有關(guān)學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)四篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編精心整理的學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)年教學(xué)工作總結(jié) 篇1
用我的一份心，服務(wù)這個班集體，用我的一份愛，奉獻(xiàn)這個大家庭。
我們應(yīng)該享受的不應(yīng)該僅僅是這一個結(jié)果，而應(yīng)更多看到的，在這個結(jié)果的背后，我們每一個人背后所付出的汗水和努力。
現(xiàn)在，讓我們帶著感動一一回憶上學(xué)期年曾經(jīng)的點(diǎn)滴吧，三下鄉(xiāng)，我們在一起十多天的日子里，也將成為我們每一個人內(nèi)心里最永久不變的記憶，那時候，什么都要自己動手，打掃宿舍、吃住問題等等，然而，我們支教組耐心備課、認(rèn)真講課，細(xì)心為同學(xué)們解答問題，第一課堂、第二課堂，在課堂、在操場娛樂的日子，我們把知識傳播，把感恩收獲，我們的隊(duì)長、副隊(duì)認(rèn)真規(guī)劃每一天的工作，一篇篇新聞，榮獲湛江師范學(xué)院十佳新聞獎，見證著我們的收獲，見證了寫新聞稿的人的辛苦，我們后勤組的每一天也如此精彩，一日三餐，預(yù)支開銷，我們吃的并不是什么美味佳肴，也許我們有時候一天僅僅消費(fèi)48元的日子，幾條咸魚干的日子，可是我們在一起分工合作的日子，自己動手炒菜、切菜的日子，那些在飯?zhí)靡黄鸪燥埖娜兆印Ｄ切T車買菜的日子，定格成為了我們記憶中的一道風(fēng)景，像記憶中的童年。
同樣，在志愿者活動中，我們踴躍參與，志愿活動，有你有我，校園安全巡邏，工區(qū)草坪、實(shí)驗(yàn)室打掃，廣告清潔，志愿者橫幅簽名、九二一輔導(dǎo)、愛心助殘等等，校園里，到處都有我們的背影，23.5的平均志愿小時，我們將愛心傳遞、建設(shè)美麗校園，與此同時，也讓我們在枯燥無味的學(xué)習(xí)中得以更多的放松，在實(shí)踐活動中，體會到一份艱辛，也提高了自己動手操作的能力。偶爾，或許你們沒空，沒有參加志愿者活動，我們也能體諒，大學(xué)，應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，不過，有時間的話，參加一下，也是一件好事，除了所謂的技能分之外，我們也能夠放放松、鍛鍛煉，也是蠻好的。
在黨校培訓(xùn)、推優(yōu)大會，五四評優(yōu)中，我們以自信的姿態(tài)迎接，秉著公平、公正、公開的原則，我支部推選出了6名黨校培訓(xùn)學(xué)員，3名推優(yōu)對象，在以“我以祖國共奮進(jìn)之揚(yáng)我古風(fēng)、愛我中華、健我身軀”的團(tuán)日活動中，同學(xué)們在博物館里見識了湛江的歷史，拓展了視野，知道廣州灣就是如今的赤坎、霞山一帶，對那些拿著茅、鋤頭打仗的烈士們的敬仰，健康長袍、默哀三分鐘、紀(jì)念千紙鶴折紙比賽、吶喊口號，那一幕幕，你們還曾記得嗎？那時候還下著雨，我們的團(tuán)日活動時間接近三小時，這次團(tuán)日活動，使我們團(tuán)結(jié)友愛，支部凝聚力更強(qiáng)，同時，增強(qiáng)我們集體感和榮譽(yù)感，提高我們的思想覺悟，展現(xiàn)我班集體具有支部特色的'團(tuán)組織建設(shè)以及我們的活力和風(fēng)采。
還記得嗎?在院運(yùn)會上，我們每一個人的付出，付出了總會有收獲，跌倒了，再站起來，我們不是書呆子，我們的生活應(yīng)該精彩紛呈，在這一次院運(yùn)會中，我們班7人獲得獎項(xiàng)，分?jǐn)?shù)也排在比較前的位置，雖然我們沒有獲得道德風(fēng)尚獎，但是我們的吶喊聲、嘶啞聲如此的洪亮高昂，班級口號、加油聲在風(fēng)雨跑道上，無疑證實(shí)“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”相親相愛一家人的口號，運(yùn)動員們更顯風(fēng)采。平時，我們有些同學(xué)也會溜溜冰、或者打打籃球，跑跑步，這對于我們來說，應(yīng)該多一點(diǎn)參與，學(xué)多一門技能，未免不是一件好事，這能夠娛樂我們的身心，使我們在煩惱的時候可以做些活動，以提高我們的自信。在三筆字比賽、微文比賽中，也獲得比較好的成績，豐富了我支部課外文娛活動，展現(xiàn)了我們的風(fēng)采和風(fēng)氣。
那么，當(dāng)然，在日常生活中，接新生、教本聯(lián)誼、歡送師兄師姐、生日慶祝，誰又曾忘記單身節(jié)那天女生為男生所搞的活動，那一天，我們?nèi)绱说男腋＃绱说母袆�，誰又曾忘記女生節(jié)那天，男生為女生的那一份心意，那一份份愛心晚餐、愛心糖水，作為一個家，我們并不孤單，并不遠(yuǎn)離，每一個人都是這個家的一部分，不可或缺，誰都如此重要，如此獨(dú)一無二，所以，我們沒必要排斥這個家每一個人，也不要因?yàn)樽约阂淮未问∵^而失望，總有一天機(jī)會是在你的手中的，我們，是一個集體，不是一個單獨(dú)的你，單獨(dú)的我，單獨(dú)的他所組成的，而是你、我、他相互聯(lián)系、相互存在的大家庭，不要讓青春的激情消退，始終保持自己的個性，保留一個家所應(yīng)有的特色，所以，什么樣的的名譽(yù)都?xì)w屬這個集體，哪怕獎項(xiàng)由某個人、某個小組、某個宿舍獲得，我們都應(yīng)該為此感到驕傲與喝彩，而不是視而不見、不理不睬等。相親相愛一家人，彼此不分你我他，有福同享，有難同當(dāng)，讓常掛在嘴邊的話成為我們真正的行動吧。
學(xué)年教學(xué)工作總結(jié) 篇2
XX年高考早結(jié)束了，回顧這三年來的教學(xué)與班級管理工作，我還是想寫出來，但愿相關(guān)的學(xué)生不見不怪，見了也莫怪。
高考成績一出來，我的第一感覺就是：虛、假、本該如此。
這里是三類學(xué)校的學(xué)生，我?guī)У氖莾蓚�文科班：三(14)班(a班)是文科普通班，三(15)班(b班)是文科重點(diǎn)班。我同時是a班的班主任、高三語文備課組長。1—4班是理科英才班，5—9班是理科重點(diǎn)班，10—12班是理科普通班，13—14是文科普通班，15班是文科重點(diǎn)班，16班是文科次重點(diǎn)班，17班是理科復(fù)讀班。
從全市三月聯(lián)考、四月聯(lián)考成績來看，校內(nèi)比較，以各班總分前50名的語文均分和語文過百分人數(shù)計(jì)，a班的語文比1、2班略差，和4班相當(dāng)，比3班要好;b班是全校高三語文各項(xiàng)指標(biāo)中最好的，比1、2班略好。在普通班語文中，各項(xiàng)指標(biāo)中a班遠(yuǎn)超10-13班。其中，從三年的考試成績看，3、5、6、 10、13班在同類比較中是較差的。
然而，高考成績出來了，我感到了無比的滑稽，感到其中長期隱藏的可恥、可悲和可笑。
1—4班中，4班語文后來居上，考得最好，第一次比b班好，而且b班在高分段上比1、2班都要差，只小勝3班。從總分看，4班也是雄踞英才班之首，這是一個意外�？梢奲班在三月聯(lián)考達(dá)到巔峰之后，就一直懈怠不前了。老本吃完了，不進(jìn)則退。這是b班的恥辱!a班語文一直狂勝13班，從分?jǐn)?shù)看兩班是不在同一水平線上的。四月聯(lián)考，a班與b班前50名的均分甚至只差1分，a班比13班的均分甚至高出近10分。但高考分?jǐn)?shù)呢?b班在均分上比a班高出4 分，而過百分的人數(shù)只比a班多3人，這是怎樣的一個可恥數(shù)字啊!簡直是可悲了!什么文科重點(diǎn)班!!上課混日子的太多了。a班語文均分比13班高出4分，高分也保持往日的優(yōu)勢，但感覺平時考試抄襲的分?jǐn)?shù)也太假，這次終于打回原形了。
同樣的老師在教，8班遠(yuǎn)好于9班，5、6班一起差，11、12班原來的成績太假，這次也打回了原形。由于班級管理問題，10、13班的語文一直考得不像人樣，拉學(xué)校的后腿。綜合考察，我的結(jié)論如下：
第一，嚴(yán)明的班規(guī)只對不思進(jìn)取的'學(xué)生有震懾、督促作用，對先進(jìn)生、主動性強(qiáng)的學(xué)生來說可有可無。如a班(77人)和13班(66人)，同是文科普通班，a班在總分前10名上并不占明顯優(yōu)勢，但過250分的人數(shù)比13班多20人，且沒有線下生(其他普通班都有線下生)，13班有5個線下生。當(dāng)然，作為班主任，我平時與學(xué)生交流不夠，剛性有余，情感不夠，學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力和積極性挖掘不力。
第二，有的科任老師不太配合班級管理，對違紀(jì)現(xiàn)象睜只眼閉只眼，教學(xué)效果不好。這樣一來，學(xué)生看人上課，學(xué)會了偷懶、乖巧，實(shí)則是害自己。在a 班，語文、地理科一直是學(xué)生的得分大戶，英語、歷史、數(shù)學(xué)科老師管得較松，政治老師時緊時松。教師的態(tài)度不同，教學(xué)效果也不同。班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不同，教師的教學(xué)管理水平、教學(xué)態(tài)度不同，比教學(xué)水平的不同帶來的差異還要大。教學(xué)水平的不足可由班風(fēng)、教學(xué)態(tài)度、教輔資料、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性來彌補(bǔ)，但教學(xué)管理水平和教學(xué)態(tài)度的不足是教學(xué)水平、其他條件彌補(bǔ)不了的。我終于明白了。
第三，有的班干部不能以身作則，對違紀(jì)的同學(xué)包庇、縱容，該扣分的不扣分，不能“上傳”，只能“下達(dá)”。結(jié)果，班主任不能全面、真實(shí)地了解學(xué)生的實(shí)情，
班干部的形式主義作風(fēng)只能讓同學(xué)相互戕害，集體無語，集體放縱。
第四，手機(jī)舞弊已成考場的災(zāi)難，考風(fēng)極其惡劣，考試數(shù)據(jù)不能達(dá)到摸底、反饋的真正目的。這里面鬧的笑話和滑稽劇我就不講了。學(xué)生基礎(chǔ)差，校風(fēng)也不好，家長又縱容自己的孩子，教師責(zé)任心下滑，學(xué)生上課、午休時間、深夜用手機(jī)上網(wǎng)的大有人在，寢室熄燈好久了，里面卻是一片熒光燈。學(xué)生毀在手機(jī)和自己的放縱中，這就是我的一個結(jié)論。以前學(xué)生成績不好，知恥而后勇，能刻苦勤奮學(xué)習(xí)，現(xiàn)在不少學(xué)生以會玩、會花錢為榮，不知恥為何物，尤其是成績差的，越差越牛。這與社會笑貧不笑娼的風(fēng)氣是有關(guān)聯(lián)的。
說到個別的學(xué)生，本來有沖刺高分的實(shí)力，但苦于數(shù)學(xué)、英語的難學(xué)，抓了一頭，卻丟掉了自己的優(yōu)勢學(xué)科語文，這不是明智之舉。以b班學(xué)生為甚。她們不懂知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)與知識結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)是兩種不同水平、層次的學(xué)習(xí)方式，也不懂帶著問題去復(fù)習(xí)，反而以重點(diǎn)生自居，在學(xué)習(xí)時間經(jīng)常說閑話，班里鬧哄哄的，比a 班的學(xué)習(xí)紀(jì)律(表面的)要差多了——a班至少是安靜的。想一想，高考語文，過110分的只3人，過100分的比三(4)班少12人，這是她們的恥辱。用三月聯(lián)考成績比，b班的高考語文栽了大跟頭，均分少了至少3分(一個選擇題分)，過100分的至少少了12人。這是為什么呢?態(tài)度問題。
還有一個現(xiàn)象要注意。b班有兩個學(xué)生z和m，進(jìn)校時本來分在現(xiàn)在的a班，但通過關(guān)系z和m都進(jìn)入了文科重點(diǎn)班。三年下來，通過學(xué)生的努力，證明她們的家長當(dāng)年的選擇是正確的：z過了三本線，分?jǐn)?shù)在a班是第一名，m過了高職(一)線，分?jǐn)?shù)在a班是第六名。我的結(jié)論是，除了自身的努力外，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣和環(huán)境是重要的(早進(jìn)班學(xué)習(xí)，多讀多背，遲些回寢室，就是搶時間多學(xué)，不要懶惰)，而且教師的教學(xué)水平對學(xué)生的成績也有一定的影響，特別是教學(xué)水平和教學(xué)管理水平都低，且教學(xué)態(tài)度又差的教師對學(xué)生的成長真是禍害不淺。XX年學(xué)校發(fā)生過學(xué)生趕老師下講臺的事(直到由學(xué)校辭退)，以后就沒有了。
早知如此，何必當(dāng)初;早知當(dāng)初，本該如此。
學(xué)年教學(xué)工作總結(jié) 篇3
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。
二、常規(guī)教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀(jì)律
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣
每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的'習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
我深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。
四、家園溝通
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4、工作上加強(qiáng)互動，對家長的建議虛心聽取。
5、結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。
五、存在不足
1、本學(xué)期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。
2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
六、今后工作規(guī)劃
1、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。
2、珍惜教學(xué)機(jī)會，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)
以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
學(xué)年教學(xué)工作總結(jié) 篇4
時光荏苒，歲月如梭，和孩子一起學(xué)習(xí)的一個學(xué)期在悄然之間又結(jié)束了。一個學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在這半年里，我與學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂�；剡^頭來，我欣然發(fā)現(xiàn)，我付出辛勞的過程中，原來收獲也頗豐。
在教育教學(xué)工作中，我時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己。學(xué)海無涯，教無止境，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力，來提高自己的教學(xué)能力，做好一名好教師。一學(xué)期來，我積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。除了積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)以外，我還積極利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等，并積極在個人博客中撰寫學(xué)習(xí)反思。
在五年級的英語教學(xué)工作中，我認(rèn)真研究教材，參閱各種資料，深入細(xì)致地備好每一節(jié)課，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。
我認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué)，把歌謠、游戲、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，提高課堂效率。在本學(xué)期的微課題研究中，我開展了“小學(xué)英語課前三分鐘的研究與實(shí)踐”。通過研究，課前三分鐘猶如一首美妙的課堂教學(xué)的樂曲奏響了美妙的前奏，活躍了課堂氣氛，提高了整堂課的教學(xué)效率。
我認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。本學(xué)期，我開展了“英語作業(yè)統(tǒng)計(jì)表”的形成性評價研究，將學(xué)生的作業(yè)記錄在“英語作業(yè)統(tǒng)計(jì)表”上。通過這份表格的.設(shè)計(jì)，讓學(xué)生記下了作業(yè)，讓家長了解了作業(yè)；讓學(xué)生自評了作業(yè)，讓家長評價了孩子的作業(yè)，也在教師的評價中及時了解了學(xué)生的表現(xiàn)情況并及時對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。此項(xiàng)形成性評價的成績也會記錄在學(xué)生學(xué)期末的質(zhì)量檢測成績中。通過此項(xiàng)研究的嘗試，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。很多學(xué)生只要一有時間就會去辦公室找我檢查英語，很多學(xué)生也會等我下課后圍著我檢查英語。我很幸福地享受著這樣的忙碌！
在教學(xué)中，面對很多學(xué)困生，我經(jīng)常會感到很無力。在課堂教學(xué)中，為了他們，我經(jīng)常會把教學(xué)進(jìn)度慢一點(diǎn)，把知識點(diǎn)多講一次。但是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕�，他們學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，在課堂中他們的聽課效率還是很差。在對他們的輔導(dǎo)中，他們雖然當(dāng)時會有很大的進(jìn)步，但是很快他們就又管不住自己，學(xué)習(xí)的主動性很差而又開始退步。面對他們幾乎缺失的家庭教育下，家校的合力幾乎變成了我個人的奮斗。我希望我的每一位學(xué)生都能在我們相處的學(xué)習(xí)過程中有所進(jìn)步，想到這里我經(jīng)常會感到有很大的壓力。在以后的教育教學(xué)中，我會繼續(xù)關(guān)注并研究他們的成長。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在不斷反思自己的教學(xué)中，我進(jìn)行了很多教學(xué)嘗試。在這些工作中，我付出的是汗水，然而我收獲的卻是一份份充實(shí)，一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我也在和我的學(xué)生一起成長……
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