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教學(xué)工作個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2022-10-17 15:12:07 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

教學(xué)工作個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

  總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編整理的教學(xué)工作個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教學(xué)工作個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

  終于我的第一份工作到期了,嘿嘿,學(xué)生整體水平有了提高。很明顯,我不是一個(gè)把所學(xué)用到教學(xué)過(guò)程中的老師,我做不到讓學(xué)生快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

  原因如下:很多學(xué)生根本沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),就算是我做在他的旁邊,看著他做題,都在亂寫,我不知道怎么辦,下課后,我把他叫到辦公室,問(wèn)他每天過(guò)得快樂(lè)么?他說(shuō)高興。只要他這樣說(shuō),就算每天沒(méi)有進(jìn)步,還是覺(jué)得高興,就好,下課我不喜歡占學(xué)生的時(shí)間,只要有心情玩,都希望他們能做自己喜歡的事情。學(xué)習(xí)不是功利性的,只是一種生活狀態(tài)。早晚學(xué)生會(huì)明白的……

  這段時(shí)間一直沒(méi)有震住學(xué)生,因?yàn)槲倚哪恐欣硐氲睦蠋煟呛吞@可親的,我嘗試這樣做,卻沒(méi)有得到我想要的結(jié)果。這個(gè)課程中,學(xué)生的說(shuō)話聲音都超過(guò)我,想學(xué)習(xí)的學(xué)生聽(tīng)不到,我不得不為了大眾的利益,去那些孩子,上課不讓他們說(shuō)話,要么抄寫單詞,要么聽(tīng)課。我變成自己上學(xué)時(shí)特別討厭的老妖婆,哎!我原本做學(xué)生的淡定就這樣消失了。

  其實(shí)自己也有很多不足,對(duì)教材不是很熟悉,在講卷子的過(guò)程中,總是覺(jué)得我看一眼都會(huì)的,不用仔細(xì)他們會(huì)懂的,可是最后交卷子,我昨天講過(guò)的題,還是大批人再錯(cuò)。我不會(huì)引導(dǎo),這是我的不足。加油!本想改變最后一排孩子對(duì)學(xué)習(xí)的看法,我失敗了,倒是他們改變了我的看法,教師是偉大的工程師,我現(xiàn)在還沒(méi)有資格去勝任,雖然已經(jīng)有了教師資格證。想起“站在窗邊的小豆豆”我都忍不住傷心,什么時(shí)候,我國(guó)的教育才能如此和諧。

  另外一方面,我當(dāng)老師不自信,是我失敗的最大原因,上課見(jiàn)不到關(guān)鍵點(diǎn)。什么時(shí)候課改能在我們這兒開(kāi)始呢?這樣一個(gè)班不用就九十多個(gè)人,如果一個(gè)班只有二三十個(gè)人,老師怎么會(huì)隨意放棄哪個(gè)學(xué)生?教育落后,怎樣才能在其他方面比過(guò)別人?

  實(shí)習(xí)已兩個(gè)月,從最初的寒風(fēng)烈烈到如今的屋外柳絲青青。時(shí)間真快,實(shí)習(xí)已剩一半時(shí)間,而這剩下的一半時(shí)間也會(huì)如同之前的所有時(shí)光,在我不提防的時(shí)候,匆匆地經(jīng)我身邊而過(guò)。不過(guò)雖然實(shí)習(xí)的這半學(xué)期非常之短,但肯定是這大學(xué)四年中最精美的篇章,更是一生都不會(huì)忘卻的記憶。

  雖然當(dāng)初報(bào)的是省外的大學(xué),但在學(xué)校中得到的鍛煉甚少,遇到什么事也是宿舍姐妹幫著想辦法,難過(guò)了,受委屈了都有她們?cè)谏磉,也算做過(guò)兼職吧,但也是跟好友一起。那時(shí)的自己跟個(gè)長(zhǎng)不大的孩子沒(méi)啥區(qū)別。

  稍有內(nèi)向的性格,加上大學(xué)里以讀書(shū)為大半的消遣,就更不善于交流了。來(lái)實(shí)習(xí)的第二天就上我的'第一堂課,我還沒(méi)有教科書(shū),就向其他老師借了一本,也不知當(dāng)時(shí)是哪里來(lái)的勇氣,竟在連開(kāi)場(chǎng)白都沒(méi)準(zhǔn)備的情況下就上了,可能是山窮水盡唯有如此了。登上,底下那幾十雙小眼睛如同一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)般集中在我身上,兩頰火辣,心臟劇烈跳動(dòng),那感覺(jué)就像在學(xué)校跑完了八百測(cè)試,結(jié)結(jié)巴巴做了一下介紹算是開(kāi)場(chǎng)白了。好在平時(shí)多看了幾本書(shū),雖沒(méi)備課,達(dá)不到隨手拈來(lái)的水平,但勉強(qiáng)能糊弄過(guò)初一的學(xué)生。

  磕磕碰碰地上完了第一堂課,太過(guò)于緊張以至于現(xiàn)在除了能記起自己緊張外,其他一概沒(méi)印象。后來(lái)便跟著指導(dǎo)老師先聽(tīng)她講課,偶爾短小的課文或者閱讀題什么的我講,讓指導(dǎo)老師聽(tīng)課幫助糾正不足。兩周后我便正式擔(dān)任兩個(gè)快班的語(yǔ)文教學(xué),前兩周有指導(dǎo)老師護(hù)著,感覺(jué)實(shí)習(xí)挺順利,可一旦讓我一人扛著時(shí),便發(fā)現(xiàn)各種各樣的困難如雨后春筍般的給我冒出來(lái)。前兩周有指導(dǎo)老師在,感覺(jué)七八班(我?guī)У膫z快班)的孩子挺懂事,課上紀(jì)律好,課下學(xué)習(xí)也用功,殊不知我是老虎后面的狐貍,以前他們表現(xiàn)好,全是指導(dǎo)老師的在那著。我單槍匹馬一個(gè)人上陣時(shí),各班那幾個(gè)調(diào)皮的男孩子一個(gè)個(gè)出來(lái)給我搗亂。

  有點(diǎn)沒(méi)轍了,甚至覺(jué)得那幾個(gè)熊孩子討厭,故意跟我作對(duì)。就此問(wèn)題請(qǐng)教指導(dǎo)老師,指導(dǎo)老師告訴我是我對(duì)他們太溫柔,太學(xué)生了,老師必須有老師的威嚴(yán),讓我趕緊,要不然以后管不了的就是一個(gè)班,而不再是幾個(gè)人。聽(tīng)完指導(dǎo)老師的話,我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,細(xì)想也是,處于他們這個(gè)年紀(jì)的孩子本身就自制力差,如果我再要求不嚴(yán),任憑他們由著性子,既是對(duì)他們學(xué)習(xí)的不負(fù)責(zé),自身也沒(méi)有做老師的樣子。就這樣脫離之前的淑女軌道,帶著女漢子的架勢(shì),在班上懲治那幾個(gè)家伙借此而殺一儆百,別說(shuō)這招還真管用,他們老實(shí)多了,不過(guò)這招也只能維持幾天的太平,我稍一對(duì)他們放松,他們就“回到原形”。好在我辦公室的老師都是資歷深厚的班主任,在管理學(xué)生這塊經(jīng)驗(yàn)豐富,通過(guò)課余時(shí)間向他們的請(qǐng)教,使我受益匪淺。就這樣對(duì)他們我采取恩威并施的辦法,對(duì)他們嚴(yán)格要求,當(dāng)他們進(jìn)步時(shí),及時(shí)嘉,這樣師生關(guān)系融洽,同時(shí)學(xué)生的態(tài)度也端正,課堂紀(jì)律好,課下也能認(rèn)真完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。

  我?guī)У氖莾蓚(gè)快班,進(jìn)度比其他六個(gè)班都快。學(xué)生學(xué)的快,要求學(xué)的就多,逼的我是準(zhǔn)備的多,教的也多。每周幾乎有各種各樣的測(cè)試,之前是從其他老師那找資料,但那幾個(gè)老師帶普班,進(jìn)度沒(méi)我這么快,他們所準(zhǔn)備的資料也不能供應(yīng),沒(méi)辦法我只好抽空做中考題,先明確一下中考考點(diǎn),再結(jié)合自己的教參和一些網(wǎng)上的資料給他們出題。之前我只管我那兩班,現(xiàn)在全年級(jí)小測(cè)試的題都包我身上了。先不說(shuō)累,就打印這些卷子,既要跟人說(shuō)好給你打印,又要找后勤人員萬(wàn)無(wú)一失地給你送回來(lái),期間要費(fèi)好多口舌,對(duì)于不善交談的我來(lái)說(shuō),可真是一挑戰(zhàn)。

  以前在學(xué)校時(shí)是學(xué)生,只需要管好自己就行,就算偶爾管不住,一下,但不出啥大事也沒(méi)事。可現(xiàn)在不一樣了。在上好課的同時(shí)還要確保這堂課四十幾個(gè)孩子各種各樣的安全,就連他們?cè)谖艺n上起點(diǎn)小別扭,我也得在課下把他們找來(lái),讓他們和解,要不然那倆孩子在課下打起來(lái),要是失了手,責(zé)任就全在授課教師。這還好在都是自己的學(xué)生,要是碰上不是自己帶的學(xué)生,就更難處置了。就拿上次來(lái)說(shuō),八班最后一節(jié)課是屬于由語(yǔ)文老師組織的陽(yáng)光體育,我便帶學(xué)生們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩,男生打籃球,女生玩跳皮筋,就在男生打籃球正起勁時(shí),幾個(gè)初二的男生來(lái)侵占他們的場(chǎng)地,跟他們一個(gè)籃球架下玩,雖然兩個(gè)籃球,各玩各的,但是都在一個(gè)籃筐下,一山不容二虎,豈有一個(gè)籃筐容兩伙人玩的道理。

  我知道我不是當(dāng)?shù)乩蠋,更何況他們不是我們年級(jí)的,我沒(méi)資格說(shuō)他們讓他們退出場(chǎng)地,人家也未必聽(tīng)。我也清楚,如果不讓八班孩子玩籃球,這樣可以避免雙方矛盾,我也知道我提出此要求八班孩子一定會(huì)聽(tīng)我的,但是他們是我的學(xué)生,在這個(gè)場(chǎng)景下,我必須在不讓他們受的情況下,給他們爭(zhēng)足面子。正在我束手無(wú)措時(shí),大老遠(yuǎn)地看見(jiàn)初二的體育老師,雖然還談不上認(rèn)識(shí),但顧不了那么多,我過(guò)去跟他簡(jiǎn)單的說(shuō)明了一下情況,請(qǐng)他幫助讓他的學(xué)生去別的場(chǎng)地,避免兩班孩子發(fā)生沖突。在初二體育老師帶初二學(xué)生離開(kāi)的時(shí)候,八班那幾個(gè)小家伙都高興地望著我。這事后,又加多了我在他們心中的分量。

  現(xiàn)在靜下心來(lái)想想,這兩個(gè)月經(jīng)歷了好多,也是真的成長(zhǎng)了好多,雖然這期間累的要死,早上五點(diǎn)起,有如高中,但當(dāng)聽(tīng)到他們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的教學(xué)工作給予肯定時(shí),以及師大老師來(lái)聽(tīng)課時(shí)夸我是做老師的料時(shí),這些累都值了。

  說(shuō)道最后真的很感謝,師大,給了我們這個(gè)頂崗鍛煉的機(jī)會(huì)。在沒(méi)頂崗前,我好多事都做不成功,甚至那時(shí)都不敢設(shè)想,我竟會(huì)的面對(duì)如今這一切,而且還能做的很好。雖然在別人看來(lái)這些都不算啥,可這些卻讓之前容易自卑的我倍添自信。

  在這今后的兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里,對(duì)于學(xué)生盡職盡責(zé),認(rèn)真謙虛地向當(dāng)?shù)乩蠋熣?qǐng)教。希冀自己珍惜著藍(lán)的天,白的云,青青垂柳環(huán)繞下的一切。

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