qiáng)理解和培養(yǎng)語(yǔ)感。

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  這學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教材的不斷改革,所以必須在教育教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真學(xué)習(xí),研究教法,虛心向別人學(xué)習(xí),不斷總結(jié)教學(xué)的成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,以下是我在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況。

  兩個(gè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況都不一樣,四班的學(xué)生比較活躍,有一半的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較高,所以課堂氣氛活躍。而三班的同學(xué)比較沉靜,學(xué)習(xí)不活躍,尖子生相對(duì)比較少,中下生占大多數(shù),考慮到這個(gè)問(wèn)題,所以備課時(shí)對(duì)這兩個(gè)班的差異非常重視,因此,教學(xué)效果是完全不一樣的兩種課堂。但最終的結(jié)果是一樣的。由此看出,在教學(xué)過(guò)程中要了解學(xué)生實(shí)際情況,因材施教是很重要的,也是直接影響教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。

  一堂準(zhǔn)備充分的課會(huì)令學(xué)生獲益不淺。為了上好每堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出重點(diǎn),難點(diǎn),為了教學(xué)生動(dòng),不沉悶,又容易接受,在設(shè)計(jì)時(shí),首先和學(xué)生一起互動(dòng)。上課就胸有成竹了,學(xué)生顯得特別的有興趣,教學(xué)效果十分理想。相反,如果沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n時(shí),課堂氣氛沉悶并且教學(xué)效果也不好?梢(jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。

  回顧自己教學(xué)工作,也有一些不如意的狀況,比如說(shuō)當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

  以上是我這個(gè)學(xué)期的教學(xué)的工作總結(jié)。兩個(gè)班的成績(jī)還不夠好,希望在以后的日子里,在優(yōu)秀教師的帶領(lǐng)下,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取得更好的成績(jī)。

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  又回到了七年級(jí)的舞臺(tái),從九年級(jí)退下來(lái)回到七年級(jí),最初感覺(jué)特別的輕松,因?yàn)槠吣昙?jí)的英語(yǔ)教學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的是很輕松,不用再像九年級(jí)那樣去做每個(gè)題目,不用每堂課都上的那么緊張,那么累,也可以上新課時(shí)偶爾玩玩小游戲了...總之,最初聽(tīng)到教七年級(jí)時(shí)是很輕松的。然而,事實(shí)并不是像我想的那么的簡(jiǎn)單。

  進(jìn)入七年級(jí)的教室,看到了既熟悉又陌生的面孔,熟悉的是有十幾個(gè)學(xué)生是以前教過(guò)的,陌生的是那些曾在羅山上五年級(jí)過(guò)來(lái)的學(xué)生。就這樣,我開(kāi)始了這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作。最初,班上的每個(gè)學(xué)生還是挺配合工作的,每天認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真背書(shū),接著第一次考試來(lái)了,考完后的結(jié)果還是讓我挺滿(mǎn)意的。我也發(fā)現(xiàn)了班上的一些英語(yǔ)尖子生,在后來(lái)的教學(xué)中,我盡力把自己能傳授的東西講給他們,但慢慢的我就發(fā)現(xiàn)班上的一些問(wèn)題,那幾個(gè)以前不做作業(yè)的同學(xué)也終于憋不住了,終于不完成作業(yè)了,還有就是劉xx、劉xx等同學(xué)在課堂上也越來(lái)越喜歡說(shuō)話(huà),做小動(dòng)作了,對(duì)于這樣的情況,最初我能做的就是勸解他們,但一次,兩次有效,后來(lái)就沒(méi)那么有作用了...但總體來(lái)說(shuō)班上的小伙伴們表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,每一次的考試也沒(méi)讓我失望,緊接著其中考試來(lái)了,課考出的成績(jī)卻比平時(shí)的差遠(yuǎn)了,這就讓我反思這其中怎么了,為什么會(huì)這樣?后來(lái)在這后半個(gè)學(xué)期,我每堂課依舊認(rèn)真的上著,每個(gè)單元的新課上完就及時(shí)講解練習(xí)冊(cè)中的習(xí)題,緊接著就進(jìn)行單元測(cè)試,講解試卷。每一個(gè)單元都這樣有條不紊的進(jìn)行著,把新課結(jié)束了就每個(gè)單元印一張?jiān)嚲韥?lái)進(jìn)行期末復(fù)習(xí),然后進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí),最后進(jìn)行期末測(cè)試,就這樣結(jié)束了七年級(jí)上學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作。但不知這樣的步驟,能不能讓學(xué)生們?nèi)〉昧钊藵M(mǎn)意的成績(jī)呢?

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