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疫情防控期間教育教學工作總結(jié)(精選15篇)
當工作進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做工作總結(jié)。下面是小編整理的疫情防控期間教育教學工作總結(jié),歡迎大家分享。
疫情防控期間教育教學工作總結(jié) 篇1
為有效防控疫情,確保廣大師生身體健康和生命安全,維護學校安全穩(wěn)定。根據(jù)上級通知,結(jié)合學校實際,于2月1日開啟了“居家隔離,延期不延教、停課不停學”線上教育教學活動。現(xiàn)將這段時間工作總結(jié)如下:
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),強化檢查落實。
成立以謝仁暢校長為組長的高三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組,落實班主任科任教師分人抓的分層管理,將學生分解至相關(guān)科任教師結(jié)對,層層抓好落實。針對特殊條件下的復(fù)習,落實每一天、每一科、每一位同學的線上學習和線下復(fù)習的具體辦法,力求做到“作息合理、復(fù)習科學、詳略得當、內(nèi)容充實、練習精選、反饋及時、家校配合、效果顯著”,確保學生停課不停學。
二、精細管理、團結(jié)協(xié)作,齊抓共管
1、結(jié)合市直播時間,年段制定學生老師上課時間安排表。
2、對學生進行分解到科任教師,督促每天的學習和作業(yè)完成情況及思想動態(tài)。結(jié)對幫扶,落實“一生一策”、“一科一策”的'希望學生結(jié)對幫扶,采取“人盯人、科幫科”的戰(zhàn)術(shù),強化特殊時期的復(fù)習備考。
3、各位教師根據(jù)自己的學科復(fù)習進度結(jié)合市直播制定高考一、二輪復(fù)習計劃。
4、班主任利用騰訊視頻召開主題班會――鼓勵學生、解決學生存在的問題。
5、年段利用騰訊視頻召開“百日誓師大會”給學生給家長鼓勁、同時也是對學生進行鞭策。
6、年級教師自發(fā)組織到學生家中進行實地家訪,解決學生線上學習存在的問題與困惑。與家長交流孩子最近思想、學習情況。
三、組建微信、釘釘、騰訊視頻等平臺,線上上課輔導(dǎo)交流。
高三授課以班級為單位,組建學習輔導(dǎo)釘釘群或微信群?迫谓處熥ズ冒嗉壘W(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)群的管理,按年段安排的時間表及課表在釘釘群中網(wǎng)絡(luò)直播上課或在微信群中進行督促輔導(dǎo)、答疑解惑,或組織學生在線觀看市教科院直播課或其它網(wǎng)絡(luò)視頻并布置相關(guān)任務(wù)完成清單。截至目前,年段全部教師采用釘釘平臺或騰訊會議形式進行網(wǎng)絡(luò)上課,好一部分學生有回看教師上課視頻,效果總體較好。
四、突出復(fù)習常規(guī),堅持穩(wěn)扎穩(wěn)打。
年段要求各教師提前制定好上課或輔導(dǎo)計劃,上交年級并發(fā)送家長群和學生輔導(dǎo)群,上課頭天再次公布第二天的學習任務(wù),包括學習知識內(nèi)容、學習重點及相關(guān)練習布置等;科任教師將每天上直播課或輔導(dǎo)課學生出勤情況匯總至班主任,并及時反饋至家長群;科任教師利用釘釘家校本等平臺布置每天作業(yè),學生按時發(fā)回平臺,教師批改,并將作業(yè)情況反饋至家長群,發(fā)動家長力量做好跟蹤輔導(dǎo);年級每天反饋高三教師每天上課及作業(yè)批改情況并提出表揚人選并報學校備案。
五、認真組織省市質(zhì)檢等考試
1、通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行在線模擬檢測,老師實行網(wǎng)上閱卷,完成全真模擬在線考試。
2、省市質(zhì)檢考試組織學生分片進行。
3、召開文、理科省市質(zhì)檢分析會:
六、教師積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓,提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
總之近兩個月的線上授課,每個老師都認真準備,積極參與。作為農(nóng)村學校的我們,高三年級能快速進入網(wǎng)絡(luò)線上教學狀態(tài),在于有一批愛崗敬業(yè),工作積極的教師團隊。
疫情防控期間教育教學工作總結(jié) 篇2
隨著疫情形式更加的嚴峻,我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學期對于社會,對于家長,對于老師,甚至對于學生是一個重大的考驗,對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗的'老師來說,也是一次挑戰(zhàn)。對于今天的網(wǎng)絡(luò)授課,我從以下幾個方面做了總結(jié):
一、教學準備
在進行網(wǎng)課前,全鎮(zhèn)多次通過網(wǎng)絡(luò)會議進行學習,交流,選出全鎮(zhèn)優(yōu)秀的教師進行錄課和直播課,沒有參加的要協(xié)助和管理自己班級的學生,進行提前預(yù)習布置和作業(yè)布置檢查。到第二周就統(tǒng)一讓學生看同步課堂的直播課了!
二、簽到情況
我班共30人,每次課前上課打卡學生有20幾人。所以聽課率僅有70%左右。
三、教學過程
這種教學方式確實非常新穎,對教師和學生來說都非常新奇但是說實話不太適合農(nóng)村的學生。有的沒有智能手機,有的沒有網(wǎng)絡(luò),有的家長不負責也不管學生,所以通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)效果不盡人意,網(wǎng)絡(luò)課堂需要家長的監(jiān)督。因此我在課下不定時提醒學生,提高課堂專注力,使學生能夠堅守課堂。
四、作業(yè)檢查
作業(yè)是通過優(yōu)教信使布置作業(yè)或者通過微信和釘釘布置手寫作業(yè)每天一布置,每天批改和檢查,但是通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)很多問題,有部分學生的作業(yè)存在應(yīng)付現(xiàn)象,書寫不規(guī)范錯字很多,網(wǎng)上的作業(yè),老師把答案發(fā)到群里了,學生在做的時候就不做就上交了,所以學生的學習效果很不理想,
五、今后措施
1、加強課堂監(jiān)管力度,如采用視頻會議形式。
2、與學生溝通,及時了解學習情況
3、多在作業(yè)批改時回復(fù)一些激勵性的語言,鼓勵學生積極完成任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)教學任重道遠,它是未來的必然的教學手段。對于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的教師們來說,它卻來的猝不及防。我們要相信自己一定能夠適應(yīng)并戰(zhàn)勝這些困難。
疫情防控期間教育教學工作總結(jié) 篇3
隨著疫情的發(fā)展,我們接到延期開學的通知,疫情防控期間我們的教育不能停。于是,市局安排了初一二年級全市在線直播課程,對全市初一二學生進行了在線直播網(wǎng)絡(luò)教學,現(xiàn)對這五天來的網(wǎng)絡(luò)教學工作特別做以下總結(jié):
一、聽課組織
根據(jù)市局安排的直播時間,每節(jié)課前讓學生在釘釘群里打卡報到,沒有報到的同學,老師利用電話,微信語音,丁丁電話等方式單獨通知。確保了每節(jié)課的聽課人數(shù)都能達到100%
二、自習組織
老師利用釘釘直播間進行直播,對個別學生,個別問題進行補充和輔導(dǎo),并布置相應(yīng)的作業(yè)。
三、作業(yè)檢查
利用微信群交流作業(yè)中存在的問題,并進行解決,利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況,并利用釘釘?shù)?提醒功能隨時催交作業(yè)。每次,作業(yè)的提交人數(shù)都能達到90%以上。
四、存在的問題
直播期間,老師沒有辦法確認學生是否在認真觀看,課堂效率無法保證。作業(yè)不能面批,完成的質(zhì)量也不高。
疫情防控期間教育教學工作總結(jié) 篇4
疫情當前,我們的教學工作不得已由三尺講臺轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)直播,釘釘直播教學工作開展以來,我們邊摸索,邊改進,不斷提升自我網(wǎng)絡(luò)教學能力,下面我就來總結(jié)一下這段時間我的教學體會。
首先我認為線上教學,增強了學生自我調(diào)節(jié)學習內(nèi)容與時間的能力,同時滿足了目前學生們的學習需要。學生有了更為靈活的學習方式,足不出戶就可以享受到各科教師的諄諄教誨,這是互聯(lián)網(wǎng)+時代給予師生的特殊關(guān)懷。
其次教師也能夠更高效的'提高自己的綜合能力,傳統(tǒng)“三尺講臺存日月,一支粉筆寫春秋”的教育方式正隨著社會進步而發(fā)生變化,作為一名新時代的教師,在這場變革中能夠更有效的提高自己的綜合素養(yǎng)能力,學習更多的有效途徑去把我們的知識傳播出去,讓更多的學生能夠有所學,有所進步,同時也有了更多的時間沉下心來思考怎么提高網(wǎng)上答疑課的效率、達到設(shè)定的教學目標、讓學生學有收獲等問題了,我們在網(wǎng)絡(luò)授課的過程中不斷根據(jù)實際情況做出合適的調(diào)整。在我看來,線上教學還有一個最便利的好處就是學生可以回看老師上課的視頻,看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍,直至看懂為止,這對要潛心學習的學生而言具有一定的幫助。
通過這段時間的師生共同學習交流,我認為學生們的自學能力有了一定的提高,老師們的教學思路和教學手段也更加開闊和多樣化,網(wǎng)絡(luò)教學模式是我們當前教育形式的有力補充,我們應(yīng)充分利用好它,為我們的教育教學工作提供有效的服務(wù)。
疫情防控期間教育教學工作總結(jié) 篇5
按照縣局停課不停學工作要求,星閣路小學積極行動起來,一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開學”,為星小學子開啟“不一樣”的校園生活,F(xiàn)將我校近兩周來的線上教學活動總結(jié)如下:
一、制定各類計劃,保證線上教學有序進行
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。2月10號之前,教師們就已準備好教案、個人教學計劃、線上授課計劃,教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃,各科課件,確保線上教學順利開展。
二、多種形式教學,保證學生學有所獲
微信答疑。鼓勵學生跟著電視直播的進度學習,如有不會的問題及時請教老師,進行線上答疑。
微課視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯,當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時,按知識點發(fā)微課視頻補充。
直播教學。為了幫助學生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點。
堅持閱讀,拓寬學生知識面。
優(yōu)秀作業(yè)展評,培養(yǎng)學生好習慣。
三、家校協(xié)同,保證育人有合力
以班級管理為陣地,召開視頻家長會,讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的環(huán)境,鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認真學習,使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的`一個重要場所,讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下,通過結(jié)合多方力量協(xié)作,提高自律性,達到學習的實效。
四、線上授課滿意度調(diào)查
為了及時有效掌握各位學生對線上授課的滿意度,提升我校的教學服務(wù)質(zhì)量,更好的為學生提供后期授課,我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
我校將認真對待每一份問卷,所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導(dǎo)依據(jù)。
疫情當前,星閣路小學全體教師用滿腔熱忱,書寫育人信念;用實際行動,詮釋大愛師魂;用激情與擔當,戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,為學生保駕護航!
疫情防控期間教育教學工作總結(jié) 篇6
隨著疫情形式更加的嚴峻,本著“防控、學習”兩不誤的原則,根據(jù)教育局要求,我校積極開展了教師線上指導(dǎo)與學生居家自主學習相結(jié)合的線上教學活動,以下是疫情期間我的網(wǎng)上授課教學的一些做法。
1、教學準備。
線上教學的最大優(yōu)勢就是打破了時間和空間上的限制,師生不用出門就可以完成教學任務(wù),而且課后還可以看直播回放,彌補了沒有及時聽課或者當時聽不明白的遺憾,但對于我這種年紀較大,連抖音、快手都沒有玩過的`菜鳥來說,他卻來得猝不及防。一開始,沒有電腦,沒有教材,沒有練習冊,只有一部手機,心慌、焦慮,怎么辦?沒有退路,調(diào)整心態(tài),先在手機上學習軟件的使用,再在網(wǎng)上找電子課本以及相關(guān)優(yōu)秀的教學資源,忙的是昏天黑地,最后在家人的幫助下,電腦也到位了,基本具備了上課的條件,緊接著又向年輕教師學習,如何進行網(wǎng)絡(luò)直播,好在功夫不負有心人,經(jīng)過幾天的琢磨終于才入了門。
2、線上教學活動
由于種種條件限制,學校領(lǐng)導(dǎo)后來取消直播課計劃,決定讓學生觀看西安市教育資源平臺推送的直播課,授課的老師都是西安市的優(yōu)秀教師,講解的十分細致,教學重難點突出。在孩子們觀看直播的同時,我也認真聽課做筆記,全天候的為孩子們答疑解難。但是第一天直播時,有部分家長反映因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看,我和同組教師及時調(diào)整策略,把精選的微課視頻資源推薦給孩子,再針對重點知識進行在線輔導(dǎo),保證全體孩子掌握知識。
通過幾天的自我摸索,以及與同組教師的交流,我漸漸熟悉了常用的手機軟件的功能。當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時,將知識點發(fā)微課視頻補充,課后給孩子們推薦一些與教學內(nèi)容密切相關(guān)的免費練習題,最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響。
3、作業(yè)布置與批改
作業(yè)主要采用班級優(yōu)化大師發(fā)布,語音作業(yè)在QQ群上提交,書面作業(yè)在班級優(yōu)化大師上拍照上傳。學生在線提交作業(yè)后,教師及時進行針對性的一對一輔導(dǎo),書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學,但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學生、一絲不茍地批改作業(yè)。但仍有個別家長對線上教學不重視,孩子不能完成作業(yè),一屏之隔致使自覺性強的學生與無自律學生間產(chǎn)生巨大差異。
4、改進措施
1.及時在QQ群發(fā)送直播課程鏈接,在微信群發(fā)消息提醒學生上線。
2.多與家長溝通,及時了解學生情況,對不愛學習的學生進行思想教育,讓其重視學習。
3.多在作業(yè)批改時回復(fù)一些激烈鼓勵學生積極完成學習任務(wù)。
網(wǎng)絡(luò)教學打破了時間空間區(qū)域的局限性,我深知作為教師要與時俱進,不斷學習,不斷實踐,緊跟時代步伐,我會克服困難,竭盡所能做好在線授課工作。
最后,我想說,停課不停學,隔空不隔愛。讓我們一起在這個特殊時期共同努力,一起加油!沒有一個寒冬不會過去,沒有一個春天不會來臨,待到春暖花開時,你我在校園里再相遇。
疫情防控期間教育教學工作總結(jié) 篇7
已經(jīng)是草長鶯飛,陽光明媚,由于受疫情的影響,今年的“寒假”就是這么長時間?粗巴庠絹碓郊t潤的柳絮和飛舞的燕子,漸漸想念那群天真可愛的孩子。如日中天的日子過去了,他們一定已經(jīng)變了模樣,身為六年級的孩子,他們的焦慮,父母的焦慮,還有老師的焦慮,在今年的小升初里,融合了不同的情緒和味道。但是即便不能在教室里學習,不能親眼看到孩子求知若渴的樣子,學習,是無法停止的!多個網(wǎng)絡(luò)平臺的投入與支持,讓孩子們在這樣的特殊時期有了別樣的學習方式與學習成果。下面總結(jié)一下我在疫情期間的工作方法和思考。
特別的時代,特別的待遇,工作方法也需要改變,需要創(chuàng)新。為確保孩子學習進度的一致性,提高學習質(zhì)量,我主要采取以下措施:
根據(jù)所學情況進行合理分組。
我們班一共有XX個學生,根據(jù)孩子們不同的性別性格,特點特長,學習程度等,我把XX個同學分成7個學習小組,做到了差異互補,共同提高。
組長負責,考勤打卡。
班級7個學習小組,每組選出一位聲望較高、協(xié)調(diào)管理能力強、成績突出的同學為組長,負責每天在微信群中的考勤和學習打卡,做好日常記錄,留存資料,開學時上交,作為每位學生期末考核評定的依據(jù)。
教師綜合素質(zhì),計劃學習。
基于學生的學習進度,我制定了每日學習計劃及內(nèi)容。例如做好聽課記錄,抄寫、聽寫、默寫生字詞、古詩和古詩,背誦經(jīng)典誦讀及小學生必背古詩,每天閱讀并記好讀書筆記,完成教材相關(guān)教輔材料。達到合理的、適當?shù)、合理的、?shù)量適當?shù)、適度的難易度。
家長監(jiān)督,形成工作合力。
以特殊時期的特殊學習形式為基礎(chǔ),家長的監(jiān)督尤為重要,根據(jù)本人制定的學習計劃,學生每天完成作業(yè)后,由家長批改,學生修改,上傳相關(guān)的背誦視頻,聽寫,默寫照片,以及相關(guān)教學輔助資料的修改,做到事事做好,日日完成。誠然,特殊時期的特殊學習方式也必然會有一些普通不常見的問題發(fā)生和出現(xiàn),現(xiàn)就我所發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問題和現(xiàn)象與大家交流。
學生的自覺性和自制力有待提高;
在線學習伊始,每一個孩子的學習興趣和熱情都因為不同于常規(guī)的.教學形式帶來的無限的新奇而高漲?墒牵,這種熱情消退了,隨之而來的是懈怠、漠視,甚至是投機取巧,打著網(wǎng)絡(luò)學習的幌子,光明正大地玩手機游戲、聽音樂、微信聊天、刷語音、瀏覽網(wǎng)頁等等,都造成了學習質(zhì)量的下降,影響了學習效果。
家長的監(jiān)督作用日益弱化,效果也不明顯。
暴發(fā)初期,隔離措施較為嚴格,自我防護意識較強,無論大人還是小孩都要在家進行自我隔離和防護,因此,家長和孩子朝夕相處,有足夠的時間督促孩子學習,批改孩子的作業(yè),學習質(zhì)量和效果不斷提高。但是隨著疾病暴發(fā)好轉(zhuǎn),復(fù)工復(fù)產(chǎn)逐漸放開,保護意識也逐漸淡薄,大人復(fù)工復(fù)產(chǎn)后,或保護意識淡薄之后,家長離家“放縱”,往往留下孩子自己在家,好一些的有老人陪伴,但我們深知,這兩種情況下孩子的學習是沒有保障的。家中只剩下孩子們自己,孩子們已經(jīng)放飛自我,即使有老人陪伴,他們的作用也微乎其微。這樣,孩子的學習質(zhì)量和效果就一落千丈了。
硬件設(shè)施不完善,措施不到位;
對我們班上的一些同學來說,放寒假他們會回老家,這些地方以農(nóng)村為主,這就導(dǎo)致了學習沒有適當?shù)膶W習工具,比如手機不夠用,電腦電視不夠用等,不能正常的進行學習。
網(wǎng)絡(luò)信號及質(zhì)量不佳,影響網(wǎng)上學習。
剛剛說到,很多同學寒假回到農(nóng)村老家,除了手機、電腦、電視等學習工具的問題外,網(wǎng)絡(luò)信號也成了致命的問題。比如老家沒有網(wǎng)絡(luò),或者是網(wǎng)絡(luò)信號不好,導(dǎo)致學習網(wǎng)課不能順利進行。在暴發(fā)期間,一些家長為了孩子的學習而聯(lián)系相關(guān)公司入網(wǎng),但是工作人員卻因為暴發(fā)而不能正常工作,所以一些家長無奈,只好使用手機流量觀看網(wǎng)課,導(dǎo)致手機費用迅速飆升。由此可以看出,網(wǎng)絡(luò)信號的覆蓋率和網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量也會對兒童的學習產(chǎn)生一定的影響。
親愛的小伙伴們,以上就是我在疫情期間的相關(guān)工作和思考,其中肯定有很多不足,但是我相信,只要是為了孩子而努力,我一定會做得更好,謝謝大家。
疫情防控期間教育教學工作總結(jié) 篇8
今年是孩子們在幼兒園得最后一學期,但是年初因為疫情得影響,我們居家課程上了兩個月,后來疫情解除后,通過審核,立馬開園。也感謝各位家長得支持,疫情一過,就把孩子們送到幼兒園。大家也都知道,今年是孩子們最重要的一年,我們老師也快速開展了本學期最后兩個月的計劃。不知不覺,本學期也已臨近尾聲。
當畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響,孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情,他們朗讀起畢業(yè)詩,要展翅高飛的時候,回顧三年來我們一起走過的日子,有歡笑、收獲、期盼……從現(xiàn)在開始,又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛。下面就本學期的班級工作做如下總結(jié):
一、常規(guī)管理常抓不懈
俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順利地開展,這是我在開學初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足,我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成:
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避免時間的隱性浪費,如:午餐前開展學兒歌或猜謎活動,具體做法是請幼兒來當小老師,教小朋友學一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事,又學到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話,說說自己這一天最開心的事,然后一起復(fù)習當天所學的兒歌或者歌曲。
2、增設(shè)學習性的活動區(qū)域,“識字區(qū)~“古詩墻~棋類區(qū)~圖書角”吸引著幼兒,使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀,也滿足幼兒的求知欲望。
3、實行“組長負責制”,讓幼兒學習自我管理,培養(yǎng)幼兒的責任感與集體榮譽感。
4、加強個別教育,針對部分孩子的調(diào)皮好動,在排隊和游戲時我特別關(guān)注他們的一舉一動,及時進行個別幼兒教育,糾正他們的不良行為,使他們也能較好地遵守常規(guī)。
二、幼小銜接豐富多彩
本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期,孩子從幼兒園到小學,是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。開學初我們就明確了本學期的班級工作重點-做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿,集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能,學習自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
結(jié)合“走近小學”的主題活動,帶孩子們?nèi)嶒炐W進行參觀,參觀小學的教室;顒訄龅,小學生的課間活動,還看了一年級小學生上課。使他們對學習生活有一定的了解,參時孩子們的興趣特別高,不停的說個沒完,從他們神采飛揚的表情中,我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備,我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請一年級的小學生來園介紹小學的生活,舉行了整理書包比賽。本學期,邀請在小學任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學數(shù)學課,是幼兒提前體驗小學的學習,效果非常好。
大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學中,采用探索在前,講解在后的教學形式,大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。
1、張老師負責每周開展一次數(shù)學活動,認真分析教材,精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動,認真上好每一節(jié)課。通過活動,班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減這算都能基本掌握。
2、每周二下午開展古詩教學。我們并不強求孩子必須學會多少首古詩,也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義。只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶。幼兒一生的.修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng),是每個孩子都樂意的事,我們時常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來當小老師,教小朋友學古詩。孩子的興趣越來越高,我們還開辟了古詩園地,將學過的古詩配上插畫張貼,在學會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學的古詩上傳到班級主頁,讓家長和孩子一起誦讀,互相比賽,一家人興致高昂,是一種很好的親子活動。
三、保教工作踏踏實實
在教學工作中,深入領(lǐng)會《綱要》精神,關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要,開展豐富的主題活動,力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學期和孩子一起圓滿地完成了走近小學、白天黑夜等主題活動,并進行了精彩的墻飾布置。
開學初班級里感冒的孩子較多,讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛(wèi)生消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時戶外活動時間,加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì)、提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服,我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾、出汗時基在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒,有針對性進行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。
本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,重點幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習慣。
四、班級活動精彩紛呈
本學期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié),組織開展了豐富的健康活動,健康節(jié)開幕式幼兒趣味運動會、跳繩吉尼斯比賽、負重徒步……大家積極參與,體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動,幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動,激發(fā)了孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量!皯c六一”才藝展示中,孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。
五、家長工作扎實有效
本學期更加注重了和家長的溝通、及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化。也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況,如及時更換家長園地、更新班級主頁,讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié),也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。當孩子們之間發(fā)生矛盾時,我們也會耐心的講給家長聽,做到公平的對待每一個孩子,每一位家長。對家長反映給我們的問題認真分析、及時解決,力求達到家長的滿意。同時我們也利用家長會、親子活動鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作,讓家長了解幼小銜接進展情況,及時了解幼兒發(fā)展水平。
家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動,主動要求多派任務(wù),樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長的支持、配合、參與,我班幼兒在慶"六一”才藝展示、業(yè)典禮"中表現(xiàn)出色,深得大家好評。而健康節(jié)系列活動中,家長也積極設(shè)計節(jié)徽、營養(yǎng)食譜,還獲得了不少獎項。有了家長的參與,我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育在班級工作中,同班的三位保教人員團結(jié)協(xié)作,以班級利益為重,不計較個人得失,互相交流,相互學習,及時反思,隨時調(diào)整,充分保證了班級工作的正常開展。
一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,]作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中,我相信來年自己一定會做得更好。
疫情防控期間教育教學工作總結(jié) 篇9
20XX年的春節(jié)尤為特殊,因為疫情的原因打亂了所有人原本的計劃,當部分人在家里等待復(fù)工的時候,我們一線教師們卻意外成為了“網(wǎng)絡(luò)主播”,根據(jù)學!巴Un不停學”的指導(dǎo)思想,我們五年級數(shù)學教研組的老師們每天都在思考:面對當前的疫情,面對每一個鮮活的'生命可以做些什么呢?
我們一邊思考,一邊實踐,打響了我們的戰(zhàn)“疫”。五年級的學生正處于能力上升期,結(jié)合學科特點和學生的心理需求,數(shù)學教研團隊以“數(shù)學與生活”為主線精心設(shè)計了多種學習資源:復(fù)習鞏固、能力提升、數(shù)學文化、數(shù)學故事、數(shù)學游戲和數(shù)學繪本各具特色。受到了學生和家長的一致認可。
此刻,我想用六個字概括我們的戰(zhàn)“疫”——初心、堅持、祈盼。
一、初心
說起教育的初心,趙巖主任擔當在前,既要完成行政任務(wù)還要統(tǒng)領(lǐng)數(shù)學組整體工作,2月3日連夜寫出了數(shù)學學科學習指導(dǎo)總方案,經(jīng)常工作到深夜還在審批我們上交的各種學習資源,她總讓我們早點兒休息,可她幾點休息我們沒人知曉。沙永電主任一身兼多職甘于奉獻,承擔著起向上級匯報匯總各類成百上千的數(shù)據(jù)的任務(wù),雖然任務(wù)繁重但依舊心系學生的實際獲得。2月10日,小教研組召開了第一次網(wǎng)絡(luò)教研會,結(jié)合學校的工作計劃和數(shù)學大組行動方案制定了小教研組備課計劃,臨近退休的梁梅老師,思想上永不懈怠,始終動力十足,一直參與備課工作并不斷創(chuàng)新。沙蓬老師從沒有一句怨言,收到任務(wù)總是當天完成,通話中對我說的最多的一句話:你放心吧,交給我可以的!我想這就是教育工作者的初心和使命,年輕的我也一直努力著。
二、堅持
每周發(fā)布學習任務(wù)之前我們都會提前兩周做工作計劃,布置備課任務(wù),大家毫無怨言都在自己的崗位上努力著,趙巖主任身先示范,備課伊始我們真是沒有思路,正當苦惱之際收到了第一周備課方案樣張,我踏實極了,在趙主任的引領(lǐng)下,后續(xù)工作也慢慢有了思路。沙老師只要用眼過度,眼睛就會出血,但無論多晚他總是當天把備課任務(wù)發(fā)給我,還總附上一句:辛苦你了,有問題跟我說我再修改,一句簡單的話語,令我暖暖的。梁老師家中電腦壞了,但為了不影響大家的工作進度,趕快修好電腦投入工作之中,為了讓學生清晰理解解題步驟,總是手寫解題過程,常對我說:有事兒就安排我,別總你一個人弄。樸實的話語,實在令我感動。我們都在崗位上堅持著,為了設(shè)計更好地學習資源,我也總是工作到深夜,把三歲的女兒哄睡再爬起來工作,夜深人靜才能安靜思考!
三、祈盼
讓每個學生健康、順利、學有所獲的渡過這個特殊時期,正是體現(xiàn)于校長提出的“自主教育,本真文化”的時機,“停課不停學”是對學生五年來自主學習能力的檢驗,學生健康快樂的成長不僅關(guān)乎到一個家庭的幸福,更是教育工作者的殷切祈盼。
疫情防控期間教育教學工作總結(jié) 篇10
一場突如其來的疫情,無法照常開學,孩子們的學習不容等待,為切實做好疫情防控期間線上教育教學工作,確保延期開學期間“停課不停學”,科學指導(dǎo)和督促落實全校師生寒假及延遲開學期間的日常學習和作息安排,為教師和學生建立面對面教學和輔導(dǎo),解決學生因疫情所產(chǎn)生的諸多影響和問題,實現(xiàn)全學區(qū)小學生“停課不停教,停課不停學”工作。根據(jù)上級相關(guān)文件精神,結(jié)合實際,我校第一時間積極開展網(wǎng)上教學工作,自2月16日到現(xiàn)在我校開展網(wǎng)上教學已近2個月,現(xiàn)對我校網(wǎng)上教學工作做如下總結(jié):
一、組織領(lǐng)導(dǎo)與具體做法
1.結(jié)合實際,我校于2月10日上午召開班子視頻會議,討論制定出了線上教學實施方案,成立了線上教學工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長尹愛旭任組長。
2.根據(jù)方案,教導(dǎo)主任張軍平通過再三思考及時制定出了線上教學計劃、課程和作息時間表。全體教職工積極行動在隴政釘?shù)绕脚_組建班級群,并制定合理可行的教學計劃。老師們想辦法準備直播用具,學習直播技巧,副校長陳安民自制線上教學專用手機支架,并將實物照片分享至學校工作群,供同事們參考仿造。
3.為了快速掌握線上教學技巧,在尹校長的帶領(lǐng)下,老師們擰成一股繩,互相討論互相學習,請教朋友和其他計算機高手,研究教學方法,積極摸索掌握教學技巧和釘釘平臺操作技巧。胡香云老師是我們學校年齡最大的女教師,在此次線上教學中她特別認真,她沒有倚老賣老,而是虛心請教,耐心學習,總結(jié)經(jīng)驗奉獻了自己的力量與擔當。
4.2月15日線上教學各平臺調(diào)試全面完成,2月16日線上教學正式推出,班子成員全部上線督導(dǎo)。本日中心學校10個班級全部上線,參與線上教學師生近300人,基本做到了全覆蓋。各教師教學和互動方式多樣,有直播教學、視頻會議,有使用短視頻教學,有加工教學短視頻,有分享網(wǎng)絡(luò)鏈接觀看網(wǎng)絡(luò)視頻,有使用群聊進行教學,有使用釘釘平臺打卡完成教學任務(wù),有使用群聊布置學習任務(wù),有群內(nèi)提交作業(yè)照片,有群內(nèi)提交視頻、音頻作業(yè),教師也及時進行了評價互動,做到在線作業(yè)批改一個不漏。
5.線上研討,傳經(jīng)送寶。疫情橫行卻阻擋不住憨班鎮(zhèn)中心小學的老師們求學、進步、提升的腳步。2月26日下午,學校教導(dǎo)處組織了各學科線上教學經(jīng)驗交流視頻會。會上各年級各學科教師代表們講述了他們線上教學的方法與經(jīng)驗,全體教師認真聽、認真記,不斷汲取力量,不斷探究更高效更精細的直播課內(nèi)容,不斷鞏固補充教學的能力,致力于在線上教學實踐中增強課堂活力。4月23日下午,我校全體教師與江蘇鞍山道小學教師一起進行了線上教研活動,活動中兩校教師互相交流做法、經(jīng)驗,互相學習分享好的做法。
6.不斷探索,不斷改進。在線上教學經(jīng)驗交流會后,老師們積極反思改進教學方法,教導(dǎo)處對線上教學課程表也做了適當調(diào)整。
7.開學工作一延再延,開學時間仍為待定,疫情對學生是機遇,還是挑戰(zhàn),如何加強學生管理成為當前最重要的工作。在尹校長的安排下,各班主任嘗試用釘釘平臺召開了線上家長會。會前班主任們從疫情防控、學生及家長心理、人生安全、自線上教學來取得的成果和遇到的問題等各個方面做了充分準備。會上,家長們對這次線上教學表示肯定,也給我們提出了一些意見和建議,并表示學生在家期間,體會到了教師的不易。
8.為了進一步提升六年級教育教學質(zhì)量,我校六年級代課教師盡職盡責,不惜犧牲自己的寶貴時間,在除學校安排的線上教學課程外又自行抽出時間進行線上輔導(dǎo),甚至利用晚飯后的時間給學生講題答疑。
9.為進一步增強全體學生的國家安全意識,維護社會穩(wěn)定,形成尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法的良好風尚,4月15日下午,各班以“國家安全日”為契機,由各班主任主持召開了主題班會。結(jié)合學校“安全、禮貌、法紀”主要從何為國家安全;當前國際國內(nèi)形式;危害國家安全的行為;如何維護國家安全;誰來保衛(wèi)國家安全等方面對學生進行教育,會后師生深受體會,本次主題班會也為同學之間互幫互助和班級的團結(jié)等方面起到了促進作用。使同學們明白思想上時時講安全,事事重安全。在工作學習中不能掉以輕心,不能麻痹大意,要警鐘長鳴,長抓不懈,確保安全。
二、遇到的問題與困惑
近2個多月來我校線上教學之所以能夠順利推進,離不開學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和真確引導(dǎo),離不開各位一線教師的辛勤付出,更離不開家長們的鼎力配合,但我們也遇到了一些問題與困惑。
1.在前期準備階段部分年齡稍大點的教師不會操作釘釘平臺;還有一部分教師在老家,手機網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定;學生家長不會操作釘釘平臺;家長手機上網(wǎng)流量不足,信號不穩(wěn)定等。
2.一部分學生對線上學習拘泥于形式,對知識理解不透徹,學習效率不高。
3.有部分學生因種種原因不能按時提交作業(yè),更有甚者找種種借口不寫作業(yè),學習自覺性不高。
4.直播授課時有部分學生未能按時進入直播聽課,大部分學生沉迷于玩手機而不是認真聽講。直播情況反饋,每個班都有十幾人甚至更多學生不能及時看直播聽課,這一現(xiàn)象自我縣全面解除管控后表現(xiàn)的更加嚴重。老師們苦口婆心,通過班級群和一個一個打電話給家長作動員工作,讓家長認識此次線上教學工作的`必要性,但一部分家長和學生還是無動于衷,表現(xiàn)出事不關(guān)己。
5.由于網(wǎng)絡(luò)上師生互動不如線下方便,同時欠缺一些網(wǎng)絡(luò)資源的補充,導(dǎo)致作業(yè)中出現(xiàn)的問題不能及時進行講解,學生的學習效果也受到影響。同時,家長的監(jiān)管不到位問題,也讓老師們很無奈。
三、下一步打算和改進措施
1.進一步熟練各種網(wǎng)絡(luò)平臺的應(yīng)用。讓老師和學生以及家長們認識到,從2月16日開始,實質(zhì)上已經(jīng)開學了,只不過是工作方式由辦公室和教室挪到了網(wǎng)上,思想上要轉(zhuǎn)變,迅速進入和適應(yīng)當前這種工作狀態(tài)。
2.科學細致安排一日常規(guī),加強家校聯(lián)系,提升學生管理效率。
3.加強作業(yè)監(jiān)控,教師作業(yè)分層進行布置。
4.加強與學生點對點、面對面的交流。課后作業(yè)中出現(xiàn)的問題,利用線上答疑與學生溝通,組織學生線上檢測學習效果。
5.加強學生感恩、自律等思想引領(lǐng)。
6.各班將評選優(yōu)秀小組、優(yōu)秀個人和優(yōu)秀備課組。開學即組織入學考試,成績納入教師考核和班級評估。
線上教學對于我們農(nóng)村小學的師生來說,是個新鮮事物,今日我們的表現(xiàn)雖然不能說非常出色,但是我們在摸著石頭過河的過程中積累經(jīng)驗,同時也得到了家長們的支持和好評,相信我們會把這項工作越做越好,定能共度風雨,迎接明媚的春天。
疫情防控期間教育教學工作總結(jié) 篇11
準備好每一堂課,呵護好每一個學生,是這個特殊的時期,是老師的責任。
停課不停學,在假期還未結(jié)束的時候就轟轟烈烈地開展了。我們學校還好,一切按照上級部門的規(guī)定在2月17號正式推出空中課堂在線教學。我們學校是一所老學校,平均年齡超過43歲,因此,對很多老師來說,空中課堂在線教育都是一次挑戰(zhàn)。
教書20多年了,這也是我第一次采用空中課堂在線教育方式傳授學生知識,直播,聽起來是很時髦的事情,老師變身主播,可就沒有那么浪漫了。和很多老師遇到的難題一樣,家里電腦年久失修,多年沒有動用,現(xiàn)在突然喚醒它,它已經(jīng)很不情愿的工作。光是折騰這臺電腦,就花了好幾天時間,但效果并不理想。本打算用手機起微信直播,但它只支持豎屏,在PC端不支持橫屏,因此使用電腦聽課的學生就會遇到障礙。買一臺新電腦?這個時候,沒那么容易,商店沒開門,網(wǎng)購送貨時間不定。去學校拿辦公電腦,學校嚴禁進入。
為了讓直播達到比較好的效果,無數(shù)次的嘗試,無數(shù)次請本科組的老師聽課,電腦卡頓狀況時斷時續(xù),上課之前提心吊膽。因為擔心直播翻車,我不得不把每一個數(shù)學知識點先錄成一個小視頻,如果學生無法正常收看直播,就把小視頻發(fā)到家長群,作為彌補。
用傳統(tǒng)的方式傳授知識。
而這僅僅是線上教學困難的一部分。我們學校要求絕大部分老師都開直播課程,輪流直播。因此大家都非常的'忙,或者說非常的忙亂,尤其是班主任,這段時間每天不接到數(shù)百個信息,不回復(fù)上百個信息,就不是班主任的正常生活,而班主任還要準備上網(wǎng)課,還有肺炎疫情數(shù)據(jù)的上報,的確夠忙。
當然,所有老師開設(shè)直播課程,也存在不少問題,首先這沒有實現(xiàn)資源的共享。信息網(wǎng)絡(luò)時代,資源應(yīng)該是共享的,其實可以實現(xiàn)一個區(qū),其實可以實現(xiàn)一座城市的課表統(tǒng)一,時間統(tǒng)一,由名師工作室主持人帶頭上課。養(yǎng)兵千日,用兵一時,此時名師應(yīng)該站出來。
所有老師都開設(shè)網(wǎng)課,空中教學,一分為二地看待這個問題,它的好處是讓每一個老師都嘗試一下,嘗試一下直播這新鮮玩意兒,的確會遇到很多困難,但說實話,但和抗擊肺炎第一線的醫(yī)護人員相比,這點困難真的算不了什么。過程很艱辛,結(jié)局或許并不圓滿,但這就是人生,必須一路前行!
在網(wǎng)上流傳著很多老師上空中課堂的視頻,有的老師在山頂找到一處有信息的地方上課,有的老師在山頂搭了一個草棚上課,有的老師在牛棚里上課,有的老師在屋頂上課,有的老師把手機掛在脖子上課,有的老師采取最原始的方法上課,可謂八仙過海,各顯神通。這不是笑話,當老師的人知道,所有老師都想竭盡全力的上好每一堂課,更何況空中課堂跟教室課堂還有所不同,不僅有學生聽課,還有學生家長聽課,甚至全網(wǎng)絡(luò)都會流傳老師上課的視頻,因此老師上網(wǎng)課的壓力比課堂教學更大,老師上一堂晚課準備的時間比課堂教學準備的時間更多。
我已經(jīng)上了三堂空中課堂,說句心里話,準備得很充分,但效果真的遠未達到預(yù)期。除了因為家里電腦原因,總是出現(xiàn)卡頓情況之外,更重要的是作為一位老師,面對一臺電腦,跟面對一群學生完全是兩回事。雖然可以通過電腦通過網(wǎng)絡(luò)跟學生互動,但這不是真正的互動,真正的互動是充滿歡聲笑語的,充滿情感的。網(wǎng)絡(luò)可以傳遞聲音的互動,但沒有辦法傳遞心靈的互動和眼神的互動,所以空中課堂在線教育之后,特別想念傳統(tǒng)課堂,特別懷念跟學生面對面交流的那種教學氛圍。
當在線教育剛剛開始的時候,有不少人說,這次停課不停學,在線教育模式將會對傳統(tǒng)教育造成巨大的沖擊,甚至改變傳統(tǒng)教育模式。我只想說,在線教育真的不可能替代傳統(tǒng)教育,因為教育不僅僅是知識的傳輸,更是情感和心靈的交流。
疫情防控期間教育教學工作總結(jié) 篇12
1.今日做法
今天五年級語文組學習的是古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。前一天組內(nèi)就統(tǒng)一教研,總結(jié)制定并發(fā)布了第二天的教學流程與注意事項。老師及時給學生安排了預(yù)習任務(wù),師生都能做到心中有數(shù)。
上午結(jié)合微課視頻授課,學習古詩內(nèi)容,一節(jié)課的視頻時間嚴格控制在20鐘以內(nèi),留出機動時間讓學生自主朗讀背誦鞏固所學內(nèi)容。
下午快樂習字環(huán)節(jié)對上午所涉及的生詞進行書寫鞏固。在線答疑環(huán)節(jié),針對上午的課文講解有不明白的地方可以向老師尋求幫助,學生及時提交背誦和默寫作業(yè),教師根據(jù)學生的'作業(yè)進行總結(jié)反饋,督促學生及時訂錯。
2.問題:
今天學習的古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》較以前學的古詩題目長,內(nèi)容不好理解,所以學生的錯誤率較高。題目中“曉”“籬”“迎”都是易錯字,詩句中也有幾個默寫的易錯點:仞”“岳”“摩”
“胡塵里”,另外最后一句“南望王師又一年”中“南望”與“難忘”混淆,大部分很多同學都有不同程度的錯誤。另外,有個別同學只提交了背誦語音沒有默寫的圖片。
3.改進措施:
充分利用釘釘群里作業(yè)各項功能激勵學生線上學習的熱情與動力,作業(yè)批改后集中對易錯點進行匯總講解,以便學生糾錯并鞏固學習成果。對提交作業(yè)不積極和不完整的同學要及時與家長溝通,反映情況,加強交流,提高學生和家長對線上學習認識的覺悟,爭取克服個體困難,保證高效學習。
疫情防控期間教育教學工作總結(jié) 篇13
一、具體工作教學流程
1.上課時首先要求同學們坐姿端正,把學習用品準備好,鉛筆橡皮和昨天所做的作業(yè)打開,提前5分鐘等候。
2.今天學習的內(nèi)容是講解課本練習四,正好也是我自己錄的這節(jié)課,具體教學流程如下:準備:課本、作業(yè)、練習本、文具盒。提前5分鐘點名。拿出昨天的作業(yè),把錯誤打×,不明白的地方把題號圈起來。開始觀看視頻,觀看過程中有不明白的在題號的右邊標五星。補充兩道題的講解,講解之前會提問同學。8點以前提交作業(yè)。
3.下午數(shù)學在線時間我們還是進行數(shù)學線上習題交流,首先對昨天作業(yè)進行批改反饋,讓孩子們做了幾個題,然后拍圖發(fā)在群內(nèi),重點進行了錯題的講解。對優(yōu)秀同學進行了展評與表揚。
二、問題
1.個別同學群內(nèi)點名,不能及時反饋,家長監(jiān)管不到位。
2.還有極個別同學錯題更正不及時,或者講評后還能再做錯。
三、改進措施
1.微信、電話、語音單獨聯(lián)系家長通知詢問孩子不能及時回答問題的原因,了解具體情況,具體原因具體分析。
2.出現(xiàn)問題較多的.題型群內(nèi)講解,多次講解。個別學生的錯題,單獨聯(lián)系家長,讓家長再重點輔導(dǎo)。
四、良好的方法與措施需要及時強化。
1.多表揚,鼓勵學生。老師的一朵小紅花、一個微笑的表情、一個點贊的大拇指都激勵著孩子學習的興趣,讓孩子們積極的參與到學習中去。
2.及時有效地提問與學生積極互動,調(diào)動學生線上參與數(shù)字學習的興趣。
疫情防控期間教育教學工作總結(jié) 篇14
隨著疫情形式的嚴峻,我們的教育工作也做出了相應(yīng)的改變。這學期對于社會,對于家長,對于老師,甚至對于學生是一個重大的考驗,對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗的老師來說,也是一次挑戰(zhàn)。對于網(wǎng)絡(luò)授課,我從以下幾個方面做了總結(jié):
一、教學準備
課前我結(jié)合市局直播課對自己的課做了適當調(diào)整,進行知識精簡。在班級直播課的課件中我及時補充了重點和考點。然后再發(fā)起班級在線直播。
二、簽到情況
直播開始回復(fù)簽到,直播過程中不定時點名回復(fù)簽到,督促學生盡量全程參與,聽課率達到98%以上。
三.教學過程心得
這種教學方式確實非常新穎,對教師和學生來說都非常新奇,小學生自控能力差,所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時點名提問學生,一方面提高學生的課堂注意力,另一方面也使學生能夠堅守課堂。
在課堂教學環(huán)節(jié)中,不能像平時課堂那么隨時提問,隨時解決問題。教師的.管理能力也下降了一個等級。我班網(wǎng)絡(luò)教學存在的最大問題是,學生不主動發(fā)問,有問題也不習慣主動發(fā)起連麥,這就要老師多關(guān)注重點難點的講解和落實。
四、作業(yè)檢查
每天的作業(yè)程序:跟讀,背,寫,練習題完成后要求家長監(jiān)督在本上簽字,拍照上傳。這是比較簡單的作業(yè),大多學生課后能積極在釘釘?shù)募倚1旧咸峤蛔鳂I(yè),個別學生作業(yè)拖拉,即使提交了也是文不對題,聯(lián)系家長,家長麻痹大意,效果也不是很理想。
五、今后措施
1、加強課堂監(jiān)管力度,如采用視頻會議形式模擬課堂提問。
2、多與學生溝通,及時了解學習情況
3、多在作業(yè)批改時回復(fù)一些激勵性的語言,鼓勵學生積極完成任務(wù)。
總之,我會克服困難,做好線上教學工作。
疫情防控期間教育教學工作總結(jié) 篇15
疫情當前,我們的教學工作不得已由三尺講臺轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)直播,釘釘直播教學工作開展以來,我們邊摸索,邊改進,不斷提升自我網(wǎng)絡(luò)教學能力,下面我就來總結(jié)一下這段時間我的教學體會。
首先我認為線上教學,增強了學生自我調(diào)節(jié)學習內(nèi)容與時間的能力,同時滿足了目前學生們的學習需要。學生有了更為靈活的學習方式,足不出戶就可以享受到各科教師的諄諄教誨,這是互聯(lián)網(wǎng)+時代給予師生的特殊關(guān)懷。
其次教師也能夠更高效的`提高自己的綜合能力,傳統(tǒng)“三尺講臺存日月,一支粉筆寫春秋”的教育方式正隨著社會進步而發(fā)生變化,作為一名新時代的教師,在這場變革中能夠更有效的提高自己的綜合素養(yǎng)能力,學習更多的有效途徑去把我們的知識傳播出去,讓更多的學生能夠有所學,有所進步,同時也有了更多的時間沉下心來思考怎么提高網(wǎng)上答疑課的效率、達到設(shè)定的教學目標、讓學生學有收獲等問題了,我們在網(wǎng)絡(luò)授課的過程中不斷根據(jù)實際情況做出合適的調(diào)整。在我看來,線上教學還有一個最便利的好處就是學生可以回看老師上課的視頻,看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍,直至看懂為止,這對要潛心學習的學生而言具有一定的幫助。
通過這段時間的師生共同學習交流,我認為學生們的自學能力有了一定的提高,老師們的教學思路和教學手段也更加開闊和多樣化,網(wǎng)絡(luò)教學模式是我們當前教育形式的有力補充,我們應(yīng)充分利用好它,為我們的教育教學工作提供有效的服務(wù)。
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