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藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-06-23 10:45:56 小花 教學(xué)工作總結(jié) 我要投稿

藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)工作總結(jié)(精選10篇)

  總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可以使我們更有效率,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家整理的藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)工作總結(jié)(精選10篇)

  藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  又一學(xué)年即將過去了,突然之間感覺時(shí)間過得好快,快得讓人不知所措了,想抓住點(diǎn)什么,卻有力不從心之感!我從教的是246和247班,從整體上來說,這兩個(gè)班的學(xué)習(xí)氣氛還是不錯(cuò)的,

  從平常時(shí)的測試以及期中考試來看,成績也還算是略占優(yōu)勢的,應(yīng)當(dāng)來說對于這次期考很有把握才對,可是一連兩三個(gè)星期以來我的身體欠佳,上課狀態(tài)不是很好,沒能很好的督促他們復(fù)習(xí),眼看就要期考了,他們都沒能進(jìn)入良好的復(fù)習(xí)狀態(tài),我想這與我有不可推卸的職責(zé)!

  我們學(xué)校沒有跟班的習(xí)慣,所以我們每個(gè)學(xué)年都會應(yīng)對不一樣的面孔,要想帶好你所從教的班級,師生彼此之間的第一印象是最關(guān)鍵的,整個(gè)學(xué)年的相處主要還是得從以下兩方面入手:

  一、從思想工作著手。

  學(xué)生,首先的學(xué)會尊重教師。學(xué)生大都有厭學(xué)叛逆的情緒,所以教師要運(yùn)用自我各方面本事,包括個(gè)人品格,口才,知識各方面吸引孩子,因?yàn)閷W(xué)生喜歡一個(gè)幽默,知識廣博,品德高尚,善解人意的教師,讓他們覺得教師就是正義與公理的化身,這樣也才是個(gè)值得讓學(xué)生尊重的教師。但愛學(xué)生同時(shí)又應(yīng)對學(xué)生嚴(yán)格要求,他們有錯(cuò)誤絕不可聽之任之,該及時(shí)批評就得批評,

  二、教學(xué)方面。

  第一:先把整個(gè)學(xué)年的要學(xué)的知識理清,以便掌握它們之間的銜接關(guān)系及學(xué)習(xí)目標(biāo);

  第二:注意和學(xué)生一起探索各種題型,學(xué)生的求知欲望很強(qiáng),他們需要的不僅僅是課本上頭的解說,他們學(xué)習(xí)勁頭一來,需要的是更多的'開放題,讓他們放眼于各種題型,所以每節(jié)課后,我都出幾題有新意,又不難的相關(guān)題型,以便拓展他們的思維。

  第三:要進(jìn)行必須數(shù)量的練習(xí),用相當(dāng)數(shù)量題目進(jìn)行練習(xí)是必要的,練習(xí)時(shí)要有目的,抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),滲透數(shù)學(xué)思維。

  第四:就是考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識點(diǎn),重難點(diǎn),要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型,難度,深度。

  以上就是本人對這個(gè)學(xué)年所作的教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié),做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師是所有教師的目標(biāo),當(dāng)然,我也不例外,所以也一向往這個(gè)目標(biāo)努力!期望各位領(lǐng)導(dǎo)能看到我的努力和成效,也期望大家能多多指教!

  藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  xx學(xué)院、xx學(xué)院精神文明建設(shè)工作以黨的十八大精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹上級工作會議精神,鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果,堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持貼近實(shí)際,堅(jiān)持創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新管理體制和工作機(jī)制,大力開展凝聚人心工程建設(shè)和群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng),努力營造和諧、文明的校園環(huán)境,為學(xué)院的各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展提供了精神動(dòng)力和思想保證。

  一、高度重視,廣泛動(dòng)員,提高全院教職學(xué)工對精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的認(rèn)識

  領(lǐng)導(dǎo)班子幾次開會研究精神文明建設(shè)工作,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在職工大會上,多次進(jìn)行動(dòng)員,強(qiáng)調(diào)目前情況下學(xué)校開展精神文明建設(shè)工作的重要意義,要求廣大教職學(xué)工以飽滿的精神狀態(tài),積極投身到精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中來,并結(jié)合本單位、本崗位的實(shí)際,努力為精神文明建設(shè)做貢獻(xiàn)。

  二、以構(gòu)建社會主義核心價(jià)值體系為根本,全面推進(jìn)道德建設(shè)

  1.以打造社會主義核心價(jià)值體系為目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價(jià)值體系,鞏固、發(fā)展全院師生統(tǒng)一的指導(dǎo)思想、共同的理想信念、強(qiáng)大的精神理想和良好的道德風(fēng)尚。

  2.以學(xué)習(xí)宣傳十八大精神為重點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)。利用校園廣播、園局域網(wǎng)等宣傳媒體,加大宣傳力度,營造了良好的學(xué)習(xí)宣傳氛圍,并落實(shí)到實(shí)際工作中,成為推動(dòng)學(xué)院科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力。

  3.貫徹科學(xué)發(fā)展,解決突出問題。繼續(xù)鞏固擴(kuò)大科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果,通過轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),凝聚了人心,激發(fā)出干勁。堅(jiān)持回頭看,對查擺出的突出問題集中解決,收到了較好的效果。

  4. 發(fā)揮理論社團(tuán)在大學(xué)生理論學(xué)習(xí)中的陣地和導(dǎo)向作用,掀起學(xué)習(xí)科學(xué)理論的新高潮。以理論社團(tuán)“藝行社”為陣地,繼續(xù)在青年團(tuán)員中開展政治理論教育活動(dòng),對理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方式等也進(jìn)行了相應(yīng)地調(diào)整,立足解決實(shí)際問題,從實(shí)際出發(fā),將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐教育有機(jī)結(jié)合,加深學(xué)生對科學(xué)理論的認(rèn)同感,收效顯著。一年來,先后舉辦了“關(guān)注兩會、學(xué)習(xí)兩會”系列學(xué)習(xí)活動(dòng);“抗震救災(zāi),雅安加油,我們心在一起”為災(zāi)區(qū)祈福簽名等活動(dòng)。今年三月,開展了“中國夢,藝術(shù)行”加強(qiáng)基層黨支部建設(shè)系列活動(dòng),與沃爾瑪(中國)公司長春分公司合作把沃爾瑪營運(yùn)女性領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院報(bào)告團(tuán)請進(jìn)校園,開展 “現(xiàn)代女性大講堂”活動(dòng);顒(dòng)得到了XX市婦聯(lián)、校婦委會、宣傳部的`大力支持,女大學(xué)生在活動(dòng)中受益匪淺。

  三、不斷深化群眾性精神文明創(chuàng)建工作

  1.弘揚(yáng)主旋律,深入開展愛國主義、集體主義、社會主義思想教育。年中,利用周三學(xué)院政治學(xué)習(xí)的機(jī)會,集中組織學(xué)院教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《愛國主義教育實(shí)施綱要》精神,激發(fā)師生愛國、愛校熱情。

  2.加強(qiáng)教職工職業(yè)道德建設(shè),健全和完善“三育人”工作制度。通過利用開會宣講、板報(bào)的形式宣傳校、院“三育人”先進(jìn)集體和個(gè)人,增強(qiáng)教職員工愛崗敬業(yè)意識,提高育人水平,塑造師德模范。

  3.積極開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)院工會的組織作用,組織開展了豐富多彩的文體活動(dòng),廣大教師參與。發(fā)揮學(xué)生會、社團(tuán)的學(xué)生組織作用開展學(xué)生活動(dòng),堅(jiān)持我院特色,舉辦特色活動(dòng)。

  始終堅(jiān)持“突出專業(yè)特色、濃厚文化底蘊(yùn)、體現(xiàn)高雅品位”的原則,開展了一系列的校園文化活動(dòng)。開展了第二屆“微藝”大學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng),文化節(jié)包含理論學(xué)習(xí)篇、學(xué)風(fēng)建設(shè)篇、綜合才藝展示篇、體育競技篇等四個(gè)大的板塊,共舉辦各類活動(dòng)十余項(xiàng),在活動(dòng)中注重把活動(dòng)內(nèi)容與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的傳播特點(diǎn)結(jié)合起來,得到全院學(xué)生廣泛參與,為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高搭建了平臺。舉辦第一屆金秋運(yùn)動(dòng)節(jié)系列活動(dòng),設(shè)置了籃球帶球過人,三分投籃,罰籃等球類活動(dòng)項(xiàng)目,以及刨幺,象棋,五子棋等xx類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  學(xué)院師生經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備,隆重舉辦了“放飛夢想、藝路起航”歡送20xx屆畢業(yè)生文藝晚會,晚會氣氛熱烈,由20xx屆畢業(yè)生制作的電視短片《朝花夕拾》帶領(lǐng)在場的師生一同回顧了大學(xué)四年的美好時(shí)光,小品《致青春》、表現(xiàn)了畢業(yè)生同學(xué)們真摯的同窗情感,矯東海、于波兩位輔導(dǎo)員老師也走上舞臺表演了節(jié)目。本次晚會的成功舉辦進(jìn)一步升華畢業(yè)生同學(xué)們對母校,對老師同學(xué)的真摯情感,為了給20xx屆畢業(yè)生文明離校營造良好氛圍。

  四、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生日常管理工作,不斷提高管理育人工作水平

  1.充分發(fā)揮黨員、學(xué)生干部的作用,暢通信息渠道。認(rèn)真落實(shí)輔導(dǎo)員深入學(xué)生公寓制度,堅(jiān)持輔導(dǎo)員與各別同學(xué)的交流談心制度,開展經(jīng)常性的安全穩(wěn)定排查,做好應(yīng)對特殊事件處理預(yù)案。

  2. 學(xué)院始終堅(jiān)持“公開、公平、公正”的評比原則,積極開展評優(yōu)工作。在!叭拿鳌蓛(yōu)秀、一先進(jìn)”和“雙十佳”大學(xué)生評選中,共有36個(gè)先進(jìn)集體和71名先進(jìn)個(gè)人受到學(xué)校表彰, 113401班張猛同學(xué)榮獲校十佳“自立自強(qiáng)”大學(xué)生榮譽(yù)稱號。在學(xué)院形成了人人學(xué)先進(jìn)、人人爭先進(jìn)的良好氛圍。

  3. 關(guān)心關(guān)愛經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,堅(jiān)持把資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生工作當(dāng)作一項(xiàng)愛心工程抓實(shí)抓好。為了切實(shí)做好今年國家各項(xiàng)獎(jiǎng)助學(xué)金的評選工作,按照學(xué)校國家獎(jiǎng)助學(xué)金評定小組的相關(guān)要求,學(xué)院二級國家獎(jiǎng)助學(xué)金評定小組經(jīng)過評定、公示和審核等幾個(gè)程序,一年來我院共有2人榮獲國家獎(jiǎng)學(xué)金,29人榮獲國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金,198人榮獲國家助學(xué)金,5人榮獲吉林省政府獎(jiǎng)學(xué)金。

  4.11 月下旬,吉林省XX市發(fā)生地震,地震影響到長春及其他部分地區(qū)。為確保學(xué)院正常的教學(xué)、生活秩序,保障同學(xué)們?nèi)松怼⒇?cái)產(chǎn)安全,確保在發(fā)生破壞性地震時(shí),學(xué)院各項(xiàng)工作高效、有序地進(jìn)行,最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。學(xué)院高度重視,按照學(xué)校要求認(rèn)真制定了《藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、紡織服裝學(xué)院防震安全應(yīng)急預(yù)案》,為同學(xué)們介紹地震知識,組織全體學(xué)生干部進(jìn)行教室疏散演練,讓廣大同學(xué)及時(shí)了解震情,減少不必要的緊張情緒,并掌握正確、有效的逃生、自救手段。

  五、走出校園,服務(wù)社會,充分發(fā)揮高校文明創(chuàng)建的示范輻射作用

  我院在結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持把培養(yǎng)專業(yè)能力與提升思想素質(zhì)相結(jié)合,把自身優(yōu)勢與社會需求相結(jié)合,把學(xué)生興趣與活動(dòng)主題相結(jié)合。今年暑期,在總結(jié)以往工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,積極響應(yīng)學(xué)校號召,以“實(shí)踐激揚(yáng)青春志、奮斗成就中國夢”為主題赴XX市XX區(qū)大興社區(qū)集中開展了 “我的中國夢、工大使者行”志愿者社會實(shí)踐活動(dòng)。共派出“我的中國夢、大手牽小手”文化衫彩繪小分隊(duì);優(yōu)秀學(xué)生掛職鍛煉小分隊(duì);政策宣講及調(diào)研實(shí)踐小分隊(duì);和諧社會建設(shè)宣講實(shí)踐隊(duì)、志愿者公益勞動(dòng)小分隊(duì)等5支小分隊(duì)。實(shí)踐活動(dòng)在當(dāng)?shù)刂苓呅纬闪艘欢ㄓ绊,得到了城市晚?bào)、長春晚報(bào)、長春民生網(wǎng)等媒體的報(bào)到;榮獲20xx年學(xué)校大學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)” “社會實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀實(shí)踐服務(wù)營”稱號;文化衫彩繪小分隊(duì)榮獲20xx年度吉林省大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),并代表我校參加了全國社會實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的評選。

  藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  轉(zhuǎn)眼間,又一學(xué)期過去了。在本學(xué)期里,本人擔(dān)任初一年級歷史教學(xué)工作。一期里,本人對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),悉心研究教法,虛心向其他教師學(xué)習(xí)。本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。希望能通過總結(jié),做到揚(yáng)長避短,以期在今后的工作中爭取更大的進(jìn)步。總結(jié)起來,較為深刻是以下兩點(diǎn):

  一、在教學(xué)過程中,要重視學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,而在兩者中,后者更為重要。學(xué)生是被教的主體,更是學(xué)習(xí)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初教學(xué)的時(shí)候,我忽視了了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),讓學(xué)生更易于接受,以為課備得好就一定能講得精彩,而忽略了學(xué)生的反應(yīng)與接受能力以及與學(xué)生的交流。

  因此,真正開展教學(xué)時(shí)遇到一些不能配合的問題。如在講授《貞觀之治》一課時(shí),讓我記憶尤深。在上課前,我已多方搜集各方面的資料,設(shè)計(jì)各方的細(xì)節(jié),在臨上課之前確信自己非常的熟悉內(nèi)容與整體操作。

  當(dāng)我很有信心走上講臺,腦子里都是準(zhǔn)備好的內(nèi)容,才發(fā)現(xiàn)并不是設(shè)想中的效果,雖然教師很流利地講了很多,也講得很詳細(xì),無奈“落花有意,流水無情”,原本不太熟悉內(nèi)容的學(xué)生跟不上教師的思路,導(dǎo)致反應(yīng)甚淡,陷入冷場的局面。過后,有學(xué)生給我提出意見:教師講得太多,壟斷了課堂,學(xué)生沒有參與進(jìn)來,調(diào)動(dòng)不起課堂氣氛,故達(dá)不到如期效果。

  要發(fā)揮學(xué)生的主體性,必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。要了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教。一方面,由于我校學(xué)生素質(zhì)相對不高,學(xué)生的歷史基礎(chǔ)相對薄弱,接受能力不強(qiáng)。

  并且“歷史是副科”這種觀念普遍存在,學(xué)生對歷史重視不夠。另一方面,有的同學(xué)比較積極,上課氣氛是很活躍,但中等生、差生占較大多數(shù),不少同學(xué)會混水摸魚。因此,老師越是講得太多越投入,沒有考慮到學(xué)生的反應(yīng)(我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)),教學(xué)效果就越不理想,對授課效果也直接影響。而應(yīng)該在教學(xué)過程中多引導(dǎo)學(xué)生參與課堂中來,盡可能發(fā)動(dòng)學(xué)生,把課堂交給學(xué)生,讓課堂活起來。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

  二、在教學(xué)過程中,培養(yǎng)讓學(xué)生做課堂真正的主人。

  歷史這一門學(xué)科,對初一新生而言,既新鮮又陌生,在這樣一種前提之下,要學(xué)好歷史首先要培養(yǎng)他們對歷史的興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我在一開始的時(shí)候,盡量多講一些歷史人物趣事與歷史奇聞,讓他們開始接觸歷史,也開始喜歡歷史,并主動(dòng)要求當(dāng)學(xué)習(xí)歷史的主人。接下來,在每上一節(jié)新課前,都會有每天一故事,讓學(xué)生輪流帶來一個(gè)故事,走出講臺,向全班同學(xué)講述。

  因此,學(xué)生首先成為課堂上講的主人,并且人人都有成為主角的'機(jī)會。每講授每一新課時(shí),都讓學(xué)生事先預(yù)習(xí),討論決定采用哪種活動(dòng)方式展開學(xué)習(xí)。學(xué)生根據(jù)每課內(nèi)容的特點(diǎn)決定上課方式。如在民族政權(quán)分立一課中,典故較多,就采用講故事比賽的形式;在隋唐文化時(shí),知識點(diǎn)較多,就采用分組進(jìn)行知識競賽形式;在學(xué)習(xí)隋唐科舉制時(shí),學(xué)生積極扮演模擬考生的考試情景;等等。其中,在活動(dòng)課《重訪大運(yùn)河》,學(xué)生表現(xiàn)得簡直出乎我的意外。全班學(xué)生自成若干小組,分別上演一幕幕精彩的有關(guān)大運(yùn)河的探訪的話劇,既演活了所學(xué)的歷史內(nèi)容,也演活了歷史課堂。從中不僅體現(xiàn)了新課改理念,也達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

  此外,作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史教師,深知自身的缺乏,故要求自己在課前做到全力以赴地備課,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料;注重研究中學(xué)教學(xué)理論,積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng);主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校的公開課;并能經(jīng)常聽其它有經(jīng)驗(yàn)老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,現(xiàn)已臨近期末考試,無論考試成績?nèi)绾危俭w現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)努力。我明白成績并不是最重要的,重要的是如何在總結(jié)中達(dá)到提高。以上就是我在本學(xué)期的一些體會與粗淺見解,自身還存在很多不足之處,今后仍要不懈的努力,也希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下,取得更好的成績!

  藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  總結(jié):(教師就授課計(jì)劃、教案、教具、理論講授、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、講評、評分、教改、教書育人等方面有重點(diǎn)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出差距,提出改進(jìn)措施和建議。)

  色彩三元素:色相、純度、明度

  色相:色彩呈現(xiàn)的質(zhì)的面貌。

  純度:也叫飽和度,指某色相發(fā)射光的單一程度,也可以理解為鮮艷度。

  明度:眼睛對光源和物體表面明暗程度的感覺。

  五大調(diào)子:

  高光、中間調(diào)(統(tǒng)稱亮部),明暗交界線,反光,投影(暗部)

  高光的色彩:基本是來自于光源色的直接反射。當(dāng)高光不強(qiáng)烈時(shí),其冷暖為光源色和固有色共同作用。

  中間色的色彩:主要是固有色和光源色的綜合,這兩者誰的純度高強(qiáng),那么亮部的色彩就傾向于誰。

  解釋:光源色暖,亮部就偏暖;光源色冷亮部就偏冷。光源色冷暖傾向越明顯,亮部色彩受的影響也就最大,比如朝霞黃昏。

  光源色不明顯時(shí)(純度不高),則以固有色為主形成亮部色彩的冷暖。比如陰天物體受光影響較弱,可以清晰的看到固有色本來面貌。

  色溫

  固有色的暗部是什么顏色呢?撇開其他因素,一般來說藍(lán)的暗部偏紫,黃的暗部偏橙,橙的暗部偏紅。

  明暗交界線的色彩:基本不受光源影響和環(huán)境色影響,與暗面色相一致,明度純度降低。

  暗部的色彩:由固有色和環(huán)境色綜合(受環(huán)境光影響較大),同時(shí)明度減暗。

  互補(bǔ)色平衡論:

  眼睛對任何一種特定色彩會要求它的對應(yīng)補(bǔ)色,如果補(bǔ)色沒有出現(xiàn),眼睛會自動(dòng)將它生產(chǎn)出來,正是因?yàn)檫@個(gè),色彩和諧的基本原則中包含了互補(bǔ)色的.規(guī)律;パa(bǔ)色的配合也是和諧的。

  色彩規(guī)律:

  1.補(bǔ)色規(guī)律:亮部冷則暗部傾向暖,反之亦然。(例如畫皮膚陰影時(shí),亮部用暖色,耳朵則可以用冷一點(diǎn)的玫瑰紅,可以讓耳朵部分相對顴骨更靠后些,暖色的感覺近,有膨脹感,冷色的感覺比較遠(yuǎn),所以善用色彩特性結(jié)合素描關(guān)系可以塑造真實(shí)可信的三維空間效果。)

  2.固有色相同且在室外光照情況下,近暖遠(yuǎn)冷,近純度高遠(yuǎn)純度低。(遠(yuǎn)處受環(huán)境光大氣影響較多)

  3.一般亮部最灰(最不純)中間色最飽和,暗部比中間色不飽和一點(diǎn),最好從背景起步,確定主色調(diào)和光源(襲日)

  4.暗部色彩的冷暖受固有色和環(huán)境色影響,但不是二者的等量相加,哪個(gè)因素起主導(dǎo)作用取決于固有色純度的高低與環(huán)境色影響的強(qiáng)弱(如果固有色純度很高就影響大點(diǎn),如果環(huán)境色很刺眼那環(huán)境色影響多點(diǎn))。

  5.色彩黑白對比或冷暖對比越大則越強(qiáng),越小越弱,晴天和陽光下的物象色彩對比強(qiáng),陰天和弱光下色彩對比弱,室外比室內(nèi)對比強(qiáng)。

  藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  一. 實(shí)習(xí)地點(diǎn):

  山東省泰安市九創(chuàng)裝飾工程有限公司

  二. 實(shí)習(xí)過程:

  大四下學(xué)期,我有幸來到泰安市九創(chuàng)裝飾工程有限公司實(shí)習(xí),在為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期里,我進(jìn)一步了解了室內(nèi)設(shè)計(jì)的深刻內(nèi)涵,從書面的理論水平攀升到與實(shí)際結(jié)合的新的高度,同時(shí),對具體設(shè)計(jì)流程,平面圖,立面圖,剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體會,空間概念也逐漸明晰,對未來有了新的定位,相信這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷在我未來的設(shè)計(jì)生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。

  在實(shí)習(xí)期間我的主要工作主要由以下幾方面

  1、擔(dān)任的崗位工作: 擔(dān)任設(shè)計(jì)師助理,主管工程方案的設(shè)計(jì)助理及施工監(jiān)理。

  2、完成的專業(yè)工作: 協(xié)助公司設(shè)計(jì)師完成方案設(shè)計(jì),參與施工現(xiàn)場治理,預(yù)算報(bào)價(jià),客戶洽商,并隨材料選購職員進(jìn)行現(xiàn)場的材料確認(rèn)與購買。

  3、任務(wù): 這次專業(yè)實(shí)習(xí),是對我專業(yè)能力的一次全面考驗(yàn),我給自己定的任務(wù)是獨(dú)立完成公司所交給的任務(wù),全面展現(xiàn)一名環(huán)藝專業(yè)本科畢業(yè)生的水平,為客戶設(shè)計(jì)滿足的作品,能夠了解裝飾材料的品種性質(zhì)和施工工藝,學(xué)習(xí)工程預(yù)算報(bào)價(jià),能夠?qū)κ┕がF(xiàn)場所出現(xiàn)的題目提出較快的解決辦法,同時(shí)融進(jìn)公司的環(huán)境,為項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)合作肩負(fù)起自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

  到實(shí)習(xí)期結(jié)束,我已基本完成這些目標(biāo)。 在公司這段時(shí)間,充分的讓自己了解的更多,更全面。通過與其他同事的交流,間接的了解一些規(guī)范、控規(guī)方面的內(nèi)容,以前只是理論上研究,現(xiàn)在在設(shè)計(jì)院通過圖紙,實(shí)際的工程去接觸,別有一番味道!

  三. 實(shí)習(xí)心得:

  通過這次實(shí)習(xí),在設(shè)計(jì)方面我感覺自己有了一定的收獲。這次實(shí)習(xí)主要是為了今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用,增強(qiáng)了今后的競爭力,為能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習(xí)單位的同事們也給了我很多機(jī)會參與他們的設(shè)計(jì)任務(wù)。使我懂得了很多以前難以解決的問題,將來從事設(shè)計(jì)工作所要面對的問題,如:前期的策劃和后期的制作、如何與客戶進(jìn)行溝通等等。這次實(shí)習(xí)豐富了我在這方面的知識,使我向更深的層次邁進(jìn),對我在今后的社會當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用,但我也認(rèn)識到,要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)習(xí)是不行的,還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長的,需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。

  從學(xué)習(xí)中也讓我更深刻的了解設(shè)計(jì)行業(yè)的個(gè)性和潛力。而作為將來的設(shè)計(jì)者其中一員,不僅要將設(shè)計(jì)的理論掌握好,更要充分的去認(rèn)識市場、了解市場。作為一個(gè)設(shè)計(jì)師,要不斷地開拓思路去填補(bǔ)設(shè)計(jì)者與管理者之間的鴻溝,讓設(shè)計(jì)與市場更加融合,使設(shè)計(jì)更加市場化、市場更加設(shè)計(jì)化。

  四. 實(shí)習(xí)成果:(圖紙、效果圖及詳細(xì)說明)

  現(xiàn)代家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)必須滿足人在視覺、聽覺、體感、觸覺、嗅覺等多方面的要求。從家具造型到陳設(shè)掛件,從采光到照明,從室內(nèi)到室外,來重視整體布置,創(chuàng)造一個(gè)共享空間滿足不同經(jīng)濟(jì)條件和文化層次的人生活與精神的需要。所以在室內(nèi)設(shè)計(jì)中,無論是家庭還是公共場所,都必須考慮與室內(nèi)設(shè)計(jì)有關(guān)的基本要素來進(jìn)行室內(nèi)設(shè)什與裝飾。這些基本因素主要有功能(包括使用功能和精神功能)、空間、色彩、線條、質(zhì)感、采光與照明,家具與陳設(shè),綠化等。

  功能:

  在考慮功能中首先要明確使用對象和空間的特定用途。在家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)中,首先應(yīng)對居住者作較為細(xì)致的了解。諸如:家庭成員構(gòu)成;

  生活方式;家庭成員的業(yè)余愛好和情趣;來客情況;電器安裝的要求;家庭用餐;色彩要求;家具的材料、式樣、色調(diào);室內(nèi)紡織品的`選擇;地面、墻面、天棚的材料;采光、照明。精神功能則要根據(jù)居住者的身份、愛好、信仰等來考慮。

  空間: 居室空間作為家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)的起點(diǎn),在這個(gè)空間里人們要進(jìn)行起居、睡眠、休息、娛樂、會客、團(tuán)聚、家務(wù)、洗浴等眾多的活動(dòng)。因此,室內(nèi)設(shè)計(jì)的任務(wù)就是在居室空間里,要為現(xiàn)代生活的秩序創(chuàng)造一個(gè)良好的條件?臻g形象有著自己的規(guī)律性和內(nèi)涵的幾何原則?臻g尺度給人的直感形態(tài)是第一性的,人們喜歡有規(guī)則、有序列的幾何形體。室內(nèi)的空間進(jìn)行合理的劃分才能使偌大的空變得充實(shí);使狹窄的空間顯得寬敞。

  色彩: 色彩在室內(nèi)設(shè)計(jì)中同樣也是重要的構(gòu)成因素,色彩不僅僅局限于地面、墻面與天棚,而且還包括房間里的一切裝修、家具、設(shè)備、陳設(shè)等。所以,室內(nèi)設(shè)計(jì)中心須在色彩上進(jìn)行全面認(rèn)真的推敲,使室內(nèi)空間里的墻紙、窗簾、地毯、沙發(fā)罩、家具、陳設(shè)、裝修等色彩的相互協(xié)調(diào),才能取得令人滿意的室內(nèi)效果。

  線條與質(zhì)感: 線條是統(tǒng)一室內(nèi)各部分或房間相互聯(lián)系起來的一種媒介。垂直線條常給人以高聳、挺拔的感覺,水平線條常使人感到活潑、流暢。在現(xiàn)代家庭室內(nèi)空間中,用通長的水平窗臺,窗簾和橫向百頁以及低矮的家具,來形成寧靜的休息環(huán)境。材料質(zhì)地的不同常給人不同的感覺,質(zhì)感粗糙的往往使人感覺穩(wěn)重、沉著或粗獷;細(xì)滑的則感覺輕巧、精致。材料的質(zhì)感還會給人以高貴或簡陋的感覺。成功地運(yùn)用材質(zhì)的變化,往往能加強(qiáng)室內(nèi)設(shè)計(jì)的藝術(shù)表現(xiàn)力。

  采光與照明: 在室內(nèi)空間中光也是很重要的。室內(nèi)空間通過光來表現(xiàn),光能改變空間的個(gè)性。室內(nèi)空間的光源有自然光和人工光兩大類,室內(nèi)自然光或燈光照明設(shè)計(jì),在功能上滿足照明,光質(zhì),視覺和效率,光影適度,布局便利,還要重視藝術(shù)效果。 室內(nèi)照明的表現(xiàn)必須根據(jù)室內(nèi)設(shè)計(jì)的要求,確定布局形式,光源類型,燈具類型,配光方式以及室內(nèi)的裝飾、色彩、家具、陳設(shè)等風(fēng)格上的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。體現(xiàn)實(shí)用與裝飾相結(jié)合,來增強(qiáng)室內(nèi)空間的藝術(shù)氣氛。

  家具與陳設(shè): 在室內(nèi)設(shè)計(jì)中,家具有著舉足輕重的作用,是現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)的有機(jī)構(gòu)成部分。家具的功能具有兩重性。家具既是物質(zhì)產(chǎn)品又是精神產(chǎn)品,是以滿足人們生活需要的功能為基礎(chǔ)。在家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)中尤為重要。因?yàn),空間的劃分是以家具的合理布置來達(dá)到功能分區(qū)明確,使用方便,感覺舒適的目的。 作為陳設(shè)藝術(shù),有著廣泛的社會基礎(chǔ),人們按自己的知識、經(jīng)歷、愛好、身份以及經(jīng)濟(jì)條件等安排生活,選擇各類陳設(shè)品。 綜合家具、裝飾品和各類日用生活用品的造型、比例、尺度、色彩、材質(zhì)等方面的因素,使室內(nèi)空間得到合理的分配和運(yùn)用,給人們帶來舒適和方便,同時(shí)又得到美的熏陶和享受

  藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  一、實(shí)習(xí)工作的基本情況

  20xx年7月至9月,我系20xx級學(xué)生到各地公司、企業(yè)實(shí)習(xí),擔(dān)任設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)師助理、攝影師、教師等職位,現(xiàn)已順利結(jié)束,由于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實(shí)習(xí)單位的積極支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力,實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行得很順利,取得了很好的成績,使用學(xué)生接觸了實(shí)際項(xiàng)目,煅煉了操作能力,本屆實(shí)習(xí)全面落實(shí)了實(shí)習(xí)計(jì)劃,使得實(shí)習(xí)在緊張而有序氛圍中圓滿完成,實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量得到了保障。

  二、實(shí)習(xí)工作質(zhì)量分析與評價(jià)

  通過本次實(shí)習(xí),基本上達(dá)到實(shí)習(xí)的目標(biāo),完成了教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)要求,取得了預(yù)期的實(shí)習(xí)效果,具體表現(xiàn)在:

  1、通過實(shí)習(xí),提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,強(qiáng)化實(shí)際操作能力。在公司能夠詳細(xì)了解設(shè)計(jì)行業(yè)的操作流程,解決了學(xué)校理論課不容易反映的問題,充分體現(xiàn)了實(shí)踐和理論相結(jié)合的原則,對后續(xù)課程的開設(shè)和學(xué)習(xí)有明顯的幫助作用;

  2、學(xué)生在學(xué)習(xí)期間多數(shù)同學(xué)都能和帶實(shí)習(xí)的師傅進(jìn)行良好的溝通,從而學(xué)到許多教材上沒有的知識,并了解到環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)及趨勢?傮w表現(xiàn)較好,得到了公司的好評,并希望部分同學(xué)畢業(yè)后能公司工作;

  3、在實(shí)習(xí)過程中廣泛接觸各方面知識(設(shè)計(jì)、管理、銷售、財(cái)務(wù)、客服等),讓學(xué)生認(rèn)識到自身的不足,了解社會需求,明白自身差距,從而提高了學(xué)習(xí)的`積極性和目的性。為真正走上工作崗位打下了基礎(chǔ);

  4、通過實(shí)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識到公司管理和學(xué)校學(xué)習(xí)的區(qū)別,認(rèn)識到在公司就必須執(zhí)行公司的規(guī)定,明確公司運(yùn)做的重要性,提高了學(xué)生的服務(wù)意識;

  三、存在問題和不足

  1、部分學(xué)生實(shí)習(xí)目標(biāo)不夠明確。如學(xué)生實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到什么程度?具體要求有哪些?這需要專業(yè)教師的指導(dǎo),在出去實(shí)習(xí)前就應(yīng)有詳細(xì)的方案,我們在實(shí)習(xí)過程中已分別對各崗位提出了要求,為學(xué)生的實(shí)習(xí)作出了一個(gè)指引;

  2、實(shí)習(xí)計(jì)劃還應(yīng)繼續(xù)完善,學(xué)生實(shí)習(xí)方向差別比較大;

  3、實(shí)習(xí)管理規(guī)定個(gè)別實(shí)習(xí)單位執(zhí)行不到位。由于公司業(yè)務(wù)繁忙,就忽視了對實(shí)習(xí)生的一些管理,應(yīng)有針對這樣情況的一套完善的對策,采用量化管理為佳;

  4、學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠。相當(dāng)一部分同學(xué)都是被動(dòng)學(xué)習(xí)型的,而這一點(diǎn)在公司實(shí)習(xí)中是致命的,有相當(dāng)部分不給動(dòng)手是很正常的,只要同學(xué)們都能主動(dòng)問指導(dǎo)師傅,并做一些力所能及有事,還是能學(xué)到不少知識和技能的,主動(dòng)性不足對學(xué)生將來走上工作崗位也是極其不利的,因此我們要高度重視,加強(qiáng)引導(dǎo);

  5、教學(xué)內(nèi)容與公司實(shí)際需要并不完全吻合。目前學(xué)校所使用的教學(xué)大綱并不能完全滿足社會實(shí)際需要,出現(xiàn)相對滯后的現(xiàn)象,學(xué)生所學(xué)知識無法立即運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中,公司必須進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)。這無形中增加了用人單位的用人成本,延長了學(xué)生適應(yīng)崗位需求的時(shí)間從而降低了學(xué)校學(xué)生的競爭力;

  四、經(jīng)費(fèi)具體使用情況

  藝術(shù)設(shè)計(jì)系20xx級畢業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)總計(jì)為:學(xué)生人數(shù)256人×430元/人=110080,實(shí)際使用合計(jì)109436元。

  藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  時(shí)光荏苒,一個(gè)多月的實(shí)習(xí)很快就要過去了,回首過去的一個(gè)月,雖然沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果,但內(nèi)心感觸良多,也算經(jīng)歷了一段以前從未有過的考驗(yàn)和磨礪。

  記得當(dāng),我找了很多家實(shí)習(xí)單位,但最后還是選擇去華潯品味裝飾實(shí)習(xí)。一開始我不知道鼓起了多大的勇氣才剛走華潯的辦公室去問,但意想不到的是辦公室的設(shè)計(jì)師立刻放下手中的事情,親自帶上我上經(jīng)理辦公室去見總經(jīng)理。短短的幾分鐘的接觸,讓我感覺到華潯就像一個(gè)大家庭,充滿著關(guān)愛和溫暖。就這點(diǎn)讓我決心留在華潯實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)對我來說是個(gè)既熟悉又陌生的字眼,因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過很多的實(shí)習(xí),但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗(yàn)我各方面的能力:學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石,檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會,也是我建立信心的關(guān)鍵所在,所以,我對它的投入也是百分百的!

  實(shí)習(xí)了數(shù)天我就感覺到自己沒有選擇錯(cuò),因?yàn)楣镜那拜叾紝ξ曳浅U疹,只要有問題、有麻煩,不管找誰都會耐心的為我指導(dǎo)。在這里始終可以感覺到和諧的人際關(guān)系所帶來的溫暖和關(guān)愛。在我了解了《員工手冊》以后,覺得公司的管理?xiàng)l例很細(xì)也很嚴(yán),但是我感覺到的那是一種很富有人情味和靈活的管理方式,因?yàn)楣芾碚呤且匀藶楸,處處為員工著想的。

  因?yàn)槲覀儎偝鰜韺?shí)習(xí),腦子里都是理論知識,缺少實(shí)踐,所以前輩們都叫我要多去工地學(xué)習(xí)。想不到去到工地看到的依然是一張張友善的臉孔。很快我就成了工地的?,我們也從跟工地的師傅們交流中了解到很多書上沒有的知識。也體會到“書上的知識是理論性的,只有到企業(yè)上實(shí)踐過才能把它轉(zhuǎn)變成自己的東西”真正學(xué)會學(xué)懂裝飾這門學(xué)科的確是“實(shí)踐出真知,實(shí)踐出才干!闭f真的,盡管已不是第一次聽到理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性,但是,對于這句話,一直以來并沒有什么深刻的感受。通過這次實(shí)習(xí),讓我真正感受到實(shí)踐與理論的區(qū)別。

  環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)并不是想像中那么容易,腦力運(yùn)動(dòng)和體力運(yùn)動(dòng)都要經(jīng)受的了考驗(yàn),雖然我知道會很辛苦,但始終相信自己在這種情況下讓我有不放棄自己喜愛的專業(yè)和繼續(xù)努力。在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)中我可以說不僅是對我的磨練,更多的是讓我充實(shí)了專業(yè)知識,更有很多跨專業(yè)的方面,讓我在加深自己專業(yè)的同時(shí),也為以后更多的就業(yè)機(jī)會提供了良好的條件。以前知道室內(nèi)功能設(shè)計(jì)和果設(shè)計(jì)的最終結(jié)合就是作為一個(gè)設(shè)計(jì)師還必須要了解裝修裝飾施工的基本做法和施工工藝,這就不僅僅是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)單一的專業(yè)內(nèi)容,有土木的內(nèi)容包含其中。如果不了解實(shí)現(xiàn)功能設(shè)計(jì)的基本需要和方法,那么你功能設(shè)計(jì)的結(jié)果就不可能讓業(yè)主滿意,這方面需要你懂得一些工業(yè)設(shè)計(jì)心理學(xué)和工程心理學(xué)的一些常識,還更需要懂得許多人類生活習(xí)慣的一些基本需要和享受需要,現(xiàn)代化的發(fā)展讓人類的生活更加豐富多彩,工作和生活的空間越來越多的講究舒適和美觀,個(gè)性化的表現(xiàn)和私密性的結(jié)合都要具體的體現(xiàn)在你所做出的功能設(shè)計(jì)安排上,沒有工作和生活經(jīng)驗(yàn),做的東西也不能符合人體工程學(xué)原理的學(xué)生在這方面是很難做出很好的設(shè)計(jì)安排的,其中很多這些方面的知識很大一部分來源于時(shí)間生活。這也是大學(xué)會有那么多實(shí)踐的機(jī)會的原因吧,我想這也正是我們自我提高的良好機(jī)會,為我們?nèi)肷鐣,接觸工作做準(zhǔn)備。要成為未來一名有充足的專業(yè)設(shè)計(jì)知識、豐富的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師。

  如何獲得充的專業(yè)理念知識一方面來源于學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的課程,另一方面來源于工作中的積累;豐富的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)包括了解裝潢設(shè)計(jì)的市場、常用及最新的材料、所有的能遇上的施工工藝、設(shè)計(jì)風(fēng)格及流行時(shí)尚、顧客心理學(xué)等等,這些的獲取來源于兩個(gè)字:實(shí)踐。俗話說得好:實(shí)踐出真知。只有遇到問題才會有解決問題的方法,沒有真實(shí)的情景空想出來的東西是不切實(shí)際的。

  在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里通過跟著吳設(shè)計(jì)師工作,使我對室內(nèi)設(shè)計(jì)也有了很多新的認(rèn)識,就拿現(xiàn)代家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)而言,它是在現(xiàn)代生活的空間里考慮人的'行為正常發(fā)展及其相互關(guān)系的和諧。由于設(shè)備、陳設(shè)、家具的發(fā)展而大大改觀了室內(nèi)設(shè)計(jì)的本質(zhì),使不再滿足人們對室內(nèi)視覺上的美化裝飾要求,而是綜合運(yùn)用技術(shù)手段、藝術(shù)手段創(chuàng)造出符合現(xiàn)代生活要求,滿足人的生理和心理需要的室內(nèi)環(huán)境,F(xiàn)代家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)必須滿足人在視覺、聽覺、體感、觸覺、嗅覺等多方面的要求。從家具造型到陳設(shè)掛件,從采光到照明,從室內(nèi)到室外,來重視整體布置,創(chuàng)造一個(gè)共享空間滿足不同經(jīng)—濟(jì)條件和文化層次的人生活與精神的需要。室內(nèi)設(shè)計(jì)從功能、空間、色彩、線條、質(zhì)感、采光與照明,家具與陳設(shè),綠化等方面行安排和設(shè)計(jì)。在家庭室內(nèi)設(shè)計(jì)中,首先應(yīng)對居住者作較為細(xì)致的了解。我看了一些方案要求,他們對家庭成員構(gòu)成;生活方式;家庭成員的業(yè)余愛好、情趣和品味;來客情況都要有所了解。從電器安裝;家庭用餐;色彩;家具的材料、式樣、色調(diào);室內(nèi)紡織品的選擇;地面、墻面、天棚的材料;采光、照明都要做精細(xì)的考慮和安排。

  有時(shí)候在公司看到前輩們整天在辦公室忙碌的身影,自己卻好像什么忙也幫不上!我就知道他們都是非常愛崗敬業(yè)的人。其實(shí)他們敬業(yè)也不是一兩天的事了,記得有一次休息,我經(jīng)過公司還看見還有很多同事在加班工作。設(shè)計(jì),畫圖,做預(yù)算,大家都忙的不亦樂乎。從那以后,我偶爾休息到辦公室,所看到的依然是忙碌工作的景象。原來,加班工作已經(jīng)是公司的常事了。我從他們身上知道了什么才是真正的勤奮!

  每當(dāng)我在萬家燈火的時(shí)候,經(jīng)過公司,看見還亮著燈得辦公室,看著電腦桌前的忙碌身影,我就想起那條橫幅上“我們一起努力,共創(chuàng)華潯品牌”的標(biāo)語,那是我每天一抬頭就能看的一句話。也是每次早課后必喊的口號。我想,公司里的每個(gè)人都能體會到這句話的含義吧!記得一位企業(yè)家說過,當(dāng)一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化能夠在每位員工身上解讀到時(shí),這個(gè)企業(yè)就是一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)。不錯(cuò),在華潯使我更深刻的理解了這句話的含義。

  因?yàn)橛辛诉@些感想,在華潯實(shí)習(xí)的每一天我都有一種緊迫感,從一名未出社會的學(xué)生最終將成為一名公司員工,我不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)設(shè)計(jì),更重要的是學(xué)習(xí)一種敬業(yè)精神,努力做到高、自律、求實(shí)、創(chuàng)新,把自己融入到一個(gè)大團(tuán)隊(duì)中去,增強(qiáng)自己的企業(yè)榮譽(yù)感。實(shí)習(xí)正是應(yīng)環(huán)境設(shè)計(jì)行業(yè)的特殊性而客觀存在的一種工作方式。實(shí)習(xí)的好處在于:第一它給到我的壓力是比較小的,只有我自己給自己的壓力;第二是實(shí)習(xí)它能給到我的東西是比較全面的,因?yàn)槲乙龅牟粏螁问翘嬖O(shè)計(jì)師做軟件繪制施工圖及果圖,我還有機(jī)會去現(xiàn)場測量,觀察到施工過程及工藝流程,了解到施工中要用的材料,也可能有機(jī)會見習(xí)到談單、協(xié)助設(shè)計(jì)師做方案。當(dāng)然一切的可能前提是你必須要用主動(dòng)積極的心態(tài)去面對實(shí)習(xí),天下沒有無緣無掉下來的大餡餅,能否將周圍有利的資源及設(shè)計(jì)師的絕活學(xué)到手關(guān)鍵在于你是否有計(jì)劃、有恒心、有耐心去學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)做為非畢業(yè)生的一個(gè)再學(xué)習(xí)的機(jī)會,如何有把握有學(xué)習(xí)對今后的發(fā)展是至關(guān)重要的。所以這次有機(jī)會去實(shí)習(xí)的我在工作上努力勤懇、能吃苦耐勞,相信自己能做到。

  從事設(shè)計(jì)猶如一瓶酸甜苦辣的調(diào)味劑,這幾個(gè)星期一直在尋找、完善設(shè)計(jì)的真諦,讓設(shè)計(jì)緣于生活,高于生活,創(chuàng)造屬于自己獨(dú)特的風(fēng)格以滿足業(yè)主的需要。

  通過這階段的實(shí)習(xí)我知道了作為一名設(shè)計(jì)師最需要具備多方面的能力:較廣泛的社會知識面,包括文學(xué)、體育、美術(shù)、政治等;了解多方面的材料性質(zhì)、元素、細(xì)節(jié),能及時(shí)更新并運(yùn)用最新材料工藝;具有獨(dú)特的創(chuàng)造能力,時(shí)時(shí)提高自己,把握設(shè)計(jì)潮流與時(shí)尚,引導(dǎo)設(shè)計(jì)主流;主人翁心態(tài),把每個(gè)業(yè)主的設(shè)計(jì)當(dāng)做自己的家,根據(jù)業(yè)主需求結(jié)合自己的設(shè)計(jì)理念,最大限度地發(fā)揮自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì),做個(gè)有責(zé)心的設(shè)計(jì)師。

  要更多了解社會潮流,多方面分析社會層次,年齡段的業(yè)主心理,以更好地把握業(yè)主的需求與設(shè)計(jì)要點(diǎn)。深入實(shí)踐,一步提升自己專業(yè)技能,探索個(gè)人品牌價(jià)值,服務(wù)于業(yè)主,滿足于業(yè)主。如果有機(jī)會希望可以更多地參與設(shè)計(jì)師間的設(shè)計(jì)溝通論壇比賽,達(dá)到交流與共鳴。

  通過這次實(shí)習(xí),使我一步鞏固加深所學(xué)的基礎(chǔ)理論,基本技能和專業(yè)知識,使系統(tǒng)化,綜合化;使我對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的方法與施工管理有全面的認(rèn)識,逐步掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)容,原理,程序,方法及經(jīng)驗(yàn)的步積累;使我能結(jié)合工作上的實(shí)際業(yè)務(wù)一步鍛煉環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)的能力,明確文獻(xiàn)資料檢索的方法;培養(yǎng)我交際與團(tuán)隊(duì)合作能力,具備較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力,具有步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

  藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)工作總結(jié) 篇8

  為了使20xx屆動(dòng)漫設(shè)計(jì)(雙證)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)訓(xùn)工作能夠順利開展,根據(jù)學(xué)校相關(guān)實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)方案的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)訓(xùn)的規(guī)定,確保畢業(yè)實(shí)訓(xùn)的質(zhì)量達(dá)到相關(guān)要求,特制定本計(jì)劃。

  一、畢業(yè)實(shí)習(xí)目的和意義

  畢業(yè)實(shí)訓(xùn)是學(xué)生畢業(yè)前的一項(xiàng)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié),是學(xué)生把理論知識、課堂知識、書本知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去的重要過程,是學(xué)生走向社會、運(yùn)用所學(xué)為社會服務(wù)的演練階段。因此,組織好、管理好畢業(yè)實(shí)訓(xùn)工作是十分必要的。

  二、畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

  10動(dòng)漫班畢業(yè)實(shí)習(xí)老師:

  二維方向趙老師

  后期方向闕老師

  平面方向葉老師

  三、畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間,課時(shí)和地點(diǎn)

 。1)畢業(yè)實(shí)習(xí)形式:集中授課課時(shí):30課時(shí)

  (2)時(shí)間:(20xx年4月5月)

  周一上午(8:30-12:00)趙老師

  周二上午(8:30-12:00)葉老師

  周三上午(8:30-12:00)闕老師

 。3)地點(diǎn):待定(根據(jù)實(shí)際情況再進(jìn)行相關(guān)調(diào)整)

  四、畢業(yè)實(shí)訓(xùn)要求

  1、深入了解相關(guān)動(dòng)漫設(shè)計(jì)工作的運(yùn)作過程,學(xué)習(xí)相關(guān)設(shè)計(jì)整體工作程序和運(yùn)作方式。

  2、針對具體動(dòng)漫設(shè)計(jì)課題,積極與老師進(jìn)行交流,聽取意見,討論設(shè)計(jì)意向,為提高專業(yè)實(shí)踐能力打好基礎(chǔ)。

  3、作好實(shí)訓(xùn)學(xué)生相關(guān)考勤,作業(yè).對收集的好的作品進(jìn)行整理,作為考核實(shí)習(xí)成績的主要依據(jù)。

  4、嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)畢業(yè)實(shí)訓(xùn)的.規(guī)章制度,并按規(guī)定時(shí)間和任務(wù)開展實(shí)訓(xùn)。

  5、嚴(yán)格遵守機(jī)房規(guī)章制度,尊重老師和機(jī)房管理人員,服從老師的管理。

  6、注意人身和學(xué)校公共安全,因違紀(jì)外出造成人身和公共財(cái)產(chǎn)損失事故者將追究相關(guān)人員的責(zé)任。

  五、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績考核

  由指導(dǎo)教師根據(jù)每個(gè)畢業(yè)生實(shí)訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)表現(xiàn),進(jìn)行綜合考核,按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級考核評定成績。實(shí)習(xí)學(xué)生名單附后。

  藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)工作總結(jié) 篇9

  轉(zhuǎn)眼之間,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束,回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,感觸很深,收獲頗豐。這兩個(gè)月,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過我自身的不懈努力,我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會見識。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會和心得:

  一、努力學(xué)習(xí),理論結(jié)合實(shí)踐,不斷提高自身工作能力。

  在藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位工作的實(shí)習(xí)過程中,我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法,切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取,積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實(shí)踐中,在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是:我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識,但很少用于社會實(shí)踐中,這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了,以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,無法學(xué)以致用。同時(shí),在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代,瞬息萬變,社會在變化,人也在變化,所以你一天不學(xué)習(xí),你就會落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),并結(jié)合藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位工作的實(shí)際情況,認(rèn)真學(xué)習(xí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項(xiàng)工作的理解,可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

  二、圍繞工作,突出重點(diǎn),盡心盡力履行職責(zé)。

  在藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待每項(xiàng)工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識不夠,覺得在藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位工作中找不到事情做,不能得到鍛煉的目的,但我迅速從自身出發(fā)尋找原因,和同事交流,認(rèn)識到自己的不足,以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作,進(jìn)入角色,我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料,熟悉自己的工作職責(zé),另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位工作的實(shí)際情況,結(jié)合自身的優(yōu)勢,把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn), 盡心盡力完成藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

  三、轉(zhuǎn)變角色,以極大的熱情投入到工作中。

  從大學(xué)校門跨入到藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位工作崗位,一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,不能發(fā)現(xiàn)問題,從而解決問題,認(rèn)為沒有多少事情可以做,我就有一點(diǎn)失望,開始的熱情有點(diǎn)消退,完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情,想干有用的事的態(tài)度,不斷的做好一些雜事,同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己該干什么,這就是一個(gè)熱情的問題,只要我保持極大的熱情,相信自己一定會得到認(rèn)可,沒有不會做,沒有做不好,只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色,從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,不僅僅是角色的變化,更是思想觀念的`轉(zhuǎn)變。

  四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。

  在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,并在按時(shí)完成上級分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí),還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì),才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作,讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

  團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步,相互合作,團(tuán)隊(duì)如同一盤散沙。相互合作,團(tuán)隊(duì)就會齊心協(xié)力,成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談,其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣,具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意,共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作,同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人,其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任,工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡單總和,工作團(tuán)體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé),也不會嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

  五、存在的問題。

  幾個(gè)月來,我雖然努力做了一些工作,但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距,如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高,對藝術(shù)設(shè)計(jì)崗位工作崗位還不夠熟悉等等,這些問題,我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決,使自己更好地做好本職工作。

  藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)工作總結(jié) 篇10

  一、畢業(yè)實(shí)習(xí)的性質(zhì)和任務(wù)

  為突出高職教學(xué)注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的特色,讓學(xué)生積累專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),縮短學(xué)校與就業(yè)崗位的差距,根據(jù)我校環(huán)境藝術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃,環(huán)境藝術(shù)專業(yè)特安排學(xué)生在最后一個(gè)學(xué)期進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃制定本大綱。

  畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)過程中一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是一次綜合性實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)使學(xué)生加深對專業(yè)理論知識的理解,培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)際操作和分析問題、解決問題的能力,使學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識與建筑裝飾裝修工程設(shè)計(jì)施工管理實(shí)踐緊密結(jié)合,為畢業(yè)后從事裝飾裝修設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理等工作打下良好的基礎(chǔ)。

  二、實(shí)習(xí)要達(dá)到以下目標(biāo)

  1、在實(shí)習(xí)過程中了解設(shè)計(jì)或施工等企業(yè)的工作流程和各崗位的職責(zé)任務(wù),提高崗位的適應(yīng)能力,學(xué)會以各種方式學(xué)習(xí),綜合素質(zhì)要有明顯進(jìn)步。

  2、將設(shè)計(jì)或施工等專業(yè)知識和相關(guān)政策法規(guī)結(jié)合,運(yùn)用到相應(yīng)的實(shí)踐崗位,提高觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,提高專業(yè)水平。

  3、在規(guī)范有序的實(shí)際工作中養(yǎng)成努力鉆研、吃苦耐勞的精神。

  4、熟悉建筑裝飾工程的制圖和識圖,了解圖紙會審的工作內(nèi)容。

  5、了解建筑裝飾裝修的方案設(shè)計(jì)、效果圖和施工圖設(shè)計(jì)。

  6、掌握裝飾裝修施工現(xiàn)場的管理體制,工作流程。

  7、了解工程項(xiàng)目部技術(shù)人員的工作內(nèi)容和職責(zé)。

  8、熟悉工程的施工組織設(shè)計(jì)和管理方法。

  9、熟悉分部分項(xiàng)工程施工預(yù)算和現(xiàn)行定額標(biāo)準(zhǔn)。

  10、了解建筑裝飾裝修業(yè)新材料和新工藝的現(xiàn)狀及應(yīng)用情況。

  11、熟悉分部分項(xiàng)工程的技術(shù)交底和施工質(zhì)量控制等工作。

  12、了解掌握施工單位的管理體制,工作流程。

  三、畢業(yè)實(shí)習(xí)效果

  通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí),學(xué)生基本上都較好的完成了畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù),達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)目的:

  1、學(xué)生能夠根據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)安排,完成相應(yīng)的畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)。

  2、學(xué)生基本掌握了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的工作設(shè)計(jì)流程。

  3、學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識,完成相應(yīng)的簡單室內(nèi)和景觀設(shè)計(jì)工作以及三視圖制作。

  4、部分學(xué)生還能制作CI設(shè)計(jì)手冊與其設(shè)計(jì)作品相互呼應(yīng)。

  四、畢業(yè)實(shí)習(xí)成績評定

  1、工作積極沒有缺席,實(shí)習(xí)材料符合要求,指導(dǎo)教師檢查確實(shí)完成實(shí)習(xí)任務(wù)者為成績優(yōu)秀。

  2、實(shí)習(xí)期間沒有缺席,單位評價(jià)良好,實(shí)習(xí)材料符合要求,實(shí)習(xí)任務(wù)完成較好,成績?yōu)榱己谩?/p>

  3、實(shí)習(xí)中有一次缺席,單位評價(jià)良好,實(shí)習(xí)材料符合要求,成績?yōu)橹械取?/p>

  4、實(shí)習(xí)中有二次缺席,實(shí)習(xí)材料符合要求,單位評價(jià)尚可,成績?yōu)榧案瘛?/p>

  5、學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)階段不與所在系聯(lián)系時(shí)間超過10天者;在畢業(yè)實(shí)習(xí)階段出現(xiàn)不服從安排、干擾就業(yè)工作的順利進(jìn)展,因個(gè)人原因給學(xué)院造成不良影響者;未按學(xué)院要求與用人單位簽訂真實(shí)、有效的就業(yè)協(xié)議書或勞動(dòng)合同并沒有在規(guī)定日期前上交到學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心者;沒有在規(guī)定日期(20xx年6月10日)前將畢業(yè)實(shí)習(xí)材料寄回者;實(shí)習(xí)材料不完整者。成績?yōu)椴患案,?shí)習(xí)成績不及格者不能參加畢業(yè)答辯。

  五、實(shí)習(xí)中存在的`問題

  學(xué)生通過畢業(yè)實(shí)習(xí)雖然取得了較好的成績,但也還存在一些問題,主要有以下幾個(gè)方面:

  1、專業(yè)設(shè)計(jì)知識掌握不牢固,電腦軟件運(yùn)用不熟練。

  2、團(tuán)隊(duì)精神較差、服從能力和領(lǐng)悟能力不夠。

  3、設(shè)計(jì)過程中整體設(shè)計(jì)感不夠強(qiáng)。

  4、在設(shè)計(jì)制作過程中,極部分學(xué)生沒掌握軟件之間的文件轉(zhuǎn)換,排版制圖的方法。

  六、在今后教學(xué)中的改進(jìn)措施

  針對學(xué)生實(shí)習(xí)中所存在的這些問題,在今后的教學(xué)中,要進(jìn)一步增加理論課堂內(nèi)對實(shí)際案例方面的授課內(nèi)容,加強(qiáng)案例教學(xué)的實(shí)際操作性,多采用定單式教學(xué)會更容易讓學(xué)生上手工作。

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