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小學五年級下冊信息技術(shù)教學工作總結(jié)

時間:2023-06-07 12:30:57 澤彪 教學工作總結(jié) 我要投稿
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小學五年級下冊信息技術(shù)教學工作總結(jié)(精選10篇)

  時間是看不見也摸不到的,就在你不注意的時候,它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過,經(jīng)過這段時間辛勤付出,我們一定積累了不少經(jīng)驗和教訓,讓教學總結(jié)為這一年劃上一個圓滿的句號吧。相信寫教學總結(jié)是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的小學五年級下冊信息技術(shù)教學工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學五年級下冊信息技術(shù)教學工作總結(jié)(精選10篇)

  小學五年級下冊信息技術(shù)教學工作總結(jié) 1

  教學工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用,對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識,它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要,又是小學素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。

  為了更好的開展小學信息技術(shù)教育教學,我深入鉆研信息技術(shù)教材,查閱大量的書籍,虛心向同行請教,取長補短,不斷地提高自己的業(yè)務水平。

  由于客觀因素的制約,計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中,我們有意識地引導學生相互協(xié)作,引導優(yōu)勝幫助一般學生,一般學生協(xié)助優(yōu)生,這樣培養(yǎng)了學生之間地團結(jié)互助地精神,使學生之間地關(guān)系更加和諧,F(xiàn)將自己本學期的教學工作作個總結(jié)。

  一、引入圖畫,激發(fā)學習興趣。

  四年級的學生對去年學的畫圖特別感興趣,而計算機正具有能畫畫的特點。根據(jù)這一特點,可以把計算機新課的學習寓于畫畫之中,激發(fā)學生學習的興趣。在學生濃厚的興趣中學習新知識,掌握新技能。利用學習成績,提高學生的求知欲。

  在不斷地學習中,采用邊學邊用的方法,學一點就讓學生應用起來,不僅要滿足學生的好奇心,還要在應用過程中,充分肯定學生自身的能力,增強學生的自信心,保持和促進學生學習的積極性,進一步激發(fā)學生學習計算機的.興趣,形成一個良性循環(huán)。每學習一課的內(nèi)容結(jié)束后,都要對學生的學習進行評價。

  二、打亂教材順序,抽取精髓,激勵同學們主動獲取知識

  計算機基本知識并沒有嚴格的難易程度界限,特別表現(xiàn)在應用軟件上,比如word,F(xiàn)rontPage等,并不是必須掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫檢查、背景設(shè)計、模版設(shè)計等等才能作出作品,長篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本知識只會讓學生覺得索然無味,講授這樣的課程時,我的經(jīng)驗是打亂教材順序,首先抽取精髓來講,緊緊吸引他們的興趣。比如講FrontPage時,我首先用FrontPage做了一個網(wǎng)頁作自我介紹,網(wǎng)頁中使用了圖片、文本、聲音、動畫等,而且告訴每學生只要能上網(wǎng)的電腦就能看到這個網(wǎng)頁,展示完成時,他們很好奇,我就帶領(lǐng)著他們具體去實現(xiàn)它,簡單介紹了文本、聲音、圖片的插入,然后要求他們也做一個自我介紹的或是介紹自己班集體的網(wǎng)頁,他們很快完成了,很興奮,但是種種問題也出現(xiàn)了,為了讓網(wǎng)頁更為美觀,錯了的字怎么改正?字體、字色的怎么改變,超連接是怎么一回事,鼠標、時間的一些特效等等,有的同學掌握了這些知識,沒掌握的懷著迫切的心情認真聽我講解,也能以最快的速度掌握且記憶深刻。只用了短短的幾個課時,大部分同學都能隨心所欲的制作簡單的網(wǎng)頁了。

  三、及時做總結(jié),寫反思

  信息技術(shù)教學注重內(nèi)容銜接,抓住重點。因此在課后要及時總結(jié)課堂上的不足,以便能及時更正。只有不斷反思,才有不斷進步!

  回顧這學期從事信息技術(shù)的教學工作,我基本上比較順利地完成了教學任務。當然,在工作中也會出現(xiàn)不如人意的事,但我相信,通過我的努力在工作中處處留心,時時注意,不斷開拓創(chuàng)新,一定能將教學水平提高到一個新的高度,讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。

  四、努力方向

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

  2、對差生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。

  3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。

  4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

  小學五年級下冊信息技術(shù)教學工作總結(jié) 2

  一、學生分析:

  本學年主要從事三、五、六年級的信息技術(shù)教學工作。

  三年級的學生經(jīng)過一學期的學習,在學習上,學生間差距不大,差距體現(xiàn)在學習習慣上,由于個別學生長期自由散漫,不聽老師勸告,甚至教育。尤其是三年四班,學習習慣特差,一些學生不愛學習,并且好斗,經(jīng)常打架,對學習成績沒有概念,無論優(yōu)秀與不及格,都與他無關(guān)似的,對成績可以說是不聞不問。

  五年級發(fā)展較均衡,只是全班之后,班額更大了,不便于困難生的輔導。

  六年級跟開學時預料的一樣,學生發(fā)生了很大的變大,優(yōu)生減少,差生增多,學生處在從少年向青年的過渡期,生理和心理都在悄悄發(fā)生變化,出現(xiàn)了不愛學習、頑固、自心為是、貪玩等不良現(xiàn)象,尤其是我們這些“副科”,學生更是不以為然,這就使我們的教學更難順利進行。汲取了前一個六年級的經(jīng)驗,加強了與學生間的交流,本學期與六年級學生相處還比較愉快。

  二、根據(jù)各年級情況調(diào)整教學內(nèi)容和方法。

  1、三年級本學期注重學習習慣的培養(yǎng),如:課前排隊、課前預習、聽課認真、小組協(xié)作……。開學初,對學生進行網(wǎng)絡(luò)室管理教育,選拔組長,了解學生,異質(zhì)分組,注重學生鼠標正常操作、鍵盤指法的正確運用。經(jīng)過一學期的努力,大部分學生養(yǎng)成了良好的上機習慣,鍵盤錄入字母速度較快。但對個別學生了解不夠深入,師生間缺少交流,學生積極性高,但學習卻上不來,還有甚者,根本不動手,懶得很。

  2、由于本期網(wǎng)絡(luò)室搬遷,耽誤了一些教學時間,就對教學內(nèi)容作了適當?shù)膭h減,主要學習了word表格和郵件發(fā)送,期末考試內(nèi)容就是每一位學生給我發(fā)一封郵件,學生通過郵件談了自己在學習上的一些收獲,以及對老師的美好祝愿,確實讓我很感動,增進了師生間的情感。唯一遺憾的是我沒有一一回信,確實時間不夠,每天收郵件都要花很多時間。

  3、六年級的教材重點放在ppt的確超級鏈接。要求學生完成三個幻燈片:世界上的四大河流、數(shù)學復習課件、古詩欣賞。根據(jù)完成情況給學生評定期末成績。其中收集了一些優(yōu)秀作品。

  三、參與科研、教研。

  參與了市級科研課題《提高小學信息技術(shù)課堂教學效益的策略研究》、省級科研課題《在信息技術(shù)教學中培養(yǎng)學生組織能力的'研究》的研究。另積極參加各級組織的教研學習,認真參與評課,用心領(lǐng)悟其他老師的優(yōu)點,吸取對教學有幫助的知識。

  四、網(wǎng)絡(luò)室的維護,為教學提供了硬件保障。

  利用課余時間維護計算機的軟硬件,保證了計算機的使用率達到100%,為學生提供了更多的上機操作機會。

  在本期的工作中,有得也有失,打算在下期的工作中,針對問題,逐一完善。

  小學五年級下冊信息技術(shù)教學工作總結(jié) 3

  本學期在學校計劃的安排下,結(jié)合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學工作。學期臨近結(jié)束,回顧一學期的工作,總結(jié)如下:

  一、結(jié)合計算機的硬件實際,開展好常規(guī)教學

  1、分析教材。開學初,根據(jù)教學計劃模塊安排,對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析,思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學,收效很好。

  2、激發(fā)興趣。在教學中,為了提高學生學習信息技術(shù)的興趣,在不影響教學的情況下,從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲穿插在教育教學過程中,讓學生既鞏固了所學知識,又提高了學習興趣,并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐,取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平,而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。

  3、興趣小組。在正常地教學之余,學校成立興趣信息技術(shù)小組,利用興趣小組活動,學生學到許多平時在信息技術(shù)課上學不到的知識,比如有的學生學會制作攜畫,有的學生學會了電子報刊制作,用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的.問題。

  二、加強教學教研,努力提高業(yè)務水平

  教學的成敗取決于教師,教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學質(zhì)量,在本學期,在教學之余,加強了對業(yè)務的鉆研。

  在本學期,我認真鉆研新課程標準,研究教材,探索新教育教學方法,提高業(yè)務水平,在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料,以擴大學生的視野。

  三、充分發(fā)揮優(yōu)勢,提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平

  作為信息技術(shù)教師,應走在學校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學外,我們還擔負著許多其它的任務。學校其它學科公開課的課件制作。另外,學校機房、各室和教師用計算機等,計算機的維護和維修基本上都由我來完成。

  信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科,展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展,我覺得還有許多知識要學,還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,爭取取得更大的進步。

  小學五年級下冊信息技術(shù)教學工作總結(jié) 4

  信息技術(shù)教學作為以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、研究能力和實踐能力的新的課程,它強調(diào)讓學生通過研究性學習,提出問題,收集材料,對研究性問題進行探索、分析、研究,最后基于問題解決模式,在實踐操作中培養(yǎng)學生科學的態(tài)度和價值觀以及創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力,并學會解決生活中與信息技術(shù)學習有關(guān)的實際問題。

  一、重視問題的提出和解決

  在信息技術(shù)課的學習中,教師首先要組織學生從學習和生活中選擇和確定他們感興趣的專題,去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,這些問題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展延伸,也可以是對校外各種自然和社會現(xiàn)象的探究;可以是已經(jīng)證明的結(jié)論,也可以是未知的知識領(lǐng)域。在學習中,問題是學生學習的重要載體,學生在解決問題的過程中會涉及多種知識,這些知識的選擇,積累和運用完全以問題為中心,呈現(xiàn)橫向的、相互交融的狀態(tài)。

  例如:在"網(wǎng)頁的制作"這一章教學過程中,若不布置給學生具體的學習任務,學生們往往表現(xiàn)的是雖然報有極大的興趣,但卻是無所適從,不知從何下手,結(jié)果幾節(jié)課下來,學生們對自己的作業(yè)刪刪改改,幾乎沒有完整的作品產(chǎn)生。所以我采用"任務驅(qū)動"的方法,讓學生有自己研究、操作的目標,讓學生有的放矢。另外結(jié)合興趣愛好,布置給學生課前準備的作業(yè),即結(jié)合自己的興趣愛好設(shè)計制作一個主題網(wǎng)頁,并在紙上畫出來,這樣在上網(wǎng)頁制作課時,學生就不會"打無準備這戰(zhàn)",盲目地去制作了,而且為了完成這項任務,學生必然要利用各種途徑去查找資料,如上網(wǎng)等等。還要考慮欄目的設(shè)置和版塊問題,考慮網(wǎng)站的整體風格和創(chuàng)意設(shè)計,考慮網(wǎng)站的鏈接結(jié)構(gòu)等等。學生在準備過程中,就在搜索信息、組織信息、美工設(shè)計等方面得到了鍛煉。

  二、重視學生的自主學習

  信息技術(shù)課學習主要不是學習書本知識,而是強調(diào)學生動手動腦的實踐過程,它不能完全依靠教師傳授知識和技能,而是強調(diào)學生自主學習的行為與過程。當前教學中學生學習方式基本上是接受性學習,這種學習方式適用于事實性知識、技能性知識、規(guī)律性知識的掌握,但對于策略性知識、價值、態(tài)度和情感類知識的學習往往不能奏效,這些知識和學習只有通過自主性學習,才能內(nèi)化成學生自身的經(jīng)驗體系。

  所以在信息技術(shù)課教學中,應多布置一些適合學生自主制作、設(shè)計的學習內(nèi)容,每節(jié)課只安排少量時間用于教師講授新課,教師在講授新課時,也應注重講授事實性的及基本操作方面的內(nèi)容。對于由基本操作延伸出來的提高的操作能力,可由學生自己地探索發(fā)現(xiàn)。學生在學習操作過程中除了掌握課本知識外,肯定會再所難免的遇到新的、超出課本知識以外的難題,所以教會學生自主學習,還包括教會學生如何搜集資料、信息,利用信息。

  例如:在WINDOWS操作系統(tǒng)及各種軟件的使用教學中,教會學生使用"幫助"。我們知道,幾乎所有成功的軟件都會設(shè)有"幫助"功能,在"幫助"功能中有詳細的有關(guān)該軟件的使用方法,操作指南及疑難解答等,學生在制作中遇到的具體問題,幾乎都可在"幫助"中得到解答。

  另外在"幫助"功能中,還可通過輸入關(guān)鍵字,運用"搜索"命令來快速查找到相關(guān)的內(nèi)容等。學生學會了如何利用"幫助"來幫助自己完成任務,那么他們的才能發(fā)揮就不會僅僅局限于學校、書本了。

  三、重視學生之間的交流與協(xié)作;

  在信息技術(shù)課中問題解決的學習,學生面臨的是一系列的綜合性問題,如信息的搜集、功能的實現(xiàn)、顏色的搭配等,這都需要依靠學生的集體智慧和分工協(xié)作。這時,協(xié)作既是學習的手段,也是學習的目的,通過協(xié)作學習和研究,學生可以取長補短,取得高質(zhì)量的成果,與此同時,在共同參與的過程中,學生還要學會如何交流和協(xié)作,如:彼此尊重、理解以及容忍的態(tài)度,表達、傾聽與說服他人的方式方法等。

  在FrontPage、PowerPoint教學中,我都是安排2—3人來合作制作。在機房上課的座位,也由原來按班級座位順序,改編為根據(jù)學生的興趣愛好自由組合,但為了防止課堂上出現(xiàn)混亂情況,教師應在課前就作好計劃安排:先打印座位表格,由課代表在上課前就做好座位安排記錄,并且通知到每一位學生,讓學生知道自己的座位號,再把座位表交給教師保存,這樣,在機房上課時就不會出現(xiàn)亂找座位的混亂現(xiàn)象了。

  學生們都因為和自己有共同興趣愛好的同學坐在一起,完成學習任務過程中也增加了協(xié)作的主動性,制作成功率就會大大地提高了。

  四、重視因材施教

  每一個學生在個性發(fā)展及特長愛好上的發(fā)展上都是不同的,不同的.學生有不同的愛好和知識需求,在課堂上我們會發(fā)現(xiàn)總是有少部分學生對一些學習內(nèi)容興趣不大,如果再施加給他們高要求的學習任務,也只是徒勞的。為了實現(xiàn)培養(yǎng)學生全面發(fā)展的目標,我們應對這少部分的學生安排不同的教學內(nèi)容,降低目標標準,使這些學生只要按照課本、教師的要求去做就能完成任務,讓他們也能品嘗到成功的喜悅,從而調(diào)動他們的學習積極性。

  例如:在網(wǎng)頁制作教學中,對于網(wǎng)頁制作興趣大,電腦操作基本功好,美術(shù)基礎(chǔ)好的學生,我要求他們結(jié)合自己的興趣愛好來制作主題網(wǎng)頁,學生們設(shè)計制作出了如:"花卉王國"、"軍事天地"、"足球之頁"等主題網(wǎng)站,通過這些網(wǎng)站的設(shè)計制作,豐富了學生的百科知識。而對于少部分對該部分教學內(nèi)容學習興趣不大的學生,我安排他們只要完成書本上的例子的制作。由于難度不大,又有范例仿造,降低了網(wǎng)頁制作在他心中的高度,所以這些學生基本能夠順利完成教學任務,而且在這一小部分學生中,有的因為有了制作的成功,嘗到了成功的喜悅,也為他們繼續(xù)努力學習后面的課程提供了動力。

  五、重視課堂的及時反饋、評價

  評價是教學過程中的重要環(huán)節(jié)。積極的評價機制有利于激發(fā)學生的學習熱情,保持濃厚的學習興趣。評價應始終貫穿于整個學習過程,要體現(xiàn)促進每一個學生的全面發(fā)展的目的,根據(jù)教育心理學的研究表明,課堂反饋總結(jié)越是及時,得到教育效果越好,反饋的間隔時間長,得到的效果就會次之。

  評價,第一要正面引導。學生積極參與了,就值得鼓勵,努力探索了,就值得表揚。第二要肯定成績。學生經(jīng)過探究解決了問題,得出了結(jié)論,掌握了新知識、新方法,要充分肯定及時鼓勵,使他們體驗到成功者的快樂。

  小學五年級下冊信息技術(shù)教學工作總結(jié) 5

  一、思想方面

  在這學期里,我從思想上,利用深入學習科學發(fā)展的觀點活動端正自己;從行動上學電腦技術(shù),學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。一學期來,我積極參加政治學習,努力提高自身的思想覺悟,服從學校的工作安排,默默無聞地配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,得到了領(lǐng)導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。

  二、工作方面

  這學期主要的工作主要包括在三個方面:

  一是教學方面,擔任全校12個班的信息技術(shù)課和603班的科學課的教學;

  二是學校電教室設(shè)備的檢修、維護;

  三是學校的校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的檢修維護及信息技術(shù)資源的接收、整理和使用維修等工作。

  開學初,根據(jù)學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,學習好《小學信息技術(shù)課程指導綱要》,虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,我積極制作課件,準備各種直觀教學軟件,搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。

  上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,每節(jié)都要認真做好上機備課,檢查機器狀態(tài),有無“不可用機器”。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時,在各臺計算機前巡視,注意對學困生進行手把手的輔導,課后及時做課后記,找出不足。

  為了做好微機室管理工作,更好地完成教學任務、為教學服務,本學期繼續(xù)嚴格要求學生遵守微機室的規(guī)章制度,按老師要求進行正確操作,養(yǎng)成良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣。

  多媒體設(shè)備維護方面做到急時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,決不等、不托,力求它們能夠正常的工作,為學生、教師創(chuàng)造一個良好的'學習環(huán)境。在教育信息化管理方面,除及時認真地做好教育資源的收集、整理、刻錄外,配合教務處為教師運用資源做好配套服務,如多媒體教室設(shè)備的調(diào)試、設(shè)備的維護、資源的瀏覽和整理等,同時認真做好各項記載。

  三、我今后的努力方向

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng)。利用各種教學方法,提高學生注意力。

  2、加強道德方面的教育,使學生不僅要個人學好信息技術(shù),培養(yǎng)他們信息素養(yǎng),還要學會關(guān)心和幫助同學,一起進步。

  生活總在執(zhí)著和付出中精彩。我知道,任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在大家的幫助下我能不斷地加以克服缺點,我也將一如既往地盡自己所能努力做好學校信息管理工作。

  小學五年級下冊信息技術(shù)教學工作總結(jié) 6

  這學期我擔任五年級2個班的信息技術(shù)課,每周每班一課時,是小學階段的必修課程,該課程的開設(shè)對于學生信息素養(yǎng)的提升,對終身學習能力的培養(yǎng)具有非常重要的意義。

  現(xiàn)階段信息技術(shù)課的教學目標是主要培養(yǎng)學生掌握計算機操作技能,著眼于使學生掌握信息科學、信息技術(shù)的基本知識,注重培養(yǎng)學生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能,促進和提高學生主動利用信息技術(shù)和信息資源解決實際問題的能力,并用于學習和生活。本學期教學內(nèi)容包括信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、電子表格等知識。

  一、不斷學習提高個人素養(yǎng)

  積極參加學校組織的教學活動,提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng),注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加教研活動,在工作之余,學習網(wǎng)絡(luò)管理和計算機維護的相關(guān)知識,努力提高個人的業(yè)務水平,為信息技術(shù)教學工作打下良好的基礎(chǔ)。

  二、扎實細致地做好教學工作

  備課對于每門課程的教學而言,都是必不可少的環(huán)節(jié),信息技術(shù)學科教學也不例外。在備課的過程中,我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結(jié),并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練,以使一些空洞的知識具有可操作性;同時,還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例,通過對實例的演練讓學生對知識點產(chǎn)生準確、完整的認識,由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人、書、機三者進行有機結(jié)合的備課,本學期開始逐步完成電子教案。

  根據(jù)信息技術(shù)學科的基本特點,我在教學過程中當堅持以學生為主體,即在教師為主導、學生為主體的雙主教學模式下進一步強調(diào)學生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創(chuàng)造性強的特點都要求我們必須強調(diào)學生在教學活動中的主體地位。學生只有通過自主地學習,才能在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,從而提高自己的`操作水平,跟上知識的發(fā)展更新并進一步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。如果單純地依靠老師的教授,他們所掌握的知識將總是有限的`。

  在教學中,教材能夠貼近實際,符合學生的認知規(guī)律和身心發(fā)展特點,因此在教學過程中注重結(jié)合教材的特點,因人而異地設(shè)計適合于學生參加的各種興趣活動,并在活動中加強的教育的示范與引導,加強對學困生的個別指導,使學生能夠順利地完成學習任務,并在教學中,注意知識的拓展和延伸,使一部分學習知識比較快、技能掌握比較好的學生能夠利用空余時間進行一些自主學習,達到提高的目的。

  信息技術(shù)課是一門操作性很強的學科,這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟,再讓他們?nèi)ゾ毿Ч。因為在老師演示時,同學們不僅看到了整個過程,還看到了結(jié)果,這比紙上談兵要有效的多。在這方面,我充分利用了多媒體教學軟件,上課時,老師在教師機上演示,學生在多媒體的屏幕上觀看,對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚,大大提高了講課效率。例如,通過教師操作過程演示給學生看,再打開源文件夾與目標文件夾讓他們看操作前后的結(jié)果,一目了然,比起告訴學生第一步做什么,第二步做什么,再讓學生去做的方法來,真是事半功倍。

  正所謂"百看不如一練",學生親自動手練習要比聽、看有效得多。教師通過對知識的講解、演示,只能使學生把一個模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個模糊的認識,而能不能將這個認識清晰化,關(guān)鍵的一步就是能否讓學生去動手、去實踐,在實踐中把握真知,在實踐中創(chuàng)造成果。所以,在課堂上我加大上機時間在教學時間中的比重,讓學生有充足的時間去練習,把模糊的認識清晰化;并能有進一步的提高和創(chuàng)造。

  信息技術(shù)課,不僅僅是讓學生學會幾種操作,更重要的是培養(yǎng)學生的一種思想、一種意識,為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的氛圍。學生,是未來國家的建設(shè)者,如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻,這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學生,讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置,不斷激發(fā)起他們好好學習、為國效力的決心和毅力。

  在信息技術(shù)課堂教學中針對學生的具體情況采用不同的教學方法,從實際做起,注重落實,注意細節(jié),使學生能在活躍的課堂氣氛中學到更多的知識。一學期來,我堅持不懈地努力,認認真真的工作,學生的操作水平也有了解一定的提升。

  小學五年級下冊信息技術(shù)教學工作總結(jié) 7

  回顧本學期,本人能夠努力工作,認真學習新課標的教學體系和教學模式,轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,以促進教學內(nèi)容,教學方法的實施,全面提高教學質(zhì)量和效益,根據(jù)實際制定各項計劃,備好課,寫好教案,并能夠根據(jù)學生的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容,難易結(jié)合,并從多方面進行計算機教學和管理工作,使不同年齡段的學生都學得愉快,學得好。下面就結(jié)合自己的實際教學對這半個學期的工作進行總結(jié):

  一,繼續(xù)培養(yǎng)學生學習電腦的興趣,提高動手能力

  一節(jié)課“講解”的內(nèi)容不宜過多,講解的語言要精煉,步驟要清晰,演示的范例要由淺入深,注意前后知識的連接。在講課中要善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學方法,形式應靈活多樣,切忌“呆板”,“枯燥”。如:教材中《在WPS2003中插入圖片》的講解中應主要以探究式教學為主,讓學生自主探究插入圖片的操作步驟。

  “練習”是一節(jié)課中學生掌握知識和鞏固知識的主要渠道,練習的時間要充足,練習的內(nèi)容要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學內(nèi)容,練習的形式要做到多樣化,最終達到提高學生動手能力的目的。如:《在WPS2003中輸入漢字》,在練習時就可以讓學生輸入一段“自我簡介”,然后根據(jù)學生自己的喜好對文字的字體,字號,顏色,版式進行設(shè)置。這樣不僅達到了“學習知識,鞏固知識”的`目的而且將上篇所學的“文字的編輯操作”的內(nèi)容同本課內(nèi)容有機的結(jié)合在一起。在教學效果上也有利于體現(xiàn)學生的個性,有利于培養(yǎng)學生的學習興趣。

  “用”是教學的最終目的,所謂“學以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學知識的運用,也可以是對幾節(jié)課,一個單元所學知識的綜合運用。它可以穿插在“練習”之中,但又是在“練習”基礎(chǔ)上的一次升華。例如:在教完教材中篇藝術(shù)字和圖片的插入之后,我讓學生制作一個宣傳刊頭,就可以在練習的基礎(chǔ)上用到以前的知識,又讓學生懂得了電腦在實際生活中的作用,也有助于提高學生學習電腦的興趣和熱情。

  二,進行競技比賽,激發(fā)打字欲望,提高打字速度

  本學期教學的重點是落實在中文輸入上,因為五年級是剛開始接觸中文輸入,有一定的難度,而且打字的練習也是枯燥無味的,如何才能讓學生保持著一種興趣呢我采用了比賽的方法,在課堂上以小組為單位,看哪個小組的成績最好,該小組即為勝出,評出最佳獎項。同時結(jié)合多種比賽方法進行。另外,本學期也舉行了校內(nèi)的“打字小能手”比賽,通過比賽,學生的打字欲望更加強烈,到學期末不少學生的速度達到了20個字以上。

  三,培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)對其他課程進行學習和探討的能力

  《信息技術(shù)》這門學科不是一門單一孤立的學科,而是與其他學科緊密相聯(lián)的,能作用于其他學科的學科,如:教材中的“在電腦中畫畫”與美術(shù)學科相聯(lián)系,“用金山文字寫作文”與語文學科相聯(lián)系等等。因此在《信息技術(shù)》課程的教學中一定要注重與其他相關(guān)學科的整合,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  例如我在教學《寫詩》,《寫信》這2課的時候,讓學生聯(lián)系語文課的內(nèi)容,我向他們提問:語文課上寫詩的格式是怎樣的,寫信又是怎樣的通過這一調(diào)動,使他們回想起來,在操作寫詩和修改信時就比較熟練了,而絕不會因為信的格式不會而不會進行操作,從這里不僅學習了計算機的操作,更讓學生感受到,原來語文和電腦的運用也是有關(guān)系的,從而激發(fā)了他們學習其他學科的`欲望。又如:在教學創(chuàng)建例如《愛護環(huán)境》為主題的WPS作品時,以達到對學生進行思想,情感教育的目的。

  四,發(fā)揮小組合作的精神,培養(yǎng)學生協(xié)作的能力。

  由于學生在學習信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異,有的學生對計算機有著深厚的興趣,他們對計算機知識了解的很多,有的家庭有條件從小接受計算機教育,在操作技能方面水平很高,可以說是“小專家”,而有的學生卻操作能力較弱,于是我將每一個班按每列分成了若干個小組,每組有6個人,每組都有一個小組長,在教學的時候,同學們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務,在學習過程中,同學之間還可以互相幫助,監(jiān)督檢查。水平相當?shù)哪芤黄鹛剿,實踐,基礎(chǔ)差的學生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的,學習興趣深厚學生的幫助,這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學生“小老師”的作用,激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進步。特別是在本學期的小報制作的學習中,制作小板報是一個綜合性強的內(nèi)容,學生因為水平差異,有的在操作上好熟練,有的卻不知怎樣進行,通過小組合作,讓好的帶動差的,形成一個良好的學習氛圍,學生學習的積極性更大。

  五,注重因材施教,讓不同程度的學生得到不同的發(fā)展。

  在教學的同時,我注重于不同能力的學生得到不同的發(fā)展,比如,在操作時,如果完成的可以看一下還可以怎樣做,或者可否做得更好;有些時候我設(shè)計多個任務,有簡單的,一般的,稍難的,學生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學生在不同程序得到發(fā)展,更讓他們體會到成功的喜悅,提高了學生對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的能力。

  回顧這個學期所從事的電腦教學工作,基本上是比較順利地完成了教學任務。當然,在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。根據(jù)上述總結(jié),我深深感到,只要立足實際,認真分析和研究好教材,研究好學生,爭取學校領(lǐng)導,師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,就能使我們的工作有所開拓,有所進取。

  小學五年級下冊信息技術(shù)教學工作總結(jié) 8

  本學期在學校計劃的安排下,結(jié)合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學工作。學期臨近結(jié)束,回顧一學期的工作,總結(jié)如下:

  一、開展常規(guī)教學,認真?zhèn)湔n,

  開學初,結(jié)合本校的實際,制定出了切實可行的教學計劃,并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中,對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析,

  根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并收到了良好的效果。

  二、加強教學教研,努力提高業(yè)務水平。

  教學的成敗取決于教師,教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學質(zhì)量,在教學之余,我認真鉆研新課程標準,研究教材,探索新教育教學方法,提高業(yè)務水平,在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料,以擴大學生的視野。加強了對業(yè)務的鉆研。

  三、培養(yǎng)學生學習電腦的興趣。

  信息技術(shù)是一門實踐性很強的學科,我們在教學中以講為輔,以練為主,以用為目的,使學生在練習中、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦,改變過去以課堂講授為主的呆板教學方法,利用《信息技術(shù)》課程自身的特點提高學生學習電腦的興趣。開學時,學生大多數(shù)對電腦有著一種神秘感,對學習電腦也有著一種極大的興趣感,作為教師要怎樣才能將學生的這種興趣繼續(xù)保持下去呢?

  四、游戲入門,學習指法。

  小學生對游戲特別感興趣,而計算機正具有能玩游戲的`特點。根據(jù)這一特點,可以把計算機新課的學習寓于游戲之中,激發(fā)學生學習的興趣,學生濃厚的興趣中學習新知識,掌握新技能。

  例如對于最基礎(chǔ)的學習內(nèi)容——學習指法。這個內(nèi)容的學習是非?菰锏模绻婚_始直接講解手指的擺放要求和指法要點,學生不但學的很累,而且很不愿學,更加不能強迫其練習了。因此我們在教學中就采取游戲引入的方法,先讓學生玩《金山打字》,比賽誰的成績好或者與老師比賽。學生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn),要取得好成績就必須練習好指法。在這種情況下,再講解指法練習,學生學得就很認真。經(jīng)過一段時間的練習后,學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣,就保持了學生學習計算機的熱情。

  在教學鼠標的使用時,有些學生不敢握鼠標,或是操作不靈活,怎么解決這些問題呢,我采取的是游戲結(jié)合的方法。首先讓學生對鼠標的操作有一定的了解,然后安排一些拖箱子(訓練拖動)、紙牌(單擊、雙擊)和掃雷等游戲,通過游戲,學生的.操作熟練程序掌握得好快。

  五、開展競技活動,提高學生學習動力

  本學期教學內(nèi)容主要是讓學生養(yǎng)成學習的習慣,初步學會計算機的使用方法,能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因為指法的訓練是一個長期的過程,其中又是枯燥的,所以有必要開展一些活動以維持學生學習的狀態(tài)。在教學過程中,主要采用比賽的方法進行,從網(wǎng)上下載一些語文、數(shù)學智力游戲,讓學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成游戲內(nèi)容,

  通過這些活動,不僅使用枯燥無味的練習變成有趣的活動,而且激發(fā)了學生學習的動力。

  六、充分發(fā)揮的優(yōu)勢,提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平。

  作為信息技術(shù)教師,應走在學校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學外,我們還擔負著許多其它的任務。信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科,展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展,我們覺得還有許多知識要學,還有許多事情要做。經(jīng)過一個學期以來的努力,學生對信息技術(shù)有了認識,許多學生喜歡上了電腦,學習興趣越來越濃。

  在今后的教育教學工作中,我們將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,爭取取得更大的進步。

  小學五年級下冊信息技術(shù)教學工作總結(jié) 9

  本學期信息技術(shù)科組在學校領(lǐng)導的支持下,以“好習慣終身受益”為思想,以信息技術(shù)《新課程標準》為指導,積極開展信息技術(shù)教學工作和電教管理工作,在教學教研工作、信息電腦制作比賽、打字比賽等方面加大工作力度、不斷開拓創(chuàng)新;并結(jié)合教材,培養(yǎng)學生主動學習信息電腦的習慣。現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下:

  一、結(jié)合教材完成本學期教學工作。

  1、結(jié)合教材,努力培養(yǎng)學生正確使用電腦的良好習慣。上課前,學生養(yǎng)成排好隊去電腦室的習慣,上課時也能保持高度的學習興趣和良好的紀律。在低年級,只要培養(yǎng)學生正確的坐姿、正確使用鼠標的方法和打字的姿勢的習慣;在中年級,培養(yǎng)學生愛護機房、愛護電腦和良好的上網(wǎng)習慣;在高年級,培養(yǎng)學生掌握各種技能,正確獲取信息的方法。

  2、利用任務驅(qū)動培養(yǎng)學生主動學習的習慣。在本學期的課堂教學中,培養(yǎng)學習主動學習的習慣成為信息技術(shù)教學的主要任務。我主要采用任務驅(qū)動的方法來培養(yǎng)學習主動學習的習慣。教學過程中,我有意識地布置一些實際的操作任務,學生帶著老師提出的問題,通過動手操作進行自主探究,充分發(fā)揮他們的主動性。這樣不僅重視了學生作為學習主體的積極性、主動性,學生在完成任務的過程中也真正掌握了知識,他們主動學習的習慣也能得到大大的提高!昂昧晳T終身受益”。培養(yǎng)學生主動學習信息技術(shù)的習慣,必須持之以恒,一點一滴,長年累月,促使他們在學習中不斷成長。

  二、不斷加強學習,提高自身業(yè)務水平。

  本人在日常教學中之余,不斷加強自身的'業(yè)務水平。本學期,本人在教學方法、課件制作、網(wǎng)絡(luò)管理等方面不斷加強學習,不斷提高自己的業(yè)務水平。

  1、認識學習《新課程標準》精神,通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,提高自己的教學水平。

  2、加強信息技術(shù)的理論與業(yè)務學習,提高自身的信息素養(yǎng),不斷地更新教學觀念,積極撰寫學科教學論文,本人的論文《填充工具的使用》獲得廣州市論文評比三等獎。

  3、不斷學習,提高自身的課件制作水平。我平時認真學習各種課件制作軟件,不斷提高課件制作水平。

  4、多外出學習,拓寬教師學習渠道。本學期,信息科參加鎮(zhèn)舉行的綜合能力教學評比,并參加了市舉辦的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓2次。

  三、在信息技術(shù)教學中滲透環(huán)保教育。

  在上信息技術(shù)課時,我還對學生滲透環(huán)保意識,把信息技術(shù)與環(huán)境保護有機整合起來。主要工作有:

  1、在信息技術(shù)課堂教學中,滲透環(huán)境保護教育,講解信息技術(shù)與環(huán)境保護的關(guān)系,如不用電腦時記得關(guān)掉,節(jié)約用電、電子產(chǎn)品產(chǎn)生大量的垃圾等等,使學生加強環(huán)保意識。

  2、在五年級每班進行一次電腦繪畫小比賽,主題與環(huán)保和亞運有關(guān)。

  3、在五年級進行電腦小報制作,學生上網(wǎng)搜索有關(guān)環(huán)境保護的資料,制作成環(huán)保電腦小報。

  四、加強對學生進行依法治校教育。

  在平時教學和第二課堂過程中,我也對學生進行依法治校的教育。例如在上電腦課時讓學生知道電腦是學校的公共財產(chǎn),學校有規(guī)定任何人不能隨意損壞,見到有同學故意損壞時要制止等等,另外,在教學生進行電腦繪畫創(chuàng)作時,也融入一些法制方面的知識,讓依法治校觀念深深印到學生心中。

  五、加強對特長生的培訓。

  本學期,我繼續(xù)對特長生進行培訓,培訓內(nèi)容包括電腦打字、電腦繪畫、版報設(shè)計等,學生既能玩得高興,又能學到許多平時在信息技術(shù)課上學不到的知識。其中學生在參加市電腦制作比賽中均獲得不錯的成績。

  六、做好學校電教管理工作。

  1、我校已經(jīng)接廣州市教育網(wǎng),本學期已對學校網(wǎng)絡(luò)進行有效管理。

  2、做好教室、主控室、電腦室和軟件室等計算機的維護工作,使學校電腦設(shè)備正常運作。

  以上是本人對本學期信息技術(shù)科的總結(jié)。在完成本學期工作的同時,我們也認識到自身的不足,我們將在今后的工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗,探索新的教學方法和手段,同時不斷地提高自身的專業(yè)水平,把今后的工作做得更好。

  小學五年級下冊信息技術(shù)教學工作總結(jié) 10

  轉(zhuǎn)眼又是一個學期的結(jié)束,回顧本學期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的教訓,我所享有的收獲我會用于今后的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。為使今后的工作做得更好,現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、本學期信息技術(shù)學科教學目的要求

  1、增強學生的信息意識,了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。

  2、了解文字處理軟件word操作系統(tǒng)及其操作方法。

  3、了解文字處理軟件在日常生活中的應用,幫助學生從小樹立團結(jié)合作、互幫互學、資源共享的團隊精神。

  二、提高教學質(zhì)量的具體措施

  他山之石,可以攻玉。針對學生實際,我在教學中認真做了以下幾方面的工作。

  1、結(jié)合計算機教學實際,開展好常規(guī)教學。

 、砰_學初,便結(jié)合我校的計算機教學實際,制定出切實可行的教學計劃,并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中,對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析,思考在現(xiàn)有計算機軟教學的實際情況下如何實施教學,并寫成教案上課。收到較好的效果。

 、、在教學中,我經(jīng)常研究學生的思想發(fā)展變化,為了提高學生學習信息技術(shù)的興趣,在不影響教學的情況下,自己從光盤上或到其它學校去找了一些有利于學生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩,讓學生既鞏固了所學知識,又提高了學習興趣,并有助于學生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐,取得了很好的效果。學生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達到了規(guī)定的操作技能水平,而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學生十分喜歡的課程之一。

  2、加緊學習課程標準,貫徹課程標準,進一步轉(zhuǎn)變觀

  念,實施素質(zhì)教育,開展對教材的研究,解決問題,深化教學改革。

  3、加緊對教師自身業(yè)務素質(zhì)的提高,做到認真?zhèn)湔n,因材施教,選擇最佳的教學方法,傳授知識和技能。

  4、加快教學方法研究,在教學中認真吸收別人先進的教學方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華。

  三、從教學上講我主要做了這一些工作

  1、做到期初有計劃,網(wǎng)名大全有教學進度,使教學工作能有條不紊地順利進行下去。

  2、按照學校工作管理規(guī)定,認真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。信息教育的.課程學校安排的課時比較少,

  這對于學生來講是很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。

  3、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,我也注意在教學中或教學之余以各種形式學生進行思想教育,轉(zhuǎn)化差生,促進他們的發(fā)展。

  4、在教學之余,我也注重自身發(fā)展進步。

  除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要不斷學習。從思想上端正自己、提高自身的`業(yè)務水平;從行動上積極參加各種知識的學習,學電腦技術(shù),教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學工作是主要的,但除了教學工作外,我也積極參加學校組織其它活動如:政治理論學習,業(yè)務學習及其它的工作等。

  四、存在的問題和今后的努力方向

  1、信息技術(shù)學科不僅是一門嶄新的學科,更是一門具有很多不同與其它學科特點的特殊學科,由于學科教學發(fā)展較緩慢,沒有現(xiàn)成的教學模式,摸著石頭過河,工作收效不是很大。

  2、我校信息技術(shù)教學,由于教學時間有限,不能按時結(jié)束課程,學生學習的效果并不理想。qq大全今后應注意每一堂課的教學內(nèi)容,充分利用現(xiàn)有的時間,是學生能學到更多的知識。

  3、部分學生對學習信息技術(shù)的態(tài)度不認真,不善于動手操作,影響了今后的學習。

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