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學(xué)校前半期教育教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2024-05-09 22:55:11 雪桃 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿
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2024學(xué)校前半期教育教學(xué)工作總結(jié)(精選15篇)

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,在這段時(shí)間的教學(xué)中我們通過(guò)努力地工作,也有了一點(diǎn)收獲,讓我們一起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結(jié)吧。那么如何把教學(xué)總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編幫大家整理的2022學(xué)校前半期教育教學(xué)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

2024學(xué)校前半期教育教學(xué)工作總結(jié)(精選15篇)

  學(xué)校前半期教育教學(xué)工作總結(jié) 1

  一、主要成績(jī)

  1、制定了課時(shí)津貼和教學(xué)獎(jiǎng)懲方案。為了規(guī)范常規(guī)管理,開(kāi)學(xué)初教務(wù)處根據(jù)學(xué)校實(shí)際擬訂了一份課時(shí)津貼和教學(xué)獎(jiǎng)懲方案,草案,人手一份下發(fā)到每位教師教師手中,廣泛征求教師意見(jiàn),群策群力,最后,全體教師達(dá)成了共識(shí),制訂了符合我校實(shí)際的方案,有了方案就統(tǒng)一了思想,學(xué)校在平時(shí)的教學(xué)工作開(kāi)展過(guò)程中,才能做到有章可循,有據(jù)可依。

  2、“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬(wàn)家”兩課活動(dòng),在劉校長(zhǎng)的統(tǒng)一安排部署下,結(jié)合我校實(shí)際制定了具體的實(shí)施方案,通過(guò)組織教師觀看省“兩課”活動(dòng)推進(jìn)會(huì)視頻錄像和參加學(xué)校的宣傳動(dòng)員會(huì),全體教師統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識(shí),并將“兩課”活動(dòng)落實(shí)到日常工作中,“兩課”活動(dòng)在我校開(kāi)展得如火如荼,人人寫(xiě)體會(huì),個(gè)個(gè)寫(xiě)心得,基本上我校實(shí)現(xiàn)了“全參與,全覆蓋”。課內(nèi)比教學(xué)重在一個(gè)“比”,比教學(xué)基本功底,比“講課、說(shuō)課、議課、評(píng)課”;課外訪萬(wàn)家重在“訪”,我校實(shí)地家訪80%以上,有少數(shù)家庭進(jìn)行了電話家訪,被訪學(xué)生每位教師都認(rèn)真填寫(xiě)了家訪手記,人手一篇家訪感悟。

  3、常規(guī)教學(xué)秩序井然,備、教、改、輔等工作還是比較到位,保證了日常教學(xué)工作有條不紊正常的進(jìn)行。

  4、上傳文章教師積極參與,截止11月3日終審?fù)ㄟ^(guò)的文章已達(dá)45篇。

  5、制訂了安全工作制度。層層簽訂了安全責(zé)任狀,管理分工明確,責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。

  二、存在的問(wèn)題

  1、有的教師少了敬業(yè)精神,多了一份職業(yè)倦怠,加之管理力度不夠,導(dǎo)致學(xué)校松軟現(xiàn)象普遍嚴(yán)重,教師年齡偏大,學(xué)校新鮮血液缺失,相對(duì)穩(wěn)定的職業(yè)崗位和工資收入,在日益浮躁的社會(huì)風(fēng)氣中,我們有的教師丟失了工作激情,忘記了教師職責(zé),喪失了工作動(dòng)力。具體表現(xiàn)在:有的教師升旗、出操不能按時(shí)到崗到位,甚至缺崗;學(xué)校規(guī)定教師集體辦公,對(duì)有的教師成了一句空話,辦公時(shí)間不在辦公室辦公(課是怎么備課,作業(yè)是怎么改的,教學(xué)質(zhì)量如何提高),開(kāi)會(huì)拖拖拉拉難得整齊。請(qǐng)假跟“本子”請(qǐng)假,甚至有的教師人走了,根本沒(méi)有履行請(qǐng)假手續(xù),(一個(gè)人只有學(xué)會(huì)了自尊、尊重別人,才能得到別人的尊重)。

  2、期中考試整體情況讓人擔(dān)憂。從人平分上看,語(yǔ)文過(guò)70分的只有2個(gè)班(二、三年級(jí)),仍有三個(gè)班人平分在60分以下,數(shù)學(xué)人平分過(guò)70分的只有1個(gè)班(四②班)。從高分率看,語(yǔ)文只有二年級(jí)過(guò)了50%,數(shù)學(xué)只有四②班,從語(yǔ)數(shù)總分來(lái)看,全?偡180以上的只有12人,這些數(shù)據(jù)充分反應(yīng)全校學(xué)生中高分人數(shù)不多,尖子不尖,令人擔(dān)憂。另外,平行班同級(jí)同科成績(jī)相比有很大差距,人平分相差達(dá)8分以上。(有的老師可能說(shuō):“有客觀原因,學(xué)生基礎(chǔ)差,試卷難度過(guò)大,但我們不能把責(zé)任推得干干凈凈,跟自己一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有。)

  3、從常規(guī)教學(xué)檢查情況來(lái)看,備課不夠詳細(xì),有些人備課流于形式,走過(guò)場(chǎng),沒(méi)有真正站在教與學(xué)的高度備課,適用價(jià)值不強(qiáng),從作業(yè)批改情況來(lái)看,學(xué)生題做錯(cuò)了,教師在糾正學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤時(shí)下的功夫不深,大叉現(xiàn)象存在比較多,批改作文有的`教師只有尾批,沒(méi)有眉批。備課節(jié)次相差較大,高達(dá)15節(jié),作業(yè)次數(shù)也相差達(dá)10次以上。

  三、下段工作要求

  1、加大管理力度,扎實(shí)教學(xué)常規(guī),向40分鐘課堂要質(zhì)量,確保時(shí)間充足,內(nèi)容充實(shí),訓(xùn)練扎實(shí)。

  2、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),著力培優(yōu)轉(zhuǎn)差,因人施教,定時(shí)輔導(dǎo),讓優(yōu)生吃飽,讓差生進(jìn)位,促進(jìn)班級(jí)學(xué)科人平分、及格率、高分率大幅度提升。要做到四定:定人員、定目標(biāo)、定時(shí)間、定內(nèi)容。三有:有計(jì)劃、有跟蹤記載、有作業(yè)。

  3、加強(qiáng)教學(xué)研究,多交流,勤實(shí)踐(對(duì)于教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,可以向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,共同探討,取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí)共同提高),不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù),確保課堂教學(xué)效果。

  4、加強(qiáng)班級(jí)管理,抓班風(fēng),轉(zhuǎn)紀(jì)風(fēng),促學(xué)風(fēng),著手學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)(每個(gè)班要建立交心、談心檔案)親其師而信其道,教師只有與學(xué)生多談心,多溝通,建立民主融洽和諧的師生關(guān)系,才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。

  5、深刻反思,科學(xué)規(guī)劃,安排好下段教學(xué)工作。下周以年級(jí)為單位召開(kāi)班科聯(lián)系會(huì),各位教師要結(jié)合期中考試情況,分析學(xué)生現(xiàn)狀,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找問(wèn)題,并制訂具體的整改措施,發(fā)言時(shí)間不低于5分鐘,中、高年級(jí)要讓學(xué)生代表發(fā)言,表決心,會(huì)議結(jié)束后所有發(fā)言材料收集存檔(領(lǐng)導(dǎo)分工:劉昌斌負(fù)責(zé)一、二、三年級(jí),尹久凌負(fù)責(zé)四、五年級(jí),劉傳俊負(fù)責(zé)六年級(jí))。

  總之,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,要想提高教學(xué)質(zhì)量,非一日之功,但是我們現(xiàn)在應(yīng)該是朝夕心爭(zhēng),言必談教學(xué)質(zhì)量,行必為教學(xué)質(zhì)量。我相信,只要各位教師出滿勤,傾全心,盡全力投身到教學(xué)工作中,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量必會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

  學(xué)校前半期教育教學(xué)工作總結(jié) 2

  轉(zhuǎn)眼間,半個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間就這樣悄然而逝,對(duì)我們學(xué)校而言,可以說(shuō)是不平凡的半個(gè)學(xué)期,快樂(lè)與憂郁、成績(jī)與不足并存的半個(gè)學(xué)期,疑惑和矛盾相長(zhǎng)的半個(gè)學(xué)期。為什么這樣說(shuō)呢?其主要原因是我校在本學(xué)期初,按照教育局有關(guān)文件精神,將工作的重心轉(zhuǎn)移到了課堂改革上,教師的教學(xué)工作由原來(lái)的傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)移到了打造高效課堂、學(xué)生的學(xué)習(xí)由原來(lái)的放任自流轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的小組合作學(xué)習(xí)上面來(lái),盡管這樣的教學(xué)改革給我們老師和學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)上帶來(lái)了很多的不適應(yīng),但是我們依然在嘗試、創(chuàng)新,通過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探索,基本完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)就教學(xué)各項(xiàng)工作開(kāi)展情況總結(jié)如下:

  一、主要工作與成績(jī)

  半學(xué)期以來(lái),按照學(xué)校開(kāi)學(xué)初制定的各類工作計(jì)劃,各項(xiàng)工作有條不紊的開(kāi)展:

 。ㄒ唬┐蛟旄咝дn堂

  1、教師方面

  在教師方面,主要進(jìn)行的是理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法。

  首先是對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力進(jìn)行了培訓(xùn),學(xué)校盡可能的利用并創(chuàng)造條件為教師提供業(yè)務(wù)提升的機(jī)會(huì)與平臺(tái):10月12--14日,徐鵬等3位老師到延安參加了延安市第三屆小學(xué)“語(yǔ)文報(bào)”杯精品課展示及專家講座;10月13日----14日,又有10名參與課改的一線老師參加了教育局組織的有關(guān)高效課堂及導(dǎo)學(xué)搞設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題的專題培訓(xùn)……半個(gè)學(xué)期以來(lái),學(xué)校共派出了十多名一線老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與交流,占到了全校教師數(shù)的50%。

  其次是課堂實(shí)踐活動(dòng),借助教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與交流,文理兩個(gè)教研組舉行了全校性的教師觀課議課教學(xué)活動(dòng),對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力進(jìn)行了新的評(píng)價(jià)與定位。在這次觀課議課教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,各位老師能積極配合,并精心準(zhǔn)備設(shè)計(jì)了自己所擔(dān)任的課程教學(xué)環(huán)節(jié)供全體老師學(xué)習(xí)、點(diǎn)評(píng);同時(shí),在活動(dòng)中也涌現(xiàn)了在這次課改當(dāng)中做的比較好的老師:孫印鋒、蔡海燕兩位老師獲得了我!敖虒W(xué)能手”的光榮稱號(hào)。

  第三,針對(duì)高效課堂,教導(dǎo)處專門(mén)出臺(tái)了《五谷城中心小學(xué)高效課堂實(shí)施方案》,提出了“三紅五步”教學(xué)法;面對(duì)教師對(duì)導(dǎo)學(xué)案的不解與困惑,我們專門(mén)舉行了一次導(dǎo)學(xué)搞設(shè)計(jì)大賽,全體教師群策群力,設(shè)計(jì)出了很多優(yōu)秀、符合學(xué)校實(shí)際的導(dǎo)學(xué)搞,學(xué)校對(duì)于在這次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的袁雄等6位老師進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì);近期,又夠買(mǎi)了有關(guān)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)方面的書(shū)籍供教師參考、學(xué)習(xí)。

  (二)學(xué)生方面

  學(xué)生方面,學(xué)校選擇了四---六年級(jí)作為這次課改的實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí),后來(lái)又將三年級(jí)加入了課改的隊(duì)伍。

  我們效仿了走在高效課堂課改前沿的一些學(xué)校的.做法,首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行的分組,由原來(lái)單一的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的小學(xué)合作學(xué)習(xí)模式,各小組的成員同心協(xié)力,集思廣益。這樣不僅很大程度上縮短了學(xué)生單一的思考時(shí)間,而且大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  其次,學(xué)校為了拓展、配合學(xué)生的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)模式,專門(mén)為每個(gè)班級(jí)的小組購(gòu)置了小黑板,供學(xué)生書(shū)寫(xiě)和演練。

  第三,學(xué)校就“高效課堂”專門(mén)為學(xué)生設(shè)計(jì)、制定了“小學(xué)生成長(zhǎng)日記”手冊(cè),讓學(xué)生將自己一天的學(xué)習(xí)收獲與反思記錄下來(lái),這樣,學(xué)生不僅積累了更多的知識(shí),還明確了自己在后面的學(xué)習(xí)中藥注意的地方。

 。ǘ┢渌虒W(xué)工作

  1、狠抓課堂教學(xué),打造高效課堂

 。1)開(kāi)齊各類課程。開(kāi)學(xué)初,教導(dǎo)處堅(jiān)持按部頒標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)課設(shè)節(jié),開(kāi)齊、開(kāi)足各門(mén)課程。

 。2)提高部室的使用率。由于學(xué)校的維修,個(gè)別部室不能開(kāi)放,凡能開(kāi)放的部室都做到了向?qū)W生開(kāi)放,提高部室的使用率,做到了配套設(shè)施為教學(xué)服務(wù)。

 。3)落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

  a、詳細(xì)進(jìn)行了開(kāi)學(xué)常規(guī)檢查和月常規(guī)檢查。

  b、常規(guī)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,走動(dòng)管理。

  教導(dǎo)處對(duì)教師的上課情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)檢查與管理,不定時(shí)對(duì)教師的上課情況進(jìn)行督查。

  c、學(xué)生考勤

  對(duì)教師的評(píng)價(jià),學(xué)生直接參與其中,教師的上課情況學(xué)生可以直接評(píng)價(jià),并將其評(píng)價(jià)作為教師量化考評(píng)之一。

  2、開(kāi)展各類活動(dòng),豐富學(xué)生生活

  介于學(xué)校的維修,學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)不能及時(shí)、順利開(kāi)展,但盡可能的為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)和平臺(tái),半學(xué)期以來(lái),學(xué)校先后舉行了“中國(guó)夢(mèng)〃我的夢(mèng)”主題征文比賽,教研組開(kāi)展了學(xué)生硬筆書(shū)法比賽活動(dòng),上周進(jìn)行了中期檢測(cè),本周又舉行了小學(xué)生百科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)……這一系列的活動(dòng),不僅豐富學(xué)生的視野,也鍛煉的學(xué)生意志和生活能力;同時(shí),在各類活動(dòng)當(dāng)中也涌現(xiàn)出了70多名優(yōu)秀學(xué)生,學(xué)校借這次中期總結(jié)會(huì),對(duì)這些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

  二、存在的不足及今后努力的方向

  盡管本學(xué)期我校的教學(xué)工作按照學(xué)初計(jì)劃,大部分工作基本得到了落實(shí),但是還是存在著許多不盡人意的地方:

  1、教研工作流于形式。由于本學(xué)期在開(kāi)學(xué)幾個(gè)周后新?lián)Q了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),而教研組的工作計(jì)劃與活動(dòng)安排都是前一任組長(zhǎng)制定的,可能在工作思路和方法上都與現(xiàn)任組長(zhǎng)不一致,從而導(dǎo)致各項(xiàng)工作只能在原來(lái)的安排下平鋪直敘進(jìn)行,沒(méi)有創(chuàng)新的東西出現(xiàn)。通過(guò)這半個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,希望兩個(gè)教研組在后面的工作中不斷創(chuàng)新!將教研工作開(kāi)展的有聲有色。

  2、各項(xiàng)工作落實(shí)過(guò)程中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象,出現(xiàn)的問(wèn)題不能夠及時(shí)總結(jié),吸取教訓(xùn),致使很多工作效率不高,效果不明顯。

  (1)、開(kāi)學(xué)初,高效課堂開(kāi)展的轟轟烈烈、如火如荼,教師覺(jué)得新鮮,學(xué)生覺(jué)得好玩,校園內(nèi)外聽(tīng)到的最多的詞就是“高效課堂”,F(xiàn)在呢?整個(gè)校園還有高效課堂的影子嗎?沒(méi)有!難道是我們的高效課堂已經(jīng)步入了正規(guī)?難道是我們的課改成功了?不是!是我們的老師逐漸忽略了,是我們的學(xué)生慢慢淡忘了。因此,我要提醒各位老師、同學(xué):我們的課改才剛剛開(kāi)始,還處在萌芽狀態(tài),還需要我們?nèi)ヅΩ淖兾覀兊南敕ā⑥D(zhuǎn)變我們的觀點(diǎn)。

 。2)職責(zé)不明確。執(zhí)行工作的負(fù)責(zé)人思想松懈。無(wú)論是我們老師還是學(xué)生,思想比較消極、松懈,從而導(dǎo)致不知道該干什么問(wèn)題(包括我)。比如我們的老師,經(jīng)過(guò)了這半個(gè)學(xué)期,認(rèn)為高效課堂也就那樣,認(rèn)為沒(méi)什么值得去挖掘的東西;比如我們的學(xué)生,我們的學(xué)習(xí)小組長(zhǎng),一開(kāi)始覺(jué)得這種學(xué)習(xí)方式很特別,慢慢的,自己覺(jué)得這個(gè)所謂的“小組長(zhǎng)”也就那么回事,沒(méi)什么好玩的……所以,我們還是加強(qiáng)培訓(xùn),上級(jí)部門(mén)培訓(xùn)學(xué)校、學(xué)校培訓(xùn)老師,老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)培訓(xùn)各個(gè)組員……通過(guò)這一系列的培訓(xùn)活動(dòng),讓每一位老師、每一名學(xué)生清楚自己的職責(zé)、工作,只有這樣,我們的課改才能一步一步推進(jìn)。

  3、缺乏奉獻(xiàn)與創(chuàng)新精神。我們經(jīng)常聽(tīng)到,有時(shí)候自己也會(huì)說(shuō):“沒(méi)有功勞還有苦勞,沒(méi)有苦勞還有疲勞”這句話。作為一名老師,既然選擇了這個(gè)職業(yè),就注定你選擇了苦勞和疲勞,只有付出了苦勞和疲勞,才有可能得到我們想要的功勞。所以,無(wú)論是老師還是學(xué)生,我們都需要轉(zhuǎn)變自己的想法,沒(méi)有不勞而獲,只有付出才會(huì)有回報(bào)。

  總之,這半學(xué)期以來(lái),我校教學(xué)工作還是基本按照學(xué)校總體思路,絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實(shí),后半學(xué)期,我們將吸取前半學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),在繼續(xù)抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作的同時(shí),不斷探索,不斷創(chuàng)新,爭(zhēng)取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí),使學(xué)校的教學(xué)工作,特別是“高效課堂”課改工作取得讓人滿意的成績(jī)。

  學(xué)校前半期教育教學(xué)工作總結(jié) 3

  半期已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)對(duì)半期以來(lái)本人的教學(xué)情況作分析,以便于能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短,指導(dǎo)好后半期的教學(xué)工作,使教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量能夠有進(jìn)一步的提高。

  一、工作的回顧

  在本半期里,本人主要擔(dān)任一年級(jí)班的數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)等教學(xué)工作,其具體工作完成情況如下:

  1、一年級(jí)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作:在期初擬寫(xiě)基本符合本班實(shí)際情況的教學(xué)計(jì)劃,制定教學(xué)目標(biāo),并明確教學(xué)措施和比較符合本班實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度表。

  認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,總共擬寫(xiě)詳細(xì)教案50課時(shí)。完成學(xué)生作業(yè)批改50次,做到全批全改,有作業(yè)錯(cuò)題糾正本。按教學(xué)計(jì)劃有步驟的.完成教學(xué)任務(wù)。和班主任教師團(tuán)結(jié)合作,共對(duì)學(xué)生家訪4次,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有重點(diǎn)的個(gè)別輔導(dǎo),認(rèn)真完成“1+2”工程。

  2、美術(shù)教學(xué)工作:在期初擬寫(xiě)基本符合本班實(shí)際情況的教學(xué)計(jì)劃,制定教學(xué)目標(biāo),并明確教學(xué)措施和比較符合本班實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度表。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,總共擬寫(xiě)略案20課時(shí)。認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行各類實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生應(yīng)提高的素質(zhì)。

  3、音樂(lè)教學(xué)工作:在期初擬寫(xiě)基本符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)計(jì)劃,制定教學(xué)目標(biāo),并明確教學(xué)措施和比較符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度表。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,總共擬寫(xiě)略案20課時(shí)。

  二、取得成績(jī)

  一年級(jí)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作:教學(xué)進(jìn)度按計(jì)劃正常進(jìn)行,既保證了學(xué)生學(xué)習(xí)的提高,又保證了教學(xué)任務(wù)的按時(shí)完成,通過(guò)教學(xué)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)技能,培養(yǎng)了學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,多數(shù)學(xué)生學(xué)到了應(yīng)有的知識(shí),不同的學(xué)生在不同和度上得到了不同的發(fā)展。

  三、存在的問(wèn)題

  1、數(shù)學(xué)教學(xué)方面:教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)有做到針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行的個(gè)別輔導(dǎo)力度不夠,學(xué)生作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)較少。

  2、其它學(xué)科教學(xué):教學(xué)方法比較成舊,教學(xué)目標(biāo)偏重于應(yīng)試教育,沒(méi)把握好學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  四、改進(jìn)措施

  1、從學(xué)生實(shí)際出發(fā),摸好學(xué)生實(shí)際情況,擬寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃和課堂教學(xué)設(shè)計(jì),改進(jìn)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)措施,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)力度,提高對(duì)學(xué)生作業(yè)批改的質(zhì)量。

  2、能自我提高,不斷學(xué)習(xí),更新教法,把教學(xué)重點(diǎn)定在提高學(xué)生實(shí)際能力的目標(biāo)上。

  學(xué)校前半期教育教學(xué)工作總結(jié) 4

  下面,我將開(kāi)學(xué)2個(gè)多月以來(lái)教學(xué)上開(kāi)展的工作向大家匯報(bào)一下:

  一、開(kāi)展的活動(dòng)

  1、組織了3輪聽(tīng)課活動(dòng),一是新調(diào)入我校教師和改學(xué)科教師的聽(tīng)課;二是各教研組開(kāi)展的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課初評(píng);三是第三輪課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收初評(píng)。

  2、組織了教研組進(jìn)行教研活動(dòng)和集體備課。統(tǒng)計(jì)起了各學(xué)科的課程表,安排了各科的集體活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。

  3、進(jìn)行了常規(guī)材料的周抽查、月普查,采取年級(jí)周抽查和教導(dǎo)處月普查的方式,了解教師對(duì)常規(guī)材料的.充實(shí)程度。

  4、組織安排了兩次月考,督促年級(jí)召開(kāi)了相應(yīng)的學(xué)生會(huì)、教師會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)。

  5、安排了幾位老師的外出學(xué)科學(xué)習(xí),并上好了學(xué)習(xí)總結(jié)匯報(bào)公開(kāi)課。

  二、存在的問(wèn)題

  1、不少老師還存在對(duì)常規(guī)材料的應(yīng)付現(xiàn)象,特別是備課缺少二次備課,有的有也是純知識(shí)性的答案,尤其缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

  2、很多老師不能按照縣教科研中心的安排進(jìn)行備課和上課,尤其是課堂上不注重學(xué)生的練習(xí),“滿堂灌”和“滿堂問(wèn)”仍是目前我校教師上課的主流,學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位得不到體現(xiàn)。

  3、大部分老師對(duì)自己的教學(xué)沒(méi)有一個(gè)較明確的目標(biāo)和規(guī)劃,表現(xiàn)在課堂上就是不能知道這節(jié)課自己能講到哪兒,“只要玲沒(méi)想,我就往下講”

  4、不少教研組的集體備課、教研活動(dòng)開(kāi)展不扎實(shí),對(duì)大部分老師尤其是年輕教師沒(méi)有起到傳幫帶的作用。

  5、一些老師尤其是一直成績(jī)不夠理想的教師,自己沒(méi)有改變自己教學(xué)思想的想法,還在照搬自己原來(lái)的老一套,結(jié)果還是出不了成績(jī)。

  三、下一步打算

  1、加大課堂教學(xué)抽查力度,發(fā)現(xiàn)“滿堂灌”和“滿堂問(wèn)”的課堂直接定性上課不合格;發(fā)現(xiàn)不進(jìn)行書(shū)面限時(shí)達(dá)標(biāo)測(cè)試的課堂直接定性為不合格。

  2、開(kāi)展學(xué)生學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,方案已發(fā)群共享,不再細(xì)說(shuō)。

  3、從本周開(kāi)始,進(jìn)行周周清測(cè)試,時(shí)間定為每周日下午及晚上的自習(xí),全部科目必須測(cè)試,除語(yǔ)數(shù)英出30分鐘試題外,其余科目出20分鐘試題。

  4、進(jìn)行校優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)教師學(xué)校將頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)、給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)并在全校進(jìn)行一周的連續(xù)公開(kāi)課展示。

  學(xué)校前半期教育教學(xué)工作總結(jié) 5

  伴隨著氣溫的一天天降低,我在新華的首個(gè)教學(xué)學(xué)期工作也接近尾聲,在即將正式結(jié)束本學(xué)期工作之際。回顧一學(xué)期以來(lái)的工作歷程,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)真切關(guān)懷下,在所有教師的支持配合下,我們順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。在我們的工作中,涌現(xiàn)出一大部分業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、思想先進(jìn)的優(yōu)秀教師。我們的教學(xué)工作正是靠著這樣的好教師才得以開(kāi)展,我們的教育也正的靠著這樣的教師才能不斷發(fā)展。我們應(yīng)該向這樣的教師表示敬意!當(dāng)然,在我們的工作中,也存在很多有待改進(jìn)的地方,我們應(yīng)該真實(shí)的反思一下、總結(jié)一下、檢查一下、批評(píng)一下自我。以期待能夠得到更大的提高、更快的成長(zhǎng)。

  本期教育教學(xué)工作開(kāi)展:

  一、積極參加、開(kāi)展各種教師培訓(xùn)研討,努力提高教師業(yè)務(wù)水平

  本學(xué)期以來(lái),上級(jí)主管部門(mén)組織了不同等級(jí)的多種培訓(xùn),我們頂著教師緊缺、經(jīng)費(fèi)緊張等多方面的壓力。努力讓更多的教師走出課堂、走出學(xué)校去學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),拓寬自己的視野。先后派出王勝、梅松杰、王旭、陳秀梅、石明珍、王忠凱等一大批教師參加了省、市、縣的培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)積極參加各種教學(xué)活動(dòng),王旭、侯正衛(wèi)、林雄、梅松杰等老師在論文發(fā)表交流,教具發(fā)明制作上也貢獻(xiàn)出了很大的精力。

  二、組織學(xué)生參加不同類型教學(xué)活動(dòng),豐富學(xué)生校園生活

  雖然面臨著教師緊缺,教學(xué)任務(wù)繁重的現(xiàn)狀,我們?nèi)怨膭?lì)教師采用不同的形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。組織學(xué)生進(jìn)行班內(nèi)、年級(jí)內(nèi)活動(dòng)。先后開(kāi)展了高年級(jí)詩(shī)歌朗誦、創(chuàng)作比賽,組織優(yōu)秀學(xué)生參加上級(jí)主管部門(mén)的征文、競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)生在不同的活動(dòng)中滿足了好奇心、接受了新知識(shí)。豐富了校園生活。

  三、根據(jù)現(xiàn)狀制定切合實(shí)際各種制度,規(guī)范教學(xué)活動(dòng)

  本學(xué)期是兩基迎檢、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、義務(wù)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)的創(chuàng)建等各類活動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)期。我們借著檢查活動(dòng)開(kāi)展的契機(jī),規(guī)范學(xué)校師生的教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,對(duì)班級(jí)管理、各部門(mén)工作職責(zé)、各部門(mén)管理制度等進(jìn)行了健全。

  四、重視開(kāi)校、期末工作,確保學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有始有終

  開(kāi)校初,主管部門(mén)進(jìn)行了規(guī)范學(xué)生學(xué)籍的活動(dòng),我們?cè)诖谁h(huán)境下加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的學(xué)籍管理,對(duì)學(xué)生的轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出、留級(jí)等異動(dòng)進(jìn)行了規(guī)范的處置,并建立了專門(mén)的檔案。來(lái)期將更有利于管理。學(xué)期末,按要求組織了學(xué)生期末檢測(cè)。各位教師不辭嚴(yán)寒、無(wú)怨無(wú)悔的按時(shí)認(rèn)真完成了監(jiān)考、閱卷的任務(wù)。班主任教師通知書(shū)規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn),按時(shí)發(fā)放。為本期工作劃上了圓滿的句號(hào)。

  五、加強(qiáng)“六認(rèn)真”督導(dǎo)工作,重視教學(xué)質(zhì)量的提高

  本學(xué)期學(xué)月常規(guī)“六認(rèn)真”教學(xué)督導(dǎo)工作在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下足額完成,雖然在開(kāi)始存在著或多或少的問(wèn)題,但是在教師們的努力下很快就得以改善。教學(xué)軟件資料正在一步步趨于完善。老師們努力學(xué)習(xí)、積極鉆研。為教學(xué)質(zhì)量提高奉獻(xiàn)著。

  存在的不足與來(lái)期的思路:

  一、班級(jí)管理:本期的班務(wù)管理存在著諸多不好的`現(xiàn)象,在后期更為松散、在高年級(jí)尤其突出。在衛(wèi)生打掃保持、后進(jìn)生關(guān)心輔導(dǎo)上不夠堅(jiān)持;對(duì)學(xué)生考勤、作業(yè)完成要求監(jiān)督不夠嚴(yán)格;對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)作風(fēng)、人格健全不夠關(guān)注;對(duì)學(xué)生的家庭、課外生活不夠關(guān)心。來(lái)期我們將加強(qiáng)對(duì)班務(wù)工作的管理,加強(qiáng)對(duì)班主任的督導(dǎo)、考核。發(fā)揮班級(jí)管理的積極作用。

  二、教學(xué)管理:本期的“六認(rèn)真”督導(dǎo)開(kāi)展還有待于提高,一是次數(shù)上,尤其是對(duì)村小的關(guān)注還不夠。二是教學(xué)資料還能夠進(jìn)一步規(guī)范。如教案中的教學(xué)時(shí)間,教學(xué)目標(biāo)規(guī)范書(shū)寫(xiě);后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄;試卷分析的翔實(shí)、及時(shí)填寫(xiě)等。來(lái)期將對(duì)教學(xué)督導(dǎo)加大力度,采用主任教師督查,教務(wù)工作人員抽查等不同方式進(jìn)行。在本學(xué)期教學(xué)中,還存在部分教師隨意變更課表;隨意離開(kāi)教室;藝體學(xué)科教學(xué)秩序不規(guī)范等嚴(yán)重不良習(xí)慣。來(lái)期我們將嚴(yán)令禁止以上行為的出現(xiàn)。

  三、衛(wèi)生、考勤及其它:本期后半段時(shí)間衛(wèi)生打掃保持不夠,來(lái)期將進(jìn)一步規(guī)范提高。

  總的來(lái)說(shuō),本學(xué)期的工作中涌現(xiàn)出很多的閃光點(diǎn),也存在著很多不足有待于提高。下期,我們堅(jiān)信,有所有老師的轉(zhuǎn)變進(jìn)步,我們的缺點(diǎn)將逐漸化作亮點(diǎn),我們的教學(xué)活動(dòng)也將越來(lái)越規(guī)范。我們期望,學(xué)校能夠成為教師們溫馨的家園、學(xué)生們求知的殿堂,在這樣的集體中,我們也將成長(zhǎng)、進(jìn)步得更快。學(xué)生們也能夠開(kāi)心的學(xué)習(xí),愉快的進(jìn)步。讓我們?yōu)橹铝Υ蛟爝@樣的一個(gè)集體而共同努力!最后,祝愿所有的老師及家人身體健康、新年快樂(lè),度過(guò)一個(gè)歡快、祥和、愉悅、有意義的春節(jié),來(lái)年獲得更大的收獲!

  學(xué)校前半期教育教學(xué)工作總結(jié) 6

  擔(dān)任中一班的副班主任工作已有半年的時(shí)間了,這半年是既平凡而又不平凡的一年,現(xiàn)將我這半年的教育教學(xué)工作作如下總結(jié):

  我認(rèn)真履行老師的職責(zé),并以高級(jí)教師的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己嚴(yán)格要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí),鉆研教材教法,不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷充實(shí)自己,樹(shù)立全新教育理念,并使之轉(zhuǎn)化為教育行為,完成了中班的語(yǔ)言、科學(xué)、美術(shù)、計(jì)算、健康的教學(xué)任務(wù)。我把自己的全部精力致力于中一班各領(lǐng)域的教育工作上,尊重幼兒,熱愛(ài)幼兒,公平地對(duì)待每個(gè)幼兒,努力培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及發(fā)散性思維。在活動(dòng)中,我既是幼兒活動(dòng)的支持者又是合作者和引導(dǎo)者,促進(jìn)了幼兒全面和諧的發(fā)展,取得了較好的教育效果,受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

  一、各領(lǐng)域教育教學(xué)方面

  1.語(yǔ)言領(lǐng)域

  在教學(xué)中努力培養(yǎng)幼兒敢想敢說(shuō)的能力,注重幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng),注重幼兒創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。本期教給了幼兒兒歌十首,看圖講述兩幅,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力明顯增強(qiáng)。

  2.科學(xué)領(lǐng)域

  向幼兒進(jìn)行了邏輯思維、空間智能、數(shù)量感覺(jué)方面的訓(xùn)練,學(xué)習(xí)1-10數(shù)的認(rèn)讀,對(duì)幼兒進(jìn)行大小、輕重、多少、高矮的感知訓(xùn)練。讓幼兒進(jìn)行自然觀察,知道生活中許多事物都是變化發(fā)展的,培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察力和善于思考的能力。

  3.健康領(lǐng)域

  學(xué)會(huì)了韻律操,鈴鼓操,對(duì)幼兒進(jìn)行走、跑的訓(xùn)練,發(fā)展幼兒奔跑、跳躍的能力,鍛煉幼兒的體質(zhì),增進(jìn)了幼兒間的友誼。

  4.美術(shù)教育

  學(xué)習(xí)運(yùn)用各種方式:畫(huà)、折、撕、剪、粘來(lái)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  二、幼兒主題教育活動(dòng)方面

  1.9月份,主題活動(dòng)“我做哥哥姐姐了”

  讓幼兒通過(guò)為小班弟弟妹妹表演與服務(wù),感知幫助他人給自己帶來(lái)的快樂(lè);學(xué)會(huì)主動(dòng)結(jié)識(shí)新同伴與老師,增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力;在學(xué)做值日生等力所能及的具體勞動(dòng)中,滿足對(duì)同伴認(rèn)同和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的心理需求,以期對(duì)幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì)的形成起到積極的.推動(dòng)作用。

  2.10月份,主題活動(dòng)“長(zhǎng)大的我”

  主題立足于幫助幼兒科學(xué)認(rèn)識(shí)自己身體的變化,了解身體器官、組織的主要功能;初步形成對(duì)換牙等生理變化和感冒等常見(jiàn)疾病的科學(xué)態(tài)度;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全、自我保護(hù)知識(shí)及操作方法,樹(shù)立珍惜生命的理念。

  3.11月份“金色的秋天”主題活動(dòng)

  通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解到季節(jié)和氣候的變化會(huì)對(duì)人們的生活方式產(chǎn)生影響,從而對(duì)自然界四季更替現(xiàn)象形成正確認(rèn)識(shí),并且從從中體驗(yàn)、感知、欣賞自然界賦予人類的一切,激發(fā)幼兒對(duì)生活的熱愛(ài)。

  4.12月份,主題活動(dòng)“馬路上”

  通過(guò)介紹常見(jiàn)交通工具、和特種車輛、行人交通規(guī)則,促使幼兒關(guān)注公共環(huán)境,認(rèn)識(shí)與掌握公共交通工具和行人交通規(guī)則,增強(qiáng)交通安全意識(shí),以努力成為合格的社會(huì)公民。

  5.1月份,主題活動(dòng)“歡天喜地”

  通過(guò)各種有趣的活動(dòng),向幼兒介紹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái),并且讓幼兒在動(dòng)手制作“月餅”、剪窗花、猜燈謎中,初步了解中國(guó)民俗風(fēng)情,體驗(yàn)人們之間的美好情感和對(duì)未來(lái)生活的憧憬,感受中國(guó)傳統(tǒng)民族文化的多元與精彩。

  6.“元旦”節(jié)開(kāi)展了“元旦教學(xué)匯報(bào)”和“親子游園活動(dòng)”,我班幼兒的英語(yǔ)、舞蹈教學(xué)匯報(bào)和美術(shù)作品展,得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

  學(xué)校前半期教育教學(xué)工作總結(jié) 7

  本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),我以學(xué)校工作計(jì)劃和教科室教研計(jì)劃為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力重點(diǎn),為全面提高學(xué)生的能力,積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)方式。

  現(xiàn)工作總結(jié)如下:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育新課程改革綱要》,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,為教育教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。

  2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,上好每一堂課,認(rèn)真批改作業(yè)。在作業(yè)的布置上,不只局限于重復(fù)性問(wèn)題,布置作業(yè)及時(shí)檢查。

  3、積極參加聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,精心分析、討論,探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。加深對(duì)教材的理解、教法的把握,提高課堂教學(xué)水平。

  4、加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)和對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。課堂上,對(duì)于一些有難度、有深度的問(wèn)題多讓尖子生回答。課下,精選一些競(jìng)賽題進(jìn)行訓(xùn)練。更重要的是,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高他們的思維能力。對(duì)于后進(jìn)生,采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,培養(yǎng)他們的.學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心的方法。利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  5、在學(xué)校教科室的帶領(lǐng)下,積極參與自我教育課題研究,收集總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在座談會(huì)上發(fā)表自己的意見(jiàn),吸取別人好的方法和先進(jìn)思想,為我所用。

  存在不足:

  1、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力還做得不夠,總是不能大膽地放手讓學(xué)生去學(xué)。

  2、對(duì)新進(jìn)的教學(xué)模式學(xué)得不夠。

  3、在工作中還不夠積極、主動(dòng)。

  下半期打算:

  1、深入研究并在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用自我教育。

  2、看完課堂教學(xué)模式選編,并嘗試一兩種進(jìn)行應(yīng)用。

  學(xué)校前半期教育教學(xué)工作總結(jié) 8

  回顧這學(xué)期的工作,我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下,在我們中一的兩位教師的齊心配合下,依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),結(jié)合本園實(shí)際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作,使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,現(xiàn)將總結(jié)如下:

  一、提高幼兒的自理能力,使幼兒身心健康成長(zhǎng)

  跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了,生活自理能力提高了,首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助:

  (一)進(jìn)餐方面:對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處,身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等,進(jìn)餐過(guò)程中多注意,從不愛(ài)吃到少吃,最后到愛(ài)吃,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;

  (二)盥洗方面:幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后,就請(qǐng)他伸出小手來(lái),讓聞一聞,誰(shuí)的小手最香?通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺(jué)的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣;

 。ㄈ┱硪轮矫妫罕緦W(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨,而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面,針對(duì)這一問(wèn)題,我們?cè)谑路菥烷_(kāi)始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng),首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)始,把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來(lái),請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花,使其他幼兒從羨慕到模仿,其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了,時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索,經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng),有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到,并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持,使幼兒得到不斷的進(jìn)步。

  通過(guò)這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉,使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展,并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。

  二、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作,增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育

  本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo),結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)會(huì)了自律,樹(shù)立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,開(kāi)展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

 。ㄒ唬┡囵B(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力,加強(qiáng)師幼的交流本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力,以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng),讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令,卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng),首先我們兩位老師從自身做起,做幼兒的主要傾聽(tīng)者,因?yàn)樵谟變簣@,老師是孩子們的主要傾聽(tīng)者,孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō),可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬,而造成了不良的影響,并且以身作則的行為,也是幼兒天性可模仿的,從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展,而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達(dá),傾聽(tīng)其所言,傾聽(tīng)其所想,也加強(qiáng)老師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

 。ǘ┨岣哂變旱暮献饕庾R(shí),增強(qiáng)了幼兒之間的友誼進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流,發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決,因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義,并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。

  三、嚴(yán)格遵守保教結(jié)合,確保保育工作的順利進(jìn)行

  幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的,一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問(wèn)題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。

  我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度,認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān),杜絕傳染病的流行及傳播,以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離,并每周堅(jiān)持用紫外線消毒,以便降低傳染率;做好衛(wèi)生消毒制度,防止病從口入。每天對(duì)毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒,用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方:電子琴、點(diǎn)讀機(jī)、桌子、區(qū)角柜等,玩具每周消毒一次、圖書(shū)每周暴曬一次,枕套每半月?lián)Q洗一次,被褥半月一次及時(shí)曝曬;并做好查體工作,使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  四、班級(jí)工作的`順利開(kāi)展,離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤幫助

  隨著教育的不斷改革,新課程的不斷推進(jìn),吸納家長(zhǎng)參與我們的家園共育是閉不可少的。本學(xué)期我們除了家長(zhǎng)園地及每周對(duì)家長(zhǎng)公示我們的教育目標(biāo)、和教育任務(wù)外,還進(jìn)行電話回訪、面對(duì)面的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,和家長(zhǎng)一起為幼兒的發(fā)展而努力,在秋游活動(dòng)中我們充滿吸納家長(zhǎng)的意見(jiàn),把活動(dòng)推向了高潮;在各個(gè)主題活動(dòng)中幼兒搜集的各種資料和信息都凝聚著家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合;在家長(zhǎng)開(kāi)放日中我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與指導(dǎo)孩子的活動(dòng),展示我們的特色的教育,讓家長(zhǎng)進(jìn)一步理解,以便更好的配合我們的工作,最后做好家長(zhǎng)反饋工作,認(rèn)真聽(tīng)取他們提出的意見(jiàn)與建議,真正做到家園共育的方針。

  時(shí)光飛逝,我們的天真可愛(ài)的小朋友又長(zhǎng)大一歲了。我們兩位老師和全體小朋友以及家長(zhǎng)已形成了團(tuán)結(jié)、互助、關(guān)心、愛(ài)護(hù)的家庭氛圍,并把全面加特色的教育觀念形成了自己獨(dú)特的班級(jí)文化。在這學(xué)期里我們有成績(jī)也有不足,更可喜的是我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,更新了教育理念,完成了園內(nèi)外的各項(xiàng)接待、檢查任務(wù),并受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評(píng)做好家長(zhǎng)工作,做好保育保健工作。我們將繼續(xù)發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì),查找并克服存在的不足在以后的工作中還需不斷的改進(jìn)與豐富,爭(zhēng)取再創(chuàng)新意。

  學(xué)校前半期教育教學(xué)工作總結(jié) 9

  一學(xué)期就這樣匆忙地過(guò)去了,在繁忙中,在幸福中,不斷地努力著,不斷地進(jìn)步著,在本學(xué)期中,我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、在備課方面

  本期我們采用教育局統(tǒng)一制作的導(dǎo)學(xué)案,為填好“個(gè)性化補(bǔ)白”,我認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫(xiě)好補(bǔ)白。每堂課結(jié)合學(xué)生手中的導(dǎo)學(xué)單都在課前做好充分的安排、準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)反思。

  二、在教學(xué)方面

  在教學(xué)中,每一節(jié)課,我都盡力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、在班級(jí)管理方面

  1、鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

  2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。

  衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),由組長(zhǎng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信

  四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如:查字典比賽,成語(yǔ)接龍,童話故事比賽等來(lái)益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信。

  4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

  孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的`共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

  每一學(xué)期的結(jié)束,其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn),在這之間,我不斷的思考,思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,去提高自己的人生價(jià)值。知識(shí)無(wú)止境,因此,我要努力,不為別的,只為孩子們的那雙清澈的眼睛,只為自己的那跳動(dòng)的心。

  學(xué)校前半期教育教學(xué)工作總結(jié) 10

  水東小學(xué)認(rèn)真貫徹《安海鎮(zhèn)教委辦2013年秋季工作意見(jiàn)》文件精神,以基礎(chǔ)教育課程改革和有效常規(guī)管理為抓手,堅(jiān)定不移地走“文化治校、管理強(qiáng)校、質(zhì)量立校、特色興!敝罚孀(shí)干、銳意改革,扎實(shí)做了一些工作,現(xiàn)回顧總結(jié)如下:

  一、調(diào)整人事安排,強(qiáng)化教研、學(xué)務(wù)工作。

  1、通過(guò)一年期的考察和行政會(huì)研究,本學(xué)期學(xué)校恢復(fù)學(xué)務(wù)建制,任命宋建松擔(dān)任學(xué)務(wù)副教導(dǎo),負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生大課堂活動(dòng)事宜。形成“行政工作智囊會(huì)”,“公辦教師通氣會(huì)”并舉的議事模式,保證學(xué)校工作得以順利運(yùn)轉(zhuǎn)。

  2、把學(xué)校工作分口切塊,明晰權(quán)責(zé),合作補(bǔ)強(qiáng);

  二、抓師德建設(shè),努力提升教師形象

  1、實(shí)施校園“陽(yáng)光工程”,堅(jiān)持每月《績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)》自評(píng)制度,民主管理學(xué)校;

  2、期初根據(jù)上級(jí)文件精神及時(shí)與教師簽定《不亂收費(fèi)責(zé)任狀》,引導(dǎo)廣大教師“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)”。

  3、堅(jiān)持每周一下午的政治學(xué)習(xí)制度,并在其后安排《不做教書(shū)匠》讀書(shū)時(shí)間;通過(guò)讀書(shū)心得的交流討論,提升全體教師的師德認(rèn)識(shí);讓學(xué)習(xí)更校本化、更有針對(duì)性。

  三、抓過(guò)程管理,推動(dòng)“三年定型”文化重建方案。

  1、繼續(xù)執(zhí)行月檢分項(xiàng)周評(píng)的'制度,抓實(shí)“作業(yè)批改”等常規(guī)工作的過(guò)程管理。

  2、推動(dòng)“精細(xì)化管理”,落實(shí)常規(guī)要求。

  3、堅(jiān)持實(shí)效的出勤簽到、簽退和績(jī)效獎(jiǎng)金發(fā)放方式,保證“放學(xué)靜校有教師”,“輔導(dǎo)參賽有專人”,群策群力科學(xué)發(fā)展學(xué)校。

  4、扎實(shí)做好四督迎檢資料整理

  四、抓校本教研,提高課堂教學(xué)效益

  1、繼續(xù)推行“人人坐莊教研”制度,扎實(shí)開(kāi)展“周四教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度。創(chuàng)新校本教研形式,提高教師的教學(xué)水平。

  2、鼓勵(lì)教師研修,參與教學(xué)點(diǎn)和莊頭小學(xué)八校聯(lián)動(dòng)教研。參與鎮(zhèn)教委辦數(shù)學(xué)課題組活動(dòng),教師參加教育教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)。

  五、抓文化建設(shè),積聚特色辦學(xué)底蘊(yùn)

  1、繼續(xù)開(kāi)展《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》學(xué)習(xí)積累活動(dòng),開(kāi)展“天天24,聰明好腦子”“聰明娃大擂臺(tái)”系列活動(dòng),深入詮釋“教育就是良好習(xí)慣培養(yǎng)"的教育理念,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

  2、繼續(xù)推行“晨讀弟子規(guī)”“午間品美文”“課前古詩(shī)吟”的空中“大課堂”鈴聲方案,啟動(dòng)圖書(shū)電子管理系統(tǒng),豐富校本教育內(nèi)涵;

  3、落實(shí)書(shū)法教育和周三拓展活動(dòng)

  六、抓少先隊(duì)工作,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)

  1、借助“勸導(dǎo)隊(duì)”“隊(duì)干部”“班干部”等德育管理組織,培養(yǎng)學(xué)生的“五自”管理能力。

  2、抓實(shí)“小電視臺(tái)建設(shè),開(kāi)設(shè)“行規(guī)教育,禮儀教育、安全教育”“手工、書(shū)法、每周一歌”等欄目。

  3、定期評(píng)選小明星,組織參加鎮(zhèn)“向前走杯”書(shū)畫(huà)比賽、象棋比賽、“喜得龍”杯創(chuàng)意繪畫(huà)比賽、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)

  七、抓安全工作,防范措施到位

  1、與教師簽訂20xx年度安全責(zé)任書(shū),強(qiáng)化值日護(hù)導(dǎo)工作、組織防震疏散演練,加強(qiáng)晨檢、因病缺勤的追查制度,定期利用晨會(huì)、等德育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)和自我防護(hù)教育;

  2、定期清洗教室、定期排查隱患,完善“定期檢查”和“日常防范”相結(jié)合的安全管理制度。

  3、暢通家校溝通渠道,積極構(gòu)建“學(xué)校、社會(huì)、家庭”群防群治的三維安全管理網(wǎng)絡(luò)。

  4、在智能系統(tǒng)中設(shè)置放學(xué)安全提示語(yǔ)。

  5、利用大課間活動(dòng)時(shí)間教學(xué)廣播操,堅(jiān)持組織長(zhǎng)跑,鍛煉師生強(qiáng)健體魄。

  八、抓校建工作,推動(dòng)創(chuàng)標(biāo)進(jìn)度

  1、廣泛爭(zhēng)取資金支持,著手辦理手續(xù),推動(dòng)教學(xué)樓建設(shè)。

  2、逐步完善內(nèi)部管理資料歸檔

  學(xué)校前半期教育教學(xué)工作總結(jié) 11

  回顧半學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,我感嘆良多,點(diǎn)滴作法涌上心頭,存在的問(wèn)題還需努力解決。謹(jǐn)記于下,作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)

  一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

  為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,在書(shū)寫(xiě)方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字,“規(guī)”字右邊本該“見(jiàn)”而非“貝”字,這類似的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正。又如,對(duì)修辭手法的判斷運(yùn)用,對(duì)各種句式的變換,對(duì)病句的修改,對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,對(duì)近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。但通過(guò)考試卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)依然存在問(wèn)題。

  二、教學(xué)方法還需不斷改進(jìn)

  根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,完成自己的探究,真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中,我時(shí)而以讀代講,自主感悟;時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn),盡情發(fā)表自己的看法;時(shí)而采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到了一定的教學(xué)效果。

  三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

  俗話說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績(jī)卻不錯(cuò),這是為什么呢?首先,我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō),聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅(jiān)持。對(duì)于個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)方法需要單獨(dú)指導(dǎo),還需努力改進(jìn)自己方法方式指導(dǎo)。

  四、做好扶優(yōu)輔潛工作

  學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”,而成績(jī)落后的學(xué)生又常!俺圆涣恕。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題,必須保證優(yōu)生夠吃,后進(jìn)生能吃。不然,都會(huì)有意見(jiàn)的。我常常用的方法,在作業(yè)中使用“自助餐”的形式,要求必須全面完成的基礎(chǔ)上,優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題,使之能夠有所為。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,我覺(jué)得這方法十分有效,來(lái)期還將大力推廣應(yīng)用。

  五、突出章節(jié)過(guò)關(guān)

  本期的教學(xué)內(nèi)容,分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都會(huì)進(jìn)行檢測(cè),針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題,及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,使之掌握,并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān),本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。六、今后努力的方向和設(shè)想

  1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。俗話說(shuō)"興趣是最好的老師",我打算通過(guò)與學(xué)生談話等方式,使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性及趣味性,讓所有的`學(xué)生都覺(jué)得學(xué)習(xí)語(yǔ)文很有意義,語(yǔ)文課很有趣。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段,利用多媒體教具,充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,可以將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂,也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén),走進(jìn)自然、社會(huì),走進(jìn)沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。

  3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,對(duì)課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級(jí)活動(dòng),如:朗讀比賽、說(shuō)話比賽、講故事比賽等等,發(fā)現(xiàn)及時(shí)學(xué)生的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

  4、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,不斷更新思想觀念,以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。

  5、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

  6、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,提高語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí),要加強(qiáng)德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

  學(xué)校前半期教育教學(xué)工作總結(jié) 12

  回憶半學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,我感慨良多,點(diǎn)滴作法涌上心頭,存在的問(wèn)題還需努力解決。謹(jǐn)記于下,權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。

  一、狠抓根底知識(shí)和根本技能

  為了夯實(shí)學(xué)生根底知識(shí)和根本技能,我在充分了解學(xué)生的根底上對(duì)癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比方,在書(shū)寫(xiě)方面,我大力強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字,“規(guī)〞字右邊本該“見(jiàn)〞而非“貝〞字,這類似的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正。又如,對(duì)修辭手法的判斷運(yùn)用,對(duì)各種句式的變換,對(duì)病句的修改,對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,對(duì)近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),以提高學(xué)生的根本技能和語(yǔ)文能力。但通過(guò)考試卻發(fā)現(xiàn)學(xué)生的根底知識(shí)依然存在問(wèn)題。

  二、教學(xué)方法還需不斷改良

  根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要表達(dá)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,完成自己的探究,真正表達(dá)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,教師也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中,我時(shí)而以讀代講,自主感悟;時(shí)而鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見(jiàn),盡情發(fā)表自己的看法;時(shí)而采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到了一定的教學(xué)效果。

  三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

  俗話說(shuō),“磨刀不誤砍柴功〞。最重要的.學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績(jī)卻不錯(cuò),這是為什么呢?首先,我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行穩(wěn)固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō),聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回憶當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。

  方法多,但要適用,易行,便于操作,還要催促學(xué)生堅(jiān)持。對(duì)于個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)方法需要單獨(dú)指導(dǎo),還需努力改良自己方法方式指導(dǎo)。

  學(xué)習(xí)根底較好的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽〞,而成績(jī)差的學(xué)生又常!俺圆涣栓。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題,必須保證優(yōu)生夠吃,差生能吃。不然,都會(huì)有意見(jiàn)的。我常常用的方法,在作業(yè)中使用“自助餐〞的形式,要求必須全面完成的根底上,優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題,使之能夠有所為。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,我覺(jué)得這方法十分有效,來(lái)期還將大力推廣應(yīng)用。

  五、突出章節(jié)過(guò)關(guān)

  本期的教學(xué)內(nèi)容,分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測(cè),針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題,及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,使之掌握,并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān),本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。

  學(xué)校前半期教育教學(xué)工作總結(jié) 13

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間就到半期了,F(xiàn)將這半學(xué)期的情況總結(jié)如下:

  一、學(xué)生情況分析

  我班共有學(xué)生35人,學(xué)生的成績(jī)參差不齊。好在大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是,有好大一部分學(xué)生的基礎(chǔ)非常薄弱,有一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)學(xué)習(xí)不刻苦,馬虎了事的現(xiàn)象,主要表現(xiàn)在上課不專心聽(tīng)講,作業(yè)不認(rèn)真,考試出錯(cuò)較多等,因而造成半期考試成績(jī)不夠理想。

  二、所獲成績(jī)

  半期來(lái),我能用教學(xué)“六認(rèn)真”來(lái)嚴(yán)格要求自己的教學(xué)工作,能把握住教材的重難點(diǎn),利用新的教學(xué)理念,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,尋求適合學(xué)生的教法,來(lái)完善自己的教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)師生的共同努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有所提高,絕大多數(shù)學(xué)生能主動(dòng)、合作完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。在這次半期知識(shí)測(cè)試中,及格數(shù)只有18人,優(yōu)秀數(shù)10人,缺考1人,可以說(shuō)考的相當(dāng)不理想。從客觀來(lái)分析,考卷的難度并不大,很多內(nèi)容都是在考前有加強(qiáng)的題目,但學(xué)生體現(xiàn)的成績(jī)并不好。

  三、存在問(wèn)題

  有的學(xué)生由于自身和家庭等多方面的原因,學(xué)習(xí)始終上不去,個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,時(shí)好時(shí)壞;個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,興趣不高,學(xué)習(xí)方法不當(dāng);有的學(xué)生上課不愛(ài)積極思考問(wèn)題,在學(xué)習(xí)中有畏難情緒,怕動(dòng)腦筋,缺乏意志力。其中有

  7、8人的計(jì)算能力極其弱,連簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算都要思考許久,對(duì)于混合運(yùn)算的問(wèn)題完全摸不著頭腦。同時(shí),對(duì)于概念性的問(wèn)題掌握的也不牢固,具體如下:

  1.概念部分:學(xué)生審題不認(rèn)真,慣性做題,熟而不思,思維缺乏靈活;這也反映出教師對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)把握不準(zhǔn),理解不透,導(dǎo)致深度挖掘不夠,廣度擴(kuò)展不寬,從而使教師的指導(dǎo)作用不到位,練習(xí)缺乏層次、練習(xí)面過(guò)窄,缺乏對(duì)比、變式練習(xí),造成學(xué)生思維定勢(shì)和解題的局限性。

  2.計(jì)算部分:全對(duì)的只有一人,失分主要原因一是計(jì)算馬虎;二是方法不得當(dāng),特別是乘法分配率在分?jǐn)?shù)中的應(yīng)用看似很簡(jiǎn)單,卻有一半做錯(cuò),這也是平時(shí)對(duì)這種變式的訓(xùn)練少,導(dǎo)致學(xué)生不能靈活應(yīng)用;三是還有少部分同學(xué)對(duì)解稍復(fù)雜一點(diǎn)的方程無(wú)從下手,求比值與化簡(jiǎn)比仍然混淆不清。

  3.解決問(wèn)題部分:仍然是失分較多的地方,部分學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)乘除法解決問(wèn)題的基本結(jié)構(gòu)及特征掌握不清晰,從而不能抓住關(guān)鍵確定數(shù)量關(guān)系,進(jìn)而導(dǎo)致列式錯(cuò)誤,也反映出學(xué)生缺乏運(yùn)用知識(shí)解決生活中問(wèn)題的意識(shí)和能力。同時(shí),還有一部分學(xué)生由于審題不仔細(xì),沒(méi)有看清楚題目中的有效信息,結(jié)果馬虎大意列錯(cuò)了算式。

  這些存在的問(wèn)題都有待于在今后的教學(xué)工作中不斷地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

  四、今后的改進(jìn)措施:

  1.加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,對(duì)知識(shí)的延伸與拓展需深入了解,特別是對(duì)各知識(shí)的融會(huì)貫通,靈活理解與運(yùn)用。

  2.注重開(kāi)發(fā)性使用教材,做到“吃透”教材的前提下,大膽創(chuàng)新,對(duì)于知識(shí)的重難點(diǎn)力求把握準(zhǔn)確,突破有法。對(duì)基本技能的訓(xùn)練,通過(guò)創(chuàng)設(shè)新的情景,讓學(xué)生在變化的情景中去運(yùn)用,在理解的基礎(chǔ)上去訓(xùn)練,而不是變成大量的、機(jī)械的、重復(fù)的操練,因?yàn)椴倬毑⒉话l(fā)展意義,重復(fù)并不引起理解,反而加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),降低學(xué)習(xí)效率,引起學(xué)生的厭惡。同時(shí),重視能力的培養(yǎng),繼續(xù)加強(qiáng)運(yùn)算能力、思維能力的訓(xùn)練。

  3.加強(qiáng)解決問(wèn)題類的教學(xué),特是注重引導(dǎo)學(xué)會(huì)分析方法,盡量避免程式化練習(xí),加強(qiáng)與生活實(shí)際的聯(lián)系,多給學(xué)生提供豐富的與生活實(shí)際、已有經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的知識(shí)素材,多創(chuàng)設(shè)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的.機(jī)會(huì),提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,使學(xué)生充分感悟“學(xué)以致用”數(shù)學(xué)無(wú)處不在的魅力。

  4.要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),重要的是幫助他們建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。要分析學(xué)困生的原因,確保每單元每階段基本過(guò)關(guān)。采用多種形式、方法幫助學(xué)困生,要提倡學(xué)生之間的互相幫助,讓每個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生都成老師的助手。

  5.注重積極的情感、負(fù)責(zé)的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),注意激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程和應(yīng)用價(jià)值,發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向功能,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信。

  學(xué)校前半期教育教學(xué)工作總結(jié) 14

  時(shí)間過(guò)得很快,一不留神20xx-20xx學(xué)年上半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,在體育教學(xué)工作這方面做的還不是很好,在教學(xué)中不斷地摸索著前進(jìn),下面就談?wù)勎以诮虒W(xué)工作中的感受。

  通過(guò)上學(xué)期教學(xué)工作的經(jīng)歷,給了我很多的啟發(fā)。我主要帶小學(xué)地段的孩子,小學(xué)地段的孩子好動(dòng),喜歡說(shuō)話,這是他們的天性,小孩子喜歡體育老師和他們一起玩,這樣他們就感覺(jué)很開(kāi)心,抓住他們的喜好,在體育課前先做好思想工作,首先和他們講清楚體育課堂的常規(guī)要求,比如上課鈴聲響要先排隊(duì),站在隊(duì)伍里不許大聲喧嘩,不許打鬧,更不許講不文明的語(yǔ)言,聽(tīng)老師的`口令,服從老師的管理;同時(shí)設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,一二年級(jí)的孩子喜歡老師的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì),為此我準(zhǔn)備了漂亮的小印章,給表現(xiàn)最棒的孩子獎(jiǎng)勵(lì)小印章,當(dāng)小印章的個(gè)數(shù)達(dá)到一定個(gè)數(shù)時(shí),給予小小的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),以此來(lái)激發(fā)他們對(duì)體育課的興趣和愛(ài)好,這樣的做法也是讓好動(dòng)的孩子變得聽(tīng)話,因?yàn)樵隗w育課中表現(xiàn)好就能得到更多的小印章,以此來(lái)?yè)Q取他們所不知道的神秘小禮物,小孩子渴望得到小禮物的的欲望就會(huì)被激發(fā),體育課堂好管理了,當(dāng)然這只是一方面;另一方面就是做到言而有信,答應(yīng)他們的事就要說(shuō)到做到,給孩子們樹(shù)立一個(gè)講信用的老師,同時(shí)也樹(shù)立了自己的威信,讓孩子信服你,在體育課中盡量滿足他們活潑好動(dòng)的天性,給他們體育器材,讓他們快樂(lè)的活動(dòng),同時(shí)參與其中,了解他們的興趣愛(ài)好,與此同時(shí)不能忽視他們的安全,要時(shí)刻提醒,小孩子玩的時(shí)間過(guò)久就會(huì)忽略自己的安全,所以要提前做好安全教育的思想工作,避免在活動(dòng)中受傷,不要給小孩子的心靈留下陰影,讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。課下了和小孩子多交流,小孩子的想法總是很獨(dú)特,和他們交流總會(huì)讓你很輕松,因?yàn)樗麄兊脑捳Z(yǔ)很純樸,和他們?cè)谝黄鹉憔透杏X(jué)到自己很年輕,歡樂(lè)勝過(guò)煩惱,給你的感覺(jué)就是無(wú)憂無(wú)慮。

  本學(xué)期學(xué)習(xí)武術(shù)健身操《旭日東升》時(shí),改變了以往以教為主的做法,采用先讓學(xué)生觀看武術(shù)健身操《旭日東升》的視頻,讓學(xué)生自己主動(dòng)地看視頻學(xué)習(xí)武術(shù)健身操,這樣學(xué)生在大腦中形成正確的動(dòng)作觀念意識(shí),在老師教的過(guò)程中學(xué)生學(xué)的也快,讓學(xué)生有成就感,充滿自信,同時(shí)給予他們展示武術(shù)健身操的小舞臺(tái),給予展示的學(xué)生以小印章為獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)學(xué)生對(duì)武術(shù)健身操的興趣。

  以上是我對(duì)半學(xué)期以來(lái)體育教學(xué)工作的總結(jié),還有很多做的不足的地方,希望大家給我更好的意見(jiàn)和建議。讓我的體育教學(xué)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。

  學(xué)校前半期教育教學(xué)工作總結(jié) 15

  半期來(lái),我校教師通過(guò)暑期政治,業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。緊緊圍繞中心校辦公室“五抓”“五重”工作方針,教師工作紀(jì)律,常規(guī)工作管理要求,以及我校的各項(xiàng)管理制度,前半期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了圓滿完成我校開(kāi)學(xué)初確定的工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)對(duì)前期工作進(jìn)行總結(jié),后期工作安排如下:

  一、常規(guī)工作方面:

  1、考勤管理:

  嚴(yán)格執(zhí)行我校教師考勤制度,做到有事憑書(shū)面假條請(qǐng)假(自行調(diào)課),批準(zhǔn)后再離校。杜絕了先斬后湊,課堂無(wú)人授課的現(xiàn)象,并納入了教師考核,每朋向中心校辦公室報(bào)送教師出勤情況。

  2、備課:

  本期我校按中心校辦公室要求將下發(fā)的電子教案進(jìn)行干二次備課,通過(guò)前幾次檢查情況來(lái)看,前期較差,通過(guò)幾次會(huì)要求,教師們已處于“四環(huán)”教學(xué)模式二次備課的起步階段。

  3、上課:

  教師在課堂上基本做準(zhǔn)備充分,精神飽滿,氛紛活躍,秩序井然。

  4、作業(yè)批改:

  根據(jù)我校常規(guī)要求,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每周批改4次以上,其余學(xué)科每周1-2次,全收全改,盡量做到面批面改,經(jīng)9、10兩月檢查多數(shù)教師已達(dá)到規(guī)定要求。

  5、輔導(dǎo):

  我校強(qiáng)抓早自習(xí)輔導(dǎo),多數(shù)教師在早讀課前20分鐘就到學(xué)校為學(xué)生進(jìn)了輔導(dǎo),對(duì)優(yōu)生進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練,對(duì)中等生進(jìn)行培優(yōu),對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)對(duì)子,推行生教生,生幫生的活動(dòng)。

  6、繼續(xù)教育:

  我校教師積極參加各級(jí)各類繼續(xù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,在繼續(xù)教育中培訓(xùn)合格率。

  二、存在的.問(wèn)題

  有的教師作業(yè)批改不夠仔細(xì),有敷衍了事的現(xiàn)象。有的教師早自習(xí)輔導(dǎo)不到堂,個(gè)別班級(jí)有無(wú)人輔導(dǎo)的現(xiàn)象。個(gè)別教師在繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中雖然在學(xué)習(xí)界面上。但是做的是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

  三、今后的打算

  在以后的工作中嚴(yán)格管理,引導(dǎo)教師把精力放工作中去,努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量,全心全意為人民服務(wù)。

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