第一學期教學工作總結15篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們好好寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的第一學期教學工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第一學期教學工作總結1
學期即將結束,回顧這一學期,本人能夠努力工作,認真學習,從多方面進行信息技術教學和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結如下:
一、教學方面
1、備課
開學初,根據(jù)學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,力求吃透教材,找準重點、難點。
為了上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,我積極制作課件,準備各種直觀教學軟件,搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,每節(jié)都要認真做好上機備課,檢查機器狀態(tài),有無“不可用機器”。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時,在各臺計算機前巡視,注意對學困生進行手把手的輔導,課后及時做課后記,找出不足。
3 、收獲
本學期指導學生參加縣教育局組織的中小學電腦作品競賽活動,取得優(yōu)異的成績,其中九年級的馮家寶同學的.電腦繪畫《北京歡迎你》獲得初中組一等獎，八年級惠志新《小荷》獲二等獎、唐旭的電腦動畫《蹺蹺板》獲三等獎，九年級林達志的電子報刊《鳥語林》獲二等獎。在教學工作上，除了圓滿完成教學任務后，本人還代表市參加了省信息技術優(yōu)質(zhì)課大賽，獲得省級二等獎。在以后的工作中我會不斷努力，爭取更好的成績。
二、個人學習:
積極學習各種理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。我還利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡知識,學習制作網(wǎng)站,為學校的教育教學服務。
三、努力方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
5、在網(wǎng)站設計和多媒體課件制作上下功夫, 爭取在一年一度的多媒體課件大賽上取得好成績。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
第一學期教學工作總結2
在教育局和教研室的正確領導下，我扎實工作、埋頭苦干，努力提高我縣化學學科教學水平和教學成績，度過了忙碌而又充實的一學期，現(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、深入一線聽課，搞好常規(guī)教研
今年我嚴格落實有關教研員聽評課制度，通過初高教學視導等活動到學校聽課，在聽課過程中發(fā)現(xiàn)學科教學中存在的問題，及時記錄下來并思考解決問題的對策，課后和老師共同探討解決問題的方法及改進措施，在聽課時與教師共同交流心得體會。同時加強理論指導與培訓，經(jīng)過努力，教師都基本熟悉相關變化內(nèi)容，在上課時根據(jù)需要靈活調(diào)整。
二、組織教師參加各類培訓學習，提升教學水平
除縣級培訓外，我積極組織本學科教師參加省市舉辦的各類培訓研討活動，在接到上級通知后，我及時通過校訊通將通知精神傳達到各校，要求各校嚴格落實通知要求。教師參加教研活動的熱情非常高，每次教研后教師都有很大的收獲。本學期我們主要參加了以下教研及培訓活動：
1.新課標培訓。安徽省新課標網(wǎng)絡培訓會于11月29日召開，我們積極參加，在網(wǎng)絡上聽取專家對新課標的解讀及說明，再通過自己的努力學習，對新課標的變化有了一定的了解。會后市教研室又組織了一系列研討活動，每次我都組織教師按時參加，通過學習，教師都已熟知新課標及新教材的變化并能落實到教學中。
2.搞好網(wǎng)絡教研。12月份，安慶市20xx—20xx學年度中小學幼兒園教師全員遠程培訓學習正式開始。利用這一網(wǎng)絡平臺搞好化學教研，我縣教師都能抓住這難得的機會觀看、傾聽各位專家、名師的'講解并及時請專家釋疑答惑。教師們把這一平臺上的視頻、課件資源下載下來，應用到教學中。學習后我們深受啟發(fā)，感悟新理念及新課標對課堂帶來的實實在在變化，同時反思自己在課堂教學中的不足，及時調(diào)整改進。
3.青年教師優(yōu)質(zhì)課。我市進行初中化學優(yōu)質(zhì)課評比，從九月份開始我們就進行了縣級選拔，利用此次機會，組織相關學科教師進行觀摩學習，每位選手都精心準備，在課堂上展現(xiàn)出自己的風采。經(jīng)過選拔后的教師參加市級評優(yōu)課，都獲得了較好的成績，其中來自賽口初中的徐靜老師獲安慶市一等獎。
三、做好高中考研究指導
為做好高中考方面的指導，我主要做了以下工作：
1.深入分析《考試說明》，逐條對比近幾年來的變化，對新增考點加深研究并在考試命題中體現(xiàn)出來，通過考試帶動學生學習。通過對《考試說明》的研究，教師基本能掌握中考的命題方向級考試重難點。
2.加強《新課標》的研究。今年課標有一定的變化，我通過外出培訓、網(wǎng)絡學習、網(wǎng)絡教研等多種途徑加以學習，加深對新課標的理解，并通過網(wǎng)絡將相關內(nèi)容發(fā)布到教師手中，現(xiàn)在本學科教師都能較好的掌握變化后的內(nèi)容。
四、加強自身業(yè)務學習
在指導教師同時，我也認真學習教育教學、及教學管理的有關理論，努力掌握現(xiàn)代科學技術;積極參加各級培訓教研活動，不斷地提高自己的理論水平和業(yè)務能力。我利用業(yè)余時間學習了“校本教研”、“學案設計”等相關的文章并做好筆記，寫出自己的心得體會，看到好的文章時也會摘抄下來，閑暇之余細細品嘗、體會，感悟其中道理。為能更好使用現(xiàn)代辦公設備，我學習wps20xx、圖像處理、網(wǎng)絡應用等軟，現(xiàn)在已能熟練應用Word、ppt、Excel等軟件。
五、在日常工作中我嚴格要求自己，按時完成教研室的各項任務
教研室文件、各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計等都能及時整理出來，及時從市教科研網(wǎng)下載相關通知，下發(fā)教研
室文件到教研室公用信箱，并做好公用信箱管理和教研室辦公設備的簡單維護。
除做好本職工作外，我還服從教育局安排，按局要求參加其他科室完成相關工作。
20xx已然過去，20xx正在開篇，總結是為了更好地提升，20xx，我將繼續(xù)努力著!
第一學期教學工作總結3
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。
1、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中的.學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。
對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
5、"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
第一學期教學工作總結4
教學工作的初心，就是提升教學質(zhì)量，成就師生的共同成長。初心明確，才能不迷失方向。本學期，在積極踐行中，集團的教學工作有序開展，并不斷找尋集團辦學的教學旨歸：師生的共同發(fā)展。
一、堅守規(guī)范管理，讓精致成可能。
1、改革七認真工作
20xx年是教學規(guī)范品質(zhì)年，為了做出品質(zhì)。集團教務處成員在期初召開七認真改革工作會議，結合吳江區(qū)下發(fā)的導學案，研究二次備課要求。明確集體備課要求，讓集體備課真正走進備課組，成為一種常態(tài)的研究。結合一人一課、一課三磨、錯題整理等撰寫教學反思，將教學與教科完美結合，促進教師的專業(yè)發(fā)展。落實校本教研工作，制定一課三磨方案、一人一課計劃、集體備課計劃。讓計劃先行，保證各活動的有效開展。
2、嘗試級部管理新模式
本學期，學校班級數(shù)大量增加，原先垂直式的管理方式很難應對，在校長室的研究下采用級部管理的模式進行。為了更好地落實級部管理工作，每周工作確定級部管理工作重點，每月召開級部總結會。及時發(fā)現(xiàn)問題，反饋教師。在規(guī)范、細致的管理下，本學期各級部教學常規(guī)工作有序進行。
3、推行集團輪換督導新形式
本學期，學校接受吳江區(qū)教育局責任督學的隨機抽查督導工作三次，同時推行集團間的相互督導。從區(qū)教育局的責任督學，到校外社會督導，再到集團內(nèi)部同行的督導，督導工作更加細化，更加深入，更有實效。在集團的相互督導中，幫助學校看見自身管理上的不足，學習他校的長處，為進一步規(guī)范辦學提供了寶貴的'建議。
二、做實校本教研，用研磨提效果。
1、創(chuàng)新導師團帶教方式
本學期集團新教師八十多名，開學初期，各學校做好師徒結對工作。導師團成員，由行政、骨干、備課組長組成。結對方式由原先的科教處統(tǒng)一安排責任導師轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鹘Y對的方式:老教師可自主申報，新教師也可自由選擇。根據(jù)申報意愿，教務處安排帶教工作，讓結對工作更富有人情味，想教師所想。
2、堅持團隊研磨促成長。
從一人一課的備課組團隊，到一課三磨的教研組團隊，再到骨干團隊。以團隊的智慧引領著個人的成長。區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比活動，不論是語文、數(shù)學、英語，還是各技能學科，我們可以清晰地看到一個人的比賽背后永遠是一群人的努力付出。在團隊中，老師們相互影響相互學習。研磨設計、制作教具、準備課件，在團隊中，不僅是一個人的成長，更是一個群體的進步，也是一種教學團隊精神的鑄就。
3、堅持開展教師專業(yè)素養(yǎng)練習。
語文、數(shù)學、英語各組繼續(xù)開展學科專業(yè)素養(yǎng)練習，定期組織40周歲以下青年教師進行現(xiàn)場素養(yǎng)考試，監(jiān)測教師自主學習情況，鼓勵老師們尋找差距，努力進取。美術組繼續(xù)特聘請中國美術家協(xié)會會員嚴少樓老師來校講座指導，提高美術教師的專業(yè)素養(yǎng)。
4、專家引領學科研究中心活動。
本學期，各學科中心在專家、導師的指導下繼續(xù)開展研究活動。語文學科研究中心的語文統(tǒng)編新教材培訓；數(shù)學學科研究中心開展“新教師課堂教學環(huán)節(jié)的合理把握”研討活動；英語學科研究中心開展“基于深度學習之英語課堂教學”“英語學科的單元整體設計研究”等研究活動；科學學科研究中心開展“青少年科技創(chuàng)新作品”“航模培訓”等活動。借助研究中心活動，給青年教師提供鍛煉的舞臺。
三、立足學生為本，以活動提質(zhì)量
1、統(tǒng)整兩大主題節(jié)活動
本學期初，再次規(guī)劃兩大主題節(jié)活動，以整合為理念，將藝術節(jié)和體育節(jié)完美融合。開展首屆集團運動會，以“一帶一路,共創(chuàng)共贏”為主題，體現(xiàn)國際視野。集團內(nèi)五所學校分別展示“一帶一路”中一個國家的風土人情，以體育的紐帶，展示了多元文化的融合共生，增進了學校間的交流，增強了集團的凝聚力。
2、做強特色社團活動
本學期初，在原有社團的基礎上，重新規(guī)劃社團的開展。從年級社團到校級社團，結合學生需求及教師特長進行調(diào)整。通過學生自愿報名、師生雙向選擇的方法錄取學生。結合吳江區(qū)優(yōu)秀社團及優(yōu)秀社團先進學校的申報工作，提出本學期的社團活動要求。改革社團活動考核方式，重過程，重體驗，重積累，出成果，以考核促社團活動的有效開展。盛澤實驗小學萬能機床社團、程開甲小學科學小行者社團獲吳江區(qū)一等獎，吳綾實驗小學稻米研究部落社團、綢都小學多彩泥玩社獲吳江區(qū)二等獎。盛澤實驗小學獲蘇州市小學生社團建設先進學校。
3、抓實各校比賽活動
各級各類作文大賽、整班寫字比賽、金鑰匙比賽、科普劇比賽、田徑、跳繩踢毽、輪滑、機器人等比賽涉及各學科，確定各項比賽負責人，制定比賽訓練方案，從校內(nèi)選拔，到參與決賽，讓更多的學生在比賽中獲得成長�？破談”荣惈@江蘇省三等獎；英語整班寫字比賽獲吳江區(qū)一等獎；吳江區(qū)中小學生航空航天模型競賽中集團內(nèi)共有12位同學獲一等獎；吳江區(qū)中小學“創(chuàng)新創(chuàng)意金點子”評比中集團內(nèi)7位同學獲一等獎；江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽（蘇州賽區(qū)）中，3位同學獲創(chuàng)新成果類一等獎，1位同學獲科幻畫比賽一等獎在金鑰匙比賽中，將送評省級比賽；田徑獲吳江區(qū)總分第一名。
有成績但我們也要看到不足，區(qū)體質(zhì)測試、五六年級區(qū)調(diào)研成績，項目、學科之間的成績不均衡，應總結經(jīng)驗，尋找對策，爭取20xx年度有所突破。
四、做好培訓承辦，以交流促發(fā)展
1、承辦各級各類培訓活動，促教師新發(fā)展。
本學期承辦了吳江區(qū)的語文統(tǒng)編教材培訓活動、吳江區(qū)數(shù)學教學期初工作會議、江蘇省科學優(yōu)秀課評比活動、全國統(tǒng)編教材高段培訓活動、“千課萬人”組塊教學專題活動、組塊教學年會等。從活動籌備到開展，各條線各部門各校區(qū)通力合作，有序開展，得到了主辦方的肯定。家門口的培訓，給集團內(nèi)各校的老師提供了很好的學習機會，拓寬了視野，更新了理念。本學期還承擔了區(qū)語文新教師培訓活動，在培訓的活動中，盛澤實驗小學不斷提升自己，同時也為吳江的教育做出積極貢獻。
2、做好結對交流活動，與伙伴共成長
盛澤實驗小學教育集團與印江完全小學、天堂小學開展結對交流活動，從教育教學管理到教師教研、學生活動，多角度增進學校與學校間的了解，并通過多途徑實現(xiàn)教育資源共享。
做好盛澤鎮(zhèn)五所民工子弟學校的結對交流工作，組織結對學校的骨干教師一起參與學校教研活動及培訓活動，有效發(fā)揮了教育集團優(yōu)質(zhì)的教育資源的輻射與共享作用。
第一學期教學工作總結5
20xx年在孩子們歡聲笑語中飛馳而過，一學期的辛勤工作也得到回報。各級領導的支持關懷下，規(guī)程》綱要》兩個指導性文件精神的引領下，通過全園教職員工的努力，本學期我園已順利地完成了區(qū)教育局、區(qū)婦聯(lián)下達的各項任務，并取得了以下榮譽：獲得“XXX省巾幗文明示范崗”光榮稱號、獲得20xxXXX市幼兒園幼兒繪畫大賽團體提名獎金獎（自愿參與幼兒數(shù)共計53名，特別金獎2名、金獎8名、銀獎9名、銅獎11名）勝利舉辦了XXXX區(qū)民辦幼兒園教學研討會”園的教學示范課不但得到同行的好評，還得到區(qū)教委幼教科教研室的認可。園教師在參與鹿城區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中也取得了較好名次。園本教研中，根據(jù)我園實際生成的健康系列活動教案被中國教育報評為一等獎。雖說我得到一些榮譽，但這只是一些表面成績，從深從嚴反思，還有很多不足之處。為了能完善下學期的工作，期末之際，特對本學期我園的熱點、重點工作加以分析總結。以求保持長處、糾正短處，特別是求有效措施使我園的工作在下學期能更上一層樓。
一、熱點
熱點之一：本學期本園根據(jù)學期初區(qū)教育局公示的收費規(guī)范收費。沒有因生源好、調(diào)整原規(guī)范而多加收一分錢。辦園盡量做到低成本、高質(zhì)量、社會滿意、家長放心。做到規(guī)范辦園。
熱點之二：根據(jù)區(qū)教育局的要求，對照《綱要》精神，對幼兒進行素質(zhì)教育。沒有因家長的要求，辦各種各樣的特色班。做到堅持原則，規(guī)范辦園。
以上有關規(guī)范辦園的兩個熱點問題，本學期本園做得比較好，要繼續(xù)堅持。
二、重點
回顧學期初，園提出的工作重點有三：一、建立一支合格的教師隊伍二、進一步提高保教工作質(zhì)量三、優(yōu)化環(huán)境。對照這三點，全園從上而下、從下而上作了認真的檢查與自我評價后認為：優(yōu)化環(huán)境工作做的比較好。保教工作質(zhì)量有提高，但教育工作質(zhì)量的提高不是很理想。如何建立一支合格的教師隊伍，仍然需要探討、努力�，F(xiàn)對這些工作逐一進行分析評價。
*重點之一、優(yōu)化環(huán)境：由于本園的場地比較小，多年以來一直是遺憾。但場地小并不代表環(huán)境差。知道對一個幼兒園的評價是多方面的環(huán)境包括軟環(huán)境和硬環(huán)境。只要我踏踏實實、認認真真營造一個“一切為了孩子”溫馨環(huán)境，也一定能使孩子開心、家長滿意。根據(jù)我園的能力，本學期我園在優(yōu)化環(huán)境方面作了如下的工作：
規(guī)范進行量化，加大考核力度。對家長投訴確有違反師德規(guī)范的教師采取不得享受年終崗位獎等施。
如經(jīng)教育態(tài)度行為末有轉(zhuǎn)變者位予以解聘。經(jīng)家委會委員調(diào)查，本學期家長對我園教職員工的職業(yè)道德行為基本滿意，沒有一例投訴。園能有這樣一個和諧的環(huán)境跟全體教師，特別是后勤人員的.努力是分不開的本園后勤人員崗位責任心強，本職工作都求盡善盡美，使幼兒園的環(huán)境得到最大的優(yōu)化。教師缺崗的情況下，能愉快的服從安排進班，依照保育工作要求承擔起班級的配班工作。工作中做到虛心學習，任勞任怨，一崗多能，不計報酬。優(yōu)質(zhì)服務，得到家長及全體教師的交口稱譽。
2開展“今日我當園長”活動。每日由不帶班教師輪流檢查全園工作。檢查慣例內(nèi)容有園風園紀、各崗位（圓長、教師、保育員、后勤人員）工作狀況、伙食情況等。并在今日我當園長”本子上記錄。這一活動開展的本意，想使教師對幼兒園每個不同崗位工作的難度有一個了解，理解管理與被管理的矛盾，樹立以園為家的責任感。營造一種以人為本的和諧環(huán)境。大多數(shù)教師在檢查中能對自己的行為與其他教職員工的行為作出自覺地比較而進行調(diào)整，從而達到使教師的行為從他律轉(zhuǎn)為自律的目的
3加強幼兒園與家庭的聯(lián)系，及時與家長溝通。盡量得到家長的理解與支持，共同為幼兒發(fā)展發(fā)明良好的條件。園家委會的18位家長，有的教師，有的醫(yī)生，有的領導、有的名人。工作都很忙，但她卻盡心盡責地擔任起幼兒園這一小小的家委會主任、副主任以及教育、收費、伙食、平安、衛(wèi)生委員之職。家長還是合作的好伙伴，指導我工作的好老師。如蒙氏班的劉逸媽媽、胡可心爸爸、小一班李廷浩爸爸、小二班王一格的爺爺、還有許多的家長都對我園工作提供了無私的支持。由于他監(jiān)督、檢查、溝通、支持，對我園的規(guī)范辦園、優(yōu)化環(huán)境起著不可估量的作用。
4充分利用空間及場地的每一寸土地，美化綠化整體環(huán)境。本學期經(jīng)過積極努力發(fā)明條件，騰出場地使“鹿城區(qū)民辦教學研討會”得以在園順利召開。這么多人能聚在園一個活動室里，這在原先是不可相象的這說明我園的環(huán)境優(yōu)化又進了一步。
5提倡節(jié)約、該省的就省，該用的就用，合理使用每一分錢，這絕對不只僅是經(jīng)濟問題，而是一種觀念，一種精神。雖說我園經(jīng)濟效益并不是很差，但只要是推銷、裝修等等，都能在同等質(zhì)量、數(shù)量的條件下做到與商家“斤斤計較”當好集體經(jīng)濟的管家婆”
幾年來，由于我園一直在環(huán)境優(yōu)化上下工夫，每學期開學，不論是家長、幼兒還是其他來園辦事的人員，一進園就驚嘆：又變了又變了從硬件來說，幼兒園場地雖小，但大型游戲玩具、沙池、嬉水池、多媒體教室一應俱全。從軟件來說，家長評價更是高。幼兒園不大，但給人的感覺卻特別干凈、特別溫馨，使人感到家”感覺。因此在優(yōu)化環(huán)境方面本學期本園是做得比較好的
重點之二、保教工作：為了幼兒的全面發(fā)展，園實行保教合一的工作原則，全園既有整體的保健工作計劃又有各班的保教工作計劃。每位教師既是教養(yǎng)員，又是保育員，教育活動全部圍繞幼兒的健康生長開展工作。本學期按計劃舉辦全園性的活動有“迎國慶歌頌祖國”大合唱、愛家鄉(xiāng)的山和水”秋游、對家長公開半日活動、迎新年親子運動會等。教研組活動有：理論知識的學習、討論教學中存在問題、集體討論各個主題的開展及活動的預設等。課題組活動有：漫畫欣賞題材的選擇。各班級活動有：主題活動的開展、為同學過生日、美術興趣班的開展等。這些活動的開展對幼兒的健康生長起了非常重要的作用，贏得了家長的好評，贏得了民辦幼兒園“保命”生源。但是對幼兒園來說這只是一些常規(guī)工作。保教工作質(zhì)量到底如何，期末我園根據(jù)《規(guī)程》綱要》精神及內(nèi)容對幼兒的情感、能力等方面進行測試。經(jīng)過反思、集體評估，得出結論：保教工作質(zhì)量有提高，但不是很理想�，F(xiàn)對主要問題逐一作出分析，以求下學期能加速提高我園的教學質(zhì)量。
1計劃制訂不能有效地落實于教學行為，特別是教學計劃得不到落實。如制定的幼兒一日生活安排計劃》要求保證正常條件下幼兒兩小時的戶外活動時間，其中包括一小時的體育課。經(jīng)抽查，大部分班級戶外活動都能開展，但戶外放羊”現(xiàn)象較嚴重，體育課的教學質(zhì)量得不到保證。突出表示在這次區(qū)教育局幼教科布置的冬季鍛練三個“一”活動競賽上。片區(qū)領導在十一月四號布置了工作，園從五號開始就制訂了計劃并作了要求及安排：有晨間抽查、年級段比賽、迎新年親子運動會等。原以為經(jīng)過精心的準備，這次片區(qū)檢查中我園幼兒的表示一定很突出，但現(xiàn)實卻不盡人意，除了小班段的操節(jié)外，跳繩與拍球的動作要領，大部分幼兒都沒有掌握。究其原因是局部教師責任心不強，根本沒有依照計劃認真組織教學。下學期要采取有效措施保證計劃的落實。
2理論沒能聯(lián)系實際，先進的教育觀念不能有效的轉(zhuǎn)化為正確的教學行為。個別教師備課還是停留在抄教案的階段，沒有根據(jù)幼兒的發(fā)展狀況，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。為了能使教師對全園的教學質(zhì)量有一個基本的解，期末我園進行了一次試驗性的測試（測試資料附后）從測試結果來看，教學水平遠沒能滿足幼兒的發(fā)展需要，尤其是能力、技能的發(fā)展。
*重點之三快速建立一支高素質(zhì)的穩(wěn)定的教師隊伍。這是園一個重中之重的重點。教師隊伍的素質(zhì)與教學水平緊密相連。本學期本園的教學質(zhì)量提高不理想與現(xiàn)教師的素質(zhì)有一定的關系�，F(xiàn)將本園教師在崗情況羅列如下并做出分析，以求下學期能有一個飛躍。
教師學歷、教齡、資格證書情況本園現(xiàn)有教師19名（包括保教主任）學歷情
況：大專學歷8名，中專學歷2名，職高2名，大本在讀2名，大專在讀5名。教齡情況：十年以上3名，五年以上8名，三年以上4名，一年以上4名。職稱情況：一級1名，待批一級1名，二級9名，三級3名，無職稱5名，教師資格證取得者僅有5名。專業(yè)技術技能水平明顯偏低，未能與學歷、教齡水平成正比。因此呈現(xiàn)了個別教師學歷與教學質(zhì)量不相符的現(xiàn)象。該種現(xiàn)象的存在與前幾年片面追求虛高學歷以及教師流動不無關系。
家長反映情況：從家長反映來看，幼兒園教師不是僅靠學歷、教齡技能技巧就能當一
名好教師的最主要的還是教師的責任心、愛心。有這么一些教職員工，雖說她專業(yè)水平并不是很高，但是由于她愛崗敬業(yè)的精神與行為，贏得了家長和幼兒的心。家長對她反映很好，一再要求下學期不要換人。相反，有個別教師技能技巧較好，但由于責任心稍遜，家長反映一般。
3考核情況（考核量化表附后）
從這次考核中反映出我園部分教師的教學質(zhì)量還存在較大問題。經(jīng)反思，一方面是由于教學管理跟不上，教學計劃得不到落實；另一方面是由于教師中好的學習風氣沒有形成。具體表示在不能充分有效地利用工作時間備課、學習。更不用說是八小時以外。教學水平跟不上新綱要的要求。園本教研不能針對所碰到問題進行研討，予以解決�？炭嚆@研、好學上進的學風不能行之有效的開展。
第一學期教學工作總結6
為更好地做好以后的語文教學工作，通過對這學期的總結，得出好的經(jīng)驗，吸取教訓，使自己的教學水平能不斷提高，具體總結內(nèi)容如下：
1、能根據(jù)學校的教學規(guī)劃，完成各項的工作任務，努力做好語文科的常規(guī)教學工作。
2、根據(jù)所教的二個班的實際情況，通過了自身教學方法的不斷改善，組織學生進行書法和詩歌朗誦比賽等形式，調(diào)動了他們學習語文科的興趣。
3、加強了自身業(yè)務水平的提高，能通過學生所學的'反饋，不斷調(diào)整教學方法，使教師的教與學生的學形成一個統(tǒng)一體。
4、平時注意培養(yǎng)學生的閱讀和寫作水平，并借助學生的“芳草地”文學社發(fā)動全班的學生都去投稿，以培養(yǎng)他們的寫作興趣，同時亦加強了堂上的閱讀和寫訓練。
5、注意了同級的語文科老師的交流鉆研，吸取好的教學經(jīng)驗，并積極去了解新的教學信息，以把握好教學的重點。
6、加強了堂上的綜合訓練，能力的培養(yǎng)，突出了重點內(nèi)容，狠抓了重點題的訓練，深入鉆研教材，出好了幾份測練題，對學生進行了考前很好的訓練。
7、復習時能以訓練為主線，能力為主標，做好課堂的檢測，平時的考試工作，考試時能嚴肅考風，讓學生的知識和心理能得到真正的考驗。
8、加強了學生考前學習方法及心理的指導，特別通過了平時檢測，使學生形成了良好的心理，以便能更好發(fā)揮。
經(jīng)過師生的一學期共同努力，通過平時檢測，學生的語文科成績還是取得進步。但從中也發(fā)現(xiàn)，學生的閱讀和作文能力還是不高，所以閱讀和作文水平的提高應要長期不懈地去訓練。
第一學期教學工作總結7
這個學期10月18日之前擔任七2班、八2班、九2班的政治教學工作，從10月18日開始增加了七年級兩個班的歷史教學工作�？缛齻�年級的政治教學外加歷史教學，是從教以來的一次挑戰(zhàn)，不過慶幸的是沒有辜負學部的期望，我做到了！這也讓我感悟到：沒有什么不可能，人是在不斷挑戰(zhàn)自我中進步的！
一、本學期個人收獲
1、專業(yè)知識的更加熟悉與技巧的靈活創(chuàng)新
俗話說“教學相長”，此話一點不差。在教授學生的過程中，在面臨的不同學情時，不斷地變化知識的呈現(xiàn)方式與技巧，對教師而言是一種收獲。比如在八年級的教學中，在講授“與父母交往”話題時，我給學生們放映電影《小孩不笨》，雖然沒有知識的完整講授，但是透過孩子們泛淚的雙眼，我發(fā)覺一味的知識講授是多么的蒼白與無力。
在歷史教學中我充分利用視頻教學和小組討論的模式，使得學生都很喜歡歷史課。我知道學生都喜歡看視頻，因為視頻直觀生動，但是看的時候可能只是覺得好玩，缺乏思考，所以在看完視頻緊接著問題討論，有助于培養(yǎng)學生帶著問題去看視頻的習慣。政治教學我也盡量采用多樣的教學手段，像辯論賽、角色扮演，充分的活動讓學生不再覺得政治課是在說教，而是充滿趣味。
世界上唯一不變的就是“改變”。改變教學理念，改變教學方法，在改變中改進自己。
2、與學生的感情交流增多
不少孩子喜歡找我聊天、談談心，比如七2班的林佳欣、王一涵；八2班的潘在旭、趙靜怡等；九2班的胡天耀、謝欣、王博等。這些孩子或是在下午放學來找我，或是提前約好讓我周五放學不要走了等他們，我很開心他們信任我，對我講心底話。在和孩子們交談中，讓我的內(nèi)心也變得柔軟起來，開始嘗試去探索孩子們的內(nèi)心世界，開始去思考每一位問題孩子背后的原因。有時候我不禁在想：如果我們能了解每一位孩子的成長經(jīng)歷和家庭背景，也許教育就沒有這么多難題了。所謂對癥好下藥。但是不是每一位老師都有榮幸知道這些，畢竟這是屬于個人隱私。
蘇霍姆林斯基說：“我愿意將整個心靈先給孩子們！”我特別喜歡這句話，只有教師對學生真誠相待，學生才可能對老師敞開心扉！
3、學生成績方面的一點收獲
成績不是衡量孩子優(yōu)秀與否的唯一標準。只要孩子們能夠熱愛生活、誠信做人、認真做事(認真對待每一次上課、考試，能做到態(tài)度端正、每天都在進步)，我就認為我的教學就沒有失敗。實際中，很多老師喜歡給孩子定高目標，對于考不及格的孩子也讓他考到80分，逼他寫全部的課后作業(yè)，孩子沒有考到目標分就認為孩子沒有努力。有時候看到身邊的同事都在課后很努力的抓學生寫作業(yè)、背書，我卻沒有這樣做，也會很困惑：我的做法對嗎？
孔夫子說“有教無類、因材施教”，到底該怎么做？
4、生活即教學——教學風格的初步探索
生活是一所大學。面臨生活里的一些問題時，你不得不去思考，不得不去深刻。深刻的生活體驗，才會有深刻的教學。學生為什么都喜歡顧老師？除了顧老師擁有豐富的人生閱歷外，更主要的是顧老師對人生的感悟與思考。有思想的老師才是有魅力的老師，才是學生愛戴的老師！要想達到顧老師的高度是需要時間的打磨與歷練。
師傅的課堂給我最大的感受就是充滿生活的'氣息，師傅所列舉的案例都是生活中實實在在的案例。所以學生都很喜歡師傅的課。
這個學期，我在教學中所運用的案例，都是身邊的、真實的故事或是偉人的故事。只有真實的東西才能打動人！課本上的案例都過于陳舊、虛假，故事的主人翁總是小明、小紅之類的，學生看了沒有新鮮感。具有生活氣息的東西才具有魅力，具有生活氣息的課堂才是有效課堂。
畢竟教學的終極目的是服務生活的，而不是了解幾個知識點。
二、下學期努力的方向
1、加強專業(yè)知識的學習：大量閱讀政治歷史相關書籍，每讀完一本書寫一篇讀書筆記。
2、加強文學素養(yǎng)，提高個人的語言精煉表達。
顧老師的課堂，語言非常的精煉準確，沒有廢話，而我的課堂有時候會出現(xiàn)語句的重復，必須要改進！
3、繼續(xù)加強與學生的情感溝通，多找學生談心，走進學生的內(nèi)心。
每周找1-2名孩子談心，并持續(xù)關注他們的狀態(tài)。
4、認真對待每一次備課、每一堂課的教學、每一本作業(yè)的批改！
做任何事情都盡自己最大的努力！
5、拒絕惰性，早睡早起，做到不遲到！
說來慚愧，這學期遲到了好多次，有客觀原因，但是最主要的還是自己的惰性使然。所以在新的一年，我一定要告別惰性，早睡早起，不再遲到！
6、認真生活、感悟生活！
認真思考生活的人，才能給予他人以生活的指導。教育的終極目標是培養(yǎng)幸福生活的下一代。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。道可道，非常道。明白生活的道理，也是很重要的。畢竟，自知明者，少矣。
回顧一個學期的教學工作，總會讓人感慨萬千:還有很多做的不夠。不過，經(jīng)驗+反思=成長。我相信：下學期我可以做的更好！
第一學期教學工作總結8
一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論知識，尊重學生，發(fā)揚教學民主，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，應做以下幾方面：俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展地形式。通過閱讀大量地書籍，勇于分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
為了提高教學質(zhì)量，為了上好課，我課前認真?zhèn)浜谜n；認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，了解學生原有的動作技能，了解他們的興趣、需要、習慣，學習新動作前可能會有哪些困難，采取相應的預防措施；組織好課堂教學，我還積極參與聽課、虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平；熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。 我能夠長期帶領學生堅持業(yè)余訓練，帶領學生每天早晨科學系統(tǒng)的進行籃球訓練。不耽誤學生的學習，在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。在工作中，我潛心研究教材、教法，并積極做好摘記，撰寫好心得體會。在教學中不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。并謙虛的向老教師學習。在本學期的工作中，我上交了兩篇教研論文到區(qū)研訓中心和市教研室參加評選。其中一篇教學反思獲得區(qū)級一等獎，一篇教學論文獲得市級二等獎。
作為一名體育教師積極配合學校領導負責開展體育工作，今年的工作實績?nèi)缦拢航M織召開了球類運動會，在比賽中運動員的.那種精神是值得大家學習的，班與班，生與生之間競爭激烈真正達到了，促進學生身心之目的，本次球類運動會獲得了圓滿成功。回首本學期自己所做的工作，雖取得了一些小小的成績，但我絕不會滿足于此，因為我知道能否成為科研型教育者，只有自己去發(fā)現(xiàn)去摸索，我將繼續(xù)努力，努力發(fā)現(xiàn)自己的不足，改進自己的不足，做一名科研型的教師。
第一學期教學工作總結9
本學期我們認真貫徹落實縣教學工作會議精神，結合我校實際，堅持“德育為首，教學為主，質(zhì)量立�！钡淖谥迹瑖@“主動有效”課堂新一輪達標工程這一工作重點，立足課堂教學，以教育教學質(zhì)量為中心，進一步加強師資隊伍建設，提高教學管理水平，促進教學質(zhì)量的提高。
一、注重課程計劃管理。
學校按上海市的課程標準、課程計劃要求，開齊課程、開足課時。學校開設了十一個興趣小組，每周三下午第七節(jié)課進行，輔導老師同時做好活動記錄。教導處于每學期開學前制定出教學工作計劃，排好課程表，發(fā)放到班級、教師。開學第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學工作計劃，班主任工作計劃，并裝入教師業(yè)務檔案。由教導處、教科室、分別檢查各教研組計劃、教師教學計劃落實情況。強化教學法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，加強巡課制度，課表上外墻，嚴格督促教師自覺按課表上課，杜絕考試課目擠占非考試科目現(xiàn)象的發(fā)生，促進學生全面發(fā)展。
二、加強師資隊伍建設，提高教師專業(yè)素質(zhì)
1、加大師資隊伍培養(yǎng)力度，始終如一地把打造合格過硬的教師隊伍放在各項工作的首要位置。努力提高全體教師的綜合素質(zhì)，這是學校工作立于不敗之地的保證。組織和鼓勵教師學習新課程理念，充分利用校本資源，對全校教師業(yè)務水平和現(xiàn)代信息技術再次進行全面培訓。
2、進一步加大骨干教師的培養(yǎng)力度。骨干教師的數(shù)量和質(zhì)量是學校教育事業(yè)發(fā)展的重要標志。我校骨干教師無論是數(shù)量上還是質(zhì)量上可以說還有很大一段距離。因此，我們致力于在壯大骨干教師群體上下功夫。在進一步完善教師教學工作定期檢查、隨堂課教學調(diào)研、上課、評課的過程中，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)骨干教師。
3、加強教研組長隊伍的建設，提升他們的研究能力、指導能力和輻射作用。通過這一批人的輻射和帶頭作用，帶動全體教師潛心教學、共同進步，逐步形成良好的業(yè)務研討氣氛，努力提升校本教研活動的質(zhì)量，組織開展教研組間的交流研究活動，以提升教研組活動的質(zhì)量。
4、著力培養(yǎng)青年教師。近年來我校引入的6名新教師，為了使他們盡快成長，進入角色，適應教學工作，學校特制訂青年教師的培養(yǎng)計劃。
本學年學校將繼續(xù)采用上學年的“師徒帶教”的新老傳承機制和辦法去做年輕教師的培養(yǎng)工作，具體做法是由縣教學能手、校骨干教師積極向下傳授自己在理論和實踐教學環(huán)節(jié)的經(jīng)驗，即通過指導備課——聽課——評課——總結等環(huán)節(jié)，推進青年教師業(yè)務水平的提高。
教研組在青年教師培養(yǎng)的有效措施還有所謂的“先承接再提高”的辦法，具體做法是先要求青年教師必須跟隨骨干教師全程聽課和參與完成課程教學全部環(huán)節(jié)，然后青年教師提出自己的提高和改進意見，從而使年輕教師能夠在一個較高的臺階上起步，并且能夠達到“百尺竿頭更進一步”的培養(yǎng)效果。
這是學校在青年教師培養(yǎng)方面的另一個有效措施。其中：“走出去”包括選派青年教師經(jīng)常去外面聽課、培訓，“請進來”主要包括邀請有關專家、名師前來講學。這些措施不僅能培養(yǎng)我們的青年教師，而且能使我們的課程建設吸收他人的成功經(jīng)驗和做法。
教研組定期組織教學研討，使青年教師相互之間和青年教師與老教師之間實現(xiàn)充分的知識分享，從而去提升青年教師對于課程內(nèi)容的理解和對于教學方法與手段的掌握。
三、加強教研組建設，提高活動質(zhì)量。
1、加強教研組管理，進一步提高教研活動的實效性。教研組是教師教學研究的.主陣地，是學校實施教學管理、進行教學研究的基層單位，是教師成長成材的搖籃。為充分發(fā)揮教研組在學校教學中的管理作用，教導處根據(jù)上級文件精神，結合我校以往教研組活動的實際情況，進一步明確教研組長的職責和權利，充分調(diào)動教研組長及組員的工作積極性和責任心，積極探索課題引領下的新型教研形式。每個教研組雙周周一下午組織教研活動，活動做到定時間、定內(nèi)容（學習課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽評課，進行教法和學法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人。同時，參照縣“合格教研組”的條件，要做好活動資料的積累與整理工作，教研活動要做到經(jīng)�；ｎ}化和系列化。
2、完善教研組長的例會制度。各個教研組要創(chuàng)自己的特色，教導處定期組織經(jīng)驗介紹和交流活動，在上學年“優(yōu)秀教研組”評比的基礎上進行反思、總結，取長補短，共同提高。
3、加強集體備課，開展精細教研。對“教材分析、學情分析、目標制定、課時劃分、教學設計、作業(yè)布置、課后反思”等方面作重點研究。年級組定期組織教材分析，了解編寫意圖，共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補短，優(yōu)化備課活動，提高備課成效，以保證三十五分鐘課堂教學的有效性。對現(xiàn)成教案要根據(jù)班級實際進行分析、修正，并在教學過程中加以調(diào)整，倡導課后撰寫教學后記和教學案例。
4、認真組織教師參加跨校聯(lián)合體教研活動，積極創(chuàng)造和利用機會讓教師外出學習觀摩，以求開拓視野，增長見識，學用結合，提升素質(zhì)。
四、加強精細化管理，提高教學質(zhì)量。
進一步完善并健全教學五環(huán)節(jié)的檢查、反饋、評價制度，制定“教學常規(guī)檢查制度”，對教師業(yè)務進行跟蹤調(diào)查，并制訂相應措施和要求。學校嚴格按照教學工作要求，加大常規(guī)工作的檢查與指導力度。
備課：以新課程理念為指導，認真研讀課程標準，在認真鉆研教材、理解和把握教材的同時，認真分析學情，了解學生的學習需要、興趣以及相關的學習基礎，從學生實際出發(fā)，結合自身教學經(jīng)驗，對提供的《學科教學設計參考》進行添、刪、調(diào)，形成適合本班學生實際的教案。要求認真進行學情分析，教學目標的調(diào)整，對每課時的教學過程至少有三處以上的修正內(nèi)容，課后撰寫教學反思和重構。其中5年（包括5年）的青年教師、轉(zhuǎn)崗3年（含3年）的教師和縣級骨干教師不得使用《學科教學設計參考》。學校對考試學科和非考試學科教師的備課情況采用普查、自查、互查、抽查、展示的形式進行檢查指導。
上課：本學期，我們認真貫徹縣教學工作會議精神，深入推進“主動有效課堂”達標提升工程。一是組織專題講座、寫學習心得等活動，提高教師的思想認識。二是組織并落實教師 “人人上一堂實踐課”的活動，做好過程中“活動安排表、上課教案、課堂評議、研討活動”等資料的積累工作。三是組織并落實與“主動有效課堂”相關聯(lián)的教學比武活動，如：教學設計、教學課件評比活動，優(yōu)秀的主題教學設計送縣參賽，有多位教師獲獎，于守麗、張萍獲二等獎，還有六位教師獲三等獎，在活動中提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)。為向35分鐘要質(zhì)量，特提出如下要求：
校長、副校長、教導主任每學期聽課至少30節(jié)，每次聽課后要及時檢查教案，與授課教師交流意見。認真寫好聽課記錄，寫出評價意見。重視教師間的聽課與評課。聽課教師將聽課記錄和評課意見以書面形式上交教導處。學校不規(guī)定具體的時間和聽課的內(nèi)容，只規(guī)定聽課的數(shù)量，骨干教師、教研組長12節(jié)，其他教師8節(jié)，但各級骨干教師和學校選定的示范課有關教師必須參加聽課，青年教師只要有空都必須去聽課，同時完成書面評課。聽評課的完成與否和校本研訓學分掛鉤。聽課必須有程序，重在研討與解決一些實際問題，保證有計劃地完成一定量的有針對性的聽課管理。使教師走進課堂成為質(zhì)量的落點，落實研訓部的基本要求，也是教師專業(yè)成長需要。
作業(yè)布置與批改：
1、要求教師根據(jù)學生基礎狀況和接受能力設計不同層次的作業(yè)，認真研究課內(nèi)課外的訓練，科學合理地布置作業(yè)，要求在備課筆記上得到體現(xiàn)，能夠看到具體作業(yè)的分層要求。
2、開學初學校向各學科教師提出了作業(yè)數(shù)量的要求和教師的批改要求。明確規(guī)定不同年級的作業(yè)量（高年級不超過30—35分鐘/學科；中年級不超過20—25分鐘/門；低年級一般不布置家庭作業(yè)，如必須布置則原則上不超過15分鐘/門）。
3、作業(yè)要提前設計，明確要求教師在備課過程中就精選好有關作業(yè)，作業(yè)題要有代表性、針對性。在備課筆記檢查和聽評課時對作業(yè)布置與作業(yè)內(nèi)容有專門的評價指標。
4、作業(yè)批改及時。要求學生寫上作業(yè)的時間，老師寫上每次作業(yè)的批改日期。教導處不定期組織人員進行抽查和學生訪談，以了解作業(yè)的總體情況，并做好相關記錄與反饋。
5、重視作業(yè)的面批。在小班化教學的條件下，一般性的作業(yè)要求教師進行面批。以加快作業(yè)信息產(chǎn)生和反饋的速度，以利教師及時查漏補缺，并培養(yǎng)學生及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，提高作業(yè)的效率。
6、重點學生需寫簡要評語。特別是學困生的作業(yè)要求教師寫上簡要的評語，哪怕是學生細微的進步也要加以肯定。
7，學校定期或不定期組織檢查學生作業(yè)，并對教師的作業(yè)批改情況進行全面檢查和評價，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。同時建立優(yōu)秀作業(yè)展示制度，積極開展優(yōu)秀作業(yè)展示交流活動，樹立榜樣，鞭策后進。
輔優(yōu)補差：
1、加強學生課外活動管理，組織形式多樣、學生喜聞樂見的活動，不斷豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生個性特長。本學期，學校組織開展了“藝術節(jié)”、“科技節(jié)”等群體性綜合活動和語文聽力朗讀、探究性活動成果展示評比活動，有活動方案、活動記錄。
2、建立學校、班級兩級學困生管理檔案，對學生的學業(yè)成績有跟蹤性記錄，并對他們的智力狀況、家庭教育、學習習慣、學習態(tài)度等情況進行個性化分析，制定出針對性強的教育教學對策和轉(zhuǎn)變目標。
3、倡導每個教師重點跟蹤帶教一名學困生，學期結束撰寫一篇轉(zhuǎn)化學困生的案例，并組織案例交流評比活動，及時總結提煉和積累經(jīng)驗，輻射優(yōu)秀教師的成功做法。
教學質(zhì)量的監(jiān)控：
1、加強日常性教學質(zhì)量的過程性管理。一是每學期初制定教學質(zhì)量監(jiān)控計劃，明確測試學科、時間、方式、責任人等內(nèi)容。二是考試學科學科負責人指導并要求教研組長把好單元測試命題關、質(zhì)量分析關。三是非考試學科負責人根據(jù)期初教學質(zhì)量計劃組織安排好階段性測試，指導相關學科的教研組長或教師做好測試方案制定、測試過程管理和測試結果分析等工作。
2、認真做好終結性教學質(zhì)量監(jiān)控工作。各學科負責人把好期終各學科試卷命題關、監(jiān)考關、閱卷關、成績統(tǒng)計關和質(zhì)量分析關。教導處要指導各學科教師進行有效的質(zhì)量分析，避免教師或教研組長簡單化、應付式地完成任務，形成學校領導、學科負責人、教研組長、教師分級進行質(zhì)量分析制度。
3、科學有效地進行教學質(zhì)量績效考核評估。在嚴格質(zhì)量監(jiān)控過程、科學質(zhì)量分析的基礎上，學校要組織考核小組成員對教師的教學質(zhì)量工作進行考核評估，以達到鼓勵先進、警示后進的作用。
4、每學期學校至少舉行一次由教學副校長或教導主持的教學質(zhì)量分析會，實事求是地分析成績，找出問題，制定對策，提出下一階段的工作目標。
五、今天行動計劃、小班化教育工作
1、根據(jù)縣教研室提出的今天行動計劃“六個化”（教學課程化、訓練日�；⒒顒佑行蚧�、成果本土化、家校一體化、考核制度化）的要求，結合本校實際現(xiàn)狀，各項目負責人從六個方面對前期工作進行回顧，總結得失，結合工作實際，制定切實可行的“項目實施計劃”（詳見表五）。
2、開展好“小班化教育”研究，用小班化的教育理念來指導我們的教育實踐。學校以“打造‘主動有效’課堂，提升‘小班化教育’質(zhì)量”為項目推進主題，開展“小班化教育背景下‘主動有效’課堂的教學五環(huán)節(jié)”系列研修活動。本學期，校級層面要求教師人人上一堂亮相課，組織參加“小班化教育”經(jīng)驗征文活動和“主題教學設計”專題比武活動，分別評選出等第獎，學校給予一定的獎勵。
六、其他常規(guī)工作
1、加強信息技術管理，提高信息化教育和應用實效。繼續(xù)以應用為導向，加強信息技術教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術的作用，加強現(xiàn)代信息技術同學科教學的整合，促進教育管理和教學工作效率及質(zhì)量的提高。
2、加強體、衛(wèi)、藝、科工作。嚴格執(zhí)行中小學體育課程標準，落實“三課、兩操、兩活動”，確保學生每天一小時體育健身活動時間。以跳繩、踢毽子為群體運動項目，立足校園，深入開展學生陽光體育運動。貫徹落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，做好學生體質(zhì)健康測試工作，有效促進學生體質(zhì)健康水平的提升。開好校園運動會，選好苗子，加強訓練，提高訓練實效。
3、科技教育繼續(xù)立足于抓普及，促提高。繼續(xù)抓好科技普及教育，開展科普活動，突出重點項目、優(yōu)勢項目建設，開展興趣組活動，提高活動質(zhì)量，提高參賽獲獎率和含金量。
第一學期教學工作總結10
回首這個學期，總體感覺時間過得很快，每一天都在忙碌中度過的，雖然忙碌的過程中有很多遺憾，但是還是感覺有一點點收獲。下面我就來談一下我這學期工作存在的一些問題，以及自認為取得的成績。
一、 存在的問題：
1、 教學基本功這一塊，我覺得自己還是沒有突破，尤其是在字的書寫上，我發(fā)現(xiàn)這學期我的心態(tài)變得浮躁，尤其是在寫字時，不能靜下心來一筆一畫的去寫，寫著寫著就沒有了耐心。有時自己也在反思，我總是強調(diào)讓學生去認真的書寫，但是做為老師的我，我自己卻做不到，不知是年齡問題還 是心態(tài)亦或性格問題。
2、 因為這套教材是新版的，很多課文都是新添的，有些課文雖然不是新的，但是因為教學理念不同，教學側(cè)重點不同，因此選擇的教學方法就不同，教學的切入點不同。所以我在準備每一節(jié)課的時候，我還是離不開教學參考書。我先是讀了幾遍課文，待自己對課文的內(nèi)容有了一定的理解后再看教參。和教參相比，我發(fā)現(xiàn)我的理解有很多的偏頗，我甚至懷疑自己的理解能力是不是有些問題。還是自己讀書讀得太少呢。
3、 對教材挖掘不透，因此教學選擇的切入點不是很好，浪費了很多時間，教學沒有實效。我一直也在思考一個問題：學生的自學能力如何去培養(yǎng)，布置他們?nèi)ヮA習，如果不去檢查，那么學生本來學習就沒有主動性，奴性那么強，他們一定不會預習。但是選擇在哪個時間段去檢查，以什么樣的方式去檢查，這個問題還是需要我去仔細研究的，好好琢磨的。
4、 教學語言這一塊，我感覺到我自己的語言比較干癟，而且說起話來，語調(diào)也不是很平穩(wěn)，語速很快，一點也沒有語文老師的味道，不夠文雅，缺少文學素養(yǎng)。有時候，當我自己能意識到這一缺點時，我能放慢自己的語速，讓自己變得溫柔些，有些時候就忘記控制自己，語速飛快，自省對一個人的'成長太重要了。
5、 上課時出現(xiàn)了思維短路的時候比較多。以前也有思維短路的時候，但是現(xiàn)在出現(xiàn)的頻率比較高，而且有時自己也感覺到自己說話缺乏內(nèi)在的邏輯性，給學生的理解帶來了混亂。也許是因為自己備課備得不充分，也許是因為自己有些老了。
6、 在教學的過程中，有情緒化的傾向，容易激動，然后就進行拓展延伸，有時候覺得自己可能說得太多了，是不是超出學生的理解范圍，把握不好度，而且有時候覺得自己拓展與課本內(nèi)容聯(lián)系不大，也許并不利于學生的理解文本，我對主題挖掘得還是不夠深入。講課有些隨意。
7、 我的板書很差勁，寫得很亂，一點也不規(guī)范，隨意性很強。人最痛苦的事，莫不過于看到自己的缺點而又無能為力去改變。板書不合格這是語文老師的一大硬傷，當務之急，我就是要努力去改變，去突破。有一句話說得非常好，“在做可能的事情時，也要想辦法去做不可能的事�！边@樣一個人才會有所突破。
二、 取得的成績：
1、 開始嘗試自己做課件，根據(jù)自己對文本的解讀，能夠獨立得設計教學環(huán)節(jié)，并且有些時候，感覺收獲很大，印象最深的就是我在教《背影》這節(jié)課，這篇課文也不知講了多少遍，但是感覺沒有感動自己，更不用說感動別人，就有一種隔靴搔癢的感覺。沒有讓學生達到一種情感的洗禮，在學這課之前，我反復的閱讀文本，深入的挖掘，我改變以往直奔主題的做法，我先引導學生先從文中標題入手，讓學生思考“在什么時候出現(xiàn)的背影，做什么事情的背影”，這是誰的背影，在描寫這個背影之前，還對這個人物進行哪些方面的描寫，通過這些描寫你覺得這是一位什么樣的父親，作者集中描寫這次背影，要表達什么的樣感情，這了更全面去了體現(xiàn)這種感覺，作者還進行幾次背影的描寫來對其進行補充？讀完這描寫，你能與老師和同學們分享一下，你受到的最大的震撼是什么？通過這些問題的設置、分析、探究，為學生深入解讀父親買橘子的背影，做了大量的鋪墊，終于在分析這一塊時，學生的情感與作者產(chǎn)生了共鳴，進行了一次很好的情感的洗禮。然后我借次機會把一些相關材料提供給學生， 讓學生近一步理解作者與父子之間的感情。我覺得這節(jié)課是我教《背影》以來，最成功的一次，因為通過我的引導終于讓學生理解父親對我們的愛，讓我們懷感恩之情，珍惜父母之情，這節(jié)課我覺得我實現(xiàn)了我的預期目標，對學生進行了一次很好的情感教育 、價值觀教育。沒有思考就沒有改變，沒有改變就沒有突破。
2、 這學期還有一個最大的收獲就是能夠讀一些書，除了精讀一些報刊雜志外，還能讀一些專業(yè)方面的書籍。涉獵一些歷史、哲學、文學方面的知識。而且能夠?qū)懸稽c書評。看了一些電影，也能寫一點影評，自我感覺，這半年了，隨著自己閱讀量加大，自己的寫作水平有點提高。思考問題有一定的深度。語言表達有一定的邏輯性。
總言之，唯有思考，唯有閱讀 ，唯有反思，唯有實踐，才會突破。戰(zhàn)勝自己征服自己很難，但只要不放棄，總會有所收獲的！期待下一年，努力改變自己，爭取讓自己有更大的收獲！
第一學期教學工作總結11
在與各位工作室同仁的交流幫助中，我獲得了更多的向他人學習的機會，開闊了自己的眼界，豐富了自己的教學履歷，提高了自己的教學水平，一年來，在工作室的研修活動中我收獲了很多。
這一年開展的活動很多，主要活動如下：
1. 9月22日 在蕪湖市育才學校參加鳩江區(qū)中學化學教科研工作會議，會上我總結了上學年教科研計劃，程昀老師并對化學工作室本學期的活動進行了安排。
2. 10月12日，在湯溝中心校參加了區(qū)教研主題“課堂教學引領”活動——區(qū)級化學優(yōu)質(zhì)課評選，聆聽了劉永寬、李剛和杜嵩三位老師的課，受益匪淺，感觸到區(qū)青年化學教師綜合素質(zhì)還是比較高的。
3.11月28~30去蚌埠參加省級優(yōu)質(zhì)課觀摩課，兩天一共聽了來自全省各地8位老師的課讓我感觸較深，這些教師都有一些共同之處，那就是都不僅重視讓學生掌握知識，并能十分重視學生對學習過程的體驗和學習方法的滲透，課題選材絕大部分來自生活，體現(xiàn)來源生活又高于生活的.學科特點。另外大部分老師在課堂教學中靈活運用現(xiàn)代信息技術，提高了課堂效率，同時激發(fā)了學生的學習興趣，使課堂教學達到最優(yōu)化。
4.12月15日在沈巷八角初中聆聽了尹君老師公開課活動，他的課題是《對硬水和軟水的再探究》，本節(jié)課他準備非常充分，無論是教學水平與教學理念還是敬業(yè)精神都深深地感染了我。收獲很大!
名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的平臺，也成為我們互相學習，互相溝通的大家庭。在這個集體中，我找到了自己前進的方向，也有了不停追求的動力，在今后的教學實踐中，將嚴格要求自己，努力創(chuàng)新，彌補不足，用實踐行動來做好相關工作。
第一學期教學工作總結12
時光飛逝，驀回首，不知不覺中來到玉峰街實驗小學的第一學期已接近尾聲�；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記于下，權作經(jīng)驗教訓的總結：
一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的教研業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到一切為了人的發(fā)展的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。本學期，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
�。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，就本校的優(yōu)越條件，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
�。ǘ┱{(diào)動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
�。ㄈ┳龊脤W困生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的'肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。應當縱向地看到：學困生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先，幫助學困生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：學困生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到真誠二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到接受，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。
第一學期教學工作總結13
本學期我校圍繞“創(chuàng)先爭優(yōu)”的精神，認真貫徹落實教育局、教研室教學工作要求，圍繞了學校工作計劃，明確和細化了本學年的目標任務，以“主動—有效”課堂新一輪達標與提升工程為著力點，以精細化管理為手段，充分發(fā)揮了教學管理人員的管理、指導、服務功能，進一步提升了管理工作的有效性和學校的教學質(zhì)量。從學校的縱向發(fā)展角度來看，學校的教學質(zhì)量得到了顯著的進步�，F(xiàn)總結如下：
一、執(zhí)行課程計劃，保障實踐活動
本學期，我校依舊認真執(zhí)行課程計劃，按照新課程設置的要求開齊規(guī)定課程。規(guī)范了非考試科目的開設，并且也要嚴格按照各學科課程標準的具體要求上好每一節(jié)課。不占課，不挪課，注重各學科之間的科學安排，合理分配。同時加大了拓展探究等綜合實踐課程的研究力度，綜合實踐課對于老師是一種新的挑戰(zhàn)，但確實對學生是有益的，所以本學期我們讓教師從思想上重視這些課程，用積極的態(tài)度來對待這些課程，加強研究和調(diào)研，制訂完善課程方案，總結經(jīng)驗，解決實踐操作中存在的困惑和問題，保障綜合實踐活動課程的順利進行。
二、完善制度內(nèi)容，保障有序落實
開學初，為了使學校的教學常規(guī)內(nèi)容切實深入每個教師的教學過程中，讓制度成為每一個教師的行動指南。我們對教學五環(huán)節(jié)制度內(nèi)容采用民主商議的方法，先由校長室和教導處對50條教學常規(guī)制度進行了細化，然后利用教研組活動的時間逐條評議和商榷，接著再把大家的意見匯總討論修改，最后，根據(jù)我校的實際情況制度了常規(guī)管理制度。通過這樣的集體商議活動，讓制度深入每位教師心中，真正成為教師教學行為的指南，人人成為工作的實踐者、研究者、受益者，從而保證了教學常規(guī)制度的針對性和有效性。
三、加強業(yè)務培訓，提高教師素質(zhì)。
為了不斷提高教師的素養(yǎng)，我校在本學期通過以下幾方面來加強教師的業(yè)務能力。
1、科研帶頭，強化理論學習，建立學習型校園。 一個善于學習的組織才會不斷創(chuàng)新。開學初，學校教科室針對“主動—有效”課堂新一輪達標工程組織教師進行學習交流，為了能全面貫徹和實施“主動—有效”課堂，教科室提倡教師每學期精讀一本教學名著，每月選讀一本教學期刊，要求教師寫好讀書筆記，豐富教育理論知識，增加教學底蘊，鼓勵教師經(jīng)常撰寫教育隨筆，并且積極支持教師參加學歷進修和其它的學習，本學期我校教師獲得縣級各類征文得獎的不下20人次，這一舉措為培養(yǎng)更有文化品位的教師人才奠定了基礎。
2、加強校本培訓，突出培訓效果。
�。�1）嚴格落實，切實提高校本培訓的實效。本學期校各教研組有計劃、有組織地開展聽課、評課活動，倡導多人同題上課。聽課前，聽課后都進行了充分的交流研討，要求全組教師人人發(fā)言，結合“主動—有效”課堂的評價要求對每一節(jié)公開課作出了客觀的評價，營造了積極良好的校本研修氛圍。各把關領導也積極參與校本研修活動。整個“主動—有效”課堂教學活動中，教導處切實做好了安排，保證了教師人人參加校本研修的時間，把集體備課、課例研究、教學反思等活動結合了起來，豐富了校本教研的內(nèi)容和形式，真正使校本研修落到了實處。
�。�2）加強骨干教師隊伍建設，突出青年教師培養(yǎng)
本學期，我校繼續(xù)為十多名青年教師建立了幫帶關系和集體合作關系。每名青年教師都確定了一名指導教師。這些指導教師對他們的教學常規(guī)進行指導，包括：教學計劃的制定及總結的書寫；備課及教案書寫；作業(yè)批閱及學生學習評價；課堂教學過程的指導（說課、跟蹤聽課、評課）；習題選編及命題制卷；了解學情及教學輔導等。同時，學校將對部分基本素養(yǎng)好的教師運用走出去和請進來的方式進行（與明珠小學結對）培養(yǎng)，迅速提高了他們的業(yè)務素質(zhì)。
本學期，我校根據(jù)三年發(fā)展規(guī)劃建立健全人才培養(yǎng)梯隊，加大了青年教師培養(yǎng)力度，給青年教師壓擔子、鋪路子。通過課堂教學、常規(guī)落實、教學反思等一系列的學習、研究、競賽活動，不斷錘煉了青年教師教學技能，使他們在縣各級教學活動中脫穎而出。
為了讓骨干教師更能發(fā)揮引領的作用，我們建立骨干教師專項考核檔案，根據(jù)縣教研室要求做好考核工作；制定骨干教師任務書，記好臺帳，做為考核依據(jù)；骨干教師要在課堂教學創(chuàng)新和校本教研方面發(fā)揮示范作用，每學年上好校級以上示范課或研究課1～2節(jié)，每學期進行一次專題講座；骨干教師要承擔教育教學科研課題，每學期至少撰寫1篇有較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結或科研報告；骨干教師要要承擔培養(yǎng)青年教師的任務，按學校要求完成帶教任務，效果明顯。
除此之外，還做好學科負責人、教研組長、備課組長的培訓工作，明確責職、任務和要求；加強工作方法指導，不斷改進工作方法，提高管理水平和管理有效性；實行每月工作例會，布置工作，交流經(jīng)驗；組織評優(yōu)、觀摩，評選先進教研組長、先進備課組長。
針對學校比較薄弱的教師，我們加強指導、管理。采用類似縣教研室深度調(diào)研的方式，剖析原因，采取有針對性的措施。對教學方法、教學能力欠缺的教師我們重在指導，對教學態(tài)度、責任心有問題的教師重在督促。
四、加強教研組建設，提升教研的效率
1、為配合下學期縣級合格教研組驗收，我校在本學期強化了教研活動的針對性、實效性，同時也積極提升學校教研活動的獨立性和主動性。結合“主動—有效”課堂活動的開展，要求每一次的研討活動校內(nèi)學科教師要全員參與，參與備課（同組教師）、參與聽課（全體學科教師）、參與評課（全體學科教師）。我們將重心下移，讓每一位教師都有上研討課亮相的機會。結合研討活動，我們還進行了評課比賽，要求每一位參加聽課的教師進行有質(zhì)量的發(fā)言，并且對在每一次研討課中積極發(fā)言，并且有一定質(zhì)量評課的教師分別設立等第獎，以激發(fā)教師參與教研活動的積極性，提高評課的質(zhì)量。從而逼著教師進行思考和研究。
2、進一步規(guī)范了教研組學習、研討制度。本學期我們要求各教研組每周必須按指定的時間集中進行有主題的學習和研討，學習和研討內(nèi)容必須由教研組長報分管領導通過并事先通知各位組員，在教研組全體成員有了充分準備的基礎上才開展學習和研討活動，并作好活動記錄。
3、每月組織教研組長進行學習研究活動。主要研討教研組建設、“主動—有效”有效課堂教學、專題講座、教育教學常規(guī)等方面的內(nèi)容。
4、大力加強教研組團隊建設。
�。�1）本學期，我校結合學校工作現(xiàn)狀，完善了對教研組的管理。教研組長作為第一責任人，抓好教研組建設，做好本學科各年級教學質(zhì)量的監(jiān)控，進一步推進教研組工作匯報制度和學科組之間、學科組與年級組之間的交流制度，共同關注教學質(zhì)量，并認真做好了教研組各類活動的材料積累，教導處也配合教研組一起把教研組各項工作做細、做實了。充分發(fā)揮了教研組在教學組織、研究活動中的主體作用；
（2）結合學校實際情況，大力打造有較強競爭力的教研組團隊。在與明珠小學結對的基礎上，我們兩校建立了長期的友好合作關系；學校努力為教研組的建設創(chuàng)造了“走出去，請進來”的學習條件等。通過多方面努力為學校打造一支具有較強競爭力的教研組團隊。
6、創(chuàng)新激勵機制。為了積累教研組創(chuàng)建工作經(jīng)驗，鼓勵創(chuàng)新，表彰先進，學校按照慣例進行了一次優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀教研積極分子的評選和表彰。
五、加強精細化管理，規(guī)范教學常規(guī)
我校根據(jù)精細化管理的要求，制訂系統(tǒng)的'管理辦法，力求使管理目標更明確，管理制度更完善，管理措施更具體，全面提高管理效能。
1、備課管理
（1）加強集體備課。本學期在個備的基礎上加強集備，個備對于教師個人教學水平的迅速提高具有一定的局限性。集體備課強調(diào)的是集體智慧與個人創(chuàng)意的結合，可以增進老師之間的相互了解，培植一種交流、合作、研究的學術氣氛，開發(fā)學�，F(xiàn)有的教育資源。而且，針對非考試學科備課中存在得到問題，本學期我校加強了音樂、體育、美術、自然、信息、品社、拓展學科備課組的能力。讓他們享受到了集體備課的優(yōu)勢。
�。�2）本學期在加強集體備課的力度同時，還加大了檢查反饋力度。按照慣例對教師的備課教案檢查以常規(guī)檢查為主，由于每次都事先打好招呼，教師很少會出現(xiàn)嚴重缺備或漏備的情況。所以本學期增加了隨機抽查的次數(shù)，對學科質(zhì)量問題多的教師尤其加強了檢查指導。在檢查后，還召開了分析會，對于備得好的教師給以充分肯定，精彩的做法和到位的地方提出表揚，對有創(chuàng)意的設計給以大力張揚和推廣，對備得不太好的教師，給以啟示和點撥，提出中肯的意見和建議，指明努力的方向。
2、課堂教學管理
�。�1）本學期以實施“主動—有效”課堂為契機，進一步健全了課堂教學管理制度，加大巡課力度，抓好隨堂課和研討課，不斷提升教師駕御課堂教學的能力，提高課堂教學效益。同時還加強了聽評課工作的管理，進一步明確聽評課任務和要求。每位教師一學期聽課不少于10節(jié)，備課組長不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，教學副校長及校長25～30節(jié)。經(jīng)過檢查，所有的教師聽課后都按要求做好記錄，并按照評價標準進行了評課和反饋。
�。�2）圍繞“主動—有效”課堂的評價標準，加強了課堂教學模式探討，提高了課堂教學質(zhì)量。各學科組利用這次“主動—有效”課堂實施的機會，結合本學科特點，有效地組織了課堂教學研討活動，認真研究了各年級、各學科組的課堂教學模式，對課型(新授課、復習課、講評課、實驗課、活動課等)結構、教學方法進行了探討，同時在教學實踐中，不斷探索、改進、完善，在提高課堂教學效益上下功夫,從而進一步提高了本學科的課堂教學質(zhì)量。
3、作業(yè)管理
�。�1）本學期進一步明確和規(guī)范了學生作業(yè)的布置、批改、反饋程序，提高了各科作業(yè)質(zhì)量。嚴格按照了“四精四必”(“四精”：精選、精練、精批、精評�！八谋亍保河邪l(fā)必練，有練必批，有批必評、有錯必糾。)的要求認真執(zhí)行，每天認真填寫好作業(yè)布置和批改情況記錄本，同時各學科組還重點研究了“分層作業(yè)設計和分層作業(yè)評價”，規(guī)范了本學科的作業(yè)量，規(guī)范了各學科的作業(yè)批改模式，并及時歸納總結提煉了經(jīng)驗。
�。�2）教務處還根據(jù)教研室下發(fā)的作業(yè)管理要求，加大了作業(yè)過程性管理的力度，對學生的作業(yè)進行了自查、普查與抽查相結合，不定期地對各學科的作業(yè)布置、批改、反饋等情況進行檢查。同時每次檢查都要明確的目標和要求，特別是檢查重點和檢查標準。
（3）本學期還開展了兩次規(guī)范作業(yè)評比，評選出了優(yōu)勝班級，同時也做好了優(yōu)秀作業(yè)展示活動。
4、輔優(yōu)補差
�。�1）我校語、數(shù)、英三課教師對自己所任教的班級的學生進行了深入細致的分析，確定了智優(yōu)生與學困生名單后報教務處；教務處按照教師上報的名單登記造冊，然后下發(fā)了《輔優(yōu)輔差記錄表》供任課老師填寫。
�。�2）在課堂教學中實施了分層教學，充分關注了兩頭學生，力爭做到了學困生吃好，智優(yōu)生吃飽。
（3）在本學期中每位教師對自己的培輔學生做了認真研究，制定好了培輔計劃，做好重點輔導并作好記載；教務處、學科組組織了一定數(shù)量的學科競賽和能力展示活動，給優(yōu)等生以展示才華的舞臺。同時在期中、期末考試后對學困生進行跟蹤調(diào)研；教務處在每次教學檢查時，對于教師的扶優(yōu)補工作進行抽查核實，并作為教學考核的一個依據(jù)。
5、質(zhì)量監(jiān)控
本學期按照期初制定好的學科質(zhì)量監(jiān)控方案完善了三級質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡，（包括考試學科與非考試）。
第一級：年級質(zhì)量監(jiān)控
本學期由學科負責人主管，備課組長負責，帶領同學科教師一起完成了每單元的質(zhì)量監(jiān)控。（命題做到了科學、規(guī)范、正確）；任課教師針對每次測試都認真進行了質(zhì)量分析，就困難學生和存在的突出問題進行了細致分析；年級組內(nèi)針對考試情況相互交流，取長補短，合作學習；教導處也針對測試進行抽樣檢查并做具體指導。
第二級：校級質(zhì)量監(jiān)控
學期初制訂好本學期學校質(zhì)量監(jiān)控管理辦法。真實、嚴謹實施質(zhì)量監(jiān)控（教導處統(tǒng)一命題，交換監(jiān)考、閱卷和結分）；任課教師認真進行質(zhì)量分析，尤其就突出的問題作了詳細地分析，找出問題存在的原因，并擬定出調(diào)整的辦法，填寫好質(zhì)量分析表；學科組內(nèi)相互交流，取長補短，合作學習；學科組、教務處寫出書面報告，教務處還對在監(jiān)控中出現(xiàn)較大問題的班級和學科教師進行跟蹤聽課，幫助教師一起尋找原因。
第三級：縣級質(zhì)量監(jiān)控
嚴格執(zhí)行縣質(zhì)量監(jiān)控管理辦法和要求；準確、認真進行質(zhì)量分析，尤其就突出的問題作了詳細地分析，找出原因，并擬定出了調(diào)整的辦法，根據(jù)教研員要求寫出了書面報告；學校還主動與縣教研室聯(lián)系，邀請教研員來校作教法指導，充分依托專家組的資源，來校作調(diào)研，加速推進了教師的課堂教學水平。
六、切實抓好“今天行動計劃”的開展與落實
本學期我校認真按教育局、進修學校、青少年活動中心要求開展了各項科、藝、體活動、舉辦了校園科技藝術節(jié)。我們采取與學科整合，提高實效性。開展學科教研，從課程內(nèi)容上找結合點，從課程設置上找切入點。同時還以活動為載體，寓教于樂。將實踐活動與養(yǎng)成教育緊密結合。因為豐富多彩的活動是學生喜聞樂見的形式，活動不僅能活躍身心，更能使學生在活動中加深體驗，達到更好的教育效果。為了活動的有序開展，我校還建立了有效的考核機制，月考核與期末考核相集合。教導處加強過程性管理，要求各條線工作要有計劃有部署，實行條線負責制，由各條線負責人統(tǒng)籌安排好條線工作，計劃制定做到定時間定內(nèi)容，以表格形式呈現(xiàn)給“今天行動計劃”主要負責人，并做好日常資料的積累。再由主要負責人進行監(jiān)控，以確保計劃的落實。其次，我們還發(fā)揮教師的一技之長，充分利用資源，發(fā)展特色項目，開發(fā)校本課程，如：水趣和少兒功夫扇等課程。
本學期在我校所有教師的努力下，在縣進修學校組織的三年級語、數(shù)、英學科質(zhì)量考查中，三門總分在全縣34所學校中排名第18，取得了顯著的進步。
七、不足與改進之處
1、教研組、備課組規(guī)范化建設的力度要進一步加強，下學期要開展合格教研組，合格備課組的驗收和優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀備課組的創(chuàng)建工作。
第一學期教學工作總結14
本學期我擔任四五、五一、五二三個班的英語教學工作。回顧這一學期，努力伴隨著壓力，笑臉參雜著汗水，有苦有甜。
開學初，當被宣布我要任教五年級時，覺得特別意外。第一次教五年級，心里各種擔心。畢竟是高年級，和中段知識體系不同�？晌抑荒茼斨鴫毫�，面對教材不熟和重難點不清的現(xiàn)狀，向同頭課和有五年級教學經(jīng)驗的老師請教，并于9月參加了中心校的五年級語音教學研討課活動。授課前同組老師積極給予幫助，一起探討當節(jié)學習目標，評價任務和設計思路，使得教研課取得圓滿成功。
本學期我們參加了四次中心校教研活動，一次新密市故事教學觀摩課，一次鄭州市故事教學觀摩活動。我們都能做到按時到場，認真傾聽，回來之后再次學習和探討。使每次教研活動真的務實有效，以幫助自己今后的教學工作。
同時，我還擔任劍橋英語一班的輔導工作。雖每大周只有六節(jié)課，但課前我都提前熟悉教材，認真?zhèn)湔n，做到對每位學生負責。班級17名學生都能做到按時上課，認真聽講，及時完成背誦和書寫作業(yè)，收獲頗多。
平時的跟班工作，我基本能做到早晚及時到崗照看學生洗刷和換衣服。必要時，能協(xié)助正副班主任老師做好班級其他工作。
但同時，在教學中我還存在一些不足：
1、對五年級下功夫過多，從用心方面，對四年級的教學相比有些疏忽。
2、與個別學困生家長的溝通不夠有效，沒有切實解決學生學習上存在的問題。
3、平常小組間的積分評價總結不夠及時，不足以調(diào)動班干和組長的領導熱情。
所以，在下學期的工作中，我要從以下幾方面入手：
1、加強自身學習和鍛煉。
2、摸透教材，抓準重難點和易錯點。
3、從每次教研活動中多學習多反思，取長補短。
4、平衡所教兩個段的心力和精力。
5、繼續(xù)做好和班里兩位老師的溝通工作。
6、發(fā)揮微信群作用，加強和家長的交流。
7、及時評價小組和個人的'課堂活動情況，定期總結。
8、一幫一活動貫穿整個學年，多幫學困生總結學習中存在的問題。
最后與大家共勉幾句話：不要將孩子的不當行為看作是“錯誤”，那只是他們生活“資歷”太淺，還不足以知道應該怎么做。我們的任務就是不斷的幫助他，直到他學會為止！
第一學期教學工作總結15
一、教育教學：
本學期我擔任一年級六個班，二年級三個班的體育教學工作。能夠嚴格按照學校所制定的教學計劃實施教學任務，堅持以學生健康發(fā)展為中心。在體育課上緊抓學生的一日養(yǎng)成，培養(yǎng)學生健康向上的積極性。在教學上切實完成體育教學任務中，每一項內(nèi)容按照常規(guī)，做好課前、課中、課后的各項工作，積極主動的去向優(yōu)秀的教師骨干請教學習。主動的去參與的學校安排的各項理論學習和工作做任務當中去。本學期在各組長和各位老師的指導下，圓滿順利的完成了家長會節(jié)目地彩排和錄制并取得了良好的成績。
二、日常行為：
在平日的工作中能夠遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的管理。聽從領導安排積極的完成和學校安排的各項勤務公差。團結同事，能夠正確的處理好與同事之間的.關系。
三、存在不足：
1、專業(yè)技能有待提高自身的業(yè)務能力不強；
2、教育觀念還停留在剛?cè)肼毜臅r候的狀態(tài)教學方式枯燥單一；
3、對學生體育重視不足，缺乏體育學習興趣。
四、改正措施：
1、要不斷提高自身素養(yǎng)學習豐富的體育知識和技能，充分發(fā)掘?qū)W生的潛力提高學生課堂參與度；
2、創(chuàng)設課堂情景調(diào)動學生的學習興趣。選擇具有生活化和童趣的教學內(nèi)容是課堂氣氛氛圍，活躍起來；
3、提高學生對體育課的重視通過各種途徑進行體育鍛煉向?qū)W生灌輸健康意識和鍛煉意識培養(yǎng)學生良好的身體素質(zhì)。
以上是我個人的期末工作總結，如有不足之處，還請各位老師提出批評指正。
【第一學期教學工作總結】相關文章：
第一學期教學工作總結05-21
第一學期教學工作總結05-13
第一學期教學工作總結05-16
第一學期教學工作總結07-07
第一學期教學工作總結05-11
第一學期教學個人工作總結11-26
中班第一學期教學工作總結05-08
第一學期大班教學工作總結05-08
關于第一學期教學工作總結05-23
小學第一學期教學工作總結05-24