四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)范文（通用13篇）
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，相信大家在這段教學(xué)實(shí)踐中都積累了屬于自己的教學(xué)感悟，寫一份教學(xué)總結(jié)，好好地把它記錄下來(lái)吧。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)總結(jié)而煩惱吧，以下是小編整理的四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 1
一、基本情況概述
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱、討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
二、教學(xué)探究與取得的成績(jī)
1.教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱，跟錄音唱，表演唱等方式用音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。
2.在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字、吐詞；另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然、音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解能力。
3.在教唱一首新歌時(shí)，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法。都是先將歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè)程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。
三、采取的方法和措施
在大多數(shù)學(xué)生掌握知識(shí)牢固的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，使他們能夠做好過(guò)渡時(shí)期的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，主要做到以下幾點(diǎn)：
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2.因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。
5.最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
6.使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的.形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
7.多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
四、不足及今后的打算
本學(xué)期的音樂(lè)課，學(xué)生的樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)差，加之學(xué)校音樂(lè)器材少，設(shè)備不足，不能全面實(shí)踐，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不太濃厚。今后還要加強(qiáng)樂(lè)理知識(shí)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的音樂(lè)藝術(shù)能力。欣賞能力，表演力，陶冶高尚的情操。
四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 2
光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任四年級(jí)2個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)工作�；厥滓粚W(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作，有一定的成績(jī)，但也有一定的不足。在這里，我對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和反思，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、基本情況概述
在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感，并注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂(lè)氛圍中學(xué)習(xí)和活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)和鑒賞能力，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、教學(xué)方面：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程。
2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)四年級(jí)的.學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。
3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應(yīng)的音樂(lè)保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，全部同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
三、采取的方法和措施
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)；愛(ài)玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習(xí)音樂(lè)，并且愛(ài)上音樂(lè)，讓音樂(lè)也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學(xué)中我安排了三個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽(tīng)（用心傾聽(tīng)）、唱（盡情歌唱）、演（游戲表演）。這三個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的努力作到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力‘更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。
總之，在新課程背景下的音樂(lè)教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo)、考查等方方面面的工作。當(dāng)然了，要做一名受學(xué)生歡迎的音樂(lè)老師，還要經(jīng)過(guò)自己各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)！
四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 3
本學(xué)期我繼續(xù)以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。我的教學(xué)工作主要體現(xiàn)在以下幾方面。
一、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維
創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過(guò)程中，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想象力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。以往的音樂(lè)課有個(gè)誤區(qū)：把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺(jué)得音樂(lè)課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富多彩。如：根據(jù)音樂(lè)編動(dòng)作，創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等，就連學(xué)習(xí)鈴鼓也可以讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。我在介紹鈴鼓這一打擊樂(lè)器時(shí)，讓學(xué)生觀察它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，然后思考怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音，請(qǐng)全班每個(gè)同學(xué)想一種不同的敲擊方法，我覺(jué)得這也是一種創(chuàng)造，讓全班同學(xué)都來(lái)進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。
二、給學(xué)生適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間、思維空間及時(shí)間
在教學(xué)過(guò)程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時(shí)間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信地表演，樹(shù)立學(xué)生的自信心。如在欣賞《獅王》時(shí)，我并不直接和學(xué)生說(shuō)這是表現(xiàn)獅子在怎樣怎樣，而是讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)自己對(duì)音樂(lè)的感受及理解，發(fā)揮自己的想像，無(wú)論學(xué)生覺(jué)得音樂(lè)在表現(xiàn)什么，我都不去壓抑學(xué)生，而是鼓勵(lì)學(xué)生勇于表達(dá)自己個(gè)人的精管，保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)立見(jiàn)解。
三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過(guò)提供開(kāi)放式的音樂(lè)學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。如：組織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。我在上音樂(lè)戲劇表演課時(shí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，每組自己推選一名組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)來(lái)組織、分配備人的創(chuàng)作任務(wù)，課前我擔(dān)心一年級(jí)的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神，但是最后的結(jié)果令我大吃一驚：小組長(zhǎng)組織得井
井有條，同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好，有的創(chuàng)作是我根本想不到的，他們的想象力非常豐富，創(chuàng)造能力非常強(qiáng)。這節(jié)課給我的啟示是不要小看自己的學(xué)生，要充分相信他們，他們會(huì)帶給你意外的`驚喜。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
四、注重音樂(lè)審美體驗(yàn)
我從自身的點(diǎn)滴做起，一方面，上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語(yǔ)言美、教態(tài)美、服飾美等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力，從而使學(xué)生喜愛(ài)教師，進(jìn)而喜歡上音樂(lè)課。另一方面，通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、音樂(lè)創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)中的美和豐富的情感，為音樂(lè)所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂(lè)藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。
除此之外，在校外活動(dòng)今年“六一”慶典活動(dòng)中，很好的完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的這一艱巨任務(wù)，為了把這次活動(dòng)開(kāi)展好，我竭盡全力投入，在時(shí)間緊，任務(wù)重的情況下進(jìn)行編排、策劃，改變了以往的演出形式，發(fā)動(dòng)了全班師生及家長(zhǎng)，進(jìn)行了臺(tái)上臺(tái)下師生互動(dòng)形式的演出，這次的演出排練實(shí)在太累了，由于是全班師生參與的活動(dòng)，每天我除了要上好那么多節(jié)課以外，還要繼續(xù)排練，而且，一排練就是幾個(gè)小時(shí)不停的教，天天晚上回家都很晚，為了考慮演出各方面的周全，吃不下，睡不好，人也消瘦了許多。盡管如此，我想，對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng)的付出，我不講任何條件，再苦再累都要咬牙堅(jiān)持下來(lái)把它做好。讓領(lǐng)導(dǎo)們放心，讓家長(zhǎng)、老師們滿意。當(dāng)然，這次活動(dòng)圓滿成功，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，也離不開(kāi)我班師生對(duì)我的支持和配合。
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
今后，我會(huì)再接再厲，繼續(xù)在教師這一崗位上努力工作，為培養(yǎng)下一代出力。
四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 4
一學(xué)期的教學(xué)工作又圓滿地結(jié)束了，本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任四年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作。在此，我將對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作情況做一個(gè)回憶和反思，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)缺乏。
一、根本情況概述
在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感，并注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂(lè)氣氛中學(xué)習(xí)和活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)和鑒賞能力，并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展。
二、教學(xué)方面：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程。
2、認(rèn)真制定教學(xué)方案：在對(duì)四年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的根底上，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)方案。
3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，全部同學(xué)能到達(dá)合格。
三、采取的方法和措施
用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì);愛(ài)玩是他們的天性，讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習(xí)音樂(lè)，并且愛(ài)上音樂(lè)，讓音樂(lè)也成為他們的好朋友。在課堂教學(xué)中我安排了三個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽(tīng)、唱、演，更好地培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。
四、取得的成績(jī)與存在的主要問(wèn)題：
成績(jī)
1、學(xué)生的識(shí)譜能力有所提升;
2、演唱和舞蹈的`能力和表現(xiàn)力有所提高;
3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握能力有所加強(qiáng)。
問(wèn)題
1、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時(shí)面部表情不豐富，感情投入也不夠;
2、樂(lè)譜知識(shí)根底薄弱;
3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位，有待進(jìn)一步提高。
五、來(lái)期改良措施及打算
1、注重音樂(lè)審美體驗(yàn)。
2、讓學(xué)生多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂(lè)作品。
3、課堂上結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課。
總之，在新課程背景下的音樂(lè)教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo)、考查等方方面面的工作。
四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 5
本學(xué)期，時(shí)光匆匆流轉(zhuǎn)，我已經(jīng)擔(dān)任四年級(jí)和三年級(jí)音樂(lè)教師已經(jīng)有四個(gè)年頭了。這段時(shí)間過(guò)得真是飛快，忙碌的工作讓我感受到時(shí)間的飛逝。眨眼之間，一個(gè)學(xué)期就已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中，我忙碌而辛苦地工作著，不斷奔波著，但同時(shí)也收獲了很多�，F(xiàn)在，我來(lái)回顧和總結(jié)一下自己這個(gè)學(xué)期的思考和工作情況，以便今后能更好地提高教育教學(xué)工作的質(zhì)量。
一、教學(xué)方面：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用了詳細(xì)書面?zhèn)湔n的形式，以滿足教學(xué)要求。備課內(nèi)容包括單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，以及每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程（包括學(xué)生和教師活動(dòng)預(yù)設(shè)）。
反思：在備課中，還沒(méi)有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)各年級(jí)的'學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況。
3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽(tīng)音樂(lè)起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應(yīng)的音樂(lè)保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過(guò)程，但是，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時(shí)、靈活的對(duì)學(xué)生的回答做出有效評(píng)價(jià)，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方；另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生、保持濃厚的興趣？這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。
4、認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。
反思：在制定方案時(shí)，我意識(shí)到有些方面可能還不夠完善，尤其是檢測(cè)和評(píng)價(jià)的方式相對(duì)較為單一。這樣的不足會(huì)對(duì)孩子音樂(lè)素質(zhì)的全面提高產(chǎn)生一定的阻礙。因此，在今后的工作中，我需要思考并努力改進(jìn)這些方面，以確保孩子們的音樂(lè)素養(yǎng)得到更全面的提升。
總的說(shuō)來(lái)，我意識(shí)到這個(gè)學(xué)期，在我的教學(xué)工作中還有很多需要改進(jìn)的地方。為了提高對(duì)學(xué)生和教材的理解和把握，我決定積極參與聽(tīng)課和評(píng)課的活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我相信自己的教學(xué)能力會(huì)得到進(jìn)一步的提高。
二、特色工作
本學(xué)期，我參與編排了教師藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《奮力逐日》，結(jié)果斐然，得到街道領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)，并被選為龍崗街道代表參加區(qū)域內(nèi)的教師文藝比賽。
我希望在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中，能夠與來(lái)自不同學(xué)科的專家進(jìn)行積極交流和合作。我相信通過(guò)與他們的互動(dòng)與學(xué)習(xí)，我可以拓寬自己的視野，并提升個(gè)人綜合能力。這樣的合作將為我?guī)?lái)更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，我期待著在這個(gè)過(guò)程中不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 6
音樂(lè)是一種情感藝術(shù)，音樂(lè)的魅力在于給人們一個(gè)馳騁想象的空間。如何把音樂(lè)這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長(zhǎng)是我最大的愿望。
新課程標(biāo)準(zhǔn)把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)。為此，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)和鑒賞能力，使其獲得審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和愛(ài)好，奠定其終身學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)、發(fā)展音樂(lè)能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；同時(shí)通過(guò)音樂(lè)教育，著力培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，便成了音樂(lè)教師的努力方向。
一、基本情況
四年級(jí)共有7個(gè)班，共400余人，通過(guò)期末抽測(cè)來(lái)看，大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容掌握的比較好，只有一小部分同學(xué)對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握的不夠牢固，從總體上看，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的總體水平提高了。
二、教育教學(xué)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和音樂(lè)課程解讀，領(lǐng)會(huì)課改的精神，提高自己對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，明確本學(xué)期的教學(xué)目的、內(nèi)容和要求，掌握各課音樂(lè)知識(shí)的.聯(lián)系，樹(shù)立教學(xué)的整體觀念，使教學(xué)形成完整的體系。
2、四年級(jí)的學(xué)生，仍然形象思維活動(dòng)為主，但抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng)。音樂(lè)興趣不僅要保持還須使學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)，其音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富，音樂(lè)體裁、音樂(lè)表演形式，音樂(lè)知識(shí)也需要增加內(nèi)容。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓學(xué)生們開(kāi)展——節(jié)奏接龍的音樂(lè)活動(dòng)，實(shí)踐中學(xué)生展現(xiàn)自己的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá)，學(xué)生敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。
3、介紹樂(lè)理小常識(shí)。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號(hào)與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味了。
4、在教學(xué)中我還融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè)句？找出相同的樂(lè)句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
三、不足之處：
1、唱歌教學(xué)中，有的學(xué)生歌詞記不住，吐字、咬字不清晰。
2、教學(xué)工作中，對(duì)課后習(xí)題研究的不夠透徹，節(jié)奏練習(xí)是難點(diǎn)，學(xué)生掌握的不夠好。
四、今后的努力方向：
在今后的教學(xué)中加大檢查的力度，在教唱歌曲時(shí)，必須先把歌詞朗讀清楚，在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，要針對(duì)學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，使他們?cè)谡莆赵兄R(shí)基礎(chǔ)上在上一個(gè)臺(tái)階。
總之，教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè)，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè)與孩子的心靈相交融。這樣，孩子們才會(huì)喜歡音樂(lè)，并感受到音樂(lè)的魅力，享受到美的啟迪。
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一學(xué)期的教學(xué)工作又圓滿地完畢了，本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)當(dāng)四年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作。在此，我將對(duì)自己這一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作狀況做一個(gè)回憶和反思，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)缺乏。
一、根本狀況概述：
在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感，并注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂(lè)氣氛中學(xué)習(xí)和活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)和鑒賞力量，并為其他方面的學(xué)習(xí)制造有利條件，以促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。
二、教學(xué)方面：
1、仔細(xì)備課：本學(xué)期我按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)預(yù)備和具體的教學(xué)過(guò)程。
2、仔細(xì)制定教學(xué)規(guī)劃：在對(duì)四年級(jí)的學(xué)生進(jìn)展分析、對(duì)教材進(jìn)展了解的根底上，以《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)規(guī)劃。
3、仔細(xì)上課：留意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)備課的預(yù)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，全部同學(xué)能到達(dá)合格。
三、實(shí)行的方法和措施：
用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì);愛(ài)玩是他們的天性，讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習(xí)音樂(lè)，并且愛(ài)上音樂(lè)，讓音樂(lè)也成為他們的好朋友。在課堂教學(xué)中我安排了三個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽(tīng)、唱、演，更好地培育了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。
四、取得的成績(jī)與存在的主要問(wèn)題：
成績(jī)
1、學(xué)生的.識(shí)譜力量有所提升;
2、演唱和舞蹈的力量和表現(xiàn)力有所提高;
3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握力量有所加強(qiáng)。
問(wèn)題
1、學(xué)生演唱歌曲和表演舞蹈時(shí)面部表情不豐富，感情投入也不夠;
2、樂(lè)譜學(xué)問(wèn)根底薄弱;
3、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的把握不太到位，有待進(jìn)一步提高。
五、來(lái)期改良措施及準(zhǔn)備：
1、注意音樂(lè)審美體驗(yàn)。
2、讓學(xué)生多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂(lè)作品。
3、課堂上結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況進(jìn)展授課。
總之，在新課程背景下的音樂(lè)教學(xué)中，我要一如既往的做好備課、輔導(dǎo)、考察等方方面面的工作。
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本學(xué)期，我擔(dān)任四年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，我覺(jué)得孩子們?cè)谝魳?lè)方面的收獲很大，下面我來(lái)談一下這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)。
一、教學(xué)方面
本學(xué)期，我認(rèn)真研讀教材，根據(jù)教材內(nèi)容制定教學(xué)計(jì)劃，力求讓學(xué)生學(xué)得有趣、唱得開(kāi)心。在教學(xué)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和音樂(lè)表達(dá)能力，通過(guò)各種方式讓學(xué)生展示自己的才華。例如，在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行歌唱比賽，讓他們自由發(fā)揮，用自己的方式表達(dá)對(duì)音樂(lè)的理解和感受。同時(shí)，我也注重學(xué)生的基本樂(lè)理知識(shí)的掌握，通過(guò)講解、示范、練習(xí)等方式，讓學(xué)生掌握基本的音樂(lè)技能。
二、學(xué)生方面
本學(xué)期，我注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，通過(guò)各種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。例如，在課堂教學(xué)中，我注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)音樂(lè)，在表演中體驗(yàn)音樂(lè)的.魅力。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生的情感發(fā)展，通過(guò)音樂(lè)欣賞、音樂(lè)表演等方式，讓學(xué)生感受音樂(lè)的情感內(nèi)涵。
三、不足與展望
雖然這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作取得了一些成績(jī)，但也存在一些不足之處。例如，在樂(lè)理知識(shí)的掌握方面，有些學(xué)生還不夠扎實(shí)；在歌曲演唱方面，有些學(xué)生的音準(zhǔn)和節(jié)奏還需要加強(qiáng)。未來(lái)，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的音樂(lè)教育。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)教育的重視和支持，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)條件和機(jī)會(huì)。
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作為音樂(lè)教師，這一學(xué)期以來(lái)，我盡自己所能，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)，現(xiàn)將這一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)。
一、思想認(rèn)識(shí)
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。作為音樂(lè)教師，我全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己。按時(shí)參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，讓自己能及時(shí)了解新的教育動(dòng)態(tài)。聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，團(tuán)結(jié)同事，維護(hù)集體利益。對(duì)于學(xué)校部署下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我大的熱情把它完成好，發(fā)揮出作為一名教師的作用，讓自己在有限的條件下創(chuàng)造無(wú)限的可能。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，我認(rèn)真研讀教材，提前進(jìn)行備課。對(duì)于教學(xué)方法和策略，我都會(huì)在上課之前做好詳細(xì)的準(zhǔn)備。并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，靈活調(diào)整教學(xué)方法，盡力做到因材施教。此外，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力。在課堂上，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，鼓勵(lì)學(xué)生多思考、多提問(wèn)。同時(shí)，我也積極開(kāi)展課外輔導(dǎo)和競(jìng)賽活動(dòng)，幫助學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)自信心。
三、個(gè)人學(xué)習(xí)
在個(gè)人學(xué)習(xí)上，我也不斷地充實(shí)自己。作為一名新教師，我深知自己的不足之處還有很多。因此，我一直利用空余時(shí)間閱讀教育書籍和相關(guān)論文，提升自己的教學(xué)理論水平。同時(shí)，我還積極參加各種教育培訓(xùn)和觀摩活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念。通過(guò)這樣的'學(xué)習(xí)，我相信自己能夠更好地適應(yīng)教育改革的發(fā)展趨勢(shì)，提高自己的教學(xué)水平。
四、工作成績(jī)
這一學(xué)期以來(lái)，我工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。盡管取得了一些成績(jī)，但我認(rèn)為這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我將繼續(xù)努力工作，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
以上是我對(duì)這一學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。作為一名新教師，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，讓自己能夠更好地為學(xué)生服務(wù)。
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校本課程——步步高國(guó)樂(lè)坊的教學(xué)工作已經(jīng)開(kāi)展五年多了。下面我將自己這學(xué)期校本課程的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)：
首先是自己擔(dān)任教學(xué)的琵琶教學(xué)。琵琶是最重要的中國(guó)民族樂(lè)器之一，屬于弦樂(lè)器族內(nèi)的彈撥樂(lè)器類。琵琶的音色清澈、明亮，中國(guó)唐代詩(shī)人白居易的著名詩(shī)句“大珠小珠落玉盤”，形象而生動(dòng)地說(shuō)明了琵琶的音質(zhì)特點(diǎn)。其演奏技巧相當(dāng)復(fù)雜，不同的演奏技巧可以模仿許多聲音效果（如潺潺流水乃至戰(zhàn)場(chǎng)上的人喊馬嘶等等），十分逼真。
由于琵琶技法相當(dāng)復(fù)雜，面對(duì)的學(xué)生又大多是低年級(jí)的學(xué)生，而且每個(gè)學(xué)生的接受情況也不一樣，教學(xué)上也遇到了相當(dāng)多的困難，我自己不斷摸索不同的教學(xué)方法來(lái)適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生，通過(guò)一年多的教學(xué)工作，看到孩子們由連琴都不知道該怎么拿，到現(xiàn)在能上臺(tái)演出，學(xué)習(xí)了琵琶的彈、挑、輪指、雙彈、分等五種指法，并逐漸對(duì)琵琶越來(lái)越感興趣，在迎接中央教科所的客人到我校參觀時(shí)獲得了一致好評(píng)。
另外，對(duì)有基礎(chǔ)的`部分學(xué)生，通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，不僅完成了《天山之春》、《趕花會(huì)》、《大浪淘沙》等樂(lè)曲，還完成了《歡樂(lè)的日子》、《金蛇狂舞》、《陽(yáng)春白雪》等曲目以及一系列練習(xí)曲的學(xué)習(xí)。
另外，校民樂(lè)隊(duì)在本學(xué)期學(xué)習(xí)了合奏曲《花好月圓》、《步步高》，每個(gè)聲部的同學(xué)都還排練了各自聲部的齊奏樂(lè)曲，并籌備了首次“步步高國(guó)樂(lè)坊”的期末展示活動(dòng)。
當(dāng)然，孩子們的演奏水平及演奏技法僅僅能說(shuō)是比以前有了一定進(jìn)步，以后的路還很長(zhǎng)，也還會(huì)遇到更多的困難，還需要我和孩子們一起努力，一起學(xué)習(xí)，不斷提升自己的演奏水平，并期待著早日取得優(yōu)異的成績(jī)。
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本學(xué)期我對(duì)四年級(jí)四個(gè)教學(xué)班進(jìn)行音樂(lè)課教學(xué)，共完成唱歌課課題12個(gè)，欣賞課題4個(gè)，課時(shí)110多節(jié)，四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)。本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)基本完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)之要求，取得較好的教學(xué)效果�，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。在整個(gè)學(xué)期教學(xué)中，堅(jiān)持利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)教室興趣，使學(xué)生在原音樂(lè)基礎(chǔ)上鞏固并提高，指導(dǎo)學(xué)生使用科學(xué)的唱歌方法，保護(hù)變聲期，做到健康衛(wèi)生的護(hù)理，最終促進(jìn)每位學(xué)生形成具有個(gè)性的音樂(lè)表現(xiàn)能力和享受音樂(lè)的.能力，為終身喜愛(ài)音樂(lè)而學(xué)習(xí)音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)課題教學(xué)內(nèi)容較感興趣，正確對(duì)待自身優(yōu)勢(shì)，吸取老師的指導(dǎo)建議，對(duì)音樂(lè)作品的整體感受，各方面音樂(lè)要素的面面俱到等綜合認(rèn)識(shí)，加予豐富感情的投入，達(dá)到教學(xué)之要求。全年級(jí)學(xué)生樂(lè)于參與學(xué)習(xí)情況有所提高，各自都能達(dá)到當(dāng)眾表演2-3首歌曲，經(jīng)課堂考核，有65名同學(xué)取得了優(yōu)秀等級(jí)成績(jī)，工作總結(jié)《四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)》。學(xué)生學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能堅(jiān)持每天上課前唱歌，已養(yǎng)成一定的好學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂教學(xué)中，注意到科學(xué)性、衛(wèi)生性，講解變聲期嗓音衛(wèi)生，嗓音保護(hù)，避免喊唱、累唱現(xiàn)象，順利完成了這部分學(xué)生的教學(xué)指導(dǎo)工作，使他們完成了特殊的學(xué)習(xí)任務(wù)，保護(hù)著學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
二、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力，對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。不足：小部分學(xué)生存在著學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)心理、紀(jì)律秩序、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)現(xiàn)象，末能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)講究教學(xué)方法，面向個(gè)體，全面輔導(dǎo)，特別是注意賞罰分明、把握尺度。
之所以能較好地完成全學(xué)期教學(xué)任務(wù)，其具體實(shí)施過(guò)程主要體現(xiàn)如下：
1、以點(diǎn)帶面，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為。
本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，為了讓學(xué)生較全面較系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)掌握歌曲的演唱技巧和表現(xiàn)方法，我重點(diǎn)以點(diǎn)帶面完成教學(xué)過(guò)程。在每完成一組課題教學(xué)時(shí)，我都采用總結(jié)性教學(xué)方式組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、評(píng)價(jià)音樂(lè)、感受音樂(lè)等手段入手，使全體學(xué)生認(rèn)識(shí)掌握到音樂(lè)作品的內(nèi)涵，找到理想的作品表現(xiàn)力，鼓勵(lì)學(xué)生追求高尚音樂(lè)，理想音樂(lè)，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)行為，以崇高的學(xué)習(xí)態(tài)度面對(duì)音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)，為終身追求音樂(lè)打下良好的基礎(chǔ)。
2、轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，建立互助互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。
音樂(lè)后進(jìn)生主因缺乏音樂(lè)表現(xiàn)自信心而膽怯表現(xiàn)音樂(lè)，加予同學(xué)嘲笑而更加退步，在心理上存在壓欲態(tài)度學(xué)習(xí)，給教學(xué)產(chǎn)生阻力，我在指導(dǎo)這些學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，先發(fā)掘這些學(xué)生的閃光點(diǎn)為突破口，從群體中采用合適的語(yǔ)言和體態(tài)鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)自信心，再借助古今中外歷代名人的傳奇故事，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行思想教育，以"三人同行必有我?guī)?為準(zhǔn)繩。建立起小組學(xué)習(xí)方式，幫助后進(jìn)生，給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)方式，達(dá)到立竿見(jiàn)影的學(xué)習(xí)效果，帶動(dòng)全班學(xué)習(xí)風(fēng)貌，全體共同進(jìn)步，使學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)養(yǎng)成互助互學(xué)式學(xué)習(xí)氛圍，從而促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)形成，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展空間，最后達(dá)到學(xué)生創(chuàng)新能力得予培養(yǎng)，以追求美化目標(biāo)奮斗，完成美育教學(xué)之目的。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力教學(xué)，本屆四年級(jí)學(xué)生，大部分具有準(zhǔn)確流暢地、表情豐滿地、吐字咬字清晰，唱法自如大方地表現(xiàn)各類音樂(lè)作品，還有些已具有一定的個(gè)性化表演音樂(lè)，融洽了一定的情感藝術(shù)，套取了各民族語(yǔ)言特征，音樂(lè)曲調(diào)特點(diǎn)風(fēng)格，相信往后的學(xué)習(xí)，將能繼續(xù)受到音樂(lè)的陶冶，有利于養(yǎng)成良好的音樂(lè)追求，為終身喜愛(ài)音樂(lè)而學(xué)習(xí)音樂(lè)搭建起一定的基礎(chǔ)，祝愿學(xué)生能伴隨優(yōu)美的音樂(lè)曲調(diào)走出校門，保持著良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣投入以后的學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)音樂(lè)，為喜愛(ài)音樂(lè)而終身學(xué)習(xí)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、享受音樂(lè)而奮斗。
四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 12
第七冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，本期音樂(lè)教學(xué)工作以新課標(biāo)要求為準(zhǔn)，滲透音樂(lè)理念。加強(qiáng)了音樂(lè)素質(zhì)教育，用音樂(lè)陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們熱愛(ài)音樂(lè)，理解音樂(lè)的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂(lè)的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。
中心校四年級(jí)的孩子們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè)，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂(lè)感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂(lè)的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的興趣。一班孩子有一定的音樂(lè)素養(yǎng)，能理解音樂(lè)內(nèi)涵，感悟能力較強(qiáng)。二班孩子剛從村小轉(zhuǎn)入，基礎(chǔ)較薄弱，理解有一定難度，在教學(xué)中逐漸培養(yǎng)音樂(lè)情趣。
一、完成的教學(xué)任務(wù)第七冊(cè)音樂(lè)教材內(nèi)涵豐富。分“聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng)、活動(dòng)”幾部分。包括“水鄉(xiāng)”“國(guó)歌”“月夜”“快樂(lè)的課間”“媽媽的歌”“少年的歌”等，共分九課。有贊美祖國(guó)的名曲，有幻想曲，有歌唱草原的音樂(lè)，有歌唱大自然的樂(lè)曲，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂(lè)。選材上，有中國(guó)民歌，有外國(guó)名曲，有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按計(jì)劃完成了全部?jī)?nèi)容.有突破，有重點(diǎn)，有提高.
1、水鄉(xiāng)包括《采茶舞曲》《漁光曲》《洪湖水，浪打浪》《采菱》《柳樹(shù)姑娘》等，培養(yǎng)孩子們對(duì)祖國(guó)的美好情感。重點(diǎn)演唱了第一首音樂(lè)，孩子演唱準(zhǔn)確，節(jié)奏感強(qiáng)，有民歌特色.
2、國(guó)歌贊美祖國(guó)的歌曲欣賞包括《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》《歌唱祖國(guó)》等，主要進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)的教育。讓孩子們從小愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)，立志為祖國(guó)建設(shè)而努力學(xué)習(xí)。對(duì)國(guó)歌教學(xué)，重點(diǎn)以節(jié)奏訓(xùn)練為突破點(diǎn).周一升旗時(shí)演唱必須準(zhǔn)，有激情，自豪而充滿愛(ài)國(guó)主義精神力量.
3、名曲欣賞包括中外許多著名作曲家的`作品，如《小夜曲》、《月亮月光光》等，悠揚(yáng)而動(dòng)聽(tīng)。
4、民族音樂(lè)包括《搖籃曲》、《鍋莊舞曲》、《溜溜歌》等，充滿了民族音樂(lè)的濃郁色彩。對(duì)這組悠揚(yáng)的搖籃曲，演唱時(shí)著重強(qiáng)掉深情，培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛(ài)之情.
5、舞曲這些音樂(lè)廣為流傳，旋律優(yōu)美，喜聞樂(lè)見(jiàn)。如“化裝舞會(huì)”等。
二、滲透思想教育
在本期音樂(lè)教學(xué)工作中，注重對(duì)教材的運(yùn)用，滲透新課標(biāo)理念，加強(qiáng)了思想教育。通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)音樂(lè)，有高尚的情操。在愉快的音樂(lè)聲中，使孩子們享受美，熱愛(ài)美，受到美的熏陶，愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，不僅會(huì)演唱這些音樂(lè)作品，還理解了音樂(lè)內(nèi)涵，有一定的樂(lè)理知識(shí)，懂得一些演唱技巧，能溶入自己的感情.
三、教學(xué)方法
在本期音樂(lè)教學(xué)工作，進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，運(yùn)用活潑的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神，積極滲透音樂(lè)教育理念，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來(lái)，讓孩子們跳起來(lái)，唱起來(lái)。把齊唱，輪唱，舞蹈、表演帶進(jìn)課堂。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教案，科學(xué)上課，力求達(dá)到課標(biāo)要求。
四、達(dá)到的目標(biāo)
通過(guò)本期的教育工作的實(shí)施，完成本冊(cè)教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)孩子們的樂(lè)感。我感到音樂(lè)對(duì)孩子們的生活十分重要。兒童需要快樂(lè)，需要音樂(lè)，需要美的享受。藝術(shù)的熏陶要從小做起，從每堂課做起。
本期教學(xué)工作有計(jì)劃，有小結(jié)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備了教具，課后有小結(jié)，期末總結(jié)了本期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 13
本學(xué)期即將結(jié)束，我成功地完成了四年級(jí)音樂(lè)教學(xué)任務(wù)。音樂(lè)課是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，作為一名音樂(lè)教師，我致力于提升音樂(lè)課的教學(xué)質(zhì)量。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我努力提高學(xué)生的歌唱技巧，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的感受能力。通過(guò)音樂(lè)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的情感，啟發(fā)學(xué)生的智慧，促進(jìn)他們身心健康的全面發(fā)展。以下是我對(duì)本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作的總結(jié)：
一、課堂教學(xué)
在課堂教學(xué)中，我始終將審美教育作為音樂(lè)教學(xué)的核心，致力于激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和熱愛(ài)，提升他們的音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)。我注重以學(xué)生為中心，引導(dǎo)他們傾聽(tīng)、觀看、歌唱、討論、聯(lián)想和想象，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索、感受并表現(xiàn)音樂(lè)。通過(guò)讓學(xué)生沉浸在歌曲的意境中，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的`全面掌握。
二、課堂管理
為了讓學(xué)生在音樂(lè)課上感到愉快和輕松，我們將充分運(yùn)用鼓勵(lì)的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生展現(xiàn)良好品質(zhì)的潛力。我們努力設(shè)計(jì)課程，以吸引學(xué)生的注意力，讓他們更加投入到學(xué)習(xí)中。
三、教學(xué)手段靈活多樣,激發(fā)學(xué)生興趣。
在教學(xué)中,我改變了之前沉悶的教學(xué)方法,先讓學(xué)生聆聽(tīng)、感受歌曲及講故事等教學(xué)手段來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,如在教學(xué)《小小少年》一課時(shí),理解歌曲的背景，激發(fā)對(duì)歌曲的意境,在演唱歌曲的時(shí)候能夠按照自己的理解去進(jìn)行演唱。通過(guò)老師的示范唱、鋼琴伴唱,提高學(xué)生對(duì)歌曲的理解，這樣來(lái)進(jìn)行教學(xué);再如在教學(xué)《秧歌舞》時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生理解民族歌曲的唱法特點(diǎn),讓學(xué)生談?wù)剬?duì)歌曲的唱法要求,觀看演唱視頻,通過(guò)教師的鋼琴演奏讓學(xué)生充分感受音樂(lè)的魅力。
四、教學(xué)研究
這個(gè)學(xué)期，為了提高自己的教學(xué)水平，我不斷參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，努力提升自己的素質(zhì)。每次上音樂(lè)課之前，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，確保充分備課，甚至?xí)ǜ嗟臅r(shí)間進(jìn)行課前準(zhǔn)備和反復(fù)打磨。
五、采取的方法和措施
1、為了讓學(xué)生在音樂(lè)課上感到愉快、輕松，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，幫助他們建立自信心。我會(huì)精心設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，讓他們更加投入到音樂(lè)學(xué)習(xí)中。對(duì)于一些不守紀(jì)律的行為，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行善意的批評(píng)和糾正，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)興趣的提高和認(rèn)識(shí)。給他們的環(huán)境較為寬松。
六、主要取得的收獲
1、學(xué)生已經(jīng)掌握了全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、附點(diǎn)音符、休止符號(hào)、反復(fù)記號(hào)等基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用強(qiáng)弱的演唱技巧，掌握了長(zhǎng)短、快慢、高低的演唱技巧。
2、學(xué)生們通過(guò)學(xué)習(xí)不同類型的歌曲，拓寬了視野，豐富了音樂(lè)知識(shí)。在課堂上堅(jiān)持進(jìn)行視唱練耳訓(xùn)練，一個(gè)學(xué)年下來(lái)，學(xué)生們的簡(jiǎn)譜識(shí)讀能力得到了提升，演唱水平也有了明顯的進(jìn)步。
3、四年級(jí)學(xué)生都能獨(dú)立唱出8首歌曲以上,在試聽(tīng)老師的鋼琴?gòu)棾?能夠根據(jù)旋律唱出相應(yīng)的歌曲,音樂(lè)感知力和記憶力都有了很大的提高。
七、存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施
1、因?yàn)閷W(xué)生對(duì)歌曲的背景、意境分析得不是很到位,導(dǎo)致無(wú)法在演唱中達(dá)到預(yù)期的效果。
2、對(duì)于四年級(jí)學(xué)生，如何使他們對(duì)音樂(lè)教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，還需要提高和加強(qiáng)。
3、在備課時(shí)忽略了“備學(xué)生”這個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，不能針對(duì)兩個(gè)班的實(shí)際進(jìn)行授課。
今后努力的方向:
1、教師一定要加強(qiáng)自己的基本功訓(xùn)練,對(duì)歌曲的整體架構(gòu)做出較好的安排。
2、可以充分利用教具的優(yōu)點(diǎn)，比如在課間播放音樂(lè)書中的歌曲，讓同學(xué)們更加熟悉和喜愛(ài)這些歌曲。
3、在未來(lái)的教學(xué)中，我要更加用心準(zhǔn)備每一堂課，確保每一堂課都有充分的準(zhǔn)備、熟悉教學(xué)內(nèi)容、高質(zhì)量地上課，并且及時(shí)進(jìn)行反思。絕不允許出現(xiàn)課前準(zhǔn)備不足、課堂教學(xué)生疏乏味、教學(xué)質(zhì)量不高、沒(méi)有及時(shí)總結(jié)反思的情況發(fā)生。
總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)年的音樂(lè)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足之處。在未來(lái)的教學(xué)和科研工作中，我將更加用心，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，多進(jìn)行觀摩其他老師的課堂，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)；我會(huì)努力改進(jìn)自己，不斷提高，爭(zhēng)取讓音樂(lè)課堂變得更加出色，讓工作做得更加出色。
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