學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)科學(xué)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)科學(xué)，歡迎大家分享。
科學(xué)教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的重要組成部分。這學(xué)期我們鎮(zhèn)上所有的理科老師都在繼續(xù)學(xué)習(xí)鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》這兩本基本的指導(dǎo)性書籍，來(lái)把握理科教學(xué)的基本方向和目標(biāo)。深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)和基本理念，努力轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)，更新教學(xué)觀念。
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們鎮(zhèn)上所有的理科教師都本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、努力培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)能力的原則，致力于教學(xué)工作。工作總結(jié)如下：
一、注意為學(xué)生創(chuàng)造情境。
在教學(xué)過(guò)程中，我們注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，想方設(shè)法解決問(wèn)題，展示結(jié)果，讓學(xué)生積極接受科學(xué)知識(shí)和科學(xué)事實(shí)。組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，引起學(xué)生注意，保持相對(duì)穩(wěn)定。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情緒，讓他們有一個(gè)愉快的心情，營(yíng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的問(wèn)題，充分發(fā)揮了多媒體課件的作用，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。在教學(xué)中，學(xué)生被要求提出研究問(wèn)題并找到解決問(wèn)題的方法。讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)自然，親近自然，欣賞自然。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n
根據(jù)學(xué)校的要求，廣大教師可以認(rèn)真?zhèn)湔n，先備課，力求備課符合學(xué)生實(shí)際，讓他們上課有答案，大大提高了教學(xué)效率。
三、積極聽(tīng)課，參與教研，善于反思。
我們還開(kāi)展了“我聽(tīng)大家的，大家聽(tīng)我的”活動(dòng)。無(wú)論什么水平的講座，大家都盡量抽出時(shí)間來(lái)聽(tīng)，既拓寬了思路，又為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種生動(dòng)的例子，各種教學(xué)方法和模式，小細(xì)節(jié)的精彩處理，讓我豐富了課堂教學(xué)，同時(shí)也改變了學(xué)生學(xué)習(xí)枯燥、單調(diào)、脫離實(shí)際的刻板印象。經(jīng)常性的教研活動(dòng)，大大提高了我的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)。
四、優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)相結(jié)合，全面推進(jìn)。
在學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我們會(huì)密切關(guān)注作業(yè)的檢查和批改，測(cè)試學(xué)生的知識(shí)掌握情況，以便心中有數(shù)。這不僅有利于更好地掌握學(xué)生的知識(shí)實(shí)施情況，也讓我對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)有了更全面的了解。因此，教學(xué)可以根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行調(diào)整。對(duì)于班里學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我一直堅(jiān)持個(gè)人知識(shí)輔導(dǎo)、逐一幫助、思想教育相結(jié)合。在談?wù)搶W(xué)生的理想和目標(biāo)的同時(shí)，我也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，努力讓班上的每一個(gè)學(xué)生都不落后。
五、注意手和腦的訓(xùn)練。
“提高學(xué)生在科學(xué)實(shí)踐中的實(shí)踐能力”是我校的教學(xué)和科研課題�？茖W(xué)是一門工具學(xué)科，不同于數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。理科的教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)與劇情和內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合，相輔相成。這個(gè)環(huán)節(jié)在低年級(jí)的教學(xué)尤為重要。所以在教學(xué)中，我特別注重這兩點(diǎn)的訓(xùn)練，并結(jié)合學(xué)校的題目來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。
整個(gè)學(xué)期，我都注重教學(xué)生思考和做。為學(xué)生創(chuàng)造快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都有“做”的欲望，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的實(shí)踐能力有了很大的進(jìn)步，邏輯思維能力也得到了增強(qiáng)。
六、不及物動(dòng)詞教學(xué)成果
本學(xué)期，不管是何種形式的檢測(cè)，孩子們都取得了理想的成績(jī)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)可。廣大教師不斷鉆研業(yè)務(wù)，積極撰寫教育教學(xué)論文，取得了可喜的成績(jī)。
七、存在不足與今后打算：
1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，不斷更新。世界瞬息變化，二教學(xué)方法也需要不斷更新，我們將抽出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)提升自己。
2、學(xué)生的自主自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí)，優(yōu)差生的差距還很大。
3、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。
當(dāng)然，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，有人說(shuō)過(guò)“總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循”。舊的一年已經(jīng)過(guò)去，新的學(xué)期還未開(kāi)始。在新的學(xué)期里，我們將吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取新的學(xué)期取得更好的成績(jī)。
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