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學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時間:2022-07-05 12:45:47 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

有關(guān)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯編九篇

  總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能使我們及時找出錯誤并改正,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家整理的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文匯編九篇

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  一年級下學(xué)期在忙碌中結(jié)束了,這學(xué)期雖然緊張忙碌但很充實,和孩子們在一起也很快樂!本學(xué)期我積極適應(yīng)新的教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向其他教師請教,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗,爭取取得更好的成績。

  一、工作目標:

  培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣;認位置、20以內(nèi)的退位減法、圖形的拼組、認識人民幣、100以內(nèi)數(shù)的加、減法、認識時間、統(tǒng)計。

  二、任務(wù)完成情況:

  我?guī)б荒昙墐蓚班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一學(xué)期來,我從培養(yǎng)學(xué)生做好課堂準備抓起,到課本、練習本、鉛筆盒的擺放,課堂上應(yīng)該怎樣舉手、回答問題等開始訓(xùn)練,及時給表現(xiàn)好的學(xué)生小紅花,激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲。學(xué)生在習慣養(yǎng)成方面又有了一個新的提高20xx年一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)20xx年一年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

  本學(xué)期用了大量的時間和精力練習計算。每天要求學(xué)生做口算題卡,學(xué)生的口算速度、準確率都較原來提高很多。分類與比較、認識圖形、圖形與位置、統(tǒng)計,主要采用與生活相結(jié)合的方式學(xué)習。

  三、主要成績

  經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習,學(xué)生的學(xué)習習慣已經(jīng)基本養(yǎng)成,學(xué)生(20xx最新檔案局黨風廉政建設(shè)工作總結(jié))的口算練習無論速度還是準確率都達標,有的.孩子計算速度已經(jīng)非?煺n堂中注重學(xué)生觀察、分析問題的能力的培養(yǎng),一學(xué)期來學(xué)生的觀察、分析能力有了很大提高,有的學(xué)生的表現(xiàn)出了非常強的表達能力。由于工作中注重和家長的交流,及時的了解工作中的不足并及時改進。

  四、存在問題及改進措施

  1、有的知識掌握不牢固主要集中在:位置和圖文計算這兩方面

  一年級的學(xué)生年齡偏小,對于前、后、左、右等位置詞語在日常生活中的實際應(yīng)用還不能夠完全理解圖文計算的難點在與學(xué)生理解題意方面,相信在以后的學(xué)習中加強理解題意的練習,學(xué)生對這部分知識會理解和掌握的,另外在時間的認識上仍有個別學(xué)生掌握的不太好。

  2、在日常教學(xué)中,關(guān)注到了學(xué)困生,中間部分的學(xué)生關(guān)注較少,導(dǎo)致中間部分的個別學(xué)生退步較大。在以后的學(xué)習中力爭關(guān)注到每一個孩子。

  3、兩個班中總有那么幾個孩子上課注意力仍然不夠集中,小動作還是不斷,希望在下學(xué)期中能想出更好的辦法集中孩子的注意力,加強孩子良好習慣的培養(yǎng)。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期我擔任中班的語言、體育這兩門課程的教學(xué),在教學(xué)過程中,根據(jù)幼兒的個別差異,用不同的方法進行教學(xué),幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。對于接受能力強的幼兒就多教一些知識,注意發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,并給予正確引導(dǎo),本學(xué)期我班幼兒各方面都有所進步,單從我教的語言、體育來說,在語言教學(xué)過程中,我虛心向同年級的老師請教,精心設(shè)計活動方案,認真準備教具、學(xué)具,及時總結(jié)、反思,所以不管是活動內(nèi)容的選擇,教學(xué)目標的難易,還是活動過程的.控制等都有明顯的提高。 在語言課上,花的精力最多,效果也最突出。

  由于我們班上的孩子都來自農(nóng)村,絕大多數(shù)都由年老體弱的爺爺、奶奶或者外公外婆監(jiān)護。對于他們來說,吃飽穿暖是他們的主要職責,在孩子的培養(yǎng)教育方面很多時候是心有余而力不足啊。因此,這些孩子的語言能力、運動能力等相對較弱,這就意味著我們付出的要比同年級的老師多得多,一切全靠老師。經(jīng)過一期的努力,孩子們不管是在聽故事、看圖講述、兒歌詩歌的欣賞和朗誦、語言的表達等方面的能力明顯提高。這一點,同事和家長都是有目共睹的。 在體育方面把培養(yǎng)幼兒學(xué)習體育的興趣放在首位。通過講解,示范,練習,語言提高和具體幫助,游戲,比賽,領(lǐng)做,信號等方法的運用,貫徹經(jīng);瓌t,適量的運動,復(fù)合原則,多樣性原則,全面發(fā)展原則,直觀原則興趣性原則,幼兒主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合原則,有組織的教育活動與幼兒自選自由活動相結(jié)合的原則等這些原則的靈活運用,全面實現(xiàn)幼兒身體鍛煉的目標。

  在工作方面我遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),對幼兒認真負責,今后我將不斷努力研究,學(xué)習,把工作干得更出色。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  一學(xué)期的教學(xué)工作,很快就結(jié)束了。本學(xué)期,我擔任三年級的語文教學(xué)工作,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。

  教學(xué)方面:

  一、課堂教學(xué)中,創(chuàng)設(shè)平等、活躍的課堂氛圍,提高課堂教學(xué)效率:

  課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。結(jié)合本班特點,為了上好每一節(jié)課,我努力備課,學(xué)習教參。采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上努力創(chuàng)設(shè)輕松地教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體,引導(dǎo)他們主動探索,自主獲取知識。此外,注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們,使他們對學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。

  二、多種方法的學(xué)習,促進學(xué)生的全面發(fā)展:

  (1)三年級是學(xué)生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生的特點,我采用自主制,全體監(jiān)督的方法,學(xué)的好的從全班評比中選出,給予星星獎勵。一個星期后,語文學(xué)習的積極分子多了,這樣就促進學(xué)生自覺守紀,養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。此外,每日早讀讓一位“小老師”領(lǐng)讀,既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。

 。2)由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊,為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,我在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,加強寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。三年級的寫字教學(xué)比較重要,本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習慣培養(yǎng),課堂中注意提醒,課外要求學(xué)生認真書寫,并努力克服錯別字。又如,在學(xué)習生字方面,為了讓學(xué)生更加深刻和注意易寫錯的字,我會找出多個形近字來區(qū)分,利用他們一、二年級學(xué)習認字的方法找“小老師”教學(xué)。這樣學(xué)生的積極性提高,而且注視黑板的精力也集中。

  三、努力做好培優(yōu)輔差工作:

  本班學(xué)生存在著差異,有的學(xué)生學(xué)習基礎(chǔ)差,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,學(xué)習目的不明確,學(xué)習上缺乏主動性和自覺性。為促使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習,多學(xué)知識和技能。一是加強在其他老師課堂上觀察他們的情況,課后與老師共同教育,幫助;二是利用結(jié)對子方式,負責監(jiān)督、檢查學(xué)習任務(wù)完成情況;三是采取鼓勵與表揚結(jié)合方式。在日常工作中我盡量針對個人用多種形式鼓勵語使他們的學(xué)習積極性得到提高。

  其中在對后進生的了解中發(fā)現(xiàn),有幾個學(xué)生的進步很大。特別是我班的一個同學(xué),由原先的什么也不會,學(xué)習很吃力的情況到現(xiàn)在漸漸會認識并記住很多字,而且在第二次月考中會寫作文了。雖然是跑題作文,但是語句通順相比期中考試的空白卷來說已經(jīng)是相當大的進步了。

  管理方面:

  新學(xué)期,面對一群孩子,對于初踏入社會步上工作崗位的我來說很新奇。但是一段時間接觸下來,發(fā)現(xiàn)畢竟是小孩子,內(nèi)心那種頑皮的天性是難約束的。因此,班里不免出現(xiàn)幾個調(diào)皮的學(xué)生。有愛都弄別人的.孩子,有課堂上小動作不斷說話的孩子,有課下追逐打鬧的孩子。面對這樣的問題,剛開始我只是勸說,后來發(fā)現(xiàn)無效。又經(jīng)過與班主任的交流中我嘗試采用“批評+鼓勵”的方法。顯然,這種方法是可行的,我班的小調(diào)皮們收斂了很多也注重學(xué)習了。我很欣慰,希望在以后的班級管理中收獲更多。

  不足之處:

  1、個別學(xué)生的不良學(xué)習習慣還有待進一步引導(dǎo)改正。

  2、寫作方面水平差異太大,特別是期中考試整體作文成績不高,在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。

  3、沒有很好地利用教室的圖書資源讓學(xué)生充分地讀書。

  努力方向:

  1、加強自身基本功訓(xùn)練,課堂上給學(xué)生提供有利教學(xué)。

  2、對待后進生多關(guān)心,多耐心,使他們在各方面有更大進步。

  3、加強紀律方面教育,使他們課上課下都能嚴于律己。

  總之,“質(zhì)、高、效”是我的目標,我還需要不斷努力來探索語文教學(xué),以期待給孩子們更輕松有效的語文學(xué)習!

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  一、 糾正學(xué)生對音樂的學(xué)習態(tài)度

  在一開始上音樂課的時候我就發(fā)覺很不對勁,大家都是覺得音樂課是所謂的“豆芽課”,上不上好都是無所謂的,覺得上音樂課只是唱一首歌那么簡單,更別說對音樂知識的渴望。更過分的是我在上面上我的音樂課很多同學(xué)都把自己的作業(yè)拿出來做,根本就不管我在上什么課,聽的同學(xué)呢還動動小嘴,不聽的同學(xué)完全就沒有在這堂課上。

  我這一想就擔心了,這個該怎么辦呢?要培養(yǎng)音樂興趣,樹立終身學(xué)習的愿望。興趣是學(xué)習音樂的基本動力,是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。教師應(yīng)該在不同的教學(xué)教學(xué)階段,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣。

  (1)增加學(xué)生對老師上課的興趣,渴望老師來上課,這里呢不僅要求教師的業(yè)務(wù)水平高、口語表達幽默、帶動性強等外在的素質(zhì),還要教師的內(nèi)心必須是以愛動其心,以禮服其人,以智動其行。愛心和責任是老師必備的東西,所以當老師上課而學(xué)生不聽你的時候記住千萬別發(fā)火,要愛他關(guān)心他,輕輕的一個提示即可了,這時他自己也會覺得不好意,所以注意力自然就到你這里了。再制作一些適合音樂教學(xué)的幻燈片教學(xué),抓住學(xué)生好奇心理。其中還有教師上課應(yīng)該以學(xué)生為主體,多進行師生互動將學(xué)生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置。開心了自然就學(xué)了。

  (2)增加學(xué)生對音樂本身的興趣。愛因斯坦曾經(jīng)說過“我認為,對一切來說,只有熱愛才是最好的教師,它遠遠超過責任感。” 如果孩子本身對音樂感興趣的話不需要教師花太多的時間去提醒她,而是他自己就有想學(xué)心理現(xiàn)象。好奇心是很值得利用的心理現(xiàn)象,比如給孩子們一些樂器的學(xué)習,音樂認識的簡介等學(xué)習。

  二、 課堂紀律性的管理

  作為一個教師應(yīng)該應(yīng)該把握學(xué)生的心理特征,從而對課堂紀律進行有效的調(diào)控。通過簡短的導(dǎo)入然后直奔主題,這樣一來學(xué)生能很好掌握本節(jié)課的重點及難點知識。而導(dǎo)入的方式也必須引起學(xué)生的興趣,對于低年級的學(xué)生,他們對于動畫視頻導(dǎo)入,故事導(dǎo)入或者聊天的方式導(dǎo)入都是相當感興趣。因此說,把握好學(xué)生的心理特征,課堂的效率已經(jīng)可以提高一半。

  三、改變教學(xué)設(shè)計使學(xué)生更好的掌握音樂知識

  最初的我一直都是按著自己的教學(xué)思維在走,沒有為孩子考慮得太多,只知道按著教學(xué)參考書上的教學(xué)任務(wù),教學(xué)建議來固定我的思維,結(jié)果恰恰是時間不夠。由于農(nóng)村的孩子很少接觸專業(yè)的音樂教育導(dǎo)致他們在學(xué)習音樂的時候接受力是有限的,基本上學(xué)習一首歌曲都要一節(jié)課的時間,而教參上的設(shè)計內(nèi)容太多了,(基本都有音樂欣賞)一節(jié)課時間不能好好把握,學(xué)生學(xué)唱歌曲時間太短了還加上有游戲活動等。

  因此我把學(xué)習歌曲和欣賞分開教學(xué),游戲適當穿插,并且在上新課之前都是進行了復(fù)習的,這樣的改動讓我在學(xué)習歌曲上還是取得了進步的。我還在上課時盡量運用電子琴教學(xué),這樣不僅能夠?qū)⒆拥囊魷蔬M行更正和掌握,還可以提高學(xué)生學(xué)習積極性。還用了音樂當中的模唱教學(xué)法和跟唱法來學(xué)習歌曲,在學(xué)習歌曲前都是先把歌詞用節(jié)奏來教學(xué)生的,這樣對歌曲的節(jié)奏能夠很好把握。

  四、把樂器和舞蹈、游戲帶進課堂,展示學(xué)生的自信

  才開始上課的.時候這些孩子都很膽怯,讓他們自己起來自我介紹都是扭扭捏捏的,還很害怕,很沒有自信。為了調(diào)動學(xué)生的自信,我把樂器、舞蹈、音樂表演等活動運用到教學(xué)當中得到了不錯的收益。

  樂器、舞蹈、游戲在課堂的恰當運用,是可以把課堂的氣氛變得最活躍。而且樂器、舞蹈、音樂表演是你能很好培訓(xùn)學(xué)生的節(jié)奏感的。對于剛剛接觸接觸音樂的同學(xué),他們會覺得學(xué)習節(jié)奏是一大難點,如果只是簡簡單單叫他們跟著老師來拍掌,這樣枯燥的學(xué)習是很難調(diào)動學(xué)生的積極性。

  因此在某些節(jié)奏性強的歌曲中,我會嘗試多用樂器來在輔導(dǎo),先讓學(xué)生跟著我有嘴和手同時打節(jié)奏,并強調(diào)嘴和手要一致。然后我再作樂器示范,,最后每組學(xué)生中挑選幾位出來表演。通過他們的表演和我的引導(dǎo),下面的學(xué)生很清晰看到臺上哪位學(xué)生打的是正確,那些是錯誤的。反復(fù)地練習多幾遍,學(xué)生便很快把節(jié)奏和樂器配合起來。而且這樣學(xué)習節(jié)奏,會讓他們感到趣味性增強了,學(xué)習起來就變得簡單。而在某些民族歌曲的學(xué)習中,我就會簡單介紹該民族的舞蹈手型或腳位,也上按照樂器的方式進行,這樣學(xué)生就很容易跟著歌曲跳動起來。

  其實在課堂上還是有很多的不足,我希望自己在將來越做越好,要想學(xué)到東西,我覺得更多的是要像那些老老師多學(xué)習學(xué)習實踐方面知識這樣自己在實踐方面才會越做越好。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  時光匆匆,一個學(xué)期倏忽而過。本期我擔任705班語文學(xué)科的教學(xué),我在本期語文教學(xué)工作中,常規(guī)工作踏踏實實,教研活動積極參與,認真思考和鉆研,勇于嘗試和創(chuàng)新,努力提高教學(xué)水平,大力提高課堂教學(xué)效率,取得了比較滿意的教學(xué)成果。當然也還存在不少遺憾和不足之處,為促進今后語文教學(xué)工作的改進和提高,現(xiàn)將相關(guān)教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、嚴格落實教學(xué)常規(guī),保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  本學(xué)期以來,我嚴格遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī),使教學(xué)工作井然有序,穩(wěn)步推進。堅持認真?zhèn)湔n,全面鉆研教材,廣泛搜集課堂素材,根據(jù)學(xué)生接受能力的實際,制定相應(yīng)的教學(xué)方法,設(shè)計合理有序的教學(xué)流程,為提高教學(xué)效果做好第一步準備。按時上課,嚴格課堂秩序,組織學(xué)生進行積極活潑的課堂交流和研討活動,激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造思維。精心選擇作業(yè),精練精改精評,加強知識點和能力點的落實。對學(xué)習有困難和出現(xiàn)問題的學(xué)生對其進行個別輔導(dǎo),釋疑解難。

  二、積極嘗試新的有效的教學(xué)方式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣。

  1、教師主導(dǎo),學(xué)生主體。在我的課堂教學(xué)上學(xué)生感受到的是一種輕松、和諧、活躍的氣氛。教師成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的舞臺,學(xué)生不是僵化呆板、默默無聞的聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動,生生互動,組組互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,課堂上充滿著平等、和諧與交流,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在;钴S的思維,多方面的閃光點,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學(xué)生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。大部分學(xué)生的整體素質(zhì)都有了不同程度的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

  2、利用“班班通”多媒體教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)習興趣,提高學(xué)習效率。

  在平時教學(xué)中我適度借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,拓寬攝取知識的.渠道,實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。力爭每節(jié)課都能恰當?shù)脑O(shè)計運用多媒體課件,或設(shè)置情境,或提供資料,或音畫助學(xué),或問題激發(fā),取得了常規(guī)教學(xué)所達不到的效果。

  3、通過開展多種語文學(xué)習活動,充分調(diào)動學(xué)習興趣,鍛煉學(xué)生能力。

  不定期地開展各種語文學(xué)習活動,比如:演講比賽、辯論賽、飾演課本劇、名著知識搶答、詩歌接龍等。通過這些活動的開展,不僅激發(fā)了學(xué)生的語文學(xué)習興趣,而且鍛煉了學(xué)生的能力,把語文學(xué)活了。

  4、劃分語文學(xué)習小組,兼顧好、中、差。

  本期是學(xué)生初中學(xué)習的起始階段,來自不同小學(xué)、不同班級的學(xué)生語文水平參差不齊,為了提高本班語文整體水平,我按好、中、差搭配讓學(xué)生進行自我選擇組合,形成語文學(xué)習小組。通過組內(nèi)互助、組間積分比賽來激發(fā)興趣,增強能力,提高水平。從本期實施效果來看,這種方法的確能兼顧好中差,提高班級語文整體水平。

  當然,語文教學(xué)是一個需要長期積累的過程,學(xué)生語文能力的提高不是一朝一夕所能達到的,部分學(xué)生語文基礎(chǔ)還是比較薄弱,部分學(xué)生的作文表達能力還是不能令人滿意,這些問題還有待下學(xué)期繼續(xù)努力改進和加強,爭取能取得更好的教學(xué)效果。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  在本學(xué)期的教學(xué)工作中,根據(jù)新大綱的教學(xué)要求,我力求使教學(xué)結(jié)構(gòu)符合兒童的年齡特征,注意促進學(xué)生的學(xué)習遷移,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,更注重在實踐活動中,使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系。一學(xué)期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  一、提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

  為了上好課,做了下面的工作:

 、耪n前準備:備好課

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。增加實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生體會數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

  二、高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

  本班的學(xué)生整體較好,有個別學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,還要做好對學(xué)生學(xué)習的`輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

  三、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  培養(yǎng)多種興趣愛好,到網(wǎng)上查閱資料,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。在期末考試中,平均分為92分,及格率為100%,優(yōu)秀率為93.33%。

  四、存在問題。

  “金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷例如,課堂語言瑣碎,缺乏耐心。新的課程改革對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  時光荏苒,一學(xué)期又過去了,本學(xué)期,我擔任初二五班和六班的語文老師,并兼任五班班主任, 此期間,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,我以專研洋思教學(xué)為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務(wù),下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

  一、教育理論方面:

  本學(xué)年來,我及時學(xué)習有關(guān)的教育教學(xué)理論,認真反思自身教學(xué)實際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹立起以“先學(xué)后教,當堂訓(xùn)練”的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,靈活掌握了不同類型的教學(xué)方法,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。

  二、教育教學(xué)方面:要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備:

  備好課。①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  2、課堂上的情況:

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的.有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

  初一的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  4、積極參教研組活動,虛心向同行學(xué)習,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  5、除了課堂效果之外,還讓學(xué)生多讀,多講,多練。

  為此,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。

  6、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平,本學(xué)年我聽課達20節(jié)以上,完成學(xué)校規(guī)定的聽課目標。

  二、取得的成績:

  本學(xué)期期中考試中,成績均較為突出,四班優(yōu)秀率第一,三班平均分第一,積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種比賽活動,第八屆科技文化藝術(shù)節(jié)“為語文課本配插圖”,我班學(xué)生王蘇蘇和李嬋都獲得二等獎。

  經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。

  三、正視自我,明確今后努力方向

  一學(xué)期的語文教學(xué)工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗,對教學(xué)理念有了更深層次的認識。以下是我對下學(xué)期教學(xué)工作的設(shè)想和改進的措施:

  1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性的同時,努力提高課堂教學(xué)的效率。

  2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將后進生時時放在心上,抓在手上;

  3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力;

  4、采取措施,加強訓(xùn)練,落實知識點。

  5、加強對學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績。

  以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié),諸多地方還有不足,希望在今后的日子里,能在各位老師的合作下,取得更好成績。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8

  本學(xué)期,由我擔任高一X班班主任,雖然是年輕教師,缺乏班級管理經(jīng)驗,但是一學(xué)期以來,在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在各位任課教師的大力幫助下,我班各項工作開展順利,學(xué)習和班級管理方面都取得了長足的進步。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

  一、全面深入了解學(xué)生,加強班級管理。

  在結(jié)束軍訓(xùn),本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,針對班級內(nèi)同學(xué)的特點,我利用各種時間,全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心,小組內(nèi)談心等方式,對學(xué)生的性格、學(xué)習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心,使自己更加了解學(xué)生,同時也使學(xué)生更了解班主任,這對于以后班級管理工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。可以說,一學(xué)期以來,由于能夠及時與學(xué)生談心,使自己與學(xué)生走得更近更了解學(xué)生。

  在班級管理方面,開學(xué)伊始,就對班級進行紀律教育。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,及時進行了解,及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面,大力選拔負責任的班委同學(xué),配合班主任的工作。平時工作中,多了解學(xué)生的一些變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,防患于未然。對確有違紀的同學(xué),做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習上有負擔的同學(xué),及時加以引導(dǎo)和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習中。一學(xué)期以來,班級管理做到了穩(wěn)步提升。促進學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣。

  二、充分利用班會教育,將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習教育的主陣地。

  開學(xué)伊始,我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂,變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、增強凝聚力主題、熱愛學(xué)校等主題班會。通過主題班會,學(xué)生進行自我教育,收到良好效果。同時班級同學(xué)也更加了解彼此,加強了班級凝聚力。 另外,我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過板報等方式對學(xué)生進行教育。同時為學(xué)生提供展現(xiàn)自己的機會,鼓勵同學(xué)將自己創(chuàng)作的美術(shù)作品或者是書法作品在班級內(nèi)部展出,在營造書香氛圍的同時增強學(xué)生的自信心。

  三、爭取各任課教師的配合,發(fā)揮好紐帶作用。

  針對我班學(xué)生學(xué)習特點,我主動找任課教師及時了解情況。在詢問情況后,對學(xué)生的情況進行逐一分析,尋求解決對策。由各科課代表負責,定期將班級學(xué)生學(xué)習存在的問題告知班主任,并且匯總后交至科任老師處,避免出現(xiàn)基礎(chǔ)知識漏洞。利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。針對班內(nèi)學(xué)生的情況,配合任課教師對學(xué)生進行輔導(dǎo),學(xué)生學(xué)習動力有明顯的提高。

  四、在學(xué)習上對學(xué)生進行方法的指導(dǎo),督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習時間。

  本學(xué)期學(xué)生剛剛進入高中,不能很快適應(yīng)高中生活,部分學(xué)生感覺學(xué)習任務(wù)比較重。針對存在的問題,一方面請任課教師進行學(xué)習方法指導(dǎo),另一方面,請班內(nèi)學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)進行學(xué)習經(jīng)驗介紹。學(xué)習上注重和學(xué)生交流,及時鼓勵學(xué)生面對困難,迎難而上。在學(xué)習時間

  上,強調(diào)珍惜時間的重要性,早自習要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習,晚自習要求學(xué)生提前三十分鐘進教室。對班內(nèi)學(xué)習靠前的同學(xué)進行思想教育,讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學(xué)習,通過談話,大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間,對班內(nèi)學(xué)習氛圍的帶動起到了良好的作用。

  同時針對班內(nèi)學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué),及時幫助他們制定學(xué)習計劃,找出學(xué)習瓶頸所在,鼓勵其多做題,找出更適合自己的學(xué)習方法,提高學(xué)習效率。

  五、積極籌備各項活動,通過活動對學(xué)生進行教育

  開學(xué)之初,班級同學(xué)之間了解很少,為了使同學(xué)們在最短的時間內(nèi)了解班級,組織班會課前進行簡短的自我展示,提高同學(xué)們的自信心。

  本學(xué)期學(xué)校組織了元旦晚會,給同學(xué)們提供了一個展示自己的機會,同時也讓同學(xué)們有了更強的班級榮譽感。

  六、加強與學(xué)生家長的.溝通與交流。

  針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,我及時與家長進行溝通。在平時的工作中,發(fā)現(xiàn)問題,首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流,更能全方位的了解學(xué)生,幫助學(xué)生學(xué)習。

  七、利用課余時間進行理論學(xué)習,不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

  班主任工作是一個需要不斷學(xué)習,不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,平時忙碌的工作之余,我也十分注重理論學(xué)習。本學(xué)期初,我在網(wǎng)上查閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,利用課余時間學(xué)習閱讀。學(xué)習中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中,收到了良好的效果。對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思,并和學(xué)生一起進行班級管理的溝通。

  回顧一學(xué)期以來的工作,作為班主任,我始終嚴格要求自己,認真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然,我還有很多不足之處,比如:對于后進生的教育不夠耐心細心,教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,只要付出,就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力,爭取早日成為一名真正合格的班主任。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇9

  一、總結(jié)教育指導(dǎo)思想方面:

  本學(xué)期五年級的音樂教學(xué)能夠按照《小學(xué)走進音樂新課程標準》的要求,能夠全面貫徹黨的教育方針,能夠認真落實《學(xué)校音樂工作條例》和《音樂教學(xué)計劃綱要》;能夠在音樂教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中滲透環(huán)境衛(wèi)生保護的教育。能堅持以“育人第一、快樂學(xué)習、快樂成長”為宗旨,能加強音樂課改教研活動為指導(dǎo)思想,現(xiàn)將本學(xué)期對五年級音樂的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  二、總結(jié)教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標方面:

  音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育,它是對學(xué)生進行美育的途徑之一,音樂教學(xué)的任務(wù)就是要讓學(xué)生認真學(xué)習音樂帶來的興趣與收獲,能通過學(xué)習音樂使學(xué)生懂得學(xué)生之間是團結(jié)合作、團結(jié)互助的。

  1、音樂組教師共同探討新課標后新的理念,鼓勵老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。能認真講解好年段的音樂樂理知識,其中包括:節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度、音樂欣賞等等的感情演唱。

  2、能認真做好教學(xué)常規(guī)工作,能認真準備課程,能認真寫好音樂的教學(xué)教案,并做好音樂道具。能不斷充分地調(diào)動學(xué)生學(xué)習音樂的積極性。

  3、能夠指導(dǎo)學(xué)生開展各項文藝活動,寓教于樂,能充分發(fā)揮他們的.主動性、積極性,讓他們熱衷于音樂。以學(xué)生為本,一切從學(xué)生的角度出發(fā),建立創(chuàng)造性的音樂讓學(xué)生感知。

  4、能堅持培養(yǎng)部分音樂方面的特長學(xué)生,鼓號隊的小指揮手,套笛樂隊等等,開發(fā)他們的潛力,給他們信心,提高他們的水平,并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機會。本學(xué)期,鼓號隊的同學(xué)基本上都五年級的學(xué)生。他們的音樂感覺比較好。

  三、教學(xué)方法與實施措施總結(jié)方面:

  1、音樂教師能夠探討新的音樂教學(xué)方向,以便指導(dǎo)音樂教學(xué)。

  2、能堅持常規(guī)月查,能把課備好、能保證教學(xué)高標準的正常進行。

  3、在音樂教學(xué)中,能培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習慣,如正確的站姿,練聲,練耳,視唱,唱歌習慣。

  4、能充分利用學(xué)校的可用資源。如:各種音樂器材、多媒體設(shè)施等,能充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活。

  5、課余時間對音樂方面有一定天賦的學(xué)生進行指導(dǎo),能讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展,讓其體會成功的喜悅,進而激起他們的創(chuàng)作火花。

  四、豎笛進課堂教學(xué)總結(jié)方面:

  1、在教學(xué)豎笛教學(xué)方面,每節(jié)課能讓學(xué)生豎笛器樂進課堂,每次就是二十分鐘左右的練習。包括基本的音階、旋律等等。

  2、能配吹譜方面統(tǒng)一采用簡譜,能讓學(xué)生看得懂,而且讓學(xué)生明白歌詞里面的意境,能使學(xué)生做到吹奏熟練,學(xué)生遇到不會吹奏的地方,教師能夠立刻解決難點的問題。

  3、能夠使五年級的學(xué)生也堅持必須要帶,能做到課堂做音樂筆記樂理知識,能夠使學(xué)生掌握樂理知識。加強對器樂藝術(shù)的理解與審美能力。

  五、總結(jié)學(xué)生音樂成績方面:

  1、五年級的學(xué)生能夠唱準四聲部與九度音程。

  2、豎笛吹奏方面能夠吹奏C大調(diào)和F大調(diào)的音樂與基本的歌曲。

  3、每位學(xué)生能夠唱好書本上歌曲。

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