學期教學工作總結(jié)模板八篇

　　總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的學期教學工作總結(jié)8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學期教學工作總結(jié) 篇1

　　本學期，我適應新時期教學工作的要求，立足現(xiàn)在，放眼未來，在各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

　　為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法。

　　開學初首先根據(jù)教材內(nèi)容制定好教學計劃，然后根據(jù)學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后小記。

　　二、增強上課技能，注意教學策略。

　　提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。因為我不是班主任，學生在上課的時候有少數(shù)的學生缺乏認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。

　　對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。我就向?qū)W生說清楚厲害關系，增強他們學習的自信心，經(jīng)過一段時間的訓練在后來的學習中有難題知道主動來問老師了。后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學考不及格。我找差生了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習科學的重要性，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促和幫助他們。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。

　　同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導，要允許學生在行為上有反復。

　　三、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

　　有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。每一次的科學實驗都讓學生親自動手，同時對學生的實驗中出現(xiàn)的問題及時、認真，分析學生的錯誤原因和存在問題，將他們在實驗過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　四、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，為不同層次的`學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

　　這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

學期教學工作總結(jié) 篇2

　　時光匆匆，人生忙忙，在忙碌的節(jié)奏中，一學期結(jié)束了，我的感覺是忙碌、辛苦，但也不乏收獲和快樂。這一學期，我?guī)Ц咭唬?、6）班語文，剛開始，以為帶了多年高中語文，有種輕車熟路的設想，可是一學期下來，我感到困難無數(shù)，感覺到與自己的設想差距甚大，似乎從頭到尾都沒有輕松過。我深知本屆學生差，從初中到高中會有一個過渡，也知道農(nóng)村學生多、學困生多，不懂規(guī)矩，不會學習的苦惱，但我未設想到成績提高的艱難，每個進步的艱難。我傾注了很多的時間和精力，酸甜苦辣在心頭，可是看到學生的變化，我真的深受感動，也感到了他們的可愛和不舍。下面我將本學期的教學工作總結(jié)如下：

　　一、 抓好學生的學習習慣

　　對于剛剛高一年級學生來說，如何能讓他們認真地聽講是首要要解決的問題，也是非常重要的問題，因為愛睡覺是讓人比較頭痛的問題。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點，在教學中我注重將學生學習習慣的培養(yǎng)融入日常學習之中，讓學生在學習之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。這屆學生上課愛睡覺，我就多提醒，上課愛說話，就多制止。每天都不厭其煩地講、說，不厭其煩地去提醒、去指導。通過一學期來的努力，我的辛苦也得到了回報，許多孩子養(yǎng)成了學習的.習慣。

　　二、抓好學生的基礎知識教學

　　高一年級學生從初中到高中是兩個不同的學習階段，走進高中第一步，必須夯實基礎。本學期，我主要在注重在學習方法和閱讀上下功夫。

　　1.學習方法教學。語文學習重在讀、思、寫。讀要有方法，本學期主要從注釋入手，要求學生結(jié)合注釋自讀，然后引導學生邊讀邊思，在書的空白處大膽地寫上自己對課文內(nèi)容得理解，寫上自己的感悟和感想。然后通過講讀結(jié)合，讓學生去注意自己思維的偏頗在什么地方？通過批注再次加以理解。慢慢地學生就有了自己的理解，上課發(fā)言也就主動了。其次，我注意了課堂中學生的參與，我發(fā)現(xiàn)學生上課普遍不愛發(fā)言，于是我就按照座位表不定時的提問，讓學生始終處于緊張階段，于是，上課前他們的預習就自覺了，課堂談論完我不定人的叫人發(fā)言，學生也就慢慢養(yǎng)成了思考的習慣。

　　2.抓好寫作訓練。

　　寫作教學是高一年級語文教學工作的難點。所以，在平時的教學工作中，我特別注意課程教學和作文教學的銜接，在授課時注意引導學生賞析課文的優(yōu)美之處，引導學生體會那樣寫的效果，學習文章的基本思路，體會如何表達自己的情感和思想。作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書的作用，每次授課時我都要講課文的基本結(jié)構(gòu)和作者的思維過程清晰地寫在黑板上，與學生一齊研討，使他們認識到思維要有一個清晰的思路過程，通過努力，改變了學生思維混亂，條理不清的問題。

　　在寫作教學中，我發(fā)現(xiàn)學生在中心表達方面往往比較虛空，其原因在于不會表達自我的想法和觀點。在作文教學中，我就找一些名篇，讓學生去發(fā)現(xiàn)、去體會作者如何表達的，然后結(jié)合學生所處的環(huán)境，讓他們知道哪些地方是自己的生活優(yōu)勢，哪些情感是讀者需要的，通過換位思考，讓學生知道要表達的點在哪里，慢慢地學生的理解能力提高了，作文表達水平就在逐步提高。

　　3.注重情感朗讀在授課中的作用

　　語文學習重在讀，為了讓他們能正確朗讀課文，我先讓學生結(jié)合課文注釋自讀，然后聽錄音體會讀，在帶領學生理解文本，體會課文中的情感和思想，然后才要求學生朗讀。將課堂朗讀建立在讀、悟的基礎上，交給他們讀的方法。同時，我經(jīng)常在課堂上示范地朗讀課文，將自己的理解通過讀去表達，將名家朗讀視頻發(fā)到班級微信群里讓孩子們學習。通過讀激發(fā)學生語文學習興趣和學語文的參與意識。

　　三、激發(fā)學生學習語文興趣，提高學生核心素養(yǎng)

　　1、“興趣是最好的老師”。在語文教學中，我十分注重挖掘課文的人文背景和知識素養(yǎng)。培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，課文教學中結(jié)合課文的作者經(jīng)歷，引導學生正確價值觀的樹立；結(jié)合文史知識，通過相關故事和歷史典故，培養(yǎng)學生的探究意識；通過古人的理解和評價，培養(yǎng)學生的辨識意識；通過景物、意境、情感，引導學生審美。

　　2、通過質(zhì)疑和對比，發(fā)展學生求異思維能力。現(xiàn)代的中學生，極端思維和叛逆心理是影響他們健康成長的主要因素。語文課中名家名篇較多，利用人文知識和名家思想，樹立學生結(jié)合歷史，辯證的思考是有效的教化手段。在語文授課中我注意了辯證思維的培養(yǎng)，讓學生知道任何時候都不能離開時代和環(huán)境，自我意識的形成有諸多因素，認識不能離開現(xiàn)實和自我的追求，逐漸改變了學生以自我為中心的思維方式。

　　四、存在問題與不足

　　1、在教學過程中，由于時間較短和學生思維發(fā)展的差異性，還不能完全做到因材施教，部分學生良好學習習慣的改變還需要假以時日。

　　2、個別學生學習語文的積極性不高，懶惰和動力不足，有拖后腿現(xiàn)象。本屆學生，部分學生來源于農(nóng)村，從小為留守兒童，家庭教育缺失，造成學習基礎差，學習欲望不強，甚至部分學生有厭學心理。

　　總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力學習他人的教學長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，力爭讓自己的每一節(jié)課都能取得較好的教學效果，讓每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。追求是最好的老師，今后自己將不斷學習，不斷探索，更加努力，追求進步。

學期教學工作總結(jié) 篇3

　　經(jīng)過一學期的努力，這學期也接近了尾聲�；仡欉@一學期的工作，真是有喜又憂，本學期，在與其他老師團結(jié)合作，共同努力下，我班的各項工作能按計劃如期進行。幼兒也得到了較全面的發(fā)展，知識與技能也得到了提高。本班具體工作總結(jié)如下：

　　一、保育工作

　　保育并重是幼兒園的基本原則。工作中我們將保育安全工作放在首位，每天我們都認真打掃室內(nèi)環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒制度，定期對睡床、桌子等進行消毒。

　　（一）這學期我們注意培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習慣。堅持不懈地督促幼兒不亂扔紙屑、垃圾，飯前便后洗手，提高幼兒的衛(wèi)生意識，還利用課余，餐后檢查桌子、地板、書包，毛巾的使用情況。如發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾，及時教育他并要求他撿起垃圾。

　�。ǘ�）我們還注重培養(yǎng)了幼兒的'生活自理能力以及安全保護意識。 我們班幼兒由于各個家庭環(huán)境成長問題，各自的能力都不同，有些幼兒不愿動手，有些很樂意幫老師做事情，我們注重全面發(fā)展，抓住幼兒這一契機，在一日生活各個環(huán)節(jié)中加強觀察和指導，鼓勵幼兒學做自己的事情比如值日生的工作，幫老師發(fā)發(fā)湯匙，擦桌子，整理圖書等等。讓幼兒做一些力所能及的事兒。。

　　二、教育教學工作

　�。ㄒ唬┍緦W期我們加強幼兒普通話的使用。鼓勵幼兒在集體面前大膽講話，一些內(nèi)向，不愛講話的幼兒我們多鼓勵，多表揚努力給他們創(chuàng)設一個輕松的語言環(huán)境，午點前的等待時間，我們常常舉行一些談話活動，是老師和幼兒說說幼兒身邊的事情或經(jīng)驗，我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫，讓幼兒編故事并學習講述，有時是幼兒自己畫主題畫、自己編故事、自己講述，有時是利用圖片來進行編故事，讓家長或老師幫他們記錄在筆記本上面上。并為編得好的幼兒給以表揚。并在集體活動時我們也注重交流和分享，幼兒的很多經(jīng)驗都是通過與同伴及老師的信息相互傳遞來獲得，可以說交流分享是一種獲得經(jīng)驗的最基本方式。經(jīng)過長時的堅持，現(xiàn)在幼兒的語言表達能力普遍得到了提高，講述時能圍繞主題，有次序，連貫地講述，還會評價別人，明辨是非，還初步學會了自己解決糾紛，獨立性也增強了很多。

　　（二）在發(fā)展語言的前題下也開展了膚淺的數(shù)理思維，幼兒的認知風格主要是形象而具體的思維表現(xiàn)方式。教師提升與拓展的經(jīng)驗要使幼兒能理解與感悟，利用幼兒直觀、易懂、感興趣的圖形、圖案讓幼兒自己想象動手畫，來理解數(shù)的量、數(shù)的多少、數(shù)與物的排序順序，還利用積木、圖片和廢舊物品如飲料瓶、繩子等，讓幼兒自己探索多物品的高矮、長短、大小等，讓他們從自己動手的摸索中去理解、去鞏固數(shù)與物之間的多少、數(shù)與物的總量關系，經(jīng)過幼兒反復的按數(shù)畫畫，反復地按形狀、顏色分合積木等操作程序�，F(xiàn)在他們對數(shù)的理解也很清析了，常常看見他們在幫助那些瓶子按高矮排隊。

學期教學工作總結(jié) 篇4

　　本學期我擔任初一、一班的英語教學工作。一學期結(jié)束了，總結(jié)如下：

　　一．班級的分析

　　女生很努力，很認真，也很自覺；男生很懶惰，吃不了學習的苦。非常不自覺。學生總體非�；钴S，比較有學習的欲望，雖然也不自覺，但是相對來說比較有明確的學習目的性。

　　二．考試情況

　從期中考的情況來看，學生平均成績?yōu)?9分多，其中女生的平均成績?yōu)?3分左右，而男生的平均成績?yōu)?0分左右，兩者相差甚遠，有13分之差。男生大多學得很被動，不喜歡花時間去記。

　　三．教學情況

　　1、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，針對一年級教學目標的不同：一年級在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞；設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課。

　　3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個模塊的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

　　4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的`作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

　　經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。

學期教學工作總結(jié) 篇5

　　個人期末教學工作總結(jié)

　　這學期以來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和值日教師工作，積極完成學校布置的各項任務，本學期我擔任高一4個班的《汽車常識》和高二2個班的《汽車維護》教學工作，另外兼帶高一7班，下面我把這學期的工作做簡要的匯報。

　　一、師德表現(xiàn)

　　平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習.配合教研組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。

　　二、教育教學情況

　　在教學工作中，我注意做到以下幾點：

　　1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，利用現(xiàn)代先進的網(wǎng)絡科技技術(shù)，進行課堂教學的研究，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平，充分利用了網(wǎng)絡教學資源。.

　　2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的'質(zhì)量.

　　3、根據(jù)汽車維修這個專業(yè)的特點，由于其是一門實踐性很強的專業(yè)課，針對此特點，在授予學生理論知識外，比如在課堂上多舉一

　　些與車間維修常遇到的問題作為課堂實例。除此之外，還對學生進行實踐指導。讓他們同時掌握理論與實踐知識，這符合現(xiàn)今社會對此專業(yè)人才的需求。

　　4、堅持聽課，注意學習教研組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年認真聽有經(jīng)驗老師的授課,對自己的教學促進很大.

　　5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用，.寫教學反思，使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,，因此我努力借鑒老教師的經(jīng)驗，并向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足。

　　三、班主任工作情況

　　本學期我擔任高一7班班主任工作，一學期的工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，特別是學生的遲到、早退、打架的現(xiàn)象比普通高中頻繁，對此，作為班主任老師更需要對學生付出耐心的教導，以免傷害學生生的自尊心，創(chuàng)造有利于學生的學習和生活的學校氛圍。 以上是我這學期來的個人工作總結(jié),不足之處請各位領導及老師指正.我一定再接再厲,努力工作．力爭當一名人民滿意的教師。

　　20xx-7-10

學期教學工作總結(jié) 篇6

　　半年來，在區(qū)、鎮(zhèn)教育教研工作人員的正確指導和全體師生的共同努力下，我校的實驗教學工作開展的穩(wěn)妥扎實，為學生理解掌握知識，理論聯(lián)系實際提供了可靠的保證，學校實驗教學工作總結(jié)。

　　一、落實制度，規(guī)范管理。

　　1、開學初，學校立即召開實驗教學專題會，學校成立了以校長為組長的實驗教學領導小組，會上校長分析學校實驗教學現(xiàn)狀，闡明實驗員和有關教師的職責，要求寫好有關實驗計劃和實驗進度表。

　　2、健全管理制度。為保證實驗教學的順利開展和實驗設備的有效利用，我們制訂了嚴格的管理制度，使實驗管理規(guī)范化、程序化。學校成立了生物、化學、物理實驗教研組，各組室有專人負責管理。嚴格執(zhí)行《實驗儀器、藥品的領用制度》、《實驗器材的損壞賠償制度》、《實驗器材的借用制度》、《實驗器材的維修保養(yǎng)制度》。同時，還建立了《實驗儀器明細帳簿》、《學生實驗記錄簿》、《演示實驗記錄簿》、《儀器損壞記錄簿》以及“四規(guī)則二職責”——《實驗室規(guī)則》、《儀器室規(guī)則》、《實驗教師職責》。各種規(guī)章制度完善上墻;所有儀器設備的說明書;實驗記錄、實驗報告完整，有據(jù)可查;各種實驗儀器按記錄分類、定柜、定位、貼簽，存放整齊，井然有序，各科儀器完好率達99%以上。同時做到了“十防”——防塵、防潮、防光、防銹、防震、防凍、防火、防爆、防毒。

　　3、加強實驗教學的常規(guī)管理。充分利用好實驗教學手段，調(diào)動學生積極性，吸引學生注意力，提高學習效率。實驗課堂教學是關鍵，我們要求實驗教師認真?zhèn)浜妹恳惶脤嶒炚n，克服對實驗教學各個環(huán)節(jié)做了規(guī)范要求。學校領導深入實際、調(diào)查研究，給予指導，這樣使實驗教學的每一環(huán)節(jié)落實到實處。

　　4、加強培訓。為提高實驗教師的業(yè)務能力，確保實驗的開出率和成功率，我們組織實驗教師進行實驗理論和技能的學習，采取集體和自學相結(jié)合的方式，掌握實驗理論，熟練完成整個實驗操作過程，組織實驗教師積極參加各種培訓班，促實驗教師業(yè)務能力得到進一步提高。

　　二、加大投入，完善教學設施，保證實驗教學的可操作性。

　　實驗教學是個投入很大的教學項目，每年物理、化學、生物實驗都需要大量的化學藥品、動植物活標本等，而這些東西又不能重復使用，但為了實驗教學的需要，學校全力以赴，大力支持，在購置實驗用品時，從不打折扣。

　　為節(jié)約開支，學校還采取了購置與自制相結(jié)合的方式，組織和鼓勵教師改制、創(chuàng)制、自制實驗教具。生物教師利用節(jié)假日采集動植物標本，自己配殖青蛙卵、蟾蜍、草履蟲等動物活標本。

　　實驗教學的高投入，滿足了物理、化學、生物等實驗教學的需要，使我校的實驗教學在硬件、軟件建設上上檔次、上水平，全國各地教育界的人士及兄弟學校的同仁曾多次到我校參觀學習，對我校的實驗設施及實驗教學給予很高的評價，工作總結(jié)《學校實驗教學工作總結(jié)》。

　　完備的實驗設施，為實驗教學提供了有利條件。演示實驗、學生分組實驗的開出率均達100%，提高了實驗設施利用率。在實驗教師指導下，不論是化學、物理實驗還是生物實驗，同學們都可以親自動手操作，加強了直觀教學，提高了感性認識。通過實驗教學，激發(fā)了學生的學習興趣，調(diào)動了學生學習積極性，增強了學生動手操作能力。

　　小學自然課是對學生進行科學啟蒙教育的一門重要基礎學科，自然實驗是自然課程的重要組成部分，在培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)中占有不可替代的作用。因此，應該重視自然實驗的教學，切實提高小學生的科學素養(yǎng)。

　　一、實驗有助于激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生對科學的求知欲�，F(xiàn)在仍有很多學校連那些最基本的、最簡單的實驗都無法做到，老師經(jīng)常是以講課代替實驗，這樣的教育怎能談得上培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)呢？我們的學生又怎會喜歡枯燥抽象的自然課呢？蘇霍姆林斯基說：“如果教師不想方設法使學生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識，那么，這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而不動情感的腦力勞動就會帶來疲倦。沒有歡欣鼓舞的心情，學習就會成為學生沉重的負擔�！苯虒W中，教師如能設法激起學生的興趣，使之產(chǎn)生強烈的求知欲望，并充分發(fā)揮主體作用，教學就能獲得較大的成功。在教學《大氣壓力》這一課時，我先做了一個演示實驗：將一個茶杯裝上半杯水，用一硬紙片將瓶口蓋住，用手按住硬紙片，然后將杯口向下倒置，松開按住紙片的手，結(jié)果紙片掉下，水“嘩嘩”全部流了出來。接著，我還用這個茶杯裝滿水，蓋上硬紙片，然后問學生：“若我這杯水杯口向下，杯里的水會不會流下來？”同學們幾乎異口同聲地說：“會�！蔽覍⒈�口向下，手拿開，結(jié)果杯里的水沒有流下來。同學們不約而同地驚異道：“咦，這是怎么回事？”就在這樣一種躍躍欲試的情感。實驗教學是課堂教學中極為重要的組成部分，是實施素質(zhì)的有效形式。實驗教學的任務不僅能幫助學生形成科學概念理解和掌握化學知識思路，更能培養(yǎng)學生的觀察、思維等能力，養(yǎng)成實事求是，嚴肅認真的`科學態(tài)度和意志堅定、目標明確的良好個人品質(zhì)。

　　一、演示實驗具有鮮明、生動和真實性，是激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生觀察能力的重要手段。在教學中認真做好演示實驗，讓學生觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，有利于培養(yǎng)學生的觀察能力及根據(jù)現(xiàn)象分析問題、解決問題的能力。而要取得理想的效果，就必須在實驗的方法、步驟等方面進行認真的分析、改進、優(yōu)化。如在演示鈉和水的反應，為了使每個學生都能清楚的觀察到5個實驗現(xiàn)象，這個實驗改在培養(yǎng)皿里進行，用投影儀放大在屏幕上，效果很好。再如膠體的電泳現(xiàn)象，通過電視錄象的播放，既縮短了實驗時間，又把實驗現(xiàn)象清晰地展現(xiàn)在全體學生面前。總之，借助于現(xiàn)代教育技術(shù)手段使演示實驗現(xiàn)象更為明顯，能強烈剌激學生的感觀，激發(fā)學生學習的興趣。

　　二、根據(jù)教學內(nèi)容，把一些教師演示實驗改為學生演示實驗，如現(xiàn)象明顯的試管實驗，這樣做進一步提高了演示實驗的效率，培養(yǎng)了學生的觀察能力和參與意識，同時也對培養(yǎng)學生的實驗技能引導學生規(guī)范操作有很大促進。

　　三、盡可能將一些演示實驗改為教師指導下的探索實驗，培養(yǎng)學生認識事物、掌握知識的方法。通過鐵和碳棒的實驗，引導學生分析對比得到構(gòu)成原電池兩極的條件。

　　四、對一些實驗習題的解答如物質(zhì)的鑒別，學生中普遍存在較多的問題，如設計實驗順序有誤或操作過程的敘述不清楚有錯漏等，我采取的方法是進行專門的實驗習題課教學，具體的操作是：讓學生自已設計檢驗四種白色物質(zhì)的方法，然后對各種方法進行評價，確定出正確可行的方法，讓學生到講臺上按自已的設計進行實驗，檢驗出四種物質(zhì)，同時準確敘述操作過程。通過這節(jié)課的教學，使學生牢固掌握了解答鑒別題的方法，故到高二年級學生在解答高二教材P16第五題時，問題就大大減少了。

　　五、對教材中的一些演示進行一些改進，使之操作更簡單，現(xiàn)象更明顯，對環(huán)境污染更小等。如鐵粉和硫粉的反應，改為把混和粉末鋪在石棉網(wǎng)上成一長條，用加熱的玻璃棒引然一端，能清楚的看到混和粉末燃燒。再如，氯氣的漂白實驗，改為在實驗室收集好一瓶干燥的氯氣，演示時，把紅色布條放進去片刻;不褪色，再加入適量水震蕩，布條褪色。這樣就避免了在教室制氯氣而造成污染。

　　總之，在自然教學中，只有教師樹立正確的科學教育觀，在實踐中注重培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗能力，不斷激發(fā)學生敢于質(zhì)疑、善于思考、勤于實踐的科學態(tài)度，才能培養(yǎng)出具有科學素養(yǎng)的21世紀小主人。

學期教學工作總結(jié) 篇7

　　本學期，我擔任四年級的數(shù)學和英語的教學工作，在教學期間我根據(jù)學生的實際情況，采取教學的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣， 取得了一定成效。在工作中認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)，做好課后輔導工作;工作之余，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的專業(yè)水平�，F(xiàn)做如下總結(jié)：

　　一、以課堂教學為主

　　1.備課

　　學期初，學習了教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好作業(yè)練習。

　　2.上課

　　創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。根究學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。

　　3.作業(yè)

　　做到精講多練，有針對性。同時對學生的作業(yè)及時批改，認真對學生的每一道錯題進行糾錯。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　4.注意后進生的輔導

　　在課堂上盡量關注后進生的聽課行為，及時的提醒他們聽課，簡單的問題讓他們回答，課上做題訓練時，及時的關注他們加以輔導，平時利用課間的時間輔導作業(yè)。

　　5.有時間看關于教學方面的書。

　　二、存在的不足：

　　1.雖然學校組織了大量的聽課評課活動，也參與了大量的聽課，但還沒有形成自己的一套教學方法。

　　2.養(yǎng)成的良好習慣不能一直的堅持，如課前三分鐘是我們在教學時養(yǎng)成的一個良好的習慣，但是到放假時就不能很好的堅持。學生的練習量不夠。不靈活。

　　3.在業(yè)務學習方面，雖然讀了關于教育有關的書籍，但是我感覺關于學科專業(yè)的.書籍讀的太少了，導致很多時候在把握重難點時不能夠很好的把握，更是不能夠很好的把握知識點之間的聯(lián)系。

　　4.不能夠合理的安排時間，總感覺沒有時間做，但是聽別人一說，感覺時間原來也是可以有的。只是沒有好好的把握安排罷了。

　　5.講課的水平雖然有所提高，但是還存在很大的問題，一個好的方法策略不能夠堅持的用。

　　三、今后的打算：

　　1.從基本做起，加強學習，學習新課標中新的教學思想和理念，挖掘教材，把教參的學習放到首位，進一步把握知識點和考點，要多聽課，多學習優(yōu)秀教師先進的教學方法和教學理念。

　　2.繼續(xù)堅持一些好的教學方法，如課前三分鐘，關鍵在于堅持。

　　3.繼續(xù)加強同事之間的合作，取長補短，各盡所能，使資源最大化的利用。

　　4.注重學生家庭作業(yè)的督查以及書寫的培養(yǎng)。

　　5.積極參加學校的各項活動。

　　6.教案的書寫，要在如何學，使學生如何學上下工夫，最起碼要把握好重難點，要在教參的幫助下最終形成教案，而不是根據(jù)某位名師的教案書寫。當然要向名師學習，但要選擇符合自己的方法策略，符合學生的已有認知。

　　總之，今后的教學工作中我還要不斷積累，不斷探索，使學生因樂學而好學，使學生們各方面能力都得到提高。

學期教學工作總結(jié) 篇8

　　寒冷的冬季已經(jīng)悄悄的來到我們身邊，伴隨著即將到來的新年，轉(zhuǎn)眼間小班的第一學期就要結(jié)束了，這學期作為班級一員的我，在個人工作上有付出也有收獲，回憶起早教班的帶班經(jīng)歷，我深深知道自己的不足之處，所以我下定決心要好好的探索學習，將小三班帶的更好！

　　學習和彌補其實不是一件很容易的事情，因為我要認清自己的不足之處，這樣我才好從根本出發(fā)，真正意義上找到正確的自己，為此我要感謝園長對我的指點與幫助，讓我知道該如何出發(fā)找到起點，尋求到真正的自己。還記得開學前夕我們每一位教師都在園領導的幫助下進行了系統(tǒng)的培訓，通過學習，我從中懂得了更多更深的教育意義，那就是對待孩子需要付出自己最真摯的一份關愛，所以我一直追尋這一理念來關懷我的每一個孩子。

　　在班級中，我認真對待每一件事，認真對待每一個孩子。在園內(nèi)，我尊重領導與同事，并與之友好相處。對顧園長，我抱著一份感恩之心。本學期，我能做到不遲到，不早退，認真學習綱要，做好課程探索與研究，并能堅持與徐老師探討“如何教才能讓孩子學的又快又好”這一問題，經(jīng)過我們一學期的實踐，我們班寶寶的學習進步很快，并在學期末的考核中取得的相當好的成績。

　　平時我和寶貝們是親密的好朋友，我們無話不談，正因為這樣，我們班寶寶活潑，開朗，不過也正因為這樣，使得他們有時候很不聽話。有了前車之鑒，我知道了下學期在和他們做朋友的同時，也要嚴格要求他們，讓我成為他們的嚴師益友。

　　與我們班的家長們呢？我們也是共同探討孩子們的教育問題。特別是平時工作忙的家長，我對他們特別關注，告訴他們家長對于寶寶的重要性。特別是慧慧媽媽，她老向我反映，寶寶在家任性，不聽話，不好好吃飯等……面對這些問題，我進行了一段時間觀察后，我告訴她：寶寶之所以會這樣，有一個重要的問題，就是媽媽平時過于忙碌，對孩子的'關心照顧比較少，所以她才會做一些事去引起你的注意，就是希望你能關注她，以后你不妨多抽時間陪陪她。

與我交流之后，過了一周左右，慧慧媽媽給我來電話說：“徐老師，謝謝你，你說的話我都聽進去了，我也在慢慢的改變自己，我發(fā)現(xiàn)慧慧又像以前那樣了，有什么話也愿意跟我講了，真的謝謝你�！边@樣的事情，在本學期中經(jīng)常發(fā)生，我不僅是寶寶的老師，也是爸爸媽媽們的老師，我讓他們知道如何與孩子相處，如何讓家長與孩子一同進步。正因為這樣，家長們遇到任何問題，無論多晚都會打電話尋求幫助。

　　雖然這學期中我們班有一位教師突然離去，但我們的工作依然快樂的進行著，缺少了一份人力但不會缺少動力，我依然愉悅的與班級其她老師配合好，做好我的本職工作，這學期我也因為我結(jié)婚的原因給工作帶來不便，但是有徐老師和錢阿姨幫助下，使得班級一切正常運轉(zhuǎn)，使得我在休假時無后顧之憂，感謝你們！希望在來年的工作中我能繼續(xù)努力做好一名教師，不辜負孩子、家長以及園領導對我的信任與支持，相信自己，加油！

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