電大教育教學(xué)工作總結(jié)（精選13篇）
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編為大家整理的電大教育教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
電大教育教學(xué)工作總結(jié) 1
xx電大20xx年1月開放教育�？瓶荚嚬ぷ饔诒驹�9日19時(shí)順利結(jié)束。此次考試工作為期6天，530余考次，共計(jì)26場(chǎng)。
在本次考試工作中，我校積極、全面地落實(shí)上級(jí)電大的各項(xiàng)規(guī)章制度及相關(guān)文件精神，不明之處及時(shí)向市校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，并且同相關(guān)老師溝通。我校做到了保密室配備雙鎖，雙人24小時(shí)值班；考場(chǎng)張掛完整、準(zhǔn)確、一目了然，便于考生查找；嚴(yán)格按時(shí)收發(fā)試卷；試卷裝訂、密封嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確；驗(yàn)卷人員仔細(xì)核查，杜絕漏裝、錯(cuò)裝試卷現(xiàn)象；門衛(wèi)認(rèn)真核查考生“兩證一單”，杜絕替人考現(xiàn)象；監(jiān)考教師嚴(yán)格遵守監(jiān)考人員工作守則，熱情服務(wù)于考生，考場(chǎng)秩序井然，沒有出現(xiàn)大規(guī)�？忌鞅赚F(xiàn)象。社會(huì)各界對(duì)我校所組織的此次考試工作反響良好。
此次考試工作是我校成功申請(qǐng)開放教育�？瓶键c(diǎn)以來，所組織的`第一次考試，也是我校第一次組織如此大規(guī)模的考試，對(duì)于我們而言，充滿挑戰(zhàn)，倍感壓力。為了高標(biāo)準(zhǔn)地完成此次考試工作，我校及早謀劃，克服各種困難，積極籌備。考前召開考務(wù)人員培訓(xùn)會(huì)，我縣教育局主管領(lǐng)導(dǎo)親自到會(huì)講話，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，明確提出“零失誤”的工作標(biāo)準(zhǔn)，要求以此標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)此次考試工作，非常振奮人心。考試期間，我先又先后三次召開考務(wù)人員會(huì)議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、查漏補(bǔ)缺、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好的促進(jìn)了我�？荚嚬ぷ鞯捻樌M(jìn)行。
我校第一次組織開放教育考試，難免不足。由于考場(chǎng)設(shè)置在我縣高中，試卷保密室位于我校，這就給試卷運(yùn)輸保管帶來不便。為此，我縣將積極運(yùn)作，努力改善我校硬件條件，爭(zhēng)取下次考試能夠在我�？紙�(chǎng)進(jìn)行。
通過此次考試工作，我們收獲了豐富的寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我校今后的工作有著極強(qiáng)的指導(dǎo)意義。我們將更加努力，克服困難，更好地完成每一次考試工作。
電大教育教學(xué)工作總結(jié) 2
20xx年，我校認(rèn)真貫徹十七屆七中全會(huì)精神，在上級(jí)電大的指導(dǎo)下，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，全校教職員工奮力前行，在開放教育的道路上穩(wěn)步前行，常規(guī)管理水平不斷得到提升，為成立國(guó)家開放大學(xué)做了積極的準(zhǔn)備。下面就是本人的工作總結(jié)：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)十八大精神
黨的十八大召開期間，我校的維穩(wěn)工作完成的非常出色，沒有出現(xiàn)任何問題。十八大開幕當(dāng)天，我們組織教職工認(rèn)真收看了開幕式盛況。十八大閉幕后，我們按照上級(jí)黨委的安排部署，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)落實(shí)黨的十八大精神，集合我校實(shí)際，展開廣泛民主的討論。大家紛紛表示，電大要在上級(jí)電大的指導(dǎo)下，積極籌備國(guó)家開放大學(xué)，為十八大提出的建成小康社會(huì)培養(yǎng)合格的人才。
二、成功召開多元發(fā)展屯留現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
5月20日至22日，我們召開了多元發(fā)展屯留現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各基層站點(diǎn)的校長(zhǎng)、教務(wù)教學(xué)招生負(fù)責(zé)人及我校中層干部40余人參加了會(huì)議。屯留縣教育局局長(zhǎng)杜曉東到會(huì)祝賀。這次會(huì)議上，我們就多元發(fā)展，提升系統(tǒng)辦學(xué)能力做了全面的部署，主要是提高了對(duì)多元發(fā)展的認(rèn)識(shí)，總結(jié)了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提出了跟進(jìn)措施。與會(huì)人員對(duì)會(huì)議所取得的成果予以了充分肯定，紛紛表示要在多元發(fā)展上下足功夫，提升系統(tǒng)辦學(xué)的綜合實(shí)力，為今后擔(dān)當(dāng)更大的終身教育使命打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、積極配合省校召開教學(xué)工作會(huì)議
5月30日，山西電大20xx年教學(xué)工作會(huì)議在長(zhǎng)治清華賓館召開。此次會(huì)議是省電大第一次將全省電大系統(tǒng)教學(xué)工作會(huì)議委托給地市級(jí)分�；I辦的，這是對(duì)我們的信任及工作的認(rèn)可。為此，我們做了充分積極的準(zhǔn)備。出席會(huì)議的有各分校分管教學(xué)的.副校長(zhǎng)、教務(wù)主任和省電大各學(xué)院負(fù)責(zé)人，共計(jì)80余人。
此次會(huì)議由省電大副校長(zhǎng)張耀斌主持。姬書記致歡迎詞。省電大校長(zhǎng)劉發(fā)威做了題為《深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量，為推進(jìn)山西開放大學(xué)建設(shè)奠定基礎(chǔ)》的重要講話。省電大教務(wù)處長(zhǎng)吳斌宣讀了表彰決定。張耀斌副校長(zhǎng)傳達(dá)了全國(guó)電大西安教學(xué)工作會(huì)議精神，并做了《凝聚系統(tǒng)力量，狠抓教學(xué)落實(shí)》的報(bào)告。省校各學(xué)院負(fù)責(zé)人在下午的會(huì)議上就加強(qiáng)教學(xué)工作做了具體安排。長(zhǎng)治電大、朔州電大、清徐電大和介休電大的負(fù)責(zé)人做了典型發(fā)言。在我們的精心組織下，會(huì)議召開得非常圓滿。
四、校史編纂完成
繼20xx年建校30周年慶典以來，我們一直籌劃著編寫校史。為此，成立了校史編寫委員會(huì)，委員們一致認(rèn)為，由于我校建校時(shí)間比較短，校址幾經(jīng)搬遷，有關(guān)學(xué)校歷史檔案資料留存較少，因此校史的編寫宜粗不宜細(xì)。在編寫過程中，我們借鑒了一些兄弟學(xué)校編寫校史的經(jīng)驗(yàn)，在借鑒的基礎(chǔ)上，主要是突出了我校遠(yuǎn)程開放辦學(xué)的特色。校史的編寫力求描繪出學(xué)校發(fā)展的軌跡，理清學(xué)校變遷的線索，抓住對(duì)學(xué)校產(chǎn)生過重大影響的一些歷史事件，突出我校成人辦學(xué)中逐步形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和特色，以便以史為鑒、啟迪后人。編撰的具體工作主要由韓老師負(fù)責(zé)，一些已退休的老同志也在各方面給予了大力支持。經(jīng)過一學(xué)期的努力，目前，校史已印刷完畢，希望大家能珍藏。
五、教職工文體活動(dòng)精彩紛呈
今年三八節(jié)和五一之后，我們按照以往慣例，依然舉辦了豐富多彩的文體活動(dòng)。三八期間，進(jìn)行了文藝表演，春季運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我們開展了升級(jí)、斗地主、乒乓球、輸入漢字比賽等，并設(shè)立了一二三等獎(jiǎng)，大家踴躍參加，通過文體活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了大家的工作積極性。11月中下旬，我們還舉辦了慶祝十八大勝利召開文體比賽活動(dòng)。
六、完善績(jī)效工資改革工作績(jī)效工資改革已啟動(dòng)很長(zhǎng)時(shí)間，今年6月份，兌現(xiàn)了基礎(chǔ)性績(jī)效工資。為使年底的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放得更加科學(xué)，開學(xué)初，我們制定了較為詳細(xì)的發(fā)放辦法，但很多細(xì)節(jié)和可操作性還有待于在實(shí)踐中完善和探索。此外，更為細(xì)致的崗位級(jí)別設(shè)置等后續(xù)工作還有待進(jìn)一步完成。12月，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資也發(fā)放到教職工手中。
電大教育教學(xué)工作總結(jié) 3
葉城電大20xx-20xx學(xué)年新疆維吾爾自治區(qū)電大開放教育�？破谀┛荚囉�20xx年1月11日至15日進(jìn)行。在自治區(qū)電大和地區(qū)電大具體指導(dǎo)下，在葉城電大考試工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，葉城考點(diǎn)對(duì)本次考試高度重視，精心組織、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格保密、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，圓滿完成了考試任務(wù)。
一、基本情況
本次考試應(yīng)考532人次，實(shí)考464人次，考試科目59門，其中民語考試科目9門，漢語考試50門，在考試過程中兩人作弊，得到了應(yīng)有的處理。其他情況正常。
二、健全考點(diǎn)考試機(jī)構(gòu)
此次考試我們?nèi)~城考點(diǎn)成立了考試領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，各項(xiàng)工作分工明確、責(zé)任到人。
考點(diǎn)主考：由我校常務(wù)副校長(zhǎng)崔校長(zhǎng)為主考，全面負(fù)責(zé)考點(diǎn)的考試組織和管理工作，組織制定工作安排和實(shí)施方案，選聘監(jiān)考人員和其它工作人員。
考務(wù)人員：設(shè)二人分別是主管電大工作的肖龍老師和阿孜古麗老師擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)考場(chǎng)組織和管理，巡查考試紀(jì)律秩序，協(xié)助主考處理考場(chǎng)突發(fā)事件。
保密員：設(shè)一人由我校阿依努爾擔(dān)任，負(fù)責(zé)試卷的保密保管和收發(fā)。
試卷封裝檢查員：設(shè)二人由牛文清和阿依仙姑擔(dān)任，負(fù)責(zé)所管考室考生簽到表的發(fā)放，巡查所管考室紀(jì)律秩序，指導(dǎo)監(jiān)考人員對(duì)試卷和考生簽到表的規(guī)范填寫，檢查回收試卷裝訂順序和份數(shù)。
卷庫(kù)守護(hù)人員：設(shè)二人由如仙姑.阿不里米提和圖爾蓀江擔(dān)任，負(fù)責(zé)卷庫(kù)24小時(shí)晝夜值守。
門衛(wèi)：設(shè)一人由我校保安拜合提尼亞孜擔(dān)任，負(fù)責(zé)警戒線的值守，嚴(yán)格檢查"兩證一單"，嚴(yán)禁與考試無關(guān)的人員進(jìn)入學(xué)校。
監(jiān)考員：共聘請(qǐng)4人分別是崔永剛、馬玲、廖新文、xx四人擔(dān)任。
三、考試組織與管理
在本次考試工作中，我校積極、全面地落實(shí)上級(jí)電大的各項(xiàng)規(guī)章制度及相關(guān)文件精神，不明之處及時(shí)向地級(jí)校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，并且同相關(guān)老師溝通。我校做到了保密室配備雙鎖，雙人24小時(shí)值班；考場(chǎng)張掛完整、準(zhǔn)確、一目了然，便于考生查找；嚴(yán)格按時(shí)收發(fā)試卷；試卷裝訂、密封嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確；驗(yàn)卷人員仔細(xì)核查，杜絕漏裝、錯(cuò)裝試卷現(xiàn)象；門衛(wèi)認(rèn)真核查考生“兩證一單”，杜絕替人考現(xiàn)象；監(jiān)考教師嚴(yán)格遵守監(jiān)考人員工作守則，熱情服務(wù)于考生，考場(chǎng)秩序井然，沒有出現(xiàn)大規(guī)�？忌鞅赚F(xiàn)象。社會(huì)各界對(duì)我校所組織的`此次考試工作反響良好。
此次考試工作是我校成功申請(qǐng)開放教育專科考點(diǎn)以來，所組織的成功的考試。為了高標(biāo)準(zhǔn)地完成此次考試工作，我校及早謀劃，克服各種困難，積極籌備�？记罢匍_考務(wù)人員培訓(xùn)會(huì)，我縣葉城縣委黨校主管領(lǐng)導(dǎo)親自到會(huì)講話，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，明確提出“零失誤”的工作標(biāo)準(zhǔn)，要求以此標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)此次考試工作，非常振奮人心�？荚嚻陂g，我校又先后三次召開考務(wù)人員會(huì)議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、查漏補(bǔ)缺、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好的促進(jìn)了我�？荚嚬ぷ鞯捻樌M(jìn)行。但在考試中仍有部分考生有作弊行為，我校決心以后對(duì)學(xué)員進(jìn)行考場(chǎng)紀(jì)律教育，杜絕違反考試紀(jì)律的行為出現(xiàn)。
通過此次考試工作，我們收獲了豐富的寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我校今后的工作有著極強(qiáng)的指導(dǎo)意義。我們將更加努力，克服困難，更好地完成每一次考試工作。
電大教育教學(xué)工作總結(jié) 4
20xx年，是我校發(fā)展史上取得突出成績(jī)的一年。一年來，我們?cè)谮菔形�、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下、在省、市電大的關(guān)心和支持下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“解放思想謀發(fā)展、艱苦創(chuàng)業(yè)作貢獻(xiàn)”這一主題，不斷探索科學(xué)發(fā)展的新思路、新途徑、新舉措，求實(shí)創(chuàng)新，克難奮進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)涵發(fā)展與規(guī)模發(fā)展的雙跨越，積極做好申報(bào)“示范性縣級(jí)電大”的準(zhǔn)備工作。20xx-20xx連續(xù)兩年被省電大評(píng)為“招生工作先進(jìn)集體”，被邳州市委、市政府授予“教育工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。
一、著力創(chuàng)新，做優(yōu)開放教育
從全省電大系統(tǒng)來看，作為縣級(jí)基層的邳州電大，是全省為數(shù)不多的獨(dú)立辦學(xué)單位，開放教育是我們工作發(fā)展的重要方向。因此，我們一是創(chuàng)新思路。我們根據(jù)遠(yuǎn)程開放教育的特點(diǎn)，提出了“四個(gè)服從”的工作思路，即辦學(xué)服從社會(huì)需要，條件服從教學(xué)需要，教學(xué)服從學(xué)習(xí)需要，管理服從進(jìn)程需要。二是創(chuàng)新模式。我們根據(jù)省電大提出的“多元互動(dòng)，多元支持”的教學(xué)服務(wù)體系和“分級(jí)管理、全面監(jiān)控”的質(zhì)量保證體系，我們積極組織學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)內(nèi)容，把握內(nèi)涵，抓住本質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，不斷完善創(chuàng)新。我們采取了三個(gè)“四”的工作措施：第一，嚴(yán)把“四關(guān)”，突出自主學(xué)習(xí)的核心地位，即把好入學(xué)教育關(guān)、學(xué)習(xí)小組組建關(guān)、學(xué)習(xí)過程監(jiān)控關(guān)、形成性考核關(guān)；第二，落實(shí)“四導(dǎo)”，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，即導(dǎo)目標(biāo)、導(dǎo)知識(shí)、導(dǎo)方法、導(dǎo)技能；第三，實(shí)現(xiàn)四助，健全支持服務(wù)體系，即網(wǎng)絡(luò)助學(xué)、資源助學(xué)、服務(wù)助學(xué)、互動(dòng)助學(xué)。模式的創(chuàng)新得到了兄弟學(xué)校的好評(píng).周邊兄弟學(xué)校多次來我校學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念。三是創(chuàng)新管理。在管理上下功夫，在創(chuàng)新上做文章，是我們工作的出發(fā)點(diǎn)，也是我們?nèi)〉贸煽?jī)的根本保證。我校總結(jié)六種管理模式，即入學(xué)環(huán)節(jié)管理模式、自學(xué)環(huán)節(jié)管理模式、導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)管理模式、實(shí)踐環(huán)節(jié)管理模式、助學(xué)環(huán)節(jié)管理模式、考試環(huán)節(jié)管理模式。這六種管理模式得到了市電大的充分肯定和高度評(píng)價(jià)。
二、打造品牌，做亮開放教育
學(xué)校強(qiáng)不強(qiáng)，關(guān)鍵要看品牌專業(yè)強(qiáng)不強(qiáng)，學(xué)校優(yōu)不優(yōu)，關(guān)鍵要看品牌專業(yè)優(yōu)不優(yōu)。專業(yè)是學(xué)校的辦學(xué)核心。因此，從一定層面看，辦好職業(yè)學(xué)校就是辦專業(yè)。近年來，我校牢牢抓住專業(yè)建設(shè)這一牛鼻子，以專業(yè)建設(shè)為突破口和著力點(diǎn)，帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。一是科學(xué)設(shè)置專業(yè)，適應(yīng)市場(chǎng)需求。我們堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要為動(dòng)力設(shè)置和開發(fā)專業(yè)。學(xué)校在鞏固做強(qiáng)法律、會(huì)計(jì)等傳統(tǒng)專業(yè)，打造自己品牌專業(yè)的同時(shí)，積極根據(jù)社會(huì)需求開設(shè)藥學(xué)、現(xiàn)代文員、行政管理等潛力很強(qiáng)的新專業(yè)。二是加大專業(yè)投入，增強(qiáng)實(shí)踐能力。我校在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，依然想方設(shè)法籌措資金，加大專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備投入力度。08至09年期間年我校先后投入63萬元和50萬元進(jìn)行實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的改造，一方面能夠積極培養(yǎng)學(xué)員的.實(shí)踐動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，另一方面也為做強(qiáng)骨干專業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)，同時(shí)擴(kuò)大了電大開放教育在社會(huì)上的良好影響。
三、全力招生，做大開放教育
規(guī)模是發(fā)展的基礎(chǔ)。一年來，我校把開放教育作為主業(yè)，始終把招生工作作為學(xué)校整個(gè)工作的“綱”，創(chuàng)新觀念，全力以赴抓生源；創(chuàng)新思路，挖掘潛力拓生源；創(chuàng)新機(jī)制，落實(shí)責(zé)任促生源；爭(zhēng)取政策，依靠領(lǐng)導(dǎo)保生源。以廣泛宣傳發(fā)動(dòng)穩(wěn)定傳統(tǒng)生源，以中職報(bào)讀挖掘潛在生源，以“一村一”確保政策生源，取得了良好的效果。20xx-20xx兩年來，開放教育招生人數(shù)達(dá)到638人，其中本科153人，�？�471人，“一村一”14人。招生總數(shù)位居徐州市前列。幾年來，在全省電大年終總結(jié)工作會(huì)議上，我校連續(xù)榮獲“招生工作先進(jìn)集體”稱號(hào)。
四、狠抓質(zhì)量，做強(qiáng)開放教育
招生數(shù)量是學(xué)校的生存線，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們一手抓規(guī)模發(fā)展，一手抓內(nèi)涵建設(shè)，兩手抓，兩手硬，具體做到了四個(gè)到位。一是師資落實(shí)到位，配備了與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的開放教育教學(xué)技術(shù)和管理人員隊(duì)伍。我校�？崎_設(shè)有7個(gè)專業(yè)，本科開設(shè)6個(gè)專業(yè)，“一村一”開設(shè)3個(gè)專業(yè)，有專職教師49人，另聘請(qǐng)兼職輔導(dǎo)教師7人。二是教學(xué)資源及時(shí)發(fā)放到位，特別是文字教材我們提前征訂，在新生審批結(jié)束就發(fā)放給學(xué)生，此外，我們還組織各專業(yè)輔導(dǎo)教師從電大在線等渠道廣泛搜集IP課件、VOD課件、直播課堂，一并提供給學(xué)員。三是面授安排到位，所有課程都按要求安排輔導(dǎo)面授，保證了學(xué)習(xí)效果。四是學(xué)習(xí)過程監(jiān)控到位，嚴(yán)格入學(xué)考查，開展入學(xué)教育，組建學(xué)習(xí)小組，規(guī)范形成性考核。
五、建設(shè)隊(duì)伍，做實(shí)開放教育
做大做強(qiáng)電大事業(yè)，隊(duì)伍建設(shè)是前提。因此，我們始終把隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校工作的重中之重，放在心上，抓在手上。我們一方面有計(jì)劃地組織全體教師學(xué)習(xí)黨的方針、政策，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，積極開展解放思想大討論活動(dòng)。另一方面我們積極鼓勵(lì)教師進(jìn)行專業(yè)進(jìn)修，不斷提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平，在隊(duì)伍建設(shè)上絕不能走過場(chǎng)。一是創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，采取個(gè)人自學(xué)、集中培訓(xùn)、專題講座等方法，緊密聯(lián)系思想動(dòng)態(tài)和工作實(shí)際，深入學(xué)習(xí)，深刻思考，確保學(xué)有所獲、學(xué)以致用。二是規(guī)范師資建設(shè)制度，嚴(yán)格管理規(guī)定，保證效果，采取有效的激勵(lì)措施激發(fā)教職工的學(xué)習(xí)熱情和工作熱情，真正做到了思想上同心、目標(biāo)上同向、行動(dòng)上同步。
我們的工作盡管作了一些有益的探索，取得了很大的成績(jī)，但與上級(jí)的要求還有差距，我們將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新觀念，務(wù)實(shí)工作，把邳州電大辦成質(zhì)量高，規(guī)模大，效益好和深受社會(huì)好評(píng)的縣級(jí)電大。
電大教育教學(xué)工作總結(jié) 5
忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期又過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。教師這一職業(yè)是非常辛苦的，而作為電大的教師，要付出比其它學(xué)校教師更多的汗水。電大事務(wù)多，職工少，可以說，每位職工工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展�，F(xiàn)就自己本學(xué)期的工作作一小結(jié)。
一、教學(xué)方面
為了上好一節(jié)課，課前我都做了認(rèn)真細(xì)致的備課工作，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其它老師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)，難點(diǎn)。另外，我還上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找資料，制作課件。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。上機(jī)期間，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
根據(jù)教學(xué)大綱的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
二、電教工作
作為電教員，對(duì)開放教育學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)代學(xué)習(xí)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)依然是工作之重點(diǎn)，開放教育的'特點(diǎn)決定學(xué)員要掌握現(xiàn)代學(xué)習(xí)技術(shù)，兩天的培訓(xùn)要教會(huì)學(xué)員如使用電腦，如何注冊(cè)電大在線，如何申請(qǐng)電子郵箱和收發(fā)電子郵件。另外，作為電教員，對(duì)學(xué)員平進(jìn)上機(jī)的指導(dǎo)，學(xué)員的計(jì)算機(jī)水平各異，總會(huì)出現(xiàn)一些問題，只要學(xué)員有問題，我都會(huì)及時(shí)幫他們解決，以保證他們能充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了照顧農(nóng)村學(xué)員，在上課期間中午機(jī)房對(duì)學(xué)員開放作為電教員，我還負(fù)責(zé)機(jī)房的管理工作，包括機(jī)房的衛(wèi)生，設(shè)備的維護(hù)，計(jì)算機(jī)故障的維修，為了滿足計(jì)算機(jī)職稱培訓(xùn)的需求，我還對(duì)三號(hào)機(jī)房所有計(jì)算機(jī)進(jìn)行一次徹底的維護(hù)，從而確保了培訓(xùn)正常進(jìn)行。
三、輔導(dǎo)員工作
按學(xué)校分工，我擔(dān)任了會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)幾個(gè)年級(jí)的輔導(dǎo)員，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)員不多，雖然人少，所做的工作卻是一個(gè)都不能少。
首先，開學(xué)時(shí)做好新學(xué)員的證件發(fā)放，學(xué)習(xí)技術(shù)培訓(xùn)的動(dòng)員，電大學(xué)習(xí)形式的介紹以及教材的發(fā)放工作，通知新學(xué)員按時(shí)參加學(xué)校組織的入學(xué)學(xué)習(xí)技術(shù)培訓(xùn)，并做好了入學(xué)指南考試成績(jī)的上報(bào)。對(duì)于老生，完成老生的繳費(fèi)注冊(cè)，課程報(bào)考，完成學(xué)期初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
其次，做好面授學(xué)生出勤的考核工作，做好教師與學(xué)員之間的聯(lián)系，通知學(xué)員按時(shí)參加相應(yīng)課程的面授輔導(dǎo)，減少自學(xué)的盲目性，面授課到課率低的問題一直不能得到解決，原因幾點(diǎn)：
1、學(xué)員認(rèn)識(shí)不到位，沒能意識(shí)到面授課重要性；
2、不能很好處理工作與學(xué)習(xí)上的時(shí)間沖突；
3、抽不開身到校學(xué)習(xí)；
4、部分學(xué)員缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
盡管如此，仍能有部分學(xué)員能夠克服困難，堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。對(duì)此，我做了大量的動(dòng)員工作，告訴他們面授課對(duì)自學(xué)的幫助，形考成績(jī)的重要性，到課面授與形考之間的關(guān)系，促使他們能有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，積極參加學(xué)校組織的面授課。
第三，做好教學(xué)資源信息提供工作，對(duì)于本學(xué)期所開課程，鼓勵(lì)學(xué)員到多媒體閱覽室借閱教學(xué)光盤，同時(shí)經(jīng)常從網(wǎng)上搜索各種與本專業(yè)有關(guān)的各種學(xué)習(xí)資源，及時(shí)通知學(xué)員，讓學(xué)員在家，辦公室或?qū)W校能通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第四，做好作業(yè)的收繳工作及形成性成績(jī)的評(píng)定，通知學(xué)
員將各科作業(yè)做好，及進(jìn)上交，并請(qǐng)任課教師認(rèn)真批發(fā)，根據(jù)作業(yè)發(fā)放考試條等，并認(rèn)真做好考試宣傳工作。
四，個(gè)人學(xué)習(xí)
本學(xué)期我繼續(xù)努力，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，加強(qiáng)這方面的能力，以便今后的工作更能得心應(yīng)手。
電大教育教學(xué)工作總結(jié) 6
山東電大作為教育部“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目首批試點(diǎn)單位，至今已招收法學(xué)專業(yè)（本科）4屆，共2129人。為保證教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，省電大先后多次召開有關(guān)開放教育教學(xué)工作會(huì)議，部署對(duì)上述項(xiàng)目的研究和落實(shí)工作，要求首先要更新觀念，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段的功能，實(shí)現(xiàn)由封閉教育向開放教育的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過兩年的實(shí)踐，我省電大現(xiàn)有法學(xué)專職教師40人，兼職教師60人，基本上滿足了開放教育教學(xué)工作的需要，開放教育各項(xiàng)教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。根據(jù)中央電大的要求，現(xiàn)將開放教育法學(xué)專業(yè)教學(xué)工作有關(guān)情況小結(jié)如下：
一、制定規(guī)范性教學(xué)文件，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)
我省電大為了從根本上對(duì)開放教育教學(xué)工作加以有力指導(dǎo)，先后制定了《山東電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育法學(xué)專業(yè)教學(xué)實(shí)施意見》、《山東電大開放教育試點(diǎn)專業(yè)形成性考核試行辦法》、《山東電大法學(xué)專業(yè)集中實(shí)踐性環(huán)節(jié)有關(guān)規(guī)定》及主要課程的實(shí)施細(xì)則。這些文件的制定，使開放教育教學(xué)工作有據(jù)可依，尤其是辦學(xué)之初，在有關(guān)人員對(duì)教學(xué)過程不很熟悉的`情況下起了有力的指導(dǎo)作用。
二、完善教學(xué)過程，保證教學(xué)質(zhì)量
為適應(yīng)試點(diǎn)項(xiàng)目研究的需要，我省電大從完善教學(xué)過程入手，為保證教學(xué)質(zhì)量提出了相應(yīng)措施。
1、建立健全教師隊(duì)伍
建立客座教授制度，聘請(qǐng)山大法學(xué)院劉士國(guó)教授為省電大客座教授。省電大和試點(diǎn)分校要求須有兩名以上專職教師，成立全省法學(xué)專業(yè)中心教研組，負(fù)責(zé)本地區(qū)范圍的教學(xué)和管理工作，我省電大，如濰坊、濟(jì)寧等試點(diǎn)分校法學(xué)專職教師均在五名以上；另外，各市校還聘請(qǐng)了一部分熟悉電大教學(xué)特點(diǎn)的兼職教師。
2、實(shí)行定期培訓(xùn)，提高教師水平
省電大和試點(diǎn)分校積極參加中央電大有關(guān)培訓(xùn)會(huì)，會(huì)后相應(yīng)組織本省和本地區(qū)的有關(guān)教師的培訓(xùn)，兩年多來，舉辦省級(jí)培訓(xùn)后會(huì)4次。通過相互交流，使教師水平得以提高，
3、控制面授輔導(dǎo)時(shí)間，強(qiáng)調(diào)學(xué)員個(gè)體化自主學(xué)習(xí)
為使學(xué)員真正做到個(gè)體化自主學(xué)習(xí)，我省電大普遍在班級(jí)成立學(xué)習(xí)小組；同時(shí)減少面授時(shí)間，發(fā)揮教師精講特長(zhǎng)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、加強(qiáng)平時(shí)作業(yè)檢查
平時(shí)作業(yè)除中央電大布置的以外，省電大和試點(diǎn)分校均布置相應(yīng)作業(yè)，省電大每學(xué)期按一定比例抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
5、加強(qiáng)對(duì)非法學(xué)專業(yè)學(xué)員補(bǔ)修課程的管理
山東電大法律教研室我省電大對(duì)非法學(xué)專業(yè)學(xué)員補(bǔ)修課程的命題實(shí)行全省統(tǒng)一，試點(diǎn)分校組織評(píng)閱，要求把補(bǔ)修課程分布在本科階段相應(yīng)的學(xué)期，并強(qiáng)調(diào)平時(shí)要給予一定時(shí)間的輔導(dǎo)，以此提高非法學(xué)專業(yè)學(xué)員基礎(chǔ)理論水平。
三、突出多媒體教學(xué)的開放教育特點(diǎn)
為進(jìn)一步推動(dòng)開放教育教學(xué)工作的開展，突出多媒體教學(xué)的特點(diǎn)，我省電大于二○○○年十二月在濰坊召開了開放教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，試點(diǎn)單位與會(huì)代表參觀了濰坊電大現(xiàn)代化教育教學(xué)基地。以濰坊電大為例，該試點(diǎn)分校設(shè)有計(jì)算機(jī)中心、電教中心、多媒體技術(shù)開發(fā)中心網(wǎng)絡(luò)中心、辦公自動(dòng)化培訓(xùn)中心等，具有以586機(jī)型為主體的教學(xué)用微機(jī)近1200臺(tái)。學(xué)校配備了三個(gè)語音室，三個(gè)多媒體電教室、一個(gè)多媒體報(bào)告廳以及調(diào)頻廣播臺(tái)。另外，學(xué)校還建有一個(gè)律師事務(wù)所、三個(gè)校外實(shí)習(xí)基地；投資近5萬元購(gòu)置了多媒體課件制作專用設(shè)備一套，包括高檔多媒體微機(jī)、光盤刻錄機(jī)、拷貝機(jī)等，進(jìn)一步完善了教學(xué)科技與服務(wù)系統(tǒng)，通過現(xiàn)場(chǎng)會(huì)參觀，極大地推動(dòng)了開放教育事業(yè)的發(fā)展，省電大和其他試點(diǎn)分校以此為契機(jī)，在加強(qiáng)多媒體教學(xué)方面邁出較大步伐。現(xiàn)在，省電大成立了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心，試點(diǎn)分校均配備多媒體教室，各專業(yè)教師在分管課程的范圍制作了一些教學(xué)課件。同時(shí)，有關(guān)教師還定期收集與教學(xué)有關(guān)的信息，電子教案等材料以軟盤或光盤的形式及時(shí)發(fā)放給學(xué)員，為學(xué)員自學(xué)提供方便。
四、關(guān)于實(shí)踐性環(huán)節(jié)
鑒于開放教育開辦時(shí)間較短，我省電大目前在法學(xué)專業(yè)主要舉辦專題辨論、模擬法庭，組織旁聽庭審等。《關(guān)于全省電大實(shí)踐性環(huán)節(jié)有關(guān)規(guī)定》現(xiàn)已下發(fā)，相信，隨著時(shí)間推移，此項(xiàng)工作會(huì)開展得更好。
五、存在的問題及建議
1、開放教育法學(xué)專業(yè)課程設(shè)置不太適合實(shí)際需要。在現(xiàn)有的計(jì)劃中，如《中國(guó)法制史》、《國(guó)際公法》、《國(guó)際私法》，�？齐A段均已開過，而且這些課程，尤其是中國(guó)法制史，實(shí)用性不強(qiáng)，建議修訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)對(duì)此予以考慮。
2、平時(shí)作業(yè)需要有一個(gè)統(tǒng)一規(guī)定。原來中央電大原則上布置一次平時(shí)作業(yè)，省電大布置一次，試點(diǎn)分校布置兩次，前兩次算成績(jī)計(jì)入總分，但本學(xué)期某些課程僅中央電大就布置了四次，那么這四次如何計(jì)算平時(shí)作業(yè)成績(jī)，省電大和試點(diǎn)分校還布置不布置？這些問題應(yīng)有一個(gè)統(tǒng)一規(guī)定。
電大教育教學(xué)工作總結(jié) 7
時(shí)間過得很快轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期就過去了，回頭看看，專心想想，發(fā)覺這學(xué)期既有所失，也有所獲。
一、這學(xué)期的是收獲：
1、上課與以往不同。
�、耪n前打算：
�、倌茏屑�(xì)鉆研教材，通過學(xué)校發(fā)給的教學(xué)參考書以及《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)所學(xué)的學(xué)問有了新的了解，特殊是教材的基本思想、基本概念；教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯都有了更深的相識(shí)。
�、趯�(duì)課件的改革，針對(duì)13—14年第一學(xué)期出現(xiàn)的問題進(jìn)行了更正。課件中添加了學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生知道課堂中應(yīng)當(dāng)駕馭什么；去除了沒必要的繁雜的東西，課件更簡(jiǎn)潔更好用，不在是以往的按課件設(shè)計(jì)課，而是依據(jù)自己的思路設(shè)計(jì)課件。雖然還沒有達(dá)到盡善盡美，但至少有了肯定的效果。
�、普n堂上的狀況。
能關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，加入了一些贊美性的語言，克服了以前語言重復(fù)的毛病。在學(xué)期的后半段，試用了一下學(xué)校提倡的121模式，感覺有點(diǎn)效果，課堂的時(shí)間沒那么驚慌了，下學(xué)期會(huì)接著應(yīng)用。
另外在七年級(jí)實(shí)施的加分減分制度，也為課堂增色不少，提高了學(xué)生的參加度和對(duì)課堂的關(guān)注度。
2、能主動(dòng)參加聽課、評(píng)課。
這學(xué)期一共聽了24節(jié)課，其中的14節(jié)是參與�？谑械慕萄谢顒�(dòng)及優(yōu)質(zhì)課大賽，還有10節(jié)課是聽顧老師的課。課聽得不是許多，但收獲很大，參與海口市的教研活動(dòng)我覺得對(duì)自己的業(yè)務(wù)提高許多，特殊對(duì)生物教學(xué)幫助很大；聽?zhēng)煾档?課雖然是不同的學(xué)科，但課堂是一樣的，所以在顧老師身上我學(xué)到了許多教學(xué)的方法，我也漸漸應(yīng)用到課堂中，取得了不錯(cuò)的效果。學(xué)無之境，只有虛心向眾人請(qǐng)教學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能對(duì)自己的教學(xué)帶來更大的幫助。
二、存在的問題
1、老師方面：
學(xué)生由于生活閱歷、腦力程度存在差異，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，有時(shí)不能全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，因此對(duì)學(xué)生的照看有時(shí)不夠到位。照看大多數(shù)學(xué)生時(shí)，優(yōu)生沒事干的狀況也存在。在探討過程中，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生關(guān)注不多，致使這部分學(xué)生成果不夠志向。另外作業(yè)方面也存在著問題，沒有做到分層留作業(yè)，好的吃不飽，不好的不會(huì)做。
2、學(xué)生方面：
由于受社會(huì)大氣候的影響，有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視，上課懈怠，不集中精力學(xué)習(xí)，學(xué)生回答問題時(shí)，有些學(xué)生表現(xiàn)不主動(dòng)，或者不敢發(fā)言，還有就是學(xué)生自身的惰性，不少學(xué)生慣于聽老師講解，懶于思索。
三、反思
一個(gè)學(xué)期結(jié)束，就是一個(gè)新學(xué)期的起先，好的要堅(jiān)持下去，不足的要想方法克服彌補(bǔ)，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)中會(huì)有一個(gè)更大的進(jìn)步。
電大教育教學(xué)工作總結(jié) 8
擠眼之間，20xx年已離我而去�；仡欉@一年的工作，勞碌而充溢�，F(xiàn)匯報(bào)如下：
一、主要工作及收獲
20xx年上學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)xx年級(jí)、xx班地理教學(xué)工作。下學(xué)期擔(dān)當(dāng)文科班地理教學(xué)工作。除此之外，還組織了學(xué)校地理社團(tuán)的活動(dòng)。樂于擔(dān)當(dāng)學(xué)校及年級(jí)組安排的各項(xiàng)臨時(shí)任務(wù)。
教學(xué)上的重點(diǎn)是深挖教材、研讀課標(biāo)、探討高考試題、了解學(xué)生，課堂上著力培育學(xué)生的地理思維實(shí)力，重視情感看法與價(jià)值觀的滲透，傳遞給學(xué)生正能量。教研上的重點(diǎn)是提升自身教學(xué)實(shí)力，搞好課堂教學(xué)工作。珍惜各種學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)，主動(dòng)參與各級(jí)組織的說課、賽教活動(dòng)。所寫論文分別獲省級(jí)、市級(jí)一等獎(jiǎng)；市級(jí)小課題獲市級(jí)優(yōu)秀；所作的微課獲國(guó)家級(jí)、市級(jí)一等獎(jiǎng)。
通過一年的努力，在教學(xué)理念的更新上、教學(xué)綜合技能上都有了肯定的進(jìn)步。
二、存在不足與反思
1、課堂上講的過多過細(xì)，理念上的更新和事實(shí)上的操作還須要快速接軌。
2、對(duì)高考試題的.探討還缺乏進(jìn)一步歸納提升。命題實(shí)力很弱。
3、課標(biāo)研讀、教材的把握上還做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
4、思維僵化，反應(yīng)慢，抗干擾實(shí)力弱，工作、學(xué)習(xí)的效率低下。
由于自身業(yè)務(wù)實(shí)力低，常會(huì)專注于一件事忽視另外一件事，出現(xiàn)顧此失彼的狀況。不能很好地支配自己的工作、學(xué)習(xí)、生活等。
三、今后努力的方向與準(zhǔn)備
針對(duì)不足，確定今后努力的方向有：
1、在問題設(shè)置上下功夫，以問促思，培育學(xué)生的地理思維實(shí)力。
2、接著研讀課標(biāo)、教材、學(xué)生，提高課堂教學(xué)水平。
3、接著探討高考試題，嘗試自己命題。
4、珍惜一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
電大教育教學(xué)工作總結(jié) 9
轉(zhuǎn)瞬間，又一學(xué)期過去了。在本學(xué)期里，本人擔(dān)當(dāng)初一班級(jí)歷史教學(xué)工作。一期里，本人對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，悉心討論教法，虛心向其他老師學(xué)習(xí)。本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了一些珍貴的教學(xué)閱歷。盼望能通過總結(jié)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，以期在今后的工作中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。總結(jié)起來，較為深刻是以下兩點(diǎn)：
一、在教學(xué)過程中，要重視同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，而在兩者中，后者更為重要。同學(xué)是被教的主體，更是學(xué)習(xí)的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初教學(xué)的時(shí)候，我忽視了了解同學(xué)對(duì)教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，仔細(xì)備好每一節(jié)課，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，讓同學(xué)更易于接受，以為課備得好就肯定能講得精彩，而忽視了同學(xué)的反應(yīng)與接受力量以及與同學(xué)的溝通。因此，真正開展教學(xué)時(shí)遇到一些不能協(xié)作的問題。如在講授《貞觀之治》一課時(shí)，讓我記憶尤深。在上課前，我已多方搜集各方面的資料，設(shè)計(jì)各方的細(xì)節(jié)，在臨上課之前確信自己特別的熟識(shí)內(nèi)容與整體操作。當(dāng)我很有信念走上講臺(tái)，腦子里都是預(yù)備好的內(nèi)容，才發(fā)覺并不是設(shè)想中的效果，雖然老師很流利地講了許多，也講得很具體，無奈“落花有意，流水無情”，原本不太熟識(shí)內(nèi)容的同學(xué)跟不上老師的思路，導(dǎo)致反應(yīng)甚淡，陷入冷場(chǎng)的局面。過后，有同學(xué)給我提出意見：老師講得太多，壟斷了課堂，同學(xué)沒有參加進(jìn)來，調(diào)動(dòng)不起課堂氣氛，故達(dá)不到如期效果。
要發(fā)揮同學(xué)的主體性，必需從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身。要了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教。一方面，由于我校同學(xué)素養(yǎng)相對(duì)不高，同學(xué)的歷史基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，接受力量不強(qiáng)。并且“歷史是副科”這種觀念普遍存在，同學(xué)對(duì)歷史重視不夠。另一方面，有的同學(xué)比較樂觀，上課氣氛是很活躍，但中等生、差生占較大多數(shù)，不少同學(xué)會(huì)混水摸魚。因此，老師越是講得太多越投入，沒有考慮到同學(xué)的反應(yīng)(我備課時(shí)也沒有留意到這點(diǎn))，教學(xué)效果就越不抱負(fù)，對(duì)授課效果也直接影響。而應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中多引導(dǎo)同學(xué)參加課堂中來，盡可能發(fā)動(dòng)同學(xué)，把課堂交給同學(xué)，讓課堂活起來。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)”。這一理論在我的.教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
二、在教學(xué)過程中，培育讓同學(xué)做課堂真正的仆人。
歷史這一門學(xué)科，對(duì)初一新生而言，既新奇又生疏，在這樣一種前提之下，要學(xué)好歷史首先要培育他們對(duì)歷史的愛好。否則同學(xué)對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我在一開頭的時(shí)候，盡量多講一些歷史人物趣事與歷史奇聞，讓他們開頭接觸歷史，也開頭喜愛歷史，并主動(dòng)要求當(dāng)學(xué)習(xí)歷史的仆人。接下來，在每上一節(jié)新課前，都會(huì)有每天一故事，讓同學(xué)輪番帶來一個(gè)故事，走出講臺(tái)，向全班同學(xué)敘述。因此，同學(xué)首先成為課堂上講的仆人，并且人人都有成為主角的機(jī)會(huì)。每講授每一新課時(shí)，都讓同學(xué)事先預(yù)習(xí)，爭(zhēng)論打算采納哪種活動(dòng)方式綻開學(xué)習(xí)。同學(xué)依據(jù)每課內(nèi)容的特點(diǎn)打算上課方式。如在民族政權(quán)分立一課中，典故較多，就采納講故事競(jìng)賽的形式；在隋唐文化時(shí)，學(xué)問點(diǎn)較多，就采納分組進(jìn)行學(xué)問競(jìng)賽形式；在學(xué)習(xí)隋唐科舉制時(shí)，同學(xué)樂觀扮演模擬考生的考試情景；等等。其中，在活動(dòng)課《重訪大水道》，同學(xué)表現(xiàn)得簡(jiǎn)直出乎我的意外。全班同學(xué)自成若干小組，分別上演一幕幕精彩的有關(guān)大水道的探訪的話劇，既演活了所學(xué)的歷史內(nèi)容，也演活了歷史課堂。從中不僅體現(xiàn)了新課改理念，也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。
此外，作為一名受傳統(tǒng)訓(xùn)練模式影響下的歷史老師，深知自身的缺乏，故要求自己在課前做到全力以赴地備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料；注意討論中學(xué)教學(xué)理論，樂觀參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)；主動(dòng)擔(dān)當(dāng)學(xué)校的公開課；并能常常聽其它有閱歷老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，現(xiàn)已接近期末考試，無論考試成果如何，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)努力。我明白成果并不是最重要的，重要的是如何在總結(jié)中達(dá)到提高。以上就是我在本學(xué)期的一些體會(huì)與粗淺見解，自身還存在許多不足之處，今后仍要不懈的努力，也盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下，取得更好的成果！
電大教育教學(xué)工作總結(jié) 10
本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)學(xué)校五(1)、(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。從總體上看，我能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教學(xué)方案，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想，新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，進(jìn)取探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。為使今后的教學(xué)工作更上一層樓，現(xiàn)把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、仔細(xì)備課。
備課時(shí)，不但備同學(xué)，并且備教材，備教法。依據(jù)教學(xué)資料及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，既突出本節(jié)課的重點(diǎn)，也要突破難點(diǎn)，每節(jié)課做到有備而來，沒堂課在課前都做好預(yù)備。
二、課堂教學(xué)，師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展。
本學(xué)期我結(jié)合遠(yuǎn)程研修學(xué)到的學(xué)問融入到是課堂教學(xué)中，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程。
三、常抓課堂管理、營(yíng)造和諧的課堂氛圍。
沒有一個(gè)良好的課堂氛圍，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如水中望月，可望不行及。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件。另外，課堂教學(xué)中留意營(yíng)造民主的.氛圍，學(xué)校高班級(jí)階段的同學(xué)隨生理、心理的進(jìn)展，個(gè)體差異大，大部分同學(xué)都渴求別人的理解與敬重。作為老師，我必需敬重同學(xué)的人格，維護(hù)同學(xué)的自尊，公平地與同學(xué)溝通，蹲下來跟同學(xué)說話，傾聽同學(xué)的心聲，教同學(xué)之所需，拋磚引玉，為在學(xué)問海洋里前行的同學(xué)指明方向。
四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改善教學(xué)的有力手段。
對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些提高，具備了什么本領(lǐng)。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
電大教育教學(xué)工作總結(jié) 11
本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)七班級(jí)三個(gè)班的歷史教學(xué)工作，在工作中貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)訓(xùn)練改革與進(jìn)展的打算》，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，為培育四有一代新人，本期七班級(jí)歷史教學(xué)除仔細(xì)地向同學(xué)傳授了應(yīng)當(dāng)把握的基礎(chǔ)學(xué)問之外，還向同學(xué)進(jìn)行了愛國(guó)主義訓(xùn)練、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)訓(xùn)練、優(yōu)秀品德和高尚情操訓(xùn)練等思想品德訓(xùn)練。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。
一、本學(xué)期實(shí)施的措施
1、做好充分的課前預(yù)備，仔細(xì)備好每一節(jié)課。
為了能更好的講好歷史課，我購(gòu)買并閱讀了許多歷史方面的書籍，比如歷史學(xué)問成語故事從書、歷史基礎(chǔ)學(xué)問手冊(cè)、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容認(rèn)真的看一遍，過濾出與學(xué)問點(diǎn)比較貼近又能結(jié)合實(shí)際引起同學(xué)愛好的內(nèi)容細(xì)心的組織起來，參照課標(biāo)及教參、教案，盡量使歷史教學(xué)即符合課標(biāo)要求又布滿樂趣。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂觀性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，利用課件使課堂教學(xué)添色不少。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解同學(xué)對(duì)教學(xué)的重要性，只是用心討論書本、教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，同學(xué)易接受。
一方面，同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)幾乎沒有，且學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛樂觀，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少，課下所花時(shí)間太少。因此，講得太深就照看不到整體，我上學(xué)期開頭備課時(shí)也沒有留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不抱負(fù)，后來準(zhǔn)時(shí)調(diào)整方法就好多了。從今可以看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
2、準(zhǔn)時(shí)、細(xì)致批改同學(xué)的作業(yè)，針對(duì)同學(xué)不同的特點(diǎn)賜予不同的評(píng)語，使同學(xué)作業(yè)不僅僅鞏固所學(xué)學(xué)問，更成為了和同學(xué)溝通的橋梁。正確引導(dǎo)同學(xué)，急躁解答同學(xué)遇到的問題，取得了同學(xué)的.信任，成為同學(xué)的良朋好友。
3、樂觀參與歷史教研活動(dòng)，吸取其他有閱歷老師的教法，常常閱讀學(xué)校訂閱的教學(xué)雜志，深化學(xué)習(xí)教學(xué)理論。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，采納多種多樣的教法。如分析法、爭(zhēng)論法，自學(xué)、閱讀等方式，使同學(xué)有自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的力量，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，提高教學(xué)效率。
5、充分利用各班的學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行預(yù)習(xí)檢查、作業(yè)檢查、訂正檢查、課課清等。
6、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)。在教學(xué)過程中，突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住基礎(chǔ)點(diǎn)，講清了重大歷史大事，評(píng)析了重要?dú)v史人物，使同學(xué)通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)把握了從隋朝到明清的重要經(jīng)濟(jì)、政治、文化各方面的內(nèi)容。
7、通過本學(xué)期的教學(xué)對(duì)同學(xué)進(jìn)行了德育訓(xùn)練：通過對(duì)歷史文化、經(jīng)濟(jì)等和成就講授，激發(fā)同學(xué)愛國(guó)熱忱和民族驕傲感；教會(huì)同學(xué)客觀分析歷史人物，提高了同學(xué)綜合分析事物的力量；進(jìn)行了維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的訓(xùn)練；進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操訓(xùn)練。提高了同學(xué)思想覺悟。
二、不足之處及存在問題
同學(xué)對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，所以學(xué)習(xí)大部分是憑愛好去學(xué)，不夠精細(xì)，有不少是被逼去學(xué)的。今后要從提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好方面著手，多向有閱歷的老師請(qǐng)教，找到更適合同學(xué)的教學(xué)方法，努力使歷史科成果更進(jìn)一步的提高。
歷史這一門學(xué)科，對(duì)同學(xué)而言，既熟識(shí)又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓同學(xué)寵愛歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實(shí)行了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜愛學(xué)習(xí)歷史。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，取得更好成果。
電大教育教學(xué)工作總結(jié) 12
根據(jù)20xx年攀枝花教學(xué)工作會(huì)議精神和我校整體工作計(jì)劃要求，教學(xué)工作主要以狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)常規(guī)、積極推進(jìn)教學(xué)模式改革，強(qiáng)化教學(xué)管理與監(jiān)控、加強(qiáng)統(tǒng)考教學(xué)和網(wǎng)上教學(xué)，進(jìn)一步規(guī)范實(shí)踐環(huán)節(jié)工作為重點(diǎn)，在教學(xué)工作的方方面面展開了深入細(xì)致的工作，取得了良好的效果。
教學(xué)總體情況，學(xué)校直屬現(xiàn)有在籍學(xué)生1089人，97個(gè)班，其中�？�55個(gè)、本科42個(gè)，本期聘任外聘教師17名，共開設(shè)課程228門。絕大多數(shù)教師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，專業(yè)管理員工作細(xì)致，教學(xué)過程能夠正常開展，學(xué)校能夠及時(shí)地為學(xué)生提供相應(yīng)的支持服務(wù)，全校的教學(xué)秩序良好，教學(xué)管理工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一定問題。具體情況以下：
一、教學(xué)工作抓環(huán)節(jié)
開放教育的教學(xué)過程是由一系列教學(xué)環(huán)節(jié)組成的。這些環(huán)節(jié)是:制訂教學(xué)計(jì)劃、自學(xué)、視聽、面授輔導(dǎo)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)答疑、練習(xí)、實(shí)踐、考試等。由于教學(xué)形式不同，教學(xué)過程各階段各環(huán)節(jié)也具有和普通高校不同的特點(diǎn)和規(guī)律，正確的認(rèn)識(shí)這些特點(diǎn)，對(duì)于遵循遠(yuǎn)程教育的規(guī)律，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，科學(xué)的組織教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮電大遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，提高教學(xué)質(zhì)量等方面具有重要的作用。
為此，我們主要抓了以下工作：
一是嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃。為了便于授課，進(jìn)行面授輔導(dǎo)和組織考試，教學(xué)處組織各專業(yè)管理員制定科學(xué)的教學(xué)進(jìn)程表，同時(shí)根據(jù)每門課程的學(xué)分要求和課內(nèi)學(xué)時(shí)數(shù)的多少，認(rèn)真制訂單科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，做到進(jìn)度合理，減少了教學(xué)工作的盲目性。
二是嚴(yán)格的選配好課程輔導(dǎo)教師。每學(xué)期開學(xué)初，教學(xué)處根據(jù)開設(shè)的課程，按照“學(xué)歷合格、專業(yè)對(duì)口、經(jīng)驗(yàn)豐富”的原則，把好教師選配到開放教育擔(dān)任教學(xué)工作，選配教師25人，同時(shí)針對(duì)一些實(shí)踐性強(qiáng)的課程我們聘請(qǐng)17名校外有關(guān)單位的業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任輔導(dǎo)教師。我們針對(duì)外聘教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足、不了解教學(xué)規(guī)律問題，開課前，集中一段時(shí)間，從電大教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)環(huán)節(jié)和組織形式、教學(xué)方法、教學(xué)原則及考試和學(xué)員管理等方面進(jìn)行培訓(xùn)，認(rèn)為具備了從事教學(xué)工作的基本素質(zhì)后，才準(zhǔn)其上課，大大提高了教學(xué)效率。
三是開展入學(xué)前教育。我們充分利用招生宣傳、開學(xué)典禮大會(huì)和發(fā)宣傳材料等辦法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)前的教育工作，通過各種形式的入學(xué)教育，使學(xué)員認(rèn)識(shí)到電大生的培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)及學(xué)習(xí)形式、考試管理辦法，樹立了“四個(gè)觀念”（自主學(xué)習(xí)的觀念、利用多媒體學(xué)習(xí)的觀念、刻苦學(xué)習(xí)的觀念、提高實(shí)踐能力的觀念），從而堅(jiān)定了學(xué)生學(xué)習(xí)信心。
四是重視教學(xué)過程指導(dǎo)。第一狠抓面授和輔導(dǎo)，面授和輔導(dǎo)是廣播電視大學(xué)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，我們采取制訂學(xué)員到課制度，督促學(xué)員按時(shí)到課，每次到課班主任嚴(yán)格考勤登記，并加強(qiáng)面授輔導(dǎo)的管理和監(jiān)督，每周統(tǒng)計(jì)到課率，半期予以公布，并與相關(guān)費(fèi)用掛鉤，督促師生提高到課數(shù)據(jù)，目前實(shí)施的效果看，到課率穩(wěn)步提高，本期到課率比上期提高一個(gè)百分點(diǎn)；第二是注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和監(jiān)控。按照省�！�1-3-5網(wǎng)上教學(xué)模式”要求，著力加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)工作責(zé)任落實(shí)，隨時(shí)監(jiān)控學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)率和發(fā)帖數(shù)。及時(shí)統(tǒng)計(jì)和公布教師網(wǎng)上行為數(shù)據(jù)，督促教師加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)資源的建設(shè)，師生互動(dòng)。根據(jù)省校公布的20xx年9月-10月上網(wǎng)數(shù)據(jù)，攀枝花電大訪問省校平臺(tái)情況：人均學(xué)習(xí)次數(shù)排名第6，人均貼數(shù)排名第5；攀枝花電大平臺(tái)訪問情況：參加學(xué)習(xí)人數(shù)比例排名第4，人均學(xué)習(xí)次數(shù)排名第4，人均貼數(shù)排名第2，文章總數(shù)和課程文章數(shù)排名第1，下載資源排名第5。第三是研究改進(jìn)教學(xué)方法，提高面授輔導(dǎo)效果。學(xué)校要求輔導(dǎo)教師按因材施教的原則，根據(jù)學(xué)員年齡特征、知識(shí)層次結(jié)構(gòu)等具體情況，掌握進(jìn)度與深度、選擇教學(xué)方法，并針對(duì)課程實(shí)際或聯(lián)系實(shí)際對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)或補(bǔ)充講解。第四是期末考試前組織學(xué)員集中復(fù)習(xí)輔導(dǎo)。一方面輔導(dǎo)教師根據(jù)期末復(fù)習(xí)資料重點(diǎn)輔導(dǎo)，另一方面根據(jù)以往的考點(diǎn)有針對(duì)性的輔導(dǎo)，力求知識(shí)全面，重點(diǎn)突出。第五是強(qiáng)化練習(xí)。
電大的教科書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書，一般都要給出一些思考題、練習(xí)題和自測(cè)題，學(xué)校要求學(xué)生在自學(xué)時(shí)，必須認(rèn)真完成這些題目，以弄清概念把握重點(diǎn)，加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。教材每一章節(jié)后面配備的綜合練習(xí)題或自我檢測(cè)題，目的是幫助學(xué)生運(yùn)用本章節(jié)知識(shí)分析、解決問題，理解掌握重點(diǎn)概念、加強(qiáng)記憶，學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用，并形成一定技能技巧。所以，學(xué)校要求學(xué)生要充分利用網(wǎng)上資源完成這些練習(xí)。第六是積極開展基于網(wǎng)絡(luò)的課程考試改革工作，教學(xué)處按照省校對(duì)形成性考核改革課程的要求，對(duì)涉及的課程進(jìn)行單獨(dú)布置和監(jiān)控，對(duì)不按要求進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)員及時(shí)提醒和督促。加大對(duì)形成性考核的力度對(duì)于學(xué)員注重平時(shí)學(xué)習(xí)有較大促進(jìn)，也對(duì)學(xué)員自覺上網(wǎng)學(xué)習(xí)有督促作用，我們支持形成性考核改革工作的進(jìn)一步深入。從目前實(shí)施的情況看，沒有出現(xiàn)大的問題，效果良好。第七是注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。在教學(xué)過程中強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。付出總會(huì)有回報(bào)，在四川電大第五屆“電大杯”專業(yè)技能大賽中，攀枝花電大共奪得會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)、英語三個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目中的兩項(xiàng)冠軍，并榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。
二、教學(xué)管理抓規(guī)范
“向管理要質(zhì)量”已在我校全體教師中形成共識(shí)。近年來，我校在教學(xué)管理方面進(jìn)行了探討與研究，進(jìn)一步完善管理制度，使電大教學(xué)管理步入科學(xué)化的軌道。
一是建立靈活的教學(xué)組織形式。開放教育學(xué)員多是在職人員，又未經(jīng)過成人高考入學(xué)關(guān)口，所以文化基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)條件不盡相同。根據(jù)這種情況，我們建立了雙休日集中講授、考前集中輔導(dǎo)，看音像教材與上網(wǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)組織形式。學(xué)員在自學(xué)基礎(chǔ)上既可以接受必要的教學(xué)輔導(dǎo)，直接參加教師指導(dǎo)下的教學(xué)活動(dòng)，又可以收聽收看音像課。二建立了規(guī)范的教學(xué)管理制度。使教學(xué)工作有章可循，形成了“十認(rèn)真”的良好局面，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真面授輔導(dǎo)、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真考試、認(rèn)真自學(xué)、認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記、認(rèn)真上網(wǎng)瀏覽、認(rèn)真完成課程實(shí)踐、認(rèn)真參加小組活動(dòng)。
三、師資隊(duì)伍抓提高
建設(shè)高素質(zhì)的`師資隊(duì)伍辦好電大的保證，師資隊(duì)伍的建設(shè)應(yīng)常抓不懈。對(duì)此，我們主要做了以下幾方面的工作：
1.強(qiáng)化師德培養(yǎng)。根據(jù)新形勢(shì)對(duì)教師的新要求，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，強(qiáng)化教師以德立校意識(shí)。
2.強(qiáng)抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)。以大小會(huì)的形式學(xué)習(xí)、貫徹學(xué)校提出的“四性四要、五本五建、九教學(xué)”方針，樹立堅(jiān)持以教學(xué)為中心，不斷深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)理念。一是抓好學(xué)歷提高培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師學(xué)歷層次上新臺(tái)階。二是抓好繼續(xù)教育培訓(xùn)。通過教師的繼續(xù)教育與職稱評(píng)聘掛鉤這一措施，強(qiáng)力鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育；三是抓好在崗培訓(xùn)，通過給青年教師交任務(wù)、結(jié)對(duì)子，壓擔(dān)子，鋪路子，促使青年教師盡快成長(zhǎng)；鼓勵(lì)五年教齡以上的教師深化教研教改，向研究型教師轉(zhuǎn)化。
3.積極開展教研活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作部署，我校8位青年教師在本期錄制了公開課，由省校相關(guān)專業(yè)教師擔(dān)任公開課的評(píng)審。20xx年12月22日下午，攀枝花電大教學(xué)處針對(duì)省校教師的反饋意見召開了專題總結(jié)會(huì)。根據(jù)省校教師指出的我校青年教師在教學(xué)中存在的不足予以交流和總結(jié)，本次教研活動(dòng)給每位青年教師極大的震撼，他們都紛紛表示要以此為一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在以后的教學(xué)工作中真抓實(shí)干，用教學(xué)質(zhì)量說話。
4.大力開展教學(xué)科研，努力提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校堅(jiān)持要求每年結(jié)合自己工作實(shí)際，從研究視角出發(fā)，完成一項(xiàng)研究任務(wù)，教職工積極性非常高，碩果累累。本期上報(bào)省電大科研處的兩個(gè)課題：胡志金的《關(guān)于課程資源整合策略的研究》和侯江林的《基層電大基于網(wǎng)絡(luò)的課程考核教學(xué)管理研究》已結(jié)題；劉曉明撰寫的《基于農(nóng)村中小學(xué)教師勝任特征的教師培訓(xùn)模式研究》在教育部《農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)對(duì)策研究》課題組中獲一等獎(jiǎng)；胡志金撰寫的《基于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的三重學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)》在《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》20xx年10期上發(fā)表；侯江林撰寫的《基層電大基于網(wǎng)絡(luò)的課程考核教學(xué)管理研究》在《四川廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)論叢》20xx年8期上發(fā)表；盧克勤撰寫的《從網(wǎng)考看開放英語教學(xué)存在的問題》在《四川廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)論叢》20xx年8期上發(fā)表;另外胡志金副教授榮獲20xx全國(guó)電大系統(tǒng)第三屆教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)。
5.促進(jìn)管理人員業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)提高。教學(xué)處按照中央電大試點(diǎn)的要求和學(xué)校的布置認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，組織本處人員認(rèn)真學(xué)習(xí)中央電大、省電大有關(guān)文件，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，并且注意抓勞動(dòng)紀(jì)律和管理質(zhì)量。教學(xué)處堅(jiān)持每周一召開處務(wù)會(huì)，學(xué)習(xí)教學(xué)文件，相互交流，了解教學(xué)和學(xué)員的情況，安排、布置每周工作，以會(huì)代訓(xùn)，以會(huì)代查。實(shí)施老帶新的制度，較好地完成了專業(yè)管理員的新老交替；各階段工作的目標(biāo)責(zé)任制的實(shí)施，增強(qiáng)了專業(yè)管理員工作的細(xì)致性和責(zé)任心。為促進(jìn)對(duì)專業(yè)管理員的能力的提高，每學(xué)期由教務(wù)管理人員進(jìn)行教學(xué)、教務(wù)管理知識(shí)的專題培訓(xùn)，效果較好。為減少工作失誤，學(xué)校還專門設(shè)立校級(jí)科研課題，開展專業(yè)管理員工作研討和總結(jié)，定期召開專業(yè)管理員專題總結(jié)會(huì)，積極配合教學(xué)處和教師搞好教學(xué)工作。
四、教學(xué)資源抓配套
我校對(duì)開放教育專業(yè)統(tǒng)設(shè)課程提供多種媒體教學(xué)資源。
在教學(xué)中根據(jù)各專業(yè)課程的需要，每門課除了提供必不可少的文字教材外，還配套有其他教學(xué)媒體和學(xué)習(xí)輔助材料、如錄音、錄像課程，錄音錄像文字輔導(dǎo)材料、VCD、CAI課件、網(wǎng)上教學(xué)大綱、教學(xué)方案設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)輔導(dǎo)、網(wǎng)上課程參考資料和圖書資源等，以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)校能夠及時(shí)接收網(wǎng)上直播和中央電大通過衛(wèi)星IP通道播出的各類教育資源，提供各門課程的網(wǎng)上動(dòng)態(tài)信息和資源，建有VOD點(diǎn)播系統(tǒng)。學(xué)校為了搞好對(duì)電大學(xué)員的教學(xué)支持服務(wù)，教學(xué)管理人員和任課教師經(jīng)常登錄中央電大、四川電大以及學(xué)校網(wǎng)站，關(guān)注各類動(dòng)態(tài)信息，瀏覽各類教學(xué)資源，將動(dòng)態(tài)信息及時(shí)傳達(dá)給相關(guān)人員，并將二百多篇教學(xué)資源上傳到學(xué)�！半姶笤诰�”平臺(tái)上，供學(xué)員自主學(xué)習(xí)使用，或打印成文字資料下發(fā)給學(xué)員。
五、實(shí)踐環(huán)節(jié)抓落實(shí)
實(shí)踐教學(xué)包括課程實(shí)踐教學(xué)和集中性實(shí)踐教學(xué)兩大部分。在實(shí)踐教學(xué)，我們做到二個(gè)“落實(shí)”：一是落實(shí)實(shí)踐基地。我們?cè)谑畟�(gè)合作單位建立了實(shí)踐基地，簽合同、掛牌子、定職責(zé)，按計(jì)劃組織實(shí)踐活動(dòng)。二是落實(shí)實(shí)踐環(huán)節(jié)的過程管理與指導(dǎo)。對(duì)于課程作業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)，課程設(shè)計(jì)我們不僅對(duì)學(xué)員有明確的要求，對(duì)輔導(dǎo)教師也有具體的要求，保證學(xué)員將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文，我們嚴(yán)格按要求聘請(qǐng)指導(dǎo)教師，組織畢業(yè)答辯。
六、工作站點(diǎn)抓過程
加強(qiáng)對(duì)電大下屬工作站點(diǎn)的教學(xué)管理。每學(xué)期對(duì)鹽邊、米易、仁和、礦務(wù)局、會(huì)理等工作站和教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)檢查。根據(jù)攀枝花電大對(duì)直屬部教學(xué)改革的要求，教學(xué)檢查和巡教工作的內(nèi)容更加全面和務(wù)實(shí)，包括對(duì)面授輔導(dǎo)工作實(shí)施情況、網(wǎng)教統(tǒng)考工作實(shí)施情況、網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)施情況、各類改革課的實(shí)施情況、補(bǔ)修課和課程實(shí)踐的實(shí)施情況、教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況；以及檔案資料、形成性作業(yè)的布置與批改、實(shí)踐性環(huán)節(jié)的實(shí)施情況等，并對(duì)工作站每學(xué)期上報(bào)市校的相關(guān)材料進(jìn)行了詳細(xì)的布置和安排。檢查過程中，針對(duì)工作站的問題檢查組提出了整改的意見，并對(duì)工作站好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了推廣。比如會(huì)理工作站對(duì)學(xué)員網(wǎng)上教學(xué)的指導(dǎo)和管理比較突出等。明年起將召開教學(xué)會(huì)議，對(duì)工作站的教學(xué)工作情況進(jìn)行評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)。
七、各類費(fèi)用抓結(jié)清
專業(yè)管理員說涉及的收費(fèi)項(xiàng)目包括普通課程和網(wǎng)教統(tǒng)考補(bǔ)考費(fèi)、辦證費(fèi)、電子攝像費(fèi)等，目前各類費(fèi)用除補(bǔ)考費(fèi)以外，其余已上交，補(bǔ)考費(fèi)在放假前結(jié)清。教學(xué)處不涉及發(fā)票的業(yè)務(wù)。
以上是攀枝花電大在教學(xué)工作中取得的一些成績(jī)，但還存在現(xiàn)代信息技術(shù)利用率不高、到課率不高、學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)不平衡、小組學(xué)習(xí)存在缺失、形成性考核還有待加強(qiáng)等不容忽視的問題，這就仍需要我們做不懈的努力，需要我們進(jìn)一步地探索和實(shí)踐，需要我們共同奮斗。
電大教育教學(xué)工作總結(jié) 13
第一學(xué)期在勞碌中悄然而過，本學(xué)期教學(xué)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以教研組建設(shè)為抓手，提高課堂教學(xué)高效性為核心，促進(jìn)老師專業(yè)化水平的提高和學(xué)生成果為目標(biāo)，努力為老師和學(xué)生服務(wù)。
由于是一個(gè)新建校區(qū)，二年級(jí)—六年級(jí)均是插班生，底子較弱。但經(jīng)過全體師生一個(gè)學(xué)期的努力，從本學(xué)期的四次大型考試來看，各科成果呈震蕩上升趨勢(shì)。教務(wù)處主要工作如下：
一、有效校本研訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
1、為了提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平，本學(xué)期全體老師參與了每?jī)芍芤淮涡?nèi)“美舍大講堂”業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各科老師都有不同程度的提升。
2、各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學(xué)課例光盤”、學(xué)校還組織語文組、數(shù)學(xué)組老師參與了“全國(guó)教化名家海南省小學(xué)精品課堂展示”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3、定期教研促成長(zhǎng)
教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)實(shí)力建設(shè)的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教學(xué)的關(guān)鍵。教務(wù)處要求各教研組重點(diǎn)關(guān)注課堂，教研活動(dòng)每?jī)芍芤淮我?guī)范有序開展。各教研組能以“組內(nèi)公開課”“同課異構(gòu)”聽課評(píng)課、反饋問題解決問題為主要形式，加強(qiáng)共同協(xié)作與探討，仔細(xì)落實(shí)好每一次的教研活動(dòng)。在活動(dòng)開展過程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)，保證每位老師都能深化參加活動(dòng)。上組內(nèi)、校級(jí)公開課的老師都能以肅穆仔細(xì)的看法對(duì)待每一節(jié)課，注意反思，積累優(yōu)秀案例。
4、督促老師勤寫博文，勤反思。教學(xué)處將優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿、評(píng)語、教案、資料等整理上傳。以便老師取長(zhǎng)補(bǔ)短。
二、開展豐富多彩的活動(dòng)，搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái)
1、為豐富學(xué)生生活，各教研組開展了豐富多彩的活動(dòng)：語文組開展了作文競(jìng)賽，激發(fā)了學(xué)生寫作的熱忱、數(shù)學(xué)組開展了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，引發(fā)學(xué)生感受數(shù)學(xué)魅力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂趣。英語組開展了“平安是�？鞓饭蚕怼钡膽c祝圣誕節(jié)活動(dòng)，掀起了學(xué)生學(xué)英語的新一輪熱潮。
2、豐富多彩的德育活動(dòng)不但使學(xué)生學(xué)到許多相關(guān)方面的學(xué)問，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教化。我校每年都利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開展國(guó)旗下講話主題活動(dòng)。還開展了“消費(fèi)演習(xí)”“防地震演習(xí)”“廣播操競(jìng)賽”“紅歌頌響十月”“秋游”等活動(dòng)，除了以上幾個(gè)大項(xiàng)活動(dòng)節(jié)外，學(xué)前班還開展了兩次大型親子活動(dòng)。每次活動(dòng)都以相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為核心，針對(duì)活動(dòng)特點(diǎn)，有序進(jìn)行活動(dòng)前的打算，活動(dòng)中的支配，活動(dòng)后的總結(jié)，學(xué)生在活動(dòng)中歡樂成長(zhǎng)，老師在演繹著職業(yè)的華蜜。每一位學(xué)生有了這些經(jīng)驗(yàn)，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反爾促進(jìn)學(xué)習(xí)，學(xué)問拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。
三、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、課程管理嚴(yán)落實(shí)
本學(xué)期，學(xué)校持續(xù)老校區(qū)各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行“考勤請(qǐng)假制度”，比照學(xué)�！翱傉n表”、班級(jí)“課程表”、老師“個(gè)人小課表”進(jìn)行巡查，不得隨意占課等。發(fā)覺問題剛好當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格根據(jù)省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。
2、業(yè)務(wù)檢查重平常
學(xué)校對(duì)老師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較敏捷，注意日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做剛好反饋。根據(jù)“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，使得老師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平常就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。進(jìn)行推門聽課制度，聽后剛好點(diǎn)評(píng)，使老師的業(yè)務(wù)水平逐步提升。
3、規(guī)范常規(guī)做保障
我們嚴(yán)格要求老師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對(duì)教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教學(xué)處接著加強(qiáng)教學(xué)“六仔細(xì)”工作的監(jiān)督與檢查，對(duì)老師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成果的檢測(cè)等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對(duì)教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個(gè)環(huán)節(jié)：如教學(xué)安排中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。 全體老師都能根據(jù)教學(xué)部門的要求仔細(xì)細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體老師的協(xié)作努力，學(xué)生成果穩(wěn)步提升。
4、教學(xué)管理提質(zhì)量
由于2-6年級(jí)學(xué)生均為插班生，基礎(chǔ)較差，教學(xué)處規(guī)定，以各教研組為單位，整理各學(xué)科各年級(jí)重難點(diǎn)資料，資源共享，培優(yōu)輔差。效果較好。
本學(xué)期我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。
一是學(xué)校教學(xué)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)覺問題，剛好分析探討解決方法。
二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量。
三是召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，溝通反饋教學(xué)狀況；搜集、整理探討學(xué)情。
四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，避開大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成果。
六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班和五年級(jí)的教學(xué)管理工作，實(shí)行“雙周復(fù)診”為畢業(yè)班盡力供應(yīng)良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。
四、教務(wù)工作感悟及反思
1、樹立一心一意為師生服務(wù)意識(shí)
教學(xué)處的日常工作的確許多，從課務(wù)支配到制定本學(xué)期的教研活動(dòng)；從一年級(jí)新生編班到分發(fā)各年級(jí)師生書本，無一不須要周密考慮、細(xì)心支配。開學(xué)后、各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填寫，召開大大小小的會(huì)議，各種學(xué)生的常規(guī)檢測(cè)又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”。一項(xiàng)項(xiàng)繁雜的.工作紛至沓來，而又來不得半點(diǎn)馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教學(xué)處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充溢與快慰，因?yàn)橹挥挟?dāng)你能夠正確諦視自己價(jià)值的時(shí)候才是最歡樂的！
2、建立邊工作邊反思邊改進(jìn)機(jī)制
盡管我們教學(xué)處做了大量的工作，本學(xué)期的教學(xué)成果也是穩(wěn)步上升，但是我們的教學(xué)處工作還是存在著一些不足之處。如：個(gè)別學(xué)科、個(gè)別班級(jí)老師的主動(dòng)性及責(zé)隨意識(shí)較差，對(duì)學(xué)生缺少長(zhǎng)期而扎實(shí)的訓(xùn)練，沒有形成良好的訓(xùn)練安排，開展班級(jí)活動(dòng)抓得不夠細(xì)、不夠?qū)�，個(gè)別工作是為了應(yīng)付學(xué)校檢查，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)力提高遲緩。還有的是一些班級(jí)只顧抓學(xué)習(xí)，而忽視了班級(jí)管理及學(xué)生思想等改變，班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃，一些學(xué)困生明顯掉隊(duì)，老師盡管用了很大的力氣抓學(xué)習(xí)，可學(xué)習(xí)成果仍舊提高不了，可見班級(jí)細(xì)致的管理工作與教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)是齊頭并進(jìn)的。
本學(xué)期教學(xué)成果與老校區(qū)相比來看，雖然一些學(xué)科，一些班級(jí)進(jìn)步了，但是，還有的學(xué)科和班級(jí)與老校差距較大，甚至有的學(xué)科成果下滑，這是我們的薄弱之處。不能不引起我們的反思，如何提高教學(xué)成果，是擺在我們面前，契待解決的問題
以上是對(duì)本學(xué)期教務(wù)處工作的不完善、不成熟的工作總結(jié)。這一學(xué)期，可以說是本人學(xué)習(xí)、適應(yīng)、反思的過程。工作存在著很多的不足：
1、學(xué)校的教研組管理不夠細(xì)致，活動(dòng)內(nèi)容及次數(shù)有些隨意。
2、對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高抓的還不夠扎實(shí)。
3、家校溝通較少。
4、校本教研開展不夠?qū)嵲�，水平還不夠高。
5、老師業(yè)務(wù)水平整體還不是很高。
6、個(gè)別老師在參與教研，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)等方面主動(dòng)性不高。
以上將是我在新的學(xué)期中，努力改進(jìn)的方向和重點(diǎn)所在
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